综合月考卷2-2026-2027学年语文七年级上册单元综合检测卷（统编版·新教材）
七年级上学期第一次月考卷（模拟二）能力提升卷
满分：120分 时间：120分钟
一、积累与运用（17分）
1.字音字形（2分）
看着憔cuì（ ）的母亲，我心中惭愧，整宿（ ）难眠，回忆往日母亲侍nòng（ ）花草的美好时光。
（1）根据拼音写汉字：憔cuì（ ） 侍nòng（ ）
（2）注音：整宿（______）
2.选词填空（2分）
备选：信服 嘹亮 翻来覆去 花枝招展
(1)清晨校园，的读书声回荡走廊。
(2)她打扮得，准备参加春日游园会。
3.语法病句（2分）
选出错误一项（ ）
A.“更加坚强、热爱亲人、春夏秋冬”依次为偏正、动宾、并列短语。
B.“那点薄雪好像忽然害了羞”拟人。
C.《散步》的作者是莫怀戚写的。（病句，句式杂糅）
D.句子“我们在田野散步”主干：我们散步。
4.文学常识+名著（4分）
（1）选择正确一项（2分）（ ）
A.《济南的冬天》朱自清，描绘济南冬日温情山水。
B.《论语》十二章，记录孔子及其弟子言行，共20篇。
C.《从百草园到三味书屋》选自《野草》。
D.《世说新语》编者刘义庆，北宋人。
（2）名著简答：《朝花夕拾》《五猖会》中父亲强迫背书一事，谈谈你的看法（2分）
5.古诗文默写（7分）
（1）三人行，________________。
（2）________________，可以为师矣。
（3）《论语》表达坚守志向：________________，________________。
（4）________________，思而不学则殆。
（5）博学而笃志，________________。
二、诗文中悟四季（17分）
（一）古诗阅读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白（3分）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.赏析有误的一项（ ）
A.首句杨花、子规，渲染凄凉伤感氛围。
B.“过五溪”写出路途遥远艰难。
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C.后两句把明月拟人，托付愁思给月亮。
D.全诗表达诗人建功报国的雄心壮志。
（二）文言文《论语》十二章节选（14分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
1.解释加粗词（4分）
（1）不亦说乎 ________ （2）人不知而不愠 ________
（3）好之者 ________ （4）匹夫不可夺志 ________
2.翻译句子（4分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
3.断句（划一处）（2分）
学 而 时 习 之
4.探究：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”带给你的启示（4分）
三、现代文阅读（36分）
（一）非连续性文本 自然之美（8分）
材料1：《春》绘春草、春花、春风、春雨，写出春天蓬勃生机。
材料2：《济南的冬天》抓住温晴特点，写山水，表达喜爱。
材料3：《雨的四季》，四季雨姿态不同，作者热爱自然，善于感知细微美景。
1.错误一项（3分）（ ）
A.《春》朱自清，写景顺序由春草到春花、春风春雨。
B.济南冬天特点是寒冷多风。
C.《雨的四季》写雨，调动多种感官描绘。
D.三篇文章都表达作者对大自然热爱。
2.《春》“小草偷偷地从土里钻出来”赏析“钻”字（3分）
3.活动设计：“感受四季之美”手抄报，请设计两个栏目（2分）
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（二）课内《从百草园到三味书屋》节选（17分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.概括本段内容（4分）
2.赏析：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴（4分）
3.“单是”一词有什么表达效果（4分）
4.本段写景有什么特点？表达作者什么情感（5分）
（三）课外阅读《晨雨》（11分）
清晨细雨静静落下，细密轻柔，无声浸润泥土。雨丝落在树叶，沙沙轻响。雨后空气清新，花草洗去尘埃，焕发光彩。雨不只是景物，它安抚人心。用心聆听雨声，感受自然的宁静，浮躁的心慢慢沉静下来。
1.概括内容（3分）
2.赏析句子：雨丝落在树叶，沙沙轻响（4分）
3.结合《雨的四季》，谈谈怎样体会景物文字的美感（4分）
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