第1章声现象重难点检测卷-2026-2027学年物理八年级上册苏科版（2024）

**基本信息** 苏科版八年级上册物理第1章声现象单元检测卷，通过生活情境与实验探究结合，全面覆盖声音特性、噪声控制等核心知识，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|声音产生与传播、音调/响度/音色|结合电子驱蚊器等生活实例，考查物理观念| |多选题|3题|声现象综合判断|辨析易错点，培养科学思维| |填空题|5题|声音特性应用、超声波|联系消防演习、古谱五音，渗透文化传承| |实验题|3题|音调影响因素、隔音效果|控制变量法实践，强化科学探究| |科普阅读题|1题|编钟原理、次声波|结合传统文化与科技，提升信息提取能力|

第1章声现象重难点检测卷-2026-2027学年物理八年级上册苏科版（2024） 一、单选题 1．关于声的知识，下列说法正确的是（     ） A．在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的音色 B．在城市道路旁设置隔声板，是为了在声源处减弱噪声 C．利用超声波可除去人体内的结石，说明声波可以传递信息 D．响度只与振幅有关 2．古筝演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（　　） A．古筝声是由琴弦振动产生的 B．古筝的声音可以在真空中传播 C．琴声的响度越高，在空气中的传播速度越快 D．琴声引起了听众的共鸣，说明声音可以传递能量 3．如图所示，这是一款电子驱蚊器，通电时会模拟蚊虫天敌的声音，发出频率在的声波，从而吓退蚊虫。下列有关这种电子驱蚊器的说法正确的是（     ） A．发出的是超声波 B．发出的是次声波 C．发出的声音可以在真空中传播 D．吓退蚊虫是利用了声音可以传递能量 4．关于下图所示的有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（     ） A．甲图：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的高低不同，说明音调与频率有关 B．乙图：观察乒乓球被正在发声的音叉弹起的高度，可以探究声音的音调与频率的关系 C．丙图：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，不能直接得出真空中不能传声 D．丁图：用力吹一根吸管，并将它不断剪短，音调不断降低 5．琵琶、小提琴等乐器演奏前需要先定弦为使其发出的音调变低，应采取的办法是（     ） A．放松弦线 B．拉紧弦线 C．用更大的力拨弦线 D．放松、拉紧弦线都可以 6．如图是禁止鸣喇叭的标志，这是通过下列哪种途径来控制噪声（     ） A．防止噪声产生 B．阻断噪声传播 C．防止噪声进入耳朵 D．以上三种方法都有 7．“海巡31”轮船配有强声设备，可以定向远距离发射高达150dB的警示音，用于警示海盗等人员。关于强声设备发出的警示音，下列说法正确的是（     ） A．强声设备发出的警示音是次声波，具有较强杀伤力 B．强声设备发出的警示音可以不振动而发声 C．人能辨别不同设备发出的警示音是根据声音的响度 D．发射器做成喇叭状可以减少警示音的分散，从而使响度变大 8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（    ） A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丙的音调和音色相同 C．甲、乙的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同 9．据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（     ） A．妈妈是“女高音”，说明她声音的振幅更大 B．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz C．爸、妈各自运用的“狮吼功”，其音色相同 D．孩子听到爸妈的“激励”，说明空气可传声 10．如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，用筷子敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音，下列说法错误的是（     ） A．用筷子轻轻敲击瓶口，最左边瓶的音调最高 B．用嘴贴着瓶口吹气，最右边瓶的音调最高 C．用筷子轻轻敲击瓶口，声音是通过瓶和水的振动产生的 D．用嘴贴着瓶口吹气，声音不是通过瓶内空气振动产生的 二、多选题 11．下列关于声现象的说法中错误的是（    ） A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传播速度相同 C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．公路旁安装声障墙是在声源处减弱噪声 12．下列中华古诗词中涉及到的声现象，分析正确的是（     ） A．“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”能在真空中传播 B．“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都属于乐音 C．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音的响度大 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明声音可以传递信息 13．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（     ） A．次声波就是声源振幅太小，使人听不到的声音 B．超声波能用来清洗物体说明超声波能传递能量 C．超声波在常温常压的空气中速度是340m/s D．超声波可以越过一定厚度的真空向前传播 三、填空题 14．某中学组织了一场消防逃生演习，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，小丽判断出广播的声音是李老师发出的，是根据声音的________判断的，听到警报声就马上离开，说明声波可以传递________。 15．我国音乐发展历史悠久，如图，我国古谱以“宫、商、角、徵、羽”五音谱组成为类似于现代音阶中的“1、2、3、5、6”，五音反映的声音特性是______。琴弦______时发出悦耳的声音，观众听出演奏曲目是“塞上曲”是利用声传递______。 16．如图（a）所示，噪声监测装置______（填“能”或“不能”）减弱噪声，如图（b）为倒车雷达，倒车雷达是利用______（填“超声波”或“次声波”）来工作的。若汽车静止时，倒车雷达发射和接收到声波的间隔为0.02s，则汽车离障碍物的距离是______m。 17．音乐课上小明学习吹笛子。当他用嘴对着笛子的吹孔吹气时，笛子内的____________发生振动，从而发出悦耳的笛声；这声音通过教室中的____________（选填“空气/墙壁/真空”）传入周围同学的耳朵。若小明用手指按压笛子上不同的气孔，改变了笛子内振动部分的长度，笛声的音调也随之改变，声源越短，发出的音调越____________（选填“高/低”）。这进一步说明：声音的产生与物体的____________有关。 18．艺术节上，小嘉与小丁分别演奏钢琴与小提琴，他们合奏的《梁祝》余音绕梁。 (1)观众能够区分这两种乐器的声音是因为这两种乐器______不同（选填“音调”“响度”或“音色”），乐声通过______传播到聆听者的耳中； (2)小嘉演奏钢琴时，用力弹下琴键，观众们听到的______变化，小嘉弹奏不同的琴键时，声音的______发生变化（均选填“音调”“响度”或“音色”）； (3)小丁演奏小提琴时，主要是______振动发出声音，手指按住琴弦是通过改变发声体的______来改变______（选填“音调”“响度”或“音色”）。 四、实验题 19．小丽同学在学习吉他时，发现琴弦发出的声音的高低受各种因素影响，她猜想音调的高低可能与弦的材料、长度、横截面积有关，老师给她提供了以下四根弦，用于探究。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 80 0.76 C 铜 60 1.02 D 尼龙 80 (1)为验证音调的高低是否与长度有关，应选___________两根弦进行实验。 (2)为验证音调的高低是否与横截面积有关，应选___________两根弦进行实验。 (3)选B、D两根弦可验证音调的高低是否与材料有关，那么尼龙的横截面积应为___________mm2。 20．探究影响声音特性的因素。 (1)某同学设计了如图甲和乙两种实验方法，甲图中将在桌面部分的尺子紧紧压在桌面上，乙图中将桌面上尺子的一端紧紧压在桌面上，应采用图_______（选填“甲”或“乙”）的方法进行实验。 (2)采用正确的实验方法： ①改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使钢尺每次的振动幅度大致相同，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的_______与频率的关系； ②控制钢尺伸出桌边的长度不变，用更大的力再次拨动，听它振动发出的声音，该实验是为了探究声音的响度与_______的关系； ③用塑料尺替换钢尺，保持伸出桌边的长度、拨动力度相同，听到的两次声音的_______不同。 21．同学们制作了隔音房模型，如图所示，目的是比较哪组的模型隔音效果更好。 (1)实验中选用手机播放____________（选填“歌曲”或“电铃声”）作为声源较好。 (2)把声源放入隔音房模型，用人耳识别时，采取下列______方案更科学。 A．比较听不见声音时人离模型的距离 B．比较距模型相同距离时声音的大小 (3)为了实验更精准，在距甲、乙、丙组模型房等距离处放置声级计，声级计读数分别为：60dB、50dB、40dB，由此可知，______小组隔音房模型的隔音效果最好。小李分析实验数据得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差，而小周观察了模型后认为不合理，你认同____________的观点，理由是：__________________。 (4)同学在丙组模型内壁戳上浅浅的小孔，发现模型内手机播放同样大小声音时，声级计等距离处读数比没有戳上小孔时更小，原因是带小孔的多孔侧壁可以吸声，这种吸声的应用在生活中很多，请举一例：____________。 五、科普阅读题 22．阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题。 材料一：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，拿一根细棒用相同的力依次敲打杯子，可以发出不同①____________（选填“响度”，“音调”或“音色”）的声音，演奏简单的乐曲，由此我们不难知道古代“编钟”的道理； 材料二：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，查明他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音（人耳能听到声音的频率范围为），而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，严重时，把内脏震坏而丧生； 材料三：气温影响着地面附近的空气状况，气温越高，地面附近空气变得越稀薄，因而声速与气温有关。晴天的中午，地表迅速升温，声音在地表附近的传播速度较上层快，所以地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。 问题： (1)请你将上面材料中①补上恰当的文字：①____________； (2)材料二中的亚声是指我们学过的____________（选填“超声波”或“次声波”）； (3)从材料二中可以看出，人体内脏的固有频率大致低于____________Hz； (4)在秋冬季节的深夜“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，因山脚下的温度比山顶上温度低，故姑苏城外山上寒山寺的钟声向客船的传播路径是向____________（上/下）拐弯。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1章声现象重难点检测卷-2026-2027学年物理八年级上册苏科版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A C A A D C D D 题号 11 12 13 答案 BCD CD BC 1．A 【详解】A．音色可区分不同发声体，模仿歌星演唱主要模仿声音的音色，故A正确； B．城市道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．利用超声波除去人体内结石，说明声波可以传递能量，故C错误； D．响度不仅和发声体的振幅有关，还和距离发声体的远近等因素有关，故D错误。 故选A。 2．A 【详解】A．一切声音都由物体振动产生，古筝声由琴弦振动产生，故A正确； B．声音传播需要介质，真空无法传声，故B错误； C．声音的传播速度仅与介质种类、温度有关，与响度无关，故C错误； D．琴声引起听众情感共鸣，说明声音可以传递信息，不能说明声音传递能量，故D错误。 故选A。 3．A 【详解】AB．该驱蚊器发出的声波频率在，高于20000Hz，属于超声波，故A正确，B错误； C．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故C错误； D．模拟天敌声音吓退蚊虫是利用声音传递信息，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】A．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振幅不同，说明响度与振幅有关，故A错误； B．乒乓球被音叉弹起的高度反映音叉振幅大小，可以探究声音的响度与振幅的关系，故B错误； C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，介质减少，听到铃声逐渐变小，由于实验无法达到绝对真空，不能直接得出真空中不能传声，需通过推理得出，故C正确； D．将吸管不断剪短，吸管内空气柱长度变短，振动频率变高，音调不断升高，故D错误。 故选C。 5．A 【详解】弦乐器的音调由弦的振动频率决定。弦的材料、长度、横截面积相同时，弦越松弛，振动频率越低，音调越低。 AB．放松弦线可降低振动频率，使音调变低，拉紧弦线会提高振动频率，音调变高，故A符合题意，B不符合题意； C．用更大的力拨弦仅增大弦的振幅，改变响度，不影响音调，故C不符合题意； D．仅放松弦线可使音调变低，故D不符合题意。 故选A。 6．A 【详解】控制噪声的途径分为三类：1. 在声源处防止噪声产生；2. 在传播过程中阻断噪声传播；3. 在人耳处防止噪声进入耳朵。 禁止鸣喇叭的标志，是要求车辆不要鸣笛，直接让喇叭这个噪声源不再发出噪声，属于在声源处防止噪声产生。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7．D 【详解】A．人无法听到次声波，警示音能被人听到，所以警示音不是次声波，故A错误； B．声音是由物体的振动产生的，发声必然伴随振动，故B错误； C．人能区分不同设备发出的警示音的依据是音色，故C错误； D．喇叭状结构可减少声音的分散，使传播方向上的响度变大，故D正确。 故选D。 8．C 【详解】A．乙、丁振动周期均为2格，音调相同；波形不同，音色不同，故A错误； B．甲、丙波形相同，音色相同；甲振动周期为2格，丙为4格，音调不同，故B错误； C．甲、乙振动周期均为2格，音调相同；振幅均为2格，响度相同，故C正确； D．丙、丁波形相同，音色相同；丙振幅为2格，丁为1格，响度不同，故D错误。 故选C。 9．D 【详解】A．“女高音”指声音的音调高，即发声体振动频率高，而非振幅大，故A错误； B．人耳听觉频率范围为，高于的声音人耳无法听到，故B错误； C．音色由发声体本身决定，爸妈是不同的发声体，音色不同，故C错误； D．声音通过空气传入孩子耳中，说明空气可传声，故D正确。 故选D。 10．D 【详解】AC．用筷子敲击瓶口，声音是由瓶和水振动产生的，最左边瓶内水最少，振动频率最高，音调最高，故AC正确； BD．用嘴贴着瓶口吹气，声音是由瓶内空气柱振动产生的，最右边瓶内水最多，空气柱最短，振动频率最高，音调最高，故B正确；故D错误。 本题选择说法错误的，故选D。 11．BCD 【详解】A．声音由物体振动产生，一切发声的物体都在振动，故A正确，不符合题意； B．声音的传播速度和介质种类有关，一般规律是：固体中速度>液体中速度>气体中速度，不同介质中传播速度不同，故B错误，符合题意； C．声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误，符合题意； D．公路旁的声障墙是阻挡声音传播，属于传播过程中减弱噪声，故D错误，符合题意。 故选BCD。 12．CD 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．当“歌声”影响人们正常的休息、学习和工作时，就属于噪声，故B错误； C．“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”指的是声音的大小，即响度，描述的是响度大，故C正确； D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到狗叫声知道有人回来了，说明声音可以传递信息，故D正确。 故选CD。 13．BC 【详解】A．次声波的定义是频率低于20Hz的声音，人耳的听觉范围是20Hz~20000Hz，次声波人听不到是因为频率不在人耳听觉范围内，和声源振幅大小无关，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，超声波清洗物体时，通过高频振动带动污垢脱离物体表面，正是利用了超声波能传递能量的特点，故B正确； C．声音的传播速度只和介质种类、温度有关，常温常压下空气中的声速是340m/s，超声波属于声波，在相同条件下的空气中传播速度和普通可闻声波一致，故C正确； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，超声波属于声波，无法在真空中传播，故D错误。 故选BC。 14． 音色 信息 【详解】由不同发声体的音色存在差异可知，辨别发声人依据声音的音色； 因警报声可传递需要逃生的指令内容，故说明声波可以传递信息。 15． 音调 振动 信息 【详解】五音对应不同高低的声音，反映的声音特性是音调。 因声音由物体振动产生，故琴弦振动时发出声音。 观众通过声音辨别演奏曲目，是利用声传递信息。 16． 不能 超声波 3.4 【详解】噪声监测装置仅用于监测噪声等级，不能减弱噪声；倒车雷达利用超声波工作；声波从汽车传播到障碍物的时间为 汽车离障碍物的距离为 17． 空气柱 空气 高 振动 【详解】笛子为管乐器，由内部空气柱振动发声； 教室内声音的主要传播介质为空气，真空无法传声； 声源越短，振动部分的空气柱质量越小，振动速度越快，振动频率越高，对应的音调就越高； 这进一步说明：声音的产生与物体的振动有关。 18．(1) 音色 空气 (2) 响度 音调 (3) 琴弦 长度 音调 【详解】（1）不同发声体的音色存在差异，可据此区分不同乐器； 声音传播需要介质，乐声通过空气传入人耳。 （2）用力弹琴键会增大琴弦的振幅，振幅越大，响度越大，故响度发生变化； 弹奏不同琴键时琴弦振动频率不同，故音调发生变化。 （3）小提琴靠琴弦振动发声； 手指按琴弦改变了发声琴弦的长度，进而改变振动频率，最终改变音调。 19．(1)AB (2)AC (3) 0.76 【详解】（1）探究音调与长度的关系，需控制弦的材料、横截面积相同，应选A、B。 （2）探究音调与横截面积的关系，需控制弦的材料、长度相同，应选A、C。 （3）探究音调与材料的关系，需控制长度、横截面积相同，故尼龙弦横截面积为。 20．(1)甲 (2) 音调 振幅 音色 【详解】（1）该实验需要仅让尺子伸出桌面的部分振动，乙图中尺子在桌面的部分没有完全固定，会随伸出部分一起振动，干扰实验；甲图将桌面上的尺子端紧紧压牢，只有伸出桌边的部分振动，符合实验要求，因此选甲。 （2）控制振动幅度相同，改变钢尺伸出长度，会改变钢尺的振动频率，这是探究音调和频率的关系：频率越高，音调越高； 控制钢尺伸出长度不变，用更大的力拨动钢尺，会让钢尺的振动幅度变大，这是探究响度和振幅的关系：振幅越大，响度越大； 换用不同材料的尺子，控制其他条件完全相同时，发声体的材料不同，声音的音色会有明显区别。 21．(1)电铃声 (2)A (3) 丙 小周 未控制外墙材料相同 (4)会议室的墙壁 【详解】（1）实验要选择稳定的声源，电铃声单调、响度稳定，而歌曲有旋律、响度会变化，所以选电铃声作为声源较好。 （2）人耳很难精准定量判断两个相近声音的响度大小，而“听不见声音时的距离”是客观可测量的明确指标，操作更科学，故选A。 （3）声级计读数越小，说明传出来的声音响度越小，隔音效果越好。丙组读数40dB最小，所以丙小组隔音效果最好。 实验要对比海绵与泡沫的隔音性能，需要控制隔音材料不同，而控制其他条件完全相同。甲、丙两组除内部填充材料不同之外，外墙材料不同，且甲内部海绵形状不规则、丙内部泡沫形状规则，存在多个变量，不满足控制变量法要求，无法直接比较海绵和泡沫的隔音性能。 （4）多孔粗糙吸声材料的生活应用非常广泛，如练琴房、会议室的墙壁、电影院的多孔吸音墙壁、音乐厅的吸音吊顶等等。 22．(1)音调 (2)次声波 (3)20 (4)下 【详解】（1）用相同的力敲打盛不同深度水的玻璃杯时，杯子和水的振动频率不同：水越多，整体振动越慢、频率越低，声音的高低就不同，声音的高低特性是音调。 （2）人耳的听觉频率范围是，低于20Hz的声音人耳听不到，被称为次声波；高于20000Hz的是超声波。材料里的亚声是人耳听不到、且能和人体内脏固有频率共振的低频声，属于次声波。 （3）亚声是次声波，频率低于20Hz，材料说明人体内脏固有频率和亚声极为相似，因此人体内脏的固有频率大致低于20Hz。 （4）因山脚下的温度比山顶上温度低，而气温越高，声音传播的越快，故姑苏城外山上寒山寺的钟声向客船的传播路径是向下拐弯。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $