第二单元-【课后五道题】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第二单元 个豆荚里的五粒豆 第1天 练核心知识 先用“√”选出句子中加点字的正确读音，再结合语境，看拼音写词语。 3易错题 命运揭(jie jic迫)晓了：第五粒豌(wanwan)豆gin luò( )到顶楼窗子下面一个长满青苔的缝隙里，这里并 不shu shi( ）,像一个囚(jiúqú)牢，但它还是顽强 地生根、长叶、开花，还鼓舞一个虚弱的小女孩振作起来。 用括号中的词语替换下列句子中加点的词语，句意不变的一项是() A.豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起。（枯瘦） B.小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”（寒冷） C.是的，事情马上就要揭晓了。（公布) D.她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（低落）》 品读句子，按要求完成练习。 4名校真题 1.现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！（用加点的 关联词语造句)》 2.小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 (1)从“轻轻地吻”中，可以体会到小女孩 (2)句中之所以说“这一天简直像一个节日”，是因为 2 第二单元 第2天 练综合能力 四 根据课文内容补全思维导图，并按要求完成练习。 5新考法·思维导图 前四粒豌豆的结局分别是：① ② 我获得的启示：④ 第五粒豌豆的结局是：③ 请你针对课文内容，提出一个问题：⑤ 五 阅读课外短文，完成练习。 在一个风和日丽的下午，豌豆花悄然绽放了。有一只美丽的小粉蝶，她看 着豌豆花闷闷不乐【①提出问题：豌豆花为什么闷闷不乐？】的样子，有些不 解，便问道：“你为什么不开心呀？”“我想要当妈妈，孕育几个可爱的孩子， 可是这个愿望一直实现不了。”豌豆花答道。小粉蝶给豌豆花施了一点魔法， 然后飞走了。 几天后，豌豆花的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。豌豆花开心地笑了。 又过了十几天，豆荚长大了一些，而豌豆花虽然变得苍白又瘦弱，但她的笑容 却越来越灿烂，【②提出问题：为什么豌豆花变得苍白又瘦弱，她的笑容却越 来越灿烂？】就连豆茎和豆叶也唱起了欢快的歌。随着时间的流逝，豌豆花越 来越脆弱了。豆茎和豆叶尽最大的努力帮助她。当大风吹过时，豆茎顽强地挺 立着，为豌豆花遮风；当大雨落下时，豆叶尽力伸展着，为豌豆花挡雨…当 豆荚很丰满的时候，豌豆花知道，她的宝宝快要出生了。 1.紧扣关键词，解决问题①。用“”在文中画出此问题的答案。 2.联系上下文，解决问题②。请你体会豌豆花的心情，她此时可能在想： 13 过课后五道题】 语文四年级上册 夜间飞行的秘密 第1天 练核心知识 阅读下面的实验报告，按要求完成练习。 3重点题 实验对象 ①wen子、②cang ying、蝙蝠 科学家们在一间屋子里横七竖八地拉了许多③shéng子，发 实验记录 现蒙上眼睛的蝙蝠灵巧地避开了所有障碍，而封住嘴巴和塞 上耳朵的蝙蝠却四处乱撞。 科学家们经过④ynji加，最终证明蝙蝠夜间飞行是依靠发出 实验结果 超声波的嘴巴和耳朵相互⑤peihé。 1.给下列加点字词注音。 蝙蝠( 避开( 障碍( 2.结合语境，读拼音，写字词。 ①( ②( ③( ④( ⑤( 给下列句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号）】 证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性； ②证明书或证明信。 1.春节申遗成功，有力证明了中华民族优秀传统文化的独特价值。 2.我要去找班主任开个证明，用来办理研学手续。 同学们读完课文后提出了一些问题，选一选分别是从哪些角度提出的。 4名校真题 A.针对课文内容 B.针对课文写法 C.联系生活经验 问题1：科学家做了三次实验，为什么没有具体写后两次实验？ 问题2：蝙蝠夜间飞行的秘密是什么？ 问题3：超声波在生活中还可以被用在什么地方？ 4 第二单元 第2天 练综合能力 四 阅读课文第7~8自然段，完成练习。 1.下列对第7自然段中的“终于”一词理解有误的一项是( A.说明科学家付出了很多努力，表明研究成果来之不易。 B.说明了蝙蝠夜间飞行的秘密很容易被发现。 C.体现了科学家锲而不舍的精神。 2.梳理这两自然段的内容，完成思维导图。4新考法·思维导图 蝙蝠 雷达 发出 遇 发出 ① ② ④ ⑤ 遇到 反射 障得物 反射 得物 ③ 6 阅读下面的新闻，按要求完成练习 5新考法·社会热点 2024年11月12日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东珠海开幕。 航展首日，我国新型隐身战斗机歼-35A惊喜亮相，飞行表演动作千练、流畅， 像一道银色闪电划破长空！隐身战斗机的第一项指标就是隐身，包括雷达隐身、 红外隐身、光学隐身、声学隐身等。从歼-35A的外观设计以及采用的材料、 涂料等方面来看，其隐身性能目前居世界前列。 1.抓住“隐身”这一特点，我猜测隐身战斗机的出现可能受到( )的启发。 A.变色龙 B.响尾蛇 C.鲸鱼 D.蝴蝶 2.阅读新闻，提出一个问题，并说明提问的角度。 问题： 提问的角度： 3.看到珠海航展上我国先进的参展设备，你有什么感想？ 15 一课后五道题】 语文四年级上册 方帽子店 第1天 练核心知识 用“√”选出加点字的正确读音，并根据拼音写字词。 3重点题 傍晚，老董（dǒng tóng)一边整理橱(chúcú)窗，一边招揽顾客。 他将门外的纸tǒng( )收纳妥当，又顺手把一顶md0( ）子摆到架子 上。他的儿子在一旁摸着nǎodai( ),嚷(rangrang)嚷着要出去玩。 得到爸爸的允许后，孩子一ù( )烟似的跑出去找小伙伴了。 对比下面的两个句子，完成练习。 ①他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，真不舒服！ ②他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ 1.与句①相比，句②运用了 的修辞手法，这种自问自答的形式起到 了强调的作用。 2.请仿照句②写句子。 (1)蝙蝠在夜间飞行靠的是什么呢？ (2) 恒恒学完课文后列了一份问题清单，请你阅读并完成练习。 A.方帽子店失败的原因是什么？ B.方帽子店的主人为什么要把圆帽子丢在地上？ C.呢绒帽和草帽分别是什么帽子？ 1.以上问题，不影响理解课文内容的是： 可以引发深入思考的 是： (填序号) 2.我认为问题 (填序号)可以帮助我们理解课文内容，我对这个问 题的回答是： 6 第二单元 第2天 练综合能力 四 根据课文内容，完成练习。 1.方帽子店只卖方帽子→顾客 →小孩子们 →街上出现圆帽子，方帽子店主人的儿子 孩子们长大后，想出了 方帽子店对面开了一家新帽 子店，顾客进了 方帽子成了古董。 2.请根据课文内容提出一个问题。 ④新考法·迁移运用 阅读短文，按要求完成练习。 胡服骑射 战国时期，赵国和北方的胡人部落经常发生战争。由于胡人身穿短衣、长 裤，因此骑马作战时，开弓射箭运用自如。而赵国的军队虽然武器更精良，但 官兵都身穿长袍，甲胄笨重，骑马很不方便，在交战中常常处于不利地位。于是， 赵武灵王决定实行改革，学习胡人的穿着，向胡人学习骑马射箭。 但是，赵武灵王的改革遭到了国内一些王族公子和守旧大臣的反对。他们 指责赵武灵王：“衣服习俗，是自古传下来的礼法，变更古法是一种罪过。”赵 武灵王反驳他们说：“古今不同俗，有什么古法？帝王都不是承袭的，有什么 礼法可循？衣服、器械只要使用方便，就不必固守古法那一套。”赵武灵王力 排众议，坚决实行改革。从此之后，赵国逐渐强大，还成了当时的“七雄”之一。 1.找出王族公子和守旧大臣反对赵武灵王改革的原因，用“”画出来。 2.对比填写赵武灵王与方帽子店主人的不同之处，把你想要对他们说的话写下来。 人物 不同点 人物寄语 赵武灵王 方帽子店主人 因循守旧 要结合实际， 中课后五道题义 语文四年级上册 田忌赛马 阅读语段，用“√”选出加点字的正确读音。 ③易错题 齐国大将(jiang jiang)田忌(jiji)和齐威王的对阵就 要开始了，比赛双方摩拳(quan juan)擦掌，跃（yuèyao) 跃欲试。通过观察，孙膑发现田忌和齐威王的马脚力相差不多， 就想了个计策(cèchè)，帮助田忌赢(yin ying)得了比赛 先把下列词语补充完整，再选词填空。 不( )声( 如( )( )告 兴致( )( ) )谋()策 胸(）( )竹 遥遥()（ 在水稻种植技术上，我国 保障了粮食丰收。 请你阅读小荣的学习笔记，并完成相关练习。 5新情境·文学体验 1.【我的提问】课文中，田忌的神态变化意味着什么？我要揣摩田忌的内心活动。 场次 第一场 第二场 第三场 人物神 田忌又胜了，满意 田忌输了，不动声色。 田忌胜了，微微一笑。 态 地笑了。 田忌想：不着急， 田忌想： 田忌想： 内心活 动 输了第一场是意料 之中的。 2.【我的赏析】孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” (1)从“保证”一词可以看出，孙膑对自己的办法 (2)孙膑保证能让田忌获胜，是因为他 想出 了办法。由此可知，孙膑是个 的人。 18 第二单元 语文园地 第1天 练核心知识 用 ”画出使用正确的字，并填空。 (奏揍)乐 (末沫)尾 （秀锈)丽 (广矿)阔 (羊氧)气 （冈纲)领 (宗综)合 (具俱)乐部 我发现：括号中右边的字是由左边的字加偏旁组成的新字，我还能写出两 组这样的字：（ )一（ )、( )一( 读句子，按要求完成练习。 4重点题 例：他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，舒服吗？真不舒服！ 1.句子是 句，特点是 能起到 的作用。 2.仿照例句，围绕“人工智能”写一个句子。 例：①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 3.句②运用了 的修辞手法，可以使句子 4.仿照例句，改写下面的句子。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠扬的笛声。 先把名句补充完整，再完成填空。 4名校真题 ① 不疑人之所疑，而疑人之所不疑。 ②人非生而知之者， ③博学之， 之，慎思之， 之，笃行之。 ④智能之士，不学 ，不问 优优想通过赠送书签，告诉好朋友“要想成为有智慧、有才能的人，就要 勤于学习，善于提问”，最适合写在书签上的句子是“ ”。（填序号) 中课后五道题 语文四年级上册 第2天 练综合能力 四 下列关于阅读时提出问题，说法有误的一项是( A.阅读时，提出的问题越多越好。 B.阅读时，可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 C.阅读时，要筛选出值得思考的问题，加深对文章的理解。 D.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 五 阅读下面的材料，完成练习。 ⑤新素材·科技发展 你知道吗？中国空间站也能种水稻！自2022年7月29日启动实验以来， 随舱发射的水稻种子在微重力条件下已萌发，并已进入幼苗生长阶段。从空间 站传回的影像中可以看到，水稻幼苗没有像在地面上那样精神抖擞地挺立起来， 而是“趴”在实验盒子的壁上，但整体生长状态良好。高秆水稻幼苗已长至30 厘米左右。 1.读了材料，同学们提出了很多问题，请你也参与提问并梳理问题。 问题①：高秆水稻一般在我国哪些地区种植？ 问题 问题②：培育太空植物能给我们带来哪些好处？ 清单 问题③： (1)我发现问题①( )，问题②()。 A.不影响对主要内容的理解 梳理 B.帮助理解内容 问题 C.可以引发深入思考 (2)问题③是( )提出的。 A.针对材料内容B.针对材料写法C.联系生活经验 2.请用一句话概括这则材料的内容。 20 第二单元 第二单元 培优小练习 一、阅读下面的语段，按要求完成练习。④名校真题 人类的探索与创新从未止步：上世纪以来，科学家们①ynji加百亿光 年外的天体，探索原子核世界的奥秘；袁隆平爷爷培育的杂交水稻打破了 ②céng jing粮食短缺的僵()局，为数亿人解决了吃饭问题；无人③jià s州汽车往来穿梭，（各式各样千姿百态)的智能设备走进千家万户。新兴 科技推动着时代发展，让人类的生活更加（合适舒适），让我们在探索中收 获()更多的幸福感。 1.给语段中的加点字注音。 2.结合语境，读拼音，写词语。 ①() ②( ③( 3.用“”画出括号中运用恰当的词语。 二、根据所学知识，选择正确的选项。 1.下列选项中，依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是()。 新能源汽车凭借先进的电池技术， 了人们的出行体验， 全新的绿色交通模式。 A.改变改造 B.创造改善 C.改正创造 D.改善创造 2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是() A.太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。 B.他刚说完话，就一溜烟似的跑掉了。 C.工作人员把损坏的零件横七竖八地摆好，方便维修。 D.神话故事中呼风唤雨的神奇想象在今日成为现实，怎能不令人振奋！ 三、按要求完成句子练习。4重点题 1.请你运用设问的修辞手法改写下面的句子。 辛勤的劳动者是这个时代的创造者。 21 中课后五道题 语文四年级上册 2.先体会下面这组例句在表达上的不同，再照样子改写句子。 ①第一顶、第二顶、第三顶…所有帽子都是方的。 ②第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的… 我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。 四、在疑问中获得成长，按要求完成下列任务。 1.【任务一】从古人的智慧中感悟“问”的重要性。 人不是生来就什么都懂的，遇到不懂的问题是正常的，正如韩愈所说： ?”因此，我们要善于向他人请教。 有智慧和才能的人，需要通过学习来获取成就，通过提问来获取知识，正 如王充所说：“智能之士， 。”提问者要有 敏锐的洞察力，突破常规思维定式来发掘值得探究的内容，正如方以智所 说：“ 。”做学问，要会“广学”， 还要会“提问”，会“思考”，然后加以分辨和实践，正如《中庸》中所言： “博学之， 2.【任务二】回忆本单元内容，阅读问题清单，选出提问的角度。 A.针对课文写法 B.联系生活经验 C.针对课文内容 问题清单 (1)无线电波跟超声波是一样的吗？ (2)作者为什么要反复描写田忌的神态？ (3)生活中还有哪些事物会像方帽子一样，慢慢被新事物替代？（ 3.【任务三】读片段，从不同的角度提出两个问题。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不 要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 (1) (2) 22 第二单元 五、阅读短文，完成练习。 为什么方便面都是卷发？ 方便面算得上是20世纪最伟大的发明之一。因其方便快捷，迅速在世界 范围内流行。可是，大家是否注意到这样一个问题：方便面从问世到现在一直 都是“卷发”的设计，里面有什么奥秘呢？ 人们发现在面条的蒸煮过程中，如果面条是直的， 面条之间会不断地交叉叠加，非常容易粘在一起。但 是弯曲的面条，中间有很多空隙，非常方便蒸汽均匀 地分布，就有效避免了这样的情况。在面条的油炸过 程中，卷曲的面条能够与油充分接触，从而做到迅速脱水。另一方面，波浪线 在垂直方向上能够承受的重量远比直线大，更加不易折断，因此制成的面饼在 运输过程中也就很难被完全压碎。 对消费者而言，卷曲的形态会使面饼内部的空间变大，吸水效率更高，在 泡面时不但可以轻易泡开，缩短等待的时间，又能让面条对汤水的吸收达到极 致，让面条更有味道。而且，不管你是使用叉子还是使用筷子，弯曲的面条更 方便叉或夹。 1.第2自然段中“这样的情况”指的是什么？用“”在文中画出来。 2.对消费者而言，方便面“卷发”设计的三个好处分别是： 3.生活中还有很多类似的“巧妙设计”，比如行李箱的轮子、可弯曲吸管的褶皱。 请你再举一个例子，并简单说说它这样设计的好处。 ⑤新情境·生活融合】 六、习作。 你了解自己的家人吗？你觉得他们有什么特点呢？请以“家人”为话题， 写一写自己的家人。注意写清楚家人的特点，可以选择一个家人来写，也可以 选择家中的几个人来写。题目自拟，不少于400字。 23课后五道题 语文四年级上册 答案速查 上了一层轻柔的白纱。 五、示例：①做个小小调音师，减少校园 噪声我最行。②拧紧水龙头，别让水 龙头默默地哭泣。 六、1.千万匹白色战马齐头并进山崩地裂 2.时间不同时期不同地点喜爱 3.荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 七、1.绿茸茸绿茵茵 2.苏堤花港绿 3.示例：溪水湍急处水花四溅，水珠如 珠玉般飞溅滚动，在阳光下闪烁着光芒。 4.c 八、按要求写作即可。 答案详解 一、1.⊙考点字音。 (合解析 “薄”是多音字，有bó、 bò、báo三种读音，在“薄雾”中 读b6。故选A。 2.@考点字形。 @解析作答时，注意“繁”字的下 半部分不要写成“系” 二、@考点词语理解与运用。 @解析“鸦雀无声”形容非常安静， 与句子中“北风呼啸”的语境相矛盾。 故选B。 三、@考点修辞手法。 @解析)阅读句子可知，A、B、D三项 皆运用了拟人的修辞手法，C项运用了 比喻的修辞手法。故选C。 四、@考点情景描写。 @解析解题关键在于结合生活实际」 选择一个事物，用上表示时间短暂的 词语描述其变化过程，同时要注意书 写规范。 五、回考点创意表达 @解析制作校园环保小贴士的时候要 做到态度鲜明，语言简洁，并注意联 系校园生活的实际情况，打开思路。 六、@考点对课文内容的积累与理解。 @解析)根据对课文内容的积累与理解 完成填空即可，注意不要写错别字。 七、1.@考点辨析词语。 @解析)“绿茸茸”形容碧绿、细软 而稠密；“绿茵茵”形容草地等 片碧绿。青苔是细密的，故用“绿 茸茸”；苏堤上草地碧绿，故用“绿 茵茵”。 2.⊙考点概括文章内容 @解析通读全文可知，文中重点描 写了冷泉亭、苏堤、花港三处景点， 从对各处景色的描写中，可以看出 西湖景色最大的特点是绿。 3.⊙考点想象画面。 @解析作答时，先理解“飞珠滚玉” 的意思，这个词形容湍急的溪流溅 起的水花如同飞溅的珠玉一样。然 后结合文中的描述，发挥想象，用 通顺的语言描绘画面。 4.@考点对文章内容的理解。 @解析A项，“古木参天”“青苔 满树身”等为作者漫步苏堤的景色， 并非九曲十八涧；B项，文章不是 按照总分的结构行文；D项，文中 没有描写“鼻之所嗅”的内容。故 选C。 八、@考点习作。 @解析写作时，要抓住“特别之处” 这一核心，通过具体细节展现地点的 独特魅力。 第二单元 一个豆荚里的五粒豆 答案速查 一、jie wan滚落舒适 qiú 二 三、1.示例：如果做错了事情，就要主动 承认并改正。 2.（1)对豌豆苗的喜爱和对生活的 热爱 答案速查 (2)小女孩默默关注的豌豆苗开花了 这是多么令人兴奋的事情，豌豆花给 小女孩带来了快乐和希望，极大地鼓 舞了小女孩 四、①被鸽子吃掉②掉进水沟 ③发芽开 花④示例：生命是可贵的，更可贵的 是用自己的生命去创造价值 ⑤示例： 第五粒豌豆是最了不起的吗 五、1.我想要当妈妈，孕育几个可爱的孩子， 可是这个愿望一直实现不了。 2.示例：我能感受到我的孩子正在一天 天长大，我的愿望终于快要实现了！ 答案详解 一、 @考点字音和字形。 @解析作答时，注意“揭”读j,“豌” 读wan;“舒”的右部是“予” 二、@考点近义词。 @解析C项“揭晓”意为公布（事情 的结果)，替换为“公布”后，句意不变。 A、B、D三项中，加点词语与括号里 的词语互为反义词。故选C。 三、1.@考点仿写句子 @解析“如果…就…”是表示 假设关系的关联词语，仿写时需注 意前半句是假设的条件，后半句是 在该条件下产生的结果。 2.@考点理解句子。 @解析(1)从句中小女孩“轻轻 地吻”的举动，可以体会到小女孩对 豌豆苗的喜爱和对生活的热爱。（2) 豌豆苗的出现给小女孩带来了快乐和 希望，并极大地鼓舞了她，所以这个 日子对小女孩来说确实值得纪念，因 此说“这一天简直像一个节日”。 四、@考点对课文内容的梳理与提问。 @解析作答时，需要先回顾课文内容， 定位前四粒豌豆与第五粒豌豆的具体 结局；然后结合结局提炼启示；最后 围绕课文内容提出问题，可以针对课 文局部或整体提问。 参考答案速查与答案详解 五、1.@考点提取信息 @解析)作答时，根据关键词“闷闷 不乐”，可将答案定位到短文第1 自然段的豌豆花的回答中。 2.@考点开放探究。 @解析)作答时，可以联系上下文揣 摩豌豆花的心情，言之有理即可。 5 夜间飞行的秘密 答案速查 -、1.bian bi zhàngdi 2.①蚊 ②苍蝇③绳④研究 ⑤配合 二、1.①2.② 三、BAC 四、1.B 2.①嘴②超声波③耳朵④雷 达⑤无线电波⑥荧光屏 五、1.A 2.示例：“像一道银色闪电划破长空” 一句运用了什么修辞手法？其作用是什 么？针对写法提问。 3.示例：作为一名中国人，我为祖国 取得的成就感到骄傲，也期待未来祖国 在科技领域取得更多突破。 答案详解 一、1.@考点字音。 @解析作答时，注意“障”的读音 属于翘舌音。 2.@考点字形 @解析)作答时，注意“究”的下部 是“九”，不要写成“乙” 二、@考点多义词。 @解析作答时，可以先结合语境理解 两个句子中“证明”的具体含义，再 与给出的解释进行匹配。 三、@考点提问的角度。 @解析作答时，可以根据问题中的关 键词选择提问角度，如根据问题3中 的“生活中”，可以从联系生活经验 课后五道题 语文四年级上册 的角度提问。 四、1.@考点理解句子中的关键词。 @解析联系上下文可知，“终于” 说明了科学家经历了漫长的时间， 为研究付出了很多努力，这个研究 成果来之不易，体现了科学家锲而 不舍的精神。故B项理解有误。 2.@考点提取信息。 @解析作答时，根据提示在课文中 找出描写蝙蝠夜间飞行的秘密和雷 达工作原理的语句，提取相关信息 并填写即可。 五、1.@考点课外知识积累。 @解析)根据积累可知，变色龙能根 据不同的环境变换体色，实现“隐身”。 2.@考点提出问题。 @解析可以从新闻的内容、写法、 联系生活经验等角度提问。 3.@考点语言表达。 @解析)可以结合自身实际谈感悟，注 意要表达出自豪、骄傲等积极的情感。 6 方帽子店 答案速查 一、dǒng chd筒帽 脑袋rang 溜 二、1.设问 2.示例：（1)靠的是嘴和耳朵的相互 配合 （2)是谁带来了光明和温暖是太阳 三、1.CAB 2.示例：B店主思想保守固执，只认 可传统方帽子，反感大家追捧舒适的圆 帽子，所以看到自己儿子也戴圆帽子， 内心气恼，就把圆帽子丢在了地上。 四、1.觉得方帽子不舒服用布做圆帽子戴 戴了一顶圆帽子许多帽子的式样新 帽子店 2.示例：这篇课文告诉了我们什么道理？ 五、1.衣服习俗，是自古传下来的礼法，变 更古法是一种罪过。 2.勇于变革示例： 不拘泥于古法， 与时俱进学会变通 答案详解 一、@考点字音和字形。 @解析)作答时，注意“橱”的读音属 于翘舌音；“筒”是竹字头。 二、1.@考点设问句。 @解析)句①是陈述句，直叙、平实， 不带有明显的强调意味。句②是设 问句，通过自问自答的方式，起到 突出和强调的作用。 2.@考点仿写设问句 @解析仿写时，紧扣设问句的结构 (提出问题+给出答案)作答即可。 三、1.@考点判断问题类型。 @解析问题C与课文的核心内容无 关，不影响对课文内容的理解。问 题A和问题B能引发深入的思考。 2.⊙考点理解课文内容。 @解析问题A和问题B紧扣课文， 可以帮助我们理解课文内容。所以 为了更好地理解课文主旨，应当选 择有助于理解课文内容的问题A或 问题B进行回答，表述合理即可。 四、1.@考点课文情节梳理。 ⊙解析按照故事发展顺序补全内 容，梳理出方帽子逐步被新式帽子 取代的过程。 2.☆考点提出问题 ©解析课文借方帽子店衰败点明要 勇于创新、接纳新事物，所以可以 就文中蕴含的道理进行提问。 五、1.@考点提取信息。 @解析根据题目中“王族公子和守 旧大臣”在文中定位，可在第2自 然段找到“衣服习俗，是自古传下 来的礼法，变更古法是一种罪过”。 2.⊙考点评价鉴赏。 @解析赵武灵王在官兵的衣服不方 便骑马作战时，能力排众议，勇于 改革，使国家得到了更好的发展。 因此他是不拘泥于古法，与时俱进 的。方帽子店主人则是因循守旧， 墨守成规，他需要结合实际情况灵 活变通，方帽子店才能得到发展。 按此意思回答即可。 田忌赛马 答案速查 ling i qudn yue cè ying 动色实相勃勃出划有成 领先遥遥领先 三、1.示例：孙膑的计策奏效了，这一场 我赢了。最终是我赢了，孙膑真厉害。 2.（1)很有信心 (2)经过观察、思考、分析 示例： 善于观察、足智多谋 答案详解 一、 ⊙考点字音。 @解析作答时，注意“将”是多音字， 表示“将官，将领”时读jiàng。 二、 @考点词语积累与运用。 @解析题中的四字词语都出自本课课 文，注意“出谋划策”不要写成“出 谋画策”。选词填空需结合词语的意 思和句子的语境填写。 三、1.@考点揣摩人物内心活动 @解析结合赢得第二、三场比赛后 田忌的神态“微微一笑”“满意地 笑了”可知，他赢了比赛很高兴， 内心是十分认可孙膑的。据此揣摩 田忌的内心活动即可。 2.@考点赏析句子。 @解析从“保证”一词可以看出， 此时孙膑是胸有成竹的，他对自己 的办法很有信心。结合课文第2自 然段中“孙膑看了几场比赛后发现， 大家的马脚力相差不多，且都能分 成上、中、下三等”可知，他是经 过了观察、思考、分析，才想出了 办法。由此可知，孙膑是个善于观察 足智多谋的人。 参考答案速查与答案详解 语文园地 答案速查 一、奏末秀亡氧纲综俱 示例：青清申伸 二、1.设问自问自答强调观点 2.示例：人工智能会取代人类吗？不 会，它只是辅助人类的工具。 3.排比语气更加强烈 4.示例：在乡间的小路上，我们可以 听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼， 还可以听到悠扬的笛声。 三、①善疑者②孰能无惑③审问明 辨④不成不知④ 四、A 五、1.示例：在微重力条件下，水稻幼苗 “趴”在实验盒子的壁上生长，对最终 的产量可能会产生哪些影响？ (1)AC（2)示例：A 2.示例：中国空间站在微重力条件下 成功培育水稻，种子已萌发，幼苗整体 生长状态良好。 答案详解 一、@考点形声字。 @解析作答时，先辨析字形，选择正 确的汉字，再根据总结的规律仿写。 二、1.@考点设问句。 @解析设问的特点是自问自答，具 有强调观点的作用。 2.@考点仿写句子。 @解析抓住关键词“人工智能”， 任选一个角度写一个自问自答的设 问句即可。 3.@考点排比句。 @解析)排比是由三个或三个以上结 构相同或相似、内容相关、语气一 致的短语或句子排列在一起的修辞 手法。运用排比的修辞手法可以增 强语势，起强调作用。 4.@考点仿写句子。 @解析仿照句②的排比结构，可以 课后五道题 语文四年级上册 将三个短语用“可以听到…，可 以听到…，还可以听到…”串联 形成排比句式。 三、@考点名句积累和运用。 @解析作答时，先根据日常积累补充 名句，补充名句时注意不要写错别字； 再结合语境选择恰当的名句填空。 四、⊙考点阅读时提出问题的方法和技巧。 @解析)阅读时，并不是提出的问题越 多越好，而是应该从提出的问题中筛 选出最值得思考的问题，这样可以加 深对文章的理解。 五、1.@考点提出问题与梳理问题。 ©解析)问题①与在微重力条件下培 育水稻无关，不影响对主要内容的 理解。问题②是由观察记录引发的 对“培育太空植物”更深人的思考。 问题③的提出要选择合适的角度， 且提问要有价值，比如可以针对材 料的关键内容提问。 2.@考点概括材料。 @解析这则材料围绕中国空间站种 植水稻展开，用简洁的语言概括即可。 第二单元 培优小练习 答案速查 -、1.jiang huò 2.①研究②曾经 ③驾驶 3.各式各样 舒适 二、1D2.c 三、1.谁是这个时代的创造者？当然是辛 勤的劳动者。 2.我许下一个愿望，希望这个世界没 有战争，没有伤害，也没有分离。 四、1.人非生而知之者 孰能无惑 不学 不成不问不知善疑者不疑人之 所疑而疑人之所不疑审问之慎 思之明辨之笃行之 2.(1)C(2)A(3)B 3.示例：（1)还有哪些植物是变态茎？ (2)作者为什么用“躲”字来形容马 铃薯和藕？ 答案速查 五、1.人们发现在面条的蒸煮过程中，如 果面条是直的，面条之间会不断地交 叉叠加，非常容易粘在一起。 2.可以轻易泡开，缩短等待时间面 条对汤水的吸收达到极致，更有味道 更方便叉或夹 3.示例：折叠雨伞的设计好处是不用时 可以收起来，体积小，方便携带和存放。 六、按要求写作即可。 答案详解 一、1.@考点字音。 @解析作答时，注意“僵”应读“'jiang”。 2.@考点字形。 @解析作答时，注意“究”上部不 是“一”；“驾”下部是“马”， 不要写成“木”。 3.@考点词语辨析。 @解析作答时，结合词语的意思、 句子的语境选择恰当的词语即可。 二、1.@考点词语辨析。 @解析从第一个分句中“先进的” 一词，可以看出新能源汽车让人们 的出行体验变得更好，所以第一空 应填入“改善”；从最后一个分句 中“全新”一词可以看出，这种绿 色交通模式是从无到有的，所以第 二空应填人“创造”。故选D。 2.@考点对词语的理解与运用。 @解析“横七竖八”形容纵横杂乱。 结合句子中的“方便维修”可知， 本题选C。 三、1.@考点把陈述句改写为设问句。 ⊙解析设问句的特点是自问自答， 改写时要注意设问的句式特点。 2.@考点改写句子。 @解析)句①是普通的陈述句，句② 通过重复使用“是方的”形成排比 句式，起到了强调的作用。因此， 需要运用被重复使用的词语，将句 子改为排比句式，增强表达效果。 四、1.@考点名句默写 @解析作答时，不要添字、漏字， 不要写错别字。 2.@考点提问的角度 @解析)作答时，需要明确不同的提 问角度的特点，判断问题清单中的 问题属于哪种提问角度。 3.@考点提出问题。 @解析作答时，需要仔细阅读片段， 从内容、写法等方面思考，然后从 不同的角度提出两个有价值的问题。 五、1.@考点对文章内容的理解。 @解析)答题时，先定位“这样的情 况”在原文中的位置，然后根据“就 近原则”（指代的内容通常在其前面） 去寻找。 2.⊙考点提取信息 ©解析题目明确指向“对消费者而 言”，因此可以定位到文章第3自 然段。该段列举了三个好处，概括 作答即可。 3.@考点结合生活实际举例 @解析作答时，需要仔细观察日常 生活物品，找出物品设计的好处。 六、回考点习作。 @解析写作时，可以聚焦一位家人或 多位家人，选取典型事件，用动作、 语言等细节刻画人物，让人物形象鲜 活立体，同时融入真情实感，让读者 感受到家人间的爱与陪伴。 第三单元 8 古诗三首 答案速查 -、1.（1）xiang(2)jiàng 2.横峰庐残铺 二、B 三、1.残阳 江水露珠月亮 2.正面 侧面远近高低 参考答案速查与答案详解 答案速查 庐山 示例：从不同角度观察事物，看到的 结果也会不同当局者迷旁观者清 3.拟人梅雪为了争春谁也不肯相让 的情态 示例：事物都有自己的长处 和短处 四、1.时间 傍晚夜晚喜爱、赞美自 然美景 2.露似真珠月似弓露珠珍珠弓 月亮 五、1.左侧：梅雪 关系：争春 右侧：雪诗 2.C 答案详解 一、1.@考点多音字。 @解析“降”有两个读音，表示落 下时，读jiàng；表示投降、归顺时， 读xiang。 2.@考点字形。 @解析)作答时，注意“峰”左侧是 “山”；“铺”不要忘写最后一点。 二、@考点字词理解。 @解析“题”在“题西林壁”中的意 思是书写，题写。故选B。 三、@考点对古诗内容的理解。 1.@解析作答时，可以逐句提取诗中 描写的景物，注意不要遗漏。 2.⊙解析作答时，首先从《题西林壁》 的前两句提取关键词，发现诗人是从 “横、侧”以及“远近高低”不同角 度观看庐山的。诗人从不同角度看庐 山，看到的景象各不相同，这告诉我 们观察的角度不同，结果也不同。后 两句是诗人游山所感，与俗语“当局 者迷，旁观者清”的意思相近。 3.@解析“梅雪争春未肯降”一句 中，“争”字赋予梅和雪人的情态， 生动地体现了梅与雪为了争春，互 不相让的情态。从后两句诗中可知， 事物都有自己的长处和短处。