1.8《自制打气筒》（课件）-2026-2027学年四年级上册科学教科版

该小学科学课件围绕“自制打气筒”展开，核心知识点为打气筒的组成（手柄、活塞、单向阀等）及工作原理。课堂从庆典吹气球的生活问题导入，明确制作任务后拆解原理，再引导用塑料瓶、气球皮等身边材料按步骤制作，构建“生活问题-原理探究-实践制作”的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，融合科学思维与科学观念。通过用气球皮制作单向阀、瓶身打孔平衡气压等步骤，引导学生模型建构和推理论证打气原理，研讨风的形成、拓展海风成因则联系能量与变化的科学观念。采用生活化材料与动手实践的教学方法，学生能提升探究能力和科学思维，教师可获得清晰的教学流程与实践素材支持。

8.自制打气筒 很多庆典活动会用到大量气球，如果没有打气筒，靠人用嘴吹气球将是一件很辛苦的事。 行业PPT模板http:///hangye/ 明确任务 用身边的材料制作一个简易的打气筒，能方便快捷地给气球充气。 打气筒打气原理？ 行业PPT模板http:///hangye/ 明确任务 拆解打气筒 行业PPT模板http:///hangye/ 明确任务 打气筒工作原理 手柄、活塞、气缸、进气阀、出气阀 行业PPT模板http:///hangye/ 明确任务 打气筒的组成 手柄带动着活塞向外，空气通过进气阀进入气缸内部，然后向下推动手柄，进气阀会关闭，出气阀打开，气缸内气体进入气球。打气筒正是利用活塞与两个单向阀门的协同工作，实现了只进不出的充气过程。 行业PPT模板http:///hangye/ 明确任务 用身边的材料制作一个简易的打气筒，能方便快捷地给气球充气。 行业PPT模板http:///hangye/ 设计制作 分享你的方法。 行业PPT模板http:///hangye/ 设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 1.在塑料瓶的瓶盖上打个小孔。 2.剪一条长方形的气球皮。 3.用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。 4.在瓶身上打一个小孔。 5.将气球套在瓶口处，挤压时手指堵住瓶身上的小孔，松开时手指从小孔上移开。 行业PPT模板http:///hangye/ 设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 瓶盖上打孔 绷紧气球皮 固定气球皮 瓶身打孔 给气球打气 行业PPT模板http:///hangye/ 设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 行业PPT模板http:///hangye/ 设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 用自制打气筒给气球打气，分析自制打气筒的打气原理；思考制作自制打气筒的每一个步骤在解决什么问题。 行业PPT模板http:///hangye/ 设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 打气原理： 挤压瓶身，（堵住）瓶身小孔，瓶内空气受压，推开瓶盖处气球皮，空气流入外侧气球，气球变大。 松开瓶身，（放开）瓶身小孔，外界空气从小孔补充进入塑料瓶。瓶盖上的气球皮落回封闭瓶口，空气不会倒流回瓶子。 行业PPT模板http:///hangye/ 设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 1.在塑料瓶的瓶盖上打个小孔。 2.剪一条长方形的气球皮。 3.用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。 4.在瓶身上打一个小孔。 5.将气球套在瓶口处，挤压时手指堵住瓶身上的小孔，松开时手指从小孔上移开。 制作单向阀门，控制气体进出 平衡塑料瓶内外气压 行业PPT模板http:///hangye/ 展示交流 用图画表示自制打气筒给气球充气时空气流动的过程，与同学分享。 研讨 风由塑料桶外吹向塑料桶内，然后向上运动。 1.在模拟实验中，风的方向是怎样的？ 研讨 2.根据实验现象推测，自然界的风是怎样形成的？ 自然界的风主要是由于各地温度高低不同，导致冷热不同的空气流动起来而形成。 研讨 3.炎炎夏日，如果停电了，我们有哪些制造风的方法？ 可以用扇扇子、打开门窗、在屋内放一大块儿冰等方法 拓展 科学家通过观测海岸附近白天的大气温度和风向情况，画出了如下示意图，与模拟实验进行比较，尝试解释海风形成的原因。 拓展 科学家通过观测海岸附近白天的大气温度和风向情况，画出了如下示意图，与模拟实验进行比较，尝试解释海风形成的原因。 孔明灯能留在空中较长时间，核心在于其携带的燃料能持续加热内部空气。孔明灯存在严重的火灾隐患，尽量不要燃放。 拓展 科学家通过观测海岸附近白天的大气温度和风向情况，画出了如下示意图，与模拟实验进行比较，尝试解释海风形成的原因。 白天陆地升温快，热空气上升，海洋升温慢，冷空气向陆地流动，形成从海洋吹向陆地的海风。陆地热空气在高空流向海洋，冷却下沉，形成循环，让海风持续流动。 拓展 $