8总也倒不了的老屋第一课时同步分层作业-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 统编版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》第一课时同步分层作业，以“爱心老屋”故事会为情境，通过基础层字词巩固、提升层预测实践、拓展层创意表达，实现从语言运用到思维能力再到审美创造的分层递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字读音、书写、词语积累及课文内容识记|以选择、填空等客观题夯实语言基础，面向全体学生| |提升层|课文信息提取、内容理解及预测方法运用|通过课内阅读与预测练习培养思维能力，面向中等以上学生| |拓展层|角色表达与宣传语创作|以小练笔和宣传语设计促进审美创造与文化自信，面向学有余力学生|

8 总也倒不了的老屋 第一课时 同步分层作业 2026-2027学年统编版语文三年级上册 【单元任务情境】第三单元是"预测"策略单元。班级将举办"爱心老屋"故事会，邀请你担任"故事讲解员"。请你完成以下任务，准备好你的故事讲解！ 【作业目标】1.认识"暴、凑"等生字，正确读写本课词语；2.读通课文，了解老屋的基本情况；3.学习预测方法，边读边预测。 【作业分层】★ 基础层（必做） ★★ 提升层（选做） ★★★ 拓展层（选做） 【建议用时】40分钟 ★ 基础层 字词准备站 必做 面向全体学生 对应核心素养：语言运用 建议用时：15分钟 一、字词基础 1．给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（6分） 暴风雨（bào pù） 凑近（còu zòu） 孵小鸡（fū fú） 叽叽（jī jǐ） 偶尔（ǒu óu） 屋檐（yán zhān） 2．看拼音，写词语。（10分） wū yán bào fēng yǔ qiáng bì lǎo shǔ zhuàng dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo hù huǒ chái kǎo é zhǔn bèi qiáng jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3．比一比，再组词。（8分） 暴（ ） 墙（ ） 壁（ ） 撞（ ） 爆（ ） 蔷（ ） 璧（ ） 幢（ ） 4．把下列词语补充完整。（6分） （ ）天（ ）雨 （ ）（ ）勃勃 自（ ）自（ ） 五（ ）十（ ） （ ）（ ）实实 （ ）嚼（ ）咽 二、初读感知 5．根据课文内容填空。（8分） （1）老屋已经活了________岁了。它的窗户变成了________，门板也________。（4分） （2）老屋准备倒下的时候，________来请求它不要倒下，因为________________。（4分） ★★ 提升层 故事预测台 选做 面向中等以上学生 对应核心素养：思维能力 建议用时：15分钟 三、阅读理解 6．课内阅读。（18分） 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 "好了，我到了倒下的时候了！"它自言自语着，准备往旁边倒去。 "等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。" 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑："哦，是小猫啊！好吧，那我就再站一个晚上。" （1）老屋是什么样子的？用"____"在文中画出相关句子。（4分） （2）老屋为什么想倒下？（4分） ________________________________________________________________ （3）小猫为什么请求老屋不要倒下？（5分） ________________________________________________________________ （4）从老屋的回答中，你觉得老屋是一个怎样的老屋？（5分） ________________________________________________________________ 7．预测练习。（10分） 读了上面的片段，请你预测一下：老屋还会遇到谁？它会答应吗？把你的预测写下来。 我预测：________________________________________________________ 我的依据：______________________________________________________ ★★★ 拓展层 爱心分享屋 选做 面向学有余力学生 对应核心素养：审美创造、文化自信 建议用时：10分钟 四、创意表达 8．小练笔。（15分） 如果你是老屋，你会对小猫说什么？请写下来。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9．设计宣传语。（10分） 班级要办"爱心老屋"宣传墙，请你设计一句宣传语，赞美老屋的爱心。 宣传语：________________________________________________________ 参考答案与评价建议 ★ 基础层 字词准备站 一、1．bào còu fū jī ǒu yán 【解析】本题考查生字读音。注意"暴"读bào，"凑"读còu，"孵"读fū。 2．屋檐 暴风雨 墙壁 老鼠 撞到 保护 火柴 烤鹅 准备 墙角 【解析】本题考查生字书写。注意"檐"是木字旁，"暴"是上下结构。 3．示例：暴雨 爆炸 墙壁 蔷薇 壁虎 玉璧 撞到 一幢 【解析】本题考查形近字辨析。要注意区分字形，再组词。 4．狂风暴雨 兴致勃勃 自言自语 五光十色 踏踏实实 细嚼慢咽 【解析】本题考查词语积累。注意"暴"是上下结构，"踏"是足字旁。 二、5．（1）一百多 黑窟窿 破了洞 （2）小猫 今天晚上有暴风雨，小猫找不到一个安心睡觉的地方 【解析】本题考查对课文内容的初步了解。 ★★ 提升层 故事预测台 三、6．（1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 【解析】本题考查从文中找信息的能力。 （2）因为老屋已经活了一百多岁了，很破旧了，很久没人住了。 【解析】本题考查对课文内容的理解。 （3）因为今天晚上有暴风雨，小猫找不到一个安心睡觉的地方。 【解析】从小猫的话中可以找到答案。 （4）从老屋的回答中，我觉得老屋是一个善良、有爱心、乐于助人的老屋。 【解析】本题考查对人物形象的分析，要抓住老屋的语言来分析。 7．示例：我预测老屋还会遇到老母鸡，老母鸡请求老屋再站一段时间，让它孵小鸡。老屋会答应的。 我的依据：因为老屋已经答应了小猫的请求，说明老屋很善良，它还会答应其他小动物的请求。 【解析】本题考查预测能力，要根据故事情节和人物特点进行合理预测。 ★★★ 拓展层 爱心分享屋 四、8．示例： 如果你是老屋，你会对小猫说什么？ 老屋温柔地说："小猫啊，你快进来吧！别害怕，有我在呢。虽然我很破旧了，但还能为你遮风挡雨。今晚你就安心地睡在我的厨房里吧，那里最安全。" 【解析】本题考查创意表达。能站在老屋的角度，表达出老屋的善良和爱心即可。 9．示例：①爱心老屋，永远不倒！②帮助别人，快乐自己！ 【解析】本题考查创意表达。宣传语简洁有力，体现老屋的爱心即可。 学科网（北京）股份有限公司 $