第10课《美丽的颜色》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕传记《美丽的颜色》，以居里夫妇在棚屋提炼镭的过程为核心，通过“梳理故事—设置镜头—诵读心声—赏析写法”的任务链，搭建从内容感知到情感体验再到写法探究的学习支架，帮助学生逐步把握传记特点与科学家精神。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如大量引用居里夫人原话展现科研艰辛与热爱，通过“美丽的颜色”双关（镭的荧光与人格魅力）深化主题。小组合作设置“艰苦与快乐”镜头培养思维能力，颁奖词撰写提升审美表达。学生能提升语言素养与思维品质，教师可获得结构化教学资源，优化课堂效率。

艾芙·居里 贰 叁 把握本文作为传记的主要特点。 了解文中记述的居里夫人提炼镭的过程，感受科学家在艰苦条件下表现出的坚韧，忘我，淡泊的人格魅力。 感受本文的语言风格，品味语言中的情味。 学习目标 壹 lòu 简陋 chì 炽热 yóu 铀矿 窒息 shèn 渗透 pō 颇有 逝世 shì yì 小心翼翼 zhì zào 燥热 lì 沥青 zhòu 骤 雨 吹 嘘 xū 荧光 yíng 气氛 fēn 轮廓 kuò jīn pí 筋疲力尽 和颜悦色 字词清单 微妙 wēi 词语释义 燥热 吹嘘 景况 窒息 筋疲力尽 和颜悦色 小心翼翼 （天气）干燥炎热。 夸张地宣扬。 情况。 因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 形容态度和蔼可亲。 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 出生于华沙，世称“居里夫人”，法国著名科学家、物理学家、化学家，先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖，成为世界上第一个两次获诺贝尔奖的人。 她开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人身患白血病于1934年7月4日因病逝世。 名人简介 任务一 梳理美丽故事 快速阅读文本，说说本文写了一个怎样的故事。 时间 1898年—1902年 地点 人物 事件 娄蒙路的棚屋 居里夫妇 成功提取了镭 文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 美丽故事 任务二 设置美丽镜头 阅读提示：作者像一个摄影师，充满深情地将一个个镜头展示出来。 请找出概括居里夫妇提取镭的过程的两个词语，作为这些镜头的总关键词。 美丽镜头 艰苦而且微妙的快乐 请跳读课文， 请围绕关键词“艰苦而且微妙的快乐”设置镜头，你会设置哪些镜头呢？请结合文章内容说说理由。 小组合作 镜头一： （2）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方;若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 艰苦而且微妙的快乐——艰苦 工作环境恶劣 美丽镜头 镜头二: （3)他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，需要把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。 工作设备简陋 艰苦而且微妙的快乐——艰苦 美丽镜头 镜头三: （9）在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮汉的工作。……院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 （10） 她独自一个人就是一家工厂。 工作强度大 艰苦而且微妙的快乐——艰苦 美丽镜头 （5）现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。 （6）我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。 （14）我们完全被展开在我们面前的新领域吸引住了……虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。 然而面对恶劣的环境、艰苦的工作，居里夫人却说： 美丽镜头 镜头四: （24)她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭。玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 排比，连用四个“转向”，定格在“他们的镭”，呈一个慢镜头，把居里夫妇的激动、期盼细腻地表达了出来。 “前倾’“热切”,表现了她对镭的迷恋，把玛丽看镭的样子比作在床头看睡着的孩子，写出了玛丽对镭的喜爱和珍视. 艰苦而且微妙的快乐——快乐 美丽镜头 这份“快乐”与“艰苦”是否矛盾？ 不矛盾。“艰苦”是科研条件的艰苦，而“快乐”是主观感受(精神上）的快乐，是指居里夫人对自己从事的科学事业的热爱。这份热爱体现在新领域的期盼、科学研究上的兴趣，意外发现的惊喜,相互扶持的美好，写出了居里夫妇不畏艰苦、以苦为乐的科研精神。 美丽镜头 任务三 诵读美丽心声 再次默读课文，想想“美丽的颜色”是怎样把故事和思想联系到一起的？同时请画出带有“美丽的颜色”这五个字的句子。放在具体语境当中，试着朗读。 （17）有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说:“我真想知道‘它’ 会是什么样子，它的相貌如何。皮埃尔，在你的想象中，它是什么形状？ （18）这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 读出充满期待的感觉 读出温柔有爱的感觉 不是悲观，不是绝望，而是充满着热切的好奇心，还有对妻子的鼓励 给人希望的上扬力量 没有什么比在困难的环境中两个人互相搀扶、共同努力更让人陶醉、甜蜜的了。 美丽心声 （20）他们到了娄蒙路，穿过院子，皮埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 （21）玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?” 再次默读课文，想想“美丽的颜色”是怎样把故事和思想联系到一起的？同时请画出带有“美丽的颜色”这五个字的句子。放在具体语境当中，试着朗读。 读出一种小心翼翼的感觉 居里夫人是确定今晚会看到“镭’的，他想给丈夫一个惊喜； “不要点灯”是因为镭在黑暗下会发出光彩； 小心翼翼地说是怕声波惊扰到镭。此时此刻，镭更像是她的孩子。 美丽心声 （22）镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 （23）“看哪……看哪！”这位年轻妇人低声说着。 再次默读课文，想想“美丽的颜色”是怎样把故事和思想联系到一起的？同时请画出带有“美丽的颜色”这五个字的句子。放在具体语境当中，试着朗读。 这样喜悦而漫长的时光，要读出一点停顿感来 为什么这里是省略号而不是感叹号，感叹号不是更能表现居里夫人的激动吗？ 不全用感叹号，说明他们在喜悦中还有沉稳、宁静，符合科学家的身份。 美丽心声 这个夜晚，有着这样伟大的发现，激动人心的时刻，他们两个却过的平静、朴素，说明什么？ 淡泊名利 [材料1]有一天，居里夫人的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。” 他们究竟是不是这类人呢？让我们看看补充资料： [材料2]在镭提炼成功以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造，以此发大财。居里夫人拒绝了。她说：“那是违背科学精神的，科学家的研究成果应该公开发表，别人要研制，不应受到任何限制。”“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利。” 他们不仅是科学家，还拥有一颗伟大的灵魂！ 美丽心声 任务四 赏析美丽写法 文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读，说说从中你可以读出什么？ （5）“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年，是卡西米尔德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 这段话写出居里夫妇科研物质条件极端匮乏，工作开展举步维艰；但居里夫人将这段岁月评价为“英勇时期”，表现出他们不畏艰难、执着追求科学理想，在困苦中坚守热爱、乐观崇高的精神品质。 美丽写法 文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读，说说从中你可以读出什么？ （6）“然而，我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。我们把精力完全用在工作上，在那里做我们吃的饭。以便某种特别重要的工序不至于中断，有时候我整天用差不多和我一般高的铁条搅动一大堆沸腾着的东西，到了晚上简直是精疲力尽。” 居里夫人物质条件与身体处境都十分艰苦，可她却认为这是最美好快乐的时光，运用对比，突出居里夫妇虽饱受艰苦，却沉醉于科学事业，以科研为乐，忘我执着的崇高精神。 美丽写法 （11）“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动融化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” 文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读，说说从中你可以读出什么？ 通过“搬运”“移注”“搅动”一系列动作，写出提炼镭时工作量巨大、体力消耗极大，体现出居里夫人吃苦耐劳、坚韧顽强的品格。 美丽写法 （14）“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作，觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。” 文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读，说说从中你可以读出什么？ 通过踱步观察实验、炉边饮茶等细节，写出居里夫妇沉浸科学研究的状态，“像是在梦里一样”生动表现他们沉醉于科学新世界，忘却现实磨难，对科学事业满怀热爱与痴迷，精神富足。 美丽写法 （15）“……我们在实验室里只有很少的几个客人，偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教皮埃尔 居里某些问题，他在物理学的许多分支领域是很出名的，他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气。这是实验室的真正气氛。” 文中作者引用了不少居里夫人自己的话，找出来读一读，说说从中你可以读出什么？ 写出居里夫妇的实验室，没有喧嚣应酬，只有纯粹的科学追求。表现二人淡泊世俗交际，全身心投入科研，热爱学术探讨，内心沉静专注。 美丽写法 但事实上一般的传记都是以平静客观的叙述为主，而作者却大量引用居里夫人的日记和原话，有什么作用？ ①直接引用当事人的表述，为读者补充了未知的历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性。 ②变换了文章的叙述节奏，增强了行文的生动性，使读者仿佛随传主回到了历史现场。 ③刻画人物形象：通过居里夫人的自述，能直观展现她对科学的热爱、面对困境时的乐观与坚韧，使人物形象更鲜活立体。 ④传递情感与温度：引用的话语中包含她对科研的执着、对简陋条件的淡然，能让读者更真切地感受到她的精神力量，深化文章的情感表达。 美丽写法 居里夫妇提炼的镭在夜间闪耀着蓝色荧光，色彩美丽。 这篇文章在入选教材之前，曾经有三个题目——《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》，读完此文，你觉得哪一个题目更合适？为什么？ 居里夫妇热爱科学、不懈追求、淡泊名利的美好人格，这种人格魅力在人类历史长河中熠熠生辉。 有苦有乐的实验时光，科学奥秘之美，未知领域的无限魅力。 美丽的颜色 美丽写法 基于前面的研讨，让我们为居里夫人撰写“幽兰奖章”颁奖词。 提示：概括主要贡献与成就（做了什么) 揭示其精神品质（是什么人） 阐述其时代和永恒价值（为什么伟大) 您将一生的智慧与热情，奉献给了科学的未知之境。在娄蒙路那间残破的棚屋里，您以女子之身，行壮工之职，历时四载，终携“镭”之光华，照亮了现代物理学的天空。您不仅发现了那抹“美丽的颜色”，更用您一生的坚守、淡泊与无畏，诠释了科学最美丽的精神一一探索、奉献与爱。您超越了时代的局限，为全人类，尤其是万千女性,树立了永恒的丰碑。今日，我们谨以“幽兰奖章”,致敬您一一科学星空下,永不凋零的美丽灵魂! 课堂练习 本节课我们跟随传记《美丽的颜色》，了解居里夫妇在简陋棚屋中提炼镭的经历。文章将作者叙述与居里夫人原话相结合，真实再现科研的艰辛。恶劣的条件挡不住探索的热忱，“美丽的颜色”既指镭的荧光，更赞美科学家潜心钻研、甘于奉献的精神光芒。 课堂小结 $