《演唱 牧场上的家》课件-2026-2027学年音乐五年级上册人音版（简谱）

该小学音乐课件以美国乡村歌曲《牧场上的家》为核心，围绕3/4拍强弱弱特点、旋律同头异尾手法及创编展开。课堂通过“田园入境”3/4拍律动游戏（强拍落脚后两拍抬手）导入，经完整聆听、分句学唱、拍子对比、旋律辨析搭建学习支架，逐步掌握歌曲演唱与创作。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践，通过改编2/4拍对比不同拍子情绪，引导学生发现同头异尾旋律特点并模仿续写。采用情景表演展示（演唱、创编与肢体动作结合），助学生感受田园美感与家乡情感，教师可依此提升教学互动性与学生音乐实践能力。

《牧场上的家》 人音版（新教材）小学音乐五年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：掌握强‑弱‑弱摇曳舒展的节拍特点；体会铿锵干脆；感受中速柔和舒缓的速度；理解 更加适合表现悠远恬静的牧场氛围。 艺术表现：视唱前 8 小节旋律；改编演唱 拍版本；唱出色块里的乐句，发现旋律特点；模仿写作手法续写旋律；气息绵长柔和完整演唱歌曲。 文化理解：知道《牧场上的家》是美国乡村歌曲；理解歌词含义，体会主人公热爱牧场、眷恋家乡的真挚情感；感受外国田园音乐恬淡的美感。 创意实践：分乐句视唱旋律；对比不同拍子带来的听觉感受；小组讨论旋律特点；自主续写旋律片段；配合音乐做舒展轻柔肢体动作。 田园入境，节拍热身 01 3/4 拍律动小游戏 晚风轻轻拂过草原，我们感受3/4拍， 强拍轻轻落脚，后面两拍缓缓抬手。 了解歌曲基本概况 歌曲 中速；美国歌曲，布鲁斯・希格利作词，丹尼尔・凯利作曲，张宁译配。 完整聆听歌曲范唱 我们完整聆听歌曲，听完说一说这首歌曲带给你的整体感受。 分句学唱歌曲，完成习题 02 研读习题 1 要求 视唱原曲 3/4 拍前 8 小节旋律 跟着老师琴声视唱旋律，气息绵长轻柔，唱出草原辽阔舒展的感觉。 改编成 2/4 拍进行演唱 现在我们把旋律改成强‑弱，节奏短促干脆。 分段学习整首歌曲旋律 第一段描绘牧场美丽景色；第二段抒发热爱家乡，演唱声音深情柔和。 辨析旋律特点 03 研读习题 2 唱出色块里面两句旋律，说一说两句旋律有什么特点。 聆听对比两句旋律 我们反复聆听两句旋律，大家仔细观察音符。 总结旋律特点 答案：两句旋律采用变化重复，开头音符一致，结尾音符略有改动，属于同头异尾。 完整演唱歌曲第一段歌词 带入歌词演唱第一段，声音轻柔，气息连贯。 演唱歌曲第二段 第二段 “牧场我的家” 情感更加浓烈，唱出眷恋之情。 完整演唱整首歌曲 现在完整演唱全曲，声音轻柔舒缓，饱含深情。 模仿手法创编旋律 04 研读习题 3 创编任务 模仿第一二乐句旋律发展手法，续写后面旋律；前面乐句用到模进和重复。 完成旋律创编并演唱创编片段 续写之后完整演唱创编旋律。 4 23 4 23 7 6 5 42 1- 展示评价课堂总结 05 情景表演展示 一部分同学演唱歌曲，一部分演唱创编旋律，其余同学跟随 做出舒展放松的动作。 学完《牧场上的家》谁来说一说今天学到了哪些知识？ 教师结语 今天同学们体会不同拍子的音乐情绪，学会演唱美国歌曲《牧场上的家》，理解旋律重复的创作手法，自主续写旋律片段。课后练习唱歌时保持气息平稳；多聆听不同国家的音乐作品，感受多样的音乐风格。 感谢观赏 人音版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 null 150184.8 $