3.2 学习成就梦想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件以“学习成就梦想”为核心，通过视频导入（人民日报客户端制作）及桂海潮“梦起—逐梦—悟学—圆梦”四幕追梦之旅，串联“为何学、学什么、怎样学”知识点，搭建从个人梦想通向国家发展的学习支架。 其亮点在于以桂海潮真实成长案例为载体，融合政治认同（航天报国情怀）、责任意识（科普公益服务）、健全人格（主动学习与坚持），采用小组讨论、判断辩论等互动教学，情感升华式小结助学生内化学习意义，教师可借案例提升课堂感染力与教学实效。

3.2学习成就梦想 跟着桂海潮去追梦 统编版《道德与法治》七年级上册｜ 同学们好，今天这节课，我们跟着一位特别的航天英雄去追梦，他叫桂海潮。从云南大山里的放牛娃，到飞上太空的载荷专家，他的故事本身就是"学习成就梦想"最好的注解。 在开始之前，请大家带着一个问题走进这节课：是什么力量，让一个山里的孩子一步步飞向了太空？ 带着这个问题，我们一起开始今天的追梦之旅。 视频导入 本课导航｜一条故事主线·四幕追梦之旅 "梦起—逐梦—悟学—圆梦" 梦起 2003年， 一颗梦想的种子 情境导入 逐梦 大山少年的苦读时光 为什么要学习 悟学 学习，远不止书本 如何正确认识学习 圆梦 36岁，去天上摘星星 学会学习·实现梦想 02 01·梦起｜2003年，一颗梦想的种子 人物背景 桂海潮，1986年生于云南保山施甸县姚关镇普通 农民家庭，6岁起放学后放牛“牧星”、帮父母干农活。他在姚关镇度过了童年。施甸县曾属于国家扶贫工作重点县，蜿蜒的山路一度阻隔着大山与外面的世界，却挡不住一个少年对星空的向往。 01·梦起｜2003年，一颗梦想的种子 梦想萌芽 2003年10月15日，施甸中学的校园广播播出一则消息：“航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，中华民族千年飞天梦圆。”闻此，正在就读高二的桂海潮热血沸腾、十分振奋，“飞天梦”的种子就此萌发。 01·梦起｜2003年，一颗梦想的种子 梦想成真 2023年5月30日至10月31日，36岁的桂海潮作为航天员和航天员乘组同志一起乘坐神舟十六号载人飞船成功发射升空，在轨154天并圆满完成出舱活动以及68项科学实验。 思考： 一个连县城都很少走出的大山放牛娃，20年后竟真的飞上太空——是什么让他梦想成真？ 人物全景｜桂海潮的成长时间线 从云南大山放牛娃到中国空间站首位载荷专家——二十年逐梦路，一步一个脚印 1986 生于云南施甸姚关镇 农民家庭，6岁起放牛 "牧星"、帮干农活 2003 高二从校园广播听到 "神五飞天"的消息，热 血沸腾，种下飞天梦 2005 施甸县理科第一名，考 入北航宇航学院飞行器 设计与工程专业 2014 北航博士毕业，赴加 拿大做博士后研究， 发表近20篇SCI论文 2017 入选北航"卓越百人" 计划回校任教，31岁 成为最年轻博导之一 2018—2020 报名载荷专家选拔，从 2500名候选人中脱颖 而出，唯一来自高校 2023 36岁乘神舟十六号飞 向太空，在轨154天完 成68项科学实验 2024—至今 获"英雄航天员"称号 重返讲台，组建太空智 能机器人创新团队 金句 "6岁时躺在山坡放牛牧星的孩子，36岁时真的去天上摘星星了"——学习，就是他从大山走向太空的那条路。 04 02·逐梦｜少年的抉择——为什么要学习 早出晚归：作为高一舍友的杨继泽回忆，每天清晨舍友们起床时，桂海潮早已离开宿舍去教室早读；晚上10点半下晚自习后，他总是最后一个从教室返回宿舍，等大家都休息了，还会窝在被窝里打着手电筒继续完成作业。 错峰利用时间‌：为了不浪费排队打饭的时间，他总留在教室先复习完当天的课程，等十几分钟高峰过后再去食堂吃饭，把碎片化时间全部用在学习上。 晨读坚持‌：高三阶段每天早上6点左右，英语老师孙爱春总能看到他在校园里大声朗读英语和语文，长期坚持打磨学科语感。 班主任评价"积极、勇敢、坚持、刻苦"； 2005年以施甸县理科第一名 考入北京航空航天大学宇航学院 小组讨论 1 他为什么拼命学习？ 2 学习带给他什么改变？ 3 学习对实现梦想、对国家有何意义？ 笔记｜为什么要学习（教材P19-21） 1 立身做人·报国为民 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 2 基本任务·成就梦想 学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的路径 3 提升品德智慧 学习可以提升思想品德与精神境界，增强能力、增长智慧 4 关乎民族未来 学习关乎民族的未来和发展，好好学习也是爱国主义的具体表现 学习是立身做人的永恒主题、成就梦想的基本路径，关乎个人更关乎民族 06 03·悟学｜学霸的“打开方式”——如何正确认识学习 在判断与辩论中打破「学习＝上课考试」的狭隘观念，建构「大学习观」 判断：桂海潮的这些经历属于学习吗？ A 泡图书馆啃专业书，成绩名列前茅，保研直博 B 每天晚饭后诵读背书、睡前写日记、爱好练书法 C 担任2008年北京奥运会志愿者 D 多年坚持长跑、骑车、游泳锻炼身体 E 接受离心机、野外生存、72小时剥夺睡眠等8大类200余项科目训练 表决并辩论：哪一道判断最有争议？为什么？ 07 利用课余时间阅读课外书籍 获取更多知识 周末去敬老院做义工 培养乐于助人品德 经常主动帮助父母做家务 锻炼自理能力 生活中的所看、所听、所尝、所做，都是学习 周末去爬山徒步 涵养品格 如何正确认识学习 笔记｜如何正确认识学习（教材P20） 从内容、范围、表现、态度四方面认识学习——生活处处皆学习 01 学习的内容 既包括知识的获取，也包括能力的提升和品德的培养 02 学习的范围 不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习 03 学习的表现 接受和掌握；探究、发现、体验和感悟 04 学习的态度 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 08 04·圆梦｜圆梦的密码——如何学会学习、如何实现梦想 发自内心的纯粹热爱 他自己在《开讲啦》节目中明确坦言：“我读书不是为了逆天改命，我体会到更多的是热爱”。对航天、对未知科学的强烈好奇心，让他把学习从“被动刷题”变成了主动探索的享受，哪怕熬夜苦读、反复打磨科研内容，也不会觉得是负担，反而能在深耕中获得充实感。 材料一 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 04·圆梦｜圆梦的密码——如何学会学习、如何实现梦想 高效独特的学习习惯 主动追着老师问问题‌：下课后同学们都奔向食堂，他总会抓住数学老师杨中军请教题目，经常讨论半小时才离开，得到标准答案后还会主动和老师探讨更简便的解题思路。 主动补齐资源短板‌：当时学校英语听力教学条件差，录音机经常绞带，老师干脆不再放听力，他就主动找英语老师借英语磁带，带回家反复听练，把听力短板补上来。 课堂积极互动‌：每次老师提出问题，他总是第一个站起来大声回答，哪怕答案可能不正确，也敢于主动表达自己的思路，在互动中巩固知识点。 材料二 要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率 顺应大脑认知规律的高效学习策略 强化记忆留存 间隔重复法 主动回忆法 日夜分时记忆 按遗忘曲线节奏滚动复习 深化知识理解 费曼学习法 精细加工法 交错练习法 以教代学，输出倒逼理解 维持高效状态 番茄工作法 固定学习场景 充足睡眠保障 规律专注，大脑高效运转 道法学科专属 情境项目式学习 概念地图搭建 案例讨论法 知行合一，素养落地生根 01 掌握科学的学习方法 04·圆梦｜圆梦的密码——如何学会学习、如何实现梦想 🏅 大型赛事志愿服务 2008年北京奥运会城市志愿者‌：大三暑假期间，他穿上“志愿蓝”在街头“蓝立方”服务站点值守，为中外游客提供指路问询、语言翻译、城市宣传等志愿服务，晒黑的脸庞和同伴一起留下了青春的志愿影像，这段经历后来在全网刷屏，被网友点赞“太空中也有我们的志愿者”。 学生时代主动承担班级和实验室的公共事务，春游时主动帮大家洗水果，打扫卫生冲在最前面，还能把实验室研究生的体育活动组织得井井有条，用行动践行奉献互助的精神。 材料三 积极参与社会实践活动，到社会大课堂去读好“无子之书”，获得更多启迪。 04·圆梦｜圆梦的密码——如何学会学习、如何实现梦想 材料四 🚀 公益科普与社会服务 50余场航天科普公益课‌：返回地面后，他走遍全国多所大中小学，专门走进云南澜沧一中等偏远地区学校，把高精尖的航天知识讲得通俗易懂，为偏远地区的青少年种下航天梦想的种子，传递载人航天精神。 载人航天精神宣讲‌：在国新办“新征程上的奋斗者”中外记者见面会等公开场合，分享自己从云南小镇少年到空间站载荷专家的成长故事，向全社会传递空天报国的奋斗力量。 运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 笔记｜如何学会学习（教材P21） 1 发现兴趣 发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动学习 2 养成习惯 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 3 实践锻炼 积极参加社会实践活动，读好“无字之书” 4 学以致用 学以致用，服务社会、造福人民 10 板书设计｜学习成就梦想 四栏板书与故事四幕一一对应，构建“学习—梦想”完整逻辑 为何学（P19） 立身做人·报国为民 基本任务·成就梦想 提升品德智慧 关乎民族未来 学什么（P20） 内容：知识·能力·品德 范围：学校＋生活 表现：接受探究体验感悟 态度：点滴皆学习 怎样学（P21） 兴趣习惯·方法实践 读无字之书 学以致用 13 学习成就梦想 课堂小结｜梦起·逐梦·悟学·圆梦 用四幕故事串起“为什么学—学什么—怎样学—如何圆梦”，情感升华 1 知识回顾 请学生完整复述“为什么学—学什么—怎样学—如何圆梦” 2 情感升华 “6岁时躺在山坡放牛牧星的孩子，36岁时真的去天上摘星星了。” 寄语 “热爱只能带你出发，唯有坚持才能带你抵达。 你们的梦想同样值得被认真对待，学习就是通往梦想的那条路。” 14 课堂练习 1.“中国梦是国家的梦，也是每个中国人的梦。” 习总书记的的这句话话告诉我们（　　） A. 努力是梦想与现实之间的桥梁 B．个人的成长离不开社会 C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．梦想是对未来美好生活的向往 C 课堂练习 2．随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。关于如何适应初中阶段的学习，以下同学们的观点你赞同的是（     ） ①小道：看、听、做不属于学习 ②小德：掌握科学有效的学习方法 ③小法：学习仅限于知识的获取 ④小治：积极地参加社会实践活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 课堂练习 2.如图这组“为谁学习”漫画带给你的启示有（　　） ①树立正确的学习观念 ②学会调节学习中的不良情绪 ③掌握科学的学习方法 ④理解学习对自己的成长意义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 课堂练习 3．学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。下列对学习的理解不正确的是（     ） A．可从书本、个人经历和生活中进行学习 B．学习不仅是知识获取也有各种能力培养 C．只有学校和课堂上的学习才是真的学习 D．学习是接受掌握、探究发现和体验感悟 C 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 "热爱只能带你出发，唯有坚持才能带你抵达。" 跟着桂海潮去追梦 ｜ 《学习成就梦想》 谢谢聆听 · 敬请指正 16 $