第14课 明至清中叶的经济与文化 课时训练--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 高中历史纲要上第14课同步练，以基础认知为起点，通过综合理解过渡，落脚素养提升，构建“史实-分析-应用”三阶巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|明清经济现象（玉米番薯推广、商品经济）、文化基础（王阳明心学、科技著作）|单选题1-6题直接考查核心史实，强化时空观念| |综合理解|经济与文化关联（精耕细作影响、西学东渐）|材料表格题（如2、11题）分析现象成因，体现史料实证| |素养提升|跨时空综合（中外文化交流、科技发展启示）|材料论述题（19、20题）整合多领域史料，落实唯物史观与历史解释|

高中历史纲要上第四单元第14课明至清中叶的经济与文化课时训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．据记载，玉米自明中期传入中国后，到清代已“遍植中土”，番薯也在明清时期迅速推广，成为“贫民之粮”。乾隆年间，一些山区“漫山遍谷，皆苞谷也”。这一现象（   ） A．支撑了明清时期的人口增长 B．加速了自然经济的逐步解体 C．标志着农业技术的重大突破 D．推动了重农政策走向松动 2．下表为清代湖北郧阳府的副业发展情况，据此推断，该地当时（   ） 副业门类 发展状况 蔬果资源 据县志统计，郧阳府六县共有99种蔬菜（不含洋芋和番薯），与明朝相比，新增莱服（萝卜）和山药等57种。 果品 万历时郧阳府果品只有银杏、栗、柿和桃等28种。同治时期郧阳府已经共计果品49种。 家禽家畜 万历时期有鸡、鸭、鹅、牛、羊、猪等，到同治时期，有马、驴、骡、黄牛、水牛、山羊、鸡、鸭、洋鸭、鹅、狗、狮子狗、猪、猫、鹁鸽和羔羊等16种。 A．农业技术取得显著进步 B．生态环境遭遇严峻挑战 C．民众生活水平不断提升 D．商品经济得到一定发展 3．1567至1644年间，经福建月港流入中国的白银约3.3亿两，占当时世界白银总产量的三分之一。明代内阁大学士李廷机称，商人赴吕宋贸易，“每以贱恶什物贸其银钱，满载而归，往往致富”。这一现象说明，当时中国（   ） A．成为世界白银的最终流入地 B．积极开展对外贸易 C．手工业品具有国际竞争优势 D．出现资本主义萌芽 4．下图为某学者绘制的清代晋商”万里茶道”线路示意图。据图可知，当时（   ） A．朝贡贸易体系持续繁荣 B．商帮组织长途贩运贸易 C．闭关锁国政策名存实亡 D．区域间长途贸易趋兴盛 5．古代中国精耕细作农业长期发达，尤其明清时期。这种农作方式，一方面资金分散，不容易集中，同时使资金长期束缚在小块农地上；另一方面为维持生产力，也需要长期的资金投入，导致大量资金无法转化为新的生产要素。这说明了古代中国精耕细作农作方式（   ） A．使中华文明长期领先世界 B．始终主导着古代经济结构 C．阻碍了新生产关系的发展 D．不利于白银货币化的发展 6．中国古代有一批学者将对圣贤境界的追求从外在规范转化为内在觉悟，他们认为圣贤境界可通过逆境中的心性磨炼实现，良知觉醒即通向成圣。这批学者的典型代表是（   ） A．程颢 B．程颐 C．朱熹 D．王守仁 7．顾炎武以古代圣王为例，指出“皇帝的‘大福’‘至贵’，完全不是什么天生的特权，而是他们‘先天下之大劳’‘执天下之至贱’的结果”，他借此强调君主应承担对百姓的责任而非滥用权力。由此可知，顾炎武（    ） A．蕴含民本思想倾向 B．倡导推翻封建制度 C．主张恢复上古礼制 D．否定传统伦理道德 8．明清之际，毛宗岗在《读〈三国志〉法》中指出：“读《三国志》者，当知有正统、闰运、僭国之别。正统者何？蜀汉是也......以正统予蜀者，紫阳（朱熹）《纲目》之所以为正也。”后来，毛本《三国志通俗演义》成为定本，广泛传播。这表明当时（   ） A．世俗文化传播了主流价值观念 B．小说成为社会教化的主要载体 C．商品经济发展重塑了伦理观念 D．理学的正统地位受到严重冲击 9．清代嘉庆年间，宫廷编创戏曲《昭代箫韶》。该剧取材于北宋杨家将故事，在改编时有意淡化了宋辽对峙的民族矛盾，而扩充了杨业与潘仁美“忠奸斗争”的篇幅。编创者的这一处理意在（   ） A．还原人物形象，提升史学价值 B．顺应民族交融，淡化族群差异 C．强化纲常伦理，维护王朝统治 D．增强戏曲冲突，迎合市井民众 10．清代，北京的戏曲舞台相当活跃，京腔、弋阳腔、秦腔、昆曲等竞相争艳。清末，西皮、二黄唱腔传入北京，在广泛吸收其他剧种精华的基础上，逐渐形成了新的剧种。该剧种（   ） A．主要迎合达官显贵需求 B．彰显中国传统文化魅力 C．成为我国最优秀的剧种 D．承载着救亡图存的使命 11．下表可用于说明明代科学（   ） 领域 代表著作 节选 地理 《徐霞客游记》 “不探江源，不知其大于河；不与河相提而论，不知其源之远。” 科技 《天工开物》 （在列举各种油料植物出油率后）“其他未穷究试验，与夫一方已试而他方未知者，尚有待云。” 药学 《本草纲目》 （为证实曼陀罗花的致幻作用）“予尝试之，饮须半酣，更令一人或笑或舞引之，乃验也。” A．注重实践求证 B．技术领先世界 C．力求体系完整 D．结论真实可信 12．徐光启所著《农政全书》不仅系统总结了我国古代农业生产的经验（如耕作、水利、农具），还引入西方传教士利玛窦带来的《泰西水法》，介绍欧洲先进的水利技术，并提出“富国必以本业（农业）”的主张。其重要价值体现在（   ） A．首次记载了甘薯、玉米等美洲作物的种植 B．体现了传统农学与近代科学精神的结合 C．详细绘制了全国农田水利分布图谱 D．强调商业发展对国家富强的重要性 13．明代宋应星在《天工开物·乃粒》中详细记载了水稻种植“寸水返青，薄水发根，……深水养胎，浅水长穗”的育秧技术，并配图说明“秧马”（插秧工具）的使用方法。这些内容可用于研究（   ） A．传统科技的实用特征 B．精耕细作农业的推广 C．农业生产的区域差异 D．手工业技术的革新 14．明朝中后期，李时珍《本草纲目》收录药物1892种，附药方11096个，纠正前人错误500余处；徐霞客游历考察，著《徐霞客游记》记录喀斯特地貌。这些成就源于（   ） A．商品经济发展提供物质基础 B．西学东渐带来的技术革新 C．程朱理学倡导“格物致知” D．政府对科技的重视与支持 15．明清之际，中西文化交流并不只是西学东渐，还有中学西渐。葡萄牙在租借澳门后，将丝绸、陶瓷、茶叶等产品更多地输往欧洲，一些传教士还将“四书”等儒家经典翻译为西文出版。据此可知，明清之际（   ） A．澳门成为中外文化交流中心 B．官方朝贡贸易体系已经衰落 C．儒学开启了全球化传播历程 D．中外文化呈现双向交流特征 16．中华优秀传统文化发展史上有两次大规模地对外交流与学习的历程，如下表。据此可知，中国传统文化（   ） 时间 对象 内容 公元1—8世纪 佛教文化 东汉时期佛教开始传入中国，魏晋以后随着大量佛经的翻译以及僧侣们的大力传播，佛教开始在中华大地上流传开来。到了隋唐时期，佛教开始开宗立派，各家各派融合中国固有的儒道等思想资源，建构起自己的思想体系。 17世纪开始迄今 西方文化 从1582年第一个来到中国的传教士利玛窦开始了“西学东渐”的进程。 A．以向西方学习为主 B．蕴含丰富道德伦理 C．比西方文化更先进 D．具有较大的包容性 17．利玛窦《坤舆万国全图》将中国置于地图中心，同时标注美洲、南极洲等地。这种绘图方式表明（   ） A．传教士主动迎合中国传统中心观 B．地理大发现对中国影响有限 C．中国传统“天下观”的延续 D．中西科学交流的双向互动 18．徐光启在《农政全书》中引入西方《泰西水法》，介绍龙尾车、玉衡车等水利机械，并强调“欲求超胜，必须会通；会通之前，必须翻译”。这反映了（   ） A．西学东渐对科技的影响 B．程朱理学对科学的压制 C．明朝政府重视农学发展 D．中西文化开始全面交流 二、材料题 19．阅读下列材料，回答问题。 时期 作者 著作 主要内容及成就 东汉 — A：____ 汇集了246道数学应用题及解算方法，系统地总结了先秦以来的数学成就 唐朝 B：____ 《千金方》 全面总结历代和当时的医药学成果，且有许多创新 元朝 C：____ 《授时历》 测定一回归年平均长度为365.2425日，早于西方的相同数据300余年 明朝 徐光启 D：____ 记载了历代农学资料，总结出一些在当时比较先进的农学思想，是一部实用性很强的农业科学书籍 (1)请按要求完成下面表格。 (2)根据上表并结合所学知识，指出中国古代科技的特点。 (3)综上所述，谈谈你从中国古代科技发展中得到的启示。 20．阅读材料，完成下列要求。 材料 领域 表现 思想 王阳明提倡独立自主的思考和判断，主张打破传统经典和理学的精神束缚；倡导人人皆可成为圣人的“成圣”论。 黄宗羲猛烈抨击专制君权，明确主张“工商皆本”。 顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”，倡导“明道救世”。 儒学思想传至欧洲，伏尔泰认为在孔子那里真理绝不与迷信混同，基督教完全是虚伪的迷信，是人类不幸的根源，应该从根本上废弃。 文学 《红楼梦》以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体，不但真实可信，而且内涵深刻，以小见大，充分显示了对现实生活敏锐的观察力和表现力。 《儒林外史》“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”。 科技 徐光启撰写了《农政全书》，并与利玛窦共同翻译《几何原本》。 ——据《集成与转型：明中叶至辛亥革命的精神文明》简编 (1)根据材料并结合所学知识，概括明清时期精神文明发展的主要特征。 (2)结合所学知识，分析明清时期精神文明发展呈现上述特征的社会背景。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《高中历史纲要上第四单元第14课明至清中叶的经济与文化课时训练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C B C D A A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 A B A C D D A A 1．A 【详解】A.玉米、番薯适应性强、产量较高，可以在山地等土地种植，粮食总产量得到提升，促进了明清时期的人口增长，正确。 B.自然经济逐步解体始于鸦片战争之后的近代，明清时期并不存在这一趋势，错误。 C.玉米与番薯属于外来农作物品种，新品种的推广不等同于农业生产技术取得重大突破，错误。 D.明清时期重农政策并未走向松动，反而不断强化，错误。 故选A项。 2．D 【详解】A.材料仅涉及蔬果、畜禽品种数量的增加，未提及耕作工具改良、耕作制度变革或农业产量提升等技术进步的实质性证据，错误。 B.材料中无环境破坏或资源枯竭的信息，错误。 C.品种增多不等于民众生活水平提升，后者还需消费普及率、收入水平等证据支撑，错误。 D.蔬果、果品、家禽家畜品类大幅扩充，丰富的农副物产除满足农户自身口粮消耗外，剩余产品会流入城乡市集流通交易，农副品种类扩张为地方市场流通、商品交换提供充足货源，侧面反映区域商品交换活动有所增多，商品经济获得一定发展空间，正确。 故选D项。 3．C 【详解】A.材料仅能说明三分之一的世界白银流入中国，无法得出中国是世界白银的“最终流入地”，表述不符合材料内容，错误。 B.明代海外贸易受海禁政策限制，民间贸易多为商人自发行为，并非政府“积极开展”，错误。 C.中国丝绸、瓷器、茶叶等手工业品在国际市场上需求旺盛，品质优、价格适中，使外商以白银大量交换，导致白银持续流入中国，正确。 D.资本主义萌芽的核心标志是雇佣劳动关系，材料涉及的是外贸和白银流动，并未体现雇佣关系，错误。 故选C项。 4．B 【详解】A.朝贡贸易是古代中国政府主导、以朝贡名义进行的政治性涉外贸易，晋商万里茶道是民间商帮的经营性商贸活动，和朝贡贸易体系无关，错误。 B.晋商是清代典型的地域性商帮，这条茶道从福建延伸至中俄边境，全程数千公里，跨越多地，体现了商帮组织开展长途贩运贸易的特征，正确。 C.清代大部分时期严格推行闭关锁国政策，仅开放极少官方通商口岸，晋商的这条跨境商贸线路不能说明闭关锁国政策名存实亡，错误。 D.该茶道的终点是中俄边境，属于跨国长途贸易，并非仅在国内不同区域间的贸易，错误。 故选B项。 5．C 【详解】A.题干围绕精耕细作农业的资金使用局限展开论述，未涉及文明发展水平的相关内容，无法得出该结论，错误。 B.古代传统经济结构以自然经济为主体形态，精耕细作只是农业生产的具体方式，无法主导整体经济结构，错误。 C.精耕细作的生产模式将社会资金固定于土地经营之中，资金难以完成聚集与流转，难以投入新兴产业完成资本积累，明清时期资本主义萌芽发展缺少充足资本支撑，该生产模式对新式生产关系的发展形成制约，正确。 D.材料仅论述农业生产对社会资金调配造成的影响，未提及白银流通与货币化发展的相关内容，错误。 故选C项。 6．D 【详解】A.程颢属于程朱理学的代表，主张通过接触外在事物来体悟天理，追求圣贤依靠外在的伦理规范，不强调内心良知觉醒，错误。 B.程颐和程颢思想一脉相承，提倡格物穷理，向外探求天理，重视外在的纲常规范，并不主张依靠内心觉悟完成成圣，错误。 C.朱熹是理学的集大成者，强调“格物致知”，主张通过研究外界事物，日积月累来认识天理，看重外在规范约束，而非唤醒内心良知，错误。 D.王守仁（王阳明）是心学的代表，提出致良知，认为良知是人先天具备的，不必依赖外在教条，通过心性磨炼，唤醒内心良知就可以成为圣贤，将成圣的路径由外在规范转向内在觉悟，正确。 故选D项。 7．A 【详解】A.顾炎武强调君主尊贵“完全不是什么天生的特权”，而是通过“先天下之大劳”“执天下之至贱”的服务与付出获得，其核心论点是君主的权威地位应当以履行对百姓的责任为前提，这继承并发展了儒家“民为贵”的政治伦理，体现了以民众福祉为政权合法性重要考量的民本思想倾向，正确。 B.顾炎武批判君主滥用权力旨在限制君权而非推翻整个封建制度，其思想仍属儒学内部改良，错误。 C.引用古代圣王是为借古喻今提供理想政治参照，并非主张简单恢复上古礼制，错误。 D.强调君主责任恰恰符合儒家“仁政”传统，而非否定传统伦理道德，错误。 故选A项。 8．A 【详解】据材料可知，毛宗岗提出蜀汉为正统的观点，与朱熹《纲目》的正统观一脉相承，而毛本《三国演义》作为世俗小说广泛传播，正是借助通俗文学的形式，将理学框架下的主流正统观念传递给大众，A项正确；古代社会教化的核心载体仍是儒家经典与官方教育，小说只是辅助形式，而非主要载体，排除B项；材料体现的是主流伦理观念的传播，而非商品经济对伦理观念的重塑，排除C项；毛宗岗的观点与朱熹理学的正统观高度契合，说明理学正统地位得到维护，而非受到冲击，排除D项。故选A项。 9．C 【详解】A.宫廷编戏的主要目的不是为了学术考证或还原历史真实，而是为了政治宣传和娱乐。将历史故事大幅度改编，恰恰是违背史学严谨性的做法，错误。 B.清代满族统治者需要处理满汉关系，淡化宋辽民族矛盾有助于减少汉族对清朝（满族建立）的抵触，但材料中重点突出“忠奸斗争”，核心是宣扬忠君思想，而非单纯淡化族群差异，因此该项不准确，错误。    C.改编刻意扩充杨业与潘仁美“忠奸斗争”篇幅，意在通过忠臣与奸臣的对比，强化忠君爱国、恪守臣节的纲常伦理，以此教化臣民，维护清朝的封建统治，正确。    D.题目明确指出这是“宫廷编创大戏”，服务对象是皇室贵族，而非市井百姓，错误。    故选C项。 10．B 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，题干描述的剧种是京剧，它在清末融合了西皮、二黄唱腔，并吸收了其他剧种的精华，是中国传统文化的典型代表，彰显了中国传统文化的魅力，B项正确；京剧的受众广泛，并非主要迎合达官显贵的需求，排除A项；“成为我国最优秀的剧种”的表述错误，不符合客观事实，排除C项；京剧是一种艺术形式，并不承载救亡图存的政治使命，排除D项。故选B项。 11．A 【详解】A.《徐霞客游记》实地考察江源；《天工开物》强调试验探究；《本草纲目》亲身尝试验证药效，三部著作都体现注重实践求证，正确。 B.材料只展现明代科学研究方法，没有中外对比信息，无法得出技术领先世界，错误。 C.明代传统科技大多是经验总结，并未形成完整科学体系，错误。 D.仅凭实践不能直接证明结论一定真实可信，表述过于绝对，错误。   故选A项。 12．B 【详解】A.《农政全书》中虽有美洲作物的记载，但并非“首次记载”，错误。 B.《农政全书》系统总结中国传统农业经验，同时引入利玛窦带来的《泰西水法》中的欧洲水利技术，体现了传统农学与西方近代科学知识的结合，正确。 C.题干中并未提及绘制农田水利分布图谱的内容，错误。 D.徐光启在书中提出“富国必以本业（农业）”，强调的是农业的重要性，错误。 故选B项。 13．A 【详解】A.《天工开物》详细记载了水稻育秧技术和插秧工具“秧马”的使用方法，这些内容都是直接服务于农业生产的实用技术，体现了中国传统科技注重实用性、服务生产的特征，正确。 B.题干仅记载了水稻种植的技术和工具，未涉及精耕细作农业在全国的推广情况，错误。 C.题干未提及不同地区的农业生产差异，无法体现农业生产的区域差异，错误。 D.题干记载的是农业生产技术和工具，与手工业技术革新无关，错误。 故选A项。 14．C 【详解】A.商品经济的发展虽为科技成就提供了一定物质条件，但并非《本草纲目》《徐霞客游记》这类注重实地考察、实证研究的著作诞生的直接思想根源，错误。 B.西学东渐主要带来的是西方天文、数学等知识，与李时珍、徐霞客的著作内容无直接关联，且这并非当时科技成就的主要思想动力，错误。 C.程朱理学倡导“格物致知”，强调通过观察、实践、探究事物的原理来获得真知。李时珍实地采药、纠正前人错误，徐霞客游历考察、记录地理现象，正是对“格物致知”理念的实践，推动了这些科技成就的诞生，正确。 D.这些著作多为个人编撰，并未体现政府的重视与支持，错误。 故选C项。 15．D 【详解】A.题干仅提到葡萄牙以澳门为据点进行贸易和文化传播，并未说明澳门是“中外文化交流中心”，错误。 B.题干内容围绕中西文化交流与贸易展开，未提及官方朝贡贸易体系的相关信息，错误。 C.明清之际儒学仅通过传教士等有限渠道向欧洲传播，并非开启全球化，错误。 D.题干明确指出中西文化交流“不只是西学东渐，还有中学西渐”，既提到西方文化/物品传入中国，也提到中国商品、儒家经典西传，体现了中外文化双向交流的特征，正确。 故选D项。 16．D 【详解】A.中国传统文化的对外交流并非“以向西方学习为主”，早期是吸收佛教文化，后期的西学东渐也只是交流的一部分，错误。 B.材料未体现中国传统文化中“道德伦理”的内容，错误。 C.材料没有对中西方文化的先进性进行比较，无法得出中国文化比西方文化更先进的结论，错误。 D.从佛教传入并融合儒道思想，到明清时期西学东渐，中国传统文化能够吸收外来文化并融合发展，体现了较大的包容性，正确。 故选D项。 17．A 【详解】A.利玛窦在绘制《坤舆万国全图》时，特意将中国置于地图中心，这是为了迎合当时中国士大夫和统治者的“天朝上国”传统中心观念，减少传教阻力，正确。 B.地图中标注了美洲、南极洲等地理大发现的成果，说明地理大发现的成果已经传入中国，错误。 C.地图同时标注了美洲、南极洲等地，突破了传统“天下观”的地理认知，错误。 D.材料仅体现了西方传教士向中国传播西方地理知识，未体现中国向西方输出文化的双向互动，错误。 故选A项。 18．A 【详解】A.明朝中后期传教士来华，西学东渐兴起，题干中徐光启在《农政全书》中引入西方水利技术，主张翻译、会通西方知识，反映了西学东渐对中国科技发展的影响，正确。 B.材料未提及程朱理学对科学的压制，错误。 C.材料仅体现徐光启个人的做法，没有反映明朝政府对农学的态度，错误。 D.明朝中后期中西交流仅处于初步阶段，远未达到“全面交流”，错误。 故选A项。 19．(1)A：《九章算术》；B：孙思邈；C：郭守敬；D：《农政全书》。 (2)领域广泛；注重总结经验；实用性强；具有创新性；领先世界。 (3)科技应在继承中不断创新；科技应适应时代需要；应重视科技人才的培养。 【详解】（1）表格：本小问可从著作和作者等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 表格 东汉；汇集了246道数学应用题及解算方法，系统地总结了先秦以来的数学成就 该书以问题集形式呈现，内容涵盖生产生活多个领域，是对前代数学成果的系统整理和归纳，具有实用性和总结性→《九章算术》是东汉时期集先秦数学之大成的应用数学著作 《九章算术》 唐朝；《千金方》；全面总结历代和当时的医药学成果，且有许多创新 该书汇集了大量医方和医学理论，既继承前人经验，又有新的发展和创见，是唐代医药学集大成之作→孙思邈的《千金方》是唐代总结创新并重的医药学巨著 孙思邈 元朝；《授时历》 ；测定一回归年平均长度为365.2425日，早于西方的相同数据300余年 通过精确的天文观测和计算，《授时历》的回归年长度数据领先世界，反映了元代天文学的高超水平→郭守敬编制的《授时历》是元代世界领先的天文学成就 郭守敬 明朝；徐光启；记载了历代农学资料，总结出一些在当时比较先进的农学思想，是一部实用性很强的农业科学书籍 该书广收历代农书精华，并结合实际经验提出新的农学见解，注重可操作性，是明代农学的总结性著作→徐光启的《农政全书》是明代集大成且实用性强的农学著作 《农政全书》 （2）特点：本小问可从覆盖面、经验性、实用性、创新性、领先性等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 数学；医药学；授时历；历代农学资料 这些成果涵盖数学、医学、天文学、农学等多个科学技术门类，说明古代科技发展不是单一领域，而是多领域并进→古代科技成就涉及多个知识领域，覆盖面广 领域广泛 汇集了246道数学应用题及解算方法，系统地总结了先秦以来的数学成就；全面总结历代和当时的医药学成果；记载了历代农学资料，总结出一些在当时比较先进的农学思想 这些著作都是在广泛收集前人成果的基础上，加以整理、归纳和系统化，反映了古代科技发展重视对历史经验的积累与继承→古代科技著作善于对前人成果进行系统总结 注重总结经验 记载了历代农学资料，总结出一些在当时比较先进的农学思想，是一部实用性很强的农业科学书籍 该书内容直接服务于农业生产实践，强调可操作性和指导性，体现了科技为生产生活服务的实用导向→古代科技著作注重解决实际生产生活中的问题 实用性强 全面总结历代和当时的医药学成果，且有许多创新 在继承前人知识的基础上，有所发展、有所突破，形成了新的理论或方法→古代科技并非止步于继承，而是在总结中不断推陈出新 具有创新性 测定一回归年平均长度为365.2425日，早于西方的相同数据300余年 这一数据比欧洲同类成果早三个多世纪，说明中国古代在天文学等领域具有世界领先水平→古代中国在部分科技领域曾走在世界前列 领先世界 （3）认识：本小问可从继承创新、时代适应、人才培养等方面进行归纳。解析思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 全面总结历代和当时的医药学成果，且有许多创新 在系统梳理前人经验的基础上，结合新的认识和实践进行突破，形成了新的医药学理论和方剂。这表明科技的进步不是凭空产生的，而是站在前人肩膀上不断推陈出新→科技发展需要在继承传统的基础上不断进行创造性转化 科技应在继承中不断创新 记载了历代农学资料，总结出一些在当时比较先进的农学思想，是一部实用性很强的农业科学书籍 该书内容紧密结合当时农业生产实践，注重可操作性和指导性，说明科技研究必须回应社会生产和生活的实际需求→科技成果应当服务于时代发展，解决现实问题 科技应适应时代需要 孙思邈、郭守敬、徐光启 这些杰出科技人物的成就表明，科技创新离不开高素质人才的支撑，社会应当重视科技教育、提供研究条件、尊重专门人才→培养和尊重科技人才是推动科技进步的重要保障 应重视科技人才的培养 20．(1)特征：具有反传统与早期启蒙色彩；呈现批判现实主义特征；体现传统总结与西学东渐。 (2)社会背景：商品经济高度发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展，市民阶层壮大，推动了思想文化的世俗化与个性化发展；君主专制空前强化，封建制度日益腐朽，社会矛盾尖锐，促使进步思想家对专制体制进行反思与批判；程朱理学僵化，束缚思想，引发知识分子的革新诉求；新航路开辟后，西方传教士东来，带来近代科学与思想，促进了中西文化碰撞与融合；吏治腐败、民生困苦等问题突出，为文学作品的批判现实主义创作提供了丰富素材。 【详解】（1）特征：根据材料“王阳明提倡独立自主的思考和判断，主张打破传统经典和理学的精神束缚”“儒学思想传至欧洲，伏尔泰认为在孔子那里真理绝不与迷信混同，基督教完全是虚伪的迷信，是人类不幸的根源，应该从根本上废弃。”可知，具有反传统与早期启蒙色彩；根据材料“《红楼梦》以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体，不但真实可信，而且内涵深刻，以小见大，充分显示了对现实生活敏锐的观察力和表现力。”可知，呈现批判现实主义特征；根据材料“徐光启撰写了《农政全书》，并与利玛窦共同翻译《几何原本》。”可知，体现传统总结与西学东渐。 （2）社会背景：根据材料“黄宗羲猛烈抨击专制君权，明确主张‘工商皆本’。”结合所学知识可知，商品经济高度发展，资本主义萌芽产生并缓慢发展，市民阶层壮大，推动了思想文化的世俗化与个性化发展；根据材料“王阳明提倡独立自主的思考和判断，主张打破传统经典和理学的精神束缚”“黄宗羲猛烈抨击专制君权”可知，君主专制空前强化，封建制度日益腐朽，社会矛盾尖锐，促使进步思想家对专制体制进行反思与批判；根据材料“王阳明提倡独立自主的思考和判断，主张打破传统经典和理学的精神束缚；倡导人人皆可成为圣人的‘成圣’论。”可知，程朱理学僵化，束缚思想，引发知识分子的革新诉求；根据材料“徐光启撰写了《农政全书》，并与利玛窦共同翻译《几何原本》。”可知，新航路开辟后，西方传教士东来，带来近代科学与思想，促进了中西文化碰撞与融合；根据材料“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林”可知，吏治腐败、民生困苦等问题突出，为文学作品的批判现实主义创作提供了丰富素材。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $