台风的生消过程-2027届高考地理二轮复习课件

该高中地理高考复习课件聚焦“台风”常见天气系统专题，依据高考评价体系梳理了形成条件、结构判读、路径成因、影响评价等核心考点，通过考情分析明确高频设问方向，构建“本质-形成-结构-路径-影响-消亡”知识主线，归纳选择与综合题常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精练+答题模板+核心素养”融合，如典例③综合题从水温、纬度、水汽切入分析形成条件，培养综合思维，通过“风、雨、潮”答题模板落实人地协调观。设易错提醒（如台风眼特征），助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，提升高考冲刺效率。

台风的生消过程 高考地理二轮复习 · 常见天气系统专题 考情分析 · 复习目标 2 【命题趋势】 ◆ 以台风等真实灾害情境切入，考查天气系统与人类活动 ◆ 高频设问：形成条件 · 结构判读 · 路径成因 · 影响评价 【复习目标】 ① 能运用示意图，说明台风的形成过程与结构 ② 能结合副热带高压位置，解释台风的移动路径 ③ 能辩证评价台风对地理环境的有利与不利影响 本专题知识体系 3 ①本质 低压中心 气旋辐合 ②形成 天时地利 ＋人和 ③结构 眼·云墙 外围风区 ④路径 副高强弱 决定路径 ⑤影响 三大灾害 有利有弊 ⑥消亡 断水汽 摩擦大 台风＝强烈发展的热带气旋：低压中心＋逆时针辐合气流 复习主线：本质 → 形成 → 结构 → 路径 → 影响 → 消亡 一、台风是什么？ 4 ◆ 本质：低压中心＋气旋 ◆ 中心风力≥12级热带气旋 ◆ 同一系统的不同称呼： 　北美——飓风 　印度洋——旋风 　澳大利亚——畏来风 ◆ 北半球逆时针辐合 　南半球顺时针辐合 二、台风的形成：天时 · 地利 · 人和 5 天时 夏秋季节 水温≥26.5℃ 地利 低纬暖洋面 5°~25° 人和 风切变小 引导气流通畅 首要条件：热带洋面（60米内）水温＞26.5℃ 为什么偏选夏秋？ 太阳高度角大＋昼长较长 → 海洋累积足够热量 天时：高温的热带洋面 6 ◆ 表层海水（0—60米）温度 ≥ 26.5℃ ◆ 太阳高度角大 → 单位面积获热多 ◆ 昼长较长 → 受热时间充足 ◆ 海洋热容量大，夏秋季热量积累达峰值 ◆ 暖洋面蒸发旺盛 → 提供水汽与能量 → 台风高发期：夏秋季节（7—10月最频繁） 地利①：水汽凝结放热——能量发动机 7 ◆ 暖湿空气辐合上升 ◆ 水汽凝结，释放潜热 ◆ 中心气温高、气压更低 ◆ 吸引更多暖湿空气汇入 ◆ 循环增强＝正反馈 　→ 台风不断壮大 地利②：地转偏向力决定生成纬度 8 ◆ 水平运动的物体：北半球右偏、南半球左偏 ◆ 赤道偏向力为零 → 气流无法旋转 → 无台风 ◆ 纬度过高 → 水温低、热量不足 → 只有温带气旋 ◆ 所以：既不能贴着赤道，也不能跑得太高 适宜生成区：南北纬5°~25°的副热带海区 人和：环境气流的配合 9 ◆ 高低空风切变小：上下空气柱"行动一致" ◆ 高层热量容易聚集增暖，台风不会"散架" ◆ 夏季风补充水汽——为台风"送一程" ◆ 副热带高压：引导台风移动的"指挥棒" ◆ 20°N以北高空西风强，不利增暖 → 台风少见 ◆ 台风属中尺度天气系统，受大尺度环流支配 三、台风的结构（从内到外三部分） 10 ① 台风眼 下沉气流 晴朗、微风 ② 旋涡风雨区 辐合上升 狂风暴雨 ③ 外围大风区 水平辐合 大风、少雨 三区特征对比（高频考点） 11 区域 气流运动 天气特征 台风眼 盛行下沉气流 晴朗、微风（气压最低） 旋涡风雨区 辐合上升运动 狂风暴雨、破坏最强 外围大风区 以水平运动为主 大风为主、降水较少 ◇ 记忆：内"静"、中"狂"、外"风" 聚焦：台风眼为何风平浪静？ 12 ◆ 气旋旋转加快 → 离心力不断增大 ◆ 离心力 ＝ 向中心辐合的风力 → 达到平衡 ◆ 空气无法向中心聚集 → 中心转出"空洞" ◆ 高空空气堆积下沉 → 增温减湿 → 晴热 ◆ 类比：洗衣机的"脱水"原理 台风眼越清晰完整 → 台风势力越强（判断强度的标志） 四、移动路径：副高是"指挥棒" 13 ◆ 台风不能乱跑： 　低纬偏转力小易散架 　高纬有副高"拦路" ◆ 副高＝高压"鞭子"， 　抽打"陀螺"台风西移 ◆ 副高弱 → 台风沿其 　边缘偷偷北上转向 路径类型：关键看副高强度 14 ① 副高强 → 西行路径 → 影响广东、海南、台湾 ② 正常年份 → 西北路径 → 登陆我国东南沿海 ③ 副高弱 → 转向路径 → 北上转向影响日本 本质：副高的强弱与位置 → 决定引导气流 → 决定路径 ◇ 台风路径预报的关键：持续监测副高的变化 五、不利影响：三大灾害（必背） 15 狂风 风速≥17米/秒 摧毁建筑、拔起树木 暴雨 日降水100~300mm 洪涝、城市内涝 风暴潮 水位升5~6米 海水倒灌、淹低地 ◇ 次生灾害：滑坡、泥石流、疫病、土地盐渍化…… ◇ 若逢天文大潮，风暴潮破坏力将进一步放大 五、有利影响：辩证看待（考点） 16 ◆ 夏秋降水的重要来源——缓解伏旱旱情 ◆ 促进低纬与中高纬之间的水热交换 ◆ 调节全球热量平衡：热不更热、冷不更冷 ◆ 搅动海水：营养盐上翻 → 饵料增多 　→ 浮游生物繁殖 → 渔业增产 台风是水循环的一环，也是一台"热量输送机" 六、台风的消亡 17 ◆ 登陆后：水汽断供 → 潜热"燃料"中断 ◆ 陆地摩擦力大 → 风速减慢、上下层分离 ◆ 台风在"饥寒交迫"中势力锐减、消散 ◆ 海上：移入冷水域或遇冷空气侵入也会减弱 注意：登陆初期仍可抽吸夏季风水汽，维持暴雨 七、台风的"危险半圆"（非对称性） 18 ◆ 北半球：逆时针旋转 ◆ 右侧：旋转＋移动 　同向叠加 　→ 风速最大、雨最多 ◆ 左侧：方向相反相抵 　→ 风雨相对温和 ◆ 台风过境风雨 　"两起两落"的原因 典例精练①　台风的形成条件 19 台风是形成于热带洋面的强烈气旋。下列海域中，最容易 生成台风的是（　　） A. 1月，赤道附近的马来群岛海域 B. 8月，菲律宾以东的西北太平洋洋面 C. 2月，南纬40°附近的中纬度洋面 D. 4月，鄂霍次克海海域 典例①　解析 20 【答案】B ◆ 生成三条件：高温洋面＋离赤道5°＋纬度不太高 ◆ A项：赤道上地转偏向力为零，气流无法旋转 ◆ C、D项：纬度偏高，水温低、热量不足 ◆ B项：8月水温高，位于5°~25°之间，条件最齐备 技巧：紧扣"纬度＋季节＋水温"三要素逐一排除 典例精练②　台风眼与天气变化 21 台风"梅花"中心（台风眼）正掠过某海滨城市。该城市 天气变化过程最可能是（　　） A. 狂风暴雨 → 晴朗微风 → 狂风暴雨 B. 晴朗微风 → 狂风暴雨 → 阴雨绵绵 C. 持续阴雨 → 大风降温 → 晴朗微风 D. 狂风暴雨 → 沙尘暴 → 晴朗微风 典例②　解析 22 【答案】A ◆ 云墙区（旋涡风雨区）：辐合上升 → 狂风暴雨先到 ◆ 台风眼：下沉增温 → 晴朗微风，短暂"宁静" ◆ 眼区过后：另一侧云墙再度带来狂风暴雨 ◆ 气压变化：先降低后升高，中心气压最低 口诀：外围→云墙→眼→云墙→外围，风雨"两起两落" 典例精练③　综合题 23 材料：2025年夏，台风"杨柳"生成于菲律宾以东洋面，向 西北方向移动，在台湾沿海登陆后迅速减弱为热带低压。 (1) 分析该台风生成于菲律宾以东洋面的有利条件。（6分） (2) 说明台风登陆后势力迅速减弱的原因。（6分） (3) 简述台风对东南沿海地区的主要不利影响。（4分） 提示：条件从水温、纬度、水汽切入；影响抓"风、雨、潮" 典例③　参考答案 24 ◆ (1) ①夏半年水温＞26.5℃，蒸发旺、水汽充足； 　　②位于5°~25°，地转偏向力适宜； 　　③夏季风与副高南侧气流补充水汽（任答3点） ◆ (2) ①失去暖洋面水汽（潜热）补给，能量中断； 　　②陆地摩擦力大，风速减慢、低压减弱 ◆ (3) 狂风毁坏建筑与电力通信；暴雨引发洪涝、 　　滑坡泥石流；风暴潮致海水倒灌（任答2点） 答题模板 · 易错提醒 25 ◆ 形成条件：26.5℃暖洋面＋5°~25°＋风切变小 ◆ 结构判读：台风眼清晰 → 势力强 ◆ 路径成因：副高强→西行　正常→西北　弱→转向 ◆ 影响评价：不利（风、雨、潮）＋有利（旱、热、渔） ◆ 易错点：台风眼"晴朗无风"只是暂时宁静 一句话总结：一个低压，三区结构，副高引路，利弊并存 谢谢观看 台风专题复习完 · 记得复盘错题 $