【双基聚焦】2027年四川省普通高中学业水平(合格性)考试语文模拟卷(十五)

四川省普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷（十五） (考试时间：120分钟满分：100分) 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分 第I卷 第Ⅱ卷 总分 总分人 如 第I卷（共10分） 注意事项： 1.答第I卷前，考生务必用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将自己的姓名、准考证号、考试科目等填写在 烘 答题卡上，考试结束时，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。（注：本套试卷配有答题卡，供学生选用） 一、(6分，每小题2分) 长1.下面句子中画线成语运用不正确的一项是 A.他躺在被子底下，战战兢兢，生怕会出什么事，生怕小贼溜进来。 B.煮熟之后，横七竖八地插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。 C.女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。 D.他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降伏了我们。 2.对下列文学文化常识的解说，有误的一项是 A.郭沫若的《女神》是中国新诗的代表作品，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。 B.《雷雨》是中国话剧艺术走向成熟的标志。作品刻画了一系列性格复杂的人物，如周朴园、鲁 斯 侍萍、繁漪等。 C.白居易是唐代现实主义诗人，其代表作《琵琶行》叙述了琵琶女的故事，述说了诗人“谪居卧 病”的人生遭际。 D.左迁，贬官、降职的委婉说法。罢、免、废、除、黜、谪、拜等词也有降、免官职之意。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 () 在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。它是上古先民通过观察天体运 行，认识物候变化规律所形成的知识体系。二十四节气不仅具有悠久的文化内涵和历史积淀， 还能有效进行农耕生产。2016年，它被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。 阳 A.二十四节气不仅具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效指导农耕生产。 B.不仅二十四节气能有效进行农耕生产，还具有悠久的文化内涵和历史积淀。 C.二十四节气不仅能有效指导农耕生产，还具有悠久的文化内涵和历史积淀。 D.不仅二十四节气具有悠久的文化内涵和历史积淀，还能有效进行农耕生产。 113 二、(4分，每小题2分) 阅读下面的文言文，完成45小题 师皋足下：自仆再来京师，足下守官鄢县，吏职拘绊，相见甚稀。及仆左降诏下，明日而东，郁 结之志，旷然未舒，思欲一陈左右者久矣。 去年六月，盗杀右丞相于通衢中，合朝震栗。仆以为书籍以来，未有此事，苟有所见虽畎亩皂 隶之臣不当默默况在班列而能胜其痛愤耶朝廷有非常事，即日独进封章。谓之忠，谓之愤，亦无 愧矣；谓之妄，谓之狂，又敢逃乎？且以此获辜，顾何如耳？况又不以此为罪名乎？然仆始得罪于 人也，窃自知矣。性又愚昧，不识时之忌讳，凡直奏密启外，有合方便闻于上者，稍以歌诗导之，意 者欲其易入而深戒也。不吾同者，得以为计，媒孽之辞一发，又安可君臣之道间自明白其心乎？ 加以握兵于外者，以仆洁慎不受赂而憎；乘权于内者，以仆介独不附己而忌。其余附丽之者，恶仆 独异，又信狺狺吠声，唯恐中伤之不获。以此得罪，可不悲乎？ 足下视仆莅官事、择交友、接宾客何如哉？又视仆抚骨肉、待妻子、驭僮仆又何如哉？小者近 者，尚不敢不尽其心，况大者远者乎？所谓斯言无愧而后发矣。亦犹仆之知师皋也。足下未应举 时，尝充贤良直言之赋，其所对问，志磊磊而词谔谔，虽不得第，仆始爱之。然足下之美如此，而仆 侧闻蚩蚩之徒，不悦足下者已不少矣。但恐道日长而毁日至，位益显而谤益多，此伯察所以诉仲 由，季孙所以毁夫子者也【】。 师皋，人生未死，若不情恕于外，理遣于中，欲何为哉？欲何为哉！今且安时顺命，用遣岁月。 多谢故人，勉树令德，粗写鄙志，兼以为别。居易顿首。 (节选自白居易《与杨虞卿书》) 【注】“季孙”应为“武叔”，语见《后汉书·列女传》“孔子大圣，不免武叔之毁；子路至贤，犹有伯 寮之诉”。 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.苟有所见/虽畎亩皂隶之臣/不当默默/况在班列/而能胜其痛愤耶 B.苟有所见/虽畎亩皂隶之/臣不当默默/况在班列/而能胜其痛愤耶 C.苟有所见/虽畎亩皂隶之臣/不当默默/况在班列而能胜/其痛愤耶 D.苟有所见/虽畎亩皂隶之/臣不当默默/况在班列而能胜/其痛愤耶/ 5.下列对文中画横线的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ) A.左降，贬官，与“予左迁九江郡司马”中的“左迁”词义相近。 B.东，向东去，用作动词，与“东望武昌”中的“东”用法相同。 C.稍，逐渐，与“稍见云中白若樗辅数十立者”中的“稍”同义。 D.顿首，指叩头下拜，旧时常用于书信、名帖首尾，表致敬之意。 第Ⅱ卷（共90分） 注意事项： 1.答题前将密封线内的各项填写清楚。 2.本卷各题的答案，用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。 三、(20分) 6.把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)乘权于内者，以仆介独不附己而忌。(3分) 114 (2)足下视仆莅官事、择交友、接宾客何如哉？(3分) 7.白居易写这封信的目的是什么？请简要概括。(3分) 8.阅读下面的古诗，完成(1)(2)小题。(6分) 禾熟 孔平仲① 百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。 老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。 【注】①孔平仲，做过地方官吏，曾多次遭受贬谪。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.首句中“禾黍香”运用比喻的手法，表现诗人闻到米饭香的喜悦心情。 B.次句写落泉清越之音与谷场劳作之声交杂，构成一幅喜人的农村秋景。 C.三、四句描绘了一幅富有乡村特色的画面，意境恬淡悠远，生动传神。 D.本诗描写农事，抒发内心感怀，用意虽深却信笔写来，风格清新自然。 (2)诗人描写老牛怎样的情态？表达了怎样的情感？(4分) 9.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) 古代诗人登临古迹，常有自然永恒而人世沧桑的感慨。游览黄州赤壁，苏轼唱出“大江东去， ,千古风流人物”，感叹江水滔滔而风流人物已逝；登临京口北固亭，辛弃疾吟道“千 古江山， ”,叹惋江山永恒而英雄不再；来到古都金陵，王安石咏出 “千古凭高对此，谩嗟荣辱。 ”,感慨六朝消亡而寒烟衰草依旧。 四、(22分) (一)(8分) 阅读下面的文章，完成10~12小题。(8分) 梵净山真正出众的不是外形，不是宗教，而是它所孕育的生命。亘古至今，人世间滚滚红尘， 梵净山如同一座“弧岛”。它在危急时刻接连三次出手，助力生灵繁衍存续。正如生态学专家吉 姆·桑赛尔在梵净山实地考察时所言：“梵净山就像一座生态‘孤岛’，有很多物种在里面生存、发 展，它的周边就是人类活动的海洋。” 梵净山为周边区域内的最高峰。来自太平洋的东亚季风，与来自印度洋的南亚季风，翻山越 岭，在此交汇。随季风而来的暖湿气流受山体阻碍向上爬升，遇冷凝结，山间云雾弥漫遂成为常 态。蒸腾的气流转化为充沛的降水，梵净山年降水量高达11002600毫米。充沛的降水以山顶 为中心，向四周孕育出放射状水系，四下奔流。仅落差在20米以上的瀑布就有23处之多。如此 多的水流，如果是出现在梵净山周围的碳酸盐岩地区，则会大量下渗，并让地表的土壤冲刷流失， 形成石质荒漠一“石漠”，非常不利于植被的生长。但在梵净山，难以溶蚀的变质岩使得降水多 在地表汇聚形成溪水、河流，每年可以为周边地区提供上亿立方米的洁净淡水，这在石漠化严重 的贵州是极为重要的。充足的水源、肥沃的土层，再加上梵净山所处的亚热带环境，水热条件可 谓优越，为动植物的生存栖息提供了优良的环境。据不完全统计，梵净山的野生植物有4394种， —115 森林覆盖率达80%以上，无论质量还是数量，都优于周围的碳酸盐岩地区。这便是梵净山助力生 命、突破石质荒漠困境的第一次出手。 第二次出手，则开始于寒冷的冰期。梵净山地处亚热带，随着海拔的升高，温度逐渐降低，至 山顶一带，年均温度只有5一6摄氏度。往往是山下郁郁葱葱，山上白雪皑皑。在数千米的垂直 距离内，梵净山跨越了中亚热带、北亚热带、暖温带、中温带四个温度带，相当于水平距离上几千 千米的变化。不同海拔的温度带可以满足不同植被的生长需要。包括1300~1400米以下的常 绿阔叶林带；1400~2200米的常绿落叶阔叶混交林；22002570.5米的亚高山针阔混交林和灌 丛草甸带。这便是山地的垂直自然带。260万年以来，每当冰期来临，全球温度都会大幅下降。 一些动植物因为无法适应寒冷而消失。但在梵净山，垂直自然带开始发挥作用，原本生活在较高 海拔地区的植物，逐渐向温暖的低处迁移。当冰期结束，气温回暖，它们又往较凉爽的高处回迁。 一下一上之间，古老的物种得以延续，这便形成了所谓的“子遗物种”。在这里，可以看见叶靓花 美但颇为珍稀的鹅掌楸。其树木高大，可达40米。更为稀少的珙桐，居然在梵净山成片分布，树 高可达20余米。每年春末夏初，珙桐花开，枝头大型的白色苞片随风摇曳，宛如飞翔的白鸽，因 此它也被称为“中国鸽子树”。最为珍稀的是梵净山冷杉，它是梵净山的特有品种。幼年期生长 缓慢，40年后才加速生长，树龄可达300多年。就这样，梵净山成了冰期生命的“挪亚方舟”。报 春花属、龙胆属、吊钟花属、马先蒿属等，众多有着上千万年历史的生物得以延续生命。 第三次出手伴随着末次冰期的到来，现代人类的祖先在生存压力之下，向全球迁徙。在中 国，人类的足迹遍布大地，形成新的汪洋大海。人们在梵净山周边垦殖农田，开采朱砂。密集的 人类活动使得梵净山周边的生态环境被大肆破坏。原本连接青藏高原、云贵高原、江南丘陵，直 至台湾山地的山地生物廊道，彻底断裂。人类进逼而动植物退却，“孤岛”梵净山再次出手，大量 灵长类动物避难于此。最著名的便是黔金丝猴，因为其他栖息地的破坏，梵净山成了它们最后的 家园。黔金丝猴体长6070厘米，尾巴又细又长，状如牛尾，非常醒目。与川金丝猴、滇金丝猴 一样，黔金丝猴也属于仰鼻猴属，原来都居住于热带雨林，后来在迁徙中逐渐分化，黔金丝猴是其 中数量最稀少的一种，目前仅存约800只。 三次危急时刻，“孤岛”三次出手相助。在国内生态环境普遍告急的今天，梵净山这样一座面 积不大的“孤岛”中的自然植被还依然保持了相对原始的状态，成为6000多种动植物生存、繁衍、 演化的场所。 (摘编自星球研究所/中国青藏高原研究会《这里是中国》) 10.下列对材料的分析，不正确的一项是 ) A.“它的周边就是人类活动的海洋”与“人类的足迹遍布大地，形成新的汪洋大海”都是比喻 句，它们的本体相同。 B.梵净山有大量的动植物生存栖息，得益于其充足的水源、肥沃的土层及亚热带环境所构成 的优越水热条件 C.文章采用总分总的结构，分写部分从三个方面介绍了梵净山助力生命的“三次出手”，结构 严谨，逻辑清晰。 D.作者通过本文不仅告诉我们梵净山助力生灵繁衍的重要意义，还表达了对人类活动大肆破 坏生态环境的不满。 11.2018年7月2日，贵州梵净山一举成为中国第53项世界遗产。为什么它能在众多名山中脱 颖而出？请结合材料简要概括。(2分) 116 12.本文在语言表达上具有严谨、准确的特点，请结合材料加以分析。（4分) (二)(14分) 阅读下面的文章，完成13~15小题。(14分) 阿丽亚，你要跑起来 贾志红 傍晚，我们站在布瓦布古原野的蓝天下，瞅着眼前的野燕麦和玉米，也瞅着我们正在勘测的 红土路。金色的野燕麦、绿色的玉米、红色的土路，在瓦蓝的天空下，色彩鲜艳得像一幅油画。 “这幅画不完美，这幅画缺一个人。”姚所长语气遗憾地说。 “缺谁呢？”我追问。 “缺一个女人，这女人要穿裙子，裙摆要飘起来，画才是灵动的，才美。”姚所长发表这番审美 感言时，瞟了我一眼。我明白他眼神的意味，显然在他眼里，我不是那个能入画的女人，我从来不 穿裙子，搞工程的女人哪里有穿裙子的资格呢，耐磨耐脏的牛仔裤才是标配。 小赵在这个傍晚心情大好。他看着布瓦布古原野的天空说，晚霞可真好看啊。其实布瓦布 古原野几乎天天都有好看的晚霞。有时候晚霞是玫瑰色的，像是无数玫瑰花瓣被堆砌到了天边， 一层层翻卷着、重叠着：有时候晚霞是一缕一缕的橙红色与橙黄色，交织着，如香浓的橙汁被某个 大力士泼洒到了天上，但却没有泼洒均匀，便任由它流动、流淌。 这个傍晚，小赵不仅发现晚霞是美丽的，还发现我们基地的厨娘阿丽亚其实是个不丑的姑娘。这 天，阿丽亚戴明黄色的头巾，穿明黄色的裙子。非洲姑娘都有戴头巾的习惯，也偏爱选择与头巾同色系 的裙子，她们天然懂得色彩的搭配。小赵第一次开口夸赞阿丽亚，他说“若力、若力”，翻译成汉语就是 “美丽、美丽”的意思。阿丽亚有些吃惊，她羞怯地一笑，给小赵盛了满满一大碗米饭，又在米饭上放了 一块大大的炖羊肉，那是晚餐的一锅炖羊肉中最厚实的一块，肥瘦均匀、汤汁浸润。 愉悦中的阿丽亚不知道小赵一年前说过一句刻薄话，小赵在看见阿丽亚的第一眼就说阿丽 亚的样子让他食欲大减。话虽这么说，小赵这家伙可没少吃一顿饭。在我看来，阿丽亚根本就不 丑，无非是太瘦。只是阿丽亚的瘦弱显然不是她主动选择的，当她有机会选择时，她毫不迟疑地 选择吃饱肚子。满满一大碗浓稠汤汁拌米饭只是阿丽亚每餐饭的第一个回合。吃完后她放下 碗，不敢去盛饭，察言观色，直到大家都放下了碗筷，她才再次默默地端起碗，开始下一个回合，直 到再也吃不下，才恋恋不舍地放下碗。营养不良的小丫头阿丽亚在我们基地油汪汪的饭食的滋 养下，日渐丰满、妩媚，脸颊也丰腴滋润起来。 阿丽亚在我们眼皮子底下完成了蜕变，验证了“女大十八变，越变越好看”这句中国俗语。破 茧化蝶后的阿丽亚做饭、洗衣、扫除、种菜、喂猪，在院子里忙碌。只是她依旧不爱多说话，像半个 哑巴。她黑亮亮的大眼睛盯着我看的时候，我像看见湿漉漉的小鹿的眼睛一一头被追捕的小 鹿的眼睛，有惊惶无措的光在那双眼睛中闪烁。我知道她是个特别的姑娘，姚所长介绍她来我们 基地干活的时候，说她是个可怜的姑娘。关于阿丽亚的身世，姚所长选择沉默，我们便也不问，只 好好待她。工资之外，经常给她一，点儿小费。但她从不乱花钱，很少去赶集。她把每月四万西非 法郎的工资都藏在她的小包袱里。小包袱藏在纸箱子里。纸箱子藏在木棉树下的小屋里。而这 一切都藏在布瓦布古原野。原野最擅长保守秘密，它什么也不说。小赵也只是嘱咐阿丽亚尽管 放开肚子随便吃饭，只是别撑坏了胃。阿丽亚羞涩地笑，长睫毛低垂着，再抬眼时，她的大眼睛里 含着泪水。从那以后，阿丽亚放松了许多，但她仍然警惕而敏感，像竖起耳朵聆听大地动静的小 鹿，随时准备着跳起、奔跑。所以，当有一天我听见了阿丽亚小声唱歌时，我惊讶的程度就像听见 哑巴说话。小赵说，等她不再总是吃撑时，她或许就是个正常而快乐的姑娘了。 -117 整个白天，基地院子里只有一人一狗一猪，其他人都去各自的工地干活了，傍晚才能回来。 就连木棉树上的一群鸟也是白天离巢觅食，傍晚沐着霞光归来。木棉树在三月开出鲜红的大花 朵，这鲜红的花朵在布瓦布古原野的晚霞中像一盏盏跳跃着火焰的明灯，它们交相辉映，让原本 有几分苍凉的黄昏具有了烟火暖意。 这天傍晚，阿丽亚从红土路那端走来，明黄色的裙子和明黄色的头巾在太阳下明媚耀眼。阿黄 跟在她身后，轻摇着尾巴。阿丽亚走进野燕麦地，去拔鼠尾草，一棵、两棵、三棵…一捧紫色的花 穗斜靠在她的臂弯内。姚所长所说的不完美的画面此刻似乎正在接近完美，在偶然中走向完美。 那个能让画面灵动起来的人一穿裙子的女人，进入了画面。只是，这会儿风竟然停止了，野燕麦、 鼠尾草停止了摇动，原野安静得如同凝固，像被某位神仙喊了一声“定”给定住了。 凝固是被我打破的，我冒犯了神仙。我朝着阿丽亚喊：“阿丽亚，跑起来！你要跑起来，你的 裙摆才能飘起来。”她回头望着我，一脸疑惑。为了让她明白我的用意，我在红土路上来回跑动， 示范给她看，我用双手抖动我宽大的T恤衫，让衣衫动起来。阿丽亚，她竟然明白了我的用意，她 开始奔跑，长长的左腿迈出去、右腿又跟上，收腹、扭腰、送胯。 裙摆动起来了。 裙摆飘起来了。阿丽亚，聪明的姑娘。阿丽亚，可怜的姑娘。她跑起来了。她可以看不懂其 他暗示，却一定能看懂奔跑的暗示。她是原野的小鹿，时时刻刻准备着奔跑。 我得意地望向姚所长，像大导演刚刚完成大作品般沾沾自喜。农业科学家姚所长开怀大笑，他 说，此时应有歌声，便唱了起来。歌曲的旋律我熟悉，正是阿丽亚经常哼唱的歌，只是我不知道歌词 的意思。姚所长说这是一首班巴拉民谣。他用班巴拉语唱了一遍，又用汉语唱了一遍。 卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的香草 卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的茶叶 卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的蔬菜 卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的良药 卡拉多娜鼠尾草，你是穷人的，你是穷人的 曲调有微微的忧伤但却不失明亮，像在诉说一位名叫卡拉多娜的姑娘的身世，以及她的未来。 (有删改) 13.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.小说中的景物描写，重在色彩的搭配与对比，很好地描绘了布瓦布古原野令人震撼的美。 B.小说以“我”和小赵作为故事的叙述者，去看美丽的非洲草原和阿丽亚，更显真实而亲切。 C.小说最后的歌谣曲调忧伤而不失明亮，让画面更加丰富，深化了小说的主题，韵味无穷。 D.小说富有“诗化”色彩，充满浓郁的抒情气息，展现了自然美，也表现了人情美、人性美。 14.本文标题有何含义？请结合文本简要分析。(6分) 15.本文的结构安排富有特点，请简要赏析。（6分) 五、(8分) 阅读下面的文字，完成1617小题。 古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人 离去后才想起开头一句“仕宦至将相”应该加一个“而”字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原 句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直 —118 率，改句便有抑扬。这个例子也可以表明音与义不能分开，更动了声音就连带更动了意义。 A,意思就多一个转折，要深一层。 从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，久之 自悟。若但能默看，即终身作外行也。”读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏 中抓住情趣、气势或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，B,节奏是否流畅。领悟文字的 声音节奏，是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我 个人的经验来说，耳朵固然要紧，但是还不如周身筋肉。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋 骨作同样有节奏的运动；如果音调节奏上有毛病，我的周身筋肉都会感觉局促不安，好像听厨子 刮锅烟似的。 16.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过10个字。(4分) 17.借鉴材料第一段的相关内容，对下面句子中的加点虚词进行赏析。提示：可从文意与声音节 奏关系的角度品鉴。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（归有光《项脊轩志》）(4分) 六、作文(40分)》 18.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分) 一部叫《逃出大英博物馆》的网剧火爆网络，起因是大英博物馆约2000件馆藏文物莫名 其妙失踪，这些“盗窃所得财宝”是其他国家的文化财产，却没有得到应有的保护，多国网友请 求“让文物放在该放的地方，让国宝回家”。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少600字。 题 目 100 119 200 300 400 500 600 120-成为清华大学生物信息学博士；无数零零后 的小将，学着前辈的样子穿起防护服，书写 了别样的担当；正青春的姑娘们，用一支“唐 宫夜宴”，再现了“盛世雄唐”。自觉担当，践 行使命，我们留给世界的是坚定执着的背 影，世界回馈给我们的是“有志者，事竟成” 的欢欣。新时代青年的样子，应该是鼓励彼 此担当有为，去书写青春华章。 生于盛世，长于盛世，为实现中华民族 复兴而努力是我们的责任与担当。“志之所 趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”愿每一 位学子都能自觉承担责任与担当，做一个举 手热力催花，转身万物颤动的时代新青年。 解析：本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题目。 材料以设问的形式引出山青春应该是什么 样子？然后再列举青春应该有的样子是什 么样的。这些青春的样子可以是“指点江 山，激扬文字”的热血青年，可以是“莫问收 获，但问耕耘”的追梦者，甚至可以是“默享 着这大自然赐予的快慰”的“蜘蛛”，还可以 是疫情下“逆行”的“大白”，或者是把守国家 边关的“丰碑”。 由此可知，青春的样子应该是昂杨向上、默 默耕耘奉献、为人民国家安危奉献自己的 …总之，青春的样子不应该是消极的、怠 惰的，更不应该是“躺平”甚至“摆烂”的，只 有青年人昂扬向上，我们的国家和民族才有 希望。总之，文章中应该充满一种积极的思 想并富有正能量。 分析话题之后，我们大体可以确定写作的结 构，因为相关的材料比较多，因此可以采用 并列结构，可以从各行各业进行选择，选择 那些拼搏进取的、充满正能量的例子，以此 来阐述青春的样子。当然，也可以通过正反 对比，从而批判反面的现象，指出青春应该 有的样子是怎样的。 立意： 1.青春的样子就是民族发展的样子。 2.让青春在奋斗拼搏中展现风采。 1 3.青年的样子就是世界的样子。 4.为这样的青年点赞。 四川省普通高中学业水平（合格性）考试 语文模拟卷（十五） 1.答案：D 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。 A.战战兢兢：形容极端害怕而小心谨慎的样 子。选项形容别里科夫害怕担心的样子，正 确。B.横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫 无规律。选项形容词在“福礼”上插上诸多筷 子，正确。C.藕断丝连：比喻表面上断了关 系，实际上仍有牵连，多指男女之间情思难 断。选项形容对女子对丈夫的牵挂，正确。 D.“灰心丧气”一般指比较长期的情绪，更侧 重内在的情绪；这里形容别里科夫一时的神 态，应用“垂头丧气”。垂头丧气：形容因失败 或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。着 重指一时的神态。故选D。 2.答案：D 解析：本题考查学生识记常见的文学常识综 合和古代文化常识的能力。 D.“罢、免、废、除、黜、谪、拜等词也有降、免 官职之意”错误。“除”是授予官职，“拜”是通 过一定的礼仪授予某种名位或官职。故 选D。 3.答案：C 解析：本题考查学生辨析修改病句的能力。 画横线的句子有两处表达不当：①主谓搭配 不当，“二十四节气…进行…生产”主谓 搭配不当，把“进行”改为“指导”。②语序不 当，“不仅…而且”是递进关系的关联词， “有效指导农耕生产”与“悠久的文化内涵和 历史积淀”应调换顺序。故选C。 4.答案：A 解析：“畎亩皂隶之臣”是“不当默默”的主语； “痛愤”是“胜”的宾语。 5.答案：B 解析：本文讽中“东”是方位名词作动词，《赤 壁赋》中“东”为名词作状语。 6.答案：(1)在朝廷内掌权的人，因为我清高孤 傲，不依附他们而痛恨我。 (2)您认为我在为官、交友、待客方面做得怎 样呢？ 解析：本题重在考查文言语句翻译能力 (1)“乘权于内者”，“于内乘权”；“仆”，我； “忌”忌恨 （2)重点字词“足下”“仆”“何如”。 7.答案：①抒发内心郁结之志。②表达别离之 情。③担忧、告诫杨虞卿（师皋）。 解析：考查对文本内容观点和情感的理解。 文言文参考译文 师皋足下：自从我第二次来到都城，您在鄢 县做守官，我们就一直被公务牵绊，很少见面。 到我被贬官的诏谕下达，第二天就离开京城东 去，抑郁愁闷的心情，很长时间得不到舒解，想 要向身边人一吐为快已经很久了。 去年六月，刺客在大路上刺杀右相，朝堂上 下震惊恐惧，我认为有书籍记载以来，从未发生 过此类事情，一旦见到这样的事情，即使老农和 差役这类底层人，都不会沉默不语，更何况身为 朝臣，又怎能承受这样的悲痛和愤怒呢？朝廷 发生了这种非同寻常的事，却只有我当天就上 书进言，说我忠诚，说我激愤，我也无愧于心，说 我胆大妄为，说我张狂，我又怎敢因此而逃避责 任？即便因此获罪，又能怎么样呢？何况朝廷 又没因此而我定罪名！然而我早就得罪过人 了，私下里我自己是知道的。我本性又无知蒙 昧，不识时务，除了直接呈送皇帝的机密奏章 外，有应该方便让皇帝听闻的，我就用诗歌逐渐 引导，本以为这样容易让皇帝接受并能深以为 戒。不赞同我的人，得到这些诗歌把它们当作 攻击我的口实，构陷污蔑的言论一发，我又怎么 能在君臣相处的过程中剖白自己的心志呢？再 加上在朝廷之外掌管兵权的人，因为我洁身自 好恪守成德不接受贿赂而憎恨我；在朝廷内掌 权的人，因为我清高孤傲，不依附他们而痛恨 我。其他依附权贵的人，厌恶我特立独行与众 不同，又跟着主人纷纷攻击诽谤我，唯恐不能中 伤我。我因此获罪，难道不可悲吗？ 您认为我在为官、交友、待客方面做得怎么 样呢？又认为我在照顾亲人、对待妻子儿女、管 理奴仆方面做得怎么样呢？在小的事情身边的 -2( 人，我尚且不敢不尽心尽力，更何况是在大是大 非面前呢？我所说的无愧于心，可是这么晚才 说出。您了解我也就像我了解您一样。您在还 未参加科举考试时，曾被举荐给朝廷，参加贤良 直言科目的全国考选，从您写的策问文章可见 您志向高远、直言敢对。虽然您没有考中，但我 从那时起就很欣赏您。然而，您虽有如此美德， 我却听说已经有不少丑恶无知的小人不喜欢 您。我只怕您的道德一天天增长，但毁谤之锌 也一天天加到您头上来。地位越来越高贵，加 在身上的毁谤也越来越多，这就是伯察中伤仲 由，季孙诋毁孔子的原因啊。 师皋，人生在世，如果衷情不被外人体谅， 道理自己不能弄明白，还要做什么呢？还要做 什么呢？如今我权且顺天安命，来消磨岁月。 感谢您勉励我树立美好的品德，我粗略写下这 些浅陋的想法，兼寄离别之情。居易顿首。 8.答案：(1)A(2)①老牛悠闲地在夕阳下的 山坡吃草；②作者以牛自况，表达个人情感， 地方为官多年，职分已尽，如今多次被贬，只 能暂且闲居。【4分，每点2分，老牛情态、诗 人情感各2分。】 解析：【小题1】本题考查学生综合鉴赏诗歌 的形象、语言和表达技巧的能力，A.“禾黍 香”没有比喻，是一种超前夸张，“闻到米饭 香”也就不正确了。故选A。 【小题2】本题考查学生鉴赏诗歌形象和作者 的思想情感的能力。 ①“老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳”老牛 刚释了重负，如今横卧坡头啮咬青草，何其悠 闲自在。②诗人借刚释重负、卧坡吃草的老 牛抒发内心的感慨：结合注释“做过地方官 吏”，诗人地方为官多年，官场劳顿，职分已 尽，何异于老牛了却了耕耘之债？结合注释 “曾多次遭受贬谪”，如今多次被贬，只能暂且 闲居。 9.答案：浪淘尽英雄无觅孙仲谋处六朝 旧事随流水但寒烟衰草凝绿 解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的 能力。 易错字词：淘、觅、仲谋、衰、凝。 10.答案：D 解析：本题考查学生分析篇章结构、评价主 要观点的能力。 D.“还表达了对人类活动大肆破坏生态环 境的不满”错误，原文没有依据。故选D。 11.答案：①孕育生命，助力生灵繁衍存续； ②水热条件优越，为动植物生存栖息提供优 良环境。 ③山地垂直自然带满足不同植被的生长 需要； ④成为大量灵长类动物的避难所； ⑤自然植被相对原始，成为动植物生存、繁 衍、演化的场所。 解析：本题考查学生文本内容的概括能力。 本题要回答梵净山脱颖而出的特，点，依据文 本内容提取每段的中心句，筛选概括即可。 根据“梵净山真正出众的不是外形，不是宗 教，而是它所孕育的生命……助力生灵繁衍 存续”可知，孕育生命，助力生灵繁衍存续； 根据“充足的水源、肥沃的土层，再加上梵净 山所处的亚热带环境，水热条件可谓优越， 为动植物的生存栖息提供了优良的环境”可 知，水热条件优越，为动植物生存栖息提供 优良环境；根据“但在梵净山，垂直自然带开 始发挥作用，原本生活在较高海拔地区的植 物，逐渐向温暖的低处迁移。当冰期结束， 气温回暖，它们又往较凉爽的高处回迁。一 下一上之间，古老的物种得以延续”可知，山 地垂直自然带满足不同植被的生长需要；根 据“在中国，人类的足迹遍布大地，形成新的 汪洋大海。人们在梵净山周边垦殖农田，开 采朱砂。密集的人类活动使得梵净山周边 的生态环境被大肆破坏。原本连接青藏高 原、云贵高原、江南丘陵，直至台湾山地的山 地生物廊道，彻底断裂。人类进逼而动植物： 退却，‘孤岛’梵净山再次出手，大量灵长类 动物避难于此”可知，成为大量灵长类动物 的避难所；根据“在国内生态环境普遍告急 的今天，梵净山这样一座面积不大的‘孤岛’ 中的自然植被还依然保持了相对原始的状 态，成为6000多种动植物生存、繁衍、演化： -201 的场所”可知，自然植被相对原始，成为动植 物生存、繁衍、演化的场所。 2.答案：①运用大量的数字。如“包括1300 1400米以下”“1400~2200米”等体现语言 的准确； ②使用科学术语（科学概念），如“石漠”“垂 直自然带”等术语体现语言的准确。 ③使用修饰限制词语，如“梵净山为周边区 域内的最高峰”的“周边区域”“据不完全统 计”“大都”等修饰语体现语言的严谨。 ④引用权威专家的观点，如引用了生态学专 家吉姆·桑赛尔的观点，体现语言的严谨。 解析：本题考查学生鉴赏语言的能力。 本文是一篇科普文，语言具有严谨准确的特 点。本文语言的严谨准确体现在列数字、修 饰限制词语、科学术语和引用四个方面，找 到文本相关语句梳理即可。 根据“蒸腾的气流转化为充沛的降水，梵净 山年降水量高达1100~2600毫米”“不同海 拔的温度带可以满足不同植被的生长需要。 包括1300~1400米以下的常绿阔叶林带； 1400~2200米的常绿落叶阔叶混交林； 2200~2570.5米的亚高山针阔混交林和灌 丛草甸带”等可知，运用大量的数字。 根据“如果是出现在梵净山周围的碳酸盐岩 地区，则会大量下渗，并让地表的土壤冲刷 流失，形成石质荒漠—‘石漠’，非常不利 于植被的生长”“…这便是山地的垂直自 然带”可知，使用科学术语，“石漠”“垂直自 然带”等术语体现语言的准确。 根据“梵净山为周边区域内的最高峰”“据不 完全统计，梵净山的野生植物有4394种，森 林覆盖率达80%以上”“全球温度都会大幅 下降”等可知，使用修饰限制词语，如“周边 区域”“据不完全统计”“大幅”“大都”等修饰 语体现语言的严谨。 根据“正如生态学专家吉姆·桑赛尔在梵净 山实地考察时所言…”遏制，引用权威专 家的观点，体现语言的严谨。 13.答案：B 解析：“小说以‘我’和小赵作为故事的叙述 者”错，小赵不是故事的叙述者。 14.答案：①在画面中，阿丽亚要跑起来，整幅画 面才更加灵动而完美。②不管之前经历过 什么，阿丽亚都要勇敢地生活下去，追求属 于自己的人生。 解析：本题考查学生分析文章标题的含义和 作用的能力。①“阿丽亚，你要跑起来”，让 阿丽亚奔跑是源于姚所长的审美，他说“这 幅画不完美，这幅画缺一个人”“缺一个女 人，这女人要穿裙子，裙摆要飘起来，画才是 灵动的，才美”。后文当我们偶然发现阿丽 亚穿着裙子走在田野中，恰好是姚所长说的！ “完美”，只是当时没有风，阿丽亚的裙摆没 有飘起来，于是“我”让她跑起来，得到了“完 美”的一幅画。因此标题的本义是，在画面 中，阿丽亚要跑起来，整幅画面才更加灵动 而完美。②深层含义与阿丽亚有关，所长只 是说她身世可怜，但我们不知道究竟怎么回 事；从阿丽亚开始的拘谨、害怕到后来的逐 渐放松，并且在我们管饱的饭食滋润下，阿 丽亚逐渐丰腴美丽。小说最后，阿丽亚怀抱 紫色的花穗，在美丽的非洲草原奔跑，意味 着，不管之前经历过什么，阿丽亚都要勇敢 地生活下去，追求属于自己的人生。 15.答案：①首尾照应。时间上的连贯、画面上 的一致，使小说浑然一体。②套嵌式结构。 小说将阿丽亚的故事穿插、糅合在欣赏傍晚 美景这个情节中，结构紧凑而集中，变化而 灵动。 解析：本题考查学生鉴赏小说结构安排的特 ,点的能力。①首尾照应。小说开头写“我”、 小赵和姚所长站在傍晚的布瓦布古原野上 欣赏草原美景，所长感叹“缺一个女人，这女 人要穿裙子，裙摆要飘起来，画才是灵动的， 才美”；小说结尾同样是黄昏，布瓦布古原野 上，阿丽亚身穿明黄色裙子，怀抱紫色花朵， 奔跑起来，裙摆飘飘，完成了姚所长所说的 “完美”画面。小说时间上的连贯、画面上的 一致，使小说浑然一体。②套嵌式结构。整 个故事发生在傍晚，我们欣赏草原美景，感 叹这么美的草原缺少一个裙摆飘飘的女子， 这时候小赵发现穿着明黄色裙子的阿丽亚 是美丽的，就此引出一年前小赵说“看见阿 202 丽亚的第一眼就说阿丽亚的样子让他食欲 大减”，顺利引出阿丽亚的故事。比如她来 的时候很瘦；姚所长说她可怜；刚来时她不 敢吃饱，直到看见还有剩饭才吃接着吃，并 吃撑；她刚来时不爱说话，眼神惊惶无措；她 存钱；后来她放松了许多，但依然警惕而敏 感等。小说将阿丽亚的故事穿插、糅合在欣 赏傍晚美景这个情节中，结构紧凑而集中， 变化而灵动。 6.答案：A.改句多了一个“而”字B.才见出 声音是否响亮 解析：本题考查学生语言表达之情境补写的 能力。做这类题要注意把握中心意思，找出 关键性词语，根据上下文的有效信息，填写 内容，做到语句通顺，语意连贯。第一空，前 文提到我们把原句和改句拿来朗诵比较，就 会明白“而”字确实关系重大，后文提到改句 意思就多一个转折，要深一层，语境强调改 句意义发生变化的原因，故可填“改句多了 一个‘而’字”。第二空，前文提到读有读的 道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音 节奏中抓住情趣、气势或神韵，可知语境在 内容上提到要读出气势；由后文“节奏是否 流畅”可知，句式上采用“…是否…”，故 可填“才见出声音是否响亮”。 7.答案：“矣”字读来，声音悠长，节奏舒缓，有 助于表达作者对妻子的深长怀念与恍如隔 世的深沉感慨。 解析：本题考查学生分析词语表达效果的能 力。此题已经指出要鉴赏的词语，从文意与 声音节奏关系的角度鉴赏即可。由材料“加 一个‘而’”字，…。我们把原句和改句拿 来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重 大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直 率，改句便有抑扬；可知，句末的语气词 “矣”，意思是“了”，读来声音悠长，节奏舒 缓，便有抑扬情感的抒发。再由原句“庭有 枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如 盖矣”可知，作者妻子已逝，但枇杷树茂盛茁 壮，作者睹物思人，物是人非之情倍增；由材 料“这个例子也可以表明音与义不能分开， 更动了声音就连带更动了意义”可知，此语 气词不是可有可无的，有助于作者表情达 意，表达对妻子的深长怀念与恍如隔世的深 沉感慨。 18.例文： 归属与尊严一一从“逃出大英博物馆” 看文化自觉与家国情怀 短剧《逃出大英博物馆》以寓言的形式， 讲述了一盏化为人形的中华缠枝纹薄胎玉 壶逃出大英博物馆，最终回归故土的故事。 这部作品，如同一面镜子，折射出我们这个 时代的文化自觉与家国情怀。 每一件文物，都是文明的印记，承载着 一段历史，代表着一个民族的精神内核。故 宫博物馆前院长单霁翔曾说：“文物只有在 原生地展示，才最有尊严。如果像孤魂野鬼 一样流失海外，就没有尊严。”这不仅是对于 文物的尊重，更是对于文化的敬畏。在这部 短刷中，我们看到了一种文化的觉醒，看到 了那深藏在每个人心中的家国情怀。 《逃出大英博物馆》的热播，不仅仅是因 为其精良的制作，更是因为其深刻的民族文 化内涵。它引发了人们对文化归属的思考， 唤醒了那一份深藏于心的家国情怀。在这 个全球化的时代，我们更应该珍视自己的文 化，守护自己的精神家园。 作为时代青年，我们更应该有一种文化 自觉，一种家国情怀。我们要学会尊重和传 承自己的文化，要把我们的文化发扬光大。 同时，我们也要有一种全球视野，要去了解 和学习其他文化，以此拓宽我们的视野，丰 富我们的内心。 这部短剧的成功，也为我们的文艺创作 提供了新的可能。不再盲目追逐流量热，点， 而是深入挖掘民族文化，用精细化的制作和 深刻的文化内涵去赢得观众的掌声。这是 我们这个时代所需要的文艺作品，它们既有 深度，又有温度，更能引发人们的共鸣。 《逃出大英博物馆》的火爆，证明了这一 代年轻人身上流淌的，是我们民族世世代代 不变的最深沉的文化自觉的基因、家国情怀 的血脉。这是我们这一代人的责任，也是我 们的使命。我们要用实际行动，去守护我们： 203 的文化，去传承我们的精神。 在这个多元文化的时代，我们要有文化 自觉和家国情怀，学会尊重和传承自己的文 化，把民族文化发扬光大。同时，我们也要 有一种全球视野，要去了解和学习其他文 化，以此拓宽我们的视野，丰富我们的内心。 让我们一起，用我们的行动，去守护我们的 文化，去传承我们的精神。让我们的文化， 在我们的手中，绽放出更加绚丽的光彩。 解析：本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 材料提到网剧《逃出大英博物馆》火爆网络， 用晓畅直白的语言，将一个民族深沉而隐秘 的情感通过一个小切口表达出来。《逃出大 英博物馆》的意义，不仅在于以艺术手法呈 现了流落海外文物的处境，更将我们深切的 民族情感凝聚于此。 因此可以从不同的方面进行分析，从民族文 化的角度可以写文物是文明的印记，他们的 最终归属是回到故乡，对于各大文明古国而 言，流失的文物还代表了不可忘却的苦难； 从科技发展的角度可以写短视频的爆火，是 自媒体人的真诚，是少年的一拍即合，更是 中国人骨子里的“争口气”，自媒体创作者被 时代赋予了更多自由创造的可能，但同时也 肩负着更多传播有益社会声音的责任；从文 物保护的角度如果文物会说话，如果思念有 声音，那句“回家”一定是共同的呼唤。近年 来，我们国家致力于建立更加公平正义的流 失文物追索返还国际规则，为之贡献中国力 量、中国智慧，回归之路展现了民族复兴的 历程，更见证了中华儿女守护文化基因的 坚定。 行文思路上，首先提出中心论点，赓续历史 文明，守护文化基因。然后展开论述，先强 调文物对于历史和文化的重要性和价值，文 物是历史的见证，是中华文化的载体；再阐 述如何保护文物并让文物“活”起来，让人们 更好地了解和感受中华文明，让中华文明更 好地走向世界，推动中外文化交流与合作， 从而提高中华文明的国际影响力，提升国家 的软实力。最后总结全文，让文物发出历史 之声，呼吁社会各界共同努力，让文物“活” 起来，让中华文明更好地传承和发展。 立意： 1.赓续历史文明，守护文化基因。 2.肩负历史使命，担负传承之责。 3.传承优秀文化，点亮文明之光。 4.拥有文化自觉，厚植家国情怀。 四川省普通高中学业水平（合格性）考试 语文模拟卷（十六） 1.答案：C 解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟 语)的能力。 A.沧桑巨变：比喻世事的巨大变迁，形容变 化很大。此处指社会的变化很大，使用正确。 B.义不容辞：道义上不允许推辞，指理应接 受。此处指“揭露食品犯罪行为，维护百姓餐 桌安全”的工作是新闻工作者不可推卸的责 任，使用正确。C.参差不齐：形容水平不一 或很不整齐。不能用来修饰“旅游信息”，从 语意上分析，此处是想表达旅游信息有真有 假，故用“参差不齐”不合语境，可用“良莠不 齐”。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起。 D.乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦， 形容对某事特别爱好而沉浸其中。此处指年 轻人喜爱网络交友并沉浸其中，使用正确。 故选C。 2.答案：A 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学 文化常识的能力。 A.《儒林外史》不属于古典小说四大名著，四 大名著应是《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三 国演义》。故选A。 3.答案：B 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句有三个错误：一是语序不当，根据上文 “就在…这一天”，后面迎接一个即时的行 为，即“依旧征战在‘一带一路’沿线重点项 目”；二是“开展…通道”搭配不当，应为“打 通…通道”；三是不合逻辑，“连续”指“一个 -20 接一个”，在语境中“连续奋斗”不合逻辑。都 修改正确的只有B项。故选B。 4.答案：A 解析：断句使用成分分析法。这是个省略了 主语的句子，主语是李白，乘舟是第一个谓 语，动词，要断；采石是第二个谓语，动词，不 过是动补结构，所以要断到介宾短语“至金 陵”后，“坐”，是第三个谓语，动词，所以“坐” 后断，如果注意到“旁若无人”这个词的独立 性，也可以断在“旁”前面，仍然准确无误。 5.答案：A 解析：本题考查学生理解古代文化常识的能 力。A.“古代常常以名为敬称，以字表示谦 称”错误，古代常常以名为谦称，以字表敬称。 故选A。 6.答案：(1)高力士以此为耻辱，就摘选李白《清 平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨 贵妃 (2)到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官 爵来赎免（李白的死罪），于是皇上下旨把李 白流放夜郎。 解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子 的能力。 (1)赋分点：耻，以…为耻。意动用法，注意 变化的语态。摘，摘选。以，连词，用来。此 题的难，点是省略的和代词指代的内容要翻译 出来，“之”指代哪件事，代前文让高力士为他 脱靴一事；“其”指代谁，指代李白（主语是高 力士)；《清平调》可以联系到李白的诗作；赵 飞燕汉代汉成帝皇后，至少可以和杨贵妃联 系起来，理解为古代的美人也可。（2)“至 是”，到这时；“请官以赎”，申请解除自己的官 爵来赎免；“诏”，下诏书。 7.答案：①“恳求还山”体现了李白高傲正直，不 愿与世俗同流合污的品质；②成为永王的僚 佐表现他仍有“济苍生，安社稷”的伟大抱负。 解析：本题考查学生鉴赏文学作品的形象的 能力。解答此题要结合李白的经历和追求。 由原文第2段内容可知，李白的政治道路因