2026-2027学年浙教版七年级数学上册第一次月考测试卷

**基本信息** 立足有理数核心概念，融合死海海拔、北京白昼时长等现实情境，通过梯度设计考查抽象能力、运算能力与应用意识，实现知识巩固与思维发展的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10/30|负数判断、相反数、数轴距离、科学记数法|结合2026年时间节点设计数轴距离题，考查几何直观| |填空题|6/18|相反数性质、数轴动点、劳动生产率预测|通过直尺数轴题融合量感，劳动生产率预测体现数据意识| |解答题|8/72|有理数运算、实际情境应用（警车巡视、无人机指令）、"二十四点"探究|警车巡视题考查符号意识，"二十四点"设计培养创新意识与运算能力|

2026-2027学年浙教版九年级数学上册第一次月考测试卷 测试范围:第1章有理数 一、单选题（每题3分，共30分） 1．在、，，，0，，中负数有（     ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】C 【详解】解：根据定义，小于0的数是负数． ∵，，，，既不是正数也不是负数，， ∴ 题目中的负数为，，，一共3个． 2．在数轴上，点表示2026，点表示2026的相反数，则点与点的距离是（     ） A．2026 B． C．4052 D． 【答案】C 【分析】先根据相反数的定义得到点表示的数，再利用数轴上两点间距离的计算方法求解即可． 【详解】解：∵点表示的数为，的相反数为 ∴点表示的数为 ∵数轴上两点间的距离等于两点表示数的差的绝对值 ∴点与点的距离为． 3．下列各数中互为相反数的是（    ） A．与 B．与 C．与 D．与 【答案】A 【分析】本题主要考查了相反数的定义，通过计算每个选项中的两个数值，根据相反数的定义判断是否互为相反数即可求解． 【详解】相反数的定义是两数只有符号不同，和为0， A、，，3与互为相反数，符合题意； B、，，不是相反数，不符合题意； C、，，不是相反数，不符合题意； D、，，不是相反数，不符合题意； 故选：A． 4．下表记录了四个地区的最低海拔，其中海拔最低的地区是（   ） 死海 吐鲁番 乌鲁木齐 青岛 A．死海 B．吐鲁番 C．乌鲁木齐 D．青岛 【答案】A 【分析】本题考查了有理数的大小比较，通过比较四个地区海拔数值的大小，找出最小值，即可确定海拔最低的地区，掌握相关知识是解题的关键． 【详解】解：∵ ， ∴ 海拔最低的地区是死海， 故选：A． 5．式子的值可能是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】本题考查了绝对值的非负性，解题的关键是熟练掌握绝对值的非负性这一性质．根据绝对值的非负性即可解答． 【详解】解：∵， ∴ ∴A、B、C选项不符题意，D选项符合题意， 故选：D． 6．北京市2026年5月1日的“日出、日中、日落时刻”如下表所示，则北京市2026年5月1日的白昼时长是（     ） 日出时刻 日中时刻 日落时刻 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】白昼时长为日落时刻减去日出时刻，根据时分秒的60进制计算即可得到结果． 【详解】解：． 7．如果，，那么A和B的关系是（     ）． A． B． C． D．不能确定 【答案】C 【分析】将A、B拆为含相同乘积项的形式，比较剩余部分的大小． 【详解】解：，， ∵ 两式相同部分为，且， ∴ ． 8．若为有理数，它们在数轴上的位置如图所示，则下列结论正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】观察数轴确定、的取值范围及正负性，再根据有理数的运算法则逐项判断即可． 【详解】解：由数轴可知，， ，，且， ，故A错误； ，故B错误； ， ，故C正确； ，故D错误． 9．舌尖上的浪费让人触目惊心，据统计局统计中国每年浪费的食物总量折合粮食约亿千克，将亿千克用科学记数法应表示为（   ）千克 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】根据绝对值大于1的数，用科学记数法表示为，其中的值为整数位数少1． 【详解】解：亿， ∴亿用科学记数法表示为． 10．数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起一一对应的关系，如：表示3与1差的绝对值，也可理解为3与1两数在数轴上所对应的两点之间的距离；可以看作，表示3与的差的绝对值，也可理解为3与两数在数轴上所对应的两点之间的距离．若，请利用数轴求出所有符合条件的整数的和（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】本题考查了绝对值的几何意义与数轴上的距离问题，关键是理解表示数轴上点到和的距离之和，通过计算两点间距离确定的取值范围，再找出整数解求和． 【详解】解：表示数轴上点到和的距离之和． ∵与的距离为， ∴当且仅当在到之间(包括端点)时，距离之和为． 符合条件的整数为． 计算这些整数的和：． 故选：B． 二、填空题（每题3分，共18分） 11．该数轴的原点为，向右为正方向．若点A，C所表示的数互为相反数，则该数轴的原点对应直尺上的刻度为______． 【答案】6 【分析】先求出点A、C在直尺上的距离，再根据点、C表示的数互为相反数，得到点O是线段的中点，进而可解答． 【详解】解：∵直尺上点对应刻度2，点C对应刻度10， ∴点A、C在直尺上的距离为， ∵点、C表示的数互为相反数， ∴原点是线段的中点，即到原点的距离为， 又∵数轴向右为正方向， ∴原点对应直尺上的刻度为． 12．已知、互为相反数，、互为倒数，，则的值为________． 【答案】 【分析】本题考查了代数式求值，相反数和倒数的定义，绝对值的意义．根据相反数和倒数的定义，得，，代入表达式化简，再结合计算的值，最后求结果． 【详解】解：、互为相反数，； 、互为倒数，； ， ∴， 故答案为： 13．数轴上点A表示的数为，点B到点A的距离为5，点C到点B距离为2（点C不在原点上），则点C表示的数为__________． 【答案】或或 【分析】利用两点间的距离公式可以知道点表示的数为或，再由点C到点B距离为2（点C不在原点上），可得答案． 【详解】解：数轴上点A表示的数为，点B到点A的距离为5， 点表示的数为或， 点C到点B距离为2（点C不在原点上）， 点C表示的数为（舍去）或或或． 综上，点C表示的数为或或． 14．若有理数，满足，是4的相反数，且，则的值为___________． 【答案】或 【分析】本题考查绝对值与相反数的意义，掌握绝对值和相反数的计算是解题的关键． 由是的相反数得，由得或，代入进行验证，再分别计算的值即可． 【详解】解：∵是的相反数，∴． ∵，∴或， 又∵， 当时，，满足； 当时，，满足， ∴当时，； 当时，， 故的值为或， 故答案为或． 15．2025年是“十四五”规划收官之年，我国经济稳步前行，体现了高质量发展的成效．下表记录了年我国全员劳动生产率的数据． 年份 2021 2022 2023 2024 2025 全员劳动生产率（万元/人） 用趋势图描述我国年全员劳动生产率的发展趋势，如图所示： 预测2026年我国全员劳动生产率约为___________万元/人（结果精确到）． 【答案】 【分析】先计算这5年我国全员劳动生产率的平均增长值，再预测即可． 【详解】解：根据题意，得年增量为：； 年增量为：；年增量为：； 年增量为：； 平均增量为：， 故预测2026年我国全员劳动生产率约为：万元/人； 16．学校组织学生研学，行至一河边，某班四名学生想通过一条河．已知河边仅有一条小船可供使用，四人的单人划船过河时间如下表所示： 学生 所需时间/分钟 当多人同时乘船时，由于重量发生变化，此时过河时间与单人划船过河所需的最长时间相同． （1）若该船的最大载客人数为人，则、、、四人过河所需的最短时间为______分钟； （2）若该船的最大载客人数为人，则、、、四人过河所需的最短时间为______分钟． 【答案】 12 38 【分析】本题考查最优策略下的过河时间计算，根据船的载客人数，结合“多人同时乘船时，过河时间与单人划船的最长时间相同”这一规则，分别分析两种载客人数下的最短时间． （1）当船的最大载客人数为人时，四人可同时乘船过河，过河时间取单人划船过河所需的最长时间，即的分钟； （2）当船的最大载客人数为人时，需通过多次往返完成过河，最优方案为：和先过河，返回；和再过河，返回；最后和再次过河，计算总时间即可得最短时间分钟． 【详解】解：（1）∵船的最大载客人数为人，四人可同时乘船过河， 又∵多人同时乘船时，过河时间与单人划船的最长时间相同，四人中最长时间为分钟， ∴四人过河所需最短时间为分钟． 故答案为：； （2）解：船的最大载客人数为人，需通过“快者往返送船”的策略优化时间，具体步骤如下： 第一次：(分钟)与(分钟)过河，耗时分钟；返回，耗时分钟．累计：分钟； 第二次：(分钟)与(分钟)过河，耗时分钟；返回，耗时分钟．累计：分钟； 第三次：(分钟)与(分钟)过河，耗时分钟．累计：分钟． 此时四人全部过河，总耗时最短为分钟． 故答案为：． 三、解答题（每题9分，共72分） 17．把下列各数的序号填在相应的大括号内： ①12，②．③，④，⑤0，⑥，⑦3.14，⑧；⑨． (1)正有理数集合；｛____________________…｝ (2)负有理数集合：｛____________________…｝ (3)整数集合：｛____________________…｝ 【答案】(1)①，④，⑦，⑨ (2)②，③，⑥ (3)①，③，⑤ 【分析】根据正有理数、负有理数、整数的定义对各数逐一分类即可． 【详解】（1）解：π是无限不循环小数，不属于有理数，正有理数是大于0的有理数， 因此正有理数集合：｛①，④，⑦，⑨…｝. （2）解：负有理数是小于0的有理数，因此负有理数集合：｛②，③，⑥，…｝； （3）解：整数包括正整数，0和负整数，因此整数集合：｛①，③，⑤，…｝． 18．计算： (1)； (2)； (3)； (4)； (5)． 【答案】(1) (2) (3) (4) (5) 【分析】（1）按照从左到右顺序进行有理数加减运算； （2）运用有理数加法法则，可分组凑整进行加减运算； （3）利用乘法分配律展开，简化分数乘法计算； （4）先算括号内减法，再将除法转化为乘法计算； （5）遵循先乘方，再算括号内（先算乘除、绝对值，后加减），最后算括号外的有理数混合运算顺序． 【详解】（1）解：原式； （2）解：原式； （3）解：原式； （4）解：原式； （5）解：原式 ． 19．如图，在单位长度为1的数轴上有三个点，，． (1)若点表示的数是，直接写出点，表示的数． (2)若点，所表示的数互为相反数，求出点表示的数． (3)若点与原点之间的距离为，求出点表示的数． 【答案】(1)点，表示的数分别为和 (2)点表示的数为 (3)点表示的数为或 【分析】本题考查了相反数的定义、利用数轴上的点表示有理数、数轴上两点之间的距离； （1）根据数轴，直接写出点，表示的数． （2）根据点，所表示的数互为相反数得出点表示的数为，结合数轴即可求解． （3）分两种情况，原点在点的左侧或右侧分别讨论，即可求解． 【详解】（1）解：点表示的数是， ∴点，表示的数分别为和； （2）解：∵之间的距离为个单位长度，点，所表示的数互为相反数， ∴点表示的数为， ∵点在点左侧2个单位长度位置， ∴点表示的数为． （3）解：当原点在点的左侧时，则点表示的数为， ∵点在点左侧2个单位长度位置， ∴点表示的数为； 当原点在点的右侧时，则点表示的数为， ∵点在点左侧2个单位长度位置， ∴点表示的数为； 综上，点表示的数为或． 20．安全无小事，某天库车东城派出所的一辆警车在东西方向的马路上巡视，警车从海美超市处出发，规定向东方向为正，当天行驶记录如下（单位：千米）：，，，，，，，． (1)最后警车是否回到海美超市处？若没有，在海美超市处何方，距处多远？ (2)警车每行驶千米耗油升，共耗油多少升？ 【答案】(1)警车没有回到海美超市处，在处的西边千米处 (2)共耗油升 【分析】本题主要考查了正数和负数的实际应用，熟练掌握有理数的加法运算是解题关键． （1）根据有理数的加法运算即可得到答案； （2）根据绝对值的意义求解即可． 【详解】（1）解：由题意得， （千米）， 警车没有回到海美超市处，在处的西边千米处． （2）解：由题意得， （千米）， （升）． 答：共耗油升． 21．某值日生从教室前门门口出发，沿教学楼走廊（东西向）进行卫生检查，约定向东方向为正方向，当天的行走记录（单位：米）如下： ，，，，，，，． 假设该值日生每次行走均为单向直线行走，根据记录完成以下问题： (1)该值日生最终停在教室前门门口的哪个方向？与教室前门门口相距多少米？ (2)该值日生这次卫生检查共行走了多少米？ (3)在行走过程中，该值日生离教室前门门口的最远距离是多少米？请写出计算过程． 【答案】(1)东方向，1米 (2)79米 (3) 第1次行走结束：（米）， 第2次行走结束：（米）， 第3次行走结束：（米）， 第4次行走结束：（米）， 第5次行走结束：（米）， 第6次行走结束：（米）， 第7次行走结束：（米）， 第8次行走结束：（米）， ∵， ∴在行走过程中，该值日生离教室前门门口的最远距离是18米． 【分析】本题主要考查了正负数的应用、有理数加法运算的应用、绝对值的应用等知识， （1）结合正负数的意义、有理数加法运算法则求解即可； （2）将当天的行走记录数据的绝对值相加，即可获得答案； （3）计算当天每次行走后的位置数据，比较大小即可获得答案． 【详解】（1）解：， 答：该值日生最终停在教室前门门口的东方向，与教室前门门口相距1米； （2） （米）， 答：该值日生这次卫生检查共行走了79米； （3）略 22．以“点亮上海”为主题的上海国际光影节刚刚落幕，其中的无人机表演令人惊艳．当无人机群到达同一高度的表演点位后，飞行控制员发出飞行指令：上升为正，下降为负（单位：米） A组无人机群的3个飞行指令记为：，，； B组无人机群的2个飞行指令记为：，． 若要求两组无人机群的第三个动作后的飞行高度相同，那么要如何调整B组的第3个飞行指令，上升还是下降？上升或下降多少米？ 【答案】B组的第3个飞行指令是下降，下降米 【分析】将A组无人机群的3个飞行指令的数值求和，再减去B组无人机群的2个飞行指令的数值即可． 【详解】解：由题意得： （米）， 答：B组的第3个飞行指令是下降，下降米． 23．已知在数轴上，点A，B，C表示的数分别是a，b，c，其中b是最小的正整数，且多项式是关于x的二次多项式，一次项系数为c． (1)填空： __________，__________，__________． (2)将数轴折叠，使得点A与点C重合，点B与点D重合，则点D表示的数是多少？ (3)若点A，B，C分别以每秒2个单位长度、每秒1个单位长度和每秒4个单位长度的速度同时沿数轴的负方向匀速运动，请判断的值是否为定值．若是，请求出相应的定值；若不是，请说明理由． 【答案】(1)；1；9 (2)点D表示的数是5 (3)的值不是定值 【分析】本题主要考查了数轴上的点表示数，数轴上两点之间的距离，多项式的系数和次数， 对于（1），根据最小的正整数是1求出b，再根据三次项系数为0，一次项系数为9求出a，c； 对于（2），先求出，再结合点B表示的数解答； 对于（3），先设运动的时间为，再表示点A，B，C表示的数，然后表示出，最后求和即可解答． 【详解】（1）解：∵b是最小的正整数， ∴； ∵多项式是关于x的二次多项式，一次项系数为c， ∴， 解得； 故答案为：； （2）解：因为点A，C表示的数分别为，9， 所以线段的中点表示的数为， 所以线段的中点表示的数也为3． 因为点B表示的数是1， 所以点D表示的数是5； （3）解：的值不是定值． 理由如下： 设运动的时间为，则点A表示的数是，点B表示的数是，点C表示的数是， 所以， 当时，，不是定值； 当时，． 所以不是定值． 24．学习了有理数的混合运算方法（加、减、乘、除）后，越越和兴兴两个同学在课间分享“二十四点”计算方法．两人的对话如下： 越越：如果看到四个数中有一个是，只要其余三个数能算出是或，，，，都可算出，如：可以列出． 兴兴：有时遇到不能用你的方法算出，可以尝试用除以，也能得到哦！如：，，，，可以列出． 结合上面两位同学的分享，解决下列问题： (1)现给定三个数，，，请从到这些自然数中选一个，使四个数能算出，要求列出算式，并简单说一下你的思考过程． (2)想一想，数字，，，这四个数可以算出吗？如果可以，请列出算式． 【答案】(1) 所选数字为，算式： (2) 可以， 【分析】本题考查有理数的四则混合运算，在理解有关规则的基础上灵活应用有理数的混合运算法则求解是解题关键； （1）根据运算结果为和已知给定的三个数，筛选出合适的数字； （2）根据已给数字有，按照题干所给方法进行判断即可． 【详解】（1）解：当选时， ∵， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 当选时， ∴； 任选其一即可； （2）答：可以，． 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年浙教版九年级数学上册第一次月考测试卷 测试范围：第1章有理数~第2章有理数的运算 一、单选题（每题3分，共30分） 1 在23425330,5中负数有《 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.在数轴上，点A表示2026，点B表示2026的相反数，则点A与点B的距离是() A.2026 B.-2026 C.4052 D.-4052 3.下列各数中互为相反数的是() A.-(3)与十3到 B.-3”与3 D.3×7与(-3)×(-7) 4.下表记录了四个地区的最低海拔，其中海拔最低的地区是() 死海 吐鲁番 乌鲁木齐 青岛 -424m -155m 490m 0m A.死海 B.吐鲁番 C.鸟鲁木齐 D.青岛 5.式子x-7-3 值可能是() A.-10 B.-7 C.4 D.7 6.北京市2026年5月1日的“日出、日中、日落时刻”如下表所示，则北京市2026年5月1日的白昼 时长是() 日出时刻 日中时刻 日落时刻 05:14:14 12:11:27 19:08:41 A.14:52:53 B.14:23:40 C.13:54:27 D.12:54:28 7.如果A=98765×87654,B=98764×87655,那么A和B的关系是(). A,A=B B.A>B C.A<B D.不能确定 8.若，b为有理数，它们在数轴上的位置如图所示，则下列结论正确的是() 试卷第1页（共3页） 0 A.a+b<0 B.ab>0 C.a-b<0 9.舌尖上的浪费让人触目惊心，据统计局统计中国每年浪费的食物总量折合粮食约499.5亿千克，将 499.5亿千克用科学记数法应表示为()千克 A.4.995×103 B.499.5×108 C.4.995×100 D.4.995×102 3-1 10.数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起一一对应的关系，如： 表示3与1 差的绝对值，也可理解为3与1两数在数轴上所对应的两点之间的距离： B+可以看作B-( .表示3 与1的差的绝对值，也可理解为3与两数在数轴上所对应的两点之间的距离。若K-2+收+=7，请 利用数轴求出所有符合条件的整数x的和() A.-15 B.-12 C.-9 D.-7 二、填空题（每题3分，共18分） 11.该数轴的原点为O,向右为正方向.若点A,C所表示的数互为相反数，则该数轴的原点O对应直尺 上的刻度为. A B I 0 1234567 89 10 +b-m2- 12.已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m=3,则m cd的值为 13.数轴上点A表示的数为3，点B到点A的距离为5，点C到点B距离为2（点C不在原点上），则 点C表示的数为 14.若有理数，)满足=3，y是4的相反数，且+)<0，则-少的值为 15.2025年是“十四五”规划收官之年，我国经济稳步前行，体现了高质量发展的成效.下表记录了 2021一2025年我国全员劳动生产率的数据 年份 2021 2022 2023 2024 2025 全员劳动生 14.6 15.3 16.2 17.4 18.4 试卷第2页（共3页） 产率（万元 人) 用趋势图描述我国2021一2025年全员劳动生产率的发展趋势，如图所示： 全员劳动生产率（万元/人） 20 18 16 14 12 10 8 6 2020202120222023202420252026年份 预测2026年我国全员劳动生产率约为. 万元/人（结果精确到01）. 16.学校组织学生研学，行至一河边，某班四名学生想通过一条河，已知河边仅有一条小船可供使用， 四人的单人划船过河时间如下表所示： 学生 A 所需时间分钟 5 7 10 12 当多人同时乘船时，由于重量发生变化，此时过河时间与单人划船过河所需的最长时间相同 (1)若该船的最大载客人数为4人，则A、B、C、D四人过河所需的最短时间为 分钟： (2)若该船的最大载客人数为2人，则A、B、C、D四人过河所需的最短时间为分钟. 三、解答题（每题9分，共72分) 17.把下列各数的序号填在相应的大括号内： 22 ①12，②g.③-5，④7，⑤0，⑥-5.32，⑦3.14，⑧π：⑨0.2 (1)正有理数集合： .} (2)负有理数集合： ..》 (3)整数集合： 18.计算： (1)-4.2+5.7-8.4+10: 试卷第3页（共3页） 245)+(+8)+65+(-17) a后吕(o a 2 a), r+}(2旷*5-小(】 19.如图，在单位长度为1的数轴上有三个点A,B,C. B七→ (I)若点A表示的数是-2，直接写出点B,C表示的数. (2)若点A,C所表示的数互为相反数，求出点B表示的数. (3)若点B与原点之间的距离为3，求出点C表示的数， 20.安全无小事，某天库车东城派出所的一辆警车在东西方向的马路上巡视，警车从海美超市A处出发， 规定向东方向为正，当天行驶记录如下（单位：千米）：+3,6，+7，-10，+8，-5，+4，-2. (I)最后警车是否回到海美超市A处？若没有，在海美超市A处何方，距A处多远？ (2)警车每行驶1千米耗油0.2升，共耗油多少升？ 21.某值日生从教室前门门口出发，沿教学楼走廊（东西向）进行卫生检查，约定向东方向为正方向， 当天的行走记录（单位：米）如下： +17,-8,+9,-13,-5,+14,6,-7. 假设该值日生每次行走均为单向直线行走，根据记录完成以下问题： (1)该值日生最终停在教室前门门口的哪个方向？与教室前门门口相距多少米？ (2)该值日生这次卫生检查共行走了多少米？ (3)在行走过程中，该值日生离教室前门门口的最远距离是多少米？请写出计算过程. 22.以“点亮上海”为主题的上海国际光影节刚刚落幕，其中的无人机表演令人惊艳.当无人机群到达 同一高度的表演点位后，飞行控制员发出飞行指令：上升为正，下降为负（单位：米） A组无人机群的3个飞行指令记为：+2.1，-15，+0.5： B组无人机群的2个飞行指令记为：+2 -1 4’ 5 试卷第4页（共3页） 若要求两组无人机群的第三个动作后的飞行高度相同，那么要如何调整B组的第3个飞行指令，上升还 是下降？上升或下降多少米？ 23.已知在数轴上，点A,B,C表示的数分别是a,b,C,其中b是最小的正整数，且多项式 (a+3)x3+4x2+9x+2 是关于x的二次多项式，一次项系数为c. (1)填空：a= ,b= (②)将数轴折叠，使得点A与点C重合，点B与点D重合，则点D表示的数是多少？ (3)若点A,B,C分别以每秒2个单位长度、每秒1个单位长度和每秒4个单位长度的速度同时沿数轴的 负方向匀速运动，请判断BC+3AB的值是否为定值.若是，请求出相应的定值；若不是，请说明理由。 24.学习了有理数的混合运算方法（加、减、乘、除)后，越越和兴兴两个同学在课间分享“二十四 点”计算方法.两人的对话如下： 越越：如果看到四个数中有一个是6，只要其余三个数能算出是4或144,18,30，-18，都可算出24， 如： 6,7,89可以列出 ÷(9-7)×6=24 兴兴：有时遇到6不能用你的方法算出，可以尝试用6除以4，也能得到24哦！如：1,3,4,6，可 6÷(1-3÷4)=24 以列出 结合上面两位同学的分享，解决下列问题： (1)现给定三个数2,3,5，请从1到10这些自然数中选一个，使四个数能算出24，要求列出算式，并简 单说一下你的思考过程 (2)想一想，数字-1,4,5,6这四个数可以算出24吗？如果可以，请列出算式 试卷第5页（共3页）