第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦隋唐至五代十国兴衰，围绕民力与国家、中原与边疆、中央与地方三条线索展开，以皮日休诗句导入探讨大运河与隋亡关系，衔接隋三大建设与唐以隋为鉴的善治，构建前后关联的学习支架。 其亮点在于以问题链驱动探究，结合《通典》《资治通鉴》等史料实证，通过时间线、民族关系表格强化时空观念，落实唯物史观。采用“盛世与隐患”辩证分析，帮助学生理解历史规律，教师可借助结构化素材提升教学效率。

第二单元概览 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 05 三国两晋南北朝 政权更迭与交融 政权更迭·区域开发·民族交融 06 从隋唐盛世 到五代十国 统一→繁荣→分裂→孕育再统一 07 隋唐制度 变化与创新 选官·职官·赋税制度的继承与创新 08 三国至隋唐 的文化成就 思想·文艺·科技·中外交流 探究1：导入：一条河，怎么评价修河的人 尽道隋亡为此河， 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事， 共禹论功不较多。 ——皮日休 第6课 从隋唐盛世到五代十国 一个王朝的兴衰，与一条河、一张地图有什么关系？ 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 樊文君 本课学习路线 横向读是时间，纵向读是问题 隋（581—618） 唐（618—907） 五代十国（907—960） 一 民力与国家 • 三大建设 • 滥用民力 • 以隋为鉴 • 贞观—开元 • 民困思定 • 人心思统 二 中原与边疆 • 统一南北 • 结束分裂 • 天可汗 • 四族四策 • 契丹南扰 • 燕云问题 三 中央与地方 • 资源调配 • 能力极强 • 节度使 • 外重内轻 • 藩镇的延续 • 后周改革 —— 国力与民力的极限 —— —— 盛世与隐患 —— —— 分裂中孕育再统一 —— 581 隋建立 589 隋灭陈 618 唐建立 755 安史之乱 907 唐亡 960 北宋建立 一 民力与国家 国家的强盛建立在谁身上？国力与民力一旦失衡，会怎样？ —— 看隋的三大建设与唐的善治 —— 581 — 960 年 01 隋的国力从哪来：仓库·东都·大运河 ① 广设仓库 官仓（含嘉仓、洛口仓等）＋义仓 ② 兴建东都 洛阳城，大业元年（605）起 ③ 开通大运河 以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭 581年杨坚代周建隋，589年灭陈，结束南北长期分裂。十余年间同时办成仓库、东都、运河三件大事——能如此调配人力物力，本身就是中央集权能力极强的证据。 探究2：隋朝"有钱"，为什么还会亡 ★重点 国库充盈 材料二：隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石，少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库，布帛各数千万。而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。 ——〔唐〕杜佑《通典·食货七》 民不聊生 材料三：帝以诸蕃酋长毕集洛阳……于端门街盛陈百戏，戏场周围五千步，执丝竹者万八千人，声闻数十里，自昏至旦，灯火光烛天地。终月而罢，所费巨万……胡客或过酒食店，悉令邀延就坐，醉饱而散，不取其直，绐之曰："中国丰饶，酒食例不取直。"胡客皆惊叹。其黠者颇觉之，见以缯帛缠树，曰："中国亦有贫者，衣不盖形，何如以此物与之，缠树何为？"市人惭不能答。 ——〔北宋〕司马光《资治通鉴》卷181 隋炀帝穷奢极欲、大兴土木、滥用民力、穷兵黩武，超过了社会承受力上限 多重史料互证 制度性的保障 02 以隋为鉴：从贞观之治到开元盛世 穷奢极欲 戒奢从简 大兴土木 轻徭薄赋 滥用民力 劝课农桑 穷兵黩武 知人善任 拒谏饰非 虚怀纳谏 武则天当政：社会经济持续发展。唐玄宗：选贤任能、改革吏治、发展生产、大兴文治、改革兵制→开元盛世。 ★“改革兵制”四字请记住——十几年后引爆安史之乱的正是它。 唐太宗（599—649） 水能载舟，亦能覆舟 9 与民休息 开放言路 探究3：盛世是怎么来的——贞观之治与开元盛世 ★重点 材料四（《历史纵横》）：唐以前，耕犁是长直辕犁，回转困难。唐朝时，江南农民在长期生产中将耕犁改进为一种轻便的短曲辕犁。晚唐陆龟蒙的《耒耜经》中有关于曲辕犁的记载。曲辕犁在三个地方有重大改进：一是长直辕改为短曲辕；二是加装犁评，可以调节耕作的深浅；三是改进了犁壁。这种犁成为当时最先进的耕具，在江南水田地方推广。至此，耕犁基本定型。 材料五：关于曲辕犁的出现时间，学界不是很明确，一般认为它出现在隋唐时期，甚至有学者主张曲辕犁可能出现在汉代；从文物角度看，敦煌莫高窟第445窟农作图中清晰表现了曲辕犁的使用。另有学者认为，唐朝各地区之间农业生产力不平衡，曲辕犁在唐朝并未得到大规模推广。 二 中原与边疆 唐怎样与周边各族相处？边疆怎样进入“中国”？ —— 看天可汗、都护府、和亲会盟与册封 —— 618 — 907 年（唐） 01 因俗而治：唐与四族 民族 方位 方式 关键年份与史实 突厥 北（漠南漠北） 630年灭东突厥，尊唐太宗为“天可汗” 回纥 北（漠北） 隋唐时期的回纥人是维吾尔族先民的主体 吐蕃 西南（青藏高原） 641年文成公主入藏；821—823年长庆会盟 靺鞨 东北（松花江流域） 首领大祚荣受封渤海郡王 因俗而治 灵活务实 四种方式不同，方向一致：把边疆纳入统一多民族国家的治理体系。 唐朝周边少数民族政权对祖国边疆地区的发展作出了积极贡献。 —— 双向贡献：不只是中原影响边疆，边疆也在塑造“中国”—— 14 探究4：一张地图里的盛唐——民族交融与边疆治理 ★重点 14 材料六（教材正文）：唐朝时，周边各族迅速发展……草原各族共同尊奉唐太宗为"天可汗"。……唐朝中央政权加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北。……唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国边疆地区的发展作出了积极贡献。 材料七（教材唐蕃会盟碑图注）：患难相恤，暴掠不作。 ——唐蕃会盟碑铭文（823年立于拉萨大昭寺门前，用汉藏两种文字书写） 三 中央与地方 中央与地方的权力如何失衡？失衡之后又怎样收拾？ 742 — 960 年 —— 看节度使、安史之乱、藩镇割据与五代十国 —— 探究5：盛世为什么会被自己的制度反噬 材料八（教材《史料阅读》）：大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代……天子顾力不能制，则忍耻含垢，因而抚之，谓之姑息之政。 ——〔宋〕欧阳修等《新唐书·兵志》 版图拓展 增置军镇 节度使权重 外重内轻 安史之乱（755） 递进链条：① 平叛，始授节度使（管兵）；② 权力扩大为军民财兼管；③ 自择将吏；④ 父死子继——世袭化；⑤ 中央姑息，终成藩镇割据、尾大不掉。链条显示节度使由"朝廷命官"异化为"世袭军阀"。 安史之乱后唐朝由盛转衰，经济重心开始南移。 01 唐朝灭亡→五代十国：分裂中的统一趋势 1.宦官专权和朋党之争 2.黄巢起义与唐朝灭亡 黄巢部将朱温降唐→封节度使（宣武节度使）→借镇压起义扩张实力→控制政权→907年废唐建后梁→唐朝灭亡（享祚290年） 周世宗改革：“十年开拓天下，十年养百姓，十年致太平”——为北宋结束分裂奠定基础。 交叉点：契丹不断南扰，促使中原人民要求统一（→民力与国家）；分裂中孕育统一。 课堂总结：三条线索，一条曲线 隋统一 581 开元盛世 741 安史之乱 755 五代十国 907 北宋建立 960 一 民力与国家 国力建基于民力；失衡则亡，休养则盛。 二 中原与边疆 因俗而治，边疆进入“中国”。 三 中央与地方 权力失衡于外重内轻，收拾于后周与北宋。 历史发展不是一帆风顺的，有历史的必然性，也有曲折性。 盛世不是终点， 乱世不是绝路。 $