第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 统编版八上道德与法治第一单元“走进社会生活”自测卷，以真实生活情境为载体，融合社会热点与校园实践，全面考查个人与社会关系、社会化、亲社会行为及网络素养，适配单元复习，凸显政治认同与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/60|个人与社会关系、社会化、网络作用与风险|结合2026年政府工作报告、网络直播案例等时代素材，考查对社会生活的认知| |非选择题|3/40|亲社会行为意义、网络影响、心理健康|以校园微型马拉松、心理游园会等实践活动为情境，综合探究个人成长与社会发展关系，培养法治观念与健全人格|

2026-2027学年八年级道德与法治上学期第一单元 走进社会生活自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版八上第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（     ） A．全体社会成员都过上了美好生活 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】C 【详解】A：说法过于绝对，我国仍处于社会主义初级阶段，全体社会成员都过上了美好生活不符合现实情况，故A说法错误； B：题干强调的是社会对个人的支持和滋养，而非个人对社会发展的贡献，逻辑方向相反，故B不符合题意； C：题干中粮食、房子等体现物质支持，知识、书籍等体现精神滋养，表明每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C符合题意； D：观点本身正确，但题干未涉及社会关系变化导致的身份不同，故D不符合题意； 2．五一假期，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于（     ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②增强对国家发展的认同感 ③热爱生活，积极融入社会 ④全面发展，成为完美的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：青少年走进博物馆、美术馆，接触多元文化活动，能直观感受社会生活的丰富性，①正确； ②：通过感受时代变迁，了解国家发展历程与成就，能增强对国家发展的认同，②正确； ③：参与公共文化活动，有助于青少年走出个人小圈子，培养对生活的热爱，主动融入社会，③正确； ④：世界上没有完美的人，表述过于绝对，④错误。 3．2026年3月6日晚，八年级学生小涵和家人坐在电视机前观看《新闻联播》。听到2026年《政府工作报告》中我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们都激动不已。小涵一家人了解社会的方式是（     ） A．与人交流 B．借助媒体 C．亲身实践 D．通过观察 【答案】B 【详解】A：与人交流强调人际间的语言互动，题干中是通过电视获取信息，未体现对话，故 A 不符合题意； B：电视属于大众传播媒介，观看《新闻联播》是借助媒体了解国家发展，故 B 符合题意； C：亲身实践指直接参与社会活动，题干中未体现直接参与，故 C 不符合题意； D：通过观察通常指直接察看现实生活中的现象，题干属于间接获取信息，故 D 不符合题意； 4．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（     ） A．在社会交往中成长 B．社会生活丰富多彩 C．在奉献中亲近社会 D．社会生活不断变化 【答案】B 【详解】A：“在社会交往中成长”侧重人与人的互动交往及个人成长，题干中的超市购物、制作茉莉花茶、参观博物馆等场景核心并非突出社会交往与成长，故A说法不符合题意； B：“社会生活丰富多彩”，题干中的超市购物属于经济生活、志愿者服务属于公益生活、制作茉莉花茶属于传统技艺实践活动、参观博物馆属于文化生活，涵盖社会生活的不同领域，体现了社会生活的多样性，故B说法符合题意； C：“在奉献中亲近社会”仅能对应志愿者服务活动，其余三个场景均不属于奉献行为，无法概括共同主题，故C说法不符合题意； D：“社会生活不断变化”强调社会生活随时间发展的变动性，题干仅展示了不同类型的社会生活场景，未体现变化的特点，故D说法不符合题意； 5．下图是小明绘制的自己的社会关系网络图。从中我们感受到（   ） A．个人的成长与社会紧密相连 B．人的身份只在家庭关系中产生 C．我是社会的中心，要以我为主 D．我们要融入社会，应抛弃自我 【答案】A 【详解】A：题干中的社会关系网络图显示“我”与老师、同学、家人等不同社会主体存在多种社会关系，说明个人的成长与社会紧密相连，故A说法符合题意； B：人的身份是在所有社会关系中确定的，并非只在家庭关系中产生，业缘、地缘等关系也会确定人的身份，故B说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，不能以自我为中心，故C说法错误； D：我们融入社会的同时要发展完善自我，不应抛弃自我，故D说法错误； 6．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（   ） A．社会生活中，人们从事的职业有所不同 B．社会的变化发展主要体现在通信工具上 C．社会生活具有公共性 D．社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【详解】A：题干强调的是通信方式的演变历程，未涉及人们从事职业的差异，故 A 不符合题意； B：社会的变化发展体现在经济、政治、文化等多个领域，通信工具只是其中一方面，故 B 说法错误； C：公共性是指社会活动具有共同参与的属性，与题干中通信技术进步的主题无直接关联，故 C 不符合题意； D：通信方式从古老到现代的不断升级和效率提升，直观体现了社会生活是不断变化发展的，故 D 符合题意。 7．在家里，我学会做力所能及的事，为父母分忧；在学校，我认真学习，与同学友好相处；在社会，我遵守社会公约……这（     ） A．有利于我们学会胜任多种社会角色 B．说明只有与其他人交往才能成长 C．说明社会化伴随我们每个人的一生 D．不利于学生集中精力学习提高成绩 【答案】A 【详解】A：题干中体现了我们在家庭、学校、社会不同场景下，承担对应角色的要求、做好分内的事，这一过程能帮助我们掌握不同角色的责任要求，学会胜任多种社会角色。故A正确； B：选项表述绝对，成长的路径不只有和他人交往这一种，故B错误。 C：选项本身表述正确，但题干仅列举了不同场景下的角色行为，没有体现"伴随人的一生"的时间跨度，故C与题意不符； D：在不同场景下履行角色责任，和学习提升并不冲突，反而能促进个人全面发展。故D错误。 8．某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：理解伦理道德，学会明辨善恶是非，逐步形成正确的价值观。这说明（     ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践活动 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们在社会生活中学习行为规范 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：参与社会实践有助于个人成长，但“一定会改变性格”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：社会实践能促进价值观形成，我们应该积极投身社会实践活动，故②说法正确； ③：初中生主要任务是学习，履行受教育义务，不能尽早走上工作岗位，故③说法错误； ④：同学们在活动中理解道德、明辨是非，说明我们在社会生活中学习行为规范，故④说法正确。 9．我们要逐步成长为合格的社会成员，下列活动适宜参加的是（     ） ①积极参加关爱老年人社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③融入学校生活，学好科学文化知识 ④迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：参加关爱老年人的公益活动属于服务社会的亲社会行为，有利于我们在实践中成长为合格社会成员，故①正确； ②：“两耳不闻窗外事”是脱离社会、不关心社会发展的错误做法，不利于我们融入社会成长为合格社会成员，故②错误； ③：在学校中认真学习科学文化知识，是我们作为青少年融入社会角色、提升自身素养的重要途径，故③正确； ④：过度沉迷网络游戏会脱离现实社会交往，影响正常的学习和生活，阻碍我们参与真实的社会生活，不利于个人的健康成长与社会化，故④错误； 10．在生活中，我们学习扮演社会角色。在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会遵守校规校纪，认真学习，努力做个好学生；在社会，我学会遵守社会公德、帮助他人，努力做个好公民。这说明（     ） ①在不同场景扮演不同角色，需要履行同样的责任 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ④明确不同角色的定位和要求，确保胜任各种职业 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：在不同场景扮演不同角色，责任是不同的，而不是同样的，故①说法错误； ②：题干中提到在家里、学校、社会学习做事、遵守规则等，体现了在社会生活中学习生活技能，故②说法符合题意； ③：题干明确提到“在生活中，我们学习扮演社会角色”，并举例说明，故③说法符合题意； ④：题干强调的是社会角色（孩子、学生、公民），而非职业角色，且“确保胜任”说法过于绝对，故④说法不符合题意； 11．小李走进栟茶古镇欣赏璀璨的夜景；来到大生集团全国首个智慧纺纱工厂，体验传统纺织焕新升级；参加社区庆祝国庆活动，还观看了我军发射洲际弹道导弹的视频⋯⋯面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们（   ） ①要热爱生活，积极融入社会    ②要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③要认真读好书，不问其他事    ④要放弃学业，尽早融入社会，享受美好生活 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：面对丰富多彩的社会生活，我们要热爱生活，积极融入社会，感受社会发展的脉搏，故①符合题意； ②：个人的命运与国家的命运息息相关，我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来，故②符合题意； ③：“认真读好书，不问其他事”是缺乏社会责任感的表现，不利于个人全面发展，故③说法错误； ④：初中生应履行受教育义务，“放弃学业”是违法行为，也不利于长远发展，故④说法错误； 12．人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（   ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员    ②小红身为班干部时刻严格要求自己 ③小康看到一群人闯红灯便跟着闯    ④小岚养成早睡早起的习惯 A．①③ B．①② C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】①：小宁担任志愿讲解员，是积极参与社会公益活动、服务社会的表现，有助于在实践中成长为合格的社会成员，故①符合题意。 ②：小红作为班干部严格要求自己，是在社会角色中承担责任、遵守规范的表现，属于不断社会化的过程，故②符合题意。 ③：小康跟随他人闯红灯，是盲目从众且违反交通规则的行为，不利于自身安全和社会秩序，不属于合格的社会化表现，故③不符合题意。 ④：小岚养成早睡早起习惯，虽属于良好的个人生活习惯，但相较于①②而言，主要侧重个人生活管理，不能最直接体现人与社会的互动及社会化特征，故④不符合题意。 13．根据下面表格，我们可以得出的结论有（   ） 小利参加“请党放心，强国有我”网络签名活动，在“云”端表达对党和祖国的祝福 社会主义核心价值观——爱国 小州用自己积攒的零花钱购买了两箱饮料，送给消防员叔叔，致敬心中可爱的人 社会主义核心价值观——友善 A．亲社会行为有利于形成正确价值观念 B．融入社会是实现人生价值的唯一途径 C．每一个人的生存和发展都离不开社会 D．投身社会实践比学习课本知识更重要 【答案】A 【详解】A：表格中小利和小州的行为属于亲社会行为，且分别对应了爱国、友善的核心价值观，说明践行亲社会行为有利于形成正确的价值观念，故 A 说法符合题意； B：融入社会是实现人生价值的重要途径，但“唯一途径”的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：每一个人的生存和发展都离不开社会，该观点本身正确，但题干主要强调个人行为与价值观的联系，未直接体现社会对个人生存发展的支撑作用，故 C 不符合题意； D：投身社会实践和学习课本知识同样重要，二者相辅相成，不能简单比较谁更重要，故 D 说法错误。 14．2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，在纪念日当天，某中学组织了一批八年级志愿者走上街头清除小广告，走进养老院帮助老人们⋯⋯他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（   ） ①志愿者服务活动有助于培养亲社会行为 ②青少年健康成长离不开社会的关爱和帮助 ③只有通过人际交往才能养成亲社会行为 ④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：志愿者清除小广告、帮助老人是服务社会的行为，有助于培养亲社会行为，故①符合题意； ②：题干侧重青少年服务社会，未体现社会对青少年的关爱和帮助，故②不符合题意； ③：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，“只有”说法过于绝对，故③说法错误； ④：在服务社会中获得成长，说明亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，故④符合题意。 15．网络直播为人们提供了展示自我的平台，但部分主播存在传播虚假信息、诱导未成年人消费等问题。这启示我们网络生活中要（     ） A．远离网络直播，避免受到影响 B．充分享受自由，无需遵守规则 C．恪守道德底线，遵守法律法规 D．只关注正能量，忽略负面信息 【答案】C 【详解】A：网络有利有弊，我们应理性利用网络而非因噎废食完全远离，故 A 说法错误； B：自由不是随心所欲，网络生活必须遵守道德与法律规则，故 B 说法错误； C：针对网络直播中的乱象，我们应增强法治观念，恪守道德底线，文明上网，故 C 说法符合题意； D：面对负面信息应提高辨别能力并自觉抵制，而非简单忽略，且该选项未体现自身行为规范，故 D 说法不符合题意。 16．下列关于网络的说法，正确的是（     ） A．网络交往只有好处，没有坏处 B．网络交往可以替代现实交往 C．网络是把双刃剑，有利也有弊 D．网络上的信息都是真实可信的 【答案】C 【详解】A：网络交往有利也有弊，存在安全隐患等问题，并非只有好处，故 A 说法错误； B：网络交往具有虚拟性，无法完全替代现实交往，故 B 说法错误； C：网络丰富日常生活，推动社会进步，但也存在虚假信息、网络沉迷等问题，是把双刃剑，故 C 说法符合题意； D：网络信息良莠不齐，存在虚假信息，并非都是真实可信的，故 D 说法错误。 17．网络是把“双刃剑”，下列说法能体现网络的积极作用的是（     ） A．网络诈骗频发，侵害公民合法权益 B．网络谣言扰乱社会秩序 C．利用网络开展远程教学，让偏远地区学生享受优质教育资源 D．青少年沉迷网络游戏，影响身心健康 【答案】C 【详解】A：网络诈骗侵害权益，是网络的消极影响，故A不符合题意； B：网络谣言扰乱秩序，是网络的消极影响，故B不符合题意； C：网络开展远程教学，共享优质教育资源，属于网络的积极作用，故C符合题意； D：沉迷网游危害身心健康，是网络的消极影响，故D不符合题意。 18．前不久，部分网红在直播过程中推荐的“红薯粉”秒变“木薯粉”、“假货月饼”等事件，引发了人们对网络直播虚假宣传、售后服务等问题的质疑。上述现象启示青少年（     ） A．网络购物需谨慎，提高警惕是关键 B．法律法规要完善，净化网络新空间 C．虚拟世界不可信，远离网络是根本 D．网络传播正能量，个人信息要保护 【答案】A 【详解】A：面对网络直播虚假宣传等问题，青少年应学会辨析网络信息，购物时保持谨慎，提高警惕，防止上当，故 A 说法符合题意； B：完善法律法规是国家机关的职责，不是青少年的做法，故 B 说法不符合题意； C：网络有利也有弊，我们应该理性利用网络，而不是远离网络，故 C 说法错误； D：题干主要反映的是网络消费陷阱问题，未体现传播正能量和保护个人信息的内容，故 D 说法不符合题意。 19．观察下图。在网络时代，有些APP、二维码打着免费试用的幌子，使有些人看不清真相，掉入“自动扣费”的陷阱，甚至有信息泄露的危险，我们要学会科学辨识。下列网络消息中可以点击或转发的是（     ） ①陌生网站发来的要求登记银行卡信息的链接 ②有认证的官方公众号发的最新中考改革政策 ③央视新闻发布的杭州亚运会开幕式直播链接 ④某论坛发布的‘全球必须做好囤粮准备’消息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：陌生网站要求登记银行卡信息存在信息泄露、财产受损的风险，不能点击，故①说法错误； ②：有认证的官方公众号发布的中考改革政策是官方权威发布的真实有效信息，安全可靠，可以点击或转发，故②说法正确； ③：央视新闻是正规权威媒体，其发布的杭州亚运会开幕式直播链接是真实合法的信息，可以点击或转发，故③说法正确； ④：某论坛发布的“全球必须做好囤粮准备”属于未经证实的不实信息，易引发社会恐慌，不能点击转发，故④说法错误。 20．案例在线。 案例 被告人张某为追求非法收益，未经注册商标所有人许可，从深圳等地通过非法途径低价购得假冒名牌服饰，随后通过“网络直播销售”的形式对外销售。上海市浦东新区人民法院依法审理该案件，以侵犯注册商标专用权罪判处被告人张某有期徒刑一年六个月，缓刑二年。 该案例告诉我们（     ） ①要尊重和维护他人的知识产权 ②“直播带货”是违法行为，应取缔 ③要恪守网络规则，增强底线意识 ④网络并非法外之地，要尊法守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：案例中张某因侵犯注册商标专用权被判刑，启示我们要尊重和维护他人的知识产权，故①说法符合题意； ②：“直播带货”本身是合法商业模式，违法的是销售假冒产品行为，不应一概取缔，故②说法错误； ③：张某利用网络直播违法销售，启示我们要恪守网络规则，增强底线意识，故③说法符合题意； 1．在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（     ） A．全体社会成员都过上了美好生活 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】C 【详解】A：说法过于绝对，我国仍处于社会主义初级阶段，全体社会成员都过上了美好生活不符合现实情况，故A说法错误； B：题干强调的是社会对个人的支持和滋养，而非个人对社会发展的贡献，逻辑方向相反，故B不符合题意； C：题干中粮食、房子等体现物质支持，知识、书籍等体现精神滋养，表明每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C符合题意； D：观点本身正确，但题干未涉及社会关系变化导致的身份不同，故D不符合题意； 2．五一假期，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于（     ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②增强对国家发展的认同感 ③热爱生活，积极融入社会 ④全面发展，成为完美的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：青少年走进博物馆、美术馆，接触多元文化活动，能直观感受社会生活的丰富性，①正确； ②：通过感受时代变迁，了解国家发展历程与成就，能增强对国家发展的认同，②正确； ③：参与公共文化活动，有助于青少年走出个人小圈子，培养对生活的热爱，主动融入社会，③正确； ④：世界上没有完美的人，表述过于绝对，④错误。 3．2026年3月6日晚，八年级学生小涵和家人坐在电视机前观看《新闻联播》。听到2026年《政府工作报告》中我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们都激动不已。小涵一家人了解社会的方式是（     ） A．与人交流 B．借助媒体 C．亲身实践 D．通过观察 【答案】B 【详解】A：与人交流强调人际间的语言互动，题干中是通过电视获取信息，未体现对话，故 A 不符合题意； B：电视属于大众传播媒介，观看《新闻联播》是借助媒体了解国家发展，故 B 符合题意； C：亲身实践指直接参与社会活动，题干中未体现直接参与，故 C 不符合题意； D：通过观察通常指直接察看现实生活中的现象，题干属于间接获取信息，故 D 不符合题意； 4．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（     ） A．在社会交往中成长 B．社会生活丰富多彩 C．在奉献中亲近社会 D．社会生活不断变化 【答案】B 【详解】A：“在社会交往中成长”侧重人与人的互动交往及个人成长，题干中的超市购物、制作茉莉花茶、参观博物馆等场景核心并非突出社会交往与成长，故A说法不符合题意； B：“社会生活丰富多彩”，题干中的超市购物属于经济生活、志愿者服务属于公益生活、制作茉莉花茶属于传统技艺实践活动、参观博物馆属于文化生活，涵盖社会生活的不同领域，体现了社会生活的多样性，故B说法符合题意； C：“在奉献中亲近社会”仅能对应志愿者服务活动，其余三个场景均不属于奉献行为，无法概括共同主题，故C说法不符合题意； D：“社会生活不断变化”强调社会生活随时间发展的变动性，题干仅展示了不同类型的社会生活场景，未体现变化的特点，故D说法不符合题意； 5．下图是小明绘制的自己的社会关系网络图。从中我们感受到（   ） A．个人的成长与社会紧密相连 B．人的身份只在家庭关系中产生 C．我是社会的中心，要以我为主 D．我们要融入社会，应抛弃自我 【答案】A 【详解】A：题干中的社会关系网络图显示“我”与老师、同学、家人等不同社会主体存在多种社会关系，说明个人的成长与社会紧密相连，故A说法符合题意； B：人的身份是在所有社会关系中确定的，并非只在家庭关系中产生，业缘、地缘等关系也会确定人的身份，故B说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，不能以自我为中心，故C说法错误； D：我们融入社会的同时要发展完善自我，不应抛弃自我，故D说法错误； 6．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（   ） A．社会生活中，人们从事的职业有所不同 B．社会的变化发展主要体现在通信工具上 C．社会生活具有公共性 D．社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【详解】A：题干强调的是通信方式的演变历程，未涉及人们从事职业的差异，故 A 不符合题意； B：社会的变化发展体现在经济、政治、文化等多个领域，通信工具只是其中一方面，故 B 说法错误； C：公共性是指社会活动具有共同参与的属性，与题干中通信技术进步的主题无直接关联，故 C 不符合题意； D：通信方式从古老到现代的不断升级和效率提升，直观体现了社会生活是不断变化发展的，故 D 符合题意。 7．在家里，我学会做力所能及的事，为父母分忧；在学校，我认真学习，与同学友好相处；在社会，我遵守社会公约……这（     ） A．有利于我们学会胜任多种社会角色 B．说明只有与其他人交往才能成长 C．说明社会化伴随我们每个人的一生 D．不利于学生集中精力学习提高成绩 【答案】A 【详解】A：题干中体现了我们在家庭、学校、社会不同场景下，承担对应角色的要求、做好分内的事，这一过程能帮助我们掌握不同角色的责任要求，学会胜任多种社会角色。故A正确； B：选项表述绝对，成长的路径不只有和他人交往这一种，故B错误。 C：选项本身表述正确，但题干仅列举了不同场景下的角色行为，没有体现"伴随人的一生"的时间跨度，故C与题意不符； D：在不同场景下履行角色责任，和学习提升并不冲突，反而能促进个人全面发展。故D错误。 8．某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：理解伦理道德，学会明辨善恶是非，逐步形成正确的价值观。这说明（     ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践活动 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们在社会生活中学习行为规范 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：参与社会实践有助于个人成长，但“一定会改变性格”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：社会实践能促进价值观形成，我们应该积极投身社会实践活动，故②说法正确； ③：初中生主要任务是学习，履行受教育义务，不能尽早走上工作岗位，故③说法错误； ④：同学们在活动中理解道德、明辨是非，说明我们在社会生活中学习行为规范，故④说法正确。 9．我们要逐步成长为合格的社会成员，下列活动适宜参加的是（     ） ①积极参加关爱老年人社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③融入学校生活，学好科学文化知识 ④迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：参加关爱老年人的公益活动属于服务社会的亲社会行为，有利于我们在实践中成长为合格社会成员，故①正确； ②：“两耳不闻窗外事”是脱离社会、不关心社会发展的错误做法，不利于我们融入社会成长为合格社会成员，故②错误； ③：在学校中认真学习科学文化知识，是我们作为青少年融入社会角色、提升自身素养的重要途径，故③正确； ④：过度沉迷网络游戏会脱离现实社会交往，影响正常的学习和生活，阻碍我们参与真实的社会生活，不利于个人的健康成长与社会化，故④错误； 10．在生活中，我们学习扮演社会角色。在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会遵守校规校纪，认真学习，努力做个好学生；在社会，我学会遵守社会公德、帮助他人，努力做个好公民。这说明（     ） ①在不同场景扮演不同角色，需要履行同样的责任 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ④明确不同角色的定位和要求，确保胜任各种职业 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：在不同场景扮演不同角色，责任是不同的，而不是同样的，故①说法错误； ②：题干中提到在家里、学校、社会学习做事、遵守规则等，体现了在社会生活中学习生活技能，故②说法符合题意； ③：题干明确提到“在生活中，我们学习扮演社会角色”，并举例说明，故③说法符合题意； ④：题干强调的是社会角色（孩子、学生、公民），而非职业角色，且“确保胜任”说法过于绝对，故④说法不符合题意； 11．小李走进栟茶古镇欣赏璀璨的夜景；来到大生集团全国首个智慧纺纱工厂，体验传统纺织焕新升级；参加社区庆祝国庆活动，还观看了我军发射洲际弹道导弹的视频⋯⋯面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们（   ） ①要热爱生活，积极融入社会    ②要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③要认真读好书，不问其他事    ④要放弃学业，尽早融入社会，享受美好生活 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：面对丰富多彩的社会生活，我们要热爱生活，积极融入社会，感受社会发展的脉搏，故①符合题意； ②：个人的命运与国家的命运息息相关，我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来，故②符合题意； ③：“认真读好书，不问其他事”是缺乏社会责任感的表现，不利于个人全面发展，故③说法错误； ④：初中生应履行受教育义务，“放弃学业”是违法行为，也不利于长远发展，故④说法错误； 12．人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（   ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员    ②小红身为班干部时刻严格要求自己 ③小康看到一群人闯红灯便跟着闯    ④小岚养成早睡早起的习惯 A．①③ B．①② C．①④ D．②④ 【答案】B 【详解】①：小宁担任志愿讲解员，是积极参与社会公益活动、服务社会的表现，有助于在实践中成长为合格的社会成员，故①符合题意。 ②：小红作为班干部严格要求自己，是在社会角色中承担责任、遵守规范的表现，属于不断社会化的过程，故②符合题意。 ③：小康跟随他人闯红灯，是盲目从众且违反交通规则的行为，不利于自身安全和社会秩序，不属于合格的社会化表现，故③不符合题意。 ④：小岚养成早睡早起习惯，虽属于良好的个人生活习惯，但相较于①②而言，主要侧重个人生活管理，不能最直接体现人与社会的互动及社会化特征，故④不符合题意。 13．根据下面表格，我们可以得出的结论有（   ） 小利参加“请党放心，强国有我”网络签名活动，在“云”端表达对党和祖国的祝福 社会主义核心价值观——爱国 小州用自己积攒的零花钱购买了两箱饮料，送给消防员叔叔，致敬心中可爱的人 社会主义核心价值观——友善 A．亲社会行为有利于形成正确价值观念 B．融入社会是实现人生价值的唯一途径 C．每一个人的生存和发展都离不开社会 D．投身社会实践比学习课本知识更重要 【答案】A 【详解】A：表格中小利和小州的行为属于亲社会行为，且分别对应了爱国、友善的核心价值观，说明践行亲社会行为有利于形成正确的价值观念，故 A 说法符合题意； B：融入社会是实现人生价值的重要途径，但“唯一途径”的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：每一个人的生存和发展都离不开社会，该观点本身正确，但题干主要强调个人行为与价值观的联系，未直接体现社会对个人生存发展的支撑作用，故 C 不符合题意； D：投身社会实践和学习课本知识同样重要，二者相辅相成，不能简单比较谁更重要，故 D 说法错误。 14．2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，在纪念日当天，某中学组织了一批八年级志愿者走上街头清除小广告，走进养老院帮助老人们⋯⋯他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（   ） ①志愿者服务活动有助于培养亲社会行为 ②青少年健康成长离不开社会的关爱和帮助 ③只有通过人际交往才能养成亲社会行为 ④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：志愿者清除小广告、帮助老人是服务社会的行为，有助于培养亲社会行为，故①符合题意； ②：题干侧重青少年服务社会，未体现社会对青少年的关爱和帮助，故②不符合题意； ③：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，“只有”说法过于绝对，故③说法错误； ④：在服务社会中获得成长，说明亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，故④符合题意。 15．网络直播为人们提供了展示自我的平台，但部分主播存在传播虚假信息、诱导未成年人消费等问题。这启示我们网络生活中要（     ） A．远离网络直播，避免受到影响 B．充分享受自由，无需遵守规则 C．恪守道德底线，遵守法律法规 D．只关注正能量，忽略负面信息 【答案】C 【详解】A：网络有利有弊，我们应理性利用网络而非因噎废食完全远离，故 A 说法错误； B：自由不是随心所欲，网络生活必须遵守道德与法律规则，故 B 说法错误； C：针对网络直播中的乱象，我们应增强法治观念，恪守道德底线，文明上网，故 C 说法符合题意； D：面对负面信息应提高辨别能力并自觉抵制，而非简单忽略，且该选项未体现自身行为规范，故 D 说法不符合题意。 16．下列关于网络的说法，正确的是（     ） A．网络交往只有好处，没有坏处 B．网络交往可以替代现实交往 C．网络是把双刃剑，有利也有弊 D．网络上的信息都是真实可信的 【答案】C 【详解】A：网络交往有利也有弊，存在安全隐患等问题，并非只有好处，故 A 说法错误； B：网络交往具有虚拟性，无法完全替代现实交往，故 B 说法错误； C：网络丰富日常生活，推动社会进步，但也存在虚假信息、网络沉迷等问题，是把双刃剑，故 C 说法符合题意； D：网络信息良莠不齐，存在虚假信息，并非都是真实可信的，故 D 说法错误。 17．网络是把“双刃剑”，下列说法能体现网络的积极作用的是（     ） A．网络诈骗频发，侵害公民合法权益 B．网络谣言扰乱社会秩序 C．利用网络开展远程教学，让偏远地区学生享受优质教育资源 D．青少年沉迷网络游戏，影响身心健康 【答案】C 【详解】A：网络诈骗侵害权益，是网络的消极影响，故A不符合题意； B：网络谣言扰乱秩序，是网络的消极影响，故B不符合题意； C：网络开展远程教学，共享优质教育资源，属于网络的积极作用，故C符合题意； D：沉迷网游危害身心健康，是网络的消极影响，故D不符合题意。 18．前不久，部分网红在直播过程中推荐的“红薯粉”秒变“木薯粉”、“假货月饼”等事件，引发了人们对网络直播虚假宣传、售后服务等问题的质疑。上述现象启示青少年（     ） A．网络购物需谨慎，提高警惕是关键 B．法律法规要完善，净化网络新空间 C．虚拟世界不可信，远离网络是根本 D．网络传播正能量，个人信息要保护 【答案】A 【详解】A：面对网络直播虚假宣传等问题，青少年应学会辨析网络信息，购物时保持谨慎，提高警惕，防止上当，故 A 说法符合题意； B：完善法律法规是国家机关的职责，不是青少年的做法，故 B 说法不符合题意； C：网络有利也有弊，我们应该理性利用网络，而不是远离网络，故 C 说法错误； D：题干主要反映的是网络消费陷阱问题，未体现传播正能量和保护个人信息的内容，故 D 说法不符合题意。 19．观察下图。在网络时代，有些APP、二维码打着免费试用的幌子，使有些人看不清真相，掉入“自动扣费”的陷阱，甚至有信息泄露的危险，我们要学会科学辨识。下列网络消息中可以点击或转发的是（     ） ①陌生网站发来的要求登记银行卡信息的链接 ②有认证的官方公众号发的最新中考改革政策 ③央视新闻发布的杭州亚运会开幕式直播链接 ④某论坛发布的‘全球必须做好囤粮准备’消息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：陌生网站要求登记银行卡信息存在信息泄露、财产受损的风险，不能点击，故①说法错误； ②：有认证的官方公众号发布的中考改革政策是官方权威发布的真实有效信息，安全可靠，可以点击或转发，故②说法正确； ③：央视新闻是正规权威媒体，其发布的杭州亚运会开幕式直播链接是真实合法的信息，可以点击或转发，故③说法正确； ④：某论坛发布的“全球必须做好囤粮准备”属于未经证实的不实信息，易引发社会恐慌，不能点击转发，故④说法错误。 20．案例在线。 案例 被告人张某为追求非法收益，未经注册商标所有人许可，从深圳等地通过非法途径低价购得假冒名牌服饰，随后通过“网络直播销售”的形式对外销售。上海市浦东新区人民法院依法审理该案件，以侵犯注册商标专用权罪判处被告人张某有期徒刑一年六个月，缓刑二年。 该案例告诉我们（     ） ①要尊重和维护他人的知识产权 ②“直播带货”是违法行为，应取缔 ③要恪守网络规则，增强底线意识 ④网络并非法外之地，要尊法守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：案例中张某因侵犯注册商标专用权被判刑，启示我们要尊重和维护他人的知识产权，故①说法符合题意； ②：“直播带货”本身是合法商业模式，违法的是销售假冒产品行为，不应一概取缔，故②说法错误； ③：张某利用网络直播违法销售，启示我们要恪守网络规则，增强底线意识，故③说法符合题意； ④：张某利用网络实施犯罪受到法律制裁，说明网络并非法外之地，要尊法守法，故④说法符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（12分）某校八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： (1)面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。（6分） “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。 为了探究个人与社会发展的关系，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… (2)上述“红领巾”的行为说明了社会的发展进步与个人有着怎样的关系？（6分） 【答案】(1)我选择支持小敏。理由：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（6分） (2)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。（6分） 【详解】（1）小敏的观点正确，小秦的观点错误。个人离不开社会，人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的，社会为人的生存和发展提供必要条件。 （2）从设问中可知要考查个人与社会的关系的相关内容，需要对材料进行关键词提炼； 因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进等，可联系社会的发展离不开每个人的努力； 22．（12分）依据《“健康中国2030”规划纲要》，国家将青少年体质健康、身心发展纳入重点人群健康服务、全民健身重点任务。河南省实验中学落实国家政策要求，开展多项校园健康实践。 材料一  身体健康·校园微型马拉松 2026年1月11日，河南省实验中学举办首届“只有实验”主题校园微型马拉松。在奔跑的人群中，有神采奕奕的老师，有青春洋溢的学子，也有温情陪伴的家长，这是一幅“全员育人”最生动的图景：途中的疲惫、想要放弃的瞬间、同伴伸出的手、共赴目标的汗水、咬紧牙关的坚持、最终冲线的释然与狂喜。此刻，奔跑不仅仅是体能的挑战，更是一场生动的教育叙事。 材料二  心理健康·心理游园会 2026年5月19日，在全国第三届心理健康月期间，河南省实验中学开展心理游园会活动。在“烦恼丢丢丢”游戏环节，学生小豫说出了自己的烦恼：进入青春期后，脸上长痘、身材变胖常常惧怕和同学交流；渴望得到异性同学关注又担心自己走入早恋误区；自己的事情不想受到父母的干涉但又经常无法独立解决，希望在同学们的帮助下“丢”掉自己的烦恼。 (1)结合材料一，请你分析学校举办微型马拉松活动对青少年成长的意义。（6分） (2)结合材料二，针对小豫的求助，请你帮他解开心结、丢掉烦恼。（6分） 【答案】(1)①青少年在克服疲惫、坚持奔跑的过程中，有利于青少年锤炼意志，培养自强不息的优秀品质； ②活动中同伴的互助支持，有利于促进青少年人际交往； ③活动中咬牙坚持、最终冲线的成就感有利于青少年增强自信，培养乐观的态度； ④瞬间的坚持，最终冲线的释然与狂喜，有利于青少年在有意义的活动中培养美好情感； ⑤体能锻炼有利于增强青少年体质，又能释放学习压力，促进青少年身心健康发展；（6分） (2)正确对待生理变化，不因生理变化而自卑，可以积极参加集体活动，在集体活动中增强自信；渴望得到异性关注是正常现象，应该学会正确处理男女交往问题，与异性交往把握好尺度；既独立又依赖是正常的青春期矛盾心理，要学会与父母沟通，学会积极调适心理问题；（6分） 【详解】（1）从设问中可知考查学校举办微型马拉松活动对青少年成长的意义。需要结合材料中的内容进行作答。 途中的疲惫、想要放弃的瞬间、同伴伸出的手、共赴目标的汗水。可知有利于青少年锤炼意志，培养自强不息的品质，有利于 促进青少年人际交往。 咬紧牙关的坚持、最终冲线的释然与狂喜。可知有利于青少年增强自信，培养乐观的态度。 奔跑不仅仅是体能的挑战，更是一场生动的教育叙事。可知有利于增强体质，释放学习压力，促进青少年身心健康发展。 最终冲线的释然与狂喜等正向情绪体验，有利于青少年在有意义的活动中培养美好情感。 （2）从设问中可知考查正确对待青春期生理和心理变化的做法，需要结合材料中的内容进行作答。 进入青春期后，脸上长痘、身材变胖常常惧怕和同学交流，可知要正确对待生理变化，不因生理变化而自卑。 渴望得到异性同学关注又担心自己走入早恋误区，可知要学会正确处理男女交往问题，与异性交往把握好尺度。 自己的事情不想受到父母的干涉但又经常无法独立解决，希望在同学们的帮助下“丢”掉自己的烦恼。可知这是正常的青春期矛盾心理，要学会沟通，积极调适心理问题。 23．（16分）阅读材料，完成下列要求。 随着互联网技术的飞速发展，直播作为一种新兴的媒介形式，已经深入渗透到社会的各个角落，对当前社会发展产生了深远的影响。 材料一  直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，积极跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 (1)请结合所学，从亲社会的角度对材料一中志愿者的做法有什么意义？（6分） 材料二  摄影组同学收集了以下两幅漫画：    漫画一                        漫画二 (2)请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？（4分） 材料三  时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 (3)请结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何营造清朗的网络空间。（6分） 【答案】(1)①亲社会行为促进个人成长、社会进步。②有利于养成良好行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳认可。③有利于帮助他人，给他人带来温暖，使人际关系更加和谐。④有利于实现自己的人生价值。（6分） (2)漫画一网络改进了社会治理方式。漫画二网络深刻改变着我们的生活方式。（4分） (3)①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会信息节食。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。（6分） 【详解】（1）从设问中可知要考查亲社会行为的作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 志愿者参与免费直播带货助农的行为，可知亲社会行为对个人和社会的作用。 （2）从设问中可知要考查网络的积极影响，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 通过政府网站跟帖、留言，可知网络改进了社会治理方式； 通过互联网医院可实现在线就医，可知网络深刻改变着我们的生活方式。 （3）从设问中可知要考查营造清朗网络空间，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 线上新知勤学习，数字素养常提升，可知提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我； 适度上网防沉迷，可知学会选择网络信息，学会信息节食； 与人为善拒网暴，守好底线不欺凌，可知恪守道德，遵守法律； 谣言蜚语莫轻听，可知自觉抵制不良信息； 共筑清朗好环境，可知传播网络正能量。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期第一单元 走进社会生活自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版八上第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（     ） A．全体社会成员都过上了美好生活 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 2．五一假期，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于（     ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②增强对国家发展的认同感 ③热爱生活，积极融入社会 ④全面发展，成为完美的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．2026年3月6日晚，八年级学生小涵和家人坐在电视机前观看《新闻联播》。听到2026年《政府工作报告》中我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们都激动不已。小涵一家人了解社会的方式是（     ） A．与人交流 B．借助媒体 C．亲身实践 D．通过观察 4．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（     ） A．在社会交往中成长 B．社会生活丰富多彩 C．在奉献中亲近社会 D．社会生活不断变化 5．下图是小明绘制的自己的社会关系网络图。从中我们感受到（   ） A．个人的成长与社会紧密相连 B．人的身份只在家庭关系中产生 C．我是社会的中心，要以我为主 D．我们要融入社会，应抛弃自我 6．在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（   ） A．社会生活中，人们从事的职业有所不同 B．社会的变化发展主要体现在通信工具上 C．社会生活具有公共性 D．社会生活是不断变化发展的 7．在家里，我学会做力所能及的事，为父母分忧；在学校，我认真学习，与同学友好相处；在社会，我遵守社会公约……这（     ） A．有利于我们学会胜任多种社会角色 B．说明只有与其他人交往才能成长 C．说明社会化伴随我们每个人的一生 D．不利于学生集中精力学习提高成绩 8．某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：理解伦理道德，学会明辨善恶是非，逐步形成正确的价值观。这说明（     ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践活动 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们在社会生活中学习行为规范 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 9．我们要逐步成长为合格的社会成员，下列活动适宜参加的是（     ） ①积极参加关爱老年人社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③融入学校生活，学好科学文化知识 ④迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．在生活中，我们学习扮演社会角色。在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会遵守校规校纪，认真学习，努力做个好学生；在社会，我学会遵守社会公德、帮助他人，努力做个好公民。这说明（     ） ①在不同场景扮演不同角色，需要履行同样的责任 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ④明确不同角色的定位和要求，确保胜任各种职业 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 11．小李走进栟茶古镇欣赏璀璨的夜景；来到大生集团全国首个智慧纺纱工厂，体验传统纺织焕新升级；参加社区庆祝国庆活动，还观看了我军发射洲际弹道导弹的视频⋯⋯面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们（   ） ①要热爱生活，积极融入社会    ②要将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③要认真读好书，不问其他事    ④要放弃学业，尽早融入社会，享受美好生活 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 12．人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（   ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员    ②小红身为班干部时刻严格要求自己 ③小康看到一群人闯红灯便跟着闯    ④小岚养成早睡早起的习惯 A．①③ B．①② C．①④ D．②④ 13．根据下面表格，我们可以得出的结论有（   ） 小利参加“请党放心，强国有我”网络签名活动，在“云”端表达对党和祖国的祝福 社会主义核心价值观——爱国 小州用自己积攒的零花钱购买了两箱饮料，送给消防员叔叔，致敬心中可爱的人 社会主义核心价值观——友善 A．亲社会行为有利于形成正确价值观念 B．融入社会是实现人生价值的唯一途径 C．每一个人的生存和发展都离不开社会 D．投身社会实践比学习课本知识更重要 14．2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，在纪念日当天，某中学组织了一批八年级志愿者走上街头清除小广告，走进养老院帮助老人们⋯⋯他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（   ） ①志愿者服务活动有助于培养亲社会行为 ②青少年健康成长离不开社会的关爱和帮助 ③只有通过人际交往才能养成亲社会行为 ④亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．网络直播为人们提供了展示自我的平台，但部分主播存在传播虚假信息、诱导未成年人消费等问题。这启示我们网络生活中要（     ） A．远离网络直播，避免受到影响 B．充分享受自由，无需遵守规则 C．恪守道德底线，遵守法律法规 D．只关注正能量，忽略负面信息 16．下列关于网络的说法，正确的是（     ） A．网络交往只有好处，没有坏处 B．网络交往可以替代现实交往 C．网络是把双刃剑，有利也有弊 D．网络上的信息都是真实可信的 17．网络是把“双刃剑”，下列说法能体现网络的积极作用的是（     ） A．网络诈骗频发，侵害公民合法权益 B．网络谣言扰乱社会秩序 C．利用网络开展远程教学，让偏远地区学生享受优质教育资源 D．青少年沉迷网络游戏，影响身心健康 18．前不久，部分网红在直播过程中推荐的“红薯粉”秒变“木薯粉”、“假货月饼”等事件，引发了人们对网络直播虚假宣传、售后服务等问题的质疑。上述现象启示青少年（     ） A．网络购物需谨慎，提高警惕是关键 B．法律法规要完善，净化网络新空间 C．虚拟世界不可信，远离网络是根本 D．网络传播正能量，个人信息要保护 19．观察下图。在网络时代，有些APP、二维码打着免费试用的幌子，使有些人看不清真相，掉入“自动扣费”的陷阱，甚至有信息泄露的危险，我们要学会科学辨识。下列网络消息中可以点击或转发的是（     ） ①陌生网站发来的要求登记银行卡信息的链接 ②有认证的官方公众号发的最新中考改革政策 ③央视新闻发布的杭州亚运会开幕式直播链接 ④某论坛发布的‘全球必须做好囤粮准备’消息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．案例在线。 案例 被告人张某为追求非法收益，未经注册商标所有人许可，从深圳等地通过非法途径低价购得假冒名牌服饰，随后通过“网络直播销售”的形式对外销售。上海市浦东新区人民法院依法审理该案件，以侵犯注册商标专用权罪判处被告人张某有期徒刑一年六个月，缓刑二年。 该案例告诉我们（     ） ①要尊重和维护他人的知识产权 ②“直播带货”是违法行为，应取缔 ③要恪守网络规则，增强底线意识 ④网络并非法外之地，要尊法守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．（12分）某校八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： (1)面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。（6分） “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。 为了探究个人与社会发展的关系，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… (2)上述“红领巾”的行为说明了社会的发展进步与个人有着怎样的关系？（6分） 22．（12分）依据《“健康中国2030”规划纲要》，国家将青少年体质健康、身心发展纳入重点人群健康服务、全民健身重点任务。河南省实验中学落实国家政策要求，开展多项校园健康实践。 材料一  身体健康·校园微型马拉松 2026年1月11日，河南省实验中学举办首届“只有实验”主题校园微型马拉松。在奔跑的人群中，有神采奕奕的老师，有青春洋溢的学子，也有温情陪伴的家长，这是一幅“全员育人”最生动的图景：途中的疲惫、想要放弃的瞬间、同伴伸出的手、共赴目标的汗水、咬紧牙关的坚持、最终冲线的释然与狂喜。此刻，奔跑不仅仅是体能的挑战，更是一场生动的教育叙事。 材料二  心理健康·心理游园会 2026年5月19日，在全国第三届心理健康月期间，河南省实验中学开展心理游园会活动。在“烦恼丢丢丢”游戏环节，学生小豫说出了自己的烦恼：进入青春期后，脸上长痘、身材变胖常常惧怕和同学交流；渴望得到异性同学关注又担心自己走入早恋误区；自己的事情不想受到父母的干涉但又经常无法独立解决，希望在同学们的帮助下“丢”掉自己的烦恼。 (1)结合材料一，请你分析学校举办微型马拉松活动对青少年成长的意义。（6分） (2)结合材料二，针对小豫的求助，请你帮他解开心结、丢掉烦恼。（6分） 23．（16分）阅读材料，完成下列要求。 随着互联网技术的飞速发展，直播作为一种新兴的媒介形式，已经深入渗透到社会的各个角落，对当前社会发展产生了深远的影响。 材料一  直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，积极跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 (1)请结合所学，从亲社会的角度对材料一中志愿者的做法有什么意义？（6分） 材料二  摄影组同学收集了以下两幅漫画：    漫画一                        漫画二 (2)请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？（4分） 材料三  时政组同学收集了《新时代青少年网络文明公约》（节选）： 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 (3)请结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何营造清朗的网络空间。（6分） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $