第19课《紫藤萝瀑布》教学设计 2026—2027学年统编版语文七年级下册

该初中语文教学设计围绕《紫藤萝瀑布》中紫藤萝的描写、作者情感变化及生命哲理展开，以“生命长河”主题展览导语撰写为情境导入，连接李白诗句与宗璞作品，构建“流动的瀑布、时光、生命”线索作为学习支架，引导学生从赏花到忆花再到悟花。 该资料以情境任务驱动学习，通过“品味瀑布之美”任务指导学生掌握比喻拟人通感等修辞提升语言运用能力，“探寻时光之变”任务用对比表格梳理今昔紫藤萝及作者情感培养思维能力，“感悟生命之韧”任务结合时代背景理解生命哲理增强文化自信，助力学生提升语文素养，为教师提供清晰教学脉络与可操作活动。

统编版语文七年级下册《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标(核心素养目标) 1、文化自信:体会作者对生命坚韧与美好的赞美,感悟中华民族历经磨难而生生不息的精神底色,培养积极豁达的人生态度。 2、语言运用:掌握“迸溅”“伫立”“仙露琼浆”“盘虬卧龙”等重点字词的音形义,品味文章生动细腻、雅致含蓄的语言特点,学习比喻、拟人、通感等修辞手法。 3、思维能力:理清作者由赏花到忆花再到悟花的情感变化脉络,理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的哲理。 4、审美创造:感受紫藤萝“流动的瀑布”之美,体会文章由“流动的瀑布”到“流动的时光”再到“流动的生命”的深层意蕴,培养审美感知力。 教学重难点 1、教学重点:品味文中优美生动的语言,理清作者的情感变化脉络。 2、教学难点:理解“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的深刻哲理及时代背景。 教学过程 一、情境导入——为“生命长河”主题展览撰写导语 1、教师引导:同学们,学校正在筹备“生命长河”主题展览,现面向全校征集能展现生命韧性、时代印记的经典散文导语。李白曾写下“紫藤挂云木,花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟,香风留美人”,展现了紫藤的浪漫与生机。当代作家宗璞在面对一树盛开的紫藤萝时,也发出了一声关于生命的深沉感慨。今天,让我们走进《紫藤萝瀑布》,去感受那份流动的生命力,为本次展览