8.1 认识生命 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“认识生命”展开，引导学生了解生命的特点（来之不易、独特性、不可逆性、有时尽、有接续），通过预习导学填空标注、反馈提升多样题型、自我小结思维导图与感悟，构建“预习-学习-巩固-反思”的学习支架。 资料特色在于结合生活实际案例设计材料分析题，通过选择、判断等多元题型巩固认知，自我小结的思维导图和感悟促进自主反思，培养学生健全人格（热爱生命）和责任意识（对生命负责），落实道德修养，提升学习效率与生命认知。

七上道德与法治学案 8.1 认识生命 学习目标 1. 了解生命的特点，认识生命的独特性和不可逆性。 2. 理解生命来之不易，认识生命是大自然的奇迹。 3. 懂得生命属于自己，学会珍惜和尊重生命。 预习导学 请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵） ▲1. 生命是大自然的奇迹，我们每个人都拥有难得的＿＿＿＿。（P60） ▲2. 生命来之不易，地球上的生命是＿＿＿＿的结果，也是自然界＿＿＿＿的产物。（P60） ★3. 生命是＿＿＿＿的，一旦失去就不会重来；生命是＿＿＿＿的，每个人的生命都只有一次。（P61） ▲4. 在地球上，人与动物的生命不同，植物的生命也与人类不同。生命是＿＿＿＿的，每个生命都比金钱、权势等更重要。在这些无可替代的宝贵生命中，人的生命最＿＿＿＿。（P61） ▲5. 生命是＿＿＿＿的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的＿＿＿＿。（P62） ★6. 生命有时尽。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的＿＿＿＿。我们要懂得生命＿＿＿＿，热爱生命。（P62） ▲7. 生命有＿＿＿＿。在历史的长河中，个人的生命虽然＿＿＿＿，但人类的＿＿＿＿是可以实现的。生命的＿＿＿＿也体现在我们身上，我们不仅是身体的＿＿＿＿，也是人类生命的＿＿＿＿。（P62） 反馈提升 一、选择题 1. 生命是大自然的奇迹。下列关于生命的说法，正确的是（ ） A. 生命是可以重复的，死了还可以再生 B. 生命来之不易，是大自然长期演化的结果 C. 只有人类才有生命，动物和植物没有生命 D. 生命不重要，重要的是金钱和权力 2. 生命是独特的。下列体现生命独特性的是（ ） A. 每个人的外貌、性格、爱好等都各不相同 B. 所有人都喜欢同样的事情 C. 每个人的生命都是一样的 D. 人类可以随意创造生命 3. 生命是不可逆的。下列做法体现珍惜生命的是（ ） A. 小明经常熬夜打游戏，不重视休息 B. 小红坚持每天锻炼，注意饮食健康 C. 小刚喜欢冒险，经常做一些危险的事情 D. 小丽经常不吃早餐，靠零食充饥 4. 关于生命的来之不易，下列说法错误的是（ ） A. 地球上的生命是自然界长期发展的产物 B. 我们的生命是父母给予的，是大自然的馈赠 C. 生命很容易获得，随时随地都可以创造生命 D. 生命是宝贵的，我们应该珍惜 5. 七年级（2）班开展"认识生命"主题班会。下列观点正确的是（ ） A. 生命只属于我们自己，与他人无关 B. 生命只有一次，我们应该珍惜和尊重生命 C. 生命不重要，成绩才是最重要的 D. 死亡离我很远，不需要关注生命 6. 生命有接续。下列关于生命接续的说法，正确的是（ ） A. 生命接续只体现在身体的繁衍上 B. 生命接续只体现在精神的传承上 C. 生命接续既包括身体的繁衍，也包括精神的传承 D. 生命不会接续，每个人都是独立的 7. 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。面对死亡，正确的态度是（ ） A. 害怕死亡，不敢思考生命的意义 B. 认为死亡很远，不需要在意 C. 懂得生命有时尽，更加热爱和珍惜生命 D. 无所谓，死亡来了再说 8. 关于生命的特点，下列理解正确的是（ ） A. 生命可以重来，所以不需要珍惜 B. 生命是独特的，每个人的生命都有独特的价值 C. 生命是永恒的，不会有任何终结 D. 生命只属于强者，弱者不配拥有生命 二、判断题 1. 生命是可以重复的，一个人可以拥有多次生命。（ ） 2. 生命来之不易，是大自然长期演化的结果。（ ） 3. 每个人的生命都是一样的，没有区别。（ ） 4. 生命是独特的，每个人的生命都有不可替代的价值。（ ） 5. 死亡是人生不可避免的归宿，我们要懂得生命有时尽。（ ） 6. 生命只有身体上的接续，没有精神层面的接续。（ ） 7. 我们只需要关注自己的生命，不需要关心他人的生命。（ ） 8. 生命是宝贵的，我们应该珍惜生命、热爱生命。（ ） 三、连线题 1. 请将下列生命特点与对应描述用线连起来。 生命来之不易 A. 每个人的生命都只有一次，不可重复 生命独特性 B. 地球上的生命是自然界长期发展的产物 生命不可逆 C. 每个人的外貌、性格、爱好各不相同 生命有接续 D. 生命的传承包括身体和精神两个方面 四、简答题 1. 为什么说"生命来之不易"？请结合所学知识简要说明。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 生命是独特的，请结合生活实际，谈谈你对生命独特性的理解。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. 有的同学认为："死亡离我很远，没有必要现在就去思考生命的意义。"请你对此观点进行评析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 五、材料分析题 1. 阅读材料，回答问题。 材料：七年级（1）班的小明最近迷上了一款网络游戏，每天放学后第一件事就是打游戏，经常打到深夜。他的父母和老师多次提醒他要注意身体健康，合理安排时间，但他总是说："我年轻，身体好，没关系。"渐渐地，小明的成绩下降了，身体也变差了，经常感到头晕乏力。 （1）小明的做法违背了哪些关于生命的认识？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）结合材料，谈谈我们应该如何正确认识生命、珍惜生命。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 阅读材料，回答问题。 材料：在一次主题班会上，同学们围绕"生命的意义"展开了讨论： 小红说："生命的意义在于活出自己的人生，实现自我价值。" 小刚说："生命的意义在于为他人、为社会做贡献。" 小丽说："生命的意义在于享受生活中的美好。" 小明说："生命就是这样，没什么意义不意义的。" （1）请你对小明观点进行评析。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）结合材料，谈谈你对生命独特性和生命接续的理解。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 自我小结 1. 请根据本课内容，在下方空白处绘制"认识生命"思维导图（至少包含3个主干分支）。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. 写下你对生命认识的一个感悟或收获（不少于50字）。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 参考答案 预习导学 1. 奇迹 2. 大自然长期演化；自然界 3. 不可逆；独特 4. 无可替代；宝贵 5. 有时尽；归宿 6. 归宿；有时尽 7. 接续；短暂；生命；接续；接续者；接续者 反馈提升 一、选择题 1. 答案：B 解析：生命来之不易，是大自然长期演化的结果，是自然界长期发展的产物。A错误，生命不可重复；C错误，动物和植物也有生命；D错误，生命比金钱和权力更重要。 2. 答案：A 解析：每个人的外貌、性格、爱好等都各不相同，体现了生命的独特性。B错误，人们有不同的喜好；C错误，生命是独特的不是相同的；D错误，人类不能随意创造生命。 3. 答案：B 解析：小红坚持锻炼、注意饮食健康，是珍惜生命的表现。A错误，熬夜打游戏不利于健康；C错误，冒险做危险事情不珍惜生命；D错误，不吃早餐不利于健康。 4. 答案：C 解析：生命不是很容易获得的，它是大自然长期演化的结果，非常宝贵。A正确；B正确；D正确；C错误，生命来之不易不是随时可以创造的。 5. 答案：B 解析：生命只有一次，我们应该珍惜和尊重生命。A错误，生命不仅属于自己；C错误，生命比成绩重要；D错误，应该关注生命。 6. 答案：C 解析：生命接续既包括身体的繁衍，也包括精神的传承。A错误，不只是身体；B错误，不只是精神；D错误，生命是可以接续的。 7. 答案：C 解析：懂得生命有时尽，更加热爱和珍惜生命是正确的态度。A错误，不应该害怕而不去思考；B错误，应该在意生命；D错误，不能无所谓。 8. 答案：B 解析：生命是独特的，每个人的生命都有独特的价值。A错误，生命不可以重来；C错误，生命不是永恒的；D错误，每个人都拥有生命。 二、判断题 1. 答案：错误（×） 解析：生命是不可逆的，一旦失去就不会重来，不能重复拥有。 2. 答案：正确（√） 解析：生命来之不易，地球上的生命是大自然长期演化的结果。 3. 答案：错误（×） 解析：生命是独特的，每个人的生命都有自己独特的价值和意义。 4. 答案：正确（√） 解析：生命是独特的，每个人的生命都不可替代，都有独特的价值。 5. 答案：正确（√） 解析：死亡是人生不可避免的归宿，我们要懂得生命有时尽，更加热爱生命。 6. 答案：错误（×） 解析：生命接续既包括身体的繁衍，也包括精神的传承，两者都有。 7. 答案：错误（×） 解析：我们不仅要关注自己的生命，也要关心他人的生命，尊重所有生命。 8. 答案：正确（√） 解析：生命是宝贵的，我们应该珍惜生命、热爱生命，让生命更有意义。 三、连线题 1. 生命来之不易——B；生命独特性——C；生命不可逆——A；生命有接续——D。 四、简答题 1. 生命来之不易，因为地球上的生命是大自然长期演化的结果，是自然界长期发展的产物。从无机物到有机物，从简单生命到复杂生命，经历了漫长的过程。我们每个人的生命都是父母给予的，是大自然的馈赠，非常珍贵。 2. 生命的独特性体现在每个人都是独一无二的。例如：我的性格比较内向，喜欢读书和画画，这些都是我独特的地方。每个人都有自己的特长和兴趣，都有自己的梦想和目标，这些都是生命独特性的体现。正因为生命是独特的，所以每个生命都不可替代，都应该得到尊重。 3. 这种观点是错误的。虽然死亡是每个人最终都要面对的，但正因为生命有时尽，我们才更应该珍惜当下的每一刻，思考生命的意义，活出精彩的人生。如果现在不去思考生命的意义，将来可能会后悔没有好好珍惜生命。我们应该在有限的生命里，实现自己的价值，为他人和社会做出贡献。 五、材料分析题 1.（1）小明的做法违背了以下认识：①生命是来之不易的，需要珍惜和爱护；②生命是独特的、不可逆的，一旦损害健康就很难恢复；③生命有时尽，更应该合理安排时间，注重身体健康，而不是沉迷游戏损害健康。 （2）我们应该正确认识生命：①认识到生命来之不易，是大自然的奇迹，应该珍惜；②认识到生命是独特的、不可逆的，每个生命都不可替代；③认识到生命有时尽，要懂得热爱生命、珍惜生命；④合理安排时间，养成健康的生活方式，做自身健康的第一责任人。 2.（1）小明的观点是错误的。生命是有意义的，我们应该思考生命的意义，活出自己的人生价值。认为"没什么意义"是一种消极的态度，没有认识到生命的价值和意义。 （2）生命的独特性体现在每个人都有自己的价值和发展方向，我们应该发挥自己的特长，实现自我价值。生命的接续体现在：一方面通过身体繁衍延续生命，另一方面通过精神传承延续文明。我们在享受生命的同时，也应该为后代留下宝贵的精神财富，让生命在接续中绽放光彩。 自我小结（参考示例） 1. 思维导图参考框架： 认识生命 → 生命来之不易（大自然演化、父母给予）→ 生命独特（独一无二、不可替代）→ 生命有时尽（接受死亡、珍惜当下）→ 生命有接续（身体繁衍、精神传承） 2. 感悟示例： 通过学习"认识生命"这一课，我深刻认识到生命是大自然的奇迹，来之不易。每个人的生命都是独特的、不可逆的，一旦失去就不会重来。以前我总是不太注意身体健康，经常熬夜、不吃早餐。现在我知道这样很危险，生命是宝贵的，我应该珍惜每一刻，合理安排时间，养成健康的生活方式，让生命更加精彩。 学科网（北京）股份有限公司 $