【双基聚焦】2027年四川省普通高中学业水平(合格性)考试语文模拟卷(十一)

堤，种种竹子，没事就喝喝酒，吃吃肉，谈谈诗， 作作画…占得人间一味愚，诗酒田园，自在我 心，活得快乐，活得洒脱，不亏欠于他人，不纠结 于小利，大概就是活得成功吧。 入世做事，出世做人，亦莲亦菊，不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵，只默默坚守本心，执着坚 持理想，占得人间一味愚，愚一下又何妨？ 愚，是隐，是藏，更是坚守最初的梦想。 我认识一个护工，北漂十年，因年龄大被工 厂拒之门外，无奈之下只好选择当一个护工。 虽然在北京漂泊，工资只有两千出头，她却每天 开开心心的，像个孩子一样蹦蹦跳跳。有人笑 她这是何苦？工资低，工作累，又有何妨？思念 家乡的韭菜饺子和排骨炖土豆并没有让她掉下 眼泪，而是让她更加认真努力地照顾病人。占 得人间一味愚，安在当下，坚守初心也许就是人 生的真谛。 所有梦想，所有选择，没有对错，没有高下。 愚公移山，精卫填海，占得人间一味愚，他们选 择了“明知不可为而为之”；李白“天子呼来不上 船，自称臣是酒中仙”，苏东坡安于贬谪生活，占 得人间一味愚，他们选择了做最真实的自己； “我自横刀向天笑”的谭嗣同，“身不得男儿列， 心却比男儿烈”的秋瑾，占得人间一味愚，他们 选择了舍弃小我、为国为民的担当。 愚，是安然，是坚守，更是“我命由我不由 天”的低调选择。 聪明是一种天赋，守愚是一种选择，世人如 你我，是否会精致的利己，过分的聪明？在奉献 关头，漂亮地转身，潇洒地抽离？ 幸好，我们看到了更多的人选择占得人间 一味愚。在这场战“疫”中，多少医护人员不顾 个人安危冲上前线，多少医护人员在这场没有 硝烟的战争中病倒甚至失去生命。明知前线危 险艰苦，她们为什么没有“聪明地转身”？因为 他们选择了这身白衣，就背上了救治生命的使 命。占得人间一味愚，他们没有因为维护小我 利益，而扔下手中的柳叶刀，选择坚持自己的理 想，坚守自己的岗位。方舱医院中，带领着病患 跳起广场舞的那些笨拙得可爱的身影，让我们 看到了与天斗其乐无穷的勇气，江山有幸，有这 —1 样的人在守护，原来占得人间一味愚，其实是人 间最大的奢侈。 当我们按下暂停键、用牺牲经济发展的代 价、用全民宅家的策略对抗疫情时，我们隐隐约 约听到了世界的嘲笑声，我们“愚”吗？也许吧， 但我们用最真实的数据证明我们“愚”得有效， “愚”得有大国担当。 占得人间一味愚，做一个敢于担当的老实 人，做一个看淡名利的自在人，这样“愚”的传 承，我们可以上溯到治水的大禹、可以回望燕然 勒功、尘封名利的邓稼先、钱学森…在经济高 速发展的今天，占得人间一味愚又如何？放下 对财富的追求，关注生命，这样的选择值得让世 界尊重。 聪明是一种天赋，守愚是一种选择，占得人 间一味愚，是人间最奢侈的自在。 四川省普通高中学业水平（合格性）考试 语文模拟卷（十一） 1.答案：B 解析：考查成语熟语的用法。 A.游人如织：形容游人多得像织布的线一 样，密密麻麻。句中指渝中半岛游人很多，正 确。B.炙手可热：指手一靠近就觉得热，比 喻气焰权势之盛。含贬义，不合语境，不正 确。C,叹为观止：赞叹所见的事物尽善尽 美，好到了极，点。句中赞美陕北剪纸窗花，正 确。D.跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也 比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。句 中指小说主人公人生际遇曲折，正确。 2.答案：C 解析：A项，关联词递进不当，“满足人们精神 需求的文化空间”和“满足人们集聚生活的功 能空间”调换位置。B项，两面对一面，“在职 场取得成功”是一面，“能否做好充分准备，把 握机会，发挥优势”是两面。D项，搭配不当， 缩短和倍数不能搭配。 3.答案：A 解析：本题考查学生对经典名著的基本内容 和人物形象的把握和分析能力。 判词一中，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，也就暗 指王熙凤。意思是：王熙凤偏偏所生处的年 代是在末世，都知道她有才能而爱惜她。而 她的丈夫一开始听从她，之后命令她，一直到 最后将其休弃。她哭泣着回到娘家这件事更 可悲。判词二是作者对小说中贾府探春小姐 的思想、性格、特点和终身命运的暗示。“才 自精明志自高”，小说中说“探春精细处不让 凤姐”（第五十五回），又写她想有一番作为。 “生于末世运偏消”说探春终于志向未遂，才 能无从施展，是因为这个封建大家庭已到了 末世的缘故。“清明涕送江边望”清明节江边 涕泪相送，当是说家人送探春出海远嫁。“干 里东风一梦遥”画中的放风筝是象征有去无 回，所以“千里东风一梦遥”，也是说天长路 远，梦魂难度，不能与家人相见，只能梦随千 里东风回到遥远的家乡。故选A。 4.答案：D 解析：本题考查学生对实词的掌握能力 固：坚持、一定 5.答案：A 解析：题考查学生对虚词的掌握能力 例句和A项均表转折。B项：表修饰。C项： 表并列。D项：表承接 6.答案：(1)看不起别人，那么骨肉亲人也会成 为不相干的路人。 (2)即使用严酷的刑罚监督人民，用威风怒气 来威吓他们， 解析：本题考查文言语句的翻译能力 (1)“傲物”，轻视；“骨肉”，亲人；“行路”，路人 (2)“董”，监督；“振”通“振”；状语后置 7.答案：①思国之安者②必积其德义③伐根以 求木茂④塞源而欲流长 参考译文： 我听说：想要树木长得高，一定要使它的根 稳固；想要使泉水流得远，一定要疏通它的源 泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉 不深却希望泉水流得远，树根不稳固却想要树 木生长，道德不厚实却想要国家安定，我虽然最 愚昧无知，（也）知道这是不可能的，何况（您这） 明智的人呢！国君掌握着国家的重要职权，据 有天地间重大的地位，将会推崇皇权的高峻，永 远保持永无休止的美善，不考虑在安逸的环境 —11 中想着危难，戒除奢侈而行节俭，道德不能保持 敦厚，性情不能克服欲望，这也（如同）是砍断树 根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流 远啊。 （历代)所有的帝王，承受上天的重大使命， 没有不处在深切的忧虑之中而治道显著，功德 圆满之后德行就开始衰微了，开头做得好的实 在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取 得天下容易守住天下困难吗？因为处在深重忧 患之中，一定竭尽诚心对待臣民。成功之后，就 放纵自己的情感而看不起别人。竭尽诚心，就 会使敌对的势力（和自己）联合，傲视别人，就会 使亲人成为毫不相干的陌生人。即使用严酷的 刑罚监督人民，用威风怒气来威吓他们，（人们） 最终只是苟且免于刑罚但是并不会怀念（皇上 的)仁慈，表面上恭敬而在内心里却不服气。怨 恨不在有多大，可怕的是民众（的力量）；人民能 拥戴皇帝也能推翻他的统治，这是应当深切戒 慎的。用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这是可 以忽视的吗？ 8.答案：(1)C(2)此句在结构上有承上启下 的作用；句中用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠” 和“蓑”，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗； 也突出了农忙抢种的题旨。 解析：(1)“不答”的意思是未回应吃早饭的建 议，“来不及回答”理解错误，“秧根未牢莳未 匝，照管鹅儿与雏鸭”就是回答 (2)首联写热火朝天的劳动场面，“抛”“接” “拔”“插”四个动词，准确、具体、平实，又可暗 示分工明确；颌联点明雨中抢种的情形。以 “盔甲”防护之严，雨水仍然从头上流入脖颈 并沾湿肩膀，让人感受到春雨之密、之急、之 大；颈联写劳作的忘我程度，家人送饭让歇一 会儿却无人答话，劳作者甚至连抬头看一眼 的工夫也没有，如此便写出了抢种的紧张程 度；最妙的是尾联写出了全家其乐融融的画 面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，赶紧照 看好那帮鸭鹅，把送饭的也派上差了。 试题分析：这是一幅描绘农家总动员，雨中抢 插秧苗的风俗图画。首联写一家人分工明 确、精细。颌联进一步点明雨中抢种的紧张， 从句中不难领会春雨之密、之急、之大。以： “兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，暗示抢 插稻苗无异于一场紧张的战斗。颈联写家人 来叫他们吃早饭，让他们歇那么一小会儿，却 无人答话，他们甚至连抬头看一眼的工夫也 没有，写出了抢种的紧张程度。尾联似乎是 田夫对送饭人的回应：“你瞧这稻苗还没栽 稳，再说这块田还没插完，把饭放这儿，我们 待会儿就吃，你得赶紧回去照看好那帮 鸭鹅。” 9.答案：(1)指点江山激扬文字(2)青青子 衿(3)乱石穿空惊涛拍岸 解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的！ 能力。 此题在作答时，熟读背诵是前提，在仔细阅读 所给题干的同时，还需注意字形的正确书写， 如：“衿”“穿”等字。 10.答案：D 解析：本题考查学生分析概括作者观，点态度 的能力。 A.“先以…再通过…最后”错误。原文 用“同时”，没有先后顺序。B.“美食类微纪 录片只有拥有大量抓人眼球的特写镜头”错： 误。原文是“往往”而非“只有”，以偏概全。 C.“不注重对美食的记录”错误。原文“超 脱于单纯对美食的记录”。故选D。 11.答案：内容上不断丰富，制作上愈显巧思；通 过暖色调营造出新鲜、美味、诱人的影片色 彩；制作更具独特性和时代网感的声音；注 重影片的情感叙事；在解说词、叙事视角等 方面追求创新和变化；通过真实的情感叙事： 触及观众内心，以精巧构思的细节实现文化 与社会价值的传播。 解析：本题考查学生筛选概括信息的能力。 由“近些年，美食类微纪录片在内容上不断 丰富，制作上愈显巧思，获得了极高的关注 度”可知，内容上不断丰富，制作上愈显巧 思；由“美食类微纪录片经过专业调色师的 色彩把控，通过暖色调营造出新鲜、美味、诱 人之感”可知，通过暖色调营造出新鲜、美 味、诱人的影片色彩；由“声音方面不仅保留氵 了市井长巷中的同期声展现烟火气息，还搭 180 配人物采访进行延伸，再配以轻松、幽默、玩 梗势的解说词进行内容衔接与提炼，以及具 有综艺感的音效，更具时代网感”可知，制作 更具独特性和时代网感的声音；由“如今，众 多美食类题材纪录片已超脱于单纯对美食 的记录，相比视听制作，更注重影片的情感 叙事，让生活在快节奏、强压力之下的人们 能够脱下社会铠甲、放下紧张情绪，为自己 的情感蓄能”可知，注重影片的情感叙事；由 “现代人已逐渐习惯从美食中寻找精神寄 托，美食题材的节目和影视作品层出不穷， 而从《舌尖上的中国》开始裂变式的传播，纪 录片在解说词的创新、叙事的变化上为中国 纪录片的发展带来一股‘美食’新风”可知， 在解说词、叙事视角等方面追求创新和变 化；由“微纪录片拥有更加丰富的视听体验 和叙事手段，并通过便捷、轻松的方式予以 呈现，这更有利于作品的推广传播。在纪录 片的不断发展过程中，时代给予了它形式与 内容上的‘新’，而唯有真实影像和真情实 感，才是使这一影像载体历久弥新和打动人 心的良方”可知，通过真实的情感叙事触及 观众内心，以精巧构思的细节实现文化与社 会价值的传播。 2.答案：它是美食类纪录片，能够给人丰富的 视听体验；它采取了平民化的视角，容易被 观众所接受；它在内容丰富，制作精巧，切合 着新时代人们的观影习惯，它有大量抓人眼 球的特写镜头“撸”“闻”“品”，能给人较强的 视觉冲击；《人生一串》中的解说，在一种插 科打诨的轻松氛围中完成叙事表达，轻松 有趣。 解析：本题考查学生拟写推荐语的能力。 本题拟写的推介词是向全班推介《人生一 串》，要求写出推介理由，需要突出《人生一 串》的特点和价值。如《人生一串》是美食类 纪录片，“拥有更加丰富的视听体验和叙事 手段”，“如今，《风味人间》《人生一串》《小城 夜食记》《青春夜佰味》等美食类微纪录片使 得纪录片不再是高大上的影像载体，平民化 的视角让观众在城市的快节奏与生存环境 的急速更迭下寻得短暂歇息”采取了平民化 的视角，容易被观众所接受；“诸如《早餐中 国》《沸腾吧火锅》《人生一串》等美食类纪录 片，以一种全新样貌切合着新时代人们的观 影习惯。在画面方面，此类微纪录片往往拥 有大量抓人眼球的特写镜头，《沸腾吧火锅》 里的‘撕’‘涮’‘烫’；《早餐中国》里的‘咬 嚼’‘嗦’；《人生一串》里的‘撸’‘闻’‘品’， 都给人以较强的视觉冲击，给人留下了深刻 的印象”它在内容丰富，制作精巧，切合着新 时代人们的观影习惯，它有大量抓人眼球的 特写镜头“撸”“闻”“品”，能给人较强的视觉 冲击；“如《人生一串》中的解说，总是有意无 意地‘冒犯’着片中的主角，在一种插科打诨 的轻松氛围中完成叙事表达”《人生一串》中 的解说，在一种插科打诨的轻松氛围中完成 叙事表达，轻松有趣。 13.答案：C 解析：本题考查学生对文本相关内容的理解 和分析能力。 A.“现在十分享受爱人为自己理发则是因 为她的手艺很好”错误，依据原文“有几回要 去重要点儿的场合，顶着爱人理出的发型， 竟平添了几分底气”“在理发时，爱人习惯停 下来，一根一根拔去我头上的白头…但确 实从中获得了某种安宁，一个远行的人返身 回家的感觉”可知作者现在享受的是爱人的 温暖、是回家的感觉。B.“这让他在穷得连 烟都抽不起的矿工中间与众不同，格外引人 注目”于文无据，依据原文“工程干到一半， 老板没钱了，工人们穷得烟也抽不起，我们 开始卖用秃了的废钻头”可知别的矿未必不 洗头，作者与众不同的应该是气质。D.“而 是心疼爱人操劳，想借此让她享受半日清 闲”错误，依据原文“今天是腊月十九，… 爱人说：‘给你理理发吧！’她翻出剪刀，罩上 门帘，在我头上细细剪下去。农村的说法， 正月不理头，理头死娘舅。我早已没了娘 舅，主要是，她有了难得的半日闲”不是作者 选择理发，而是爱人提出，且也有遵守旧俗 的意思。故选C。 14.答案：不是。理由：①文章由理发时发现白 发、脱发，反向联想到年轻时洗发的情景，收： —181 旧物女人与作者的交谈正是发生在他一次 洗发之后，因而与“理发”相关；②收旧物女 人不卑不亢、自食其力，与作者艰难生活中 倔强的生命状态一致，凸显了文章主旨。 解析：本题考查学生分析文章结构和思路的 能力。 ①依据原文“爱人说，你的头越来越难理了。 我知道，那是因为白发和脱发。谁还没有过 一头青葱的水草”可知由理发时发现白发、 脱发，反向联想到年轻时“一班下来，要洗三 盆水，用半包洗衣粉。那会儿的洗衣粉特别 能去污，一把洗衣粉揉在头皮上，像泼上了 一摊火，烧得慌，但清过水后，清香弥漫，头 发光溜又茁壮，人也因而精神”这样的情景； 依据原文“那会儿我刚洗过头，头发湿漉漉 的，她看了看我，说：‘兄弟，你在矿山，实在 是糟蹋了，还是干点儿别的吧！’”可知收旧 物女人与作者的交谈正是发生在他一次洗 发之后，因而与“理发”相关； ②依据原文“谁也不知道她叫什么名字，身 世怎样。她背着两个包，上山时，里面是袜 子、香烟和小吃。她从沟口开始，一个工棚 一个工棚地过，再下来时，已经满满两包矿 山物件。她还年轻，不卑不亢，俨然一个公 主”可见收旧物女人不卑不亢、自食其力，与 作者“工程干到一半，老板没钱了，工人们穷 得烟也抽不起，我们开始卖用秃了的废钻 头”这种艰难生活中倔强的生命状态一致， 凸显了文章主旨。 5.答案：(1)悲怆：从作者无钱理发、劳动条件 艰苦、头被砸出大坑，以及收旧物女人被埋 山峪等，体现出底层老百姓饱受贫穷与苦 难，卑微地生存、悄无声息地消失的生活 状态。 (2)炽热：作者用剪刀理发、用洗衣粉洗头等 体现出对苦难强大的忍耐力；作者出门前后 总得理发、下班后将头发洗干净，收旧物女 人的自食其力、不卑不亢、“像个公主”等，体 现了生命的尊严、积极向上的力量和勇气； 妻子为丈夫理发的温馨、收旧物女子的善 意，体现了对美好情感的坚守。 解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读： 和有创意的解读的能力。 (1)悲怆：依据原文“老家没有理发店，去镇 上既花钱又费时间，还特别远”“工人们穷得 烟也抽不起，我们开始卖用秃了的废钻头” 可知作者无钱理发；“矿山环境里，头发特别 容易脏，机器开动起来，粉尘弥漫，工友之 间，不敢张口说话，只靠头灯和手势交流。 地热凶猛，我们在塑料安全帽周围用铁丝烙 出一圈孔，用以散热透气，自然，粉尘们也乘 虚而入”可知作者劳动条件艰苦；“有一回去 山上砍柴，一根干树枝从树顶断了，落下来， 砸在我头顶上。树对加身的刀斧没有办法， 也算找准了复仇的对象。我没有被砸死，却 把头顶砸出了一个坑，皮骨分离，从此那鸡 蛋大一片，再没长出过好头发，像一片庄稼 被谁打了百草枯，又像遭了火灾的现场”作 者头被砸出大坑；以及“矿山暴雨发大水，大 水从山顶漫下来，席卷了整条峪。她永远埋 身在了矿渣里”可知收旧物女人被埋山峪 等，这些都体现出底层老百姓饱受贫穷与苦 难，卑微地生存、悄无声息地消失的生活 状态。 (2)炽热：依据原文“我翻出一把剪刀扔给爱 人：‘给我把头发剪了’”可知作者用剪刀理 发，以及“四十岁前，我好像从来没有过洗头 膏的概念，从少年到中年，一直使用的是洗 衣粉”“一班下来，要洗三盆水，用半包洗衣 粉。那会儿的洗衣粉特别能去污，一把洗衣 粉揉在头皮上，像泼上了一摊火，烧得慌”可 知作者用洗衣粉洗头，这些都体现出对苦难 强大的忍耐力；“出门前，第一件事儿就是理 发，回到家第一件事儿也是理发”“一班下 来，要洗三盆水，用半包洗衣粉”可见作者出 门前后总得理发、下班后将头发洗干净，“她 背着两个包，上山时，里面是袜子、香烟和小 吃。她从沟口开始，一个工棚一个工棚地 过，再下来时，已经满满两包矿山物件。她 还年轻，不卑不亢，俨然一个公主。有一天， 我卖给她三颗钻头，给了我十五元可见”收 旧物女人的自食其力、不卑不亢、“俨然一个： 182 公主”等，这些都体现了生命的尊严、积极向 上的力量和勇气；“在理发时，爱人习惯停下 来，一根一根拔去我头上的白头…但确实 从中获得了某种安宁，一个远行的人返身回 家的感觉”可见妻子为丈夫理发的温馨，“那 会儿我刚洗过头，头发湿漉漉的，她看了看 我，说：‘兄弟，你在矿山，实在是糟蹋了，还 是干，点儿别的吧！’”可见收旧物女子的善 意，这些都体现了对美好情感的坚守。 6.答案：①（修辞上）运用比喻修辞，把菌子外 形比作银元，突出圆整的特点；又把浅黄色 的菌子比作鸡油，突出颜色上鲜嫩可爱。 ②（语言上）使用口语“滴溜儿圆”，语言亲切 活泼，强化了“银元”的比喻效果。 解析：本题考查学生赏析句子表达效果的 能力。 从修锌的角度看，“有一块银元那样大，滴溜 儿圆”“恰似鸡油一样”运用了比喻。把鸡油 菌的大小比作“银元”，突出了鸡油菌圆圆的 外形特点；把鸡油菌的颜色比作“鸡油”，突 出了其颜色浅黄，鲜嫩可爱。 从语言的角度看，使用口语“滴溜儿圆”，语 言贴近生活，亲切活泼，生动形象，通俗易 懂，强化了“银元”的比喻效果，能给人留下 深刻的印象。 7.答案：同：两处叠用都包含了疑问和惊叹两 种语气，情感强烈。 异：第①处更侧重于疑问，“也能吃”即“怎么 能吃”，突出了干巴菌外形上的不中看；第② 处更侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令 人惊叹的美味。 解析：本题考查学生正确使用标点符号的 能力。 从“这种东西也能吃？！”“这东西这么好 吃？！”可知，两处都叠用了疑问和惊叹两种 语气，使情感表达更强烈，可以引发读者的 关注。 分析“乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西 也能吃？！”可知，第①处是反问句加感叹句， 更侧重于疑问，“这种东西也能吃？！”表达的 是“这种东西怎么能吃？！”，突出了干巴菌外 形上的不中看，表达了质疑和嫌弃之情。：立意： 分析“入口便会使你张目结舌：这东西这么：1.科技进步对文化发展的影响是把双刃剑。 好吃？！”可知，第②处是疑问句加感叹句，更2.别让我们成为技术的附庸。 侧重于惊叹，突出了干巴菌经处理后令人惊：3.在刷屏时代找回思考能力。 叹的美味，表达了惊叹和喜爱之情。 例文： 18.解析：本题考查学生写作的能力。 刷尽流沙，生活是金 审题：这是一道引语类材料作文题。 流量时代，全民目击，人人都是新信息的发 材料中“刷”是关键字，第一句话列举了现实布者，也能轻松成为信息的接收者，无数信息铺 生活中存在的“刷”的现象。第二句则指出天盖地朝我们涌来，刷不完的短视频、图片、文 了人们对“刷”的意义的不同看法。第一种：章使我们无限接近理想生活，同时也易使我们 观点指出“刷”其实就代表着科技进步和社：陷入信息茧房，从而丧失走出幻想、探索世界的 会发展带给我们日益快捷、方便的生活。第勇气，我们应当以抽离的姿态看待变化，刷掉永 二种观点重点在于“存在感”这个词语。存不停歇的流沙，发现现实生活中的宝藏。 在感是人的本能需求，人人都需要被重视和 自媒体时代的到来使我们感受到实现理想 认可，并得到社会的广泛关注，而在这里，原来如此容易，旅游博主见证穿越世界的旅行， “存在感”则是指网络社交时代的分享热潮，：生活博主体验值得经营的美好，读书博主分享 以及求得众人关注、点赞而刷出的“存在名著读后感和人生感悟…在刷着这些视频、 感”。通过网络分享，可以得到“赞”和“关图片时，人间的一花一草一树都变得可爱起来， 注”，从而找到了存在的“感”。第三种观点只因出现在别人的生活中，我们有了置身事外 其实与第一种有异曲同工之处，只不过他并：的轻松愉悦，不知不觉中幸福感得到很大提升， 不仅仅从自身的角度出发，而是具备一定的：不由得增添了“我的生活也该如此”的动力。 宏观视野，能看到“刷”背后体现的时代进： 不仅如此，刷屏的信息经由大数据分析处 步。所以，在一定意义上，这道作文题是要：理能精准投入面向各类人群，目不识丁的老年 我们思考全民刷屏象征的科技、社会进步对：人能跟着抖音的音乐舞蹈乐呵，小孩也能学学 我们产生的影响，以及对社会的意义。 :样子划拉起屏幕装作融入了社群，信息的下行 写作时，可以分析“刷”流行的原因，指出：使人们获取知识变得非常便捷迅速，适应了快 “刷”背后代表的社会意义，并由此引入对网：时代文化发展的需要。信息的无缝流通使得交 络信息时代的思考。中间部分，首先可以指：通的闭塞也不成阻碍，如疫情期间各地利用直 出网络信息时代给我们带来的自由、高效、播带货农产品，为农民增收，促进了经济的恢复 丰富，肯定“刷”的积极意义，另一方面也应和发展。还有各类凡人微光、基层智慧、劳动艺 指出，“刷”给我们带来足不出户就可自由获：术经由快短视频的传播掀起千层浪，社会主义 取信息的同时，也夺走了我们积极探索的勇：核心价值观，文化遗产的继承保护都更有生机 气；“刷”而知之的时代，我们变得越来越浅活力，极大地满足了社会舆论的风向把握需求 尝辄止，失去了独立思考的能力；甚至，靠：和文化多样性的发展。 “刷”而获取存在感，我们也失去了与人面对 网络信息如野火烧不尽的春草，人们花在 面现场交流的能力。从而指出科技进步和：刷屏上的时间自然大大增多，据统计，中国网民 网络信息发展是一把双刃剑。与此同时，更平均花在刷屏上的时间高达七个小时，这意味 重要的则是思考应该如何解决问题，即提出：着就算与朋友聚餐也会相逢于微博，就算决心 可以参考的建议：“刷”还是“不刷”，如何：踏遍世界也敌不过躺下看别人“一分钟环游全 “刷”，“刷”什么。 :球”。无限耽溺于刷屏，或许能得到共情的力 183 量，也定会限制人们的视野，使人们安于看客的 身份，渴望从虚拟世界中获得向上的动力和逃 避的机会，却往往无法接受现实的失落打击。 过度刷屏不仅夺走了我们过好生活的时间 和勇气，更使我们丧失了独立思考的能力，困于 “刷”的魔咒，囿于信息茧房。“罗辑思维”频道 的创始人罗振宇曾坦言，如罗辑思维这样的快 知识频道不教人思考，只是将知识以碎片化的 形式传播出去，但会给人以获得知识甚至自主 思考的错觉。直观又短促的影像呈现，在一定 程度上剥夺了也使人淡化了自主思考的能力， 使人逐渐成为屏幕的奴隶，无法停止，因为一旦 抽离幻境，仍然无知和伦俗的打击必使人无法 承受。 日新月异，科技发展既丰富了人们的生活， 也使人们的生活不可逆转地加快变浅，我们注 定无法回到过去，但作为具有主观能动性的主 体，我们可以积极地“刷”掉无关或重复的信息， 留下有益深刻的内容，也应当自觉脱身于无止 境的虚拟屏幕，将视角转向生活和生活中的人， 保留体验夏夜凉风和浪漫初雪的能力，刷尽流 沙，生活是金。 四川省普通高中学业水平（合格性）考试 语文模拟卷（十二） 1.答案：A 解析：本题考查学生正确使用成语的能力。 A.出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物超出 那一类，高出那一群。形容人的品德、才能超 出同类之上。此处用来形容敦煌壁画，不恰 当。B.感人肺腑：形容使人内心深受感动。 此处用来形容纪录片感人，使用恰当。C.齐 心协力：指思想一致，共同努力。此处形容团 队，使用恰当。D.风华正茂：正是青春焕发、 风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气 蓬勃、奋发有为的精神面貌。此处形容新时 代青年风貌，使用恰当。故选A。 2.答案：C 解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学 文化常识的能力。 1 C.“赵树理被誉为“荷花淀派”的创始人… 他的小说…被称为‘诗体小说’”错误。赵 树理是山药蛋派作家。荷花淀派的创始人是 孙犁，小说因为充满诗情画意而被称为“诗体 小说”的也是孙犁。故选C。 3.答案：B 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明，相关说法有两种，“对此”究竟 是针对前面哪一种说法，原句没有明确。把 “此”改为“这些说法”，也可以把“此”改为“前 者”或“后者”。C.结构混乱，“旨在有效抑制 投机投资需求为目的”句式杂糅，应为“旨在 有效抑制投机投资需求”或“以有效抑制投机 投资需求为目的”。D.搭配不当，“加强… 良好学风”动宾不搭配，删掉“和良好学风”或 改为：只有不断加强诚信建设和营造良好学 风…。故选B。 4.答案：A 解析：此题考查的是断句能力，注意辨析句子 成分和语义的完整表达，成分搭配合理，语义 完整的句子才算断句准确。“无所用武”的主 语为“英雄”，故在“英雄”前断开；“故豫州遁 逃至此”为完整语意，不能断。故选A。 5.答案：D 解析：诚：如果，假如 6.答案：(1)如果不能够抵挡的话，那您何不解 除武装，面朝北向曹操称臣呢！ (2)除了刘豫州没有人可以抵挡曹操，可是刘 豫州刚打了败仗，怎么能够经受住这样的试 卷灾难呢？ 解析：本题重在考查学生的文言语句翻译 能力。 (1)“若”，如果；“北面”，面相北；“案兵束甲”， 放下兵器，捆束铠甲，指停止作战。(2)此句 关键是发现固定搭配（固定句式）并准确翻 译，非.·莫：除了.没有人(1分)； 安.乎：怎么能够..呢？（1分)关 键词：当：抵挡(1分)；新败的新：刚刚(1分)： 抗：根据本义“扛”用肩膀承载之义，引申为承 受，经受即可；难：灾难。翻译时要先发现固四川省普通高中学业水平（合格性）考试语文模拟卷（十一） (考试时间：120分钟满分：100分) 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分 第I卷 第Ⅱ卷 总分 总分人 如 第I卷（共10分） 注意事项： 1.答第I卷前，考生务必用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将自己的姓名、准考证号、考试科目等填写在 ě 答题卡上，考试结束时，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。（注：本套试卷配有答题卡，供学生选用） 一、(6分，每小题2分) 1.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是(2分) 长 A.夜幕低垂，长江与嘉陵江交汇而成的渝中半岛灯火璀璨，游人如织。 B.这首曾经炙手可热的“网红歌曲”，随着热度的消退而被人淡忘了。 C.陕北剪纸窗花题材丰富、构图奇妙、刀功精湛，真是令人叹为观止。 D.小说《人世间》通过主人公跌宕起伏的人生际遇，再现那段不寻常的历史。 区2.下列各句没有语病的一项是(2分) A.城市不仅是满足人们精神需求的文化空间，更是满足人们集聚生活的功能空间。 B.若想在职场取得成功，关键在于能否做好充分准备，把握机会，发挥优势。 C.发展海上风电对于促进能源绿色转型、实现“碳”战略目标具有重要意义。 必 D.高速铁路开通后，两地的通行时间由156分钟减至52分钟，缩短了三倍。 3.结合《红楼梦》的整本书阅读，完成下面小题。 判词一：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀”。 判词二：“才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥”。 判词一和判词二对应人物，下列选项中正确的一项是 A.王熙凤贾探春B.王熙凤林黛玉 C.贾探春林黛玉 D.薛宝钗贾探春 二、(4分，每小题2分) 阅读下面的文言文，完成4一5小题。 谏太宗十思疏（节选） 阳 魏征 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深 而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君 当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚， 情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 —81 凡百元首，承天景命，莫不般忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之 易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情 以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁， 貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ 4.下列对句子中加点词“固”的解释，不正确的一项是 A.必固其根本 固：使稳固、坚固 B.固一世之雄也 固：本来 C.独夫之心，日益骄固 固：顽固 D.少年固强之 固：稳定 5.下列句子中加点词“而”的意义和用法，与例句相同的一项是(2分) ( 例：源不深而望流之远 A.青，取之于蓝，而青于蓝 B.子路率尔而对曰 C.侣鱼虾而友麋鹿 D.善刀而藏之 第Ⅱ卷（共90分） 注意事项： 1.答题前将密封线内的各项填写清楚。 2.本卷各题的答案，用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。 三、(20分) 6.把第I卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)傲物则骨肉为行路。 (2)虽董之以严刑，振之以威怒。 7.用原文语句，将下面语段补充完整。(3分) 文章第一段比喻精切，结构严谨。开头抓住唐太宗企求长治久安的心理，以水木为喻，引出文 章“① ,② ”的观点：随后 从反面申说，凸显进谏的目的；最后再次从反面论述，指出人君若不居安思危、德处其厚，就如 “③ ,④ ”,照应段首，喻 巧而理至。 8.阅读下面的古诗，完成(1)(2)小题。(6分) 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。” (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.一二两句连用“抛”“接”“拔”“插”等动词，描绘一家四口繁忙紧张的劳动场面。 B.三四两句用兜鍪比斗笠，以铠甲喻蓑衣，隐含农人劳作如同士兵奋勇战斗的意味。 C.听到吃饭歇息的招呼，农人来不及回答，因为秧未插完，还要忙着照顾鹅和雏鸭。 D.运用民歌手法，浅白通俗，清新活泼，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。 —82 (2)此诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实 则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。(4分) 9.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)书生意气，挥斥方遒。 ,粪土当年万户侯。 (毛泽东《沁园春·长沙》) (2)何以解忧？唯有杜康。 ,悠悠我心。 (曹操《短歌行》) (3) ,卷起千堆雪。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 四、(22分) (一)(8分) 阅读下面的文章，完成10~12小题。(8分) 随着纪录片在国内的不断发展，愈发呈现出多元化态势，朝着轻量化、重趣味的特点而演变。 尤其是美食类微纪录片的兴起与流行，给人耳目一新的感觉，其中展现出的影片色彩、镜头的多 样性以及声音的独特性不断挑战着观众的视听觉“味蕾”，同时还通过情感叙事触及观众内心，以 精巧构思的细节实现文化与社会价值的传播。 它应当是“对现实的创造性处理”，这是英国纪录片导演格里尔逊对纪录片的定义。据此， “画面十解说”成为了纪录片在视听方面的两大主要板块。近些年，美食类微纪录片在内容上不 断丰富，制作上愈显巧思，获得了极高的关注度。诸如《早餐中国》《沸腾吧火锅》《人生一串》等美 食类纪录片，以一种全新样貌切合着新时代人们的观影习惯。在画面方面，此类微纪录片往往拥 有大量抓人眼球的特写镜头，《沸腾吧火锅》里的“撕”“涮”“烫”；《早餐中国》里的“咬”“嚼”“嗦”； 《人生一串》里的“撸”“闻”“品”，都给人以较强的视觉冲击，给人留下了深刻的印象。 美食类微纪录片经过专业调色师的色彩把控，通过暖色调营造出新鲜、美味、诱人之感。声 音方面不仅保留了市井长巷中的同期声展现烟火气息，还搭配人物采访进行延伸，再配以轻松、 幽默、玩梗式的解说词进行内容衔接与提炼，以及具有综艺感的音效，更具时代网感。如《人生一 串》中的解说，总是有意无意地“冒犯”着片中的主角，在一种插科打诨的轻松氛围中完成叙事表 达。此外，“花字”也为此类微纪录片增添了趣味，起到调节气氛、引导流程、解释说明等作用，使 得整体制作更加年轻化。比如《早餐中国》每集片尾都会展现店家的地址，在方便观众打卡的同 时，实现了纪录片的社会价值与文化价值。 如今，众多美食类题材纪录片已超脱于单纯对美食的记录，相比视听制作，更注重影片的情 感叙事，让生活在快节奏、强压力之下的人们能够脱下社会铠甲、放下紧张情绪，为自己的情感蓄 能。作为一种集娱乐、文化和推广于一体的文艺形式，美食类微纪录片成为了人们合理利用碎片 化时间的好方法。在短短的纪录片里，我们或是深夜躲在被子里望梅止渴，或是在外漂泊游子的 思乡浮现，亦或是清晨公交地铁上的短暂愉悦，总能牵动起心底的某些情感。此类纪录片一般包 含两条线索，一方面展现美食文化，另一方面聚焦饮食背后的人物情感。《早餐中国》从前三季片 尾的结束语“只需早起你就能找到故乡”到第四季的“只需早起你就能回到故乡”，将乡愁这一情 感逐步进行了渲染；《沸腾吧火锅》里香气诱人的“成都串串香”的背后，是叔侄二人对时代规则和 初心坚守之间的犹豫，以及对未来重拾信心的真实写照。通过一个个故事表现人们的情感，在某 一时刻激活观众的情感迸发，点，让观众眼睛大饱眼福之后，又被其中的情感所牵动。 —83 现代人已逐渐习惯从美食中寻找精神寄托，美食题材的节目和影视作品层出不穷，而从《舌 尖上的中国》开始裂变式的传播，纪录片在解说词的创新、叙事的变化上为中国纪录片的发展带 来一股“美食”新风。如今，《风味人间》《人生一串》《小城夜食记》《青春夜佰味》等美食类微纪录 片使得纪录片不再是高大上的影像载体，平民化的视角让观众在城市的快节奏与生存环境的急 速更迭下寻得短暂歇息。 当下，无论是电影短视频化，还是纪录片微纪录化，亦或是微短剧的兴起，都体现着内容创作 者和制作方不断迎合现代人的碎片化观影习惯。与此同时，大量美食类纪录片的诵现导致内容 的同质化现象较为严重，使人难免产生审美疲劳。如何在众多同类型题材的作品中突出重围，值 得创作者深思。不可否认的是，微纪录片拥有更加丰富的视听体验和叙事手段，并通过便捷、轻 松的方式予以呈现，这更有利于作品的推广传播。在纪录片的不断发展过程中，时代给予了它形 式与内容上的“新”，而唯有真实影像和真情实感，才是使这一影像载体历久弥新和打动人心的 良方。 (周子琦《美食类微纪录片：以视听体验打开情感叙事》有删改) 10.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 A.美食类微纪录片先以色彩、镜头和声音给观众以视听享受，再通过情感叙事触及观众内 心，最后以精巧构思的细节实现文化与社会价值的传播。 B.美食类微纪录片只有拥有大量抓人眼球的特写镜头，表现享受美食的过程，才能给观众以 较强的视觉冲击，使人留下深刻的印象 C.为了帮助人们脱下社会铠甲、放下紧张情绪，为自己情感蓄能，美食类微纪录片多强调影片 的情感叙事而不注重对美食的记录。 D.纪录片解说词的创新和叙事的变化，使得美食类微纪录片得以通过平民化的视角让观众在 城市的快节奏与生存环境的急速更迭下寻得短暂歇息。 11.与传统纪录片相比，美食类微纪录片在内容上和形式上让人耳目一新，请结合材料具体说明。 (2分) 12.班级演讲，你打算向全班推介《人生一串》，请写出你的推介理由。(4分) (二)(14分) 阅读下面的文章，完成13~15小题。(14分) 理发 陈年喜 忘了从哪年起，我理发这事儿，都是由爱人来完成的。那些年在矿山，那时候年轻，头发长得 特别快，出门前，第一件事儿就是理发，回到家第一件事儿也是理发。老家没有理发店，去镇上既 花钱又费时间，还特别远。有一天，我翻出一把剪刀扔给爱人：“给我把头发剪了。” 剪刀是她从娘家带来的嫁妆之一，原是用来裁剪衣服的，也修手脚指甲，七八寸长，好久不用 依然锃亮，威猛得很。爱人颤颤巍巍地拿起来，在我脑袋上试着耕作。在此之前，她连羊毛也没 剪过，哪里接过这么重大的任务。 —84 十年磨一剑，慢慢地，如今她已练出了手艺。除了给我剪头，也给邻居剪头。有几回要去重 要点儿的场合，顶着爱人理出的发型，竟平添了几分底气。 我曾观察过全国各地人群的头形，发现形状各异，各地有各地的形状特点。要说好看，当数 东北人，那是真正的砖型；要说难看，就是秦人，连我们自己也谓之红薯头，一颗中间粗两头尖的 红薯，不好看，也不好理。人类的科学还远远不足以解释人类自身现象，许多物状的形成，一定有 特殊的密码。 十四五岁时，有一回去山上砍柴，一根干树枝从树顶断了，落下来，砸在我头顶上。树对加身 的刀斧没有办法，也算找准了复仇的对象。我没有被砸死，却把头顶砸出了一个坑，皮骨分离，从 此那鸡蛋大一片，再没长出过好头发，像一片庄稼被谁打了百草枯，又像遭了火灾的现场。爱人 剪刀到了这儿，总要怔一下，我能感觉到剪刀在那儿的犹豫。 爱人说，你的头越来越难理了。我知道，那是因为白发和脱发。 谁还没有过一头青葱的水草。 四十岁前，我好像从来没有过洗头膏的概念，从少年到中年，一直使用的是洗衣粉。矿山环境里， 头发特别容易脏，机器开动起来，粉尘弥漫，工友之间，不敢张口说话，只靠头灯和手势交流。地热凶 猛，我们在塑料安全帽周围用铁丝烙出一圈孔，用以散热透气，自然，粉尘们也乘虚而入。 一班下来，要洗三盆水，用半包洗衣粉。那会儿的洗衣粉特别能去污，一把洗衣粉揉在头皮 上，像泼上了一摊火，烧得慌，但清过水后，清香弥漫，头发光溜又茁壮，人也因而精神。 有一年，在灵宝阳平，我们接了个千米巷道掘进的工程，这也是职业生涯到此接到的最大工 程，大家欢天喜地。工程干到一半，老板没钱了，工人们穷得烟也抽不起，我们开始卖用秃了的废 钻头。那时候，矿山到处是收旧物的女人。 我们那片儿，被一个女人包了，谁也不知道她叫什么名字，身世怎样。她背着两个包，上山时， 里面是袜子、香烟和小吃。她从沟口开始，一个工棚一个工棚地过，再下来时，已经满满两包矿山物 件。她还年轻，不卑不亢，俨然一个公主。有一天，我卖给她三颗钻头，给了我十五元。 那会儿我刚洗过头，头发湿漉漉的，她看了看我，说：“兄弟，你在矿山，实在是糟蹋了，还是干 点儿别的吧！”半个月后，矿山暴雨发大水，大水从山顶漫下来，席卷了整条峪。她永远埋身在了 矿渣里。没有人会记得一个自食自力的女人，也没人记得一个人消散在千米巷道的青春。 头发难理，难在扬长避短。既要有模样，又要遮去岁月的痕迹，给生活和生命世界添一丝生 气与勇气。这就像一棵树到了冬天，却要开出花叶来。现在爱人给理发时，就特别慢。她站在我 的身后，一站半个小时，我有颈椎病，她也有，我可以在椅背上靠一下，她却不能。 我知道，她的犹豫是对自信的犹豫，也是对眼前世界的犹豫。对于强大的生活，对于这个看 不见尽头的世界，没有哪个女人真正自信过。 在理发时，爱人习惯停下来，一根一根拔去我头上的白头。这个过程小心而认真。从十年前 开始，我一直有熬夜的习惯，经常熬到十二，点多，熬夜的结果是两鬓白得非常快，在同龄中我是白 发最多的一个。我虽然反对爱人这个习惯，但确实从中获得了某种安宁，一个远行的人返身回家 的感觉。这些年，她也有了白发，仿佛它们具有传染性。 今天是腊月十九，农历庚子年只剩下十一天了。中午吃过饭，天暖和得像三月阳春，门前的 山茱萸结出了嫩黄的骨朵。爱人说：“给你理理发吧！”她翻出剪刀，罩上门帘，在我头上细细剪下 去。农村的说法，正月不理头，理头死娘舅。我早已没了娘舅，主要是，她有了难得的半日闲。 —85 她个头低，一米五多，瘦小，九十多斤。她努力踮起脚，打理我的头顶。剪刀在轻轻游走，我 感到铁的凉意，铁的凉意后面是手的温度。这双手，抓住过许多东西，又差不多都放走了，只剩下 粗糙的皮质层。 收起剪刀，吹去脖子上的发屑，爱人说：“今天又节省了八元钱，真好！” 13.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是 ( A.作者最初让爱人为自己理发是因为物质条件太差，现在十分享受爱人为自己理发则是因 为她的手艺很好。 B.作者坚持每天清洗头发以保持精气神，这让他在穷得连烟都抽不起的矿工中间与众不同， 格外引人注目。 C.现在爱人理发特别慢，既因作者头发变得难理，也因为她身体有了疾病，叙述中流露出岁月 催人老的感伤。 D.作者选择在年前理发，并非要遵守农村正月不理发的旧俗，而是心疼爱人操劳，想借此让她 享受半日清闲。 14.文章围绕“理发”展开，中间却写到了收旧物女人，这部分内容是否文不对题？请简要说明理 由。(6分) 15.有人评价陈年喜的作品“呈现了中国人悲怆又炽热的生命力”，请根据这篇文章的内容，谈谈 中国人生命力的“悲怆”和“炽热”体现在哪里。(6分) 五、(8分) 阅读下面的文字，完成1617小题。 昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝 菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛 肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。这种 菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。鸡枞 菌是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东 西在云南并不难得。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。①乍一看那样子，真叫人怀疑：这种 东西也能吃？！颜色深褐带绿，有，点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多 草茎、松毛，乱七八糟！②可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒， 入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫做鸡油菌。都是一般 大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只有做菜时配色用，没 甚味道。 86 16.文中画波浪线句子突出了鸡油菌的“中看”，读来生动形象，这一表达效果是怎么取得的？ 17.对文学作品来说，标点符号的叠用，有时很有表现力。文中两处画横线部分均有标点符号的 叠用，请分析其效果的异同。 六、作文(40分) 18.阅读下面的文字，根据要求作文。(40分) 这是一个全民刷屏的时代，刷微博、刷微信、刷淘宝、刷外卖、刷直播、刷票房、刷流量… 有人说，我刷的是快捷生活；有人说，我刷的是存在感；还有人说，我刷的是日新月异的时 代… 以上材料引发了你怎样的感触与思考？请写一篇不少于600字的文章，自选角度，自拟题目， 不限文体（诗歌除外）。不得抄袭，不得套作。 题 目 100 200 87 300 400 500 600 700 88-