第一单元《观察物体》第3课时 整理和复习（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

2026—2027学年人教版三年级上册数学同步分层课时练

第一单元《观察物体》

第 3 课时  整理和复习

📖 本课时知识点梳理

1.从前面、上面、侧面观察物体，看到的形状可能相同也可能不同。

2.正方体各面都是正方形，球各方向都是圆，圆柱上面是圆、侧面是长方形（或正方形）。

3. 观察组合体时，要想到“被挡住的部分看不到”。

4.复习时可以用“先想位置、再看形状、最后画一画”三步来检查。

A层 · 基础巩固

一、填空题

1. 球从任何方向看都是（　　）形。

2. 正方体的 6 个面都是（　　）形。

3. 圆柱从上面看是（　　）形，从侧面看是（　　）形。

4. 长方体相对的两个面（　　　）（填“相同”或“不同”）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1. 观察物体时，观察的位置不同，看到的形状可能相同。（　　）

2. 一个圆柱从前面看和从上面看，看到的图形相同。（　　）

3. 两个相同的小正方体，左右并排和上下叠放，从前面看到的形状不同。（　　）

4. 从正前方看一个长方体纸箱，最多只能看到 1 个面。（　　）

三、选择题

1. 下面物体，从前面、上面、侧面看到的都是正方形的是（　　）。

A. 球　B. 圆柱　C. 正方体

2. 用 3 个小正方体摆成“品”字形，从前面看能看到（　　）个正方形。

A. 2　B. 3　C. 4

四、操作与观察（画一画、说一说）

1. 一个长方体，长 4 厘米、宽 3 厘米、高 2 厘米。从前面看到的长方形，长（　　）厘米、宽（　　）厘米；从上面看到的长方形，长（　　）厘米、宽（　　）厘米。

2. 从斜上方观察一个长方体纸箱，能看到几个面？和同桌说一说。

 

B层 · 能力提升

五、选择题

1. 从正前方看一个长方体，最多能看到（　　）个面；从斜上方看，最多能看到（　　）个面。

A. 1；2　B. 1；3　C. 2；3

2. 从前面看是“左右并排的两个正方形”的物体，最有可能是（　　）。

A. 两个正方体左右并排　B. 两个正方体上下叠放　C. 一个正方体

六、数学医院（找出错误并改正）

1. 病历：小华说“从前面看一个圆柱，看到的一定是长方形。”

诊断：________________________________________

处方：________________________________________

2. 病历：小刚说“观察一个物体，只要看一个方向就够了。”

诊断：________________________________________

处方：________________________________________

七、解决问题

1. 柜子上放着一个圆柱形水杯和一个正方体盒子，从上面看，能看到什么形状？

 

 

2. 研学出行参观古建筑：从正面看到大门和窗户，走到侧面看到长长的一面墙。这说明了什么？

 

C层 · 思维拓展

八、规律探究

1. 用 6 个相同的小正方体摆成一个长方体如图所示，从前面看是            。从上面看，能看到几个正方形？是怎样排列的？

 

 

 

2. 如果把这 6 个小正方体改摆成“前面看是 1 行 6 列”的长方体，从上面看又是什么样？和上一问比一比。

 

九、数学阅读

阅读材料：“换个角度看问题”在生活中随处可见：医生看 CT 片子要从多个切面看；司机开车要看后视镜；摄影师拍照要找不同角度。同一个物体，站的位置不同，看到的就不一样。

1. 司机开车时为什么要看后视镜？

2. 学了观察物体，你打算怎样“更全面地认识一个物体”？