第22课《皇帝的新装》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《皇帝的新装》展开，涵盖童话内容、人物形象及讽刺意蕴。课堂导入以“自欺欺人”故事设问引发兴趣，通过安徒生生平、创作背景、童话特点搭建基础，再以速读技巧、情节梳理、人物分析为支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合思维能力与语言运用，如任务一的速读方法指导提升阅读效率，任务三通过人物心理与语言表格培养分析能力，任务四鉴赏夸张想象深化审美创造。作业续写童话鼓励创新表达，助力学生提升语文核心素养，也为教师提供结构化教学方案。

皇帝的新装 七年级上册(语文) 1.快速阅读,能在短时间内迅速浏览全文,了解主要内容。 2.揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受力。 3.展开联想和想象,深入理解这篇童话的讽刺意蕴和现实意义。 学习目标 2 同学们,相信大家都听过 “自欺欺人” 的故事,可你见过连皇帝都深陷其中的骗局吗?安徒生笔下的皇帝,为一件 “不存在的新衣” 赤裸游行,满朝文武与百姓竟集体沉默。为何一件虚无的衣服,能让谎言完美 “合身”? 今天,就让我们走进《皇帝的新衣》,解锁谎言背后的人性密码,探寻荒诞故事里的现实深意。 新课导入 (1805-1875),19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。 安 徒 生 安徒生的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。他生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 “世界儿童文学的太阳” 作者简介 这篇童话写于1837年,是安徒生最著名的童话之一。当时的丹麦人民受本国封建阶级和英国资产阶级的双重压迫,生活极为贫困,而封建统治阶级则穷奢极欲,挥霍无度。面对这样的社会现实,安徒生将西班牙的一则民间故事改编