第七单元:第一次工业革命和马克思主义的诞生学习任务单2026-2027学年统编版九年级历史上册（全国通用）

该初中历史学习任务单聚焦第一次工业革命和马克思主义的诞生核心内容，以工业革命主要发明、影响为起点，衔接马克思主义诞生的史实、第一国际与巴黎公社实践，通过基础感知表格梳理、合作探究史料分析、素养迁移现实联系的学习支架，构建从史实到理解再到应用的完整脉络。 任务单突出唯物史观与史料实证的融合，基础感知表格强化时空观念（明确发明时间、事件地点），合作探究通过原始史料培养历史解释能力（如分析工业革命社会结构影响），素养迁移开放题结合现实体现家国情怀，习题设置完成情况判断与参考答案，助力学生自主检测与史论结合表达。

2026年秋季统编版九年级世界历史上册 第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 学习任务单（全国通用） 板块一：基础感知（自主完成） 请同学们阅读教材第106—121页，完成以下信息提取任务。 任务1：第一次工业革命的主要发明 阅读教材第106—108页，完成下表： 发明名称 发明者 时间 主要特点 珍妮机 水力纺纱机 骡机 改进的蒸汽机 蒸汽机车 参考教材第106—108页 完成情况：□已完成 □部分完成 □未完成 我的判断依据：________________________________________________________ 任务2：马克思主义诞生的基本史实 阅读教材第113—115页，完成下表： 项目 内容 马克思主义诞生的标志 《共产党宣言》发表时间 《共产党宣言》主要内容 马克思主义诞生的历史意义 参考教材第113—115页 完成情况：□已完成 □部分完成 □未完成 我的判断依据：________________________________________________________ 任务3：第一国际和巴黎公社 阅读教材第117—120页，完成下表： 事件 时间 地点 历史意义 第一国际成立 巴黎公社成立 参考教材第117—120页 完成情况：□已完成 □部分完成 □未完成 我的判断依据：________________________________________________________ 任务4：第一次工业革命的影响 阅读教材第109—110页，从生产力、社会结构、生产组织、世界联系等角度归纳第一次工业革命的影响： 影响维度 具体表现 生产力 社会结构 生产组织 世界联系 参考教材第109—110页 完成情况：□已完成 □部分完成 □未完成 我的判断依据：________________________________________________________ 板块二：合作探究（小组完成） 探究任务1：工业革命如何改变英国社会？ 史料研读 从1770年到1788年，在纺纱方面逐渐发生了一个彻底的变化。毛纺已完全消失了，棉花几乎成了普遍使用的原料。手轮纺车被丢进了杂物房，纱线全由普通的珍妮（机）纺……（后来）在水力纺纱机和常见的珍妮（机）之外，骡机都变得时髦起来。老的织机场所不够用了，到处建造带有织机场所的新的织工农舍，而且立即安装好一切设备。在开满工的情况下，每个家庭的每周所得为40、60、80、100甚至120先令！ ——辜燮高等选译《一六八九——一八一五年的英国》 思考提示： （1）材料反映了工业革命给英国人的生产、生活带来了哪些变化？ （2）结合教材第109—110页，分析工业革命对英国社会结构产生了什么影响？ 完成情况：□已完成 □部分完成 □未完成 我的判断依据：________________________________________________________ 探究任务2：马克思主义为什么诞生在19世纪中期？ 史料研读 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。……工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快。由此可以明显地看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。 ——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》 思考提示： （1）根据材料，概括《共产党宣言》对资本主义社会的分析。 （2）结合教材第111—114页，分析马克思主义诞生的历史条件有哪些？ 完成情况：□已完成 □部分完成 □未完成 我的判断依据：________________________________________________________ 板块三：素养迁移（独立完成） 素养迁移任务：马克思主义的当代价值 开放性问题 2018年，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。” 请结合本单元所学知识，联系现实，谈谈你对马克思主义当代价值的理解。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不少于200字） 完成情况：□已完成 □部分完成 □未完成 我的判断依据：________________________________________________________ 参考答案与解析 板块一：基础感知 任务1：第一次工业革命的主要发明 发明名称 发明者 时间 主要特点 珍妮机 哈格里夫斯 约1765年 能同时纺多根纱线，但纱线粗细不匀 水力纺纱机 阿克莱特 1769年 依靠水力驱动，纱线质量更高 骡机 克隆普顿 1779年 兼具珍妮机和水力纺纱机的优势，效率更高 改进的蒸汽机 瓦特 1785年 动力强劲、使用方便，推动“蒸汽时代”到来 蒸汽机车 斯蒂芬森 1825年 推动铁路时代到来，交通更加快捷便利 任务2：马克思主义诞生的基本史实 项目 内容 马克思主义诞生的标志 1848年《共产党宣言》的发表 《共产党宣言》发表时间 1848年 《共产党宣言》主要内容 指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史；肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用；指出工人阶级创造了巨大社会财富但日益贫困；号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命，资本主义社会必将被共产主义社会所取代 马克思主义诞生的历史意义 标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导；国际工人运动兴起并蓬勃发展 任务3：第一国际和巴黎公社 事件 时间 地点 历史意义 第一国际成立 1864年 伦敦 欧洲工人阶级斗争的领导中心；马克思主义进一步传播，国际工人运动进入新的发展阶段 巴黎公社成立 1871年 巴黎 世界上第一个无产阶级政权；无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试；丰富了马克思主义理论 任务4：第一次工业革命的影响 影响维度 具体表现 生产力 机器生产代替手工生产，极大提高了生产力，创造出巨大的社会财富 社会结构 社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级 生产组织 工厂制度最终确立，传统手工工场逐渐被替代 世界联系 火车、汽船等交通工具的革新，使世界联系更加紧密 板块二：合作探究 探究任务1：工业革命如何改变英国社会？ 参考答案： （1）变化：毛纺被棉纺取代，手轮纺车被珍妮机等新机器取代；新的织工农舍大量建造；家庭收入显著增加（每周所得40—120先令）。 （2）影响：工业革命使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。资本家榨取工人的劳动成果，获得丰厚利润；工人创造巨大的社会财富，却只能获得微薄收入。资本家和工人的矛盾日益尖锐。 素养维度史料实证、历史解释 探究任务2：马克思主义为什么诞生在19世纪中期？ 参考答案： （1）分析：资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用，创造了巨大的生产力；但工人阶级创造了巨大社会财富却日益贫困；资产阶级的统治已经不能适应社会发展的需要，资本主义社会必将被共产主义社会所取代。 （2）历史条件：①经济前提：工业革命推动了资本主义迅速发展，同时使资本主义制度的弊端日益暴露。②阶级基础：工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，工人运动兴起（如法国里昂起义、英国宪章运动、德意志西里西亚起义）。③理论来源：马克思、恩格斯广泛汲取人类文明的优秀成果（德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义）。④实践基础：马克思、恩格斯积极参加工人运动，总结经验。 素养维度唯物史观、历史解释 板块三：素养迁移 素养迁移任务：马克思主义的当代价值 参考答案（示例）： 马克思主义虽然诞生于170多年前，但至今仍然闪耀着真理的光芒。从理论层面看，马克思主义揭示了人类社会发展的一般规律，为我们认识世界、改造世界提供了科学的世界观和方法论。从实践层面看，马克思主义指导了国际工人运动的发展，推动了社会主义从理想变为现实。在中国，中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化。在当代中国，马克思主义为我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信提供了理论支撑，为我们实现中华民族伟大复兴提供了行动指南。作为新时代的青少年，我们要学习马克思主义，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 素养维度唯物史观、家国情怀 学科网（北京）股份有限公司 $