第一章 探索自然的科学 单元测检测卷 2026-2027学年浙教版科学七年级上册

**基本信息** 聚焦初中科学“探索自然的科学”单元，以真实情境与探究实践为核心，覆盖科学测量、实验操作及探究方法，适配单元复习，强化科学思维与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|科学探究环节（第1题）、仪器操作规范（第2题）、测量误差分析（第4题）|结合生活情境（暖水瓶白气现象），考查科学思维中的推理论证| |填空题|9题/26分|单位换算（第16题）、仪器识别（第17题）、读数技能（第18题）|注重基础技能，体现科学观念中的测量本质认识| |实验与探究题|4题/28分|对照实验设计（第25题）、体积测量误差（第27题）、自制温度计（第28题）|突出探究实践，如“沉坠法”测体积（第7题），培养创新思维| |综合题|3题/36分|工程实践步骤（第29题）、不规则体积计算（第31题）|联系实际问题（奶茶体积测量），强化科学与技术的结合|

第1章 探索自然的科学 单元检测卷 一、选择题（每空2分，共30分） 1．小科在家中发现刚加热水的暖水瓶瓶盖打开不冒“白气”，小科思考是什么原因呢?想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“倒了一碗尝尝发现烫”属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 2．规范的实验操作是实验成功和安全的保证。下列实验操作正确的是 （　　） A． B． C． D． 3．某同学用一把刻度均匀的米尺测得一张小桌面的边长为0.500m，后来把该米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.003m，则这张小桌面的实际边长约为____ A．0.502m B．0.5015m C．0.500m D．无法判断 4．下列测量会引起结果偏大的是 A．用温度计测一杯热水的温度时，温度计离开被测热水读数 B．用量筒测液体的体积时，俯视凹液面中央最低处读数 C．用体温计测人体温度时，体温计离开人体读数 D．用皮尺测跳远成绩时，用力拉紧皮尺读数 5．小丽同学为测量小石块体积，先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为 实验后跟同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致小丽同学测量结果偏小的是 (　　) A．注入一定量水后仰视读数，其余读数正确 B．待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确 C．在浸入小石块时有水滴溅出，读数均正确 D．捆绑小石块的绳太粗，操作和读数均正确 6．小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长30厘米。下列分别是温度计示数为36℃时对应的水银柱长和水银柱长为17厘米对应的温度计示数，正确的分别是(　　) A．14cm、68℃ B．14cm、48℃ C．9cm、68℃ D．9cm、48℃ 7．实验室在测固体密度时，需用量筒测出固体的体积，如果固体的密度小于水，而不能在水中下沉，我们常用如图的方法即“沉坠法”测出它的体积。如图所示是用量筒测量蜡块体积的过程，则蜡块的体积为( 为当前水和物体的总体积)（　　） A．V 3-V1 B．V 3-V2 -V1 C．V 3-V2 D．V2 -V1 8．小科把凉牛奶放在热水中加热，如图1所示，经过一段较长的时间，它们的温度随时间变化的图像如图2所示，下列说法不正确的是 （　　） A．水和牛奶末温相同 B．乙是牛奶的温度变化图 C．水的温度变化比牛奶的慢 D．水的初温比牛奶高，温度从水传向牛奶 9．一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm， 则这个物体的测量值应取(　　) A．8.47cm B．8.428cm C．8.43cm D．8.4275cm 10．小海在期末考试之前整理了测量过程中由于操作不当而引起结果错误的情况，其中判断正确的是（　　） A．用皮尺环绕圆柱体一周测量其周长，若将皮尺拉得太紧，测量值偏大 B．用量筒量取10mL液体时，读数时俯视量筒读数，实际量取的水小于10mL C．用体温计测量人体的口腔温度，将体温计拿离口腔读数，温度偏低 D．用累积法测细金属丝的直径时，若绕线不紧密，则测量值比真实值要小 11．对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小平同学整理的“错误操作”与对应的测量结果，其中正确的是（　　） 选项 错误操作 结果 A 读取量筒内液体体积时，俯视读数 偏小 B 木尺受潮膨胀，去测量某物体的长度 偏大 C 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 D 在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密 偏大 A．A B．B C．C D．D 12．用体温计测得小科的体温为37.3℃，若没有把水银甩回玻璃泡就去依次测量另三位同学的体温，如果三位同学的实际体温为37.1℃、38.4℃、37.6℃，则测量结果应是（　　） A．37.1℃、37.3℃、37.3℃ B．37.1℃、38.4℃、37.6℃ C．37.3℃、37.3℃、37.3℃ D．37.3℃、38.4℃、38.4℃ 13．量杯是实验室测量体积的一种工具，其结构如图所示。下列能正确表示量杯中液体的体积V与液体高度H的关系的是（　　） A． B． C． D． 14．为了研究铝对鱼类的毒性及解毒方法，有人设计了以下5组实验：第①组将鱼放在正常的池水中，其余四组分别将鱼放在含铝的池水中，其中在②③④组中分别加入从不同树叶中提取出的汁液。定时观察，结果如图所示，依据图示得出的结论正确的是 A．叶的汁液加速了鱼的死亡 B．三种叶的汁液对鱼都有毒性，且不同的汁液的毒性不同 C．三种叶的汁液均能不同程度地降低铝对鱼类的毒害 D．松的汁液解毒效果最好 15．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取 340m/s， 则该同学的身高为(　　) A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 二、填空题（每空1分，共26分） 16．科学测量中单位的规定及读数是理性认识科学的基础，根据你的科学知识填写下列空格： （1）科学书的宽度为18.50 　 　(填上合适的单位)。 （2）一瓶可乐体积约为500 　 　(填上合适的单位)。 （3）图1体温计的示数为 　 　℃。 （4）图2液体的体积为　 　mL。 （5）图3物块的长为　 　cm。 17．从下图中选择合适的仪器填入空格中。 （1） 图g的名称是　 　。 （2）需要垫上石棉网才能加热的仪器　 　。(填序号) （3）量取一定体积的液体时，需要用到　 　。(填序号) 18．请将图中所示的结果填在相应的空格处。 （1）图甲中，读出液体的体积是　 　mL。 （2）图乙中，测得每一个圆柱体的直径是　 　cm。 （3）图丙中，测得气温为　 　℃。 19． 小七同学学习了长度和温度测量后做了以下几个实验： （1）用如图方法测得的硬币直径为　 　； （2）如图所示，是一个医用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到该位置时，针筒内部的容积。用刻度尺测出注射器全部刻度的长度后计算出活塞的横截面积为　 　平方厘米（保留2位小数）。 20． 如图所示是小科用排水法测一块塑料体积的实验，图乙中放入了一铁块，图丙为铁块与塑料捆绑浸没后的情况。实验可测得铁块的体积为　 　cm3，塑料的体积为　 　cm3。 21．如图所示是小柯同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱向　 　(填“左”或“右”)移动。 （2）在标准大气压下，先把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在 A，再把瓶浸在沸水中，待稳定后，在液柱处作好标记B。然后把装置放在室内，液柱稳定在C 点，用刻度尺测得AB 为25 cm，BC 为18 cm，则此时室温为　 　℃。 22．小华在观看火箭发射后，对长度测量产生兴趣。 （1）他5 次测量科学课本宽度的结果分别为 18.50cm、18.51 cm、18.515 cm、18.80 cm、18.49 cm，剔除错误数据后平均值应为　 　。 （2）他用如图甲方法测量某火箭袖珍模型直径，结果为　 　cm。 （3）他通过缠绕法测量纸张厚度，如图乙所示，若粗细均匀的铅笔直径为 ，缠绕 n 圈后外径为D2，则纸厚d=　 　。(用所给字母表示) 23．在测金属丝与圆柱形桌腿直径时，采用如图方法进行测量。 （1）将金属丝在铅笔上紧密排绕32圈，铜丝的直径是　 　mm。 （2）若在绕线时匝与匝之间不够紧，则测量值比真实值要　 　；(选填“偏大”、“偏小”或“不变”。) （3）测量圆柱形桌腿直径，用组合法进行了三次测量，由图可得该桌腿的直径是　 　cm。多次测量的目的　 　。 24．对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。 （1）如图是一个量杯和一个量筒，其量程都是100mL (设底部到量程的高度都是h)，如果倒入25mL 的液体，对量杯而言，液面的高度将　 　h/4(填“大于”“小于”或“等于”)。 （2）小科想用排水法测同一块不规则小矿石的体积(估计体积约20cm3)，分别用量杯和量筒进行测量矿石的体积(忽略测量前后矿石表面水分及细线的影响)；则测得的矿石的体积更精确的是　 　(填“量杯”“量筒”或“一样精确”)。 三、实验与探究题（每空2分，共28分） 25．流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验： ①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为 A、B两组； ②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌 ? 生理盐水，其他实验条件均相同； ③30天后测定两组小鼠 NK 细胞的活性，并计算平均值； ④结果：NK 细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。 (注：NK 细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强) （1）科研人员探究的问题是　 　? （2）请将实验②中的内容补充完整：B组鼠灌　 　生理盐水，目的是为了形成　 　。 （3）根据本实验推测，“江江口服液”可能对人体　 　(填“促进”“阻碍”或“几乎无”)作用。 26．小明在用铜丝制作仪器时，发现器材室有两卷规格不同的细铜丝，一卷的标签上标注了细铜丝直径d1毫米，另一卷上的标签已脱落，小明身边没有刻度尺。若想知道另一卷铜丝的直径。 （1）小明进行了以下操作： ①将两卷细铜丝分别缠绕在两支相同的圆木棒上，缠绕相同的长度L； ②数出d1毫米的细铜丝缠绕的圈数为n1，另一种细铜丝缠绕的圈数为n2； ③另一种细铜丝的直径为d2=　 　(用已有字母表示)。 （2）在缠绕另一种细铜丝时不是很紧密，则此操作会使直径的测量结果　 　(选填“偏大”、“偏小”或“无影响”)； 27．用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为 （1）如图1所示，甲同学所用量筒的最小刻度是　 　mL，小石块的体积是　 　cm3。 （2）甲同学的下列操作，可导致测量结果偏小的是 ____。(填字母，可多选) A．石块浸入水中深度过大 B．放入石块后，仰视读数 C．投入石块，有水滴飞溅出来 D．改用粗线拴住石块 （3）另有一较大矿石，放不进量筒，因此乙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比　 　(填“偏大”“偏小”或“一样大”)。 28．以下为某校学习小组进行“自制简易温度计”的项目化学习的部分环节，请完成下列问题： 【任务】利用生活中的器材设计并制作简易温度计。 【器材】带塞子(已打孔)的玻璃瓶若干个(大小不同)、吸管若干根(长度和粗细不同)、硬纸板、双面胶、水、红墨水、记号笔、刻度尺等。 【步骤】 （1）选择器材组装简易温度计： 小明选择一根吸管将其插入塞子，把玻璃瓶中装上一定量水，用塞子塞紧，这样一个简易温度计就做好了。但小组同学发现将该温度计刚放入沸水中时，吸管内的水就溢出了吸管上端，请你分析此现象的原因　 　，经调整后同学们解决了这个问题。 （2）标出简易温度计刻度： ①标注100℃刻度：将简易温度计的玻璃瓶置于沸水中，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度； ②标注0℃刻度：　 　，待液柱稳定后在硬纸上标出刻度； ③量出0℃和100℃的距离是20cm，在0℃和100℃之间进行100等分， 标定剩余刻度。 （3）分析简易温度计原理：同学们做的简易温度计，由于添加水量的不同，出现如下图甲、乙、丙三种类型，其中与下图中实验室温度计的工作原理最接近的是　 　(填“甲”“乙”或“丙”)。 【评价】用自制简易温度计测量40℃的温水，显示吸管中液面在距离0℃刻度7.6cm处。根据以下评价量表，请评价此简易温度计属于哪一等级，并简要说明原因：　 　。 评价等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在±1℃以内 误差在±3℃以内 误差在±5℃以内 四、综合题（29、30每空2分，31题20分，共36分） 29．小乐设计并制作了一款保温杯垫，实践步骤包括： a.制作保温杯垫，编写使用说明书； b.收集信息，选择合适的保温杯垫材料和制作工具，绘制草图； c.发布保温杯垫； d.根据测试结果进行优化； e.对保温杯垫进行测试，并结合评价量表打分； f.了解已有的保温杯垫加热方式，明确保温杯垫的验收标准。 （1）工程实践的一般过程如下：明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果。则小乐实践步骤的顺序为　 　(按序填写字母)。 （2）为了使保温杯垫适用于更多水杯的保温，步骤b中应收集的信息有　 　(写出1点)。 （3）小乐选择了用电加热的方式制作保温杯垫，并设计了如下评价量表，回答问题： 评价指标 优秀 合格 待改进 材料 易得且环保 易得、不环保 待填① 保温效果 最高保温温度在50℃以上 最高保温温度在30℃~50℃之间 最高保温温度在30℃以下 智能化 可连续调节保温温度 可调节保温温度但不连续 无法调节保温温度 待填② 　 　 　 补全保温杯垫评价量表。　 　。 （4）针对保温杯垫采用电加热的方式，提出一个新的评价指标。　 　。 30．实验室用量筒测液体和形状不规则固体的体积。 （1）如图一中量筒内液体的读数是　 　mL。如果采用仰视的方式读数，则与正确的读数相比是　 　〔填“偏大”或“偏小”）； （2）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，小红采用如所示的方法，在图二中没有必要的做是　 　（填字母），石蜡的体积是　 　。 31．小启在奶茶店买了杯珍珠奶茶，想知道这杯珍珠奶茶中“奶茶”与“珍珠”占了多少体积?但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为 的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和刻度尺进行了如下操作： 步骤1：先测量出没有“珍珠”时，瓶中瓶奶茶的高度为10cm，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无奶茶部分的高度为6cm(如图甲)。 步骤2：将珍珠奶茶中的“珍珠”轻轻放入瓶中，测得瓶中奶茶液面高12cm(如图乙，液面未超出瓶子下方均匀部分)。 结合以上数据，进行下列计算： （1）珍珠奶茶中奶茶的体积为多少? （2）珍珠奶茶中“珍珠”的体积为多少? 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】C 3．【答案】A 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】B 11．【答案】D 12．【答案】D 13．【答案】A 14．【答案】C 15．【答案】B 16．【答案】（1）cm(或厘米) （2）mL(或毫升) （3）36.9 （4）44 （5）1.85(1.85~1.89间合理即可) 17．【答案】（1）酒精灯 （2）e （3）c、f 18．【答案】（1）72 （2）0.75 （3）-9 19．【答案】（1）1.85cm （2）6.67 20．【答案】4；12 21．【答案】（1）右 （2）28 22．【答案】（1）18.50cm （2）1.55 （3） 23．【答案】（1）1.6 （2）偏大 （3）5.22；通过多次测量取平均值，可以减小偶然误差，提高测量结果的准确性 24．【答案】（1）大于 （2）量筒 25．【答案】（1）江江口服液”是否能增强人体免疫力 （2）等量；对照 （3）几乎无 26．【答案】（1）​​​​​​​ （2）偏大 27．【答案】（1）10；20 （2）B；C （3）偏大 28．【答案】（1）玻璃管内径太小 （2）将简易温度计的玻璃瓶置于冰水混合物中 （3）乙；属于良好等级，误差在2℃以内 29．【答案】（1）fbaedc （2）常见不同水杯的尺寸和材料(合理即可) （3）不易得且不环保 （4）耗电情况 (合理即可，如节能性、安全性……) 30．【答案】（1）44；偏小 （2）AC；5立方厘米 31．【答案】（1）解：根据甲图可知，瓶中空白部分的体积恰好等于6cm3的圆柱的体积， 则瓶子的容器恰好等于（10cm+6cm）的圆柱的体积， 因此瓶子的底面积为：， 瓶中珍珠奶茶中奶茶的体积为：V茶=Sh茶=30cm2×10cm=300cm3； 答：珍珠奶茶中奶茶的体积为300cm3。 （2）解：根据甲图和乙图可知，放入珍珠后液面升高：12cm-10cm=2cm； 则珍珠的体积等于增加的圆柱的体积，即 奶茶中“珍珠”的体积为：， 答：奶茶中“珍珠”的体积为60cm3。 学科网（北京）股份有限公司 $