《习作：我的家人》（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

《习作：我的家人》（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

【基础感知】

请化身“快门小记者”，采访自己家一位成员（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……），完成三张“闪光卡”：
📸 一个动作（如：妈妈切菜时总踮脚）
📸 一个声音（如：爸爸讲笑话前先清嗓子）
📸 一个特别物品（如：爷爷那副磨花的老花镜）

一、积累运用

1．本次习作《我的家人》属于（   ）的文章。

A．写人 B．写景 C．写事 D．状物

2．习作《我的家人》可以写人物的（   ）等内容。

①外貌      ②品质       ③性格        ④爱好

A．①②③④ B．①②④ C．②③④

3．习作：我的家人，要想表现爸爸勤劳的特点，下列材料符合要求的是（   ）

①每天都把家里打扫得很干净。

②下班辅导“我”。

③为了完成工作，周六去公司加班。

④带“我”去公园玩。

A．①②

B．①③

C．①②③

D．③④

4．判断下列关于本次习作的说法是否正确，正确的打“√”。

（1）可以先去动物园观察动物，然后写一篇介绍动物园的习作。（   ）

（2）这次习作写的是人，可以写几个人，但必须都得是自己的家人。（   ）

（3）要写出家人最突出的特点。（   ）

5．根据提示将下面的段落补充完整。

我的爸爸让人倍感安全。他个子高高的，有着_______的身体和______________的皮肤。（爸爸的外貌是什么样的？）一看他那身形就让人特别有安全感。记得小时候，爸爸经常把我扛在肩头，我一点都不害怕，因为_____________________________________________________。（为什么“我”不害怕？）

6．新题型  填一填。

家庭成员	特点	简述相关事例	对家人的情感
爸爸	____	_________	_________
妈妈	____	_________
妹妹	____	_________

 

【能力进阶】

小组合作玩“特征猜猜乐”：每人写一句“像______一样的家人”（例：“像一把旧蒲扇，慢悠悠地摇着夏天”），不写名字，交换朗读，大家猜是谁，并说说为什么这个比喻“准又暖”。

二、现代文阅读

读下面的习作片段，完成练习。

我的妈妈是一个十分有威严的人。有一次我刚要踏出家门去上学，就听见妈妈大喊：“你这小子，给我回来！”吓了我一大跳，我回到屋里才发现我连书包都没背就出门了。只见妈妈手拿扫帚，仿佛利剑出鞘，那真是明晃晃夺人双目，冷冰冰要人胆寒，眉宇间一个“王”字若隐若现，宛如虎啸苍穹般地向我走来，吓得我是屁滚尿流啊！爸爸见状，拿起书包拽着我仓皇逃跑，直到到了学校我还心有余悸，不由得倒吸一口凉气，真是好险啊！

7．围绕着妈妈，小作者讲述的事情是__________________________________________。

8．我学到了小作者描写人物的方法：①用动作、语言体现人物特点；②______________；③______________。

 

【拓展应用】

请你为家人设计一枚“专属星光徽章”：画一枚徽章轮廓，在里面写一句“藏在心里没说过的话”，格式是——“你不知道，我悄悄觉得你最像______，因为______。”

三、书面表达

9．题目：我的家人

提示：家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？

要求：选择一个家人来写，写出印象最深、最能反映他们特点的事。不少于300字。