专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，广东专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“人的社会化”“养成亲社会行为”两大考点，精选广东各地期中试题，通过劳动技能大赛、亚运会“小青荷”志愿者等真实情境，考查学生对社会角色认知、亲社会行为实践的理解与应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|46题|行为规范、社会角色、亲社会行为意义|结合“绿美广东”“中国好人榜”等热点，考查基础认知| |非选择题|14题|社会化途径、亲社会行为实践|以社区服务、研学活动等案例，设置评析、倡议任务，注重责任意识与实践能力培养|

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·广东梅州·期中）在社会生活中，我们学习行为规范。我们学习行为规范的内容包括（   ） ①风俗习惯     ②伦理道德    ③法律规范    ④网络用语 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会行为规范的内容。 ①：风俗习惯是社会生活中长期形成的行为模式，属于行为规范，故①符合题意； ②：伦理道德是调整人际关系的准则，属于行为规范，故②符合题意； ③：法律规范是国家制定的强制性规则，属于行为规范，故③符合题意； ④：网络用语是语言表达形式，不属于行为规范的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（2025-2026学年·广东河源·期中）2025年3月，佛山市某中学举办了一场“巧手匠心传承文化”的劳动技能大赛。在“巧手趣整”内务比赛中，同学们展示了系鞋带、铺床等自理能力。“巧手焕新”比赛中，同学们通过制作书架、包书皮等方式设计学习空间。此举旨在引导学生（   ） A．学习行为规范和了解风俗习惯 B．努力地学习科学文化知识 C．增强团队合作意识和创新精神 D．学习生活技能和劳动技能 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中的活动聚焦生活技能和动手能力，未涉及行为规范或风俗习惯的学习，故A不符合题意； B：活动强调劳动实践，而非科学文化知识的理论学习，故B不符合题意； C：活动虽可能包含合作，但题干未明确强调团队合作或创新精神，核心是个人技能培养，故C不符合题意； D：穿系鞋带、铺床、制作书架等均属于生活技能和劳动技能，活动直接指向此类能力的提升，故D符合题意； 故本题选D。 3．（2025-2026学年·广东广州·期中）作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运……这体现（   ） A．每个人扮演的社会角色都是固定不变的 B．承担责任一定会获得荣誉 C．每一种角色都意味着承担相应的责任 D．责任来自法律规定 【答案】C 【详解】本题考查角色与责任、承担责任的代价与回报。 A：在社会生活的大舞台上，每个人都扮演着不同的角色，随着时代发展和所处环境的变化，角色也会不断发生变换，A说法错误； B：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但不一定是获得荣誉方面的回报，B说法错误； C：题文中显示作为子女、学生、社会成员、中华儿女不同的角色都有相应的不同责任，体现每一种角色意味着要承担相应的责任，C说法正确； D：题文中子女、学生、社会成员、中华儿女的责任不只来自法律规定，还来自于道德规范，D说法错误； 故本题选C。 4．（2025-2026学年·广东广州五校·期中）中学生小敏在学校遵守校纪校规，尊重师长，团结同学；在家主动分担家务，孝敬父母；在公共场所遵守公共秩序，爱护公共设施。这体现了社会化过程中（   ） ①放弃个人需求②学习行为规范 ③学习扮演社会角色④学习生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会化的内涵。 ①：社会化并非要求放弃个人需求，而是学会调整个人行为以适应社会规范，题干未体现“放弃”，故①说法错误； ②：遵守校纪校规、公共秩序等，体现对社会行为规范的学习，故②符合题意； ③：在学校、家庭、公共场所的不同表现，对应学生、子女、公民等社会角色，故③符合题意； ④：分担家务属于生活技能的实践，故④符合题意。 故本题选D。 5．（2025-2026学年·广东揭阳·期中）“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、增强了动手能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（   ） A．学习生活技能比学习课本知识重要 B．只有多学习生活技能，才能解决学习中遇到的困难 C．参与家务劳动和生活实践，能帮助我们提升生活能力 D．学习生活技能是“浪费时间”,会影响课本知识的学习效果 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 A：学习生活技能与课本知识各有价值，不能简单比较重要性，题干未体现孰轻孰重，故A说法错误； B：“只有......才能”表述绝对化，解决学习困难的方式多样，生活技能并非唯一途径，故B说法错误； C：小雨通过家务劳动提升了动手能力、体会父母辛劳并热爱生活，符合题干中“增强能力”“热爱生活”的实践效果，故C符合题意； D：题干明确说明小雨在劳动中获益，且“双减”政策旨在促进学生全面发展，“浪费时间”的说法与题干主旨相悖，故D说法错误； 故本题选C。 6．（2025-2026学年·广东鹤山·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化。 A：图片展示的是不同年龄阶段的社会交往内容变化，未体现“复杂的社会关系”及“有利于个人成长”的因果关系，故A不符合题意； B：“人的身份是在社会关系中确立的”强调身份与社会关系的对应（如子女、学生等），但图片未提及具体身份，仅描述社会活动内容，故B不符合题意； C：社会生活包括私人空间（如家庭）和公共空间，图片中“父母的照顾”属于家庭私人空间，并非仅在公共空间展开，故C说法错误； D：“人的成长是不断社会化的过程”指个体通过社会互动学习社会规范、技能等，逐渐成为合格社会成员。图片中婴儿期父母照顾、童年期学校教育、青少年拓展社交、成年期职场社交，体现了随年龄增长，个体通过社会交往不断社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 7．（2025-2026学年·广东广州·期中）人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社会成员。要做一名合格的社会成员，应具备的素养有（    ） ①不断丰富自身的知识    ②持续了解和认识社会     ③不断增强规则意识    ④保护自己，不与他人来往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对参与社会生活的理解。 ①②③：要做一名合格的社会成员，我们需要不断丰富自身的知识，要持续了解和认识社会，不断增强规则意识，故①②③说法正确； ④：不与他人来往，这是封闭自己的表现，故④说法错误； 故本题选A。 8．（2025-2026学年·广东河源·期中）小月自幼孤僻，喜独处。父母送她入学堂，使其与同窗共处。起初抗拒，渐于集体课业、游戏中习得协作、妥协与共情。年岁稍长，已能从容应对人情往来，言谈举止合乎礼仪，昔日棱角尽数敛于温婉笑靥之下。对此理解正确的有（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会化止于成年时期 ③社会为人的成长提供必要支持 ④融入社会关键靠他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化相关知识。 ①：小月从孤僻到学会协作、共情，最终适应社会，体现了人的成长是不断社会化的过程，故①符合题意； ②：社会化是持续终身的，成年后仍需发展，故②错误； ③：父母送其入学、集体活动等社会支持帮助小月成长，故③符合题意； ④：融入社会需要个人主动参与，他人帮助是辅助而非关键，故④说法错误； 故本题选A。 9．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的儿童到在教师教导下日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都大致经历这样的人生。这表明（   ） A．每个人要走的道路都是一样的 B．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 A：每个人的成长道路受多种因素影响，存在差异性，故A说法错误； B：在不同社会关系中，身份不同（如家庭中的子女、学校中的学生），故B说法错误； C：题干描述从依赖他人到逐步参与社会的过程，体现人的成长是通过学习知识、技能等不断融入社会，符合社会化特征，故C符合题意； D：题干强调个人成长而非社会关系的形成，故D不符合题意； 故本题选C。 10．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）社会化学习，即立足当下的媒介环境、教育环境和社会环境的一种新的学习方式，是培养青少年终身学习的一条新路径，使其从“自然人”发展为“社会人”。下列属于社会化学习的途径有（   ） ①健康饮食营养平衡 ②适度运动科学健身 ③参与社会实践调研 ④投身志愿服务活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查社会化学习的途径。 ①：属于个人生理健康管理范畴，侧重关注自身饮食结构，不涉及与社会的互动或社会能力培养，故①不符合题意； ②：是个人体育锻炼方式，聚焦提升自身身体素质，与“融入社会、发展社会属性”无关，故②不符合题意； ③：参与社会实践调研，直接与社会环境互动，能帮助青少年了解社会运作，属于社会化学习途径，故③符合题意； ④：投身志愿服务活动有助于学会承担社会责任，是从“自然人”向“社会人”转变的重要实践，属于社会化学习途径，故④符合题意； 故本题选C。 11．（2025-2026学年·广东梅州·期中）以下是一次著名实验，实验结论处应填入的是（   ） ①社会的进步离不开个人努力     ②人的生存与发展离不开社会 ③我们在社会中获得精神滋养     ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查在社会中成长。 ②：实验中的人因脱离社会交往，出现情绪低落、丧失交际能力等问题，说明人的生存和发展需要依赖社会环境，离开社会，人的正常生存和发展会受到阻碍，故②符合题意； ③：实验中的人独自居住后情绪低落，这反映出人在社会中能够获得情感支持、精神交流等精神滋养，脱离社会则难以获得这些精神层面的满足，故③符合题意； ④：实验中的人脱离社会后丧失了交际能力，说明人的成长和能力的获得需要与社会互动，是一个不断社会化的过程，故④符合题意； ①：该选项强调的是个人对社会进步的作用，即个人努力推动社会发展。而实验主要体现的是社会对个人的影响，并非个人对社会进步的作用，故①不符合题意； 故本题选D。 12．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）小清在日记中写道：“在家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；在学校，我们是一名学生，学习知识，学会做人；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……我们在生活中扮演着各种角色，感受着生活的丰富多彩。”小清这段话表明（   ） ①在社会生活中，要学习扮演社会角色 ②要参与社会生活，争取胜任多种社会角色 ③社会分工日益精细，为我们提供了更好的成长条件 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查学习扮演社会角色的要求。 ①②④：题干提到小清在不同场合（家庭、学校、社区）需要扮演不同角色（子女、学生、居民），说明社会生活中需要学习适应这些角色；小清积极参与不同场合的活动并履行角色责任（如尊重父母、爱护环境），体现了参与社会生活并努力胜任多种角色；小清在不同社会关系（家庭、学校、社区）中具有不同身份，故①②④符合题意； ③：题干未提及社会分工精细化的内容，小清的描述聚焦角色多样性而非社会分工的影响，故③不符合题意； 故本题选B。 13．（2025-2026学年·广东汕头·期中）3月1日，2025年“山东省百万大学生进社区”社会实践暨校地共青团协作助力城校融合行动启动仪式在德州学院举办，助力青年成长与基层治理“双向赋能”。此举有利于（   ） ①培养大学生的社会责任感，促进乡村教育事业发展 ②大学生在社会实践中学习扮演社会角色 ③大学生在社会生活中学习技能，提高素质 ④促进社会和谐，消除各种社会矛盾和隐患 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 ①：题干未明确提及“促进乡村教育事业发展”，活动主要聚焦基层治理与青年成长，故①不符合题意； ②：大学生通过社会实践接触社会，学习适应不同角色，故②符合题意； ③：实践活动能帮助大学生提升技能和综合素质，故③符合题意； ④：“消除各种社会矛盾和隐患”表述绝对化，不符合实际，故④说法错误； 故本题选C。 14．（2025-2026学年·广东揭阳·期中）出生时，我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能   ②行为规范   ③扮演社会角色    ④制定规则 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】本题考查个人社会化过程。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，故①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，故②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，故③符合题意； ④：制定规则通常指社会规则的创设，属于立法者或管理者的职责，个人主要任务是遵守规则而非制定，故④不符合题意； 故本题选D。 15．（2025-2026学年·广东化州·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 【答案】A 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过描述人生不同阶段的角色变化，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：题干未提及寻求同伴帮助，故B不符合题意； C：题干未涉及沟通问题，故C不符合题意； D：虽然题干中 “年迈时用一生的经验照亮他人的路” 涉及帮助他人，但这仅为人生某一阶段的行为，并非题干整体要传递的核心启示，故D不符合题意； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·广东汕头·期中）八年级学生小伟获得了“自强少年”的荣誉称号。对此，小伟感谢父母帮助他克服困难；感谢老师激励他自强不息；感谢同学给予他无私关爱……小伟的感谢揭示的道理是（   ） A．自强是青少年必须要具备的品质 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．复杂的社会关系不利于个人成长 D．人是推动社会发展进步的决定力量 【答案】B 【详解】本题考查个人的社会化。 A：题干强调小伟的成长离不开他人的帮助，而非单纯强调“自强”的重要性，故A不符合题意； B：小伟感谢父母、老师、同学，体现了个体通过与他人的互动融入社会，符合“成长是社会化过程”的内涵，故B符合题意； C：题干中社会关系（如家庭、师生、同伴）对小伟的成长起到积极作用，与“复杂社会关系不利于成长”矛盾，故C说法错误； D：题干未涉及人对社会发展的推动作用，而是强调社会对个人的影响，故D不符合题意； 故本题选B。 17．（2025-2026学年·广东东莞·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（   ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德          ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观      ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【详解】本题考查人的社会化的相关知识点。 ①：风俗习惯和伦理道德是人际交往的基础，需通过学习理解，故①符合题意； ②：维护世界秩序属于国际层面，与个人行为规范无关，故②不符合题意； ③：礼义廉耻是传统道德核心，直接对应知义，故③符合题意； ④：法律规范和明辨是非是社会行为的基本要求，故④符合题意； 故本题选D。 18．（2025-2026学年·广东潮州·期中）社会生活丰富多彩。我们应该积极融入社会，参与社会生活。这是因为（   ） A．我们的成长是不断社会化的过程 B．我们只有走进社会，才能获得他人的认可 C．参与社会生活是促进自我发展的唯一途径 D．我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来 【答案】A 【详解】本题考查对社会化的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，我们的成长是不断社会化的过程，积极参与社会生活是社会化的重要途径，故A说法正确； B：“只有走进社会才能获得他人的认可”表述绝对化，获得认可的途径不是唯一的，故B说法错误； C：“唯一途径”说法错误，自我发展可通过多种方式实现，故C说法错误； D：题干未能体现我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来，故D说法不符合题意； 故本题选A。 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·广东英德·期中）为了救助安徽芜湖一位罹患白血病的少年，2023年5月24日中午，历经4小时30分钟，马鞍山爱心小伙马成功在芜湖弋矶山医院成功捐献了造血干细胞混悬液247毫升。这是（   ） ①热心公益的亲社会行为        ②律己宽人的处世准则 ③奉献社会的人性之美        ④延续生命的人间大爱 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查对亲社会行为、奉献社会的认识和把握。 ①③④：题文中爱心小伙捐献造血干细胞救助白血病少年的行为，是珍爱他人生命、关爱他人的行为，也是热心公益、奉献社会的亲社会行为，体现了人性之美，弘扬了社会正能量，①③④说法正确； ②：题文中爱心小伙救助白血病少年的事例，未体现律己宽人的处世准则，②说法不符合题意； 故本题选C。 2．（2025-2026学年·广东江门·期中）某中学每周末返校时段都会开展“大手牵小手”志愿者服务活动，很多学生积极报名参加。这些志愿服务项目的开展（   ） A．有利于培养学生的亲社会行为，塑造健全人格 B．是勇担过错的表现，有利于提高社会实践能力 C．有利于培养学生的社会责任感，更好提高成绩 D．弘扬敬业的价值观，能够提高学生的学习能力 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：依据教材知识并分析题干可知，志愿服务活动能够帮助学生融入社会，培养合作精神和关爱他人的品质，符合亲社会行为的特征，故A说法正确； B：志愿活动是主动承担社会责任的表现，与“勇担过错”无关，故B说法错误； C：活动虽能增强社会责任感，但“提高成绩”属于过度延伸，与志愿服务无直接关联，故C说法不符合题意； D：志愿服务体现的是“友善”而非“敬业”，且未涉及学习能力提升，故D说法错误。 故本题选A。 3．（2025-2026学年·广东潮州·期中）阅读材料，回答问题。 为助力学生全面发展，某校精心策划并经常开展校园宣传，志愿服务活动等各式各样的活动，为学生成长搭建多元平台。 【图片宣传】下图是学校宣传的图片： （1）请你回答【图片宣传】中的内容分别涉及了遵守哪种秩序？ 【实践活动】 活动主题 活动内容 传承潮人精神·致敬革命先辈 到涵碧楼参观，聆听潮州革命历史讲解，参与“红色故事我来讲”分享会 关爱邻里·情暖社区 走进社区开展“潮州工夫茶送温暖”活动，为独居老人冲泡工夫茶、陪老人聊天解闷 守护古城·美化家园 到牌坊街参与“古城清洁”活动 学生对活动项目进行自主选择，自愿参加，以团队方式开展。 （2）有同学认为：“参加这些活动浪费时间，没什么意义。”请你用所学知识评析这个观点。 【答案】（1）（a）：交通秩序；（b）：公共场所秩序 （2）观点错误。参加这些活动意义重大，①有利于我们养成亲社会行为（是亲社会行为的表现），有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；③如“传承潮人精神”的活动，能让我们了解潮州革命历史，传承红色文化；④参加社会实践活动有利于学生丰富情感体验，培养爱国情感等良好品质，培养我们的责任感；⑤有利于在实践中锻炼自己的能力，如沟通能力、团队协作能力等，提升综合素质，促进全面发展，这些能力对我们的学习和未来发展也有益处。因此，我们积极参与社会实践活，养成亲社会行为。 【分析】考点考查：社会秩序的内容 、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图a十字路口→可链接交通秩序。 关键词②：图b博物馆→可链接公共场所秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“中学生就应该在学校里好好学习，参加这些活动太浪费时间了。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据：亲社会行为的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 4．（2025-2026学年·广东广州五校·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（     ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小敏定时收看央视《新闻联播》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：小龙参观非遗展览，属于关注传统文化和社会事务，体现了关心社会的主旨，故①符合题意； ②：小岩参加心理测评，属于关注个人心理健康，未涉及家国天下事，故②不符合题意； ③：小海坚持锻炼提升身体素质，属于关注个人健康，与关心社会无关，故③不符合题意； ④：小敏收看《新闻联播》，通过新闻了解国家大事，符合名言主旨，故④符合题意； 故本题选B。 5．（2025-2026学年·广东化州·期中）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（   ） ①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学生通过野炊、耕种、科技探索等活动接触社会，积累生活经验，丰富个人阅历，故①符合题意； ②：参与社会实践能帮助学生了解社会动态，关注社会变化，故②符合题意； ③：题目未提及活动中涉及遵守规则或帮助他人的具体内容，故③不符合题意； ④：春游活动是体验式学习，并非“提前进入社会”，故④说法错误； 故本题选A。 6．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和小伙伴们收获了很多“粉丝”,小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。 老师称赞小东和伙伴们的暑假活动是亲社会行为，号召大家向小东学习。 结合所学知识，回答问题： （1）为什么要养成亲社会行为? 材料二  某班班会期间，同学们分享了自己参与社会实践活动的不同场景。 小美：今年暑假，我和不少同学化身“小农夫”,在专业农耕老师带领下，卷起裤腿、挽起袖子，体验下田劳作，种下了青绿的秧苗。 小乐：我和小伙伴们参加了市博物院考古夏令营活动，实地体验考古发掘，聆听考古专家上了一场生动的“考古公开课”。 小秦听到同学们的分享后，不屑地说：“我可不想参加这样的活动，好不容易能放松了，我还想在家里看看电视，睡大觉呢!” （2）结合上述分享内容，小秦的说法对吗?运用所学知识，请你劝说小秦。 【答案】（1）亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人 和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）小秦的说法错误。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动……小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我可不想参加这样的活动，好不容易能放松了，我还想在家里看看电视，睡大觉呢！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 论据②：要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（2025-2026学年·广东广州·期中）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会。下列不属于亲社会行为的是（   ） A．向环保局提垃圾分类建议 B．参加社区慈善义卖活动 C．只在乎学习课本的知识 D．积极参加义务植树活动 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ABD：亲社会行为又称为积极的社会行为，它是指人们在社会交往中表现出来的助人、谦让、分享、合作等有利于他人和社会的行为。向环保局提垃圾分类建议、参加社区慈善义卖活动、积极参加义务植树活动都属于亲社会行为，ABD说法正确； C：只在乎学习课本的知识缺乏社会实践的表现，不属于亲社会行为，C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8．（2025-2026学年·广东佛山南海·期中）2025年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（   ） A．认识社会生活，成就完美人生 B．积累公益时长，获得物质奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．积极融入社会，改变社会面貌 【答案】C 【详解】本题考青少年养成亲社会行为的必要性。 A：参与实践活动有助于认识社会生活，但“成就完美人生”的说法过于绝对，社会活动无法保证人生完美，故A说法错误； B：少先队员参与公益活动的目的是奉献社会，而非追求物质奖励，故B说法错误； C：通过护绿、认养植物、讲解环保知识等行动，少先队员在奉献中提升责任感，这正是亲社会行为的体现，故C符合题意； D：实践活动虽能促进社会参与，但“改变社会面貌”夸大了其作用，少先队员的贡献更多是局部影响，故D说法错误； 故本题选C。 9．（2025-2026学年·广东珠海、湛江市、汕尾·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“行走的思政课”感受科技发展的魅力、绿色发展及文化研究中心，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现完善社会关系，世界巨变，社会规则，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10．（2025-2026学年·广东河源·期中）为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”⋯⋯他们获得表彰的理由是（   ） ①学习成绩优秀，饱含家国情怀 ②具有不同身份，承担相同责任 ③主动认识社会，投身社会课堂 ④给予他人温暖，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：题干中“红色宣讲员”和“小雷锋”的行为体现社会责任感和奉献精神，未体现学习成绩优秀，故①不符合题意； ②：不同身份对应不同责任（如宣讲文化和服务社区），责任并不相同，故②说法错误； ③：积极参与社会活动（如传播革命文化、公益服务）体现主动认识社会、投身实践，故③符合题意； ④：通过公益活动帮助他人、传递温暖，并在奉献中实现自身价值，故④符合题意； 故本题选D。 11．（2025-2026学年·广东梅州·期中）阅读材料，完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 材料一  小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 材料二  近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为？小谨“特别开心”的理由是什么? （2）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些? 【答案】（1）行为：亲社会行为。理由：①为社区环境改善作出贡献，实现了自身价值；②获得邻居的认可与尊重，感受到帮助他人的快乐；③在实践中锻炼了能力，增强了社会责任感。 （2）①积极参与社区服务、敬老助残等公益活动；②主动了解社会，关注社会发展变化；③深入社会实践，在服务社会中提升素养；④学习相关知识技能，提高服务社会的能力。 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的表现的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小谨参加了社区组织的活动，打扫楼下自行车棚的卫生→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的重要性的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小谨参加了社区组织的活动，打扫楼下自行车棚的卫生。干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心→可链接为社区环境改善作出贡献，实现了自身价值；获得邻居的认可与尊重，感受到帮助他人的快乐；在实践中锻炼了能力，增强了社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭，组织大学生开展爱老敬老志愿服务活动→可链接积极参与社区服务、敬老助残等公益活动； 关键词②：大学生志愿者们开展志愿服务活动，深入村镇开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识→可链接主动了解社会，关注社会发展变化；深入社会实践，在服务社会中提升素养；学习相关知识技能，提高服务社会的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）某校学生开展了《城市发展与河流水质变化关系研究》探究性小课题（实施步骤如下图），受到了社会的广泛好评。这一活动启示我们要（    ） 发现问题 观察到“河流污染”现象确定本次将要研究的主题 调查分析 取样观察河流水质 走访调查流域居民 解决问题 撰写可行性调查报告 向有关部门提出建议 A．参与实践，培养亲社会行为 B．亲近社会，突出个人发展 C．关心时事，依法行使审判权 D．建言献策，制裁违法犯罪 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：某校学生开展了《城市发展与河流水质变化关系研究》探究性小课题，启示我们要参与实践，培养亲社会行为，A说法正确； B：并不能突出个人发展，要促进社会发展，B错误； CD：我们个人没有审判权、不能制裁违法犯罪，CD错误； 故本题选A。 13．（2025-2026学年·广东广州五校·期中）阅读材料，回答问题。 杭州亚运会上有这样一群人：他们不是最耀眼的那束光，却用青春点亮最暖的微光，他们就是——亚运赛会志愿者“小青荷”。“青荷”谐音“亲和”，杭州奥体中心网球中心的志愿者共有763人，大部分来自杭州电子科技大学。训练热身场地的志愿者为运动员提供保障服务，观众服务领域的志愿者维持场内秩序、普及网球观赛礼仪……赛事期间，志愿服务总时长达7.35万小时。他们的专业、细致、认真，赢得了广泛赞誉。亚奥理事会代理主席辛格多次给他们点赞，并在开幕式致辞中提到：“我们需要‘小青荷’，亚运会的顺利举办离不开你们的奉献。” （1）请你分析“小青荷”参与志愿服务对自身成长有何意义？（两点即可） （2）为弘扬志愿精神，让校园更文明，让城市更文明，你校团委准备组织师生参与志愿服务活动。请你为校团委建议两种适合师生参与的志愿服务活动。 【答案】（1）能够得到人们的尊重和认可，实现自身的价值；能够促进我们全面发展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高；培养亲社会行为。 （2）去敬老院帮助老年人；本地区举办的各种大型活动，去当志愿者；参加爱心捐款活动。 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杭州亚运会“小青荷”志愿者以青春微光汇聚温暖力量，他们专业服务、无私奉献，保障赛事有序进行，赢得广泛赞誉→可链接得到人们的尊重和认可，实现自身的价值；促进全面发展；提高道德境界；培养亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查适合师生参与的志愿服务活动，开放性试题，言之有理即可。 14．（2025-2026学年·广东英德·期中）阅读材料，回答问题。 材料  为进一步落实立德树人根本任务，将劳动教育贯穿人才培养全过程，全面提升学生劳动素养，引导学生树立劳动意识，增强劳动观念，养成良好的劳动品质，2025年10月10日，某中学生动开展研学实践活动。学生们步入一片正待耕种的田地，与土地进行亲密接触。锄地、翻土、种植、浇水，在老师的指导下，大家种下一棵棵菜苗，在互帮互助中感受到田园之趣。 材料二  中学生小刘在文具店购买钢笔后，发现是假冒品牌产品。他回到店里要求退货，店主以“特价商品，概不退换”为由拒绝。小刘依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，通过拨打12315电话进行投诉。市场监督管理部门介入后，店主依法为小刘办理了退货，并因销售假冒商品受到了相应处罚。 （1）结合材料一，从“在社会课堂中成长”的角度，说说中学生参加研学活动的意义。 （2）结合材料二谈谈小刘的成功维权对我们增强法治意识有哪些启示。 【答案】（1）①中学生参加研学活动，能在社会实践中学习知识，提升劳动技能；②有利于融入社会，在社会交往中获得精神滋养，促进自身社会化；③增强对社会的认识，明确个人与社会的关系，培养亲社会行为。 （2）①要学习法律知识，了解消费者权益保护等相关法律规定，增强法律意识；②当合法权益受侵害时，要敢于运用法律武器维权，如拨打投诉电话、寻求相关部门帮助；③树立法治观念，自觉遵守法律，同时懂得通过合法途径维护自身权益，不采用违法方式解决问题。 【详解】（1）从设问中可知要考查中学生参加研学活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 开展研学实践活动，可知在社会实践中学习知识，提升劳动技能；；融入社会，在社会交往中获得精神滋养，促进自身社会化；；增强对社会的认识，明确个人与社会的关系，培养亲社会行为。 （2）从设问中可知要考查增强法治意识，需要对材料内容进行关键词提炼； 依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，可知学习法律知识，增强法律意识； 拨打12315电话进行投诉，店主依法为小刘办理了退货，可知要敢于运用法律武器维权；③树立法治观念，自觉遵守法律。 15．（2025-2026学年·广东江门·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这就需要我们（   ） ①主动融入社会生活，塑造健康人格②积极参与志愿服务，与时代同心同向 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长④重视生活经验积累，减少学习课本知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②③：从习近平总书记寄语广大青年的话语中我们可以感受到亲社会行为的重要性。这就需要我们主动融入社会生活，塑造健康人格；积极参与志愿服务，与时代同心同向；努力投身社会实践，在社会课堂中成长，①②③说法正确； ④：实践与理论学习都很重要，④说法错误； 故本题选A。 16．（2025-2026学年·广东梅州·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们（   ） ①应专注读书，避免参与社会事务 ②要将个人成长与国家社会发展结合 ③只需关心家庭琐事，无需关注时政 ④既要重视知识学习，也要承担社会责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ②④：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启示我们青少年要主动了解社会，关注社会变化发展。将个人的成长与国家社会发展结合起来，既要重视知识的学习，也要养成亲社会行为，自觉承担社会责任，故②④说法正确； ①：作为中学生，我们不仅要专注读书，也要关心国家和社会的发展，故①说法错误； ③：作为家庭成员，我们不仅要关心家庭中的大事小情，也要关注时政，故③说法错误； 故本题选C。 17．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样，这为我们的发展提供了更多可能。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，置身于前所未有的广阔天地中。我们要主动融入社会生活的原因有（   ） ①奉献社会有利于实现人生价值    ②在社会大课堂中可以得到锻炼 ③我们的生存和发展离不开社会    ④主动关心社会，养成亲社会行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查主动融入社会。 ①②③：我们要主动融入社会生活，因为我们的生存和发展离不开社会 ，在社会大课堂中可以得到锻炼，奉献社会有利于实现人生价值，故①②③符合题意； ④：不是主动融入社会的原因，而是做法，故④不符合题意； 故本题选A。 18．（2025-2026学年·广东广州·期中）2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，某中学开展了义卖活动，通过公益捐赠、模拟 交易，让学生在传递温暖中感悟互助真谛。这启示我们弘扬雷锋精神要（   ） ①善于反思，养成自我反省的习惯 ②从身边小事、实事做起，勇于实践 ③热心公益奉献社会，传播正能量 ④树立正确的职业观，规划职业生涯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查承担责任服务社会。 ①④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故①④不符合题意； ②③：某中学在雷锋纪念日开展义卖活动，通过公益捐赠、模拟交易，让学生在传递温暖中感悟互助真谛，启示我们弘扬雷锋精神要从身边小事、实事做起，勇于实践；热心公益奉献社会，传播正能量，故②③说法正确； 故本题选C。 19．（2025-2026学年·广东江门·期中）自创立以来，中国传媒大学“光明影院”团队制作完成500多部无障碍电影。该团队将这些电影在全国各地进行公益放映，为视障人士呈现一场场“视”听盛宴。这表明，养成亲社会行为需要我们（   ） A．身体力行，热心友善 B．守信重诺，推己及人 C．为人着想，合作谦让 D．放弃学业，多做公益 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：团队通过实际行动（制作、放映无障碍电影）帮助视障人士，体现了身体力行和热心友善，符合亲社会行为的要求，故A符合题意； B：选项强调诚信和换位思考，但题干未涉及“守信重诺”的具体表现，故B不符合题意； C：选项体现合作精神与谦让品质，但题干主要突出公益行动而非团队协作或谦让行为，故C不符合题意； D：亲社会行为倡导在能力范围内参与公益，“放弃学业”的说法极端且不符合现实情境，故D说法错误； 故本题选A。 20．（2025-2026学年·广东潮州·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应主动了解社会、融入社会，积极投身于社会实践。下列名言与这一观点一致的是（   ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调个人修养与淡泊心境，与参与社会无关，故①不符合题意； ②：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，属于人际交往范畴，未直接体现社会参与，故②不符合题意； ③：“夫喜群而恶独，相扶而相植者”强调融入群体、互助合作，符合亲社会行为的要求，故③符合题意； ④：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”直接体现关心社会、参与社会的态度，故④符合题意； 故本题选D。 21．（2025-2026学年·广东中山·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①④：分析题文，学校组织的乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动，可以引导学生感受国家发展的成就，珍惜当下的幸福生活。同时，祭奠英烈等活动能够培根铸魂，涵养学生的家国情怀；故①④符合题意； ②：“正视不足，担忧前途命运”并非这些活动的主要引导方向，这些活动更多的是带来积极的影响和教育意义；故②不符合题意； ③：“掌握各种技能”的表述过于绝对，这些活动主要是培养学生的综合素质和家国情怀，不一定能让学生掌握各种技能；故③错误； 故本题选B。 22．（2025-2026学年·广东珠海、湛江市、汕尾·期中）阅读材料，回答问题 2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南省安阳市红旗渠纪念馆举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。以下是部分与亲社会行为相关的代表人物及事迹： 关立平（上海）爱心驾驶员扶危济困，坚守公益之路20载。他扑灭邻居液化气火灾、无偿献血超4000cc、资助困境学生、签署遗体捐赠协议，用行动诠释了无私奉献与社会责任。 李国色（浙江）面店老板多年义务帮助孤独老人和困难学子。他接受老人“手绘纸币”买面，10年为老人提供2000余次面条，还跑遍多地，将112万元爱心款和物资送到66个孤寡老人和困难户手中，帮助129个学子完成学业。 郝素云（安徽）退休后创办“暖宝”幸福驿站和志愿服务队，带领团队开展环保、医疗、文化等服务项目，累计服务群众超5.5万人次。她还发起“窗帘之约”公益项目，守护社区独居老人安全。 杜志虎（甘肃）电力员工十余年献爱心，成立志愿团队，援助40多户残疾家庭、30多名孤寡老人、5名孤儿及43名残疾儿童，捐款捐物近40万元。 （1）结合材料和“养成亲社会行为”的相关知识，请分析开展“中国好人榜”评选活动的价值。 （2）作为中学生，我们应该如何向“中国好人榜”中的身边好人学习？ 【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成亲社会行为。 ②有利于促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，关爱他人服务社会。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③我们要遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南省安阳市红旗渠纪念馆举办→可链接青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“中国好人榜”中与亲社会行为相关的代表人物及事迹→可链接养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（2025-2026学年·广东东莞·期中）信息时代，越来越多的“宅童”出现了。“宅童”们整天待在家里，把青春耗费在网络空间里。专家认为，养成亲社会行为，有助于帮助这些“宅童”回归现实。以下做法有利于青少年养成亲社会行为的是（   ） ①参观历史博物馆                                                     ②去敬老院看望老人   ③帮助爸妈做家务                                                     ④清理街头小广告 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：亲社会行为又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等。分析选项，参观历史博物馆、去敬老院看望老人、清理街头小广告，都有利于养成亲社会行为。故①②④符合题意； ③：帮助爸妈做家务，这是孝亲敬长的表现，故③不符合题意； 故本题选B。 24．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列对亲社会行为的认识正确的是（   ） ①是符合社会道德要求的行为 ②只会给他人带来好处，对自己则无利 ③能促进人际关系和谐 ④是社会化过程中形成的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的含义及意义。 ①：亲社会行为符合社会道德规范，如助人、分享等，故①说法正确； ②：亲社会行为不仅对他人有利，也能提升个人价值感和社会认同，故②说法错误； ③：亲社会行为增进信任与合作，促进人际关系和谐，故③说法正确； ④：亲社会行为通过家庭、学校等社会化过程逐渐形成，故④说法正确； 故本题选C。 25．（2025-2026学年·广东广州·期中）积极参与，融入社会生活 以下材料是选自楚楚同学（女）的暑假日记，请据此完成下列问题。 日记一：7月12日我今天带领表弟、表妹参观市博物院，虽然没有大人的陪同，但我独自把他们照顾得非常好。我不停地给他们介绍、讲解一些人物故事，他们听得津津有味，对我赞赏有加。我感到很有成就感。 日记二：7月26日我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜瓜果。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我也感到很快乐。 日记三：8月3日今天参加了小区关于绿化建设的会议，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）你参加过哪些亲社会活动，请举两个例子。 （2）结合上述材料中画线部分的内容，说说青少年参与这些活动的重要意义。 （3）你打算怎样向楚楚同学学习，养成亲社会行为? 【答案】（1）①参加社区垃圾分类宣传志愿活动；②参与学校组织的敬老院慰问活动。 （2）①有利于增强责任感和使命感，提升自身价值；②有利于拓宽视野，增长见识，提高社会实践能力；③有利于融入社会，增进与他人的情感联系，促进社会和谐。 （3）①主动关注社会发展，了解社会动态；②积极参与公益活动和社会实践，服务他人、奉献社会；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，学会合作；④主动承担社会责任，在实践中培养亲社会行为习惯。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题要求学生列举两个自己参加过的亲社会活动，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年参观市博物馆、去乡下劳动、参加小区关于绿化建设的会议→联系亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样养成亲社会行为，可以根据教材知识进行回答。 26．（2025-2026学年·广东佛山南海·期中）在道德与法治课堂上，老师以“中学生如何养成亲社会行为”为议题展开讨论，同学们积极发言，其中符合这一教学议题的有（   ） ①积极体验劳动，在劳动中创造人生价值 ②参加志愿服务，弘扬奉献、友爱、互助精神 ③参与研学旅行，在实践中促进全面成长 ④在家认真学习，努力提升知识水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 ①②③：依据教材知识，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。积极体验劳动、参加志愿服务、参与研学旅行等社会实践活动，都有利于养成亲社会行为，故①②③符合题意； ④：在家学习属于个人提升，未涉及社会互动或贡献，故④不符合题意； 故本题选A。 27．（2025-2026学年·广东东莞·期中）阅读材料，回答问题。 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。某中学联合秦始皇兵马俑博物馆组织了“小小讲解员”活动。 材料一  小明利用周末参加了博物馆讲解活动。以下是他的工作随笔：2025年6月15日，晴。今天，我担任了博物馆讲解员。为确保讲解内容准确，我提前一周查阅了大量文物资料，反复核对细节。准备过程虽辛苦，但当游客们投来赞许的目光并真诚道谢时，所有的疲惫都化作了甘甜！ （1）结合材料一，运用“在社会中健康成长”的相关知识，谈谈小明参加这次博物馆讲解活动的收获。 材料二  在秦始皇兵马俑博物馆一号坑内，游客们正排队有序观赏珍贵文物。游客孙某无视警示标志，越过防护围栏跳入俑坑，声称要“近距离研究陶俑”。这一危险举动立即引发周围游客惊呼，现场安保人员迅速制止并将其带离。因孙某的行为严重扰乱公共秩序，且破坏文物保护区管理规范，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款。 （2）结合“遵守社会规则”相关知识，谈谈材料二中孙某的案例给我们带来哪些警示。 【答案】（1）①我们的成长是不断社会化的过程。小明在博物馆讲解活动中不断学习，提升能力，锤炼品格，逐渐成长为一名合格的社会成员。②小明担任博物馆讲解员是亲社会行为的表现。有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。积极参与社会活动有利于培养亲社会行为，增强社会责任感，积极服务和奉献社会。 （2）①孙某无视博物馆规则最终受到处罚，警示我们需要增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③要坚定地维护规则，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行，又要用恰当的方式，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【分析】考点考查：人的社会化过程、亲社会行为的表现和意义、遵守社会规则 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为小明，需要调用人的社会化、亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明担任博物馆讲解员，为确保讲解内容准确，我提前一周查阅了大量文物资料，反复核对细节→我们的成长是不断社会化的过程。小明在博物馆讲解活动中不断学习，提升能力，锤炼品格，逐渐成长为一名合格的社会成员。 关键词②：小明担任博物馆讲解员→是亲社会行为的表现+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用遵守社会规则的有关知识，从警示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：游客孙某无视警示标志，越过防护围栏跳入俑坑，声称要“近距离研究陶俑”，被公安机关依法处以行政拘留并处罚款→联系增强规则意识，敬畏规则；需要自律和他律；要坚定维护规则等。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）2023年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，了解同学们在“双减”后的暑假学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小阳同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小刚和小阳的暑假生活，有助于他们（     ） ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，在社会课堂中成长 ③丰富知识、提高能力，逐步成长为合格的社会成员 ④增强社会责任感，养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：中学生暑假开展调查和环保活动属于社会实践活动，并非直接参与政治生活和管理国家事务，夸大了学生的能力范围，故①说法错误； ②：小刚和小阳走出校园参与社会活动，有利于体验社会生活，在社会课堂中成长，故②符合题意； ③：通过实践能丰富知识、提高能力，促进社会化，逐步成长为合格的社会成员，故③符合题意； ④：环保宣传与清理垃圾是服务社会、奉献社会的表现，有助于增强社会责任感，养成亲社会行为，故④符合题意； 29．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（     ） ①某班师生参加帮农助农志愿服务活动 ②某校师生走进文博馆开展研学活动 ③某同学周末居家玩游戏 ④环保小卫士到河湖沿岸捡拾垃圾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：参加帮农助农志愿服务活动是服务社会、奉献爱心的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：走进文博馆开展研学活动有利于关注社会发展，了解社会，融入社会，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：周末居家玩游戏是个人的休闲娱乐活动，未体现服务社会或他人，不属于亲社会行为，故③不符合题意； ④：到河湖沿岸捡拾垃圾是保护环境、服务社会的表现，属于亲社会行为，故④符合题意； 30．（2025-2026学年·广东江门·期中）下列选项能概括以下两则对话内容的是（   ） 春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A．服务社会，投身于社会实践 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．关心社会，养成亲社会行为 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：观点虽然正确，但不是两则对话的共同主题，故A不符合题意； B：这并没有沉迷于网络生活；故B错误； C：融入社会，不是为了获得他人认可，故C说法错误； D：结合题干两则对话分析，为小区居民写春联、送祝福，上网了解国内时事新闻等体现了关心社会，养成亲社会行为，故D符合题意； 故本题选D。 31．（2025-2026学年·广东河源·期中）阅读材料，回答问题。 阳光中学启动了“青春志愿·温暖社区”行动。 材料一  八（1）班的同学们在班主任和家长的带领下，利用周末时间，分组走进附近社区。他们有的耐心教老年人使用智能手机，有的在社区文化站协助组织亲子阅读活动⋯⋯活动结束后，小琳在总结中写道：“当看到张奶奶终于能和外地孙子视频通话时开心的笑容，我感到了前所未有的满足和价值感。我不仅帮助了他人，自己也学到了很多课本上没有的东西。” 材料二  在参与“平安社区”志愿调研期间，小华记录下两组对比鲜明的画面：绝大多数电动车骑行者佩戴头盔，按规定道路行驶；但也有少数人为求“方便”，不仅闯红灯，甚至将电动车违规停放在消防通道上⋯⋯这引发了小华关于“尚德守法，始于细节”的深入思考。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析该校学生积极参与志愿活动有何重要意义。 （2）结合上述材料，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 【答案】（1）①有利于养成亲社会行为，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于实现人生价值，在奉献中提升自我。③有利于增长知识，锻炼能力，丰富阅历。 （2）①树立责任意识，积极参与社会公益活动，服务社会。②自觉遵守社会规则，维护社会秩序。③尊重他人，文明有礼。④增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、自觉遵守规则、做文明有礼的人的要求、增强法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：八（1）班的同学们在班主任和家长的带领下，利用周末时间，分组走进附近社区，他们有的耐心教老年人使用智能手机，有的在社区文化站协助组织亲子阅读活动→链接有利于养成亲社会行为，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 关键词②：当看到张奶奶通话时开心的笑容，我感到了前所未有的满足和价值感，我不仅帮助了他人，自己也学到了很多课本上没有的东西→链接实现人生价值，在奉献中提升自我；增长知识，锻炼能力，丰富阅历。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则、做文明有礼的人的要求、增强法治意识的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：绝大多数电动车骑行者佩戴头盔，按规定道路行驶→链接自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 关键词②：但也有少数人为求“方便”，不仅闯红灯，甚至将电动车违规停放在消防通道上→链接尊重他人，文明有礼；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 关键词③：八（1）班的同学们在班主任和家长的带领下，利用周末时间，分组走进附近社区，他们有的耐心教老年人使用智能手机，有的在社区文化站协助组织亲子阅读活动→链接树立责任意识，积极参与社会公益活动，服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（2025-2026学年·广东汕头·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  从造火箭到坐火箭的“90后”女航天员王浩泽的成长点滴： 在王浩泽眼中，母亲就是她人生的第一个榜样。在母亲的言传身教下，王浩泽深知读书的重要性，学习成绩一直名列前茅。 大学期间，王浩泽不仅获得了国家奖学金、江苏省三好学生等奖励和荣誉，还被顺利保送，至本校攻读硕士研究生。 王浩泽表示：“从造火箭到坐火箭，从托举飞天到自己飞天，我要深深地感谢所有的航天科技工作者。为国出征是幸福的！” 成长点滴一 成长点滴二 成长点滴三 材料二  秋季学期伊始，某校八年级（1）班的同学们分享了自己的暑假经历： 有同学前往南昌八一广场现场观看了升旗仪式，内心无比自豪； 有同学走进江西省科技馆，领略我国科技成就，感受科技魅力； 有同学参加了社区的志愿服务活动，为和谐美丽社区建设助力。 对此，小明却认为：“这些行为纯属浪费时间，对我们青少年和社会没什么意义。” （1）从材料一王浩泽的成长点滴中可以看出，个人与社会的关系是怎样的？ （2）请你对材料二小明的观点进行辨析。 【答案】（1）个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会。 （2）小明的观点是错误的。这些行为并非浪费时间：①观看升旗仪式能增强民族自豪感，培养爱国情感；②参观科技馆能提升科学素养，感受国家发展；③参与志愿服务能培养社会责任感，促进社会和谐。这些行为对青少年成长和社会发展都具有重要意义。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的意义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在母亲的言传身教下，王浩泽深知读书的重要性，学习成绩一直名列前茅；王浩泽不仅获得了国家奖学金、江苏省三好学生等奖励和荣誉，还被顺利保送；从造火箭到坐火箭，从托举飞天到自己飞天，我要深深地感谢所有的航天科技工作者→可链接个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：这些行为纯属浪费时间，对我们青少年和社会没什么意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：观看升旗仪式能增强民族自豪感，培养爱国情感。 论据②：参观科技馆能提升科学素养，感受国家发展。 论据③：参与志愿服务能培养社会责任感，促进社会和谐。 论据④：这些行为对青少年成长和社会发展都具有重要意义。 第三步：整合信息，组织答案。 33．（2025-2026学年·广东中山·期中）2025年全国两会期间，八年级学生小宇积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注全国两会，还将经济高质量发展、教育公平推进、生态环境保护等两会热议话题整理成册，结合生活实际深入思考。（   ） A．能全方位地感受社会生活的丰富多彩 B．有助于增强社会参与意识，积极融入社会 C．有利于学习服务社会的生活技能 D．能在同学面前炫耀知识渊博，获得认可 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：关注两会能帮助感受社会生活，但“全方位”表述过于绝对，实际只能更全面而非所有方面，故A说法错误； B：主动关注国家大事能提升社会参与意识，促进融入社会，故B符合题意； C：题干中整理资料、思考问题属于认知层面，未涉及实践技能的学习，故C不符合题意； D：关注两会的目的是关心社会，而非炫耀，故D说法错误； 故本题选B。 34．（2025-2026学年·广东东莞·期中）北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①③：分析题干，研学实践活动有利于培养学生的亲社会行为，有利于学生在社会课堂中成长，故①③符合题意； ②：“就能”表述过于绝对，参加研学活动有利于成为合格社会成员，故②说法错误； ④：研学目的是提升自身素质，并不是为了获得他人和社会的赞赏，故④说法错误； 故本题选B。 35．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2023年9月10日上午，四川省眉山市爱心联盟志愿者协会11名志愿者前往养老院开展“中秋送温暖·情满敬老院”暨衣物捐赠仪式公益活动。志愿者给老人们发放了秋季服装、帽子、月饼等物资，并表演了精彩的歌舞才艺，给老人们带去了欢乐。 截至2023年9月10日，爱心联盟志愿者协会累计资助7618人次，资助金额5246524.5元，开展公益支教课11次，服务学生515人，开展助残活动17次。捐赠图书1101套、鞋子192双，开展志愿者活动759次，累计出动志愿者8197人。 （1）材料中志愿者的行为是一种什么行为？这些暖心的志愿服务能给我们的成长带来哪些促进作用？ （2）为了倡导同学们向志愿者学习，你所在的中学团委会决定向全体学生发出倡议。请你写出倡议的要点。 【答案】（1）行为：亲社会行为。 作用：①有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格；②有利于形成正确价值观念，获得他人和社会接纳认可；③有利于在奉献中实现人生价值，提升自身综合素养；④有利于丰富生活体验，锻炼社会实践能力。 （2）倡议要点：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②主动参与志愿服务、公益帮扶等亲社会活动；③热心帮助他人，换位思考，关爱身边弱势群体；④遵守社会公德，文明参与社会活动，传播向善正能量。 【详解】（1）小问1： 从设问中可知要考查养成亲社会行为，需要对材料内容进行关键词提炼； 开展“中秋送温暖·情满敬老院”暨衣物捐赠仪式公益活动，可知亲社会行为。 小问2：略 （2）本题考查写出倡议的要点，为开放性试题，言之有理即可。 36．（2025-2026学年·广东化州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  某校对八年级学生“参与实践活动，养成亲社会行为”的实践情况进行了一次抽样调查活动。调查结果如下表： 项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 爱心捐款、捐物 25% 72% 3% 义务劳动 46% 39% 15% 材料二  暑假期间，某女生在校团委组织下参加了到敬老院关爱老人的志愿者活动，打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，收获了满满的快乐和幸福。进入八年级后，该同学准备继续参加此项活动，但和家长发生了分歧（见图）。 （1）作为班级学习委员，请你对材料一数据反映的现象进行总结。 （2）你是否赞同材料二中家长的观点？请说明理由。 【答案】（1）①多次参与捐款、捐物和义务劳动的学生所占比重较低。②学生具有一定的社会公益意识，但对社会的责任感和关爱、服务社会的行动依然不够（或同学们的社会责任感、关爱他人、服务社会的劳动意识和行动力还有待进一步加强）。 （2）不赞同。①志愿者活动是一种亲社会的行为，能促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。③作为中学生不只是学习书本知识，还要参加志愿者活动等社会实践，促进个人成长和社会进步。 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：25%从未参加爱心捐款、捐物、3%多次参加、从未参加义务劳动46%→可链接学生具有一定的社会公益意识，但对社会的责任感和关爱、服务社会的行动依然不够。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类和原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家长不同意孩子参加志愿活动→可链接不赞同+志愿者活动是一种亲社会的行为+养成亲社会行为的意义+作为中学生不只是学习书本知识，还要参加志愿者活动等社会实践，促进个人成长和社会进步。 第三步：整合信息，组织答案。 37．（2025-2026学年·广东潮州·期中）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．在风景区的石墙上刻上励志语 B．将捡到的100元钱捐给灾区群众 C．在观看足球比赛的时候喝倒彩 D．向生态环境部门提出垃圾分类问题的建议 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：在风景区石墙上刻字属于破坏公共环境的行为，不符合社会公德，故A说法错误； B：捡到的钱应归还失主而非自行捐赠，此举虽善意但方式不当，故B不符合题意； C：观看比赛时喝倒彩属于不尊重他人行为，损害他人权益，故C说法错误； D：向生态环保部门提出建议是主动参与社会事务、关心公共利益的体现，属于亲社会行为，故D符合题意。 故本题选D。 38．（2025-2026学年·广东鹤山·期中）阅读材料，回答下列问题。 2024年第四季度“中国好人榜”发布，仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。经过各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。 上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤等。他们以行动书写大爱，以善行温暖人心。 （1）结合所学知识，谈谈这些“中国好人”身上体现了哪些亲社会行为。 （2）争做合格的社会成员，为什么要养成亲社会行为？ 【答案】（1）乐于助人、无私奉献、诚实守信、拾金不昧、关心社会发展、积极承担责任等。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④亲社会行为促进个人成长和社会进步。 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养亲社会行为的意义。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇→可链接乐于助人。 关键词②：有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊→可链接无私奉献。 关键词③：有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤→可链接诚实守信。 关键词④：有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳→可链接拾金不昧。 关键词⑤：有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤等他们以行动书写大爱，以善行温暖人心→可链接积极承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 39．（2025-2026学年·广东梅州·期中）寒冬的早晨，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥”。接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事。对此下列说法正确的有（   ） ①个人离开了社会就无法生存                     ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为有利于形成良好的社会风尚         ④我们要倾力奉献社会，努力实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查培养亲社会行为。 ①：题干主要体现的是人们的亲社会行为，而非个人离开社会无法生存，该选项与题干无关，故①不符合题意； ②：题干没有涉及人的成长是不断社会化的过程这一内容，故②不符合题意； ③：点粥送给环卫工人和外卖小哥，店长加量，送餐员分享订单，这些亲社会行为有利于形成良好的社会风尚，故③符合题意； ④：这种亲社会的行为，启示我们要倾力奉献社会，努力实现人生价值，故④符合题意； 故本题选D。 40．（2025-2026学年·广东广州·期中）铁血铸忠魂，薪火永相传 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望历史，1931年“九一八事变”至1937年“七七事变”，侵华日军妄图以武力征服中国，剥夺中国人民自由与尊严。民族危亡之际，抗日民族英雄杨靖宇挺身而出。 作为东北抗日联军主要创建者和领导人，他曾率部队在零下三四十摄氏度极寒、缺衣少食的条件下，与装备精良的日军开展数年游击战。1940年初，因叛徒出卖，部队被围，杨靖宇孤身周旋，激战至最后一刻，身中数弹殉国，年仅35岁。敌人剖开他腹部，发现胃里只有枯草、树皮和棉絮。 铭记先烈事迹，践行责任担当，就是对英雄最好的告慰。如今，我们当延续英雄精神，不忘来路，为中华民族伟大复兴贡献力量。 请结合上述材料，运用所学道德与法治相关知识，写一篇读后感，题目自拟，文中不得泄露个人信息。 【答案】示例：《铭记英雄事迹勇担时代使命》 杨靖宇将军的英雄事迹，如明灯照亮历史长河，让我深切感受到民族英雄的家国情怀与责任担当。在极端恶劣的条件下，他为了民族解放，坚守阵地、奋勇抗敌，直至壮烈牺牲，用生命诠释了对祖国和人民的忠诚。 英雄精神是中华民族的宝贵财富。杨靖宇将军身上坚定的理想信念、顽强的意志品质和无私的奉献精神，激励着一代又一代人砥砺前行。作为新时代青少年，我们虽身处和平年代，但仍需传承英雄精神，心怀家国，树立远大理想。 责任担当是青春最美的底色。杨靖宇将军用行动践行了保家卫国的责任，而我们当下的责任，就是努力学习科学文化知识，提升自身素养；遵守社会规则，维护社会公平正义；主动承担对家庭、学校、社会的责任，在奉献中实现人生价值。 铭记历史是为了更好地前行。我们要铭记先烈的牺牲与付出，珍惜当下的和平生活，将英雄精神转化为前行的动力，以实际行动践行责任担当，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 【分析】考点考查：勇担责任、遵守社会规则、维护公平正义等。 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用责任、规则、公平正义等有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民族危亡之际，抗日民族英雄杨靖宇挺身而出→感受到民族英雄的家国情怀与责任担当。在极端恶劣的条件下，他为了民族解放，坚守阵地、奋勇抗敌，直至壮烈牺牲，用生命诠释了对祖国和人民的忠诚。 关键词②：1940年初，因叛徒出卖，部队被围，杨靖宇孤身周旋，激战至最后一刻，身中数弹殉国，年仅35岁。敌人剖开他腹部，发现胃里只有枯草、树皮和棉絮→英雄精神是中华民族的宝贵财富。杨靖宇将军身上坚定的理想信念、顽强的意志品质和无私的奉献精神，激励着一代又一代人砥砺前行。作为新时代青少年，我们虽身处和平年代，但仍需传承英雄精神，心怀家国，树立远大理想。 关键词③：铭记先烈事迹，践行责任担当，就是对英雄最好的告慰→责任担当是青春最美的底色。杨靖宇将军用行动践行了保家卫国的责任，而我们当下的责任，就是努力学习科学文化知识，提升自身素养；遵守社会规则，维护社会公平正义；主动承担对家庭、学校、社会的责任，在奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 41．（2025-2026学年·广东中山·期中）下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（   ） 路线一：学习陶艺制作——市文化馆 路线二：当好小小讲解员——市博物馆 路线三：参加社区志愿服务——党群服务中心 A．积极融入社会，感受陶艺之美 B．参与社会课堂，弘扬红色文化 C．关注社会变化，涵养优良品质 D．走进社会生活，投身社会实践 【答案】D 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ABC：去市文化馆学习陶艺制作有利于感受陶艺之美；去市博物馆当好小小讲解员有利于弘扬红色文化；去党群服务中心参加社区志愿服务有利于涵养优良品质，这只是其中一条路线的主题，但不是三条路线的共同的主题，ABC说法与题不符； D：依据教材知识，去市文化馆学习陶艺制作；去市博物馆当好小小讲解员；去党群服务中心参加社区志愿服务的行为是亲社会行为的表现，有利于走进社会生活，增强综合素养，投身社会实践，故D说法正确； 故本题选D。 42．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）假期里，李伟的生活丰富多彩：和爷爷到公园晨练；和妈妈到家门口的菜市场买菜；和爸爸一起看电视节目并交流看法；和朋友一起到敬老院看望老人,教老人用手机....下列可能是他的收获的有（ ） ①对社会生活的感受更丰富了,认识更深刻了     ②培养了社会责任感，能关心社会上的所有事情      ③延展了社会生活空间,提高了与人沟通的能力     ④掌握了社会实践的所有知识，增强了团队意识 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识亲社会行为的重要性。 ①③：题文中描写的李伟的假期生活是亲社会行为的表现，可以让李伟对社会生活的感受更丰富了，认识更深刻了；延展了社会生活空间，提高了与人沟通的能力 ，有利于塑造健康的人格，①③说法正确； ②：所有事情的说法太绝对，②说法错误； ④：所有知识的说法太绝对，④说法错误； 故本题选A。 43．（2025-2026学年·广东江门·期中）为引导大家主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的关系，与关心社会无关，故A不符合题意； B：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”描写自然景物，未涉及社会责任，故B不符合题意； C：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，但未直接体现关心社会，故C不符合题意； D：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”直接倡导关注社会事务，与题干“关心社会、奉献社会”高度契合，故D符合题意； 故本题选D。 44．（2025-2026学年·广东鹤山·期中）青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（   ） ①小永每天在认真完成作业后主动预习         ②小泽报名参加长隆宇宙飞船研学活动 ③小佳定期去社区的敬老院陪老人谈心         ④小浩利用课余时间到博物馆当志愿者 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ②③④：依据教材知识，亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。因此学生参加研学活动、去敬老院陪伴老人、到博物馆当志愿者，都是亲社会行为的表现。故②③④说法正确； ①：认真完成作业并主动预习，是对自己的学习负责的表现，不是亲社会行为，故①不符合题意； 故本题选C。 45．（2025-2026学年·广东珠海、湛江市、汕尾·期中）亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（    ） A．小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动，又是亲社会行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为，又践行了社会主义核心价值观 C．小秦：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为，又是亲近大自然的行为 D．小刘：社会实践活动不一定都是公益活动，但像做环境保护宣传这样的社会实践活动，就既是公益活动，也是亲社会行为 【答案】C 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 AB：积极参加志愿者服务活动、扶起倒地的老人都属于亲社会行为，A、B正确。 C：自己去爬山是亲近大自然的行为，不属于亲社会行为，C错误。 D：社会实践活动不一定都是公益性质的活动，环境保护宣传这样的社会实践活动，既是公益活动，也是亲社会行为，D正确。 本题逆向选择，故选C。 46．（2025-2026学年·广东揭阳·期中）阅读材料，回答问题 某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以例析理】 活动开始时，老师向同学们分享了以下案例。 个人活动 相关社会提供方 用手机学习线上课程 通讯运营商、在线教育平台 乘坐地铁出行 地铁运营公司 在超市购买生活用品 超市、各类商品生产企业 去医院看病 医院、医药企业 （1）从上框中，你能得出哪些结论? 【以事说理】 学校准备组织全体学生参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。但有的同学认为“初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会的行为。” （2）结合所学知识，请你对该同学的观点进行辨析? 【落实行动】 为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八（1）班同学们发出了以下倡议。 （3）请你代表同学们完善以下“倡议书”。 亲爱的同学们： 为了让我们在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①_______________。 比如观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，献计献策；讨论社会现象，多角度分析问题，培养“社会小主人”的责任感。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 比如：_______________。（1个做法） ③_______________。 比如帮助身边有困难的同学；给社会独居老人打扫卫生，参与献爱心活动，贡献自己的微薄力量! 【答案】（1）社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；人的成长是不断社会化的过程。 （2）该观点是错误的。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成，我们要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。 （3） 我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 探究家乡民俗，参与传统活动；关注传统节气，践行民俗内涵；公共场合守秩序，践行文明礼仪；爱护公共环境，拒绝不文明行为等。 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的意义、养成亲社会行为 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用个人与社会的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用手机学习线上课程、乘坐地铁出行、在超市购买生活用品、去医院看病→社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；人的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：有的同学认为“初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会的行为。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：亲社会行为的意义。 论据②：养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：比如观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，献计献策；讨论社会现象，多角度分析问题，培养“社会小主人”的责任感→我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 关键词②：了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活→探究家乡民俗，参与传统活动；关注传统节气，践行民俗内涵；公共场合守秩序，践行文明礼仪；爱护公共环境，拒绝不文明行为等。 关键词③：帮助身边有困难的同学；给社会独居老人打扫卫生，参与献爱心活动，贡献自己的微薄力量!→热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（2025-2026学年·广东梅州·期中）在社会生活中，我们学习行为规范。我们学习行为规范的内容包括（   ） ①风俗习惯     ②伦理道德    ③法律规范    ④网络用语 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025-2026学年·广东河源·期中）2025年3月，佛山市某中学举办了一场“巧手匠心传承文化”的劳动技能大赛。在“巧手趣整”内务比赛中，同学们展示了系鞋带、铺床等自理能力。“巧手焕新”比赛中，同学们通过制作书架、包书皮等方式设计学习空间。此举旨在引导学生（   ） A．学习行为规范和了解风俗习惯 B．努力地学习科学文化知识 C．增强团队合作意识和创新精神 D．学习生活技能和劳动技能 3．（2025-2026学年·广东广州·期中）作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运……这体现（   ） A．每个人扮演的社会角色都是固定不变的 B．承担责任一定会获得荣誉 C．每一种角色都意味着承担相应的责任 D．责任来自法律规定 4．（2025-2026学年·广东广州五校·期中）中学生小敏在学校遵守校纪校规，尊重师长，团结同学；在家主动分担家务，孝敬父母；在公共场所遵守公共秩序，爱护公共设施。这体现了社会化过程中（   ） ①放弃个人需求②学习行为规范 ③学习扮演社会角色④学习生活技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2025-2026学年·广东揭阳·期中）“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间……她不仅体会到父母的辛劳、增强了动手能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（   ） A．学习生活技能比学习课本知识重要 B．只有多学习生活技能，才能解决学习中遇到的困难 C．参与家务劳动和生活实践，能帮助我们提升生活能力 D．学习生活技能是“浪费时间”,会影响课本知识的学习效果 6．（2025-2026学年·广东鹤山·期中）依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是（   ） A．复杂的社会关系有利于个人成长 B．人的身份是在社会关系中确立的 C．社会生活是在公共空间展开的 D．人的成长是不断社会化的过程 7．（2025-2026学年·广东广州·期中）人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社会成员。要做一名合格的社会成员，应具备的素养有（    ） ①不断丰富自身的知识    ②持续了解和认识社会     ③不断增强规则意识    ④保护自己，不与他人来往 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（2025-2026学年·广东河源·期中）小月自幼孤僻，喜独处。父母送她入学堂，使其与同窗共处。起初抗拒，渐于集体课业、游戏中习得协作、妥协与共情。年岁稍长，已能从容应对人情往来，言谈举止合乎礼仪，昔日棱角尽数敛于温婉笑靥之下。对此理解正确的有（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会化止于成年时期 ③社会为人的成长提供必要支持 ④融入社会关键靠他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）从嗷嗷啼哭的婴儿到在父母的搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的儿童到在教师教导下日益成熟的少年……直至踏上各自的工作岗位，我们每个人都大致经历这样的人生。这表明（   ） A．每个人要走的道路都是一样的 B．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 10．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）社会化学习，即立足当下的媒介环境、教育环境和社会环境的一种新的学习方式，是培养青少年终身学习的一条新路径，使其从“自然人”发展为“社会人”。下列属于社会化学习的途径有（   ） ①健康饮食营养平衡 ②适度运动科学健身 ③参与社会实践调研 ④投身志愿服务活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．（2025-2026学年·广东梅州·期中）以下是一次著名实验，实验结论处应填入的是（   ） ①社会的进步离不开个人努力     ②人的生存与发展离不开社会 ③我们在社会中获得精神滋养     ④人的成长是不断社会化的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）小清在日记中写道：“在家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；在学校，我们是一名学生，学习知识，学会做人；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……我们在生活中扮演着各种角色，感受着生活的丰富多彩。”小清这段话表明（   ） ①在社会生活中，要学习扮演社会角色 ②要参与社会生活，争取胜任多种社会角色 ③社会分工日益精细，为我们提供了更好的成长条件 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13．（2025-2026学年·广东汕头·期中）3月1日，2025年“山东省百万大学生进社区”社会实践暨校地共青团协作助力城校融合行动启动仪式在德州学院举办，助力青年成长与基层治理“双向赋能”。此举有利于（   ） ①培养大学生的社会责任感，促进乡村教育事业发展 ②大学生在社会实践中学习扮演社会角色 ③大学生在社会生活中学习技能，提高素质 ④促进社会和谐，消除各种社会矛盾和隐患 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（2025-2026学年·广东揭阳·期中）出生时，我们是一张“白纸”,父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”,逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能   ②行为规范   ③扮演社会角色    ④制定规则 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 15．（2025-2026学年·广东化州·期中）幼时，我们是父母眼中的宝贝，学习的探索者；青春时，我们成为校园的学子，梦想的追逐者；步入社会，我们既是职场上的奋斗者，也是家庭的支柱，肩负着责任与担当；年迈时，我们不断学习，完善自我，用一生的经验照亮他人的路。这启示我们（   ） A．社会化伴随我们一生 B．在社会生活中寻求同伴帮助 C．学会积极有效地沟通 D．要为他人做力所能及的事情 16．（2025-2026学年·广东汕头·期中）八年级学生小伟获得了“自强少年”的荣誉称号。对此，小伟感谢父母帮助他克服困难；感谢老师激励他自强不息；感谢同学给予他无私关爱……小伟的感谢揭示的道理是（   ） A．自强是青少年必须要具备的品质 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．复杂的社会关系不利于个人成长 D．人是推动社会发展进步的决定力量 17．（2025-2026学年·广东东莞·期中）“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”《三字经》中的这段话启示我们要在社会生活中学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们（   ） ①了解风俗习惯，理解伦理道德          ②了解世界形势，维护世界秩序 ③懂得礼义廉耻，形成正确的价值观      ④遵守法律规范，学会明辨善恶是非 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 18．（2025-2026学年·广东潮州·期中）社会生活丰富多彩。我们应该积极融入社会，参与社会生活。这是因为（   ） A．我们的成长是不断社会化的过程 B．我们只有走进社会，才能获得他人的认可 C．参与社会生活是促进自我发展的唯一途径 D．我们要将个人发展与社会进步紧密结合起来 考点02 养成亲社会行为 1．（2025-2026学年·广东英德·期中）为了救助安徽芜湖一位罹患白血病的少年，2023年5月24日中午，历经4小时30分钟，马鞍山爱心小伙马成功在芜湖弋矶山医院成功捐献了造血干细胞混悬液247毫升。这是（   ） ①热心公益的亲社会行为        ②律己宽人的处世准则 ③奉献社会的人性之美        ④延续生命的人间大爱 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．（2025-2026学年·广东江门·期中）某中学每周末返校时段都会开展“大手牵小手”志愿者服务活动，很多学生积极报名参加。这些志愿服务项目的开展（   ） A．有利于培养学生的亲社会行为，塑造健全人格 B．是勇担过错的表现，有利于提高社会实践能力 C．有利于培养学生的社会责任感，更好提高成绩 D．弘扬敬业的价值观，能够提高学生的学习能力 3．（2025-2026学年·广东潮州·期中）阅读材料，回答问题。 为助力学生全面发展，某校精心策划并经常开展校园宣传，志愿服务活动等各式各样的活动，为学生成长搭建多元平台。 【图片宣传】下图是学校宣传的图片： （1）请你回答【图片宣传】中的内容分别涉及了遵守哪种秩序？ 【实践活动】 活动主题 活动内容 传承潮人精神·致敬革命先辈 到涵碧楼参观，聆听潮州革命历史讲解，参与“红色故事我来讲”分享会 关爱邻里·情暖社区 走进社区开展“潮州工夫茶送温暖”活动，为独居老人冲泡工夫茶、陪老人聊天解闷 守护古城·美化家园 到牌坊街参与“古城清洁”活动 学生对活动项目进行自主选择，自愿参加，以团队方式开展。 （2）有同学认为：“参加这些活动浪费时间，没什么意义。”请你用所学知识评析这个观点。 4．（2025-2026学年·广东广州五校·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（     ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小敏定时收看央视《新闻联播》 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2025-2026学年·广东化州·期中）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（   ） ①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化 ③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2025-2026学年·广东清远连州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小东和小伙伴们收获了很多“粉丝”,小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升。 老师称赞小东和伙伴们的暑假活动是亲社会行为，号召大家向小东学习。 结合所学知识，回答问题： （1）为什么要养成亲社会行为? 材料二  某班班会期间，同学们分享了自己参与社会实践活动的不同场景。 小美：今年暑假，我和不少同学化身“小农夫”,在专业农耕老师带领下，卷起裤腿、挽起袖子，体验下田劳作，种下了青绿的秧苗。 小乐：我和小伙伴们参加了市博物院考古夏令营活动，实地体验考古发掘，聆听考古专家上了一场生动的“考古公开课”。 小秦听到同学们的分享后，不屑地说：“我可不想参加这样的活动，好不容易能放松了，我还想在家里看看电视，睡大觉呢!” （2）结合上述分享内容，小秦的说法对吗?运用所学知识，请你劝说小秦。 7．（2025-2026学年·广东广州·期中）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会。下列不属于亲社会行为的是（   ） A．向环保局提垃圾分类建议 B．参加社区慈善义卖活动 C．只在乎学习课本的知识 D．积极参加义务植树活动 8．（2025-2026学年·广东佛山南海·期中）2025年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（   ） A．认识社会生活，成就完美人生 B．积累公益时长，获得物质奖励 C．在奉献中成长，培养亲社会行为 D．积极融入社会，改变社会面貌 9．（2025-2026学年·广东珠海、湛江市、汕尾·期中）下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，增强综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．遵守社会规则，维护社会秩序 10．（2025-2026学年·广东河源·期中）为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”⋯⋯他们获得表彰的理由是（   ） ①学习成绩优秀，饱含家国情怀 ②具有不同身份，承担相同责任 ③主动认识社会，投身社会课堂 ④给予他人温暖，实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（2025-2026学年·广东梅州·期中）阅读材料，完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 材料一  小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 材料二  近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为？小谨“特别开心”的理由是什么? （2）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些? 12．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）某校学生开展了《城市发展与河流水质变化关系研究》探究性小课题（实施步骤如下图），受到了社会的广泛好评。这一活动启示我们要（    ） 发现问题 观察到“河流污染”现象确定本次将要研究的主题 调查分析 取样观察河流水质 走访调查流域居民 解决问题 撰写可行性调查报告 向有关部门提出建议 A．参与实践，培养亲社会行为 B．亲近社会，突出个人发展 C．关心时事，依法行使审判权 D．建言献策，制裁违法犯罪 13．（2025-2026学年·广东广州五校·期中）阅读材料，回答问题。 杭州亚运会上有这样一群人：他们不是最耀眼的那束光，却用青春点亮最暖的微光，他们就是——亚运赛会志愿者“小青荷”。“青荷”谐音“亲和”，杭州奥体中心网球中心的志愿者共有763人，大部分来自杭州电子科技大学。训练热身场地的志愿者为运动员提供保障服务，观众服务领域的志愿者维持场内秩序、普及网球观赛礼仪……赛事期间，志愿服务总时长达7.35万小时。他们的专业、细致、认真，赢得了广泛赞誉。亚奥理事会代理主席辛格多次给他们点赞，并在开幕式致辞中提到：“我们需要‘小青荷’，亚运会的顺利举办离不开你们的奉献。” （1）请你分析“小青荷”参与志愿服务对自身成长有何意义？（两点即可） （2）为弘扬志愿精神，让校园更文明，让城市更文明，你校团委准备组织师生参与志愿服务活动。请你为校团委建议两种适合师生参与的志愿服务活动。 14．（2025-2026学年·广东英德·期中）阅读材料，回答问题。 材料  为进一步落实立德树人根本任务，将劳动教育贯穿人才培养全过程，全面提升学生劳动素养，引导学生树立劳动意识，增强劳动观念，养成良好的劳动品质，2025年10月10日，某中学生动开展研学实践活动。学生们步入一片正待耕种的田地，与土地进行亲密接触。锄地、翻土、种植、浇水，在老师的指导下，大家种下一棵棵菜苗，在互帮互助中感受到田园之趣。 材料二  中学生小刘在文具店购买钢笔后，发现是假冒品牌产品。他回到店里要求退货，店主以“特价商品，概不退换”为由拒绝。小刘依据《中华人民共和国消费者权益保护法》，通过拨打12315电话进行投诉。市场监督管理部门介入后，店主依法为小刘办理了退货，并因销售假冒商品受到了相应处罚。 （1）结合材料一，从“在社会课堂中成长”的角度，说说中学生参加研学活动的意义。 （2）结合材料二谈谈小刘的成功维权对我们增强法治意识有哪些启示。 15．（2025-2026学年·广东江门·期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这就需要我们（   ） ①主动融入社会生活，塑造健康人格②积极参与志愿服务，与时代同心同向 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长④重视生活经验积累，减少学习课本知识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025-2026学年·广东梅州·期中）“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们（   ） ①应专注读书，避免参与社会事务 ②要将个人成长与国家社会发展结合 ③只需关心家庭琐事，无需关注时政 ④既要重视知识学习，也要承担社会责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）随着经济全球化深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样，这为我们的发展提供了更多可能。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，置身于前所未有的广阔天地中。我们要主动融入社会生活的原因有（   ） ①奉献社会有利于实现人生价值    ②在社会大课堂中可以得到锻炼 ③我们的生存和发展离不开社会    ④主动关心社会，养成亲社会行为 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 18．（2025-2026学年·广东广州·期中）2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，某中学开展了义卖活动，通过公益捐赠、模拟 交易，让学生在传递温暖中感悟互助真谛。这启示我们弘扬雷锋精神要（   ） ①善于反思，养成自我反省的习惯 ②从身边小事、实事做起，勇于实践 ③热心公益奉献社会，传播正能量 ④树立正确的职业观，规划职业生涯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．（2025-2026学年·广东江门·期中）自创立以来，中国传媒大学“光明影院”团队制作完成500多部无障碍电影。该团队将这些电影在全国各地进行公益放映，为视障人士呈现一场场“视”听盛宴。这表明，养成亲社会行为需要我们（   ） A．身体力行，热心友善 B．守信重诺，推己及人 C．为人着想，合作谦让 D．放弃学业，多做公益 20．（2025-2026学年·广东潮州·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应主动了解社会、融入社会，积极投身于社会实践。下列名言与这一观点一致的是（   ） ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 21．（2025-2026学年·广东中山·期中）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 22．（2025-2026学年·广东珠海、湛江市、汕尾·期中）阅读材料，回答问题 2025年首次“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在河南省安阳市红旗渠纪念馆举办。经各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有152人（组）助人为乐、见义勇为、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。以下是部分与亲社会行为相关的代表人物及事迹： 关立平（上海）爱心驾驶员扶危济困，坚守公益之路20载。他扑灭邻居液化气火灾、无偿献血超4000cc、资助困境学生、签署遗体捐赠协议，用行动诠释了无私奉献与社会责任。 李国色（浙江）面店老板多年义务帮助孤独老人和困难学子。他接受老人“手绘纸币”买面，10年为老人提供2000余次面条，还跑遍多地，将112万元爱心款和物资送到66个孤寡老人和困难户手中，帮助129个学子完成学业。 郝素云（安徽）退休后创办“暖宝”幸福驿站和志愿服务队，带领团队开展环保、医疗、文化等服务项目，累计服务群众超5.5万人次。她还发起“窗帘之约”公益项目，守护社区独居老人安全。 杜志虎（甘肃）电力员工十余年献爱心，成立志愿团队，援助40多户残疾家庭、30多名孤寡老人、5名孤儿及43名残疾儿童，捐款捐物近40万元。 （1）结合材料和“养成亲社会行为”的相关知识，请分析开展“中国好人榜”评选活动的价值。 （2）作为中学生，我们应该如何向“中国好人榜”中的身边好人学习？ 23．（2025-2026学年·广东东莞·期中）信息时代，越来越多的“宅童”出现了。“宅童”们整天待在家里，把青春耗费在网络空间里。专家认为，养成亲社会行为，有助于帮助这些“宅童”回归现实。以下做法有利于青少年养成亲社会行为的是（   ） ①参观历史博物馆                                                     ②去敬老院看望老人   ③帮助爸妈做家务                                                     ④清理街头小广告 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．（2025-2026学年·广东佛山·期中）下列对亲社会行为的认识正确的是（   ） ①是符合社会道德要求的行为 ②只会给他人带来好处，对自己则无利 ③能促进人际关系和谐 ④是社会化过程中形成的行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．（2025-2026学年·广东广州·期中）积极参与，融入社会生活 以下材料是选自楚楚同学（女）的暑假日记，请据此完成下列问题。 日记一：7月12日我今天带领表弟、表妹参观市博物院，虽然没有大人的陪同，但我独自把他们照顾得非常好。我不停地给他们介绍、讲解一些人物故事，他们听得津津有味，对我赞赏有加。我感到很有成就感。 日记二：7月26日我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜瓜果。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我也感到很快乐。 日记三：8月3日今天参加了小区关于绿化建设的会议，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）你参加过哪些亲社会活动，请举两个例子。 （2）结合上述材料中画线部分的内容，说说青少年参与这些活动的重要意义。 （3）你打算怎样向楚楚同学学习，养成亲社会行为? 26．（2025-2026学年·广东佛山南海·期中）在道德与法治课堂上，老师以“中学生如何养成亲社会行为”为议题展开讨论，同学们积极发言，其中符合这一教学议题的有（   ） ①积极体验劳动，在劳动中创造人生价值 ②参加志愿服务，弘扬奉献、友爱、互助精神 ③参与研学旅行，在实践中促进全面成长 ④在家认真学习，努力提升知识水平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．（2025-2026学年·广东东莞·期中）阅读材料，回答问题。 当下，博物馆已成为人们出游的热门“打卡地”之一。某中学联合秦始皇兵马俑博物馆组织了“小小讲解员”活动。 材料一  小明利用周末参加了博物馆讲解活动。以下是他的工作随笔：2025年6月15日，晴。今天，我担任了博物馆讲解员。为确保讲解内容准确，我提前一周查阅了大量文物资料，反复核对细节。准备过程虽辛苦，但当游客们投来赞许的目光并真诚道谢时，所有的疲惫都化作了甘甜！ （1）结合材料一，运用“在社会中健康成长”的相关知识，谈谈小明参加这次博物馆讲解活动的收获。 材料二  在秦始皇兵马俑博物馆一号坑内，游客们正排队有序观赏珍贵文物。游客孙某无视警示标志，越过防护围栏跳入俑坑，声称要“近距离研究陶俑”。这一危险举动立即引发周围游客惊呼，现场安保人员迅速制止并将其带离。因孙某的行为严重扰乱公共秩序，且破坏文物保护区管理规范，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款。 （2）结合“遵守社会规则”相关知识，谈谈材料二中孙某的案例给我们带来哪些警示。 28．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）2023年暑假，小刚同学开展了学习、生活大调查，了解同学们在“双减”后的暑假学习、生活情况，并写下内容丰富的调查报告；小阳同学则经常与同学们一起到公园开展环境保护宣传与垃圾清理活动，虽然很辛苦，但很有成就感。小刚和小阳的暑假生活，有助于他们（     ） ①参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ②体验社会生活，在社会课堂中成长 ③丰富知识、提高能力，逐步成长为合格的社会成员 ④增强社会责任感，养成亲社会行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 29．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（     ） ①某班师生参加帮农助农志愿服务活动 ②某校师生走进文博馆开展研学活动 ③某同学周末居家玩游戏 ④环保小卫士到河湖沿岸捡拾垃圾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 30．（2025-2026学年·广东江门·期中）下列选项能概括以下两则对话内容的是（   ） 春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A．服务社会，投身于社会实践 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．关心社会，养成亲社会行为 31．（2025-2026学年·广东河源·期中）阅读材料，回答问题。 阳光中学启动了“青春志愿·温暖社区”行动。 材料一  八（1）班的同学们在班主任和家长的带领下，利用周末时间，分组走进附近社区。他们有的耐心教老年人使用智能手机，有的在社区文化站协助组织亲子阅读活动⋯⋯活动结束后，小琳在总结中写道：“当看到张奶奶终于能和外地孙子视频通话时开心的笑容，我感到了前所未有的满足和价值感。我不仅帮助了他人，自己也学到了很多课本上没有的东西。” 材料二  在参与“平安社区”志愿调研期间，小华记录下两组对比鲜明的画面：绝大多数电动车骑行者佩戴头盔，按规定道路行驶；但也有少数人为求“方便”，不仅闯红灯，甚至将电动车违规停放在消防通道上⋯⋯这引发了小华关于“尚德守法，始于细节”的深入思考。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析该校学生积极参与志愿活动有何重要意义。 （2）结合上述材料，谈谈如何做一名尚德守法的公民。 32．（2025-2026学年·广东汕头·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  从造火箭到坐火箭的“90后”女航天员王浩泽的成长点滴： 在王浩泽眼中，母亲就是她人生的第一个榜样。在母亲的言传身教下，王浩泽深知读书的重要性，学习成绩一直名列前茅。 大学期间，王浩泽不仅获得了国家奖学金、江苏省三好学生等奖励和荣誉，还被顺利保送，至本校攻读硕士研究生。 王浩泽表示：“从造火箭到坐火箭，从托举飞天到自己飞天，我要深深地感谢所有的航天科技工作者。为国出征是幸福的！” 成长点滴一 成长点滴二 成长点滴三 材料二  秋季学期伊始，某校八年级（1）班的同学们分享了自己的暑假经历： 有同学前往南昌八一广场现场观看了升旗仪式，内心无比自豪； 有同学走进江西省科技馆，领略我国科技成就，感受科技魅力； 有同学参加了社区的志愿服务活动，为和谐美丽社区建设助力。 对此，小明却认为：“这些行为纯属浪费时间，对我们青少年和社会没什么意义。” （1）从材料一王浩泽的成长点滴中可以看出，个人与社会的关系是怎样的？ （2）请你对材料二小明的观点进行辨析。 33．（2025-2026学年·广东中山·期中）2025年全国两会期间，八年级学生小宇积极通过新闻、学习资料等多种渠道关注全国两会，还将经济高质量发展、教育公平推进、生态环境保护等两会热议话题整理成册，结合生活实际深入思考。（   ） A．能全方位地感受社会生活的丰富多彩 B．有助于增强社会参与意识，积极融入社会 C．有利于学习服务社会的生活技能 D．能在同学面前炫耀知识渊博，获得认可 34．（2025-2026学年·广东东莞·期中）北京研学教育资源丰富。走进中国人民抗日战争纪念馆，缅怀革命先烈，重温峥嵘岁月；走进国家植物园，探索植物奥秘，共享自然之美……参加研学活动（   ） ①有利于培养学生的亲社会行为 ②就能成为合格的社会成员 ③有利于学生在社会课堂中成长 ④是为了获得他人和社会的赞赏 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2023年9月10日上午，四川省眉山市爱心联盟志愿者协会11名志愿者前往养老院开展“中秋送温暖·情满敬老院”暨衣物捐赠仪式公益活动。志愿者给老人们发放了秋季服装、帽子、月饼等物资，并表演了精彩的歌舞才艺，给老人们带去了欢乐。 截至2023年9月10日，爱心联盟志愿者协会累计资助7618人次，资助金额5246524.5元，开展公益支教课11次，服务学生515人，开展助残活动17次。捐赠图书1101套、鞋子192双，开展志愿者活动759次，累计出动志愿者8197人。 （1）材料中志愿者的行为是一种什么行为？这些暖心的志愿服务能给我们的成长带来哪些促进作用？ （2）为了倡导同学们向志愿者学习，你所在的中学团委会决定向全体学生发出倡议。请你写出倡议的要点。 36．（2025-2026学年·广东化州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  某校对八年级学生“参与实践活动，养成亲社会行为”的实践情况进行了一次抽样调查活动。调查结果如下表： 项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 爱心捐款、捐物 25% 72% 3% 义务劳动 46% 39% 15% 材料二  暑假期间，某女生在校团委组织下参加了到敬老院关爱老人的志愿者活动，打扫敬老院、陪爷爷奶奶聊天、给敬老院的全体人员表演节目，逗他们开心，收获了满满的快乐和幸福。进入八年级后，该同学准备继续参加此项活动，但和家长发生了分歧（见图）。 （1）作为班级学习委员，请你对材料一数据反映的现象进行总结。 （2）你是否赞同材料二中家长的观点？请说明理由。 37．（2025-2026学年·广东潮州·期中）青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） A．在风景区的石墙上刻上励志语 B．将捡到的100元钱捐给灾区群众 C．在观看足球比赛的时候喝倒彩 D．向生态环境部门提出垃圾分类问题的建议 38．（2025-2026学年·广东鹤山·期中）阅读材料，回答下列问题。 2024年第四季度“中国好人榜”发布，仪式暨全国道德模范与身边好人现场交流活动在云南省大理白族自治州举办。经过各地推荐、网友评议和专家评审等环节，共有153人助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲身边好人光荣上榜。 上榜好人中，有为邻居们义务维修家电40余年的退伍老兵沙争勇；有跳入河中勇救溺水儿童的“00后”女护士马蕊；有诚信为本、带动村民共同致富的“新农人”刘明坤；有捡拾到23万元拾金不昧的环卫工刘芳艳；有照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤等。他们以行动书写大爱，以善行温暖人心。 （1）结合所学知识，谈谈这些“中国好人”身上体现了哪些亲社会行为。 （2）争做合格的社会成员，为什么要养成亲社会行为？ 39．（2025-2026学年·广东梅州·期中）寒冬的早晨，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥”。接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事。对此下列说法正确的有（   ） ①个人离开了社会就无法生存                     ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为有利于形成良好的社会风尚         ④我们要倾力奉献社会，努力实现人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 40．（2025-2026学年·广东广州·期中）铁血铸忠魂，薪火永相传 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望历史，1931年“九一八事变”至1937年“七七事变”，侵华日军妄图以武力征服中国，剥夺中国人民自由与尊严。民族危亡之际，抗日民族英雄杨靖宇挺身而出。 作为东北抗日联军主要创建者和领导人，他曾率部队在零下三四十摄氏度极寒、缺衣少食的条件下，与装备精良的日军开展数年游击战。1940年初，因叛徒出卖，部队被围，杨靖宇孤身周旋，激战至最后一刻，身中数弹殉国，年仅35岁。敌人剖开他腹部，发现胃里只有枯草、树皮和棉絮。 铭记先烈事迹，践行责任担当，就是对英雄最好的告慰。如今，我们当延续英雄精神，不忘来路，为中华民族伟大复兴贡献力量。 请结合上述材料，运用所学道德与法治相关知识，写一篇读后感，题目自拟，文中不得泄露个人信息。 41．（2025-2026学年·广东中山·期中）下面是八年级某班“行走的思政课”活动方案的部分内容。根据方案内容推测，该活动的主题是（   ） 路线一：学习陶艺制作——市文化馆 路线二：当好小小讲解员——市博物馆 路线三：参加社区志愿服务——党群服务中心 A．积极融入社会，感受陶艺之美 B．参与社会课堂，弘扬红色文化 C．关注社会变化，涵养优良品质 D．走进社会生活，投身社会实践 42．（2025-2026学年·广东茂名茂南·期中）假期里，李伟的生活丰富多彩：和爷爷到公园晨练；和妈妈到家门口的菜市场买菜；和爸爸一起看电视节目并交流看法；和朋友一起到敬老院看望老人,教老人用手机....下列可能是他的收获的有（ ） ①对社会生活的感受更丰富了,认识更深刻了     ②培养了社会责任感，能关心社会上的所有事情      ③延展了社会生活空间,提高了与人沟通的能力     ④掌握了社会实践的所有知识，增强了团队意识 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 43．（2025-2026学年·广东江门·期中）为引导大家主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的（   ） A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 44．（2025-2026学年·广东鹤山·期中）青少年正处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的有（   ） ①小永每天在认真完成作业后主动预习         ②小泽报名参加长隆宇宙飞船研学活动 ③小佳定期去社区的敬老院陪老人谈心         ④小浩利用课余时间到博物馆当志愿者 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 45．（2025-2026学年·广东珠海、湛江市、汕尾·期中）亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。下列同学们对亲社会行为的表述中，错误的是（    ） A．小林：我积极参加学校组织的志愿者服务活动，这既是公益活动，又是亲社会行为 B．小赵：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为，又践行了社会主义核心价值观 C．小秦：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为，又是亲近大自然的行为 D．小刘：社会实践活动不一定都是公益活动，但像做环境保护宣传这样的社会实践活动，就既是公益活动，也是亲社会行为 46．（2025-2026学年·广东揭阳·期中）阅读材料，回答问题 某校八（1）班道德与法治老师组织同学们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中。 【以例析理】 活动开始时，老师向同学们分享了以下案例。 个人活动 相关社会提供方 用手机学习线上课程 通讯运营商、在线教育平台 乘坐地铁出行 地铁运营公司 在超市购买生活用品 超市、各类商品生产企业 去医院看病 医院、医药企业 （1）从上框中，你能得出哪些结论? 【以事说理】 学校准备组织全体学生参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，走出校园小课堂，走进社会大课堂，真真切切地体验社会生活，完成为期一天的社会实践活动。但有的同学认为“初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要养成亲社会的行为。” （2）结合所学知识，请你对该同学的观点进行辨析? 【落实行动】 为了更好地融入社会，培养亲社会行为，八（1）班同学们发出了以下倡议。 （3）请你代表同学们完善以下“倡议书”。 亲爱的同学们： 为了让我们在成长中学会担当、在奉献中收获成长，在此，我们向全体同学发出如下倡议： ①_______________。 比如观看新闻联播，了解国家大事；关注家乡发展，献计献策；讨论社会现象，多角度分析问题，培养“社会小主人”的责任感。 ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 比如：_______________。（1个做法） ③_______________。 比如帮助身边有困难的同学；给社会独居老人打扫卫生，参与献爱心活动，贡献自己的微薄力量! 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．【答案】A 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】D 7．【答案】A 8．【答案】A 9．【答案】C 10．【答案】C 11．【答案】D 12．【答案】B 13．【答案】C 14．【答案】D 15．【答案】A 16．【答案】B 17．【答案】D 18．【答案】A 考点02 养成亲社会行为 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】（1）（a）：交通秩序；（b）：公共场所秩序 （2）观点错误。参加这些活动意义重大，①有利于我们养成亲社会行为（是亲社会行为的表现），有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；③如“传承潮人精神”的活动，能让我们了解潮州革命历史，传承红色文化；④参加社会实践活动有利于学生丰富情感体验，培养爱国情感等良好品质，培养我们的责任感；⑤有利于在实践中锻炼自己的能力，如沟通能力、团队协作能力等，提升综合素质，促进全面发展，这些能力对我们的学习和未来发展也有益处。因此，我们积极参与社会实践活，养成亲社会行为。 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】（1）亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人 和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）小秦的说法错误。①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】A 10．【答案】D 11．【答案】（1）行为：亲社会行为。理由：①为社区环境改善作出贡献，实现了自身价值；②获得邻居的认可与尊重，感受到帮助他人的快乐；③在实践中锻炼了能力，增强了社会责任感。 （2）①积极参与社区服务、敬老助残等公益活动；②主动了解社会，关注社会发展变化；③深入社会实践，在服务社会中提升素养；④学习相关知识技能，提高服务社会的能力。 12．【答案】A 13．【答案】（1）能够得到人们的尊重和认可，实现自身的价值；能够促进我们全面发展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高；培养亲社会行为。 （2）去敬老院帮助老年人；本地区举办的各种大型活动，去当志愿者；参加爱心捐款活动。 14．【答案】（1）①中学生参加研学活动，能在社会实践中学习知识，提升劳动技能；②有利于融入社会，在社会交往中获得精神滋养，促进自身社会化；③增强对社会的认识，明确个人与社会的关系，培养亲社会行为。 （2）①要学习法律知识，了解消费者权益保护等相关法律规定，增强法律意识；②当合法权益受侵害时，要敢于运用法律武器维权，如拨打投诉电话、寻求相关部门帮助；③树立法治观念，自觉遵守法律，同时懂得通过合法途径维护自身权益，不采用违法方式解决问题。 15．【答案】A 16．【答案】C 17．【答案】A 18．【答案】C 19．【答案】A 20．【答案】D 21．【答案】B 22．【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，有利于我们养成亲社会行为。 ②有利于促进个人成长和社会进步。 ③有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）①我们要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，关爱他人服务社会。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③我们要遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 23．【答案】B 24．【答案】C 25．【答案】（1）①参加社区垃圾分类宣传志愿活动；②参与学校组织的敬老院慰问活动。 （2）①有利于增强责任感和使命感，提升自身价值；②有利于拓宽视野，增长见识，提高社会实践能力；③有利于融入社会，增进与他人的情感联系，促进社会和谐。 （3）①主动关注社会发展，了解社会动态；②积极参与公益活动和社会实践，服务他人、奉献社会；③遵守社会规则和习俗，尊重他人，学会合作；④主动承担社会责任，在实践中培养亲社会行为习惯。 26．【答案】A 27．【答案】（1）①我们的成长是不断社会化的过程。小明在博物馆讲解活动中不断学习，提升能力，锤炼品格，逐渐成长为一名合格的社会成员。②小明担任博物馆讲解员是亲社会行为的表现。有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。积极参与社会活动有利于培养亲社会行为，增强社会责任感，积极服务和奉献社会。 （2）①孙某无视博物馆规则最终受到处罚，警示我们需要增强规则意识，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。②遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。③要坚定地维护规则，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行，又要用恰当的方式，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 28．【答案】D 29．【答案】B 30．【答案】D 31．【答案】（1）①有利于养成亲社会行为，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②有利于实现人生价值，在奉献中提升自我。③有利于增长知识，锻炼能力，丰富阅历。 （2）①树立责任意识，积极参与社会公益活动，服务社会。②自觉遵守社会规则，维护社会秩序。③尊重他人，文明有礼。④增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 32．【答案】（1）个人是社会的有机组成部分，人的成长离不开社会。 （2）小明的观点是错误的。这些行为并非浪费时间：①观看升旗仪式能增强民族自豪感，培养爱国情感；②参观科技馆能提升科学素养，感受国家发展；③参与志愿服务能培养社会责任感，促进社会和谐。这些行为对青少年成长和社会发展都具有重要意义。 33．【答案】B 34．【答案】B 35．【答案】（1）行为：亲社会行为。 作用：①有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格；②有利于形成正确价值观念，获得他人和社会接纳认可；③有利于在奉献中实现人生价值，提升自身综合素养；④有利于丰富生活体验，锻炼社会实践能力。 （2）倡议要点：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②主动参与志愿服务、公益帮扶等亲社会活动；③热心帮助他人，换位思考，关爱身边弱势群体；④遵守社会公德，文明参与社会活动，传播向善正能量。 36．【答案】（1）①多次参与捐款、捐物和义务劳动的学生所占比重较低。②学生具有一定的社会公益意识，但对社会的责任感和关爱、服务社会的行动依然不够（或同学们的社会责任感、关爱他人、服务社会的劳动意识和行动力还有待进一步加强）。 （2）不赞同。①志愿者活动是一种亲社会的行为，能促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。③作为中学生不只是学习书本知识，还要参加志愿者活动等社会实践，促进个人成长和社会进步。 37．【答案】D 38．【答案】（1）乐于助人、无私奉献、诚实守信、拾金不昧、关心社会发展、积极承担责任等。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④亲社会行为促进个人成长和社会进步。 39．【答案】D 40．【答案】示例：《铭记英雄事迹勇担时代使命》 杨靖宇将军的英雄事迹，如明灯照亮历史长河，让我深切感受到民族英雄的家国情怀与责任担当。在极端恶劣的条件下，他为了民族解放，坚守阵地、奋勇抗敌，直至壮烈牺牲，用生命诠释了对祖国和人民的忠诚。 英雄精神是中华民族的宝贵财富。杨靖宇将军身上坚定的理想信念、顽强的意志品质和无私的奉献精神，激励着一代又一代人砥砺前行。作为新时代青少年，我们虽身处和平年代，但仍需传承英雄精神，心怀家国，树立远大理想。 责任担当是青春最美的底色。杨靖宇将军用行动践行了保家卫国的责任，而我们当下的责任，就是努力学习科学文化知识，提升自身素养；遵守社会规则，维护社会公平正义；主动承担对家庭、学校、社会的责任，在奉献中实现人生价值。 铭记历史是为了更好地前行。我们要铭记先烈的牺牲与付出，珍惜当下的和平生活，将英雄精神转化为前行的动力，以实际行动践行责任担当，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。 41．【答案】D 42．【答案】A 43．【答案】D 44．【答案】C 45．【答案】C 46．【答案】（1）社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；人的成长是不断社会化的过程。 （2）该观点是错误的。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成，我们要积极参加社会实践活动，养成亲社会行为。 （3） 我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 探究家乡民俗，参与传统活动；关注传统节气，践行民俗内涵；公共场合守秩序，践行文明礼仪；爱护公共环境，拒绝不文明行为等。 热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $