4.10 封建时代的日本 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案围绕封建时代的日本展开，引导学生了解大和政权兴起与统一、大化改新的背景内容及意义、幕府统治的形成与特点，认识日本古代文明在吸收中国文明基础上形成自身特色的过程。通过回顾上节课拜占庭帝国引出古代日本，课前预习案以填空、选择等习题搭建学习支架，帮助学生初步感知核心内容。 资料特色在于课前预习与课中探究紧密结合，课中通过史料研读如大化改新诏书、时空分析如时间轴和地图运用，培养学生史料实证和时空观念，习题设计层次分明，助力学生深入理解历史发展规律，提升历史解释能力，同时强化文明交流互鉴意识，落实家国情怀。

年级 九年级上册 科目 历史 教材版本 统编版(2024) 备课教师 周次 班级 主题与课时 第四单元 封建时代的亚洲国家：10 封建时代的日本 课型 新授 审核人 学校 课标要求 通过了解大化改新和幕府统治等基本史实，知道日本封建时代的基本特征；认识大化改新对日本历史发展的重要影响，理解日本古代文明在吸收外来文明基础上形成自身特色的历史过程；树立唯物史观，培养对世界文明多样性的尊重意识。 学习目标 - 唯物史观：通过分析大化改新发生的社会背景，理解生产力发展、社会矛盾与改革之间的内在联系；通过分析幕府统治的形成与武士阶层的崛起，理解经济基础与政治上层建筑之间的辩证关系。 - 时空观念：能够在时间轴上标注大和政权兴起（5世纪）、大化改新（646年）、镰仓幕府建立（1192年）、室町幕府建立（1336年）、江户幕府建立（1603年）等关键节点；能够在地图上指出日本的地理位置和主要岛屿，理解日本作为岛国对文明发展的影响。 - 史料实证：能够阅读《大宝律令》节选、大化改新诏书、幕府法令等史料，从中提取有效信息，论证大化改新的内容和幕府统治的特点；能够通过史料分析，认识日本古代文明在吸收中国文明基础上形成自身特色的历史过程。 - 历史解释：能够解释大化改新的背景、主要内容及历史意义；能够说明幕府统治的形成过程、特点及武士阶层的特征；能够比较日本古代文明与中国古代文明的异同，理解文明交流互鉴的规律。 - 家国情怀：通过了解日本古代文明在吸收中国文明基础上形成自身特色的历史过程，认识文明交流互鉴的重要意义；通过中日古代文明的比较，加深对中华文明特点的认识，增强文化自信。 重难点 - 重点：大和政权的兴起与统一；大化改新的背景、主要内容及历史意义；幕府统治的形成过程及特点；武士阶层的形成与特征。 - 难点：理解大化改新的背景——需要从日本社会内部矛盾和国际环境（中国隋唐制度的影响）两个方面进行分析；理解幕府统治的特点——幕府将军掌握实权，天皇成为傀儡，形成了独特的“幕府—武士”政治结构；理解日本古代文明在吸收中国文明基础上形成自身特色的历史过程。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在上一节课中，我们学习了拜占庭帝国，知道了拜占庭帝国保存了希腊罗马文化的精华，对东西方文化交流起了重要作用。今天我们将走进东亚的另一个重要文明——古代日本。日本是一个岛国，与中国隔海相望。在古代，日本积极学习中国的先进文明，进行了大化改新，建立了中央集权制度。但后来，日本武士阶层崛起，幕府将军掌握了实权，天皇成为傀儡，日本进入了幕府统治时期。大化改新是怎样进行的？幕府统治是怎样形成的？武士阶层有什么特点？日本古代文明与中国古代文明有什么异同？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心内容。 预习填空题 1. 日本是位于______洲东部、______洋西北部的岛国，由______、______、______、______四个大岛及附近岛屿组成。日本与中国隔海相望，很早就与中国有交往。 2. ______世纪，日本的大和政权兴起，逐渐统一了日本。大和政权的最高统治者称为“______”。5世纪时，大和政权基本实现了统一。 3. ______世纪，日本社会矛盾尖锐，改革派发动政变，拥立______天皇，开始进行改革。646年，日本仿效中国______朝的典章制度，进行了______。这次改革史称“______”。 4. 大化改新的主要内容包括：政治上，建立以______为中心的中央集权制度，废除______制；经济上，废除一切______制，将土地、部民收归______，国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能______。赋税方面，统一______。 5. 大化改新使日本发展成为一个中央集权的______国家，促进了日本社会经济的发展。大化改新是日本从______社会向______社会过渡的标志。 6. ______世纪晚期，日本出现了______阶层。武士团逐渐形成，武士道的形成对日本社会产生了深远影响。______年，源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立______幕府，日本进入了幕府统治时期。 7. 幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为______。幕府与______结成主从关系，武士成为幕府的统治基础。后来，日本又先后经历了______幕府和______幕府的统治。 8. 日本古代文明在吸收______文明的基础上，形成了自身的特色。日本古代文明与中国古代文明的交流，体现了文明______的规律。日本古代文明对后世日本社会产生了深远影响。 预习选择题 1. 日本大和政权基本实现统一的时间是（　　） A. 3世纪 B. 5世纪 C. 7世纪 D. 9世纪 2. 日本大化改新仿效的是中国哪个朝代的典章制度（　　） A. 汉朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 明朝 3. 大化改新在政治上建立的是（　　） A. 幕府统治 B. 以天皇为中心的中央集权制度 C. 武士统治 D. 庄园制度 4. 日本幕府统治时期，实际上把持国家大权的是（　　） A. 天皇 B. 幕府将军 C. 武士 D. 贵族 5. 下列对幕府统治的评价，最准确的是（　　） A. 幕府统治时期，天皇掌握了实权 B. 幕府统治时期，幕府将军实际上把持国家大权，天皇成为傀儡 C. 幕府统治时期，武士阶层消失 D. 幕府统治时期，日本没有对外交往 预习判断题 1. 日本是位于亚洲东部的岛国，由四个大岛及附近岛屿组成。（　　） 2. 大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。（　　） 3. 幕府统治时期，天皇实际上把持着国家大权。（　　） 4. 日本古代文明在吸收中国文明的基础上，形成了自身的特色。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说明大化改新的背景、主要内容及历史意义（从背景、政治、经济、意义四个方面回答）。 2. 请简要说明幕府统治的特点（从幕府将军、天皇、武士三个方面回答）。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过史料研读、地图分析、问题探究，深入理解大和政权的兴起、大化改新的内容与意义、幕府统治的形成与特点以及日本古代文明在吸收中国文明基础上形成自身特色的历史过程。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：认识大和政权——从部落到统一国家 日本是位于亚洲东部的岛国，很早就与中国有交往。5世纪，大和政权基本实现了统一。让我们通过史料研读和地图分析，认识大和政权的兴起与统一。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：日本是位于亚洲东部、太平洋西北部的岛国，由本州、北海道、九州、四国四个大岛及附近岛屿组成。日本与中国隔海相望，很早就与中国有交往。据中国史书记载，汉朝时日本曾遣使来华，光武帝赐予“汉委奴国王”金印。 材料二：5世纪，日本的大和政权兴起，逐渐统一了日本。大和政权的最高统治者称为“大王”。5世纪时，大和政权基本实现了统一。大和政权的统一，为日本社会的发展奠定了基础。 材料三：大和政权统一后，日本社会逐渐形成了以大王为中心的统治秩序。大王之下有贵族，贵族之下有部民。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。大和政权的统治基础是氏姓制度——贵族按血缘关系组成氏族，大王根据氏族的地位赐予“姓”，形成了氏姓贵族的等级秩序。 （1）根据材料一，日本的地理位置和组成是怎样的？日本很早就与中国有交往的证据是什么？ （2）根据材料二，大和政权兴起和统一的时间分别是什么？大和政权最高统治者的称号是什么？ （3）根据材料三，大和政权的统治秩序是怎样的？氏姓制度是什么？ （4）综合三则材料，说明大和政权的兴起与统一。为什么说“大和政权的统一为日本社会的发展奠定了基础”？ 2. 有学者指出：“大和政权的统一是日本历史发展的重要里程碑——它结束了日本列岛长期分裂的局面，为日本社会的发展奠定了基础。”请结合大和政权的统一，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于大和政权的说法，不正确的是（　　） A. 日本是位于亚洲东部的岛国 B. 5世纪，大和政权基本实现了统一 C. 大和政权的最高统治者称为“大王” D. 大和政权统一后，日本社会没有形成等级秩序 4. 简答题：请从“地理位置”“统一过程”“统治秩序”三个方面，说明大和政权的兴起与统一。为什么说“大和政权的统一为日本社会的发展奠定了基础”？ 探究二：认识大化改新——从奴隶社会到封建社会 7世纪，日本社会矛盾尖锐，改革派发动政变，拥立孝德天皇，开始进行改革。646年，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了大化改新。让我们通过史料研读和条文分析，认识大化改新的背景、主要内容及历史意义。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：7世纪，日本社会矛盾尖锐——贵族势力强大，土地兼并严重，部民受到残酷剥削，社会动荡不安。同时，中国隋唐制度的先进文明传入日本，对日本社会产生了重要影响。在这种背景下，改革派发动政变，拥立孝德天皇，开始进行改革。 材料二：646年，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了大化改新。大化改新的主要内容包括：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，废除世袭制；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；赋税方面，统一赋税。 材料三：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，促进了日本社会经济的发展。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新后，日本社会逐渐形成了以天皇为中心的中央集权制度，社会经济得到了发展，社会秩序逐渐稳定。 （1）根据材料一，大化改新的背景是什么？请从“社会矛盾”和“国际影响”两个方面加以说明。 （2）根据材料二，大化改新的主要内容有哪些？请从“政治”“经济”“赋税”三个方面加以说明。 （3）根据材料三，大化改新有什么历史意义？为什么说“大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志”？ （4）综合三则材料，说明大化改新的背景、内容及历史意义。为什么说“大化改新是日本历史发展的重要转折点”？ 2. 有学者指出：“大化改新是日本历史上的一次重要改革——它仿效中国唐朝的典章制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。”请结合大化改新的背景、内容及历史意义，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于大化改新的说法，不正确的是（　　） A. 大化改新发生在646年 B. 大化改新仿效中国唐朝的典章制度 C. 大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度 D. 大化改新使日本从封建社会过渡到奴隶社会 4. 简答题：请从“背景”“内容”“意义”三个方面，说明大化改新的主要内容。为什么说“大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志”？ 探究三：认识幕府统治——从中央集权到幕府政治 12世纪晚期，日本出现了武士阶层，武士团逐渐形成。1192年，源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，日本进入了幕府统治时期。让我们通过史料研读和制度分析，认识幕府统治的形成与特点。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：12世纪晚期，日本出现了武士阶层。武士团逐渐形成，武士道的形成对日本社会产生了深远影响。武士团的首领称为“武士团之长”，他们通过主从关系结成军事集团。1192年，源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，日本进入了幕府统治时期。 材料二：幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡。幕府与武士结成主从关系，武士成为幕府的统治基础。将军赐予武士土地，武士必须效忠将军，服兵役。后来，日本又先后经历了室町幕府和江户幕府的统治。 材料三：幕府统治时期，日本社会形成了“幕府—武士”政治结构——幕府将军掌握实权，天皇成为名义上的最高统治者，武士成为幕府的统治基础。这种政治结构对日本社会产生了深远影响，武士道精神成为日本文化的重要组成部分。 （1）根据材料一，日本武士阶层出现的时间是什么？武士团是怎样形成的？镰仓幕府建立的时间是什么？ （2）根据材料二，幕府统治时期，幕府将军、天皇和武士分别扮演什么角色？幕府与武士的关系是怎样的？ （3）根据材料三，幕府统治时期形成了怎样的政治结构？这种政治结构对日本社会有什么影响？ （4）综合三则材料，说明幕府统治的形成与特点。为什么说“幕府统治是日本封建时代的重要特征”？ 2. 有学者指出：“幕府统治是日本封建时代的重要特征——幕府将军掌握实权，天皇成为傀儡，武士成为幕府的统治基础。”请结合幕府统治的特点，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于幕府统治的说法，不正确的是（　　） A. 1192年，源赖朝建立镰仓幕府 B. 幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权 C. 幕府统治时期，天皇成为傀儡 D. 幕府统治时期，武士阶层消失 4. 简答题：请从“形成过程”“权力结构”“社会影响”三个方面，说明幕府统治的特点。为什么说“幕府统治是日本封建时代的重要特征”？ 探究四：认识日本古代文明的特点——吸收与创新 日本古代文明在吸收中国文明的基础上，形成了自身的特色。日本古代文明与中国古代文明的交流，体现了文明交流互鉴的规律。让我们通过史料研读和比较探究，认识日本古代文明的特点。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：日本古代文明在吸收中国文明的基础上，形成了自身的特色。大化改新仿效中国唐朝的典章制度，但日本并没有完全照搬中国的制度，而是根据本国国情进行了调整。例如，日本保留了天皇制度，形成了独特的“幕府—武士”政治结构。 材料二：日本古代文明与中国古代文明的交流，体现了文明交流互鉴的规律——日本积极学习中国的先进文明，但同时也保留了自身的文化传统。日本的和服、茶道、花道等文化，既受到中国文化的影響，又形成了日本自身的特色。 材料三：日本古代文明对后世日本社会产生了深远影响——大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家；幕府统治时期，武士道精神成为日本文化的重要组成部分。日本古代文明的发展历程，体现了文明交流互鉴的规律。 （1）根据材料一，日本古代文明在吸收中国文明的基础上，形成了哪些自身的特色？ （2）根据材料二，日本古代文明与中国古代文明的交流体现了什么规律？请举例说明。 （3）根据材料三，日本古代文明对后世日本社会产生了哪些影响？ （4）综合三则材料，说明日本古代文明的特点。为什么说“日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色”？ 2. 有学者指出：“日本古代文明的发展历程，体现了文明交流互鉴的规律——日本积极学习中国的先进文明，但同时也保留了自身的文化传统，形成了独特的日本文明。”请结合日本古代文明的特点，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于日本古代文明的说法，不正确的是（　　） A. 日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色 B. 日本古代文明与中国古代文明的交流体现了文明交流互鉴的规律 C. 日本完全照搬了中国的制度，没有形成自身的特色 D. 日本古代文明对后世日本社会产生了深远影响 4. 简答题：请从“吸收中国文明”“形成自身特色”“对后世影响”三个方面，说明日本古代文明的特点。为什么说“日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色”？ 探究五：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对封建时代日本的理解。 1. 下列对封建时代日本的表述，最完整的是（　　） A. 5世纪，大和政权基本实现了统一；646年，日本进行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家 B. 12世纪晚期，日本出现了武士阶层；1192年，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入了幕府统治时期 C. 幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡；日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色 D. 以上说法均正确 2. 某同学在分析大化改新时说：“大化改新完全照搬了中国唐朝的制度，没有自己的特色。”这一判断（　　） A. 完全正确，大化改新完全照搬了中国唐朝的制度 B. 完全错误，大化改新虽然仿效中国唐朝的典章制度，但日本并没有完全照搬，而是根据本国国情进行了调整，形成了自身的特色 C. 基本正确，只是“完全照搬”应改为“主要照搬” D. 基本正确，但大化改新与中国唐朝的制度无关 3. 跨知识点综合题：在学习“封建时代的欧洲”和“封建时代的日本”后，某班准备开展一次以“封建时代的多元文明”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算以“封建时代的日本”为题，分析日本封建时代的特点及历史影响。请简要介绍你的分析内容。 （3）有同学说：“日本古代文明完全是从中国学来的，没有自己的创新。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你的看法。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：5世纪，大和政权基本实现了统一；646年，日本进行了大化改新，仿效中国唐朝的典章制度，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。12世纪晚期，日本出现了武士阶层；1192年，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入了幕府统治时期。幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡。日本古代文明在吸收中国文明的基础上，形成了自身的特色。 材料二：有同学说：“日本古代文明完全是从中国学来的，没有自己的创新。” （1）材料一中，日本古代文明有哪些重要特点？请简要概括。 （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“吸收中国文明”和“形成自身特色”两个角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“日本古代文明的发展历程，体现了文明交流互鉴的规律——日本积极学习中国的先进文明，但同时也保留了自身的文化传统，形成了独特的日本文明。”请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“日本古代文明在吸收中国文明的基础上，形成了自身的特色——大化改新仿效中国唐朝的典章制度，但日本并没有完全照搬，而是根据本国国情进行了调整，形成了独特的‘幕府—武士’政治结构。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）为什么说“日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色”？请从“大化改新”“幕府统治”“文化传统”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （2）日本古代文明与古代中国文明有什么相同点和不同点？请从“政治制度”“经济发展”“文化特点”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （3）作为中学生，你应该如何从日本古代文明的发展历程中汲取启示？请从“学习知识”“关注社会”“文明互鉴”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。 板书设计 第10课 封建时代的日本 一、大和政权——从部落到统一国家 - 地理位置：亚洲东部、太平洋西北部的岛国 - 统一：5世纪，大和政权基本实现统一 - 统治秩序：大王—贵族—部民；氏姓制度 二、大化改新——从奴隶社会到封建社会 - 背景：社会矛盾尖锐 + 中国隋唐制度的影响 - 时间：646年，孝德天皇 - 内容：政治上建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上废除私地、私民，国家将土地分给公民；赋税上统一赋税 - 意义：使日本发展成为一个中央集权的封建国家 三、幕府统治——从中央集权到幕府政治 - 武士阶层：12世纪晚期出现 - 镰仓幕府：1192年，源赖朝 - 特点：幕府将军掌握实权，天皇成为傀儡 - 后续：室町幕府、江户幕府 四、日本古代文明的特点——吸收与创新 - 吸收中国文明：大化改新仿效中国唐朝的典章制度 - 形成自身特色：保留天皇制度，形成“幕府—武士”政治结构 - 文明交流互鉴的规律 五、核心认识 - 大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 - 幕府统治是日本封建时代的重要特征 - 日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 亚；太平；本州；北海道；九州；四国 2. 5；大王 3. 7；孝德；唐；大化改新；大化改新 4. 天皇；世袭；私地、私民；国有；买卖；赋税 5. 封建；奴隶；封建 6. 12；武士；1192；镰仓 7. 傀儡；武士；室町；江户 8. 中国；交流互鉴 预习选择题答案 1. B（日本大和政权基本实现统一的时间是5世纪。） 2. B（日本大化改新仿效的是中国唐朝的典章制度。） 3. B（大化改新在政治上建立的是以天皇为中心的中央集权制度。） 4. B（日本幕府统治时期，实际上把持国家大权的是幕府将军。） 5. B（幕府统治时期，幕府将军实际上把持国家大权，天皇成为傀儡。） 预习判断题答案 1. √ 2. √ 3. ×（幕府统治时期，天皇成为傀儡，幕府将军实际上把持着国家大权。） 4. √ 预习简答题答案 1. 大化改新的背景、主要内容及历史意义：从“背景”角度——7世纪，日本社会矛盾尖锐，中国隋唐制度的先进文明传入日本；从“政治”角度——建立以天皇为中心的中央集权制度，废除世袭制；从“经济”角度——废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；从“意义”角度——使日本发展成为一个中央集权的封建国家，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2. 幕府统治的特点：从“幕府将军”角度——幕府将军实际上把持着国家大权；从“天皇”角度——天皇成为傀儡；从“武士”角度——幕府与武士结成主从关系，武士成为幕府的统治基础。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）日本是位于亚洲东部、太平洋西北部的岛国，由本州、北海道、九州、四国四个大岛及附近岛屿组成。日本很早就与中国有交往的证据是：汉朝时日本曾遣使来华，光武帝赐予“汉委奴国王”金印。（2）大和政权兴起的时间是5世纪，统一的时间是5世纪。大和政权最高统治者的称号是“大王”。（3）大和政权的统治秩序是：大王—贵族—部民。氏姓制度是贵族按血缘关系组成氏族，大王根据氏族的地位赐予“姓”，形成了氏姓贵族的等级秩序。（4）大和政权的兴起与统一：5世纪，大和政权兴起，逐渐统一了日本，最高统治者称为“大王”。说“大和政权的统一为日本社会的发展奠定了基础”，是因为大和政权的统一结束了日本列岛长期分裂的局面，为日本社会的发展奠定了基础。 2. 这一评价是合理的。大和政权的统一是日本历史发展的重要里程碑——它结束了日本列岛长期分裂的局面，为日本社会的发展奠定了基础。大和政权的统一，使日本社会逐渐形成了以大王为中心的统治秩序，为后来大化改新奠定了基础。因此，大和政权的统一为日本社会的发展奠定了基础。 3. D（大和政权统一后，日本社会逐渐形成了以大王为中心的统治秩序，形成了氏姓贵族的等级秩序。） 4. 大和政权的兴起与统一：从“地理位置”角度——日本是位于亚洲东部、太平洋西北部的岛国；从“统一过程”角度——5世纪，大和政权兴起，逐渐统一了日本；从“统治秩序”角度——大王—贵族—部民，氏姓制度。说“大和政权的统一为日本社会的发展奠定了基础”，是因为大和政权的统一结束了日本列岛长期分裂的局面，为日本社会的发展奠定了基础。 探究二答案 1. （1）大化改新的背景：从“社会矛盾”角度——7世纪，日本社会矛盾尖锐，贵族势力强大，土地兼并严重，部民受到残酷剥削，社会动荡不安；从“国际影响”角度——中国隋唐制度的先进文明传入日本，对日本社会产生了重要影响。（2）大化改新的主要内容：从“政治”角度——建立以天皇为中心的中央集权制度，废除世袭制；从“经济”角度——废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，国家将土地分给公民，每六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；从“赋税”角度——统一赋税。（3）大化改新的历史意义：使日本发展成为一个中央集权的封建国家，促进了日本社会经济的发展。说“大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志”，是因为大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立了中央集权的封建国家。（4）大化改新的背景、内容及历史意义：背景是7世纪日本社会矛盾尖锐，中国隋唐制度的影响；内容是政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上废除私地、私民，赋税上统一赋税；意义是使日本发展成为一个中央集权的封建国家。说“大化改新是日本历史发展的重要转折点”，是因为大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，促进了日本社会经济的发展。 2. 这一评价是合理的。大化改新是日本历史上的一次重要改革——它仿效中国唐朝的典章制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，在经济上废除私地、私民，将土地分给公民，统一赋税，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。因此，大化改新是日本历史发展的重要转折点。 3. D（大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，而非从封建社会过渡到奴隶社会。） 4. 大化改新的主要内容：从“背景”角度——7世纪，日本社会矛盾尖锐，中国隋唐制度的先进文明传入日本；从“内容”角度——政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上废除私地、私民，赋税上统一赋税；从“意义”角度——使日本发展成为一个中央集权的封建国家。说“大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志”，是因为大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立了中央集权的封建国家。 探究三答案 1. （1）日本武士阶层出现的时间是12世纪晚期。武士团是通过主从关系结成的军事集团。镰仓幕府建立的时间是1192年。（2）幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡，武士成为幕府的统治基础。幕府与武士的关系是：将军赐予武士土地，武士必须效忠将军，服兵役。（3）幕府统治时期形成了“幕府—武士”政治结构。这种政治结构对日本社会产生了深远影响，武士道精神成为日本文化的重要组成部分。（4）幕府统治的形成与特点：12世纪晚期，日本出现了武士阶层，1192年，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入了幕府统治时期。幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡，武士成为幕府的统治基础。说“幕府统治是日本封建时代的重要特征”，是因为幕府统治时期形成了独特的“幕府—武士”政治结构，对日本社会产生了深远影响。 2. 这一评价是合理的。幕府统治是日本封建时代的重要特征——幕府将军掌握实权，天皇成为傀儡，武士成为幕府的统治基础。幕府统治时期，日本社会形成了独特的“幕府—武士”政治结构，武士道精神成为日本文化的重要组成部分。因此，幕府统治是日本封建时代的重要特征。 3. D（幕府统治时期，武士阶层成为幕府的统治基础，并未消失。） 4. 幕府统治的特点：从“形成过程”角度——12世纪晚期，日本出现了武士阶层，1192年，源赖朝建立镰仓幕府；从“权力结构”角度——幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡，武士成为幕府的统治基础；从“社会影响”角度——形成了“幕府—武士”政治结构，武士道精神成为日本文化的重要组成部分。说“幕府统治是日本封建时代的重要特征”，是因为幕府统治时期形成了独特的“幕府—武士”政治结构，对日本社会产生了深远影响。 探究四答案 1. （1）日本古代文明在吸收中国文明的基础上，形成的自身特色：保留了天皇制度，形成了独特的“幕府—武士”政治结构。（2）日本古代文明与中国古代文明的交流体现了文明交流互鉴的规律。例如，日本的和服、茶道、花道等文化，既受到中国文化的影响，又形成了日本自身的特色。（3）日本古代文明对后世日本社会产生的影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家；幕府统治时期，武士道精神成为日本文化的重要组成部分。（4）日本古代文明的特点：在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色。说“日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色”，是因为日本古代文明积极学习中国的先进文明，但同时也保留了自身的文化传统，形成了独特的日本文明。 2. 这一评价是合理的。日本古代文明的发展历程，体现了文明交流互鉴的规律——日本积极学习中国的先进文明，但同时也保留了自身的文化传统，形成了独特的日本文明。大化改新仿效中国唐朝的典章制度，但日本并没有完全照搬，而是根据本国国情进行了调整，形成了独特的“幕府—武士”政治结构。因此，日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色。 3. C（日本并没有完全照搬中国的制度，而是根据本国国情进行了调整，形成了自身的特色。） 4. 日本古代文明的特点：从“吸收中国文明”角度——大化改新仿效中国唐朝的典章制度；从“形成自身特色”角度——保留了天皇制度，形成了独特的“幕府—武士”政治结构；从“对后世影响”角度——大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，幕府统治时期武士道精神成为日本文化的重要组成部分。说“日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色”，是因为日本古代文明积极学习中国的先进文明，但同时也保留了自身的文化传统，形成了独特的日本文明。 探究五答案 1. D（A、B、C三项均为正确表述，D项最完整。） 2. B（该同学的判断完全错误——大化改新虽然仿效中国唐朝的典章制度，但日本并没有完全照搬，而是根据本国国情进行了调整，形成了自身的特色。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——理解日本封建时代的特点及历史影响，认识日本古代文明在吸收中国文明基础上形成自身特色的历史过程，培养唯物史观和文明比较意识。活动内容——大和政权分析、大化改新分析、幕府统治分析、日本古代文明特点分析。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）分析示例：日本封建时代的特点及历史影响——5世纪，大和政权基本实现了统一；646年，日本进行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家；12世纪晚期，日本出现了武士阶层；1192年，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入了幕府统治时期；幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡。日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色。（3）不同意。日本古代文明并非完全是从中国学来的——日本虽然积极学习中国的先进文明，但也保留了自身的文化传统，形成了独特的日本文明。例如，日本保留了天皇制度，形成了独特的“幕府—武士”政治结构。因此，日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色。 4. （1）材料一中，日本古代文明的重要特点：大化改新仿效中国唐朝的典章制度，使日本发展成为一个中央集权的封建国家；12世纪晚期，日本出现了武士阶层，1192年，源赖朝建立镰仓幕府，日本进入了幕府统治时期；幕府统治时期，幕府将军实际上把持着国家大权，天皇成为傀儡；日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色。（2）这位同学的观点不完全合理。从“吸收中国文明”角度——日本古代文明积极学习中国的先进文明，大化改新仿效中国唐朝的典章制度；从“形成自身特色”角度——日本并没有完全照搬中国的制度，而是根据本国国情进行了调整，形成了独特的“幕府—武士”政治结构。因此，日本古代文明在吸收中国文明的基础上形成了自身的特色。（3）这句话说明：日本古代文明的发展历程，体现了文明交流互鉴的规律——日本积极学习中国的先进文明，但同时也保留了自身的文化传统，形成了独特的日本文明。因此，我们应该认识文明交流互鉴的重要意义，在吸收外来文明的同时保持自身的文化特色。 5. （1）示例：从“大化改新”角度——大化改新仿效中国唐朝的典章制度，但日本并没有完全照搬，而是根据本国国情进行了调整；从“幕府统治”角度——日本形成了独特的“幕府—武士”政治结构，这是日本自身的特色；从“文化传统”角度——日本的和服、茶道、花道等文化，既受到中国文化的影响，又形成了日本自身的特色。（2）示例：从“政治制度”角度——日本古代形成了“幕府—武士”政治结构，古代中国长期实行中央集权制度；从“经济发展”角度——日本古代以农业为主，古代中国以农业为主，但日本的手工业和商业也有所发展；从“文化特点”角度——日本古代文化受中国文化影响，但形成了自身的特色，古代中国文化博大精深，对周边国家产生了深远影响。（3）示例：从“学习知识”角度——认真学习日本古代文明的知识，了解日本古代文明在吸收中国文明基础上形成自身特色的历史过程；从“关注社会”角度——关注文明交流互鉴的现实意义，理解不同文明之间相互学习、相互借鉴的重要性；从“文明互鉴”角度——认识文明交流互鉴的规律，在吸收外来文明的同时保持自身的文化特色，为人类文明的发展贡献力量。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $