7.19 第一次工业革命 学习任务单--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史学习任务单聚焦第一次工业革命，以英国资产阶级革命确立政治前提为起点，串联市场需求扩大、珍妮机与蒸汽机发明、蒸汽机车推动交通革新、工厂制度确立的发展脉络，通过填空梳理、史料研读和知识小结表格，帮助学生构建工业革命背景、进程及影响的完整认知。 任务单突出时空观念与史料实证的结合，引导学生在时序中理解工业革命发展逻辑，通过马克思著作等材料培养历史解释能力。辩证分析影响环节渗透唯物史观，分层评价机制促进自主学习，知识迁移反思强化科技双刃剑认知，有效涵养家国情怀，习题设计紧扣核心考点提升学习效果。

第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 第19课 第一次工业革命 学习任务单 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过阅读教材、研读机器发明、工厂制度相关史料，知道工业革命兴起的背景、主要发明成果、工厂制度、工业革命影响的基本史实，梳理第一次工业革命发展时序，落实时空观念、史料实证核心素养。 2.通过完成填空、史料分析，理解英国首先开展工业革命的前提与条件；认识蒸汽机在工业革命中的核心作用，辩证分析工业革命带来的进步与社会问题，提升历史解释、唯物史观素养。 3.认识科学技术是第一生产力，理解科技发展是一把双刃剑，树立科技造福人类、关注社会公平的价值观念，涵养家国情怀。 【学习过程】 一、对话教材 我自学 任务1：阅读课本 P106-110，通读本课正文、地图、相关史事、材料研读，用记号笔勾划重要时间、国家、发明家、机器、制度概念。（动脑思、动笔写） 任务2：阅读课本P106-110，完成下列填空。（动脑思、动笔写） 1.17世纪末，英国完成 ，确立资产阶级统治，为工业革命提供政治前提。国内外市场不断扩大，工场手工业生产无法满足市场需求。18世纪 年代，第一次工业革命首先在 国开始，最早兴起于 行业。 2.1765年 发明纺纱机（珍妮机），标志工业革命开始。1785年， 改进的 投入使用，提供稳定动力，成为工业革命的核心，人类进入“ 时代”。 3. 交通运输革新：1825年，由 设计的蒸汽机车正式试车，标志着 时代的开始。 4. 生产组织形式变化：传统手工工场逐渐被 取代， 制度确立，大机器生产成为主要生产方式。 5.19世纪中期， 国已成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起，法、美、德等西方国家先后开展工业革命。 6. 历史影响：极大地提高社会 ，工业商业迅速发展；产生两大对立阶级—— 和无产阶级；现代工厂制度确立；同时带来环境污染、贫富分化等社会问题。 任务 3：阅读本课图文，简要概括英国最先开展工业革命的有利条件： 评价项目 评价等级 评价细则 自评( √ ) 互评 ( √ ) 预习完成 A 全部正确无涂改，且课本有划线标记的痕迹 B 全部正确但有涂改，课本无划线标记的痕迹 C 共1-5处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到5处以内答案，其余未完成 二、思考探究 我尝试 任务4：合作探究1： 根据材料结合教材，回答问题。（动脑思、动笔写、动口议） 材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业再也不能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 —— 马克思 （1）根据材料一并结合课本，说一说工业革命为什么最早发生在英国？市场扩大对工业革命起到什么作用？ 材料二：蒸汽机提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。工厂不再必须建在河边，可以建在交通便利的城市。 （2）依据材料二，说说瓦特改良蒸汽机产生了哪些重大影响？ 材料三：工业革命创造巨大财富，城市规模不断扩大；但是工人居住条件恶劣，劳动时间长，工资微薄，贫富差距拉大，城市污染严重。 （3）结合材料三，辩证评价第一次工业革命的历史影响。 评价项目 评价等级 评价细则 互评( √ ) 合作探究 归纳总结 A 全部正确无涂改，内容完整 B 全部正确但有涂改，有错别字和内容不完整 C 共1-2处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到1处答案，其余未完成 三、当堂达标 我过关 1.工业革命最早开始于哪个国家（ ） A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国 2. 揭开工业革命序幕，发明珍妮纺纱机的是（ ） A. 瓦特 B. 斯蒂芬森 C. 哈格里夫斯 D. 富尔顿 3. 蒸汽机车的发明者是（ ） A. 哈格里夫斯 B. 瓦特 C. 斯蒂芬森 D. 本茨 4. 关于第一次工业革命，说法不正确的是（ ） A. 现代工厂制度确立 B. 产生工业资产阶级和工业无产阶级 C. 没有带来任何社会问题 D.19 世纪中期英国成为第一个工业国家 四、请根据课堂学习，完成本课的知识小结 阶段/领域 核心现象 / 史实 历史意义 革命背景 英国资产阶级革命确立君主立宪制；国内外市场扩大，工场手工业不能满足市场需求 政治、经济条件共同推动工业革命首先在英国开展 主要发明 1765 哈格里夫斯珍妮机； 改良蒸汽机；斯蒂芬森蒸汽机车；现代工厂制度确立 蒸汽机是工业革命核心发明，人类进入蒸汽时代；工厂制度成为主要生产组织形式 革命扩展 英国率先完成，19 世纪中期成为第一个工业国家；法、美、德相继开展工业革命 工业革命向欧美扩展，推动世界工业化进程 历史影响 极大提高生产力；形成工业资产阶级、无产阶级；城市化发展；带来环境污染、贫富分化等社会问题 极大解放 ，深刻改变 ； 同时伴随阶级矛盾、 等时代问题 评价项目 评价等级 评价细则 自评(√) 师评 (√) 总结归纳 A 内容完整准确，文字清晰 B 基本呈现知识点，但不完整、有遗漏 C 内容基本正确，但不完整、遗漏过多 D 无法呈现知识点，且缺少有效的文字表述 五、知识迁移 我反思 有观点：“工业革命既极大改变人类社会面貌，同时也衍生出新的社会矛盾与环境问题。” 结合本课所学，谈谈你对这句话的理解。 （师评）等第： 时间： 第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第19课 第一次工业革命 学习任务单 班级： 姓名： 【学习目标】 1.通过阅读教材、研读机器发明、工厂制度相关史料，知道工业革命兴起的背景、主要发明成果、工厂制度、工业革命影响的基本史实，梳理第一次工业革命发展时序，落实时空观念、史料实证核心素养。 2.通过完成填空、史料分析，理解英国首先开展工业革命的前提与条件；认识蒸汽机在工业革命中的核心作用，辩证分析工业革命带来的进步与社会问题，提升历史解释、唯物史观素养。 3.认识科学技术是第一生产力，理解科技发展是一把双刃剑，树立科技造福人类、关注社会公平的价值观念，涵养家国情怀。 【学习过程】 一、对话教材 我自学 任务1：阅读课本 P106-110，通读本课正文、地图、相关史事、材料研读，用记号笔勾划重要时间、国家、发明家、机器、制度概念。（动脑思、动笔写） 任务2：阅读课本P106-110，完成下列填空。（动脑思、动笔写） 1.17世纪末，英国完成 资产阶级革命 ，确立资产阶级统治，为工业革命提供政治前提。国内外市场不断扩大，工场手工业生产无法满足市场需求。18世纪 60 年代，第一次工业革命首先在 英国 国开始，最早兴起于 棉纺织 行业。 2.1765年 哈格里夫斯 发明纺纱机（珍妮机），标志工业革命开始。1785年， 瓦特 改进的 蒸汽机 投入使用，提供稳定动力，成为工业革命的核心，人类进入“ 蒸汽 时代”。 3. 交通运输革新：1825年，由 斯蒂芬森 设计的蒸汽机车正式试车，标志着 铁路 时代的开始。 4. 生产组织形式变化：传统手工工场逐渐被 大工厂 取代， 现代工厂 制度确立，大机器生产成为主要生产方式。 5.19世纪中期， 英 国已成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起，法、美、德等西方国家先后开展工业革命。 6. 历史影响：极大地提高社会 生产力 ，工业商业迅速发展；产生两大对立阶级—— 工业资产阶级 和无产阶级；现代工厂制度确立；同时带来环境污染、贫富分化等社会问题。 任务 3：阅读本课图文，简要概括英国最先开展工业革命的有利条件： 国确立资产阶级统治；海外贸易、殖民掠夺扩大市场；资本原始积累雄厚；手工业技术发达。 评价项目 评价等级 评价细则 自评( √ ) 互评 ( √ ) 预习完成 A 全部正确无涂改，且课本有划线标记的痕迹 B 全部正确但有涂改，课本无划线标记的痕迹 C 共1-5处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到5处以内答案，其余未完成 二、思考探究 我尝试 任务4：合作探究1： 根据材料结合教材，回答问题。（动脑思、动笔写、动口议） 材料一：市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业再也不能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 —— 马克思 （1）根据材料一并结合课本，说一说工业革命为什么最早发生在英国？市场扩大对工业革命起到什么作用？ 原因：英国完成资产阶级革命，确立资产阶级统治；海外殖民扩张，国内外市场急剧扩大；资本原始积累充足，工场手工业技术基础好。 作用：市场不断扩大，手工工场无法满足市场需求，直接刺激机器发明，推动工业革命到来。 材料二：蒸汽机提供了治理和利用热能、为机械供给推动力的手段。它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。工厂不再必须建在河边，可以建在交通便利的城市。 （2）依据材料二，说说瓦特改良蒸汽机产生了哪些重大影响？ 影响：蒸汽机提供稳定强大动力，摆脱自然条件（水力、风力）限制；工厂选址更加灵活；推动化工、交通运输等一系列行业革新，人类进入蒸汽时代。 材料三：工业革命创造巨大财富，城市规模不断扩大；但是工人居住条件恶劣，劳动时间长，工资微薄，贫富差距拉大，城市污染严重。 （3）结合材料三，辩证评价第一次工业革命的历史影响。 积极：极大提高社会生产力，推动工业化、城市化，确立现代工厂制度；催生新的阶级，改变社会结构。 消极：造成贫富分化，工人处境困苦；带来严重环境污染等社会问题。 评价项目 评价等级 评价细则 互评( √ ) 合作探究 归纳总结 A 全部正确无涂改，内容完整 B 全部正确但有涂改，有错别字和内容不完整 C 共1-2处出现错误、错别字或空白答案 D 只能找到1处答案，其余未完成 三、当堂达标 我过关 1.工业革命最早开始于哪个国家（ B ） A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国 2. 揭开工业革命序幕，发明珍妮纺纱机的是（ C ） A. 瓦特 B. 斯蒂芬森 C. 哈格里夫斯 D. 富尔顿 3. 蒸汽机车的发明者是（ C ） A. 哈格里夫斯 B. 瓦特 C. 斯蒂芬森 D. 本茨 4. 关于第一次工业革命，说法不正确的是（ C ） A. 现代工厂制度确立 B. 产生工业资产阶级和工业无产阶级 C. 没有带来任何社会问题 D.19 世纪中期英国成为第一个工业国家 四、请根据课堂学习，完成本课的知识小结 阶段/领域 核心现象 / 史实 历史意义 革命背景 英国资产阶级革命确立君主立宪制；国内外市场扩大，工场手工业不能满足市场需求 政治、经济条件共同推动工业革命首先在英国开展 主要发明 1765 哈格里夫斯珍妮机； 瓦特 改良蒸汽机；斯蒂芬森蒸汽机车；现代工厂制度确立 蒸汽机是工业革命核心发明，人类进入蒸汽时代；工厂制度成为主要生产组织形式 革命扩展 英国率先完成，19 世纪中期成为第一个工业国家；法、美、德相继开展工业革命 工业革命向欧美扩展，推动世界工业化进程 历史影响 极大地提高生产力；形成工业资产阶级、无产阶级；城市化发展；带来环境污染、贫富分化等社会问题 极大解放 生产力 ，深刻改变 人类社会 ； 同时伴随阶级矛盾、 环境污染 等时代问题 评价项目 评价等级 评价细则 自评(√) 师评 (√) 总结归纳 A 内容完整准确，文字清晰 B 基本呈现知识点，但不完整、有遗漏 C 内容基本正确，但不完整、遗漏过多 D 无法呈现知识点，且缺少有效的文字表述 五、知识迁移 我反思 有观点：“工业革命既极大改变人类社会面貌，同时也衍生出新的社会矛盾与环境问题。” 结合本课所学，谈谈你对这句话的理解。 理解：工业革命使用机器大生产，极大提高生产力，催生现代工厂制度，推动城市化，改变人类生产生活方式，是人类社会巨大进步。但工业革命也带来新的社会矛盾：工业资产阶级剥削工人，贫富差距拉大；工业生产排放废弃物，造成城市环境污染。这启示我们科技是一把双刃剑，发展经济同时要兼顾公平正义，重视生态环境保护。 （师评）等第： 时间： 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $