第一章 声现象（举一反三·重难点训练）物理新教材苏科版八年级上册

**基本信息** 以声现象知识逻辑为主线，通过12类题型系统覆盖从产生到应用的全模块，突出实验探究与概念应用的结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |声音产生与传播|8题|选择/实验题，含转换法应用|从振动产生到介质传播，构建“现象-本质”认知链| |声特性|12题|实验探究/计算题，控制变量法贯穿|响度（振幅）-音调（频率）-音色（材料）递进| |噪声与声波|10题|选择/填空题，联系生活场景|噪声控制（三途径）→听觉范围→超声/次声应用| |综合利用|8题|情景应用题，结合科技实例|声波传递信息/能量的实际迁移，体现科学态度|

第一章 声现象 【题型1 】 1 【题型2 】 3 【题型3 】 4 【题型4 】 5 【题型5 】 6 【题型6 】 8 【题型7 】 11 【题型8 】 11 【题型9 】 12 【题型10 】 13 【题型11 】 14 【题型12 】 15 【题型1 】 1．（2026•海南二模）手拨动吉他琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　） A．手指 B．吉他面板 C．琴弦 D．空气 【解答】解： A、手指只是拨动琴弦，手指本身不振动发声，故A错误。 B、吉他面板主要起共鸣作用，不是发声物体，故B错误。 C、手拨动吉他琴弦，琴弦振动发出声音，发声物体是琴弦，故C正确。 D、空气负责传播声音，不是发声物体，故D错误。 故选：C。 2．（2026•监利）古诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，诗中的钟声是由什么振动产生的（　　） A．空气 B．钟 C．江水 D．人的耳膜 【解答】解：到客船的“钟声”是由钟体振动发出的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 3．（2025秋•成都期末）下列实验中，能探究声音产生原因的是（　　） A．甲图实验中，在鱼缸旁拍手，水中的鱼儿被吓跑 B．乙图实验中，耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大 C．丙图实验中，正在发声的喇叭可以使放在上面的小纸片跳动 D．丁图实验中，打“土电话”情景，通过“土电话”听到对方的声音 【解答】解： A、声音的传播需要介质，鱼儿能听见拍手声，说明液体可以传播声音，该实验能够说明液体可以传播声音，不能探究声音产生原因，故A错误； B、声音的传播需要介质，不同介质传播声音的效果不同，固体传声效果更好，所以耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大，不能探究声音产生原因，故B错误； C、把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动，说明发声喇叭的纸盆在振动，声音是由物体的振动产生的，能探究声音产生原因，故C正确； D、通过土电话可以听到对方轻声说话的声音，说明固体能够传声，不能探究声音产生原因，故D错误。 故选：C。 4．（2026•广东模拟）如图，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅。这一现象主要说明（　　） A．声音可以在水中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．水可加快声音的传播速度 D．声音可以传递信息 【解答】解：将正在发声的音叉插入水中，水花四溅，说明音叉在振动，这个实验利用了转换法，将微小的振动转化为水花飞溅这一明显现象，生动地证明了声音是由物体振动产生的，故B正确，ACD错误。 故选：B。 【题型2 】 5．小明在探究声音的产生时，用如图所示器材做实验。当他敲击音叉时，发现乒乓球被弹起，说明发声物体在　 。在物理学中，这种将一种不容易观察的现象变为另一种容易观察的现象的方法叫　 　 法。 【解答】解： （1）如图，用悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，发出声音，乒乓球会被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动； （2）实验中，我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况，这种研究方法叫转换法。 故答案为：振动；转换。 6．如图所示是一组实验情景图，情景图中的现象表明：　声音是由物体的振动产生的　 。 【解答】解：敲鼓时纸屑上下跳、扬声器发声时小纸片上下跳、发声的音叉激起水花等实验表明：声音是由物体的振动产生的。 故答案为：声音是由物体的振动产生的。 7．为探究声音产生的条件，老师在课堂上引导大家动手完成如图甲、乙所示的实验。 （1）如图甲，拨动钢尺使钢尺发声，观察到钢尺在桌面附近做往复运动，如图乙用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起，这两个实验说明　 　 。 （2）如图丙，为了验证（1）中的探究结论，小华用手使劲拍桌子，桌子发出了很大的响声，但他几乎没有看到桌子的振动。为了明显的看到实验现象，你改进的方法是　 　 。 【解答】解：（1）图甲中拨动钢尺，钢尺振动并发出声音，说明声音由振动产生；图乙中，发声的音叉接触乒乓球，乒乓球被弹起，说明音叉在振动（虽然看不见，但通过乒乓球被弹开体现），这两个实验都说明了声音是由物体振动产生的（或发声的物体在振动）。 （2）桌子振动幅度小，肉眼难以观察，但桌子确实在振动（因为有声音），需要一种方法放大振动现象，使其可见，因此可以在桌面上撒一些轻小物体，如碎纸屑、小泡沫球、面粉、或放一杯水，看水面是否波动，当拍桌子时，这些小物体会被弹起，从而显示振动的存在。 故答案为：（1）声音是由物体振动产生的； （2）在桌面上撒一些碎纸屑（或小纸片、泡沫粒等），观察它们是否跳动。 【题型3 】 8．北宋科学家沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为　 　 体能传声；神舟二十一号航天员在空间站出舱活动时靠无线电交谈，这是因为　 　 。 【解答】解：马蹄声可以通过大地（固体）传播，说明固体能够传声；空间站外是真空环境，声音传播需要介质，真空不能传声，因此航天员出舱要依靠无线电交谈。 故答案为：固；真空不能传声。 9．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，　 　 （选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是 　 　 。 【解答】解：用抽气机抽气，能传声的介质变少，故听到的铃声响度将变小；通过这一现象，不能直接得出真空不能传声的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是将玻璃罩内抽成真空后，再让空气重新进入玻璃罩内。 故答案为：变小；不能；逐渐抽出空气，再逐渐让空气重新进入玻璃罩，反复对比声音变化。 10．小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是　 　 ： A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐　 　 ，小明发现听到的手机声音的音调　 　 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度　 　 （填“变大”、“不变”或“变小”）。 （3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将　 　 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象　 　 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 【解答】解：（1）声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到手机的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气。故选C； （2）用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，响度变小；听到的手机声音的音调不变，响度变小。 （3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将还能听到微弱的手机声音，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论，而是通过推理判断出真空不能传声。 故答案为：（1）C；（2）变小；不变；变小；（3）还能听到微弱的；不可以。 【题型4 】 11．敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 　 　 而产生的。古代士兵将耳朵贴在地上能及早听到敌军马蹄声，说明固体传声速度比气体传声速度 　 　 。 【解答】解：敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明音叉在振动，而音叉振动产生声音，所以声音是由于物体的振动而产生的； 古代士兵将耳朵贴在地上能及早听到敌军马蹄声，因为声音在固体（地面）中传播，士兵能更早听到，而在空气中传播相对较慢，这说明固体传声速度比气体传声速度快。 故答案为：振动；快。 12．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，正前方有一座高山，司机鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求： （1）司机鸣笛时汽车到高山的距离是多少？ （2）司机听到回声时，汽车到高山的距离是多少？ 【解答】解：（1）由题意知，汽车的速度为v车＝72km/h＝20m/s， 司机听到回声时，声音传播的距离为s声＝v声t＝340m/s×2s＝680m， 汽车行驶的距离为s车＝v车t＝20m/s×2s＝40m， 则司机鸣笛时汽车到高山的距离。 （2）司机听到回声时，汽车到高山的距离。 答：（1）司机鸣笛时汽车到高山的距离是360m； （2）司机听到回声时，汽车到高山的距离是320m。 13．如图甲所示为一种身高测量仪，图乙是其简化图，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录了信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.38m，空气中的声速取340m/s，求： （1）感应器向下发射超声波到达测高台需要多长时间？ （2）该同学的身高为多少？ 【解答】解：（1）超声波到达测高台需要多长时间为：； （2）信号从发射到该同学头顶的时间：， 该同学和感应器的距离为：s＝vt＝340m/s×2×10﹣3s＝0.68m， 该同学的身高为：h＝s台﹣s＝2.38m﹣0.68m＝1.7m。 答：（1）感应器向下发射超声波到达测高台需要的时间为0.007s；（2）该同学的身高为1.7m。 【题型5 】 14．某同学用音叉和乒乓球探究声音的响度与什么因素有关，如图所示。实验时，该同学用不同的方式敲响音叉后，将音叉靠近乒乓球，听声音的同时观察乒乓球的情况。 （1）实验中，乒乓球的作用是 　 　 。 （2）用不同方式敲响音叉具体是指 　 　 A.敲音叉的不同部位 B.用轻重不同的力度敲响音叉 C.敲响规格不同的音叉 D.用不同材质的小锤敲响音叉 （3）若将该实验装置移到月球上进行实验，观察到的乒乓球的相关现象与地球上 　 　 。（选填“相同”或“不同”）。 【解答】解：（1）用橡皮锤敲击音叉，音叉接触竖直悬吊的静止乒乓球，乒乓球被弹起，乒乓球的作用是将音叉的振动放大； （2）用音叉和乒乓球探究声音的响度与什么因素有关，用轻重不同的力度敲响音叉，改变振动幅度； （3）声音是由物体振动产生的，真空不能传声，因此若将该实验装置移到月球上进行实验，观察到的乒乓球会振动的相关现象与地球上相同，但不能听到声音。 故答案为：（1）把音叉的微小振动放大，便于观察；（2）B；（3）相同。 15．如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器上的纸盆上，发现纸团上下不断跳动。 （1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团　 　（选填“还在”或“停止”）跳动。这说明了，声音是由物体的　 　而产生的。实验中，小纸团的作用是：将纸盆的　 　从而便于观察； （2）她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得 　 　 ，这说明了，发声体的 　 　 越大，声音的响度越大； 【解答】解：（1）扬声器播放音乐时，纸团上下不断跳动，当扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团停止振动，这表明声音是由物体的振动而产生的，振动停止则发声停止。 扬声器的振动不易观察，因此实验中小纸团的作用是将微小的振动放大便于观察。 （2）扬声器播放音乐时，调大音量，小纸团跳得更高，振动的幅度变大，说明发声体振幅变大，因此可得声音的响度随振幅的增大而增大。 故答案为：（1）停止；振动；微小振动放大；（2）更高；振幅。 16．某兴趣小组利用如图1所示装置，研究声音的有关问题。实验器材为一把钢尺、示波器、话筒等，具体步骤如下： ①将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它发出的声音，同时记录声音的波形。 ②保持钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力度，观察它的振动情况，听它发出的声音，同时记录声音的波形。 ③使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤②中的力度拨动钢尺，观察它的振动情况，听它发出的声音，同时记录声音的波形。 （1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体　 　 产生的。 （2）通过步骤　 　 和　 　 ，可以研究声音的响度和振幅的关系。 （3）通过步骤②和③，可以研究声音的　 　 和　 　 的关系。 （4）实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤顺序排列正确的是　 　 。 A.甲乙丙 B.乙甲丙 C.甲丙乙 D.丙甲、乙 【解答】解：（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体振动产生的。 （2）步骤①和②，钢尺伸出桌边的长度不变，用力的大小改变，振幅改变，可以研究声音的响度和振幅的关系。 （3）步骤②和③，用力的大小不变，钢尺伸出桌面的长度改变，发声体振动的频率改变，可以研究声音的音调与频率的关系。 （4）步骤①和②，声音的音调不变，响度增大，②和③，声音的响度不变，频率发生变化，且③中钢尺伸出桌边的长度变短，声音的频率将相较于②会更高，故波形图的顺序是乙甲丙，故选：B。 故答案为：（1）振动；（2）①；②；（3）音调；频率；（4）B。 【题型6 】 17．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变卡片划过梳子的速度 D．改变吹笔帽的力度 【解答】解：A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，故A错误； B、改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，故B错误； C、用薄塑料片在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，能够完成探究目的，故C错误； D、用大小不同的力吹笔帽，研究的是声音的响度与振幅的关系，不能够完成探究目的，故D正确。 故选：D。 18．为了缓解驾驶疲劳，增添驾驶的乐趣，某音乐道路设计了凹凸路面，汽车匀速行驶在该路面上时会发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时（　　） A．轮胎振动的频率变大，发出声音的音调变高 B．轮胎振动的幅度变大，发出声音的响度变大 C．轮胎振动的频率变小，发出声音的音调变低 D．轮胎振动的幅度变小，发出声音的响度变小 【解答】解：汽车匀速行驶时，轮胎每经过一个凹凸结构就振动一次，路面凹凸越密集（如乙图相对甲图），单位时间内轮胎振动次数越多，频率越大，而音调由振动频率决定，频率越高音调越高，与振动幅度（影响响度）无关。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 19．在探究音调与声源振动关系的实验中，小华在琴弦松紧程度相同的条件下，设计探究实验。琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示： 编号 琴弦的材料 长度/cm 横截面积/mm2 ① 钢 30 0.3 ② 钢 30 0.6 ③ 尼龙丝 40 0.5 ④ 铜 50 0.5 ⑤ 尼龙丝 50 0.5 （1）在探究音调与琴弦横截面积关系时，应选用表中编号为　 　 的琴弦； （2）在探究音调与琴弦材料关系时，应用表中编号为　 　 的琴弦； （3）通过查阅资料，琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图甲所示，如果小华的实验无误，则可确定编号为　 　 的琴弦一定比编号为　 　 的琴弦振动时音调高。 （4）小华通过示波器上显示的波形图（如图乙），区分声音的特性，其中音调相同的图是　 　 ，响度相同的图是　 　 ； （5）如图丙，实验结束后小华又找来试管，向其中加入少量的水，对着试管吹气，使其发出声音，试着改变试管内的水量，随着试管中水量的增大，音调逐渐　 　 （选填“升高”或“降低”）。 【解答】解：（1）要探究音调与弦的粗细（横截面积）的关系，需控制材料、长度相同，横截面积不同，表格中编号①（钢，30cm，0.3mm2）和②（钢，30cm，0.6mm2）满足条件，因此选①②。 （2）要探究音调与弦的材料的关系，需控制长度、横截面积相同，材料不同，表格中编号④（铜，50cm，0.5mm2）和⑤（尼龙丝，50cm，0.5mm2）满足条件，因此选④⑤。 （3）根据图甲可知，弦的长度越短，振动频率越高，音调越高。因此当材料、横截面积相同，长度更短的弦，音调越高。表格中编号③（尼龙丝，40cm，0.5mm2）和⑤（尼龙丝，50cm，0.5mm2）材料、横截面积相同，且③的长度更短，因此③的琴弦一定比⑤的琴弦振动时音调高。 （4）声音的音调与频率有关，由图乙可知，a，c的周期相同，因此频率相同，即音调相同。 响度是指声波的振幅，由图乙可知，a，b的振幅相同，因此响度相同。 （5）对着试管口吹气的时候，并不是水发生振动，而是试管当中封闭的空气柱振动从而发出声音。当试管当中水量增加，管内空气柱的长度就会变短。较短的空气柱振动起来速度更快，振动频率增大，最终发出声音的音调将会升高。 故答案为：（1）①②；（2）④⑤；（3）③；⑤；（4）ac；ab；（5）升高。 【题型7 】 20．近日，国家正在严厉打击一类新型电信诈骗，大家需要提高警惕！犯罪团伙利用AI拟声技术模仿他人声音实施诈骗。该诈骗手段之所以能以假乱真，主要是因为它模仿了人声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【解答】解：ABC、音色是由发声体的材料、结构等决定的声音特色，不同人的音色存在差异，AI拟声技术正是模仿了人声音的音色，才能达到以假乱真的效果，故AB不符合题意，C符合题意； D．声音的传播速度与介质种类、温度有关，和模仿声音的真假无关，故D不符合题意。 故选：C。 21．琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。其中蕴含了声音是由物体　 　 产生的道理。人们能够区分琴和瑟的声音，是根据它们的　 　 （选填“音调”“响度”“音色”）不同。 【解答】解：通过弹拨琴和瑟的弦使之发声，说明声音是由物体振动产生的；音色指的是声音的特色，与发声题的材料与结构有关，而琴和瑟的材料和结构不同音色不同，故可以根据音色区分琴和瑟的声音。 故答案为：振动；音色。 【题型8 】 22．小明在商店买了个MP5，开机后小喇叭里响起了动听的歌声，他说：“是刘德华在演唱。”他的判断是根据声音的　 　不同。爸爸在午休，优美而动听歌声对爸爸来说属于　 　（填乐音或噪声）。 【解答】解：音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，故他的判断是根据声音的音色不同； 歌声影响了爸爸的休息，因此对睡觉的爸爸来说歌声属于噪声。 故答案为：音色；噪声。 23．下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 【解答】解：ABC、音乐厅中的演奏声、教室里的读书声、报告厅中的演讲声都属于乐音，没有影响他人，不是噪声，故ABC不符合题意； D、建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声，故D符合题意。 故选：D。 24．四种声音的波形如图所示，一定属于噪声的是（　　） A．甲、乙和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．丁 【解答】解：对比各图可知：甲、乙、丙的波形很有规律，属于乐音；丁的波形杂乱无章，属于噪声。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【题型9 减弱噪声的途径】 25．在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列减弱噪声方法与此相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在摩托车上安装消声器 C．在路旁小区内种植树木 D．在道路两旁安装隔声板 【解答】解：禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声的。 A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意。 B、摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B符合题意。 C、在路旁小区内种植树木，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意。 D、在道路两旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选：B。 26．在跨学科实践活动中，小明用海绵、泡沫等材料贴在“隔音房”的“墙壁”上，达到了很好的隔音效果。下列减弱噪声的方法与其相同的是（　　） A．城市道路安装隔音屏障 B．舰载机引导员佩戴耳罩 C．学校附近禁止汽车鸣笛 D．摩托车排气管装消声器 【解答】解：用海绵、泡沫等材料贴在“隔音房”的“墙壁”上属于在传播过程中减弱噪声。 A、城市道路安装隔音屏障，是在传播过程中减弱噪声，故A符合题意。 B、舰载机引导员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不合题意。 C、学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C不合题意。 D、摩托车排气管装消声器，是在声源处减弱噪声，故D不合题意。 故选：A。 27．以下措施中是从噪声的接收环节减弱噪声的是（　　） A．图书馆里不能大声喧哗 B．家庭窗户安装真空双层玻璃 C．在公路和住宅之间植树 D．射击运动员在射击时带上耳罩 【解答】解：A、图书馆里不能大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意。 B、家庭窗户安装真空双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C、在公路和住宅之间植树，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D、射击运动员在射击时带上耳罩，是在入耳处减弱噪声，即从噪声的接收环节减弱噪，故D符合题意。 故选：D。 【题型10 】 28．物理学中，用　 　 来描述物体振动的快慢。大多数人能听到的声音频率范围是　 　 Hz。 【解答】解：物理学中，频率是指物体每秒内振动的次数，它用来表示物体振动的快慢。频率越高，振动越快；反之则越慢。 大多数人能听到的声音频率范围为20Hz到20000Hz。 故答案为：频率；20～20000。 29．某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了5400次，则它的振动频率是　 　 Hz，人类　 　 听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。 【解答】解：昆虫的翅膀在3分钟内振动了5400次，t＝3min＝180s，则它的振动频率为：；人类能听到的声音频率范围是20～20000Hz，30Hz在人类能听到的声音频率范围内，所以能听到该频率的声音。 故答案为：30；能。 30．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”是唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花七绝句》的一句诗词，杜甫能看到蝴蝶飞舞却听不到蝴蝶飞行的声音，杜甫能通过清脆的声音知道是“娇莺”发出的，这是由于（　　） A．蝴蝶的翅膀振动太慢，它对人来说是次声波，所以人耳听不到 B．蝴蝶的翅膀振动的幅度太小，所以响度小，人耳听不到 C．“娇莺恰恰啼”是由于“娇莺”清脆的声音可以不通过介质也能被人听见 D．杜甫是根据“娇莺恰恰啼”所发出的声音的音调来辨别出这是“娇莺”啼声的 【解答】解：AB、人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为蝴蝶的翅膀振动太慢，其振动频率低于20Hz，它对人来说是次声波，与响度大小无关，故A符合题意，B不符合题意； C、任何声音传播都需要介质，莺的啼声依靠空气作为介质传入人耳，故C不符合题意； D、音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。音调只描述声音的高低，不能用来辨别发声种类。诗人能分辨出是莺的叫声，是依据音色，故D不符合题意。 故选：A。 【题型11 】 31．海监执法船上装备有一种叫作“水母耳”的风暴警报仪，用来接收次声波，可提前15小时左右预报海上风暴，则下列关于次声波的说法正确的是（　　） A．次声波频率高于20000 Hz B．次声波不能传递能量 C．次声波是由物体振动产生的 D．次声波在海水中比在空气中传播得慢 【解答】解：A．振动频率低于20Hz的声波叫次声波、高于20000Hz的叫超声波，故A错误； B．次声波属于声音，声音可以传递能量，所以次声波能传递能量，故B错误， C．一切声音都是由物体振动产生的，所以次声波也是由物体振动产生的，故C正确； D．声音在液体中的传播速度比在空气中的传播速度快，所以次声波在海水中比在空气中传播得快，故D错误。 故选：C。 32．核潜艇是我国国防力量的重要组成部分，它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体的振动产生 B．潜艇上的人员能够听见超声波 C．超声波可以在真空中传播 D．感知附近海域情况是利用超声波传递信息 【解答】解：A．所有声波，包括超声波，都由物体振动产生，故A错误； B．人耳的听觉频率范围是20Hz～20000Hz，超声波频率高于20000Hz，超出人耳听觉频率范围，无法被听见，故B错误； C．真空不能传声，超声波无法在真空中传播，故C错误； D．核潜艇声呐系统利用超声波感知海域情况，属于利用超声波传递信息，故D正确。 故选：D。 33．别总以为植物“默默无语”，以色列特拉维夫大学研究人员于2023年3月30日在发布的研究报告中指出，植物也会发声，甚至在缺水或承受其他压力时发出更多声音。用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波。人无法直接听到的原因是植物发出声波的（　　） A．振幅小、频率高 B．振幅大、频率低 C．音色好、频率高 D．音色差、频率低 【解答】解：用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波，该声波的频率范围为超声波，不在人耳达的听觉频率范围之内，振幅也比较小，所以植物发声人类听不见，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 【题型12 】 34．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量（　　） A．只有③ B．只有④ C．只有①②③ D．只有①②④ 【解答】解：倒车雷达，即倒车防撞雷达，也叫泊车辅助装置，它能以声音或更为直观的显示告知司机车辆周围是否有障碍物，倒车时，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，所以说倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息。所以倒车雷达工作过程中，应用了超声波、回声、声音可以传递信息，没涉及到声音可以传递能量部分。 故应用的物理知识有①声音的反射；②超声波； ③声波可以传递信息。故选：C。 35．下列关于声的利用，与其他不同类的是（　　） A．利用听诊器诊断病情 B．利用声呐测海水深度 C．利用超声波进行体内碎石 D．听到铃声同学们进教室上课 【解答】解：（1）听诊器诊断病情、声呐测海水深度、同学们听到铃声进教室上课，这些说明声音能够传递信息；（2）利用超声波进行体内碎石，属于声音能传递能量，故C符合题意。故选：C。 36．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波清洗器清洗眼镜 B．医生利用“B”超检查病情 C．用超声波焊接器焊接零件 D．用超声波碎结石 【解答】解：A、超声波清洗器将物体清洗干净，是因为超声波能传递能量，故A不符合题意； B、B超在医学上的运用，说明利用了超声波能传递信息，故B符合题意； C、超声波焊接器，利用超声波来焊接，是因为超声波能传递能量，故C不符合题意； D、超声波能碎结石，是因为超声波能传递能量，故D不符合题意。故选：B。 37．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，DeepSeek的AI功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上，汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．AI语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能听到的音乐声频率低于20Hz D．AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息 【解答】解：A．声音是物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是物体振动产生的，故A错误； B．响度是指声音的强弱，故减小声音音量实质是降低响度，故B错误； C．人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，频率低于20Hz的声波为次声波，人耳听不到，故C错误； D．语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息，故D正确。 故选：D。 38．如图所示，是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30～60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．能够在真空中进行传播 B．能传递能量 C．不是由物体振动而产生 D．属于次声波 【解答】解： A、声音传播需要介质，低频声波不能在真空中传播，故A错误。 B、低频声波可以扑灭火焰，说明声音能够传递能量，故B正确。 C、一切声音都是由物体振动产生，低频声波也不例外，故C错误。 D、次声波频率低于20Hz，该声波频率为30～60Hz，在人耳听觉范围内，不属于次声波，故D错误。 故选：B。 1 / 50 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章 声现象 【题型1 】 1 【题型2 】 2 【题型3 】 3 【题型4 】 3 【题型5 】 4 【题型6 】 5 【题型7 】 7 【题型8 】 7 【题型9 】 7 【题型10 】 8 【题型11 】 8 【题型12 】 9 【题型1 】 1．（2026•海南二模）手拨动吉他琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　） A．手指 B．吉他面板 C．琴弦 D．空气 2．（2026•监利）古诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，诗中的钟声是由什么振动产生的（　　） A．空气 B．钟 C．江水 D．人的耳膜 3．（2025秋•成都期末）下列实验中，能探究声音产生原因的是（　　） A．甲图实验中，在鱼缸旁拍手，水中的鱼儿被吓跑 B．乙图实验中，耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大 C．丙图实验中，正在发声的喇叭可以使放在上面的小纸片跳动 D．丁图实验中，打“土电话”情景，通过“土电话”听到对方的声音 4．（2026•广东模拟）如图，将正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅。这一现象主要说明（　　） A．声音可以在水中传播 B．声音是由物体振动产生的 C．水可加快声音的传播速度 D．声音可以传递信息 【题型2 】 5．小明在探究声音的产生时，用如图所示器材做实验。当他敲击音叉时，发现乒乓球被弹起，说明发声物体在　 。在物理学中，这种将一种不容易观察的现象变为另一种容易观察的现象的方法叫　 　 法。 6．如图所示是一组实验情景图，情景图中的现象表明：　声音是由物体的振动产生的　 。 7．为探究声音产生的条件，老师在课堂上引导大家动手完成如图甲、乙所示的实验。 （1）如图甲，拨动钢尺使钢尺发声，观察到钢尺在桌面附近做往复运动，如图乙用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起，这两个实验说明　 　 。 （2）如图丙，为了验证（1）中的探究结论，小华用手使劲拍桌子，桌子发出了很大的响声，但他几乎没有看到桌子的振动。为了明显的看到实验现象，你改进的方法是　 　 。 【题型3 】 8．北宋科学家沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为　 　 体能传声；神舟二十一号航天员在空间站出舱活动时靠无线电交谈，这是因为　 　 。 9．如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，　 　 （选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是 　 　 。 10．小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。 （1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是　 　 ： A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长 （2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐　 　 ，小明发现听到的手机声音的音调　 　 （填“变高”、“不变”或“变低”），响度　 　 （填“变大”、“不变”或“变小”）。 （3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将　 　 （填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象　 　 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。 【题型4 】 11．敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 　 　 而产生的。古代士兵将耳朵贴在地上能及早听到敌军马蹄声，说明固体传声速度比气体传声速度 　 　 。 12．一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，正前方有一座高山，司机鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求： （1）司机鸣笛时汽车到高山的距离是多少？ （2）司机听到回声时，汽车到高山的距离是多少？ 13．如图甲所示为一种身高测量仪，图乙是其简化图，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录了信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.38m，空气中的声速取340m/s，求： （1）感应器向下发射超声波到达测高台需要多长时间？ （2）该同学的身高为多少？ 【题型5 】 14．某同学用音叉和乒乓球探究声音的响度与什么因素有关，如图所示。实验时，该同学用不同的方式敲响音叉后，将音叉靠近乒乓球，听声音的同时观察乒乓球的情况。 （1）实验中，乒乓球的作用是 　 　 。 （2）用不同方式敲响音叉具体是指 　 　 A.敲音叉的不同部位 B.用轻重不同的力度敲响音叉 C.敲响规格不同的音叉 D.用不同材质的小锤敲响音叉 （3）若将该实验装置移到月球上进行实验，观察到的乒乓球的相关现象与地球上 　 　 。（选填“相同”或“不同”）。 15．如图所示，小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器上的纸盆上，发现纸团上下不断跳动。 （1）她断开开关，让扬声器停止播放音乐，纸盆上的小纸团　 　（选填“还在”或“停止”）跳动。这说明了，声音是由物体的　 　而产生的。实验中，小纸团的作用是：将纸盆的　 　从而便于观察； （2）她在扬声器播放音乐时，调大音量，发现小纸团跳得 　 　 ，这说明了，发声体的 　 　 越大，声音的响度越大； 16．某兴趣小组利用如图1所示装置，研究声音的有关问题。实验器材为一把钢尺、示波器、话筒等，具体步骤如下： ①将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它发出的声音，同时记录声音的波形。 ②保持钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力度，观察它的振动情况，听它发出的声音，同时记录声音的波形。 ③使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤②中的力度拨动钢尺，观察它的振动情况，听它发出的声音，同时记录声音的波形。 （1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体　 　 产生的。 （2）通过步骤　 　 和　 　 ，可以研究声音的响度和振幅的关系。 （3）通过步骤②和③，可以研究声音的　 　 和　 　 的关系。 （4）实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤顺序排列正确的是　 　 。 A.甲乙丙 B.乙甲丙 C.甲丙乙 D.丙甲、乙 【题型6 】 17．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（　　） A．硬纸板接触齿数不同的齿轮 B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变卡片划过梳子的速度 D．改变吹笔帽的力度 18．为了缓解驾驶疲劳，增添驾驶的乐趣，某音乐道路设计了凹凸路面，汽车匀速行驶在该路面上时会发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时（　　） A．轮胎振动的频率变大，发出声音的音调变高 B．轮胎振动的幅度变大，发出声音的响度变大 C．轮胎振动的频率变小，发出声音的音调变低 D．轮胎振动的幅度变小，发出声音的响度变小 19．在探究音调与声源振动关系的实验中，小华在琴弦松紧程度相同的条件下，设计探究实验。琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示： 编号 琴弦的材料 长度/cm 横截面积/mm2 ① 钢 30 0.3 ② 钢 30 0.6 ③ 尼龙丝 40 0.5 ④ 铜 50 0.5 ⑤ 尼龙丝 50 0.5 （1）在探究音调与琴弦横截面积关系时，应选用表中编号为　 　 的琴弦； （2）在探究音调与琴弦材料关系时，应用表中编号为　 　 的琴弦； （3）通过查阅资料，琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图甲所示，如果小华的实验无误，则可确定编号为　 　 的琴弦一定比编号为　 　 的琴弦振动时音调高。 （4）小华通过示波器上显示的波形图（如图乙），区分声音的特性，其中音调相同的图是　 　 ，响度相同的图是　 　 ； （5）如图丙，实验结束后小华又找来试管，向其中加入少量的水，对着试管吹气，使其发出声音，试着改变试管内的水量，随着试管中水量的增大，音调逐渐　 　 （选填“升高”或“降低”）。 【题型7 】 20．近日，国家正在严厉打击一类新型电信诈骗，大家需要提高警惕！犯罪团伙利用AI拟声技术模仿他人声音实施诈骗。该诈骗手段之所以能以假乱真，主要是因为它模仿了人声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 21．琴和瑟是我国传统的两种乐器，通过弹拨琴和瑟的弦使之发声。其中蕴含了声音是由物体　 　 产生的道理。人们能够区分琴和瑟的声音，是根据它们的　 　 （选填“音调”“响度”“音色”）不同。 【题型8 】 22．小明在商店买了个MP5，开机后小喇叭里响起了动听的歌声，他说：“是刘德华在演唱。”他的判断是根据声音的　 　不同。爸爸在午休，优美而动听歌声对爸爸来说属于　 　（填乐音或噪声）。 23．下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 24．四种声音的波形如图所示，一定属于噪声的是（　　） A．甲、乙和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．丁 【题型9 减弱噪声的途径】 25．在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示的禁鸣喇叭标志，在下列减弱噪声方法与此相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．在摩托车上安装消声器 C．在路旁小区内种植树木 D．在道路两旁安装隔声板 26．在跨学科实践活动中，小明用海绵、泡沫等材料贴在“隔音房”的“墙壁”上，达到了很好的隔音效果。下列减弱噪声的方法与其相同的是（　　） A．城市道路安装隔音屏障 B．舰载机引导员佩戴耳罩 C．学校附近禁止汽车鸣笛 D．摩托车排气管装消声器 27．以下措施中是从噪声的接收环节减弱噪声的是（　　） A．图书馆里不能大声喧哗 B．家庭窗户安装真空双层玻璃 C．在公路和住宅之间植树 D．射击运动员在射击时带上耳罩 【题型10 】 28．物理学中，用　 　 来描述物体振动的快慢。大多数人能听到的声音频率范围是　 　 Hz。 29．某种昆虫靠翅膀振动发声，若这种昆虫的翅膀在3分钟内振动了5400次，则它的振动频率是　 　 Hz，人类　 　 听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。 30．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”是唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花七绝句》的一句诗词，杜甫能看到蝴蝶飞舞却听不到蝴蝶飞行的声音，杜甫能通过清脆的声音知道是“娇莺”发出的，这是由于（　　） A．蝴蝶的翅膀振动太慢，它对人来说是次声波，所以人耳听不到 B．蝴蝶的翅膀振动的幅度太小，所以响度小，人耳听不到 C．“娇莺恰恰啼”是由于“娇莺”清脆的声音可以不通过介质也能被人听见 D．杜甫是根据“娇莺恰恰啼”所发出的声音的音调来辨别出这是“娇莺”啼声的 【题型11 】 31．海监执法船上装备有一种叫作“水母耳”的风暴警报仪，用来接收次声波，可提前15小时左右预报海上风暴，则下列关于次声波的说法正确的是（　　） A．次声波频率高于20000 Hz B．次声波不能传递能量 C．次声波是由物体振动产生的 D．次声波在海水中比在空气中传播得慢 32．核潜艇是我国国防力量的重要组成部分，它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波不是由物体的振动产生 B．潜艇上的人员能够听见超声波 C．超声波可以在真空中传播 D．感知附近海域情况是利用超声波传递信息 33．别总以为植物“默默无语”，以色列特拉维夫大学研究人员于2023年3月30日在发布的研究报告中指出，植物也会发声，甚至在缺水或承受其他压力时发出更多声音。用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波。人无法直接听到的原因是植物发出声波的（　　） A．振幅小、频率高 B．振幅大、频率低 C．音色好、频率高 D．音色差、频率低 【题型12 】 34．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的哪几项①声的反射②超声波③声波可以传递信息④声波可以传递能量（　　） A．只有③ B．只有④ C．只有①②③ D．只有①②④ 35．下列关于声的利用，与其他不同类的是（　　） A．利用听诊器诊断病情 B．利用声呐测海水深度 C．利用超声波进行体内碎石 D．听到铃声同学们进教室上课 36．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波清洗器清洗眼镜 B．医生利用“B”超检查病情 C．用超声波焊接器焊接零件 D．用超声波碎结石 37．如图所示，中国汽车制造商正将DeepSeek的AI（人工智能）功能引入旗下车型，DeepSeek的AI功能主要体现在车载语音助手的智能化水平上，汽车领域广泛利用AI语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．AI语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能听到的音乐声频率低于20Hz D．AI语音助手能根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递信息 38．如图所示，是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30～60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．能够在真空中进行传播 B．能传递能量 C．不是由物体振动而产生 D．属于次声波 1 / 50 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $