3.2 学习成就梦想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”，系统阐述“何为学习、为何学习、如何学习”核心内容。通过“忆一忆”梦想问题导入，结合“猜一猜”汉字“学”“习”的构成解析，搭建“梦想-学习”的知识支架，引导学生建立前后认知联系。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，通过王虹科研报国、鲁迅“三改志愿”等案例，凸显学习对个人成长与民族发展的意义。采用情境讨论、实践体验等学科特色方法，课堂小结结构化梳理知识，助力学生增强学习动力与方法，也为教师提供丰富教学资源。

忆一忆 1. 为什么要有梦想？ 2. 应该树立怎样的梦想？ 判一判 1. 现在还小，以后再树立梦想？ 2. 只要通过努力就能实现梦想？ 学习是我们一生中最不能忽视的一件事，可以让我们以后有更好的选择。无论什么时候，我们都要学习，因为学习真的可以改变命运，成就梦想！ 共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的雏鹰，反复试飞，就是“习”。 说一说：什么是学习？ 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的雏鹰 反复试飞 猜一猜：你认得这两个字吗？1-7各表示什么意思？ 汉语字典中的定义是： 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。 第3课 梦想始于足下 3.2 学习成就梦想 要求：自主阅读教材内容P19-21，思考以下问题： 1. 如何 认识学习？（what 何为学习） 2. 为什么要学习/意义？（why 为何学习） 3. 如何通过学习成就梦想？（how 如何学习） 感悟人生 自主先学 温馨提示： 1.带着问题阅读教材内容 2.思考问题找出相关知识 利用碎片时间进行知识点回顾，定期复习是巩固记忆的有效方法，利用思维导图整合零散知识点。将学习内容分成小块逐步攻克。包括民族团结和国家统一的法律基础。道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治素养需要长期积累培养。通过小组讨论加深对知识点的理解，通过角色扮演体验不同道德困境，特别是青少年常见法律风险防范。参加法律知识竞赛检验学习成果。 说一说：他们是在学习吗？为什么？ 义务植树 阅读课外书籍 自己做饭 参加户外活动 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 学习的内容： 初中阶段的学习内容非常丰富， 既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 环节一 全面认识学习 我觉得和同学一起参加活动很有意思！我们成为了好朋友 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 收获了同学的友情 收获了愉悦的心情 培养实践能力 收获了历史知识 我看到秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！ 学习的范围：学习不仅局限在学校, 生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。 说一说：同学们的春游收获分别是什么呢？这些收获是不是学习？ 利用碎片时间进行知识点回顾，定期复习是巩固记忆的有效方法，利用思维导图整合零散知识点。将学习内容分成小块逐步攻克。包括民族团结和国家统一的法律基础。道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治素养需要长期积累培养。通过小组讨论加深对知识点的理解，通过角色扮演体验不同道德困境，特别是青少年常见法律风险防范。参加法律知识竞赛检验学习成果。 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 学习的表现：不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、发现、体验和感悟。 想一想：以下活动分别体现了学习的哪些形式？ 终身学习 说一说：她们身上都有哪些精神值得我们学习？ 学习的态度： 带着学习的心态， 生活中点点滴滴都是学习。 自觉、主动、终身学习 1. 如何认识学习？（何为学习？ P20） 【学习的内容】（1）初中阶段的学习内容非常丰富， 既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 【学习的范围】（2）学习并不局限在学校， 生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 【学习的表现】（3）学习不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、发现、体验和感悟。 【学习的态度】（4）带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 笔记 利用碎片时间进行知识点回顾，定期复习是巩固记忆的有效方法，利用思维导图整合零散知识点。将学习内容分成小块逐步攻克。包括民族团结和国家统一的法律基础。道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治素养需要长期积累培养。通过小组讨论加深对知识点的理解，通过角色扮演体验不同道德困境，特别是青少年常见法律风险防范。参加法律知识竞赛检验学习成果。 有人说 为挣更多的钱 有人说 为找份好工作 有人说 为实现梦想 有人说 为父母亲人 有人说 为将来的生存 每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 环节二 探寻学习的意义 说一说：你为什么要学习？ 看看他们又是为何在学习？ 王虹自学生阶段便深知学习的重要性，始终以学习为首要任务。她从北京大学一路深造至麻省理工，全身心沉浸于数学学习，不断积累知识、提升能力。凭借这份刻苦执着，她成功攻克三维挂谷猜想，知名度大增，还获更多科研机遇，不断为逐梦学术界蓄力。 她所获得的这些成果不仅推动着数学进步、提升我国国际地位，她的事迹更激励着无数青年投身科研，为民族的未来和发展储备科技力量。 思考：学习给王虹带来了哪些的收获？ 学习给她带来巨大改变。学习助她在专业深耕，积累知识技能，取得科研成果，获更多科研机遇，实现学术理想；学习让她在科研困境中砥砺出坚韧不拔、豁达包容的品质；通过学习，她了解学科前沿与世界变化，主动推动学科进步，为提升我国数学学科的国际影响力贡献力量等。 环节二 探寻学习的意义 利用碎片时间进行知识点回顾，定期复习是巩固记忆的有效方法，利用思维导图整合零散知识点。将学习内容分成小块逐步攻克。包括民族团结和国家统一的法律基础。道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治素养需要长期积累培养。通过小组讨论加深对知识点的理解，通过角色扮演体验不同道德困境，特别是青少年常见法律风险防范。参加法律知识竞赛检验学习成果。 中国现代文学的奠基人鲁迅一生“三改志愿”： 第一个志愿：看到英美海军强大，他认为中国要富强， 也必须走这条路，于是毅然考入南京水师学堂。 第二个志愿：他发现中国人被称为东亚病夫，决心把 中国人改变为强种人，于是就到日本学医。 第三个志愿：发现中国人需要治疗的是灵魂，于是他 弃医从文，决心以改变中国人的思想为志愿。 学习不仅关乎个人的前途和命运，关乎民族的未来和发展。 环节二 探寻学习的意义 说一说：结合材料，谈谈学习与民族发展有何关系？ （1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 （2）学习是现阶段的基本任务， 也是成就梦想的重要路径。 （3）学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧， 让我们拥有实现梦想的持续力量。 （4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 2. 为什么要学习/意义？（为何学习 P19、P21） 笔记 个人梦 中国梦 在一次访谈中，王虹分享了很多宝贵经验。自己对于研究的方向取决于兴趣，在研究遇到问题时，我会深入学习相关内容，实在学不会就尝试换个方向。 在研究过程中更善于合作，合作能发挥每个人熟悉领域的专长。 对于数学学习，我不过度逼迫自己，要保障基本学习时间，又不过分依赖灵感。我很注重劳逸结合，并坚持运动，即便忙碌每周也会运动四五小时。 对于研究的结论和成果，我觉得要走出实验室，我也经常做公益讲座，运用所学知识指导并解决一些疑难问题，在生活实践中也学到一些书本上没有的知识。 环节三 掌握学习方法 说一说：1. 王虹的宝贵经验对你的学习有哪些启发？ 2. 你还有哪些好的学习方法推荐？ 发现学习兴趣 努力学习 善于学习 自觉、主动学习 运用不同的学习方式 掌握科学的学习方法 提高学习效率 学习致用 帮助他人 服务社会 参加实践活动，读好“无字之书” ①发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习。 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”， 获得更多的启迪。 （2）要学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、 服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 3. 如何通过学习成就梦想？（如何学习 P21） （1）要努力学习、善于学习。 笔记 利用碎片时间进行知识点回顾，定期复习是巩固记忆的有效方法，利用思维导图整合零散知识点。将学习内容分成小块逐步攻克。包括民族团结和国家统一的法律基础。道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治素养需要长期积累培养。通过小组讨论加深对知识点的理解，通过角色扮演体验不同道德困境，特别是青少年常见法律风险防范。参加法律知识竞赛检验学习成果。 【课堂小结】 学习成就梦想 为何学习 如何学习 何为学习 （1）需要我们努力学习、善于学习 ①发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 ③积极参加社会实践活动。 （2）学以致用、帮助他人、服务社会 （1）永恒主题，重要基础 （2）基本任务，重要路径 （3）提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，实现梦想 （4）关乎个人的前途和命运，关乎民族的未来和发展 （1）学习的内容 （2）学习的范围 （3）学习的表现 （4）学习的态度 利用碎片时间进行知识点回顾，定期复习是巩固记忆的有效方法，利用思维导图整合零散知识点。将学习内容分成小块逐步攻克。包括民族团结和国家统一的法律基础。道德与法治课程对青少年的成长将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，道德与法治素养需要长期积累培养。通过小组讨论加深对知识点的理解，通过角色扮演体验不同道德困境，特别是青少年常见法律风险防范。参加法律知识竞赛检验学习成果。 【课堂小结】 学习成就梦想 为何学习 如何学习 何为学习 （1）需要我们努力学习、善于学习 ①发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习 ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 ③积极参加社会实践活动。 （2）学以致用、帮助他人、服务社会 （1）永恒主题，重要基础 （2）基本任务，重要路径 （3）提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，实现梦想 （4）关乎个人的前途和命运，关乎民族的未来和发展 （1）学习的内容 （2）学习的范围 （3）学习的表现 （4）学习的态度 随堂练习 A 1、某校七年级（1）班举办了阅读《星火燎原》读书活动。在读书沙龙上，小安分享了他的学习感悟。下列小安的感悟中，你认同的有（   ） ①学习点亮心中的明灯 ②学习激发前进的动力 ③学习仅仅局限在学校 ④学习消除所有的困惑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 2、4月23日是世界读书日，第三届全民阅读大会2024年4月23日在云南昆明开幕。大会交流推广全民阅读工作经验，引导人民群众参与到阅读中来，感受阅读魅力，激发阅读热情，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社会风尚。这样做的目的是（   ） A．公民必须履行受教育的法定义务 B．分享“学习总是快乐的”读书体验 C．倡导“让学习成为一种生活方式” D．坚持以书本学习为主的学习方式 C 3、“把书念下去，然后走出去，不枉活一生。”黄国平靠读书从山坳穷学生蜕变为中科院博士。这告诉我们（   ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．读书学习就能成就精彩人生 C．学习点亮生命，为幸福生活奠基 D．青少年要读圣贤书，不闻天下事 C 4、每个人都有适合自己的学习方法，有的属“猫头鹰”型，晚上学习效率高；有的属“百灵鸟”型，喜欢早上学习；有的和小伙伴合作学习效率高，这说明（   ） ①适合自己的学习方法才是最好的方法 ②学习方法因人而异 ③要追求与众不同的学习方法 ④树立终身学习理念 A．①③ B．①④ C．①② D．②④ D 5、2024新年伊始，从广西南宁赴东北研学旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，让研学直接“火”出圈。读万卷书，行万里路。寒假假期，孩子们或北上，或南下，开启一场场研学之旅。这种社会现象启示我们（   ） ①一切学习以社会实践为重      ②探究和体验也是一种学习 ③需要发现并保持学习兴趣      ④善于运用不同的学习方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ Lavf56.40.101 $