七年级语文第一次月考进阶提升模拟卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以“少年心事当拏云”为主题，融合生活情境与文化传承，梯度设计考查七年级语文核心素养，覆盖统编版第一至二单元重点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|字音字形、词语运用、标点修辞、古诗文默写、文学常识、综合性学习|生活情境语段（秋风银杏）考查语言运用，续写排比句培养审美创造| |阅读|4篇/42分|现代文（《散步》《檐下扁豆花》）、文言文（《陈太丘与友期行》《管宁割席》）、古诗《观沧海》|亲情主题文本对比阅读（《散步》与《檐下扁豆花》）渗透文化自信，文言文交友之道探究提升思维能力| |写作|1题/50分|半命题作文“那一次，我读懂了________”|引导结合成长体验，通过细节描写表达真情实感，体现审美与思维融合|

2026—2027学年第一学期第一次月考测试卷 进阶提升卷 七年级语文（统编版·第一至二单元） （时间：120分钟　满分：120分） 班级：____________　　姓名：____________　　考号：____________　　得分：____________ 【卷首语】亲爱的同学，步入中学的门槛，我们在朱自清的春风里沉醉，在老舍济南的冬日里温暖，在曹操的沧海、王湾的客舟、马致远的秋思里触摸古典的心跳；又随史铁生读懂母爱的坚韧，与莫怀戚一家在田野上体会亲情的重量。本卷以"少年心事当拏云"为主题，设"积累与运用、阅读、写作"三大板块，题目略有坡度，愿你沉着落笔，于字里行间，遇见更好的自己。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，完成（1）—（5）题。（12分） 　　①秋风渐起，檐下的银杏叶像一群金色的蝴蝶在空中piāo yì（　　①　　），又轻轻落在田埂上。②远处，夕阳把远山染成一片暖红，奶奶líng tīng（　　②　　）着收音机里的戏曲，手中的蒲扇不紧不慢地摇着。③我蹲在她膝边，细数天边的流云，听她讲那些甲（A.千回百转　B.耐人寻味）的往事。④风穿过竹林，带来一阵清凉，我忽然觉得，这样的时光，慢得像一首juàn yǒng（　　③　　）的小诗，又像一杯chún hòu（　　④　　）的老茶。⑤但我知道，这样的午后总会在长大的日子里悄悄走远，就像檐角那串铜铃，风一吹，就把童年摇得很远很远。 （1）根据拼音在括号内写出相应的词语。（4分） 　　①____________　　②____________　　③____________　　④____________ （2）请从括号内为甲处选择最恰当的词语，将其字母写在横线上：______。（2分） （3）语段第④句有一处标点使用不当，请找出来并加以修改。（2分） 　　____________________________________________________________________________ （4）"檐下的银杏叶像一群金色的蝴蝶在空中piāo yì"一句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（2分） 　　____________________________________________________________________________ （5）仿照画线句"这样的时光，慢得像一首隽永的小诗"，再续写一个句子，使之构成排比。（2分） 　　这样的时光，慢得像一首隽永的小诗；______________________，______________________。 2. 古诗文默写。（8分，每空1分） （1）《观沧海》中，诗人借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰、包蕴万千的气概的句子是： 　　______________________，______________________；______________________，______________________。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月化作善解人意的使者，寄托对友人牵挂之情的句子是： 　　______________________，______________________。 （3）《天净沙·秋思》中，直抒胸臆、道尽天涯游子之悲的主旨句是： 　　______________________，______________________。 3. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（　　）（2分） A. 《春》的作者朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人，代表作有散文《背影》《荷塘月色》等。 B. 《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，新中国第一位获得"人民艺术家"称号的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。 C. 《秋天的怀念》作者史铁生，当代作家，代表作有散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 D. 《散步》作者莫怀戚，这是一篇抒写祖孙三代人散步情景的小说，展现了中年人的家庭责任感与浓浓亲情。 4. 综合性学习：有朋自远方来。（6分） 　　新学期，七年级（1）班围绕"交友之道"开展系列活动，请你参加并完成以下任务。 （1）【活动设计】班委会已设计了"交友名言分享会""我的好朋友故事会"两个活动，请你再设计两个切实可行的活动形式。（2分） 　　我设计：__________________________；__________________________。 （2）【邀请拟写】班委会拟邀请语文王老师参加本周五下午第三节课在本班教室举行的"交友之道"主题班会，请你以班委会名义，在微信上给王老师发一条邀请信息，要求语言得体、信息完整。（2分） 　　____________________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________________ （3）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究发现。（2分） 　　材料一：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（《庄子·山木》） 　　材料二：友直，友谅，友多闻，益矣。（《论语·季氏》） 　　我的探究：__________________________________________________________________ 二、阅读（共42分） （一）阅读《散步》（节选），完成5—8题。（12分） 　　这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 5.（2分）用简洁的语言概括节选部分所写的两层内容。 　　____________________________________________________________________________ 6.（3分）"这一切都使人想着一样东西——生命"一句在选文中有什么作用？ 　　____________________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________________ 7.（3分）请从用词和情感两个角度，赏析画线句"但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界"。 　　____________________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________________ 8.（4分）结合全文，谈谈你对"整个世界"的理解，并说说你从中读出了作者怎样的情感。 　　____________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成9—13题。（14分） 檐下扁豆花 　　①老家堂屋的檐下，曾有一架扁豆。藤蔓顺着竹架攀爬，紫花成串，像谁不小心打翻了颜料盒，把一抹一抹的紫，泼在青灰的瓦檐上。 　　②祖母最爱扁豆。她说这花不娇气，撒一把种子在墙角，它就自顾自地绿、自顾自地开，不与桃李争春，也不与稻麦比丰。豆荚刚弯成细细的月牙，她就踮着小脚摘下来，剥出一粒粒嫩绿的豆米，和着腊肉丁，焖一锅油汪汪的扁豆饭。炊烟从瓦缝里钻出来，混着豆香、肉香，飘得半条巷子都能闻见。 　　③我读小学时，总赖在灶间看她掌勺。她颠着锅铲，我踮脚够灶台，她就笑："小馋猫，先去写作业，饭熟了喊你。"那时只嫌她动作慢，一碗饭要等上半个时辰；如今闭上眼，却总想起那口铁锅嗞啦作响的声音。 　　④升了初一，我住校了。临走前一晚，祖母在灯下把晒干的扁豆炒得香脆，装了满满一布袋，塞进我的行囊。"想家了，就嚼几粒，"她揉了揉我的头，"读书苦，别亏待自己。"那布袋跟着我挤过春运的火车，躺过宿舍的铁架床，一粒一粒，被我吃了整整一个秋天。 　　⑤后来搬进城，阳台不大，我却特意在花盆里撒了几粒扁豆。藤蔓终究攀不上高楼，只开了两三串，紫得也单薄。可每到傍晚浇完水，我总想起老家那架扁豆花——它不只是花，是祖母踮脚摘豆的背影，是铁锅上扬起的热气，是布袋里那一粒粒、被时光烘得香脆的念想。 　　⑥原来，檐下的扁豆花谢了那么多年，一直开在我心上。 9.（3分）文章围绕"扁豆"写了几件事，请根据提示补全下面的行文思路。 　　檐下赏扁豆花 → ①__________________ → ②__________________ → 阳台种扁豆 10.（3分）请从修辞角度赏析第①段画线句。 　　　紫花成串，像谁不小心打翻了颜料盒，把一抹一抹的紫，泼在青灰的瓦檐上。 　　____________________________________________________________________________ 11.（3分）第③段能否删去？为什么？请结合上下文简要分析。 　　____________________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________________ 12.（2分）文章以"檐下扁豆花"为题，有什么含义？ 　　____________________________________________________________________________ 13.（3分）本文中的祖母与《散步》中的"我"，都用各自的方式爱着家人。请结合文本，谈谈你对"爱"的理解。 　　____________________________________________________________________________ 　　____________________________________________________________________________ （三）阅读下面两篇文言文，完成14—17题。（12分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而①掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕②过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰："子非吾友也。" 　　【注】①捉：握，拿起来。②轩冕：古代士大夫乘坐的车子和礼帽，这里指达官贵人。 14.（4分）解释下列句中加点的词。 （1）太丘舍去（　　　　　　）　　　（2）相委而去（　　　　　　） （3）又尝同席读书（　　　　　　）　（4）宁读如故（　　　　　　） 15.（4分）用现代汉语翻译下面的句子。 （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 　　____________________________________________________________________________ （2）宁割席分坐曰："子非吾友也。" 　　____________________________________________________________________________ 16.（2分）甲文中元方"入门不顾"、乙文中管宁"割席分坐"，在交友态度上有何共同之处？ 　　____________________________________________________________________________ 17.（2分）结合乙文，联系实际说说：你认为什么样的朋友才称得上"益友"？ 　　____________________________________________________________________________ （四）阅读下面这首诗，完成18—19题。（4分） 观沧海　　曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 18.（2分）"水何澹澹，山岛竦峙"一句描绘了怎样的景象？请用自己的语言加以描述。 　　____________________________________________________________________________ 19.（2分）"日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里"历来为人称道，请简要赏析。 　　____________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 20. 请以"那一次，我读懂了________"为题，写一篇文章。（50分） 　　在成长的路上，总有一些人、一些事，起初我们不懂；或因年少，或因懵懂。或许是母亲一夜未熄的灯，或许是父亲欲言又止的沉默，或许是老师一句平常的话……直到某个瞬间，我们忽然心头一热，懂得了那份藏在岁月里的深情。 要求：①先将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的记叙文； 　　③内容具体，有真情实感，恰当运用细节描写；④文中不得出现真实的校名、人名。 题目：________________________________ 第一次月考（进阶提升卷）·参考答案及评分标准 七年级语文（统编版·第一至二单元）　满分120分 一、积累与运用（共28分） 1.（12分）（1）（4分，每词1分）①飘逸　②聆听　③隽永　④醇厚。 　　（2）（2分）B（"耐人寻味"指意味深长、值得仔细体会，与"往事"搭配更贴切；"千回百转"多形容历经坎坷或声音婉转，不合语境）。 　　（3）（2分）第④句"又像一杯chún hòu（　③　）的老茶。"中"又像……老茶"与前句"慢得像……小诗"是并列的比喻分句，中间应用分号，即把"老茶"后面的句号改为分号（或将"小诗"后的逗号改为分号）。改对标点并说明即可。 　　（4）（2分）比喻（1分）。把银杏叶比作金色的蝴蝶，生动形象地写出了落叶轻盈、金黄、随风飘舞的姿态，表达了作者对秋日檐下景致的喜爱与眷恋（1分）。 　　（5）（2分）示例：这样的时光，静得像一幅淡淡的水墨；（句式一致、比喻恰当、语意连贯即可，2分）。 2.（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 　　（1）日月之行　若出其中　星汉灿烂　若出其里 　　（2）我寄愁心与明月　随君直到夜郎西 　　（3）夕阳西下　断肠人在天涯 3.（2分）D（《散步》是散文，不是小说）。 4.（6分） 　　（1）（2分）示例："交友名片"制作与互评、"我最欣赏的一位朋友"主题演讲（或"名人交友故事"手抄报、"给新同学的一封信"书信交流等，形式具体、不与示例重复即可，每空1分）。 　　（2）（2分）示例：王老师您好！我是七年级（1）班班委会×××。本周五下午第三节课，我们班将在本班教室举行"交友之道"主题班会，诚邀您莅临指导，您看方便吗？（称呼得体、时间地点事件完整、语气委婉即可，2分）。 　　（3）（2分）两则材料都在谈交友：真正的友谊应平淡真诚、重在心志相投，而非表面的甘甜热闹（1分）；交朋友要交正直、诚信、见闻广博的人，与益友相伴才能使人不断进步（1分）。意思对即可。 二、阅读（共42分） （一）《散步》节选（10分） 　　5.（2分）第一层：描写南方初春田野的新绿与生机，引发对"生命"的感慨；第二层：散步途中"我"背母亲、妻子背儿子，一家人缓步走过田野。（每点1分，意近即可） 　　6.（3分）结构上收束上文对春景的描写，由景入情（1分）；内容上由生机勃勃的春景自然点出"生命"这一核心意蕴，为下文背老携幼、承担家庭责任的主旨作铺垫（2分）。 　　7.（3分）"慢慢地、稳稳地、很仔细"，用词准确，写出了一家人走在田埂上时的小心与郑重（1分）；"整个世界"一语双关，背上的母亲代表过去与养育，背上的儿子代表未来与希望，"我"和妻子作为中年一代，肩负着承前启后的责任，表现了作者对家庭、对生活的使命感与珍视之情（2分）。 　　8.（4分）"整个世界"既指背上的老与小——母亲代表着过去与养育之恩，儿子代表着未来与希望（2分）；更指中年人作为家庭的支柱，肩负着承前启后的责任，也饱含着作者对家人深沉的爱与对生活的使命感（2分）。意近即可 （二）《檐下扁豆花》（14分） 　　9.（3分）①祖母摘扁豆、焖扁豆饭（或灶间看祖母掌勺）；②住校时祖母炒扁豆塞进行囊。（每空1.5分，意近即可） 　　10.（3分）运用比喻（比拟）的修辞，把成串的扁豆花比作打翻颜料盒泼洒的紫彩（1分），生动写出扁豆花繁密、明艳、肆意生长的姿态（1分），也暗含"我"对老家檐下景色的喜爱与怀念（1分）。 　　11.（3分）不能删去。这一段插叙（回忆）了小学时"我"在灶间看祖母做饭的情景（1分），丰富了文章内容，使"扁豆"与祖母、与童年记忆紧紧相连（1分）；同时与下文住校离别、如今阳台种扁豆形成时间和情感上的呼应，更好地突出了对祖母、对老家的思念之情（1分）。 　　12.（2分）"檐下扁豆花"既指老家屋檐下那一架真实的扁豆花（1分），又象征祖母的慈爱、童年的温暖时光，是贯穿全文、寄托思念的情感载体（1分）。 　　13.（3分）示例：文中祖母把疼爱藏在扁豆饭、炒豆、塞进行囊的细节里；《散步》中的"我"则把责任与孝心融进蹲身背起母亲的动作中。真正的爱往往不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在一饭一蔬、一背一负之间，朴素、具体，却重逾千钧。（结合两文2分，联系实际谈出理解1分，言之成理即可） （三）文言文比较阅读（12分） 　　14.（4分，每小题1分）（1）离开　（2）舍弃　（3）曾经　（4）原来（从前）。 　　15.（4分，每句2分，关键词1分，句意通顺1分） 　　　　（1）正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。 　　　　（2）管宁把席子割开，与华歆分席而坐，说："你不是我的朋友。" 　　16.（2分）两人都看重交友的原则：元方据理驳斥"无信""无礼"之人，管宁断然与心慕浮华、不能专心的华歆断交（1分）；都表明交友要讲诚信、重品行、志趣相投，不能苟合（1分）。 　　17.（2分）示例：真正的"益友"，应当像管宁那样淡泊明志、专心向学，为人正直、不慕虚荣；与这样的朋友相处，能相互勉励、共同进步。（观点明确、联系乙文并言之成理即可） （四）《观沧海》（4分） 　　18.（2分）海面浩渺，水波荡漾；远处山岛高耸挺立，巍然耸立在海边。一派辽阔、雄浑、苍茫的景象。（扣住"澹澹""竦峙"描绘，语言通顺即可） 　　19.（2分）诗人借助奇特的想象，以沧海自比，说日月星辰的运行仿佛都出自大海的怀抱（1分），表现了自己博大的胸襟和统一中原、建功立业的宏伟抱负，气势磅礴，格调雄浑（1分）。 三、写作（50分） 20. 作文评分标准： 等级 分值 评分要点 一类 43—50 补题恰当新颖，选材真实典型；能写出"不懂—懂得"的过程，叙事有波澜，细节生动，情感真挚；描写、抒情自然融合，语言流畅，不少于800字。 二类 35—42 补题明确，选材较典型；叙事完整，有一定细节和真情实感，"读懂"的转变清晰；语言通顺，结构较清楚。 三类 27—34 能把事情写清楚，但"读懂"的转折生硬，细节和情感不足，语言基本通顺，结构一般。 四类 26分以下 偏离题意，内容空洞，或"读懂"无体现，或字数明显不足。 说明：无标题扣2分；每3个错别字扣1分（最多扣3分）；出现真实校名、人名酌情扣分；书写工整、卷面整洁可在同等档次内从高分评价；不足600字者，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $