第6 课节能减排求发展（课件）-2026-2027学年岭美版美术四年级上册

该小学美术课件以“节能减排求发展”为核心，通过“地球爷爷生病”的拟人化情境导入，从水污染、空气污染等环境问题切入，引导学生理解节能与减排概念，再通过海报赏析、设计与立体制作活动，构建从认知到艺术实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过分析“再生之路”等环保海报的文字、图片、色彩要素培养审美，指导学生绘制草图、添加色彩完成海报设计提升艺术表现，小组合作剪贴制作立体展示强化创意实践。采用情境教学与实践创作结合的方法，学生能提升环保意识与美术能力，教师可直接应用结构化活动设计提高教学效果。

地球爷爷怎么了？？ 同学们好，我是你们的地球爷爷，快来帮帮我，我需要你们的帮助。 水污染 空气污染 固体废物污染 环境污染 最近我生病了，我该怎么办？ 水污染 空气污染 固体废物污染 环境污染 怎么样才能帮助地球爷爷恢复健康呢？ 我们一起保护环境，节能减排！才能帮助地球爷爷恢复健康！节能减排是良好环境的保 障，让我们做环保的小使者。 为什么要节能减排？ 节能就是节约能源、降低能源消耗。 比如节约用电、节约用水、节约天然气、节约汽油，不浪费地球上有限的资源。随手关灯、拧紧水龙头都是节能。 什么是节能？ 什么是减排？ 减少排放有害气体和垃圾。工厂、汽车烧燃料会排出二氧化碳等废气，会污染空气；减排就是少产生这些废气、污水和垃圾。 今天我们学习《节能减排求发展》，用美术作品呼吁大家爱护环境。 活动一 谈一谈： 下列海报运用了哪些创意？ 还海一片纯正蓝（海报） 现代 陈亚楠 家园（海报） 现代 杨杰 再生之路（海报） 现代 余欣宇、冉鹏 说一说：你喜欢哪一张海报？为什么？ 仔细观察：这些海报运用了哪些创意的？ 用碎片拼接表现海洋环境 重复树木图形，表现森林家园 结合植物、回收标志，表现资源循环再利用 海报三大要素 文字 图片 色彩 我们一起来欣赏一些非常有创意的环保主题海报吧！ 活动二 学一学： 设计一幅宣传节能减排的主题海报。 1.绘制草图 2.添加色彩 方法： 第一步绘制草图，把画面形象、文字简单勾勒出来； 第二步添加色彩，丰富画面。 参考图片 活动三 做一做：小组合作，制作以减少碳排放为主题的立体展示，并向大家介绍设计构思。 方法： 1.剪贴制作纸模型 2.上色 3.调整位置，丰富细节 动手试一试： 作品展示 谢谢同学们的帮助，希望以后生活中的你也能保持节能减排的好习惯，共同守护我们的美丽家园。 $