第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 统编版八年级道德与法治第一单元“走进社会生活”单元卷，以生活情境为载体，覆盖个人与社会关系、亲社会行为、网络生活等核心知识点，通过选择与非选择结合的题型，考查道德修养、责任意识等核心素养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/48分|社会生活感受、社会关系类型、亲社会行为判断、网络影响|结合“小砂糖橘研学”“直播带货”等热点，考查基础认知与价值判断| |非选择题|3题/52分|个人与社会关系、亲社会行为养成、网络合理利用|以秦玥飞事迹、网络案例为素材，综合考查分析与实践能力，体现责任意识与法治观念|

2026-2027学年统编版八年级道德与法治第一单元(A卷) 内容：走进社会生活 (时间:60分钟 满分:100分) 第Ⅰ卷(选择题 共48分) 一、选择题(本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1.我们要走进社会，了解社会，感受丰富多彩的社会生活。以下属于了解和感受社会生活的是 ( ) ①暑假回老家看爷爷奶奶种菜的园子 ②去公园看别人跳广场舞 ③在学校学习 ④陪妈妈去商场购物 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.友谊关国歌嘹亮，巴马老人悠然享受慢生活，游客乘滑翔伞纵览诗画漓江，夜幕下的邕城“烟火气”升腾……一幅幅生动的画卷让我们感受到 ( ) A.只要投身社会就能走向成熟 B.人们对社会生活都有着相同的体会 C.社会生活的空间在不断缩小 D.我们生活在绚丽多姿的社会生活中 3.我们的社会生活绚丽多姿，下列能够体现上述观点的是( ) ①参观博物馆，丰富的展品令人震撼 ②沉迷网络直播，盲目充值打赏刷礼物 ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 ④观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.20世纪50年代至21世纪初，中国城市居民生活可能经历的变化包括( ) ①从凭粮票购粮到自由选购进口食品 ②从收听广播到观看网络直播 ③从居住单位福利房到购买商品房 ④从乘坐马车到使用共享单车 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 5.下列行为违反公共生活准则的是 ( ) ①在图书馆内大声接打电话 ②将共享单车停放在指定区域 ③私自拆除公园长椅的螺丝 ④主动为残障人士让出无障碍通道 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明( ) A.人的身份总是一成不变的，不会发生变化 B.在不同的社会关系中我们具有不同的身份 C.社会为个人的成长和发展提供有利条件 D.在不同的社会关系中我们承担相同的责任 7.歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地，其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，歌词表明 ( ) ①社会中的个人是渺小无助的 ②我们每个人都是社会的一员 ③个人是社会的有机组成部分 ④个人的发展决定社会的进步 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 8.(红桥区期末)通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明 ( ) A.我们的社会生活绚丽多姿 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.人们在社会交往中形成了各种社会关系 D.人的成长是不断社会化的过程 9.“宅”指的是喜欢待在家里，整天沉迷于网络，不爱出门社交的行为。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这给青少年的警示有 ( ) ①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的发展决定着社会的进步 ③人的成长是不断社会化的过程 ④积极融入社会才能实现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.小蒲和小田都是八年级(1)班的学生，还住在同一小区同一座楼。从社会关系建立的基础看，他们的关系是( ) A.业缘关系和血缘关系 B.血缘关系和地缘关系 C.业缘关系和地缘关系 D.业缘关系和朋友关系 11.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。在以下行为中，属于亲社会行为的是 ( ) ①参加“青年志愿者”活动 ②做一名“社区文明创建”宣传员 ③在家里学会了做饭 ④积极参加学校组织的公益活动 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 12.在“走进社会生活”一单元学习中，小海搜集到以下资料。其中表述正确的是 ( ) A.典故“程门立雪敬师长”体现的是地缘关系 B.在公交车上给老人让座是一种亲社会行为 C.在太空中的航天员能够脱离社会独立存在 D.中学生只需要扮演好学生的角色就可以 13.随着又一个冰雪季的到来，2024年初火遍全网的广西“小砂糖橘”再次踏上东北研学之旅。他们深入了解铁路文化，参观“朱德号”火车，体验机车模拟驾驶；合作完成冰雕作品……参与研学旅游，有利于同学们 ( ) A.发掘潜能，做十全十美的自己 B.在短时间内快速提高学习成绩 C.感受社会生活，培养亲社会行为 D.亲近社会、服务社会、管理社会 14.亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。下列有助于养成亲社会行为的是 ( ) ①主动关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强优患意识，优先考虑个人前途命运 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 15.养成谦让、分享、合作、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳和认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为的是 ( ) ①独乐乐，与人乐乐，孰乐? ②人心齐，泰山移 ③水善利万物而不争。夫唯不争，故无尤 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国家天下事事事关心 A.①③②④ B.③①④② C.③①②④ D.②①③④ 16.下表是不同年份生活方式的对比情况，从中我们可以看出 ( ) 时间 1978年 2024年 购物方式 去供销社 选择网络购物 通信方式 写信、发电报 发电子邮件、发微信 上课方式 传统课堂讲授 多媒体教学+网课 ①互联网让我们的生活更加便利 ②网络改变了信息传递和交流的方式 ③网络是科技发明和创新的源泉 ④网课将完全取代传统课堂讲授方式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 17.截至 2024年6月，我国网络预约专车用户规模达5.03亿。网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。这说明网络( ) ①为文化传播搭建平台 ②为经济发展注入活力 ③方便了人们的日常生活 ④使人们有序参与政治生活 A.②③ B.①③ C.③④ D.①② 18.“天宫课堂”上水球怎么变“懒”了，太空能喝到水吗，扳手还会调头呀……一连串好玩的实验，展示了“天上”与“地上”的奇妙差异，激发了广大青少年的科学兴趣。这表明( ) ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②网络打破了传统人际交往的时空限制 ③只有网络才能让我们进行交流 ④网络促进了传统行业的转型升级 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 19.假期，小方与父母外出旅游，通过网络，小方查到了合适的列车车次，还查询了当地的旅游景点及交通食宿方面需要注意的问题。小方一家的旅行非常顺利。这说明( ) ①网络让我们的生活变得更加便利 ②网络无所不能，可以事事依赖网络 ③网络已经成为我们的主要学习工具 ④通过网络可以获取实用的信息和知识 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 20.除了传统的网络购物平台以外，直播购物的形式正日益受到消费者的青睐。全国两会期间，全国各地网民在人民网等各大网站专栏对自己较为关心的问题表达心声和意愿，积极献计献策，随时随地“参政议政”。这表明( ) A.网络推动社会进步 B.网络经济替代了传统经济 C.网络实现了公民的所有权利 D.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 21.网络成瘾对青少年的危害是多方面的，例如影响学习、身心健康、人际关系等，严重者甚至会毁其一生。这警示青少年要( ) ①认清网络的弊端，拒绝使用网络 ②提高媒介素养，合理利用互联网 ③拒绝网游诱惑，不断增强自控力 ④加大监管力度，确保网络的清朗 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 22.近年来，直播电商的市场规模迅速增长，“直播带货”方兴未艾，但同时也存在部分主播宣传产品不实、夸大产品功效、涉嫌偷税漏税等问题……这启示我们中学生要 ( ) ①恪守道德，远离网络直播带货 ②依法行政，规范网络市场的秩序 ③理性购物，学会辨别网络信息 ④遵守法律，做负责任的网络参与者 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 23.央视“3·15”晚会曝光了直播间“网络水军”操盘诱导跟风下单的乱象及其背后的群控软件销售商。“网络水军”的行为破坏了网络空间秩序。对此认识正确的是 ( ) A.广大网民要理性参与网络生活，远离网络直播平台 B.网络空间不是法外之地，网络违法应追究刑事责任 C.打击“网络水军”行为，需政府部门不断完善立法 D.治理“网络水军”，需政府、平台、网民共同参与 24.有人说，一个社会最大的悲剧不是恶的横行，而是善的沉默。良好社会风尚的形成，除了靠政府部门和新闻媒体的宣传引导外，更需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定。这启示我们 ( ) ①要充分利用网络传播正能量 ②不做沉默的网民，在网络上肆意发表言论，尽情行使言论自由的权利 ③提高网络媒介素养，做有正义感的网民 ④以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 第Ⅱ卷(非选择题 共52分) 二、非选择题(本大题共3 小题，共52分) 25.(15分)阅读材料，回答问题。 【感受社会 助力成长】 春节期间，小彬跟随爸爸回到了老家，给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友，小彬有的需要叫叔叔，有的需要叫伯伯，有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬，在社会中，我们会与很多人建立各种各样的关系，如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。 (1)小彬对每个人的称呼都有区别的原因是什么?(4分) (2)每个人都生活在社会关系的网络中。那么，个人与社会的关系是怎样的?(8分) 小彬通过研读古语，明白了一些社会道理。从建立的基础可以将社会关系分为不同的类型。 古语 社会关系类型 师者，所以传道授业解惑也 ① 谁言寸草心，报得三春晖 ② 远亲不如近邻，千金难买邻里情 ③ (3)请写出上述古语分别体现的社会关系类型。(3分) 26.(17分)阅读材料，回答问题。 秦玥飞，耶鲁大学毕业，曾任湖南省街山县福田铺乡白云村大学生村官，现任黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村，担任“村官”。他被评选为感动中国2016年度人物，在殿堂和田垄之间，他选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行……他的无私奉献与满腔热血感动着我们每一个人。 (1)他的行为属于什么行为?(3分) (2)作为中学生，为什么要养成这种行为?(6分) (3)作为中学生，应怎样养成这种行为?(8分) 27.(20分)阅读材料，回答问题。 材料一 八年级学生小江学习成绩很好，动手能力也很强，但性格内向，不善言辞，和陌生人说话就脸红，他很苦恼。后来，他通过网络结交朋友，在一个虚拟的社区里锻炼自己的人际沟通能力，还学会了网络购物。网络生活改变了小江，他逐渐开朗起来，现实中能主动与他人交流，生活变得丰富多彩。 材料二 有媒体报道，杭州13岁男孩因为痴迷网络游戏，和父亲发生口角，一言不合，从四楼一跃而下；广州一少年狂打手游40小时，诱发脑梗，险些丧命；菏泽李某因网络发帖诽谤张某“暴力执法”，被判刑2年；西安市公安局及时处理并公布4起网络谣言典型案件，案件中4人被依法处罚；荆州警方破获特大“传销式”网络交友诈骗案，抓获嫌疑人87人。 (1)结合材料，依据所学知识，说说网络对人们日常生活的影响有哪些。(10分) (2)合理利用网络，享受健康的网络生活，我们应该怎样做?(10分) 第一单元 走进社会生活(A卷) 1. B我们可以通过暑假回老家看爷爷奶奶种菜的园子、去公园看别人跳广场舞、陪妈妈去商场购物等方式了解和感受社会生活，①②④符合题意；在学校学习不属于了解和感受社会生活的方式，排除③。 2. D题干中，一幅幅生动的画卷让我们感受到我们生活在绚丽多姿的社会生活中，D正确；投身社会有利于走向成熟，A说法绝对；人们对社会生活都有着不同的体会，B错误；社会生活的空间在不断扩大，C错误。 3. C我们的社会生活是丰富多彩的，“参观博物馆，丰富的展品令人震撼；步入商场，琳琅满目的商品映人眼帘；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪”都是社会生活的生动体现，①③④正确；②是社会生活带来的负面影响，不符合题意。 4. D①反映计划经济向市场经济转型，②体现信息技术发展，③为住房制度改革，④为交通方式革新，均属社会生活变迁典型表现，均符合题意。 5. A在公共场所喧哗、破坏公共设施，会损害公共利益，违反了公共生活准则，①③符合题意；②④属于文明行为，符合公共生活准则要求。 6. B题文内容说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，A错误，B正确；社会为人的生存和发展提供必要条件，C错误；在不同的社会关系中我们承担不同的责任，D错误。 7. B“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托”说明个人与社会关系密切，个人是社会的有机组成部分，我们每个人都是社会的一员，②③符合题意；个人不是渺小无助的，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养，①错误；个人可能会影响社会的进步，④“决定”的说法夸大了个人的作用。 8. D题干的描述说明我们每个人都是社会中的人，我们的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开社会，D正确；A、B、C观点正确，但与题意不符。 9. C题干中“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑，这说明个人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，积极融入社会才能实现人生价值，①③④正确；社会的进步离不开每个人的参与，②“决定”说法绝对。 10. C地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等；血缘关系是指以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。小蒲和小田都是八年级(1)班的学生，这是业缘关系；两人住在同一小区同一座楼，这是地缘关系。C正确。 11. A谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等都属于亲社会行为。参加“青年志愿者”活动、做一名“社区文明创建”宣传员、积极参加学校组织的公益活动，这些都是奉献社会、服务社会的行为，属于亲社会行为，①②④正确；③是自身的行为，与社会无关，不属于亲社会行为。 12. B地缘关系是直接建立在人们空间或地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，“程门立雪敬师长”体现的是业缘关系，A错误；在公交车上给老人让座是一种亲社会行为，B正确；人是社会的人，任何人都不可能脱离社会而独立存在，C错误；中学生除了是学生，还有很多角色，每一个角色都需要我们承担相应的责任，D错误。 13. C研学旅游能让同学们走出课堂，感受丰富多彩的社会生活，在这些活动中，同学们相互合作，与他人交流互动，有利于培养亲社会行为，C正确；人无完人，每个人都有优点和不足，不可能十全十美，A错误；参加研学旅游并不能在短时间内快速提高学生的学习成绩，B错误；参与研学旅游能让同学们亲近社会、服务社会，但不能管理社会，D错误。 14. B亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，遵守社会公德，热心帮助他人，①②③均有助于我们养成亲社会行为；④属于自私自利、没有社会责任感的行为，排除。 15. C①的意思是“独自享受快乐和与别人一起分享快乐，哪种更快乐呢?”这体现了分享的亲社会行为；②的意思是只要大家心向一处，共同努力，就能移动泰山，这体现了合作的亲社会行为；③的意思是水善于滋润万物而不与万物争高下，正因为不争，所以没有过失，这体现了谦让的亲社会行为；④的意思是不仅要关注读书，还要关心家事、国事和天下事，这体现了关心社会发展的亲社会行为。综上，③体现谦让，①体现分享，②体现合作，④体现关心社会发展，C符合题意。 16. A 题文中,1978年与2024年购物方式、通信方式和上课方式的对比情况，说明互联网让我们的生活更加便利，网络改变了信息传递和交流的方式，体现了网络丰富我们的日常生活，①②正确；网络是科技发明和创新的重要推动因素，但不是源泉，③错误；网课不会完全取代传统课堂讲授方式，④错误。 17. A题文中，网约车用户规模及其对人们生活的影响表明网络为经济发展注入活力，网络方便了人们的日常生活，②③符合题意；①④与题干主旨不符。 18. A“天宫课堂”展示了“天上”与“地上”的奇妙差异，激发了广大青少年的科学兴趣，这体现了网络的积极作用，说明网络打破了传统人际交往的时空限制，让信息传递和交流变得方便迅捷，①②符合题意；③说法太绝对，错误；题文没有体现传统行业的转型升级，④不符合题意。 19. D小方与父母外出旅游，通过网络查到了合适的列车车次，还查询了当地的旅游景点及交通食宿方面需要注意的问题，说明网络让我们的生活变得更加便利，通过网络可以获取实用的信息和知识，①④正确；网络不是无所不能的，我们不能事事依赖网络，②错误；网络是我们重要的学习工具，但不是主要学习工具，③错误。 20. A直播购物的形式正日益受到消费者的青睐，表明网络为经济的发展注入新的活力，全国各地的网民通过网络表达心声和意愿，积极献计献策，表明网络促进了民主政治的进步，综上表明网络推动社会进步，A正确；B、C观点绝对化，错误；D在题文中没有体现，不符合题意。 21. C网络成瘾对青少年的危害是多方面的，青少年要提高媒介素养，合理利用互联网，拒绝网游诱惑，不断增强自控力，②③正确；要认清网络的弊端，合理利用网络，而不是拒绝使用网络，①错误；④是从国家的角度，而不是青少年的角度来谈的，且“确保”说法绝对，错误。 22. D“直播带货”存在着部分主播宣传产品不实、夸大产品功效、涉嫌偷税漏税等问题，这启示中学生要理性购物，学会辨别网络信息，要恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者，③④正确；通过“直播带货”我们也能买到物美价廉的商品，①说法太过绝对，忽视了网络的积极影响，错误；②是行政机关的举措，且与题文主旨不符。 23. D“网络水军”的行为破坏网络空间秩序，我们应理性参与网络生活，治理“网络水军”，需政府、平台、网民共同参与，D正确；合理利用网络，并不意味着远离网络直播平台，A错误；网络违法应追究法律责任，B错误；立法机关完善立法，C错误。 24. C良好社会风尚的形成需要广大网民对正能量加以褒扬，用点赞的方式给予肯定，这启示我们充分利用网络传播正能量，提高网络媒介素养，做有正义感的网民，以实际行动让网络空间充满正能量、高扬主旋律，①③④符合题意；行使言论自由权要遵守道德和法律，②错误。 25.(1)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (2)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 (3)①业绩关系。②血缘关系。③地缘关系。 26.(1)他的行为是关心社会、奉献社会的亲社会行为。 (2)①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为促进社会进步，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 (3)①亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化。③要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 27.(1)积极影响：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速，大大节约了成本，提高了效率，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 消极影响：①网络信息良莠不齐，网络信息越来越丰富，同时也出现了许多虚假的、不良的信息。②沉迷于网络会影响学习、工作和生活。③网络时代，个人信息容易被泄露，个人隐私容易被侵犯。 (2)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要学会选择网络信息。不可沉迷于网络，要学会“信息节食”，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无聊信息上浪费过多精力。同时，也不能只关注自己感兴趣的信息，以免把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④要恪守道德，遵守法律，文明互动，理性表达。⑤要传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，高扬主旋律，通过网络平台积极参与公共事务，共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间。 学科网（北京）股份有限公司 $