12.2 正确对待顺境和逆境 学案- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“正确对待顺境和逆境”，引导学生理解顺境与逆境的含义、双重作用，掌握正确对待方法及转化条件。通过预习导学的填空与课本标注，帮助学生回顾人生境遇相关旧知，搭建新旧知识联系的学习支架。 资料亮点在于反馈提升环节的多样化题型设计，包含选择、判断、材料分析等，结合小丽、小强等生活案例引导理论联系实际。自我小结的思维导图绘制与感悟撰写，助力学生系统梳理知识，培养健全人格（积极应对境遇）和责任意识（对人生负责），落实学科育人目标。

七上道德与法治学案 12.2 正确对待顺境和逆境 学习目标 1. 理解顺境和逆境的含义，认识顺境和逆境对人生的双重作用。 2. 掌握正确对待顺境和逆境的方法，学会在顺境中不骄不躁、在逆境中不卑不亢。 3. 认识顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，培养积极应对人生境遇的能力。 预习导学 请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵） ▲1. ＿＿＿＿和＿＿＿＿是人生历程中两种不同的境遇。（P93） ★2. 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是＿＿＿＿的，关键是以＿＿＿＿态度对待人生的境遇。（P93-P94） ▲3. 顺境中的有利因素，使我们更容易＿＿＿＿和＿＿＿＿目标。（P93） ★4. 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，＿＿＿＿机遇，＿＿＿＿而为；同时要有＿＿＿＿意识。（P93） ▲5. 在逆境中前行，需要＿＿＿＿勇气，＿＿＿＿而上。（P93-P94） ★6. 顺境和逆境在一定条件下可以相互＿＿＿＿。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为＿＿＿＿。（P94） ▲7. 无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不＿＿＿＿，顺境和逆境都可以成为人生成长的＿＿＿＿。（P94） 反馈提升 一、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入括号内） 1. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。下列关于顺境和逆境的说法，正确的是（ ） A. 顺境对人生只有好处没有坏处 B. 逆境对人生只有坏处没有好处 C. 无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 D. 顺境和逆境对人生的作用没有任何区别 2. 顺境中的有利因素使我们更容易接近和实现目标。下列属于顺境带来有利条件的是（ ） A. 小明家庭困难，不得不辍学打工 B. 小红进入重点中学，拥有更好的学习资源和师资 C. 小刚生病住院，错过了重要考试 D. 小丽被同学误解，心情很低落 3. 身处顺境时，我们应该（ ） A. 骄傲自满，认为自己什么都不怕 B. 珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为 C. 不思进取，享受当下就好 D. 忽视机遇，顺其自然 4. 下列做法体现"逆境不馁"的是（ ） A. 小华考试失利后一蹶不振，整天消沉 B. 小明遇到困难就放弃，选择逃避 C. 小红面对挫折鼓足勇气，迎难而上，最终取得成功 D. 小刚被批评后赌气不写作业 5. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。下列属于顺境转化为逆境的是（ ） A. 小明成绩优秀，但他骄傲自满，不再努力，成绩逐渐下滑 B. 小红家庭富裕，她勤俭节约，努力学习 C. 小刚遇到困难，但他坚持不懈，最终克服了困难 D. 小丽生病后积极治疗，很快恢复了健康 6. 青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。这说明（ ） A. 我们应该故意制造困难来锻炼自己 B. 逆境对青少年只有好处没有坏处 C. 适当的挫折和考验能够锻炼意志，促进成长 D. 只有经历逆境才能成功 7. "处优而不养尊，受挫而不短志"这句话启示我们（ ） A. 处在优越条件中就要养尊处优 B. 遇到挫折就应该放弃志向 C. 无论身处何种境地，都要保持正确的态度 D. 顺境和逆境没有任何区别 8. 某同学家境优越，成绩优异，但他因此骄傲自满，上课不认真听讲，作业敷衍了事。结果期末考试成绩大幅下滑。这个事例说明了（ ） A. 家境好的人注定学习不好 B. 顺境中的有利条件如果不珍惜，就可能转化为不利因素 C. 成绩好的人不需要努力 D. 骄傲自满只会影响人际关系 二、判断题（正确的打"√"，错误的打"×"） 1. 顺境对人生只有好处，逆境对人生只有坏处。（ ） 2. 身处顺境时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态。（ ） 3. 逆境中的人注定无法成功，所以我们应该避免任何困难。（ ） 4. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（ ） 5. 无论身处何种境地，只要正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。（ ） 三、连线题（请将左边的人生境遇与右边对应的正确态度用线连起来） 身处顺境 鼓足勇气，迎难而上 遭遇逆境 珍惜时光，抓住机遇 面对转化 正确对待成败得失 四、简答题 1. 什么是顺境？什么是逆境？请各举一个生活中的例子。 2. 为什么要正确对待顺境和逆境？请结合所学知识进行分析。 3. 顺境和逆境在什么条件下可以相互转化？请举例说明。 五、材料分析题 1. 阅读材料，回答问题。 材料一：小丽是七年级（2）班的学生，她学习成绩优异，家庭条件优越，父母对她非常宠爱。进入初中后，她一直保持着年级前几名的成绩。然而，在一次重要考试中，她意外失利，排名跌出了前二十名。小丽感到非常沮丧，觉得自己一无是处，开始逃避学习，成绩越来越差。 材料二：小强是小丽的同桌，他来自农村，家庭条件一般。进入初中后，他学习非常刻苦，但第一次月考成绩并不理想。他没有气馁，而是认真分析原因，制定学习计划，每天加班加点学习。经过一个学期的努力，他的成绩稳步提升，最终在期末考试中进入了年级前十名。 （1）结合材料一，分析小丽为什么会从"优秀"变成"消沉"？她的经历说明了什么道理？ （2）材料二中，小强的做法给了我们什么启示？ （3）结合两则材料，谈谈我们应该如何正确对待人生中的顺境和逆境。 2. 阅读材料，回答问题。 材料：七年级（3）班开展"面对逆境，我是这样做的"主题班会，同学们纷纷发言： 小明说："我有一次考试没考好，觉得很丢人，从此就不想上学了。" 小红说："我学游泳的时候总是呛水，但我没有放弃，坚持练习，最终学会了。" 小刚说："我家里条件不好，但我认为这能锻炼我，让我更努力。" 小丽说："我成绩一直很好，但有一次被老师批评了，我就觉得自己很差劲。" （1）请你对四位同学的发言进行评析。 （2）你认为面对逆境时，应该保持怎样的人生态度？ （3）结合自身经历，谈谈你曾经遇到的一个困难以及你是如何克服的。 自我小结 1. 请根据本课内容，在下方空白处绘制"正确对待顺境和逆境"思维导图（至少包含3个主干分支）。 2. 写下你对"顺境和逆境"的理解和感悟（不少于50字）。 参考答案 预习导学 1. 顺境；逆境 2. 双重；何种 3. 接近；实现 4. 抓住；顺势；忧患 5. 鼓足；迎难 6. 转化；逆境 7. 短志；阶梯 反馈提升 一、选择题 1. 答案：C 解析：A错误，顺境也有不利的一面；B错误，逆境也有积极的一面；D错误，顺境和逆境的作用不同；C正确，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。 2. 答案：B 解析：A属于逆境；C属于逆境；D属于逆境；B正确，进入重点中学拥有更好的学习资源和师资，属于顺境带来的有利条件。 3. 答案：B 解析：A错误，顺境中不应骄傲；C错误，不能满足于现状；D错误，应该抓住机遇；B正确，身处顺境应珍惜时光、抓住机遇、顺势而为。 4. 答案：C 解析：A属于消极应对；B属于逃避困难；D属于消极态度；C正确，面对挫折鼓足勇气、迎难而上体现了"逆境不馁"的态度。 5. 答案：A 解析：A正确，小明在顺境中骄傲自满不再努力，顺境转化为逆境；B属于正确对待顺境；C属于逆境转化为顺境；D属于积极面对逆境。 6. 答案：C 解析：A错误，不应故意制造困难；B错误，逆境也有消极一面；D错误，不是只有经历逆境才能成功；C正确，适当的挫折和考验能够锻炼意志、促进成长。 7. 答案：C 解析：A错误，处优不应养尊；B错误，受挫不应短志；D错误，顺境和逆境有区别；C正确，无论身处何种境地都要保持正确的态度。 8. 答案：B 解析：A错误，家境好的人也可以学习好；C错误，成绩好也需要努力；D错误，材料说明的是学习态度问题；B正确，顺境中的有利条件如果不珍惜，就可能转化为不利因素。 二、判断题 1. × 解析：顺境和逆境对人生的作用都是双重的，顺境有利也有弊，逆境也有积极的一面。 2. √ 解析：身处顺境时应珍惜时光，同时要有忧患意识，警惕骄傲懈怠等不良心态。 3. × 解析：逆境中的人也可以成功，关键是以何种态度对待。许多成功人士都经历过逆境。 4. √ 解析：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，这是本课的重要知识点。 5. √ 解析：无论身处何种境地，只要正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 三、连线题 身处顺境 —— 珍惜时光，抓住机遇 遭遇逆境 —— 鼓足勇气，迎难而上 面对转化 —— 正确对待成败得失 四、简答题 1. 顺境是指人在成长过程中遇到的有利环境和条件，如家庭富裕、成绩优异、身处优越的学习环境等。例如：小明家境优越，父母为他提供了良好的学习条件。逆境是指人在成长过程中遇到的不利环境和困难，如家庭困难、考试失利、遭遇挫折等。例如：小红家庭条件不好，但她通过努力学习改变了自己的命运。 2. 因为顺境和逆境对人生的作用都是双重的。顺境中的有利因素使我们更容易接近和实现目标，但如果骄傲自满、不思进取，顺境也可能转化为逆境。逆境虽然带来困难和挫折，但也能锻炼意志、积累经验，有助于我们走好人生路。因此，无论身处何种境遇，我们都应以正确的态度面对，才能促进自身成长。 3. 顺境和逆境在以下条件下可以相互转化：（1）顺境转化为逆境：当人在顺境中自满自足、意志衰退、骄傲懈怠时，顺境就可能转化为逆境。例如：某同学成绩优异但骄傲自满，不再努力，成绩逐渐下滑。（2）逆境转化为顺境：当人在逆境中受磨难而奋进、不悲观、不言败时，逆境就可能转化为顺境。例如：某同学考试失利后认真分析原因，刻苦学习，最终取得好成绩。 五、材料分析题 1.（1）小丽从小成绩优异、家庭优越，处于顺境中。但她在一次考试失利后无法接受挫折，认为自己"一无是处"，说明她没有正确对待逆境的能力。她的经历说明：顺境中如果缺乏忧患意识，一旦遇到挫折就容易一蹶不振；同时说明逆境需要正确的心态来面对。（2）小强的做法启示我们：面对逆境不应气馁，而应鼓足勇气、迎难而上。通过认真分析原因、制定计划、刻苦努力，可以将逆境转化为顺境。（3）我们应该：在顺境中珍惜时光、抓住机遇，同时保持忧患意识，不骄傲不自满；在逆境中不悲观、不言败，鼓足勇气迎难而上；无论身处何种境地，都要正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，将顺境和逆境都转化为人生成长的阶梯。 2.（1）小明的做法是错误的，考试没考好就逃避上学，缺乏面对困难的勇气；小红的做法值得学习，面对困难坚持不放弃，最终取得成功；小刚的态度正确，能把逆境看作锻炼自己的机会；小丽的做法不够积极，一次被批评就否定自己，缺乏自信。（2）面对逆境时应保持乐观向上、积极进取的人生态度，不畏惧、不退缩，勇敢面对困难，从中吸取经验教训，不断成长进步。（3）示例：我在学骑自行车时多次摔倒，但我没有放弃，坚持练习，最终学会了。这件事让我明白，面对困难要坚持不懈，逆境中可以成长。 自我小结（参考示例） 1. 思维导图参考框架：正确对待顺境和逆境 → 顺境（有利条件、珍惜时光、抓住机遇、警惕骄傲懈怠）→ 逆境（困难挫折、锻炼意志、鼓足勇气、迎难而上）→ 转化（顺境可转逆境、逆境可转顺境、正确对待成败得失） 2. 感悟示例：通过学习本课，我深刻认识到顺境和逆境都是人生必经的境遇。顺境中不能骄傲自满，要珍惜时光、努力进取；逆境中不能气馁放弃，要勇敢面对、迎难而上。只有正确对待这两种境遇，我们才能在人生的道路上不断成长进步，成就精彩人生。 学科网（北京）股份有限公司 $