第二课 探究世界的本质 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修四“探究世界的本质”，依据课标要求阐释世界物质性、坚持无神论立场和实事求是，对接高考评价体系梳理物质和意识、规律与主观能动性等核心考点，通过近五年多省真题分析明确高频考点权重，归纳选择题与材料分析题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度解析与应试技巧指导，如结合2024新课标卷《流浪地球2》案例突破“意识本质”考点，通过易错易混辨析强化物质特性与运动属性区分，培养学生政治认同与科学精神素养。提供“原理+方法论+材料”答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可据此系统开展复习教学，提升备考效率。

必修四 哲学与文化 第二课 探究世界的本质　 2027高考政治一轮复习 1 课 标 要 求 1. 阐释世界的统一性在于它的物质性。 2. 表达无神论立场。 3. 表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 考情预测 考点 考情 预测 物质和意识 2025：浙江1月T13；2024：新课标卷T7，浙江6月T13，重庆T9；2023：浙江1月T18，北京T5，辽宁T9；2022：广东T12，海南T23 2026：重庆、湖南、广东、江苏、湖北、河南、河北、云南 结合科学探索(如空间站建设、嫦娥六号月壤研究新发现)、生态环境保护、重大国家政策的出台(重大计划、法律制定实施等)考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系等重要考点；以总书记强调的一系列中国精神(奥运精神、航天精神、长征精神等)或典型人物的先进事迹为背景，考查意识的作用 尊重规律与发挥主观能动性 2024：湖南T8，河北T9，浙江6月T14；2023：浙江T5、19，山东T10、11，湖北T15，辽宁T9；2022：湖南T12，山东T7，辽宁T9 2026：重庆、湖南、广东、江苏、湖北、河南、湖北、云南 体 系 构 建 问题导读 1.本课课题、框题和目题分别是什么? 2.什么是物质?物质和具体的物质形态有何关系? 3.如何理解世界的统一性在于它的物质性? 4.什么是运动?物质和运动有何关系? 5.什么是规律?它有何特点? 6.如何理解意识的能动作用? 7.如何坚持一切从实际出发,实事求是? 考点一　世界的物质性 1. 物质概念 准确把握物质的内涵 易错易混 哲学上的物质概念与具体的物质形态   哲学上的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别特性 存在 状态 不生不灭、永恒存在，不能被创造、改变和消灭 有生有灭，可以被创造、改变和消灭 联系 哲学上的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态；二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系 运用《逻辑与思维》中“准确把握概念”的知识，理解区分客观存在与客观实在。 2. 世界的物质性 (1) 自然界的物质性 原理 自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分【自然界的存在和发展都是客观的】 方法论 承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的前提。我们要承认自然界的客观性，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处 (2) 人类社会的物质性 (3) 意识是物质世界长期发展的产物 依据 从意识的起源看 意识是物质世界长期发展的产物。人的意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会发展的产物 从意识的生理基础看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础 从意识的本质看 意识是人脑对客观存在的反映 结论 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识 人脑≠大脑 意识是对客观存在的反映（内容客观） 意识是对客观存在的主观映像（形式主观） 意识有正确跟错误之分 世界物质性原理及其方法论 1. 原理内容：自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。如下图所示： 2. 关于世界的物质性，有以下几种说法：世界在本质上是物质的；世界的本原是物质；世界的真正统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。 3. 体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 4. 方法论：自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 （2026·湖南·高考真题）自然通过人的活动进入人的历史，成为参与人类历史进程的活力元素；人主动参与自然的演化，不仅通过思想反映自然，更是以实践方式改造自然。人类在与自然的“互塑”中获得碧水清流、麦香稻浪、诗意栖居。对此理解正确的是（   ） ①自然史与人类史从来就是彼此制约的     ②人属于自然界并存在于自然界之中 ③自然的价值在于人对自然的积极意义     ④人与自然和谐共生是人类发展的永恒主题 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【答案】B 【详解】①：自然参与人类历史进程，人改造自然演化，体现了自然史与人类史彼此制约、相互影响，正确。 ②：材料核心是人与自然的“互塑”关系，而非强调“人属于自然界”的属性，排除。 ③：价值是客体对主体的积极意义，自然的价值是自然对人的积极意义，错误。 ④：人类在人与自然的互塑中实现诗意栖居，说明和谐共生是人类发展的永恒主题，正确。 （2026·云南·高考真题）空想社会主义者圣西门尤为重视劳动，他认为，“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”。对上述圣西门的观点理解正确的是（   ） ①劳动是社会成员应尽的责任     ②劳动是人类最基本的实践活动 ③为人类的幸福而劳动是光荣的     ④劳动推动了人类社会的产生和发展 A．①③B．①④C．②③D．②④ 【答案】A 【详解】①：“劳动是社会成员应尽的责任”对应“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，体现了劳动是义务、责任，正确。 ②：人类最基本的实践活动是物质生产实践，排除。 ③：“为人类的幸福而劳动是光荣的”对应“最有益的劳动应当最受尊重”，体现了为人类造福的劳动是光荣、值得尊重的，正确。 ④：“劳动推动了人类社会的产生和发展”这是马克思主义的观点，圣西门的原话未涉及劳动对社会产生发展的作用，排除。 (2024·新课标卷)2023年春节期间上映的中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性；运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车；展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明(　　) ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映　 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的　 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致　 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A. ①②　 B. ①④ C. ②③　 D. ③④ A 【解析】意识来源于客观存在，但意识与客观存在不一定是相符合、相一致的，正确的意识才与客观存在相符合、相一致，③说法错误； 意识反映客观存在的形式具有主观性，但也并不是人完全自由选择、与意识的内容无关的，也会受到客观条件的制约，④说法错误。①②正确且符合题意。 拓展延伸 理解意识内容的客观性和形式的主观性 (1) 内容的客观性：意识无论正确与否，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 (2) 形式的主观性： ①形式：由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成。 ②主体差别：对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映。 ③意识作为客观存在的主观映象，可能是对客观对象的近似真实的摹写，也可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映。 考点二　运动的规律性 1. 规律是客观的 (1) 物质与运动 ①哲学上的运动概念：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 ②物质和运动的关系 关系 物质是运动的物质 运动是物质的运动 理解 运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质 物质是运动的载体或承担者。脱离物质的运动是根本不存在的 侧重点 物质离不开运动 运动离不开物质 错误倾向 离开运动谈物质会导致形而上学 离开物质谈运动会导致唯心主义 变化和过程：位置的移动、数量的增减、事物性质的变化 拓展延伸 运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，是相对的、有条件的、暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。本知识点可结合《逻辑与思维》中“辩证思维的含义与特征”的知识加以理解。 物质的唯一特性：客观实在性 物质的根本属性：运动 (2) 规律的含义 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 图示规律的含义： 规律≠现象、规划、联系 规律与现象：透过现象看本质 (3) 规律的客观性与普遍性（特点） 原理 方法论 规律是客观的：是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭；突出它的不可违抗性 必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律 规律具有普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律 发明、消灭、创造、改变规律【×】 发现、认识、尊重、利用规律【√】 拓展延伸 (1) 规律是客观的，又是可以认识和利用的。规律存在和发生作用是有条件的，人们可以根据规律发生作用的条件和形式来利用规律，但不能改变规律本身。 (2) 用图示法理解物质、运动、规律的关系 2. 正确发挥主观能动性（规律不是无条件和一成不变的） (1) 意识的能动作用 能动性 主要内容 注意 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性 区别于动物的本能活动，也不同于动物的适应性活动 人能够能动地改造世界 意识不仅能够能动地反映世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化 能动性 主要内容 注意 不是无条件的，受客观规律制约 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 符合客观规律的正确意识促进事物的发展；违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展 意识的指导具有双重意义 (2) 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理及方法论 原理 ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ②意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标 方法论 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 3. 一切从实际出发，实事求是 是什么 一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 为什么 哲学依据 世界是物质的，物质决定意识，意识是客观存在的主观映象；物质运动是有规律的，规律具有普遍性、客观性 重要意义 是我们做好各项事情的基本要求，是我们行动的依据 怎么办 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。③要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 一切从实际出发：侧重于客观和主观相符合，反对主观主义 实事求是：侧重于按照客观规律办事，反对违背客观规律 1. 物质与意识的辩证关系 原理 方法论 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合 意识具有能动作用。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界。符合客观规律的正确意识，能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会对事物发展产生阻碍作用 要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量。自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识 2. 正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性 角度 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 内涵 不同性质的意识对改造客观世界的指导作用 人们在意识指导下能动地认识世界和改造世界 “想”“做”“精神状态” 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现 影响 主观能动性>意识的能动作用>意识的反作用 3. 能动地认识世界的三个特点 目的性 人们在反映客观对象时，总是基于实践的需要带着一定的主观倾向和要求，抱有一定的动机和目的。而动物的操作则纯粹是无目的的本能的活动 侧重于行动目标、方式和步骤的确定 自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。不同时代的人们可以根据自己的需要，有选择地反映客观对象 强调认识对象的选择 能动创造性 意识活动不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 突出反映的程度(透过现象把握本质) 4. 一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系   一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区别 含义 我们想问题办事情要把客观存在的实际作为根本出发点 从客观实际出发，从中引出其固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 原理 物质决定意识 客观规律与主观能动性的辩证关系 矛盾的特殊性 侧重 主观与客观相符合，反对主观主义 按客观规律办事，反对违背规律 抓住事物的本质特征，反对“一刀切”   一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。 ②一切从实际出发，实事求是是具体问题具体分析的前提和基础；具体问题具体分析是一切从实际出发，实事求是的表现 （2026·重庆·高考真题）AI潮流，奔涌向前。有网友勾勒了一幅教育中的“AI闭环图”——老师用AI备课和上课，学生用AI学习并作答，家长用AI检查作业，老师用AI批改作业，家长再问AI：“我家孩子学得怎样啊？”AI回答：“挺好的！”从头到尾，唯一在学习的就是AI。分析正确的是（   ） A．AI功能强大，能够重构教育教学体系 B．AI具有自主学习意识，能显著赋能教学活动 C．AI运用勿过度，应该让AI真正助力人的培养 D．AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择 C 【答案】C 【详解】A：材料讽刺全程依赖AI、人失去自主学习的现象，并未肯定AI重构教育体系，排除。 B：意识是人脑特有的机能，AI不具备自主学习意识，排除。 C：漫画讽刺完全依赖AI反而削弱人的学习，启示我们不能过度使用AI，要让AI服务于人、助力人的成长培养，正确。 D：AI能否赋能受制度、规范、使用方式等多重因素影响，并非只取决于个人能动选择，排除。 （2025·陕晋青宁卷·高考真题）2025年，全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行，引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力，有望带动其从局部技术突破到整体性能提升，还能推动机器人的研发向应用领域拓展，对此理解正确的是（   ） ①竞技体育能够验证机器人活动的目的性 ②让机器人参加竞技体育的测试是实践活动 ③应用于生产生活是机器人研发的根本目的 ④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破 A．①②B．①④C．②③D．③④ C 【答案】C 【详解】①：意识是人脑特有的机能，目的性是人类意识活动的特点。机器人不具有意识，其活动不是有意识、有目的的活动，所以竞技体育不能验证机器人活动的目的性，①排除。 ②：人类实践活动的形式多种多样，基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。让机器人参加竞技体育的测试属于科学实验活动，是实践的一种形式，②正确。 ③：实践是认识的目的，应用于生产生活是机器人研发的根本目的，③正确。 ④：机器人作为复杂系统，其整体性能的提升通常需要依赖局部关键技术的突破，重大进步仍需局部技术突破作为基础支撑。机器人整体性能的提升“通常”有赖于局部技术突破，而不是任何时候都有赖于局部，④排除。 （2025·浙江·高考真题）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（   ） ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A．①②B．①④C．②③D．③④ C 【答案】C 【详解】①：意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，没直接体现劳动和社会交往，①不选。 ②：“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确。 ③：露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等，说明“露”这种普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，说明事物是普遍性与特殊性的对立统一，③正确。 ④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，更侧重具体感性观察的语言表达，④不选。 （2024·全国甲卷·高考真题）近年来，远离大海的西北某地转变发展思路，开发利用当地丰富的宜渔盐碱水土资源，解决了水温控制、生物盐碱度适应、蟹苗运输、水体循环利用等技术难题，营造出类似海水养殖的环境，发展海产品养殖，实现了“海鲜陆养”。金秋时节，青蟹、海虾等“海鲜”大批量上市。“海鲜陆养”的哲学启示在于(   ) ①观念创新是实践创新的源泉和动力 ②只有把握客观规律，才能获得实践的成功 ③只要充分发挥主观能动性，就能把握客观规律 ④意识不仅反映客观存在，而且指导实践能动地改造世界 A．①②B．①③C．②④D．③④ C 【答案】C 【详解】①：实践是观念创新的源泉和动力，①错误。 ②：开发利用当地丰富的宜渔盐碱水土资源，解决了技术难题，营造出类似海水养殖的环境，实现了“海鲜陆养”说明规律是客观的，不以人的意志为转移，要在利用和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类，因此，只有把握客观规律，才能获得实践的成功，②正确。 ③：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。西北某地成功探索在盐碱水中养殖海鲜说明人类只有遵循自然规律，才能正确发挥主观能动性，但只要充分发挥主观能动性，不一定就能把握客观规律，③错误。 ④：西北某地转变发展思路，开发利用盐碱水土资源，营造出类似海水养殖的环境，实现了“海鲜陆养”，说明意识不仅反映客观存在，而且可以通过实践把观念的东西变成现实的东西，指导人们能动的改造世界，④正确。 （2024·江苏·高考真题）总体而言，人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这是由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流台地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全。这表明（    ） A．地理环境对人类社会早期发展起着决定性作用 B．被动适应环境是早期人类社会实践的主要特点 C．生产力发展是推动城市布局发生变化的根本因素 D．尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 D 【答案】D 【详解】A：地理环境是客观因素，不能说其对人类社会早期发展起着决定性作用，A排除。 B：人类早期城市的选址体现了早期人类在主动适应环境，B排除。 C：材料中未体现生产力的发展与城市发展的关系，C排除。 D：由于大江大河经常泛滥，干流两岸极易遭受洪水灾害，而支流台地既临水又防洪，能够保障城市的用水和安全，所以人类早期的城市基本上以内陆型为主，位置多是“远干流，近支流”。这体现了正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提条件，D符合题意。 （2024·湖南·高考真题）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（    ） ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A．①②B．①③C．②④D．③④ B 【答案】B 【详解】①：潇湘的自然山水作为具体的物质形态，是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，①正确。 ②：艺术家不能用手中画笔为自然山水设定法则，②说法错误。 ③：“潇湘八景”虽作于宋初，但千百年来一直影响着历代文人墨客的创作，这说明社会意识有时会先于社会存在而变化发展，体现了社会意识的相对独立性，③正确。 ④：共性寓于个性之中，并通过个性表现出来，应该是中国山水画艺术的共性寓于自成一派的“潇湘山水”之中，④说法错误。 （2024·辽宁·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（   ） ①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映 ②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件 ③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念 ④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能 A．①②B．①③C．②④D．③④ A 【答案】A 【详解】①②：柳树作为现实中客观事物，给人的思维活动提供了感性材料，经过艺术加工柳树常被赋予丰富的文化内涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中；同时，因为柳树根系发达可以起到防止水土流失的作用，所以人们常在道旁植柳以固堤护路，①②符合题意。 ③：古诗中所描绘的柳树形象源自于现实中柳树的客观状态，而不是作者头脑中的主观理念，③排除。 ④：是通过社会实践，研究人员发现了柳树的生态修复功能，④排除。 （2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明（    ） ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①②B．①③C．②④D．③④ 【答案】D 【详解】①：材料仅体现人工智能参与艺术创作获奖、拍卖，未涉及艺术的民族性与世界性的统一，①排除。 ②：某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，②排除。 ③：某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，③正确。 ④：使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。 易错易混 1. 物质的唯一特性是运动。(　　) 【解析】物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的固有属性。 2. 物质和意识是相互联系、相互影响、相互依赖的，二者不可分离。(　　) 【解析】意识依赖于物质，离不开物质；但物质是不依赖于人的意识的客观实在，是可以离开意识的 3. (2024新课标卷，7①)任何意识包括幻想都是对客观存在的反映。(√　　) 4. 人脑是意识产生的生理基础和物质器官，所以意识来源于人脑。(　　) 【解析】人脑是意识产生的生理基础和物质器官，意识是人脑特有的机能，意识来源于客观存在。 5. 人可以突破规律的制约发挥主观能动性。(　　) 【解析】规律是客观的，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，但是人们可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 6. (2022山东，7①③)正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础；尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件。(　　) 【解析】实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础；规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的。 7. 物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。(　　) 【解析】物质的决定作用和意识的能动作用，这是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。 8. 物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使客观符合主观。(　　) 【解析】物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观。 9. (2023广东，12②)人们对美好生活的向往决定生活面貌。(　　) 【解析】客观决定主观，人们对美好生活的向往是主观范畴，不能决定客观的生活面貌。 本课结束 致同学们： 相信自己 相信缓慢、平和、细水长流的力量 $