1.2 观察植物 （讲义）- 2026-2027学年科学教科版一年级上册

本讲义聚焦“观察植物”核心知识点，系统梳理观察方法（看、摸、闻）、描述角度（颜色、大小、形状、软硬、气味）、安全注意事项（不用嘴尝）及植物生命特征。通过目标导航（知道、会说、会做、懂得）搭建学习支架，以实物导入、观察描述、蒙眼游戏等步骤引导学生掌握观察与科学表达技能。 该资料以探究实践为特色，设计蒙眼猜植物游戏让学生运用多感官观察，培养科学思维（如用科学词汇替代模糊描述）。避坑指南明确易错点，态度责任方面强调爱护植物，课中辅助教师引导实践，课后通过实战演练和拓展活动帮助学生查漏补缺，巩固观察方法与科学观念。

1.2 观察植物 01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展 模块01　本节导航·目标清单 【目标导航】 ① 知道：通过观察一棵植物，知道植物有哪些特点，能用不同的方法观察植物。 ② 会说：能用科学词汇描述观察到的植物信息。 ③ 会做：能利用多种感官观察植物，并用画简图的方式记录观察结果。 ④ 懂得：植物是有生命的，要爱护植物，观察时注意安全。 【方法指导】 实物导入 → 观察并描述植物的特点 → 不用眼睛看怎样观察比较 做个蒙眼猜植物的游戏 → 研讨 → 找一找仙人掌 → 归纳总结 模块02　教材精研·内容全解 考点01　观察植物的方法 1. 三种方法 看一看，摸一摸，闻一闻。 2. 描述的角度 可以看颜色、大小、形状，摸软硬，闻气味等。 3. 观察示例 绿萝叶片光滑、没有气味；薄荷叶片粗糙、气味强烈；菊花叶子软软的、有气味。 【温馨提示】 用眼看、用手摸、用鼻子闻，可以知道植物的特点。 考点02　安全观察与游戏 1. 安全提醒 我们不能随意用嘴尝植物。 2. 游戏方法 蒙上眼睛，用手摸、用鼻子闻，依次猜出植物的名字。 3. 辨认依据 植物的颜色、软硬、气味等特点可以帮助我们辨认它们。 4. 课下活动 课下和爸爸妈妈一起玩蒙眼猜植物的游戏。 【温馨提示】 不用眼睛看，用手摸、用鼻子闻也能区分不同的植物。 考点03　描述植物 1. 描述方法 从颜色、大小、形状、软硬、气味等方面描述植物。 2. 完整描述 描述植物时只说名字不够，要说清它的特点。 3. 植物在变化 我们种的植物也在不断变化，有的发芽了，有的长高了。 【温馨提示】 描述植物要说清它的颜色、大小、形状、软硬、气味等特点。 模块03　避坑指南·易错辨析 【易错1】描述植物时只说“好看”“香”。要用颜色、大小、形状、软硬、气味等科学词汇描述。 【易错2】用嘴尝不认识的植物。观察植物要注意安全，不能随意用嘴尝。 【易错3】游戏时提示或摘下眼罩。要遵守规则，凭触觉和嗅觉判断。 【易错4】观察时不按顺序。可以按看一看、摸一摸、闻一闻的顺序观察。 模块04　实战演练·随堂检测 一、选择题 1. 观察一棵不知名的植物，下列动作不能做的是（　）。 A. 用眼睛看　　　　B. 用手摸　　　　C. 用嘴巴尝 2. 在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的（　）。 A. 茎　　　　B. 根　　　　C. 叶 模块05　巩固拓展·课后提升 【拓展活动】找一找，仙人掌有什么特别的地方？仙人掌非常耐干旱，多生长在沙漠里，它的刺就是它的叶子，针形叶可以减少水分散失，适应干旱的沙漠环境。 【知识小结】观察植物可以用看一看、摸一摸、闻一闻等方法；从颜色、大小、形状、软硬、气味等方面描述植物；植物是有生命的，我们要爱护植物。 参考答案（实战演练·供自评） 一、选择题：1. C　　2. B 学科网（北京）股份有限公司 $