2.5 5的乘法口诀（同步练习）-2026-2027学年二年级数学上册人教版

**基本信息** 分层设计清晰，从基础概念记忆到综合应用再到高阶思维，构建“概念-运算-应用-探究”的知识巩固路径，培养抽象能力、应用意识与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础篇|5的乘法口诀的记忆与基础应用|填一填补充口诀、判一判辨析概念，强化抽象能力| |提高篇|口诀在实际情境中的应用及规律探究|用一用解决气球、纽扣等生活问题，发展应用意识| |拓展篇|口诀的意义理解、规律观察与跨情境迁移|挑战乐园观察积的个位规律、画图比较算式意义，培养推理意识|

人教版 二年级数学上册 5的乘法口诀 基础篇 一、填一填 1. 一只手有 5 根手指，2 只手一共有（　　）根手指。列式：（　　）或 （　　），用口诀（　　　　）。 1. 把 5 的乘法口诀补充完整：一五得五、二五（　　　　）、三五（　　　　）、四五（　　　　）、五五（　　　　）。 1. 口算：（　　），想口诀"三五十五"；（　　），想口诀"四五二十"。 1. （　　），读作（5 乘 1），用口诀（　　　　）。 1. （　　），用口诀"五五二十五"。它表示（　　）个（　　）相加。 1. 算一算，比一比：（　　），（　　）。我发现：交换两个乘数的位置，（　　）不变。 二、选一选 1. 的积是（　　）。A. 10　　　B. 15　　　C. 25 1. 求"3 个 5 相加是多少"，正确的算式是（　　）。A. 　　　B. 　　　C. 三、判一判 1. ，，所以 。（　　） 1. 5 的乘法口诀一共有 4 句，分别是"一五得五、二五一十、三五十五、四五二十"。（　　） 提高篇 四、填一填 1. 每束气球扎 5 个，扎了 4 束，一共有（　　）个气球。列式：（　　）或 （　　），用口诀（　　　　）。 1. 按规律填一填：，，，（　　），（　　）。我发现：乘数每次多 1，积每次多（　　）。 1. 如果忘了"四五二十"，可以想 4 个 5 相加：（　　），所以 （　　）。 五、选一选 1. 全班分成 5 个小组，每组 5 人，全班一共有多少人？列式正确的是（　　）。A. 　　　B. 　　　C. 1. 5 颗糖装一袋，装了 3 袋，一共有多少颗糖？下面哪个算式不能表示"糖的总数"？（　　）A. 　　　B. 　　　C. 六、用一用 1. 每件衣服钉 5 颗纽扣，钉 3 件衣服，一共要钉多少颗纽扣？列式：　　　　　　　，用口诀（　　　　），一共（　　）颗。 1. 每艘小船上坐 5 人，坐了 5 艘，一共坐了多少人？列式：　　　　　　　，用口诀（　　　　），一共（　　）人。 1. 小明每天读 5 页书，读了 2 天，一共读了多少页？列式：　　　　　　　，用口诀（　　　　），一共（　　）页。 1. 根据口诀"三五十五"写出两道乘法算式：（　　　　）、（　　　　）。 1. 每盒月饼装 5 个，妈妈买了 4 盒，一共有多少个月饼？列式：　　　　　　　，用口诀（　　　　），一共（　　）个。 拓展篇 七、挑战乐园 1. 观察 5 的乘法口诀的积：5、10、15、20、25，个位上的数字有什么规律？请写一写。 1. 小丽说：" 和 都等于 15，所以它们表示的意思也完全一样。"她说得对吗？为什么？ 1. 画一画：先画点子图表示 （每行画 5 个圆点，画 4 行），再画点子图表示 。比较两幅图，你发现了什么？ 1. 一个五角星有 5 个角。4 个五角星一共有（　　）个角；5 个五角星一共有（　　）个角。 1. 你能用"四五二十"这句口诀算哪些算式？请写出来，再举一个生活中能用它解决的问题。 1 学科网（北京）股份有限公司 $人教版 二年级数学上册 5的乘法口诀(答案) 基础篇 一、填一填 1. 10；10；10；二五一十。解析：2 只手就是 2 个 5，，交换乘数写 也可以，都用口诀"二五一十"。 1. 一十；十五；二十；二十五。解析：5 的乘法口诀依次是"一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五"。 1. 15；20。解析： 想口诀"三五十五"， 想口诀"四五二十"。 1. 5；5 乘 1；一五得五。解析：，读作"5 乘 1"，用口诀"一五得五"。 1. 25；5；5。解析：，用口诀"五五二十五"，表示 5 个 5 相加。 1. 20；20；积。解析： 与 只是交换了乘数的位置，都用口诀"四五二十"，积都是 20。 二、选一选 1. C。解析： 想口诀"五五二十五"，积是 25。 1. B。解析："3 个 5"写成乘法是 ；A 是求和，C 表示 5 个 5。 三、判一判 1. √。解析： 和 交换了乘数的位置，积不变，都是 10，用口诀"二五一十"。 1. ×。解析：5 的乘法口诀一共有 5 句，题目漏掉了"五五二十五"。 提高篇 四、填一填 1. 20；20；20；四五二十。解析：4 束气球、每束 5 个，就是 4 个 5，； 交换乘数也对，都用口诀"四五二十"。 1. 20；25；5。解析：，；乘数每次多 1，积就每次多 5（前一个积加 5）。 1. 20；20。解析：4 个 5 相加是 20，所以 ；记住口诀"四五二十"算起来更简便。 五、选一选 1. B。解析：5 个小组、每组 5 人，求 5 个 5 是多少：（人），用口诀"五五二十五"。 1. C。解析：3 袋糖、每袋 5 颗，总颗数是 ，写成乘法是 或 ； 只表示"5 加 3"，不能表示糖的总数。 六、用一用 1. （或 ）；三五十五；15。解析：3 件衣服、每件 5 颗纽扣，就是 3 个 5：，用口诀"三五十五"。 1. ；五五二十五；25。解析：5 艘船、每艘 5 人，就是 5 个 5：（人），用口诀"五五二十五"。 1. （或 ）；二五一十；10。解析：读 2 天、每天 5 页，就是 2 个 5：，用口诀"二五一十"。 1. ；。解析：口诀"三五十五"对应 和 两个算式，交换乘数，积都是 15。 1. （或 ）；四五二十；20。解析：4 盒月饼、每盒 5 个，就是 4 个 5：，用口诀"四五二十"。 拓展篇 七、挑战乐园 1. 积的个位数字依次是 5、0、5、0、5，也就是"5 和 0 交替出现"。解析：、、、、，个位分别是 5、0、5、0、5。 1. 不对。解析： 与 的积相同，都是 15；但乘数的位置不同，表示的意思可能不同（如 可表示 3 个 5， 可表示 5 个 3），所以不能说它们表示的意思完全一样。 1. 画 4 行、每行 5 个圆点； 画 5 行、每行 4 个圆点。发现：两幅图的圆点总数都是 20 个，所以 。解析：同一堆圆点横着数、竖着数，总数不变，说明交换两个乘数，积不变。 1. 20；25。解析：4 个五角星：（个）角；5 个五角星：（个）角。 1. 、。示例：每排摆 4 把椅子、摆了 5 排，一共 把椅子。解析：写出的算式要与口诀"四五二十"对应，生活问题言之有理即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $