《欣赏 放马山歌（鲍元恺曲）》课件-2026-2027学年音乐五年级上册人音版（简谱）

该小学音乐课件以《放马山歌》欣赏为核心，涵盖ABABA三段体结构、音乐要素（节奏、速度、力度、音色）及乐器听辨等知识点。课堂通过2/4拍跺脚拍手游戏热身，回顾云南民歌原版，衔接管乐版欣赏，搭建从感知到分析的学习支架。 其亮点是以审美感知为导向，通过分段聆听、小组讨论分析乐段特点，结合拍手模仿马蹄节奏、情境体验（哼唱主题、想象放牧画面）落实艺术表现与创意实践。文化理解上凸显云南民歌与西洋管乐融合，总结环节引导梳理收获，助力学生提升音乐素养，为教师提供结构化教学流程与互动设计。

音版（新教材）小学音乐五年级上册 欣赏 《放马歌》力 第5单元 核心素养目标 审美感知：掌握2/4拍强-弱节拍；体会A段小快板轻快、 B段行板舒缓、A'热烈昂扬；分清mp、mf、f力度层次； 感受不同乐器音色特点，理解音乐要素塑造音乐画面。 艺术表现：梳理A-B-A'三段体结构；听辨第一段主题旋律出 现次数；分析每个乐段节奏、速度、力度、音色特点；听辨乐 器完成表格填写；哼唱民歌主题旋律。 文化理解：知道鲍元恺改编这首乐曲；了解作品取材云南民歌； 体会西洋管弦乐演绎中国民歌的创作思路；感受山间放牧生机 勃勃的画面。 创意实践：分段聆听乐曲；小组讨论乐段特点；拍手模仿马蹄 节奏；想象山野放牧场景：交流自己听完乐曲想到的画面。 01 情境导入，节拍热身 0 马儿奔跑脚步轻快，我们感受2/4 214拍拍手小游戏① 拍节拍，强拍跺脚，弱拍轻轻拍手。 回顾民歌原版，了解作品背景 欣赏 放马山歌 上一节课我们学习了云南 回1=C 管弦乐 原版民歌《放马山歌》 鲍元恺曲 小快板 是a日2i 222☐ 60 |3032i| 旋律简洁质朴。今天我们 时 欣赏鲍元恺改编的管弦乐 221606/音022姓60 (后略) 版本。 ☑1=A 行板 爱期66166.532-1☐3i0i12261 mf 2122..2212656 (后略) mp 完整聆听整首管弦乐曲 完整聆听乐曲，听完说一说前后音乐给你的感受有什么不一样。 ⊙ 02 梳理乐曲结构 00 0 研读习题1 1.乐曲根据云南民歌《放马山歌》改编而成，请把乐曲结构 3 补充完整。 A 口 0 0 ⊙j 聆听A段（第一段） 欣赏 放马山歌 管弦乐 A段：1=0，小快板， ▣1=C 鲍元恺曲 小快板 mf,节奏紧凑，重现《放 景8正2i 拉i适色603o32i m 马山歌》主题旋律，氛围 22i60 16022160| (后略) 活泼热闹。 [②1=A 行板 是野66i66 mf mf 212122.品.拉21265 6- (后略) mp ⊙j 聆听B段（第二段） 欣赏 放马山歌 B段：1=A,行板，速度放 □1=C 管弦乐 慢，mp,旋律舒展悠长，描 鲍元恺曲 小快板 绘山野安静优美的画面。 通 sei .i60 3032i mf 22160 6/60 i22160 (后略) ☑1=A 行板 是野66i66 65321 -☐32i腾026. mf 212i226 .2川2i21656- (后略) mp mf ⊙j 聆听A'段（第三段） 欣赏 A’再现第一段主题，场 放马山歌 管弦乐 面更加热烈恢弘。 回1=C 鲍元恺曲 小快板 爱83 2i3222260月032i| mf 22i606/8022180| (后略》 回1=A 行板 是野66i66. 2-13i50i3226 0 mf 21 2122. 21656- (后略) mp ⊙j 公布习题1答案 欣赏 乐曲结构：A-B-A’, 放马山歌 管弦乐 方框依次填写B、A' 回1=C 鲍元恺曲 小快板 A轻快，B舒缓，A’热 爱83 2i3222260月032i| mf 烈。 22i606/80221g0| (后略》 回1=A 行板 是野66i66. 2-1口3i50i3226 0 mf 2122. 21656 - (后略) mp j 03 听辨主题出现次数 0 研读习题2 欣赏 放马山歌 听一听原歌曲旋律在第一 ▣1=C 管弦乐 鲍元恺曲 小快板 乐段里面一共出现了几次。 s2i 五拉在☐ 60「3032i| mf 22时60 6/022160| (后略》 ☑1=A 行板 斯66.66. 2育-132五i腾0i3越261 mf 2121226. .242i2656- (后略) mp 给出习题2答案 欣赏 原民歌旋律在A段一 放马山歌 管弦乐 共出现2次。 回1=C 鲍元恺曲 小快板 爱83 2i五i2五☐603o32i| mf 22i606/80122180| (后略》 回1=A 行板 是期6666. 2-13i50i3226 0 mf 21 2122. 21656- (后略) mp ⊙j 研读习题3任务 欣赏 从节奏、速度、力度、音色 放马山歌 管弦乐 说一说每个乐段的特点。 回1=C 鲍元恺曲 小快板 爱83 2i3222260月032i| mf 22i606/80122180| (后略》 回1=A 行板 是野66i66. 2-13i50i3226 0 mf 2122 . 21656- (后略) mp ⊙j 04 分析乐段，辨别乐器 0 完成习题3 欣赏 放马山歌 A段：节奏紧凑跳跃、小快板、 回1=C 管弦乐 鲍元恺曲 mf,明亮轻快； 小快板 33 s2i 2位260302i B段：节奏舒展绵长、行板放 m 22i606/602260| 慢、mp,柔和深沉； (后略) A”段：节奏热烈紧凑、小快 回1=A 行板 板、ff，浑厚恢弘。 @ 是期66团66.6532-11☐32i50i2l26.| 218212 26..2212656 (后略) mp 完成习题4填写表格① 4.乐曲中马铃声、马蹄声、马鞭声和放马人的吆喝声是用什么 乐器表现的？边听乐曲边填表。 马铃声 马蹄声 马鞭声 放马人的吆喝声 0 ⊙ 05 展示评价课堂总结 0 情景体验展示 欣赏 放马山歌 一部分同学哼唱民歌主题； ▣1=C 管弦乐 鲍元恺曲 一部分同学拍手模仿马蹄节 小快板 景京日2i 拉i拉适☐。03021 奏；其余同学听音乐想象山 mf ÷22时6066022160|（后略） 间放牧画面。 回1=A 行板 景断66团6.632月-1口i腾0i2l26| f 121262i265 6- (后略) mp ⊙j 欣赏完管弦乐版《放马山 歌》，谁来说一说今天学到了 畅谈本节课收获 哪些知识？ 作品：管弦乐版《放马山歌》 结构：A-B-A'三段体结构 听辨：歌曲 旋律出现2次 分析：节奏、速度、力度、音色 乐器：辨别乐器对应的声音 拓展：中国民歌与西洋管弦乐结合别有韵味 我的收获 教师结语 今天同学们欣赏管弦乐改编版 《放马山歌》，理清三段体结构，感 受速度力度音色变化，辨别演奏乐器。 课后多聆听改编类音乐作品，体会传 统民歌和西洋乐器融合之后独特的音 乐魅力。 ⊙ 人音版（新教材)小学音乐五年级上册 感谢观赏 0