《演唱 叮铃铃》课件-2026-2027学年音乐五年级上册人音版（简谱）

该小学音乐课件围绕《叮铃铃》展开，核心知识点含强-弱节拍、下滑音等装饰音、mf/mp力度记号及二声部合唱。课堂以“山野入境，节拍热身”的拍手游戏导入，通过发声练习区分高低声部特点，学习倚音与下滑音，再赏析旋律对比变化音，最终分声部练唱完成合唱，构建由感知到表现的学习支架。 其亮点在于以“山野牧童”情境贯穿教学，通过拍手游戏感知节拍、肢体动作表现装饰音等活动强化审美感知。分声部练唱与二声部合唱训练提升艺术表现，旋律创编实践培养创意实践。学生能体会民歌质朴美感，教师可借助结构化流程高效开展教学。

《叮铃铃》 人音版（新教材）小学音乐五年级上册 第4单元 核心素养目标 审美感知：掌握强‑弱节拍特点；认识下滑音等装饰音；分清mf中强、mp中弱的力度差别；高声部连贯舒展，低声部轻快有弹性；体会山野清新、牧童欢乐自在的氛围。 艺术表现：对比辨析旋律特点；圈画歌曲当中装饰音；结合力度记号演唱歌曲；把音符由低到高排列并找到结束音；借用节奏创编旋律片段；完整完成二声部合唱。 文化理解：了解这首作品描绘山间牧童放羊的画面；体会乡村风光优美，牧童无忧无虑；感受乡土民歌质朴活泼的美感。 创意实践：完成二声部发声练习；分声部练唱歌曲；借助肢体动作表现下滑音；小组讨论旋律特点；自主创编旋律片段。 山野入境，节拍热身 01 拍手小游戏 山间铃铛随风叮咚作响，我们感受节拍，强拍重拍手，弱拍轻轻拍手。 了解歌曲基础信息 歌曲亲切活泼愉快；冯千作词，梁生安作曲，是二声部合唱歌曲。 完整聆听歌曲范唱 我们完整聆听这首合唱歌曲，听一听高声部和低声部给你的感受有什么不同。 发声练习，学习下滑音 02 研读课本二声部发声练习 发声练习要求：高声部旋律要连贯；低声部短促有弹性，大家分声部来练习。 学习倚音知识点 知识卡片告诉我们：装饰音的一种，用来修饰旋律，让音乐更加婉转好听！ 模仿倚音 高声部分句学习主旋律 高声部演唱连贯流畅，下滑音自然柔和。 低声部练习 低声部音符短促轻巧，富有弹性，音量轻柔，做好衬托。 赏析旋律和装饰音 03 研读习题 1 跟着老师琴声演唱两条旋律，对比哪一句更有特点。 聆听对比两条旋律 第一条旋律只有普通音符；第二条里面加入♯5变化音。 公布习题 1 答案 第二句旋律加入变化音，更加新颖独特，充满乡土韵味。 研读习题 2 圈出歌曲里面的装饰音，配合动作演唱，体会装饰音的作用。 习题 2 答案 歌曲当中装饰音主要是下滑音和倚音；下滑音抬手落下、倚音轻轻点一下；装饰音让旋律更加灵动俏皮，模拟铃铛叮咚的声响。 带入歌词演唱前半部分 前半部分情绪活泼轻快，要唱出山间美好惬意的感觉。 完成剩余任务 04 完成习题 3 习题3：mf中强演唱赶羊群的段落，热闹欢快；mp稍慢轻柔，表现环境清幽安静。 完成习题 4 创编旋律 展示评价课堂总结 05 情景展示表演 高声部同学连贯演唱旋律，低声部轻快演唱；一部分同学创编节奏拍手伴奏，其余同学用手部动作模拟下滑音。 学完《叮铃铃》谁来说一说今天学到了哪些知识？ 教师结语 今天同学们学会下滑音，读懂力度记号，完成二声部合唱《叮铃铃》，还自主创编旋律片段。课后练习合唱时高声部保持流畅，低声部轻快灵动；用心体会民间歌曲优美质朴的魅力。 感谢观赏 人音版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 null 63789.69 $