第二课 探究世界的本质 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4“探索世界与把握规律”单元，覆盖世界的物质性、运动的规律性等核心考点。依据高考评价体系分析考情，明确物质和意识的辩证关系、规律与主观能动性的关系为高频考点，归纳选择与非选择常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与应试技巧指导，如结合2026年湖南、重庆真题，剖析“规律客观性与主观能动性结合”等考点的答题逻辑，培养学生理性平和的健全人格与责任意识。通过易错易混点辨析和答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可精准教学提升复习效率。

华思圣政 2026—8 必修4《哲学与文化》 ZHENG ZHI YI LUN FU XI 政治一轮复习 1 高中总复习·思想政治·必修四结构 第一单元 探索世界与 把握规律 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物 主义 文 化 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基础知识 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义文化观 第二单元 认识社会与 价值选择 第三单元 文化传承与 文化创新 哲学与文化 2 哲学的起源 哲学与、方法论 哲学与具体科学 追求智慧的学问 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 基本问题：思维和存在的关系问题 基本派别：唯物主义和唯心主义 世界是普遍联系的 哲学的基本问题 科学的世界观和方法论 历史使命 基本特征 中国化时代化的理论成果 运动的规律性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 世界是永恒发展的 唯物辩证法的 实质与核心 联系的普遍性、客观性与多样性 用联系的观点看问题 唯物辩证法的发展观 用发展的观点看问题 事物发展的源泉和动力 矛盾问题的精髓 用对立统一的观点看问题 探索世界与把握规律 时代精神的精华 （哲学基础知识） 探究世界的本质 （辩证唯物主义） 把握世界的规律 （唯物辩证法） 高中总复习·思想政治·单元体系 3 第二课　 探究世界的本质 （辩证唯物论） 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 知课标 真题及考点 明考情 1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性； 2.表达无神论立场； 3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 探究世界本质 河北卷20（1）、河南12、河南19（2）、广东卷19（1）、云南卷18、江苏10、重庆5、重庆10、湖南8、全国卷14（1）、 （以上列举的是2026真题卷） 本课选择题和非选择题都会出现，频率较高。其中，物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性、以及意识的作用是考查重点。 1.结合科学探索、生态环境保护、国家政策转变考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系等重要考点； 2.以总书记强调的一系列中国精神或典型人物的先进事迹为背景，考查意识的作用。 课标、考情、预测 高中总复习·思想政治 高中总复习·思想政治·本课体系 探究世界的本质 ︵ 辩证唯物论 ︶ 世界的物质性 运动的规律性 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界 长期发展的产物 物质的概念 自然界在本质上是物质的 自然界的物质性原理及方法论 从人类社会的产生看 从人类社会的构成看 意识是自然界长期发展的产物 意识是社会发展的产物 意识是人脑的机能 意识是对物质世界的反映 规律是客观的 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 物质是运动的物质 运动是物质的运动 运动是规律的 规律是客观的 规律是普遍的 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 尊重客观规律 充分发挥主观能动性 两者结合 世界的物质性 知识点一 1. 物质概念 （1）准确把握物质的内涵 　　 ①客观实在＜客观存在 ②唯一特性（客观实在性）≠根本属性（运动） ③物质（共性）≠物质的具体形态（个性） ④物质≠万事万物的总和 ⑤人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 ⑥体现物质的词语：国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 点拨 高中总复习·思想政治 （2）哲学上的物质与具体物质形态的关系 类别 哲学上的物质概念 具体的物质形态 区 别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别属性 存在状态 不生不灭、永恒存在 有生有灭、暂时存在 联系 ①物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。 ②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性 ③二者是共性与个性、普遍性与特殊性、抽象与具体的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。 高中总复习·思想政治 类别 原理内容 方法论 自然 界的 物质 性 ①自然界在本质上是物质的。 ②自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分 ①承认自然界的客观性（物质性）是正确处理人与自然关系的基本前提。 ②我们要承认自然界的客观性，在利用、改造自然的时候，尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生（相处）。 人类 社会 的物 质性 ①从产生看，人类社会是物质世界长期发展的产物。 ②从构成看，人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活的基本要素都是客观的物质的要素。 尊重社会的客观性、物质性，正确处理人与社会的关系，反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量，反对否定人民群众创造历史的英雄史观。 2. 世界的物质性 （1）自然界的物质性、人类社会的物质性 高中总复习·思想政治 （2）意识是物质世界长期发展的产物 从起源看 意识是物质世界长期发展的产物 从生理基础看 意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。 从本质看 意识是人脑对客观存在的反映。 从性质看 意识有正误之分。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。 从内容和形式看 意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，形式是主观的。 从意识主体看 对同一事物或现象，不同的人因立场、思维方式方法、知识构成、世界观等主观因素的不同，会形成不同的意识。 高中总复习·思想政治 （3）结论：世界的真正统一性在于它的物质性 原理 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论 ①自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论； ②做到一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。 标志词 关键词 绿水青山就是金山银山、绿色转型、碳达峰碳中和、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性、构建人与自然命运共同体……（体现自然界的物质性）；根据…情况，针对…特点，根据……形势，从……实际出发，立足于……基础，提出……计划、方案、战略；从…中得到经验指导实践；从……中总结教训；因地制宜。 高中总复习·思想政治 （1）人工智能的本质 人工智能的本质是对人思维的信息过程的模拟，是人的智能的物化。尽管人工智能可以模拟人脑的某些活动，甚至在某些方面超过人脑的功能，但人工智能不会成为人类智能而取代人的意识。 （2）人工智能与人类思维的本质区别 人工智能是思维模拟，并非人的思维本身。不能将“机器思维”和人脑思维等同起来，认为人工智能可以超过人脑思维是没有根据的。 ①人工智能是无意识的机械的、物理、电子的过程。人的智能主要是生理的和心理的过程。 ②人工智能没有社会性。人类智慧具有社会性。 关于意识与人工智能的关系 拓展 高中总复习·思想政治 ③人工智能没有人类意识特有的能动性和创造能力。人类思维则主动提出新的问题，进行发明创造。 （3）人工智能产生和发展的哲学意义 ①人工智能的产生和发展，有力地证明了意识是人脑的机能、物质的属性，证明马克思主义关于意识本质的观点的正确性。 ②人工智能的产生和发展深化了我们对意识相对独立性和能动性的认识。 高中总复习·思想政治 运动的规律性 知识点二 1. 规律是客观的 （1）物质与运动 ①运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （表现为位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等） ②运动的特征： 世界上一切事物都处于运动和变化之中；物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律的 哲学上的运动≠具体的运动形式；是共性与个性、一般与个别的关系。 点拨 高中总复习·思想政治 ③物质与运动的关系 辩证关系 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 强调 侧重强调物质离不开运动 侧重强调运动离不开物质 方法论 ①既要反对离开运动谈物质的形而上学观点，又要离开物质谈运动的唯心主义观点； ②要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。 高中总复习·思想政治 比较物质的唯一特性和根本属性 物质的 唯一特性 物质的唯一特性是客观实在性。它揭示了物质的本质，是物质与意识的本质区别所在 物质的 根本属性 物质固有的根本属性是运动。它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性而言的 ①特性：指一事物具备的，可以使自身和其他事物相区别的特别之处。（如：物质相对于意识而言的唯一特性在于它的客观实在性） ②属性：一般是指事物具备的各种各样的性质。（如物质的基本属性有永恒性、无限性、可知性、运动性等） 运动是物质固有的根本属性，其他属性只有通过运动才能展现出来，运动属性是物质的其他属性存在的基础和前提。 点拨 拓展 高中总复习·思想政治   运动 静止 区别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物某一方面的性质在一定时期和一定阶段内基本不变；二是指事物之间的空间位置保持不变 性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的 联系 静止是运动的一种特殊状态；物质世界是绝对运动与相对静止的统一 反对 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 全面认识相对静止 ①是一种不显著的运动、特殊的运动。 ②是事物处于量变状态。 ③是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。 ④运动与静止的关系 点拨 高中总复习·思想政治 （2）物质运动的规律 ①规律的含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 高中总复习·思想政治 （1）规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。 （2）规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。 （3）规律≠现象。凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。 （4）规律≠定律。定律是人们对客观规律的总结和概括，属于规律性的认识，而不是规律本身。 （5）规律≠具体规律。不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性 、一般与个别的关系 点拨 高中总复习·思想政治 ②规律的客观性与普遍性 类别 规律的客观性 规律的普遍性 原理 规律的存在和发生作用是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭 自然界、人类社会和人的思维， 其运动、变化和发展过程都有其 固有的规律 方法论 ①必须尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律； ②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福于人类。 ③充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 高中总复习·思想政治 2. 正确发挥主观能动性 （1）人能够能动地认识世界（能动的反映） 特点 具体表现 事例 联系 目的性 人们在反映客观对象时，总是基于实践的需要带着一定的主观倾向和要求，抱有一定的动机和目的。而动物的操作则纯粹是无目的的本能的活动 蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等 三者都是人们发挥主观能动性的过程，发挥主观能动性的过程包含了意识的能动作用和意识的反作用。 自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么。不同时代的人们可以根据自己的需要，有选择地反映客观对象 为了更好地开发和利用外层空间，人类正积极开展太空研究 能动创造性 意识活动不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 柏拉图写《理想国》、西方哲学家心中的乌托邦、马克思想象中的共产主义社会 高中总复习·思想政治 （2）人能够能动地改造世界（能动的反作用） 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 （3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识促进事物的发展,使人们实践活动获得成功；违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展。 点拨 ①意识可以指导人们改造客观世界≠意识可以改造客观世界。（人能够能动地改造 世界≠意识可以改造客观世界） ②实践具有直接现实性， 意识不具有直接现实性 ③意识的指导作用≠意识的促进/推动作用 ④主观能动性（或能动性）是人类特有。任何动物和机器人都不具有主观能动性。 高中总复习·思想政治 （1）原理： ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ②意识的能动性受到客观规律的制约。人可以发挥主观能动性认识和利用规律（正确意识能够促进客观事物的发展，错误意识则会阻碍客观事物的发展） （2）方法论： ①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 ②充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 拓展 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 高中总复习·思想政治 类别 意识的反映 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 区别 内涵 意识在认识世界活动中起的作用 在实践活动中意识是指挥人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主观自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动 表现 目的性、自觉选择性、能动创造性 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”“做”、“精神状态” 范围 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。 意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现。 意识的反映、反作用、能动作用、主观能动性 拓展 高中总复习·思想政治 物质和意识的辩证关系 原理 方法论 物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映 一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识可以正确指导实践，实现改造世界的预期目标；错误的意识则会导致实践失败，阻碍事物的发展 重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 总结 在……理论 、思想、方针、政策、精神的指导下，实施……战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。 意识能动作用的常考关键词 拓展 高中总复习·思想政治 3. 一切从实际出发，实事求是 含义 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 理论 依据 物质与意识的辩证关系；尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 怎样 做到 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发（尊重客观）。 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践（发挥主观）。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来（主客观结合——两个结合）。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（反对主观主义和形而上学——两个反对） 高中总复习·思想政治 （1）强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三种表现： ①从理论出发（教条主义、本本主义）； ②从经验出发（经验主义）； ③从个人主观好恶出发； （2）实事求是：实事——客观事物；求——去研究；是——规律。 实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。 点拨 高中总复习·思想政治 一切从实际出发与实事求是 类别 关系 一切从实际出发 实事求是 区 别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为出发点 就是从客观实际出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 侧重 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律办事 哲学依据 物质决定意识的原理 物质与意识的辩证关系、规律客观性、普遍性原理 联系 ①二者都是辩证唯物主义的基本要求，都是把客观存在作为观察、处理问题的根本出发点，都从唯物论的角度指出了正确认识和解决问题的途径，即想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一。 ②一切从实际出发是实事求是前提和基础，实事求是对一切从实际出发的深化和拓展。 点拨 高中总复习·思想政治 1.规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律。 解析：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，联系不一定是规律。 2.坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题。 解析：物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发。 3.只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。 解析：在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。 4.物质就是我们能看得见、摸得着的东西。 解析：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 易错易混 高中总复习·思想政治 5.物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观存在，其唯一特性是客观存在性。 解析：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，其唯一特性是客观实在性。 6.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。 解析：物质和具体的物质形态是共性与个性的关系。 7.意识是大脑所特有的机能，大脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官 解析：意识是人脑所特有的机能，人脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。 8.做事情要勇于突破客观条件的影响和制约，意识能够把观念的东西变为现实的东西。 解析：突破客观条件的影响和制约说法错误，否认了条件的客观性。意识通过实践才能把观念的东西变为现实的东西。 高中总复习·思想政治 9.意识的形式和内容都是主观的。 解析：意识的内容是客观的，形式是主观的。 10.意识是对客观存在的如实/正确反映。 解析：意识是对客观存在的能动反映。或正确的意识是对客观存在的如实/正确反映。 11.任何意识都是主观和客观的统一。 解析：正确的意识是主观和客观的统一。 12．运动是物质的唯一特性，具有普遍性和规律性。 解析：运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质的唯一特性是客观实在性。 13．充分发挥主观能动性，要敢于超越事物发展的规律。 解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越、消灭、创造、改变规律。 14．实践能够突破客观事物及其运动规律的制约。 解析：规律是客观的，不能突破客观事物及其运动规律的制约。 高中总复习·思想政治 1.（2026·湖南·高考真题）自然通过人的活动进入人的历史，成为参与人类历史进程的活力元素；人主动参与自然的演化，不仅通过思想反映自然，更是以实践方式改造自然。人类在与自然的“互塑”中获得碧水清流、麦香稻浪、诗意栖居。对此理解正确的是（ ） ①自然史与人类史从来就是彼此制约的 ②人属于自然界并存在于自然界之中 ③自然的价值在于人对自然的积极意义 ④人与自然和谐共生是人类发展的永恒主题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 高考真题 解析：①：自然参与人类历史进程，人改造自然演化，体现了自然史与人类史彼此制约、相互影响，①正确。 ②：材料核心是人与自然的“互塑”关系，而非强调“人属于自然界”的属性，②排除。 ③：价值是客体对主体的积极意义，自然的价值是自然对人的积极意义，③错误。 ④：人类在人与自然的互塑中实现诗意栖居，说明和谐共生是人类发展的永恒主题，④正确。 高中总复习·思想政治 2.（2026·重庆·高考真题）身处百年未有之大变局，我们应（ ） ①把握规律，放眼长远，坚信世界历史曲折前进的大逻辑不会改变，国际社会命运与共的大趋势不会改变 ②实事求是，准确识变，深刻认识我国发展的时代环境正从“重要战略机遇期”转向“前所未有的挑战期” ③以问题为导向，科学应变，在推动构建人类命运共同体的伟大实践中消除国际矛盾和冲突 ④发挥历史主动精神，积极作为，以走好自身高质量发展道路之“不变”应对世界、时代和历史之“万变” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 解析：①：发展是前进性与曲折性的统一，世界历史虽历经曲折，但命运与共的大趋势不会改变，符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，①正确。 ②：当前我国发展仍处于重要战略机遇期，机遇与挑战并存，并非转向单纯挑战期，②排除。 ③：国际矛盾和冲突是客观存在的，推动构建人类命运共同体有利于化解分歧，但“消除”表述过于绝对，③排除。 ④：面对复杂多变的国际形势，我们应充分发挥主观能动性，发扬历史主动精神，坚定不移办好自己的事。以自身高质量发展的确定性（不变）来应对外部环境的不确定性（万变），④正确。 B 高中总复习·思想政治 身心健康是美好生活的前提。东汉华佗基于天人合一、经络气血等传统思想和理论创编“五禽戏”，引导人们模仿虎鹿猿熊鸟的姿态动作，强身健体，防病养生，感受和谐之美，感悟生命之境；南北朝陶弘景提出五禽戏“任力为之，以汗出为度”的锻炼原则。2003年国家体育总局组织编创的“健身气功·五禽戏”，动静结合，姿态优美，运动负荷适当，健身效果显著，受到健身气功爱好者的广泛欢迎，逐渐成为一种流行海内外的健身运动方式。阅读材料，完成下面小题。 3.（2026·重庆·高考真题）关于五禽戏分析正确的是（ ） ①模仿动物的姿态动作创编五禽戏表明认识仍然停留在感性阶段 ②五禽戏的创编和发展体现尊重规律与发挥主观能动性的有机结合 ③“任力为之，以汗出为度”原则说明五禽戏的健身价值因人而异 ④五禽戏在天人、身心、动静等矛盾双方的对立统一中展现和谐之美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 高中总复习·思想政治 解析：①：模仿动物姿态创编五禽戏是在传统医学理论指导下的实践创新，已经上升到理性认识阶段，并非停留在感性阶段，①排除。 ②：五禽戏基于天人合一、经络气血理论创编，同时结合人体运动规律确定锻炼原则，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，②正确。 ③：“任力为之，以汗出为度”体现的是量变与质变辩证关系的适度原则，和价值的主体性（因人而异）无关，③排除。 ④：五禽戏蕴含天人、身心、动静的对立统一关系，在矛盾双方的相互联结中实现强身健体的效果，展现和谐之美，④正确。 高中总复习·思想政治 4.（2026·江苏·高考真题）漫画《安全意识真强》蕴含的哲理是（   ） A. 做事情既要突出重点，又要兼顾其他方面 B. 既要重视必然联系，又不能忽视偶然联系 C. 想问题、办事情要从实际出发，实事求是 D. 不同的价值判断，就会有不同的行为选择 C 解析：漫画名为《安全意识真强》，带有强烈讽刺意味：工人维修高处线路，只在下方铺布防止坠落摔伤，却完全忽视触电这一核心、更致命的安全隐患，看似做了防护措施，实则脱离客观实际，抓错了安全防范的重点。 A：该选项属于矛盾的主次方面，强调分清主流与支流。漫画核心问题不是“没兼顾次要方面”，而是完全脱离客观现实，搞错了主要矛盾，没有从客观实际情况出发，A排除。 B：画面没有体现必然规律与偶然意外的关系，无对应漫画情节，B排除。 C：维修电路最核心的风险是触电，这是客观实际。漫画人物只防坠落、无视触电隐患，主观防护措施脱离客观安全现实，违背一切从实际出发、实事求是的要求，契合漫画讽刺内涵，C正确。 D：漫画讽刺的是没有抓住重点，不涉及不同的价值判断会有不同的行为选择，D不选。 高中总复习·思想政治 5.（2026·河南·高考真题）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见（    ） ①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾 ②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约 ③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件 ④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 解析：①：题干中粮食生产在春、夏、秋、冬不同阶段，分别面临春旱、夏涝、秋渍、冬冻的不同问题，矛盾具有特殊性。①正确。 ②：规律是客观的，人不能突破规律的制约，题干表述违背了规律的客观性，②错误。 ③：河南人民主动建设灌溉系统、培育良种、运用智慧农机和气象技术应对灾害，说明充分发挥主观能动性是攻克生产难题的必要条件，③正确。 ④：矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾，④错误。 高中总复习·思想政治 6.（2026·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 未来已来。 当前，AI（人工智能）正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度，始终在场。 在算法的浪潮中，人是否只是随波逐流的浮木？ AI可以穷举汉字所有的排列组合，生成媲美李白杜甫的诗篇，但无法辨认出哪一首堪称绝唱。 AI可以穷尽所有的音调起伏，精准模仿人的哭腔，却不知道自己为什么哭。 AI可以细数月亮每一次阴晴圆缺，却不能理解为何故乡那弯模糊的新月最是牵动人心。 …… AI精于算力，人类贵在“心力”。或许，人工智能越是强大，便越是在提醒我们：人，才是AI发展的尺度。 （2）结合材料，运用哲学相关知识，谈谈如何理解“人，才是AI发展的尺度”。 高中总复习·思想政治 【小问2详解】 本题为认识类主观题，结合材料中AI的局限性和人的“心力”的独特性，论证人作为AI发展尺度的合理性角度来分析作答。 有效信息①：AI 能生成诗文、模仿情绪、计算天象，但没有情感、审美与价值判断力，不懂乡愁、分辨不出佳作→可运用意识具有能动创造性的知识，说明 AI 无真正意识，价值、情感、意义只能由人把握。 有效信息②：AI 仅有算力，人类拥有心力，人工智能发展要以人作为评判、发展标准→可运用实践是价值源泉、坚持以人民为中心的价值判断与价值选择的知识，说明 AI 发展要服务于人，人是衡量 AI 的根本尺度。 高中总复习·思想政治 ①意识是人脑对客观世界的主观映象，具有目的性、自觉选择性和能动创造性。AI虽能模拟生成文本、声音、图像，却不能真正理解意义、拥有情感或进行价值判断。诗的好坏、月亮的乡愁，终究需要人来赋予意义。 ②实践是检验真理的唯一标准，也是价值生成的源泉。AI的发展方向、评价标准、应用边界，最终要服务于人的生存与发展需求。离开了人的“心力”与主体尺度，算法便失去了价值根基。 因此，人是AI发展的出发点和落脚点，是衡量技术进步的价值尺度。 【答案】 高中总复习·思想政治 7.（2026·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 创新是一个国家和社会发展进步的源泉。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。 材料一  2026年国务院《政府工作报告》首次将“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，寻找未来能源成为科技攻关的重大课题。当前，“未来能源”正由概念转化为现实成果：以“人造太阳”、绿色氢能为代表的新能源，采用颠覆性技术打破传统能源局限，构建清洁、安全的能源新生态。在新能源取代化石能源的第三次能源转型中，未来能源的战略擘画，聚焦于破解我国“富煤缺油少气”的资源制约、化石能源枯竭等难题，成为筑牢能源安全防线的“先手棋”，更是实现深度脱碳、走好绿色转型之路的“长远棋”。 （1）结合材料一，就寻找“未来能源”这一重要战略擘画，阐述正确发挥主观能动性原理。 高中总复习·思想政治 【小问1详解】 本题为材料分析类主观题，要求运用所学的相关知识，从运动的规律性角度分析回答。 有效信息①：国家布局未来能源产业，研判能源发展现状与难题→从意识能动认识世界角度，分析说明人能把握能源发展本质规律，作出科学战略规划。 有效信息②：未来能源依托技术转化为现实成果→从意识能动改造世界角度，分析说明依靠实践将能源发展构想变为现实成果。 有效信息③：立足资源国情与能源发展规律制定能源战略→从尊重客观规律发挥主观能动性角度，分析说明契合实际与规律，助力保障能源安全、推进绿色转型。 高中总复习·思想政治 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律，人能够能动地改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。符合客观规律的正确意识能有效发挥能动作用，指导实践，实现改造世界的预期目标。 ②把“未来能源”列入未来产业培育名单并置于首位，“未来能源”转化为现实成果，正是人能够能动地认识和改造世界的体现。在第三次能源转型中，我国聚焦于破解“富煤缺油少气”的资源制约以及化石能源枯竭等现实难题作出战略擘画，这符合客观实际和规律，能够更好地指导我国在能源领域的实践活动，可以有效筑牢能源安全领域的防线。     【答案】 高中总复习·思想政治 8.（2026·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。 对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。 目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 高中总复习·思想政治 【详解】本题是说明类主观题，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，从人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界、尊重客观规律与正确发挥主观能动性的关系角度分析说明我们为何要重视提问的价值作答。 有效信息①：千百年来，对未知世界的提问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程探索，从人类从探索未知到取得科技突破始终离不开提问→可从人能够能动地认识世界的角度分析，说明提问是发挥意识能动认识世界的起点，能够引导人主动追溯事物本质、探索未知规律，推动认识不断深化。 有效信息②：在人工智能时代，不同的提问会输出截然不同的结果，会提问才能获得更有参考价值的信息→可从人能够能动地改造世界角度分析，说明精准提问能帮助人们有效筛选信息，提升实践活动的效率，更好地利用人工智能服务于自身目标。 有效信息③：人工智能纵为巧妇难为无米之炊→可从尊重客观规律与正确发挥主观能动性的关系角度分析，说明提问是人类主动发挥创造性的核心体现，人工智能无法替代人发现新问题、提出新方向，创新创造必须依靠人类主动发挥主观能动性。 高中总复习·思想政治 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问是人类主动探索未知的起点，对未知的疑问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程等一系列探索，引导人们不断追溯事物本质、发现客观规律，推动认识深化发展，因此我们必须重视提问的价值。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对实践具有指导作用。人工智能时代，精准的提问能帮助人们筛选有效信息，提升实践效率，更好地借助人工智能实现目标，因此提问的价值直接关系改造世界的效果。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。提问是人类独有的创造性活动，人工智能只能依托已有数据输出内容，无法自主提出新问题，创新创造的主动权始终掌握在人类手中，只有重视提问、主动提问，才能真正发挥主观能动性，推动创新创造。 【答案】 高中总复习·思想政治 9.（2026·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 嘎拉村位于西藏林芝，这里成片的野生古桃树生长在蓝天白云雪山之间，与村寨、田野融为一体。依托得天独厚的桃花资源，该村干部带领村民，因地制宜，创造条件，积极发展旅游经济，促进乡村振兴。 嘎拉村发挥自身优势，寻找丰富多元的农旅融合路径，发展旅游产业，以“整村推进、村景合一”思路打造“桃花村”品牌。该村加强旅游管理，统一经营桃花林，建设游客接待站；挖掘旅游产业潜力，开展民俗风情展示、产品展销、文艺汇演等丰富多彩的活动；优化景区环境，开展植树造林、庭院绿化，推进道路硬化、管网入地等工程。 嘎拉村集旅游、文化、民俗、招商于一体，每年桃花盛开时举办桃花节，以花为媒大力发展“桃花经济”，实现了从贫困村到富裕村的蜕变，成为远近闻名的西藏“桃花第一村”。桃花作为大自然的馈赠，美了高原，富了百姓，嘎拉村变成了美丽的“桃花源”。2025年6月，习近平总书记在给嘎拉村全体村民的回信中，殷切希望村民们“把‘桃花村’品牌擦得更亮，为建设繁荣稳固的祖国边疆贡献力量”。 （1）运用《哲学与文化》物质与意识的相关知识并结合材料，分析嘎拉村能够将资源优势转化为发展优势的原因。 高中总复习·思想政治 【小问1详解】 本题为原因类主观题，可运用《哲学与文化》物质与意识的知识，从物质决定意识、意识具有能动作用角度来分析作答。 有效信息①：依托得天独厚的桃花资源，该村干部带领村民，因地制宜，创造条件，积极发展旅游经济，促进乡村振兴→可从物质决定意识的角度，说明要一切从实际出发，实事求是，嘎拉村利用本地各类资源，将资源优势转化为发展优势。 有效信息②：嘎拉村集旅游、文化、民俗、招商于一体，每年桃花盛开时举办桃花节，以花为媒大力发展“桃花经济”，实现了从贫困村到富裕村的蜕变→可从意识具有能动作用的角度，说明把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，探索农旅融合发展路径，发展乡村经济，实现从贫困村到富裕村的转变。 高中总复习·思想政治 物质决定意识，意识具有能动作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。嘎拉村利用本地各类资源，发挥村民建设家乡的积极性，探索农旅融合发展路径，举办丰富多彩的民俗文化活动，发展乡村经济，实现从贫困村到富裕村的转变。   【答案】 高中总复习·思想政治 $