第11课《对人有礼貌》课时作业-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

**基本信息** 小学道德与法治《对人有礼貌》新授课同步练，通过基础巩固、理解辨析、实践拓展三层设计，实现从礼貌认知到行为实践的递进，强化道德修养与社会公德养成。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固层|礼貌用语、基本行为（鞠躬、倾听等）|填空（如“礼貌话语温暖身边人”）、选择（家庭/校园场景问候），夯实单一知识点记忆| |理解辨析层|礼貌行为判断、情景应用|判断（鞠躬是否属礼貌）、简答（秋千等待/排队礼让情景），深化知识理解与迁移| |实践拓展层|生活场景礼貌实践|课后任务（完成礼貌小事），结合家长评价，培养责任意识与行为习惯|

第11课《对人有礼貌》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：15分钟） 考查知识点：懂得礼貌可以温暖人心；会使用基本礼貌用语；知道鞠躬、微笑、认真倾听、礼让、耐心等待也是礼貌行为；校园、家庭、生活中时时做到有礼貌，贴合教材内容，用于查漏补缺。 ★基础巩固层（共24分） 一、我会填（每空2分，共12分，不会写的字可以写拼音） 1.讲礼貌的话语和行为，可以________身边的人。 2.礼貌不只是嘴上说话，鞠躬、________、认真倾听、耐心等待，也是有礼貌。 3.进老师办公室，我们要先喊________。 4.看见辛苦打扫的环卫阿姨，我们可以说：阿姨，________！ 5.别人和我们说话的时候，要________对方讲话，不随便打断。 6.做懂礼貌的孩子，要________做到有礼貌。 二、我会选（单项选择题，每题3分，共12分） 1.放学回到家，看见爸爸，我们应该（ ） A.假装没看见，直接跑回房间 B.大声问候：爸爸，我回来啦！ C.只顾吃东西，不说话 2.进门遇到老爷爷，我们应该（ ） A.抢在老爷爷前面冲进去 B.站在一旁礼让，说：爷爷，您先请 C.推老爷爷快点走 3.同学正在跟我说话，我要（ ） A.眼睛看着对方，认真倾听 B.东张西望玩文具 C.直接打断同学说话 4.排队结账，前面有行动慢的长辈，我们要（ ） A.大声催促长辈快点 B.耐心等待，懂得礼让 C.挤到长辈前面 ★★理解辨析层（共20分） 三、我当小法官，对的打√，错的打×（每题2分，共10分） 1.礼貌只有说礼貌用语，鞠躬、微笑不算有礼貌。（ ） 2.看到环卫阿姨，我们可以说一声：阿姨，辛苦了！（ ） 3.进老师办公室，要先喊“报告”。（ ） 4.别人讲话的时候，可以随便打断对方。（ ） 5.讲礼貌要时时刻刻坚持，不能只做一次。（ ） 四、情景简答（共10分） 1.情景一：秋千已经被别的小朋友在玩，你很想去荡秋千，你会怎么做？（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ 2.情景二：你排队买东西，前面有一位老爷爷正在结账，你心里很着急，你会怎么做？（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ ★★★实践拓展层（6分） 五、实践小任务（课后完成，家长协助评价） 在家或者学校完成一件讲礼貌的小事，想一想：除了课本里，生活还有哪一处场景需要讲礼貌。 家长评价：□能够完成任务□还需要多加练习 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） ★基础巩固层（24分） 一、我会填（每空2分，共12分） 1.温暖 2.微笑 3.报告 4.辛苦了 5.认真听（倾听） 6.时时 二、我会选（每题3分，共12分） 1.B 2.B 3.A 4.B ★★理解辨析层（20分） 三、我当小法官（每题2分，共10分） 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四、情景简答（共10分，意思合理即可得分） 1.（5分）站在一旁耐心等待，等小朋友玩结束，有礼貌询问能不能轮到我玩。表述意思正确即得满分。 2.（5分）耐心排队等待，不去催促老爷爷，懂得礼让长辈。表述意思正确即得满分。 ★★★实践拓展层（6分） 可以完成一件礼貌小事，能说出一处生活中的礼貌场景，即可得6分。 学科网（北京）股份有限公司 $