2.1 我们的身体 讲义 2026-2027学年小学科学教科版一年级上册

本讲义聚焦“我们的身体”核心知识点，系统梳理身体基本结构（头、颈、躯干、四肢）及左右对称特征，引导学生用看、摸、听等方法探知身体内部，通过比较人与小猫、小狗身体差异建立科学认知，同时渗透爱护身体及关心残障人士的情感态度，形成从结构认知到实践探究再到情感培养的完整学习支架。 该资料以“导航-精研-避坑-演练-拓展”模块设计为特色，通过“听身体声音”“画图记录结构”等活动培养探究实践能力，“避坑指南”纠正操作误区（如听声音需安静、规范描述看到的肉），“实战演练”巩固科学观念，课后拓展引导阅读科普书助力查漏补缺，兼具课中教学辅助与课后自主学习价值，凸显科学思维与态度责任的素养培养。

2.1 我们的身体 01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展 模块01　本节导航·目标清单 【目标导航】 ① 知道：身体基本结构分为头、颈、躯干和四肢，身体外形左右对称。 ② 会比：能比较人的身体与小猫、小狗身体的不同。 ③ 会做：能用看、摸、听等方法探知身体内部，并用画图的方式记录。 ④ 懂得：爱护自己的身体，关心和善待身体有残障的人。 【方法指导】 看图识动物导入 → 听一听身体的声音 → 看一看摸一摸身体内部 画图记录身体结构 → 研讨 → 了解身体内部 → 归纳总结 模块02　教材精研·内容全解 考点01　听一听身体 1. 听的方法 耳朵轻轻贴在对方的腹部和背部。 2. 听到的声音 耳朵贴在腹部能够听到咕噜的声音， 耳朵贴在脊背能够听到呼吸声。 3. 表达句式 我用什么方法，感觉到什么，听到哪里有什么声音，它可能是什么器官。 【温馨提示】 我们的身体里藏着会发声的器官。 考点02　身体的结构 1. 四个部分 头、颈、躯干、四肢。 2. 左右对称 被遮住的一半和露出的一半是一样的，人体外形左右对称。 3. 与动物比较 人与小猫、小狗的身体有骨骼不同、消化道不同等区别。 【温馨提示】 身体结构分为头、颈、躯干和四肢，要记牢。 考点03　探知身体内部 1. 三种方法 用看、摸、听等方法，探知身体内部的情况。 2. 看到的 让光透过手指，看到了肉。 3. 摸到的 皮肤下面有硬硬的骨骼。 【温馨提示】 身体内部有骨骼、肌肉、心脏等我们看不到的结构。 模块03　避坑指南·易错辨析 【易错1】听身体声音时乱动出声。要保持安静，把耳朵轻轻贴在对方腹部和背部。 【易错2】把手指对着光看到的红色影子说成“血”。要规范表达为看到了肉。 【易错3】画身体时漏画颈部。要对照观察，按从上到下的顺序画。 【易错4】用不安全的方法探知身体内部。要用看、摸、听等安全的方法，不能伤害自己的身体。 模块04　实战演练·随堂检测 一、选择题 1. 下列关于人的身体的描述错误的是（　）。 A. 人的身体是左右对称的 B. 人的身体内部有很多器官，但它们不会发出声音 C. 我们可以用看、摸、听等多种方法观察我们的身体 2. 在观察我们的身体时，我们的身体外形是（　）。 A. 中心对称的　　　　B. 上下对称的　　　　C. 左右对称的 3. 听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（　）发出来的。 A. 肺　　　　B. 心脏　　　　C. 肠 4. 科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（　）。 A. 用眼看　　　　B. 用手摸　　　　C. 用耳听 二、判断题 1. 从外表看，我们的身体上下两部分是对称的。（　　） 2. 用手摸一摸身体，我们可以感觉到皮肤下面有硬硬的骨骼。（　　） 3. 头、颈、躯干和四肢是组成我们身体的基本结构。（　　） 4. 用耳朵不能听到腹部的声音。（　　） 5. 从外表上看，人类基本上是左右对称的。所以人体的内部也是左右对称的。（　　） 模块05　巩固拓展·课后提升 【拓展活动】想知道我们身体内部是什么样的吗？阅读科普书是一种很好的方法，了解骨骼、肌肉、心脏等结构。 【知识小结】身体结构分为头、颈、躯干和四肢；人体外形左右对称；用看、摸、听等方法可以探知身体内部的情况。 参考答案（实战演练·供自评） 一、选择题：1. B　　2. C　　3. B　　4. A 二、判断题：1. ×　2. √　3. √　4. ×　5. × AIGC标识: e7542ab8-6e4d-423a-b153-1efc353dfada 学科网（北京）股份有限公司 $