3.8 西欧的城市和大学 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史导学案聚焦九年级上册“西欧的城市和大学”，核心涵盖城市兴起、自治斗争、大学产生及对社会转型的影响。导入承接前课封建制度，通过问题链搭建学习支架，引导学生从庄园经济过渡到城市文明的历史脉络。 以核心素养为导向，课前预习夯实基础，课中探究结合史料研读与地图分析培养史料实证和时空观念，课后综合题提升历史解释能力，分层设计助力自主学习，便于教师评估，有效落实课标要求。

年级 九年级上册 科目 历史 教材版本 统编版(2024) 备课教师 周次 班级 主题与课时 第三单元 封建时代的欧洲：8 西欧的城市和大学 课型 新授 审核人 学校 课标要求 通过了解西欧城市兴起和大学产生的基本史实，知道西欧城市争取自治斗争的主要方式，认识城市兴起和大学产生对西欧社会发展的影响；初步理解城市和大学在西欧社会转型中的作用，树立唯物史观，培养对世界文明多样性的尊重意识。 学习目标 - 唯物史观：通过分析西欧城市兴起与生产力发展之间的关系，理解经济基础决定上层建筑的唯物史观原理——农业技术进步、手工业发展、商业繁荣推动了城市的兴起；通过分析城市争取自治斗争和大学产生，理解经济基础变化对政治上层建筑和文化领域的推动作用。 - 时空观念：能够在时间轴上标注西欧城市兴起（10—11世纪）、城市争取自治斗争（11—13世纪）、大学产生（12世纪）等关键节点；能够在地图上指出西欧主要城市（威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等）的地理位置，理解城市兴起的空间分布特征。 - 史料实证：能够阅读城市特许状、行会章程、大学章程等史料，从中提取有效信息，论证西欧城市争取自治斗争的方式和成果；能够通过史料分析，认识城市和大学在西欧社会发展中的重要作用。 - 历史解释：能够解释西欧城市兴起的原因——农业技术进步、手工业发展、商业繁荣、人口增长；能够说明城市争取自治斗争的主要方式（金钱赎买、武力斗争）和成果；能够说明大学产生的时间、类型和特点；能够辩证评价城市和大学兴起对西欧社会的影响。 - 家国情怀：通过了解西欧城市和大学的兴起，认识城市和大学对欧洲文明发展的推动作用；通过中西城市和教育的比较，加深对中华文明特点的认识，培养尊重世界文明多样性的意识。 重难点 - 重点：西欧城市兴起的原因、时间和主要城市；城市争取自治斗争的主要方式（金钱赎买、武力斗争）和成果；大学产生的时间、类型和特点。 - 难点：理解城市兴起与西欧社会转型的关系——城市兴起推动了商品经济发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义萌芽和文艺复兴奠定了基础；理解大学产生与城市发展的关系——大学是城市发展的产物，同时大学的产生也推动了城市文化的繁荣；理解城市和大学对西欧社会发展的双重影响。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，在上一节课中，我们学习了法兰克王国和西欧封建制度，知道了西欧封建社会形成了封君封臣制度和庄园制度，基督教会是西欧封建社会的重要力量。在西欧封建社会早期，庄园是基本的经济单位，城市逐渐衰落。但从10世纪开始，西欧出现了一批新的城市——威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦……这些城市不仅是商业和手工业的中心，也是自由和自治的象征。后来，在城市中产生了大学——博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学……这些大学成为欧洲文化和科学的中心。西欧城市是怎样兴起的？城市是怎样争取自治的？大学是怎样产生的？城市和大学对西欧社会有什么影响？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心内容。 预习填空题 1. 从______世纪开始，西欧出现了一批新的城市。这些城市主要集中在______、______和______等地区。城市兴起的原因是______技术的进步、______的发展、______的繁荣和______的增长。 2. 西欧城市兴起后，城市居民争取城市的______权。城市争取自治斗争的主要方式有______和______两种。市民通过斗争，获得了城市的______权、______权和______权。 3. 在城市中，手工业者组织成立了______，商人组织成立了______。行会规范了______和______，维护了成员的______，但也限制了______。 4. ______世纪，西欧产生了最早的大学。最早的大学有意大利的______大学、法国的______大学和英国的______大学等。大学的基础课程包括______、______、______、______四科。 5. 大学享有______权和______权——大学可以免除______，可以______教学，可以______学位。大学的产生推动了______的繁荣，为后来欧洲的______和______奠定了基础。 6. 西欧城市的兴起和大学的产生，推动了西欧社会的______——城市成为______和______的中心，市民阶层逐渐形成，为后来______的产生奠定了基础。 7. 在西欧城市中，市民阶层包括______、______和______。市民阶层通过______和______的方式，争取城市的______权，推动了西欧社会向近代社会的转型。 8. 西欧城市和大学的兴起，是西欧历史发展的重要阶段——它们推动了西欧社会的______、______和______，为后来欧洲的______和______奠定了基础。 预习选择题 1. 西欧城市重新兴起的时间是（　　） A. 8世纪 B. 10—11世纪 C. 14—15世纪 D. 5—6世纪 2. 城市争取自治斗争的主要方式是（　　） A. 和平谈判 B. 金钱赎买和武力斗争 C. 宗教改革 D. 议会斗争 3. 西欧最早的大学产生于（　　） A. 10世纪 B. 11世纪 C. 12世纪 D. 14世纪 4. 下列大学中，位于法国的是（　　） A. 博洛尼亚大学 B. 巴黎大学 C. 牛津大学 D. 剑桥大学 5. 西欧城市和大学的兴起，推动了（　　） A. 西欧封建制度的形成 B. 西欧社会的转型 C. 西欧庄园经济的发展 D. 西欧基督教会的壮大 预习判断题 1. 西欧城市重新兴起于10—11世纪，主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区。（　　） 2. 城市争取自治斗争的主要方式是金钱赎买和武力斗争。（　　） 3. 西欧最早的大学产生于12世纪，最早的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。（　　） 4. 西欧城市的兴起和大学的产生，推动了西欧社会的转型，为资本主义的产生奠定了基础。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说明西欧城市兴起的原因（至少写出三个方面）。 2. 请简要说明大学产生的时间、最早的大学及大学享有的特权。 （二）课中探究案 课堂学习中，我们将通过史料研读、地图分析、问题探究，深入理解西欧城市的兴起、城市争取自治斗争、大学的产生以及城市和大学对西欧社会的影响。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。 探究一：认识西欧城市的兴起——从庄园到城市 从10世纪开始，西欧出现了一批新的城市。这些城市的兴起与农业技术进步、手工业发展、商业繁荣密切相关。让我们通过史料研读和地图分析，认识西欧城市兴起的原因和分布特点。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：从10世纪开始，西欧出现了一批新的城市。这些城市主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区。城市的兴起与农业技术的进步密切相关——重犁的使用、三圃制的推广、马匹的使用等，使农业生产效率大幅提高，出现了剩余农产品，为城市的发展提供了物质基础。 材料二：随着农业生产的发展，手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门。手工业者聚居在一起，形成了手工业中心。同时，商业也逐渐发展起来——商人往来于各地，贩运商品，促进了城市的形成。威尼斯、佛罗伦萨等意大利城市，就是由于商业贸易而兴起的。 材料三：西欧城市的分布与地理位置密切相关——意大利的城市（威尼斯、佛罗伦萨、热那亚等）位于地中海沿岸，是东西方贸易的枢纽；法兰西的城市（巴黎、马赛等）位于塞纳河、罗讷河等河流沿岸，是水陆交通的要道；英格兰的城市（伦敦、牛津等）位于泰晤士河沿岸，是羊毛贸易的中心。 （1）根据材料一，西欧城市兴起的时间是什么？城市主要集中在哪些地区？ （2）根据材料二，西欧城市兴起的原因有哪些？请从“农业”“手工业”“商业”三个方面加以说明。 （3）根据材料三，西欧城市的分布有什么特点？为什么意大利的城市能够成为东西方贸易的枢纽？ （4）综合三则材料，说明西欧城市兴起的原因和分布特点。为什么说“西欧城市的兴起与生产力的发展密切相关”？ 2. 有学者指出：“西欧城市的兴起是生产力发展的结果——农业技术进步、手工业发展、商业繁荣，共同推动了城市的形成。”请结合西欧城市兴起的原因，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于西欧城市兴起的说法，不正确的是（　　） A. 西欧城市兴起于10—11世纪 B. 西欧城市主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区 C. 西欧城市的兴起与农业技术进步无关 D. 威尼斯、佛罗伦萨等意大利城市是由于商业贸易而兴起的 4. 简答题：请从“农业”“手工业”“商业”三个方面，说明西欧城市兴起的原因。为什么说“西欧城市的兴起与生产力的发展密切相关”？ 探究二：认识城市争取自治斗争——从依附到自治 西欧城市兴起后，城市居民争取城市的自治权。城市争取自治斗争的主要方式是金钱赎买和武力斗争。市民通过斗争，获得了城市的自治权、司法权和征税权。让我们通过史料研读和案例分析，认识城市争取自治斗争的过程和成果。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：西欧城市兴起后，城市居民争取城市的自治权——城市通常建在领主的土地上，居民需要向领主缴纳赋税，受领主的管辖。城市居民为了摆脱领主的控制，争取城市的自治权，进行了长期的斗争。 材料二：城市争取自治斗争的主要方式有金钱赎买和武力斗争两种——一些城市通过向领主缴纳金钱，赎买了自治权；另一些城市则通过武力斗争，推翻了领主的统治，获得了自治权。例如，法国的琅城通过武力斗争，获得了自治权。 材料三：市民通过斗争，获得了城市的自治权、司法权和征税权——城市可以自己选举市长、市政官员，可以设立法庭，可以征收赋税。城市自治权的获得，促进了城市的发展和繁荣，也为市民阶层的形成奠定了基础。 （1）根据材料一，西欧城市居民为什么要争取自治权？城市通常建在谁的土地上？ （2）根据材料二，城市争取自治斗争的主要方式有哪些？请举例说明。 （3）根据材料三，市民通过斗争获得了哪些权利？这些权利的获得有什么意义？ （4）综合三则材料，说明城市争取自治斗争的过程和成果。为什么说“城市自治权的获得促进了城市的发展和繁荣”？ 2. 有学者指出：“城市争取自治斗争是西欧城市发展的重要阶段——市民通过金钱赎买和武力斗争，获得了城市的自治权，为城市的发展奠定了基础。”请结合城市争取自治斗争的过程和成果，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于城市争取自治斗争的说法，不正确的是（　　） A. 城市通常建在领主的土地上，居民需要向领主缴纳赋税 B. 城市争取自治斗争的主要方式是金钱赎买和武力斗争 C. 市民通过斗争获得了城市的自治权、司法权和征税权 D. 城市自治权的获得与市民阶层的形成无关 4. 简答题：请从“斗争原因”“斗争方式”“斗争成果”三个方面，说明城市争取自治斗争的过程。为什么说“城市自治权的获得促进了城市的发展和繁荣”？ 探究三：认识大学的产生——从中世纪到近代 12世纪，西欧产生了最早的大学。博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等是最早的大学。大学享有免赋税权、司法权和教学权，大学的产生推动了西欧文化的繁荣。让我们通过史料研读和案例分析，认识大学产生的时间、类型和特点。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：12世纪，西欧产生了最早的大学。最早的大学有意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学和英国的牛津大学等。大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐七科。 材料二：大学享有免赋税权、司法权和教学权——大学可以免除赋税，可以设立法庭，可以自主教学，可以授予学位。大学的产生推动了西欧文化的繁荣，为后来欧洲的文艺复兴和近代科学奠定了基础。 材料三：大学的产生与城市的发展密切相关——大学是城市发展的产物，城市的繁荣为大学提供了物质基础和文化氛围；同时，大学的产生也推动了城市文化的繁荣，使城市成为欧洲文化和科学的中心。巴黎大学、牛津大学等大学的产生，使巴黎、牛津等城市成为欧洲重要的文化中心。 （1）根据材料一，西欧最早的大学产生于什么时候？最早的大学有哪些？大学的基础课程包括哪些？ （2）根据材料二，大学享有哪特权？大学的产生有什么意义？ （3）根据材料三，大学的产生与城市的发展有什么关系？大学对城市文化有什么影响？ （4）综合三则材料，说明大学产生的时间、类型和特点。为什么说“大学的产生推动了西欧文化的繁荣”？ 2. 有学者指出：“大学的产生是西欧城市发展的重要成果——大学是城市发展的产物，同时大学的产生也推动了城市文化的繁荣。”请结合大学的产生与城市发展的关系，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于大学产生的说法，不正确的是（　　） A. 西欧最早的大学产生于12世纪 B. 最早的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等 C. 大学享有免赋税权、司法权和教学权 D. 大学的产生与城市的发展无关 4. 简答题：请从“产生时间”“最早大学”“大学特权”三个方面，说明大学产生的基本情况。为什么说“大学的产生推动了西欧文化的繁荣”？ 探究四：认识城市和大学的影响——从封建到近代 西欧城市的兴起和大学的产生，推动了西欧社会的转型——城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成，为资本主义的产生奠定了基础；大学成为欧洲文化和科学的中心，为文艺复兴和近代科学奠定了基础。让我们通过史料研读和比较探究，认识城市和大学对西欧社会的影响。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：西欧城市的兴起和大学的产生，推动了西欧社会的转型——城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成。市民阶层通过金钱赎买和武力斗争的方式，争取城市的自治权，推动了西欧社会向近代社会的转型。 材料二：西欧城市的兴起，促进了商品经济的发展——城市是商品交换的场所，城市的发展促进了商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础。同时，城市的发展也促进了市民阶层的形成——市民阶层包括手工业者、商人和银行家等，他们成为西欧社会的重要力量。 材料三：西欧大学的产生，推动了西欧文化的繁荣——大学是欧洲文化和科学的中心，大学的产生为后来欧洲的文艺复兴和近代科学奠定了基础。大学的产生也促进了城市文化的繁荣，使城市成为欧洲文化和科学的中心。 （1）根据材料一，西欧城市的兴起和大学的产生推动了西欧社会的什么变化？ （2）根据材料二，西欧城市的兴起对商品经济和市民阶层有什么影响？ （3）根据材料三，西欧大学的产生对西欧文化有什么影响？ （4）综合三则材料，说明城市和大学对西欧社会的影响。为什么说“城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型”？ 2. 有学者指出：“西欧城市的兴起和大学的产生，是西欧社会从封建走向近代的重要推动力——它们推动了商品经济的发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。”请结合城市和大学对西欧社会的影响，谈谈你对这一评价的理解。 3. 下列关于城市和大学影响的说法，不正确的是（　　） A. 城市成为商业和手工业的中心 B. 市民阶层逐渐形成 C. 大学的产生推动了西欧文化的繁荣 D. 城市和大学的兴起与西欧社会转型无关 4. 简答题：请从“经济”“政治”“文化”三个方面，说明城市和大学对西欧社会的影响。为什么说“城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型”？ 探究五：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对西欧城市和大学的理解。 1. 下列对西欧城市和大学的表述，最完整的是（　　） A. 西欧城市兴起于10—11世纪，主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区；城市争取自治斗争的主要方式是金钱赎买和武力斗争 B. 12世纪，西欧产生了最早的大学——博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等；大学享有免赋税权、司法权和教学权 C. 城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型——城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础 D. 以上说法均正确 2. 某同学在分析西欧城市时说：“西欧城市只是商业中心，没有其他意义。”这一判断（　　） A. 完全正确，西欧城市只是商业中心 B. 完全错误，西欧城市不仅是商业中心，还是手工业中心和文化中心，城市争取自治斗争推动了西欧社会的转型 C. 基本正确，只是“只是”应改为“不仅是” D. 基本正确，但西欧城市与西欧社会转型无关 3. 跨知识点综合题：在学习“法兰克王国和西欧封建制度”和“西欧的城市和大学”后，某班准备开展一次以“西欧社会的转型”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算以“西欧城市和大学的兴起”为题，分析城市和大学对西欧社会转型的影响。请简要介绍你的分析内容。 （3）有同学说：“西欧城市和大学的兴起只是中世纪的小插曲，对西欧历史没有太大影响。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你的看法。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：西欧城市兴起于10—11世纪，主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区。城市争取自治斗争的主要方式是金钱赎买和武力斗争。12世纪，西欧产生了最早的大学——博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等。城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型——城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。 材料二：有同学说：“西欧城市的兴起和大学的产生，对西欧历史没有太大影响。” （1）材料一中，西欧城市和大学的兴起有什么影响？请简要概括。 （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“经济影响”和“文化影响”两个角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“西欧城市的兴起和大学的产生，是西欧社会从封建走向近代的重要推动力。”请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“西欧城市的兴起和大学的产生，是西欧社会从封建走向近代的重要推动力——它们推动了商品经济的发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）为什么说“西欧城市的兴起和大学的产生是西欧社会从封建走向近代的重要推动力”？请从“经济”“政治”“文化”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （2）西欧城市和大学的兴起与中国古代城市和教育有什么异同？请从“城市功能”“教育内容”“社会影响”三个角度中任选两个，写出你的思考。 （3）作为中学生，你应该如何从西欧城市和大学的兴起中汲取启示？请从“学习知识”“关注社会”“参与实践”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。 板书设计 第8课 西欧的城市和大学 一、西欧城市的兴起 - 时间：10—11世纪 - 分布：意大利、法兰西、英格兰等地区 - 原因：农业技术进步、手工业发展、商业繁荣、人口增长 - 主要城市：威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等 二、城市争取自治斗争 - 方式：金钱赎买、武力斗争 - 成果：获得自治权、司法权、征税权 - 意义：促进了城市的发展和繁荣，为市民阶层的形成奠定了基础 三、大学的产生 - 时间：12世纪 - 最早大学：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学 - 基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐 - 特权：免赋税权、司法权、教学权 - 意义：推动了西欧文化的繁荣，为文艺复兴和近代科学奠定了基础 四、城市和大学的影响 - 经济：促进了商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础 - 政治：市民阶层逐渐形成，推动了西欧社会向近代社会的转型 - 文化：大学成为欧洲文化和科学的中心，推动了西欧文化的繁荣 五、核心认识 - 城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型 - 城市是商业和手工业的中心，大学是文化和科学的中心 - 西欧城市和大学的兴起为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 10—11；意大利；法兰西；英格兰；农业；手工业；商业；人口 2. 自治；金钱赎买；武力斗争；自治；司法；征税 3. 行会；商会；生产；销售；利益；竞争 4. 12；博洛尼亚；巴黎；牛津；文法；修辞；逻辑；算术 5. 免赋税；司法；赋税；自主；授予；西欧文化；文艺复兴；近代科学 6. 转型；商业；手工业；资本主义 7. 手工业者；商人；银行家；金钱赎买；武力斗争；自治 8. 转型；发展；繁荣；资本主义；文艺复兴 预习选择题答案 1. B（西欧城市重新兴起于10—11世纪。） 2. B（城市争取自治斗争的主要方式是金钱赎买和武力斗争。） 3. C（西欧最早的大学产生于12世纪。） 4. B（巴黎大学位于法国。） 5. B（西欧城市和大学的兴起，推动了西欧社会的转型。） 预习判断题答案 1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 预习简答题答案 1. 西欧城市兴起的原因：①农业技术的进步——重犁的使用、三圃制的推广、马匹的使用等，使农业生产效率大幅提高，出现了剩余农产品；②手工业的发展——手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门，手工业者聚居在一起，形成了手工业中心；③商业的繁荣——商人往来于各地，贩运商品，促进了城市的形成；④人口的增长——人口增长为城市提供了劳动力和市场需求。 2. 大学产生的时间、最早的大学及大学享有的特权：大学产生于12世纪。最早的大学有意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学和英国的牛津大学等。大学享有免赋税权、司法权和教学权——大学可以免除赋税，可以设立法庭，可以自主教学，可以授予学位。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）西欧城市兴起的时间是10—11世纪。城市主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区。（2）西欧城市兴起的原因：从“农业”角度——农业技术的进步，重犁的使用、三圃制的推广、马匹的使用等，使农业生产效率大幅提高，出现了剩余农产品；从“手工业”角度——手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门，手工业者聚居在一起，形成了手工业中心；从“商业”角度——商业也逐渐发展起来，商人往来于各地，贩运商品，促进了城市的形成。（3）西欧城市的分布特点：主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区。意大利的城市能够成为东西方贸易的枢纽，是因为意大利位于地中海沿岸，是东西方贸易的枢纽。（4）西欧城市兴起的原因和分布特点：兴起于10—11世纪，主要集中在意大利、法兰西和英格兰等地区；兴起的原因是农业技术进步、手工业发展、商业繁荣、人口增长。说“西欧城市的兴起与生产力的发展密切相关”，是因为农业技术的进步使农业生产效率提高，出现了剩余农产品，为城市的发展提供了物质基础；手工业的发展和商业的繁荣促进了城市的形成。 2. 这一评价是合理的。西欧城市的兴起是生产力发展的结果——农业技术进步、手工业发展、商业繁荣，共同推动了城市的形成。农业技术的进步使农业生产效率提高，出现了剩余农产品，为城市的发展提供了物质基础；手工业的发展和商业的繁荣促进了城市的形成。因此，西欧城市的兴起是生产力发展的结果。 3. C（西欧城市的兴起与农业技术进步密切相关——农业技术的进步使农业生产效率提高，出现了剩余农产品，为城市的发展提供了物质基础。） 4. 西欧城市兴起的原因：从“农业”角度——农业技术的进步，重犁的使用、三圃制的推广、马匹的使用等，使农业生产效率大幅提高，出现了剩余农产品；从“手工业”角度——手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门，手工业者聚居在一起，形成了手工业中心；从“商业”角度——商业也逐渐发展起来，商人往来于各地，贩运商品，促进了城市的形成。说“西欧城市的兴起与生产力的发展密切相关”，是因为农业技术的进步使农业生产效率提高，出现了剩余农产品，为城市的发展提供了物质基础；手工业的发展和商业的繁荣促进了城市的形成。 探究二答案 1. （1）西欧城市居民争取自治权的原因是城市通常建在领主的土地上，居民需要向领主缴纳赋税，受领主的管辖。城市通常建在领主的土地上。（2）城市争取自治斗争的主要方式有金钱赎买和武力斗争两种。例如，法国的琅城通过武力斗争，获得了自治权。（3）市民通过斗争获得了城市的自治权、司法权和征税权。这些权利的获得促进了城市的发展和繁荣，也为市民阶层的形成奠定了基础。（4）城市争取自治斗争的过程和成果：城市居民为了摆脱领主的控制，争取城市的自治权，进行了长期的斗争；通过金钱赎买和武力斗争，市民获得了城市的自治权、司法权和征税权。说“城市自治权的获得促进了城市的发展和繁荣”，是因为城市自治权的获得使城市可以自己选举市长、市政官员，可以设立法庭，可以征收赋税，促进了城市的发展和繁荣。 2. 这一评价是合理的。城市争取自治斗争是西欧城市发展的重要阶段——市民通过金钱赎买和武力斗争，获得了城市的自治权，为城市的发展奠定了基础。城市自治权的获得使城市可以自己选举市长、市政官员，可以设立法庭，可以征收赋税，促进了城市的发展和繁荣。因此，城市争取自治斗争是西欧城市发展的重要阶段。 3. D（城市自治权的获得为市民阶层的形成奠定了基础——市民阶层通过斗争获得了城市的自治权，逐渐成为西欧社会的重要力量。） 4. 城市争取自治斗争的过程：从“斗争原因”角度——城市通常建在领主的土地上，居民需要向领主缴纳赋税，受领主的管辖；从“斗争方式”角度——金钱赎买和武力斗争；从“斗争成果”角度——市民获得了城市的自治权、司法权和征税权。说“城市自治权的获得促进了城市的发展和繁荣”，是因为城市自治权的获得使城市可以自己选举市长、市政官员，可以设立法庭，可以征收赋税，促进了城市的发展和繁荣。 探究三答案 1. （1）西欧最早的大学产生于12世纪。最早的大学有意大利的博洛尼亚大学、法国的巴黎大学和英国的牛津大学等。大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐七科。（2）大学享有免赋税权、司法权和教学权。大学的产生推动了西欧文化的繁荣，为后来欧洲的文艺复兴和近代科学奠定了基础。（3）大学的产生与城市的发展密切相关——大学是城市发展的产物，城市的繁荣为大学提供了物质基础和文化氛围；同时，大学的产生也推动了城市文化的繁荣，使城市成为欧洲文化和科学的中心。（4）大学产生的时间、类型和特点：产生于12世纪；最早的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等；大学享有免赋税权、司法权和教学权。说“大学的产生推动了西欧文化的繁荣”，是因为大学是欧洲文化和科学的中心，大学的产生为后来欧洲的文艺复兴和近代科学奠定了基础。 2. 这一评价是合理的。大学的产生是西欧城市发展的重要成果——大学是城市发展的产物，城市的繁荣为大学提供了物质基础和文化氛围；同时，大学的产生也推动了城市文化的繁荣，使城市成为欧洲文化和科学的中心。因此，大学的产生是西欧城市发展的重要成果。 3. D（大学的产生与城市的发展密切相关——大学是城市发展的产物，城市的繁荣为大学提供了物质基础和文化氛围。） 4. 大学产生的基本情况：从“产生时间”角度——12世纪；从“最早大学”角度——博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学等；从“大学特权”角度——免赋税权、司法权和教学权。说“大学的产生推动了西欧文化的繁荣”，是因为大学是欧洲文化和科学的中心，大学的产生为后来欧洲的文艺复兴和近代科学奠定了基础。 探究四答案 1. （1）西欧城市的兴起和大学的产生推动了西欧社会的转型——城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成。（2）西欧城市的兴起促进了商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础；城市的发展也促进了市民阶层的形成——市民阶层包括手工业者、商人和银行家等，他们成为西欧社会的重要力量。（3）西欧大学的产生推动了西欧文化的繁荣——大学是欧洲文化和科学的中心，大学的产生为后来欧洲的文艺复兴和近代科学奠定了基础。大学的产生也促进了城市文化的繁荣，使城市成为欧洲文化和科学的中心。（4）城市和大学对西欧社会的影响：城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成，为资本主义的产生奠定了基础；大学成为欧洲文化和科学的中心，为文艺复兴和近代科学奠定了基础。说“城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型”，是因为城市和大学的兴起推动了商品经济的发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。 2. 这一评价是合理的。西欧城市的兴起和大学的产生，是西欧社会从封建走向近代的重要推动力——它们推动了商品经济的发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成；大学成为欧洲文化和科学的中心，为文艺复兴和近代科学奠定了基础。因此，城市和大学的兴起是西欧社会从封建走向近代的重要推动力。 3. D（城市和大学的兴起与西欧社会转型密切相关——城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型。） 4. 城市和大学对西欧社会的影响：从“经济”角度——城市促进了商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础；从“政治”角度——市民阶层逐渐形成，推动了西欧社会向近代社会的转型；从“文化”角度——大学成为欧洲文化和科学的中心，推动了西欧文化的繁荣。说“城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型”，是因为城市和大学的兴起推动了商品经济的发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。 探究五答案 1. D（A、B、C三项均为正确表述，D项最完整。） 2. B（该同学的判断完全错误——西欧城市不仅是商业中心，还是手工业中心和文化中心，城市争取自治斗争推动了西欧社会的转型。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——理解西欧城市和大学的兴起及其对西欧社会转型的影响，认识西欧社会从封建走向近代的历史进程，培养唯物史观和文明比较意识。活动内容——西欧城市兴起分析、城市争取自治斗争分析、大学产生分析、城市和大学的影响分析。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）分析示例：西欧城市和大学的兴起对西欧社会转型的影响——城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成，为资本主义的产生奠定了基础；大学成为欧洲文化和科学的中心，为文艺复兴和近代科学奠定了基础。因此，城市和大学的兴起推动了西欧社会的转型。（3）不同意。西欧城市和大学的兴起不是中世纪的小插曲，而是西欧社会从封建走向近代的重要推动力——它们推动了商品经济的发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。因此，城市和大学的兴起对西欧历史产生了深远影响。 4. （1）材料一中，西欧城市和大学的兴起的影响：城市成为商业和手工业的中心，市民阶层逐渐形成，为资本主义的产生奠定了基础；大学成为欧洲文化和科学的中心，为文艺复兴和近代科学奠定了基础。（2）这位同学的观点不完全合理。从“经济影响”角度——城市促进了商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础；从“文化影响”角度——大学成为欧洲文化和科学的中心，推动了西欧文化的繁荣，为文艺复兴和近代科学奠定了基础。因此，城市和大学的兴起对西欧历史产生了深远影响。（3）这句话说明：西欧城市的兴起和大学的产生，是西欧社会从封建走向近代的重要推动力——它们推动了商品经济的发展，促进了市民阶层的形成，为资本主义的产生和文艺复兴奠定了基础。因此，我们应该重视城市和大学在历史发展中的作用。 5. （1）示例：从“经济”角度——城市促进了商品经济的发展，为资本主义的产生奠定了基础；从“政治”角度——市民阶层逐渐形成，推动了西欧社会向近代社会的转型；从“文化”角度——大学成为欧洲文化和科学的中心，推动了西欧文化的繁荣。（2）示例：从“城市功能”角度——西欧城市是商业和手工业的中心，中国古代城市是政治和军事中心；从“教育内容”角度——西欧大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐，中国古代教育以儒家经典为主；从“社会影响”角度——西欧城市和大学推动了西欧社会的转型，中国古代城市和教育维护了封建统治。（3）示例：从“学习知识”角度——认真学习西欧城市和大学的历史知识，了解城市和大学对西欧社会转型的影响；从“关注社会”角度——关注城市和教育在社会发展中的作用，理解城市和教育对推动社会进步的重要意义；从“参与实践”角度——积极参加学校组织的城市考察和教育活动，在实践中学习知识，增长才干。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $