《欣赏 乘雪橇》课件-2026-2027学年音乐五年级上册人音版（简谱）

该小学音乐课件围绕《乘雪橇》展开，核心知识点包括4/4拍强弱规律、主题旋律变化、乐器音色辨别及乐曲结构。课堂从“冬雪入境”节拍热身切入，通过4/4拍律动游戏感受节拍，再了解作品概况、完整聆听，逐步深入主题哼唱与乐器辨析，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合多维度实践活动，以审美感知引导学生体会欢快氛围，通过艺术表现让学生用“la”演唱主题并听辨变化，借助创意实践设计图形符号划分结构、模仿马蹄节奏。帮助学生提升音乐感知与表现能力，为教师提供清晰的教学流程和互动设计。

余参 人音版 新越父小学音乐至极一册 《束雪橇》 Q0A 第6单元 核心素养目标 审美感知掌握4/4拍强·弱-次强-弱节拍特点；体会快板 节奏轻快跳跃；分辨不同乐器的音色差异；感受乐曲热烈欢快， 充满童趣的音乐氛围。 艺术表现：用“|a”轻声演唱主题旋律；听辨主题出现次数； 说出每一次主题在乐器、力度上的变化；听辨音效对应的演奏 乐器；用动作或者图示划分乐曲结构。 文化理解：了解安德森是美国作曲家；知道这首乐曲描绘冬日 乘坐雪撬游玩的场景；体会外国管弦乐曲生动形象、贴近生活 的创作特点。 创意实践：分段聆听乐曲；小组讨论旋律变化；拍手模仿马蹄 节奏；设计图形符号划分乐段；做出甩鞭子、坐雪橇的肢体动 作。 01 冬雪入境，节拍热身 0 4/4拍律动小游戏 雪橇快速向前奔跑，我们感 受4/4拍节拍，强拍跺脚， 次强拍拍腿，弱拍轻轻拍手。 0 ⊙ 了解作品基本概况 这首管弦乐《乘雪橇》是美国安德森创作，4/4拍快板，乐曲描绘大家冬天 坐雪橇玩耍的欢乐画面。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美)安德森曲 0;店：店言氵1拉6-- 667124店&582i位282i6{---(后略) 02 完整聆听整首乐曲 我们完整聆听乐曲，听完说一说整首曲子带给你的感受。 ⊙ 02 哼唱主题，听辨旋律变化 0 研读习题1的要求 用“|a”演唱乐曲主题；听一听主题在乐曲中出现几次，每一次出 现有什么变化。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美]安德森曲 5 671234 店66位2超2i61--i (后略) ⊙j 哼唱主题旋律 我们发“Ia”来演唱主题，声音轻快跳跃，模拟雪橇奔跑的感觉。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美)安德森曲 5 67124店6582i及2超2i61--片（后略） 第一次聆听主题片段 第一次主题由小提琴和木管乐器演奏，伴奏简单，力度轻柔。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美)安德森曲 @ 56712466682i2282i6f---(后略) 聆听第二次、第三次主题 第二次伴奏丰富一些；第三次全乐队合奏，力度变强，整体更加热烈。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美〕安德森曲 0后；；店首；1位首6- 67i24片6582i22i6i--- (后略)》 公布习题1答案 主题一共出现4次；第1次小提琴搭配木管乐器；第2次中段结束后； 第3次管弦乐队全体合奏；第4次尾声前简短复述。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美〕安德森曲 0；后；5百位：61--= 方6712a店6582i位282i6--片（后略） 03 辨别特色音效 00 0 研读习题2 找出乐曲里甩鞭声、雪橇铃声、马蹄声分别是什么乐器演奏出来的。 聆听马蹄声片段 马蹄声由双响筒演奏，节奏均匀短促，模仿马儿小跑。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美)安德森曲 是0话后后后后；拉言五61-- 667124后652i222i6{---(后略) ⊙j 聆听雪橇铃声片段 雪橇清脆的铃声由手摇铃演奏，音色明亮细碎。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=7B 快板 〔美]安德森曲 57124店6与8i位82i61--1(后略y 聆听甩鞭声片段 短促干脆的甩鞭声是竹板快速敲击发出来的，声音短暂有力。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美〕安德森曲 是06；；传百国位：日1--- 712a662i位2通2i6-- (后略)》 ⊙j 整理习题2标准答案 马蹄声：双响筒；雪橇铃声：手摇铃；甩鞭声：竹板。 @ 研读习题3任务 用动作、图示、符号表示乐曲的结构。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美]安德森曲 066后店6拉多五6--- 店67124店6通i位超i61--1(后略 04 划分乐曲结构 00 0 划分乐曲段落 整首乐曲结构为：引子·A-B-A’·尾声；引子只有马蹄和铃声；A段演 奏主题；B段展开旋律；尾声热闹欢快。我们可以用圆圈代表引子，波浪线 代表A段，折线代表B 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=7B 快板 〔美〕安德森曲 生06店店店金；2五6 567124店6682i位232i61---1(后略) 02 再次完整聆听全曲 我们一边听音乐，一边做动作：听到马蹄轻轻跺脚；听到甩鞭挥动手臂。 05 展示评价课堂总结 0 情景体验展示 一部分同学哼唱主题旋律；一部分同学拍手模仿马蹄节奏；其余同学听到甩鞭 声做出挥鞭子的动作。 欣赏 乘雪橇 管弦乐 1=B 快板 〔美]安德森曲 5 67124店6582i位232i6---(后略) 欣赏完《乘雪橇》谁来 畅谈本节课收获 说一说今天学到了哪些知识？ 作品：《乘雪橇》 声音辨别：自 哼唱：乐曲主题 声音辨别：马蹄声、雪橇铃 听辨：主题一共出现4次 声、甩鞭声对应的乐器 女 + 结构：用图示划分乐曲结构 ☑+m=A 特点：外国管弦乐生动有趣 情感：感受冬日玩耍的欢乐 我的收获 教师结语 Q 今天同学们欣赏安德森的管弦乐作品 《乘雪橇》，听辨主题的多次变化， 分辨不同乐器模拟的声音。课后可以 多欣赏外国管弦乐作品，感受作曲家 借助乐器描绘生活场景的高超本领。 人音版（新教材)小学音乐五年级上册 感谢观赏 0