专题08 语用题（期中真题汇编，统编版通用）高二语文上学期

**基本信息** 聚焦高二语用专题，汇编北京、安徽、福建等多地区期中真题，涵盖语言基础、逻辑分析、修辞运用及文化解读，适配期中复习检测，突出语言建构与思维发展。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言基础应用|约10题/40分|病句修改、成语填空、语句补写|结合小说、学术文本情境，考查语法规范与语意连贯| |逻辑分析|3题/15分|三段论推理、滑坡谬误、同一律|以“濠梁之辩”“征兵文案”为素材，强化逻辑思维训练| |修辞运用|4题/20分|借代、比喻、双关|关联网络流行语（如“笑发财了”）与传统文学（如《百年孤独》），古今语用对比| |文化解读|3题/25分|桃花坞年画、甲骨文、家燕文化|融合非遗、考古发现，挖掘文化符号的当代价值|

专题08 语用题 一、（2025-2026・北京通州・高二上期中）语言基础应用。 ①小说的虚构，是扎根现实的艺术创造。②不是它对生活的机械照搬，而是源于真实经验的精神重构。③这一过程，离不开__________。④作家从个体命运与时代变迁中精炼精神内核，再以想象为笔，勾勒人物的命运轨迹，铺展情节的起伏波澜。⑤那些看似虚设的场景与冲突，往往因深刻的人性洞察，让读者在虚构世界中产生强烈的真实感。 （1）阅读短文，下列说法不正确的一项是（     ） A． ①句没有语病。 B． ②句“不是”和“它”互换位置。 C． ④句“精炼”可替换为“提炼”。 D． ⑤句删去“让读者”，使前后主语一致。 （2）请在第③句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯。将答案写在答题卡上。 【答案】 （1）D （2）作家对生活的深入体察与艺术的匠心独运（作家对生活本质的洞察与艺术的升华/作家的洞察与想象） 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A．① 句“小说的虚构，是扎根现实的艺术创造”结构完整，主语、谓语、宾语搭配合理，语义明确，没有语病，表述正确。 B．② 句原句语序不当，“不是……而是……”这组关联词连接的分句主语一致，第一个关联词应放在主语后面，调整为“它不是对生活的机械照搬，而是源于真实经验的精神重构”后，选项表述正确。 C．④ 句中“精炼”侧重去除杂质、提纯，“提炼”侧重从纷繁事物中提取核心部分，二者在此处都可与“精神内核”搭配，“精炼”可替换为“提炼”，表述正确。 D．⑤ 句的主语是“那些看似虚设的场景与冲突”，后半句“让读者在虚构世界中产生强烈的真实感”是前半部分带来的结果。若删去“让读者”，句子会变成“往往因深刻的人性洞察，在虚构世界中产生强烈的真实感”，此时主语“场景与冲突”和“产生真实感”搭配不当，语义逻辑混乱，因此不能删去“让读者”，选项表述错误。 故选D。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第③ 句位于文段中间，根据前文“小说的虚构，是扎根现实的艺术创造”“源于真实经验的精神重构”，可知虚构需立足现实、依托真实经验；根据后文“精炼精神内核，再以想象为笔，勾勒人物的命运轨迹”，可知虚构“这一过程，离不开”艺术加工能力，可填“作家对生活的深入体察与艺术的匠心独运”“作家对生活本质的洞察与艺术的升华”或“作家的洞察与想象”。 二、（2025-2026・北京房山・高二上期中）语言基础运用。 ①学术争鸣是学术进步的助推器，没有学术争鸣就没有理论发展的活力，也不可能有观念的澄明与思想的进步。②人文社科领域的理论具有很强的时代性和历史性，需要不断进行更新和完善。③学术争鸣是推动理论创新和发展的重要动力，通过不同观点的碰撞和交流，学者们能够发现现有理论的不足之处，提出新的理论观点和研究视角，推动学科理论的不断发展。④             ，人文社科领域的理论就容易陷入僵化状态。 （1）下列说法正确的一项是（       ） A． 第①句的“澄明”应改为“澄清”。 B． 第②句的“不断”可移到“进行”后面。 C． 第③句中画横线的部分没有语病。 D． 第③句画波浪线的两处应互换位置。 （2）请在第④句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯，将答案写在答题卡上。 【答案】 （1）C （2）如果（假如）缺少（没有）学术争鸣 【解析】 1. 本题考查学生辨析近义词和修改病句的能力。 A.澄明：清澈明亮。澄清：指杂质沉淀，液体变清；形容水干净而清澈；搞清楚，弄明白。语境中修饰“观念”，应该用“澄明”，常用于形容思想或观念的透彻状态。 B．“不断”作为副词修饰“进行”，强调持续性的动作。若移到“进行”后面变为“需要进行不断更新和完善”，“不断”修饰“更新和完善”，虽语法可行，但改变了句意。 C.第③ 句画横线部分结构完整，“通过……”作状语，“学者们……”为主谓宾结构，无语病。 D．“提出新的理论观点和研究视角”与“推动学科理论的不断发展”顺序合理，体现逻辑递进。互换后语序混乱——先“推动发展”后“提出新观点”不合逻辑。 故选C。 2. 本题考查学生情境补写的能力。 由后语境“就”可知第④ 句横线处需补充假设关系的前提，使前后语意连贯。前文强调“学术争鸣”对理论活力的必要性，横线后“人文社科领域的理论就容易陷入僵化状态”表示负面结果，故横线处应填入表“缺乏学术争鸣”的内容，可填“如果缺少学术争鸣”或“假如没有学术争鸣”。 三、（2025-2026・安徽皖南八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些东西一旦楔进心灵深处，就会生根发芽，成为我们的一部分。说起马，我的脑海中浮现出小时候父亲走南闯北贩卖马匹和驮运材料的岁月。那一匹浅棕色的马是我家艰苦岁月里的唯一依靠。许多个傍晚，劳累一天的父亲在前面牵着缰绳，把孩童的我放在马鞍上，我们就这样一前一后在夕阳的余晖中慢慢回家，那是一天中为数不多的休闲时刻。微微凉的风吹在脸上，让我们感到很舒服，小路旁边绵延的苞谷地里，鼓包的棒子甩着红璎珞，像啦啦队挥舞着花球。狭长的苞谷叶左摇右摆、碰撞，发出“唰唰唰——”的响声，有时还有小动物啮食的声音，窸窸窣窣的。掉光了叶子的树杈，相互碰撞，飒飒作响。一条河在旁边静静地流着，远方还不时传来一两声不知名的鸟的叫声。父亲说在我还未出生的时候，他已经开始走南闯北，靠着相马的功夫，从大关盐津镇雄这些地方买来优质的云南马，再转手卖出去，赚取中间的差价。这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎，（     ）。后来为了生计，父亲改行干上了运输的活计。 1. 下列填入文中括号里的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 赔了夫人又折兵，还要赔上不少本钱 B． 赔了夫人又折兵，不仅要赔上不少本钱 C． 竹篮打水一场空，不仅要赔上不少本钱 D． 竹篮打水一场空，还要赔上不少本钱 2. 文中采用儿童视角叙述有何好处？请结合文中画波浪线部分简要分析。 【答案】 1.D 2.文中采用儿童视角，观察回家路上“微风”“苞谷”“河流”等平常事物，通过视觉、听觉、触觉等感官（或答新奇生动的比喻、拟人手法），描写出童年乡村自然亲切温馨的休闲时刻，表现出童年的悠闲惬意，天真的心灵，表达出对往事的深切回忆（或答童年生活给我留下的深刻印象）。 【解析】 1. 本题考查学生语句复位的能力。    括号前文说父亲靠相马的功夫赚取差价，“这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎”，表示如果看走了眼或判断失误，会导致严重损失。括号内应填入描述这种损失后果的语句。 从所用熟语看，“竹篮打水一场空” 比喻努力和希望完全落空，劳而无获，非常贴切地形容了因看错马而导致买卖无利可图甚至亏本的境况。“赔了夫人又折兵”多指想占便宜，反而遭受双重损失。用在此处虽也指损失，但带有“算计、谋取”而失败的意味，与父亲凭借“眼力”正经做生意的语境不完全契合，略显不伦不类。   排除AB。 从连接词看，“还要赔上不少本钱”是对“一场空”的进一步补充和强调，表示不仅没赚到钱，连本钱都亏掉了，逻辑上构成递进关系（“不仅……还……”或直接“还要……”）。“不仅要赔上不少本钱”的“不仅”需要后文的“而且”呼应，而原句括号后并无此连接，故用“还要”直接陈述结果更自然。 排除C。 故选D。 2. 本题考查学生分析叙述视角表达效果的能力。    画波浪线部分描写了“我”坐在马背上回家途中的所见所闻所感。观察细致、充满童趣，还原了童年世界的纯真美好。儿童感知世界依赖直接的感官。文段综合运用了多种感官描写，如：触觉“微微凉的风吹在脸上”；视觉“浅棕色的马”“夕阳的余晖”“红璎珞”“狭长的苞谷叶”“掉光了叶子的树杈”；听觉“唰唰唰——”“窸窸窣窣”“飒飒作响”“鸟的叫声”等。这种多感官交织的描写，将读者带入了一个具体可感、宁静温馨的黄昏归家场景中，极具画面感和感染力。通过儿童的眼光过滤，这段艰苦岁月中的片刻闲暇被描绘得如此宁静、美好、惬意。它过滤了生活的艰辛，放大了自然之美与亲情相伴的温暖，从而含蓄而深刻地表达了作者对那段虽苦犹甜、充满亲情的童年岁月的深切怀念与珍视。 四、（2025-2026・福建省福州市四校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 腾冲是一个休眠火山区。最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后地下的岩浆还是不死心，便试探着要找一个出口，悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个     ①     的热海。 热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样（     ）。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“     ②     ”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于     ③     的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 下列句子中的“开”与文中加点的“开”意义和用法相同的一项是（     ） A． 下了两天雨，天就冷开了。天还没亮，大家就干开了。 B． 汉武帝时，修筑了建章宫，并在城西开了上林苑、昆明池。 C． 吃过五六开茶，朴斋将一角小洋钱会了茶钱。 D． 友谊好比一壶开水，一旦离开了炉子，就会逐渐凉了下来。 3. 下列在文中括号处补写的诗句，最恰当的一项是（     ） A． “纵一苇之所如，凌万顷之茫然。” B． “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。” C． “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” D． “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 【答案】 1.① 名副其实 ② 管中窥豹 ③ 长年累月 2.B 3.A 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第① 处，由前面的“地下水被煮得滚烫”和后面的“的热海”可知，需要填一个做定语的成语，表示热海的名字和它实际上的“滚烫”是相符合的，故填“名副其实”。名副其实：指名声或名称与实际相符合，含褒义；在句子中可充当谓语、定语。 第② 处，由“我们只能去找几个海眼”可知，应该填一个表示动作的成语，再根据后面具体的做法“我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看”，我们是透过海眼去看，故可填“管中窥豹”。管中窥豹：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。该成语在句中一般作谓语、状语。 第② 处，由“锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅”可知，“滚煮”表示一天能够完成的，而是经过了很长时间，慢慢结成了“厚厚的水碱”，故可填“长年累月”。长年累月：形容经过了很多年月。 2. 本题考查学生分析理解词义的能力。 “大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽”中的“开”是“开掘，开通”的意思。 A。“冷开了”“干开了”中的“开”是趋向动词，用在动词或形容词后。 B。“开了上林苑、昆明池”是“开掘，开通”的意思。 C。“五六开茶”中的“开”是量词。冲茶一次，叫做一开。 D。“一壶开水”中的“开”指“煮沸的”。 故选B。 3. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 由前面的“热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样”可知，需要填写“苏东坡”的名句，故排除B，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”是杜甫的诗句。 “不能像苏东坡那样”是指不能像苏轼一样泛舟，排除CD。 故选A。 五、（2025-2026・天津市五区县重点校・高二上期中）阅读下面文字，按要求作答。 学习逻辑有助于准确地表达思维和严密地展开论证。有人说，               ①                 ，照样写出好文章。的确，人不是先学了逻辑才会思考的，正如不是先学了语法才会说话一样。但是，               ②                 ，不学习逻辑起码有两点问题：一是遇到不合逻辑的话或文章，不能做出逻辑分析；二是对自己所写文章中的逻辑错误不能及时发现，更不能从逻辑上分析出错误原因。我们经常会碰到这样的例子，如“这个厂的领导很重视思想政治工作，在领导班子中没有人不认为政治思想工作不重要”，这句话中“没有人不认为政治思想工作不重要”是三重否定判断，实际意思是“               ③                 ”，与前一句“重视思想政治工作”相矛盾。再如，“科技人员都应学外语，我不是科技人员，所以我不必学外语”，这是一个错误的推理，违反了三段论的推理规则。又如著名的“濠梁之辩”，庄子“子非我，安知我不知鱼之乐？”使用诡辩术，把惠施说的“子非鱼，安知鱼之乐？”中的异类不可以相知、相比的“子”与“鱼”偷换成了“子”与“我”，违反了在一个论辩过程中“论题必须同一”的同一律要求。 1. 下列选项和“濠梁之辩”中庄子所犯逻辑错误相同的一项是（     ） A． 有人提议或者老李去或者老王去，我认为欠妥。老李和老王两个人都不去，我也不赞成。 B． 群众是真正的英雄，我是群众，我是真正的英雄。 C． 近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 D． 他出生时天昏地暗、飞沙走石，注定此生不凡。 2. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 1.B 2.① 不学习逻辑也能有逻辑地进行思考 ② 学和不学有着很大的不同 ③ 大家都认为政治思想工作不重要 【解析】 1. 本题考查学生逻辑推理的能力。 “濠梁之辩”中庄子所犯逻辑错误是偷换概念。 A．违反排中律。 B．违反同一律，前一个“群众”是集合概念，后一个“群众”是非集合概念，偷换概念，违背同一律。和题干相同。 C．违反矛盾律，应该是后者。 D．违反充足理由律。 故选B。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 前文提到“有人说……照样写出好文章”，后文以“的确，人不是先学了逻辑才会思考的”进行佐证，说明此处应表达“不学逻辑也能进行逻辑思考”的观点，与后文形成呼应，故可填入：不学习逻辑也能有逻辑地进行思考； ② 前文承认不学逻辑也能思考，但“但是”转折后，指出不学逻辑的问题，此处应强调学习逻辑的必要性，故可填入：学和不学有着很大的不同； ③ 原句“没有人不认为政治思想工作不重要”为三重否定，整体意为所有人都认为政治思想工作不重要，这与前文“重视思想政治工作”矛盾，故需直接点明其实际含义，故可填入：大家都认为政治思想工作不重要。 六、（2025-2026・广西玉林八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在我们的语文学习中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交活动中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，     ①       ；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑……学点儿逻辑，对我们意义重大：不仅可以增强思维能力，还可以认清社会生活。逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨、周密，让你的阅读与表达更到位、更具洞见，让你对生活的认识更理性、更深刻。 当下的我们生活在互联网时代，虽然获取信息更加方便，     ②       。我们必须具备识别谬误的能力，否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者。逻辑与这种现象的关系紧密，它正是甄别信息与辨析谬误的武器。 例如： A。我爱吃特色美食，尤其爱吃玉林的、柳州的、辣口的。 B。昨晚我梦见考试不及格，结果今天果然摔了一跤，这梦真是太准了。 C。调查显示，超过80%的青少年喜欢玩手机游戏，可见现在的青少年都不爱运动。 上面这些日常话语都违背了逻辑，你关注过吗？我们在生活中要试着运用逻辑来发现这些谬误。 1. 下列句子中的“关系”和原文中加点的“关系”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 焦裕禄明白党与群众是鱼与水的关系，党员应该为广大群众服务。 B． 正是对世事已有足够了解的关系，成年后的大卫・科波菲尔几乎对任何事物都不引以为怪了。 C． 随身带上你的团组织关系，到时候面见上级，或许对你有用。 D． 在这关系革命前途的紧要关头，毛主席决定渡过湘江，开始长征。 2. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 3. 文中画横线的三个句子都有逻辑错误，请加以说明。 【答案】 1.A 2.① 这是文艺鉴赏中的逻辑 ② 但遭遇的谬误也更多 3.A .划分不当。“玉林的”（地域）、“柳州的”（地域）和“辣口的”（口味）这三个是不同划分标准的概念，不能并列。 B .强加因果。“梦见考试”和“摔跤”是两件事，两者之间并不存在必然的因果关系。 C .以偏概全。“喜欢游戏”与“不爱运动”之间没有必然的逻辑联系，不能将部分情况夸大为普遍事实。 【解析】 1. 本题考查学生理解词语的语境义的能力。 原文中的“关系”是名词，指人和人、事物和事物或人和事物之间的联系。 A。名词，指人和人、事物和事物或人和事物之间的联系。 B。名词，指原因。 C。名词，表明有某种组织关系的证件。 D。动词，关联、牵涉。 故选A。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 根据上文“烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交活动中的逻辑”，下文“王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑”，可见空处概括“林庚细致辨析……”属于什么逻辑，“《说“木叶”》是文学鉴赏作品”，因此是“文学”上的逻辑，结合“这是……中的逻辑”句式，故可填写：这是文艺鉴赏中的逻辑。 ② 上文“当下的我们生活在互联网时代，虽然获取信息更加方便”，出现了“虽然”这一关联词，表明后文会有转折。后文“我们必须具备识别谬误的能力，否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者”，强调了互联网时代存在很多谬误。故可填写：但遭遇的谬误也更多。 3. 本题考查学生语言表达之准确的能力。 A。划分不当（概念并列不当）。它将“柳州的”（地域）、“玉林的”（地域）和“辣口的”（口味）这三个不同划分标准的概念并列在一起，导致子项相容、概念交叉，造成逻辑混乱。 B。强加因果。它仅仅因为“梦见考试”和“摔跤”两件事在时间上先后发生，就错误地将前者认定为后者的原因，两者之间并不存在必然的因果关系。 C。以偏概全。它从“喜欢玩手机游戏”这一个别现象，轻率地推出了“都不爱运动”这个整体性结论。“喜欢游戏”与“不爱运动”之间没有必然的逻辑联系，不能将部分情况夸大为普遍事实。 七、（2025-2026・福建省福州市联盟校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 年画是中国老百姓（            ）的传统艺术形式。随着印刷技术的进步，手工木版年画渐渐变成非物质文化遗产。 北有杨柳青，南有桃花坞。苏州桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，至清代雍正、乾隆年间最为鼎盛。                            ，对日本浮世绘及西方印象派均有影响。 ①苏州桃花坞年画色彩饱满，②是我国南方年画的代表。③桃花坞木版年画中最突出的主题是以“和气”与“致富”为主。④怎样才能致富？⑤淳朴的江南民众在年画中给出了自己的答案（“和气”）。⑥只有在“和气”的氛围中，⑦才能获得富足幸福的生活。 鼎盛时期的桃花坞年画，画面远近分明，层次清晰，生动细致地描绘了“乾嘉盛世”的风情世相。在表现手法上，既有传统绘画全景鸟瞰式的构图，又有西方焦点透视的铜版画形式，强化空间感和明暗对比关系，突出立体效果。清咸丰以后，桃花坞年画中西方铜版画风基本消失，代之以明快的单线平涂，色彩趋向浓烈鲜艳，民间气息更加浓郁。这一时期的年画内容更为丰富多彩，尤为突出的是小说、戏曲题材明显增多。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 脍炙人口 B． 喜闻乐见 C． 敬而远之 D． 雅俗共赏 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 不仅在国内畅销，还传播到日本、越南 B． 因为它风格突出，所以被称为“姑苏版” C． 其风格独特，技法精湛，远销国内外 D． 作为非物质文化遗产，它承载着文化记忆 3. 请从下面两幅年画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成方面进行简单解释。 4. 文中第三段有表述不当和标点符号使用不当之处，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请根据第四段内容，用包含转折关系的句子简要概括不同时期桃花坞年画在画风上的不同，不超过85个字。 【答案】 1.B 2.C 3.示例： 左侧年画寓意：和气吉祥。 构成：画面呈现圆形构图，暗含“圆满”之意，象征生活美满、诸事圆融；主体是一位面容圆润、笑容可掬的人物形象，有“笑口常开”之意；人物双手捧着“和气吉祥”卷轴，直接点明主题，传达出对家庭和睦、生活顺遂，充满祥和氛围的期盼。 右侧年画寓意：连年有余（致富）。 构成：画面主体是孩童抱鱼坐在莲花旁，“鱼”与“余”谐音，“莲”与“连”谐音，寓意“连年有余”；莲花又象征纯洁、美好，与金鱼搭配，传递出对新的一年生活富裕、幸福美满，充满生机与美好的期许。 4.③ 句，改为：桃花坞木版年画中最突出的主题是“和气”与“致富”。或者改为：桃花坞木版年画中的主题以“和气”与“致富”为主。 ⑤ 句，去掉括号，或者将括号改为破折号或者冒号。 5.鼎盛时期的桃花坞年画，传统全景构图与西方焦点透视风格并存，立体感强，但是清咸丰以后，年画中的西方技法基本消失，变为单线平涂，色彩鲜艳，民间气息更浓。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。脍炙人口：脍和炙都是人们爱吃的食物，比喻好的诗文或事物被众人所称赞。该词一般用来形容诗文、歌曲等，不能用来形容“传统艺术形式”，不符合语境。 B。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，形容很受欢迎。年画是老百姓喜欢听、乐意看的传统艺术形式，用“喜闻乐见”来形容年画很恰当，符合语境。 C。敬而远之：表面上表示尊敬，实际上不愿接近。该词表达的是一种不亲近的态度，而年画是深受老百姓喜爱的，并非老百姓不愿接近，不符合语境。 D。雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。该词侧重于强调作品的艺术性和通俗性兼具，而文段重点强调的是年画受老百姓欢迎，并非强调其艺术性和通俗性的特点，不符合语境。 故选B。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 由前文“至清代雍正、乾隆年间最为鼎盛”，后文“对日本浮世绘及西方印象派均有影响”可知，填入的语句既要承接了前文关于苏州桃花坞年画在清代雍正、乾隆年间最为鼎盛的内容，说明其具有独特的风格和精湛的技法，又要引出后文只有远销国内外才有可能对其他国家和地区的艺术产生影响，可填入“其风格独特，技法精湛，远销国内外”。 A．仅强调传播范围，未提及桃花坞年画自身的艺术特质，“传播到日本、越南”与后文“日本”“西方”存在范围冲突，衔接不全面。 B。横线后重点是“对外艺术影响”，选项仅围绕命名原因展开，既未承接前文鼎盛时期的优势，也未为后文海外影响铺垫。 D。“承载着文化记忆” 强调的是文化传承价值，与后文对海外艺术流派的影响无直接逻辑关联，无法起到“启后”作用。 故选C。 3. 本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 左图：由图中人物双手捧着“和气吉祥”卷轴可知，寓意为和气吉祥。从画面构图看，圆形设计暗含“圆满”；主体人物面容圆润、笑容可掬，体现“笑口常开”；直接呈现的“和气吉祥”卷轴，既点明主题，也传递出对和睦顺遂生活的期盼。 右图：由材料中孩童抱鱼、旁有莲花的元素，结合“鱼”“余”和“莲”“连”的谐音，确定寓意为连年有余。画面主体是抱鱼孩童与莲花，“鱼”“莲”的谐音对应“余”“连”，直接呼应寓意；莲花的美好象征与金鱼的生机形象结合，既强化了富裕幸福的期许，也让画面元素与寓意形成关联。 4. 本题考查学生辨析并修改病句和正确使用标点符号的能力。 ③ 句，结构混乱，“最突出的主题是……”与“以……为主”句式杂糅，改为：桃花坞木版年画中最突出的主题是“和气”与“致富”。或者：桃花坞木版年画中的主题以“和气”与“致富”为主。 ⑤ 句，标点符号使用不当，括号内的“和气”是对“答案”的解释说明，且与下一句直接衔接，不能使用括号，去掉括号，或者将括号改为破折号或者冒号。 5. 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 首先定位第四段中不同时期的划分节点“鼎盛时期”与“清咸丰以后”，明确核心概括对象为“画风”。 先提取鼎盛时期画风特点，由“既有传统绘画全景鸟瞰式的构图，又有西方焦点透视的铜版画形式，强化空间感……突出立体效果”，整合为“传统全景构图与西方焦点透视风格并存，立体感强”； 再提取咸丰以后的变化，由“西方铜版画风基本消失，代之以明快的单线平涂，色彩趋向浓烈鲜艳，民间气息更加浓郁”，提炼关键信息； 最后按要求用“但是”表转折关系，将两时期画风特点简洁整合，确保句子逻辑连贯，不超规定字数，精准对应不同阶段的风格差异。 八、（2025-2026・浙江金兰教育合作组织-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 今天，当我们站在2025年的时光坐标上，回望80年前那场气壮山河的抗日战争，历史的硝烟虽已散去，但英雄的呐喊、民族的抗争，依然如（     ），震聋发聩。八轶烽火鉴，鉴的是先辈们用血肉之躯筑起的精神长城：青春书华章，书的是我们新时代青年庚续民族复兴的壮丽篇章。 ①翻开历史的抗战长卷，那是一段浸透血泪的岁月。②从卢沟桥的枪声到南京城的哀嚎，③从淞沪会战的惨烈到百团大战的激昂，④无数中华儿女为了民族的尊严和独立，抛头颅、洒热血。⑤杨靖宇在冰天雪地里一人孤身奋战，胃里只有树皮和棉絮；赵一曼在严刑拷打下坚贞不屈，用生命诠释信仰；狼牙山五壮士临危不惧，纵身一跃，惊天地泣鬼神。他们以生命为笔，以热血为墨，在历史的画卷上写下了最壮烈的篇章。这些英雄们，虽然正值青春年华，却毅然选择将生命献给祖国。他们用行动告诉我们，爱国不是空洞的口号，而是危难时刻挺身而出的担当，是面对强敌宁死不屈的气节。 历史是最好的教科书，也是最好的“清醒剂”。英烈未竟的事业，让我们在传承中不断向前；英烈憧憬的梦想，让我们在奋斗中不断实现！ 1. 第一自然段有三个错别字，请找出来并修改。 　　　　　　　　　　　改成　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　改成　　　　　　　　　　　            　　　　　　　　　　　改成　　　　　　　　　　　 2. 填入文中括号处的成语，最恰当的一项是（     ） A． 黄钟大吕 B． 高屋建瓴 C． 字字珠玑 D． 响遏行云 3. 下列选项中引号的用法与文中“清醒剂”，相同的一项是（     ） A． “长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 B． 这是激烈战火中很有意义的一个“插曲”。 C． 作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交水稻的缺点。 D． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 4. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，不得改变原意。 序号（　　　　　），修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号（　　　　　），修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，国务院新闻办公室于5月13日公开发布纪念标识。请仔细观察该标识，说明其构图要素及主要寓意。 【答案】 1.① 震 ② 振 ③ 轶 ④ 秩 ⑤ 庚 ⑥ 赓 2.A 3.B 4.① 序号① ② 修改：翻开抗战的历史长卷。 ③ 序号⑤ ④ 修改：杨靖宇在冰天雪地里孤身奋战。 5.构图要素：长城、橄榄枝、数字“80”、时间“1945-2025”、两道光辉。 主要寓意：① 长城象征全民族众志成城奋勇抗战；② 橄榄枝寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平；③ 数字和时间警示世人要永远铭记历史；④ 光辉围合而成的胜利之门，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 【解析】 1. 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “震聋发聩”中的“震”应改为“振”。成语“振聋发聩”意为“使聋子能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人”，固定搭配为“振”（摇动、唤醒）；原文“震”常用于物理震动，与成语不符。 “八轶”中的“轶”应改为“秩”。“秩”表示十年（“八秩”指八十年），源自古代纪年法；原文“轶”意为散失或超过，与“烽火鉴”的语境不符。 “庚续”中的“庚”应改为“赓”。“赓续”为固定动词，意为“继续、延续”；原文“庚”是天干之一，无“继续”义。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 根据原文“英雄的呐喊、民族的抗争，依然如……，振聋发聩”可知，此处需填入与“振聋发聩”直接呼应的成语，强调历史声音的宏大与庄严。 A。黄钟大吕：指古代音律中的黄钟和大吕，后用来形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。文中形容英雄的呐喊、民族的抗争依然如庄严正大的声音振聋发聩，符合语境，使用正确。 B。高屋建瓴：在高屋顶上把水瓶里的水往下倒，比喻居高临下、不可阻挡的有利形势。侧重形势，与“声音”无关。 C。字字珠玑：比喻说话、文章的词句十分优美。文中是形容英雄的呐喊、民族的抗争的声音，不是词句优美。 D。响遏行云：形容歌声亮，直上天空，把浮动的云彩都挡住了。多指歌唱技艺高超而绝妙。与庄严的历史声音不搭配。 故选A。 3. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“清醒剂”的引号表示特殊含义。 A。表示引用。 B。表示特殊含义。 C。表示特定称谓。 D.表示反讽。 故选B。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 处，“翻开历史的抗战长卷”语序不当。“抗战”是“历史长卷”的核心内容，应将“抗战”放在“历史”前以准确限定长卷主题，改为“翻开抗战的历史长卷”。 ⑤ 处，“杨靖宇在冰天雪地里一人孤身奋战”成分赘余。“孤身”已表示单独一人的意思，与“一人”语义重复，删去“一人”，改为“杨靖宇在冰天雪地里孤身奋战”。 5. 本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 首先审题：题目聚焦“构图要素”与“主要寓意”，要求“仔细观察”标识，需从视觉元素入手，再挖掘象征意义，紧扣“抗战胜利80周年”主题。 然后拆解要素：按照从整体到局部的顺序观察：主体是红色长城环绕数字“80”与“1945-2025”，下方为橄榄枝，上方有两道光辉（红、黄弧形）。逐一确认元素，避免遗漏。 最后关联寓意：结合历史背景与符号常识，长城象征民族精神、团结抗战；橄榄枝象征和平；数字/时间指纪念节点、铭记历史；光辉象征胜利曙光、党的引领。将要素与寓意一一对应，确保逻辑清晰。 九、（2025-2026・广东省广州市天天向联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 借代是一种常见的修辞手法，即不直接说出事物的本名，而借用与它有密切相关的事物名称来代替，如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中以“帆”代指“船”，形象凝练地展现了江面景象。 ①借代的运用可追溯至先秦时期，②至今已有超过两千多年的历史。③唐宋诗词中借代手法极为常见，④如范仲淹《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，⑤以“燕然未勒”代指未建立战功，⑥因此使诗意更加含蓄深沉。此外，借代在谚语、歇后语中也常有体现，如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”以“诸葛亮”代指“聪明的人”。 在现代社会，借代的应用更为广泛。影视台词中，常用“白发”代指“老年人”，如“白发谁家翁媪”；商业宣传里，有“来一杯‘龙井’”代指“龙井茶”的简洁说法；_______。 不过，有些借代因关联度低而表意模糊，易引发误解，如某餐厅标语“欢迎各位‘青丝’光临”，“青丝”代指“年轻人”的意图不明确，使人（     ）。所以，使用借代时，需注意关联的合理性和表意的清晰性，避免类似问题。 1. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 借代在网络用语中更是普遍，有些“代指梗”还成为流行热词 B． 借代在网络用语中更是普遍，有些流行热词就是从网络“代指梗”来的 C． 网络用语中的借代更是普遍，有些“代指梗”还成为流行热词 D． 网络用语中的借代更是普遍，有些流行热词就是从网络“代指梗”来的 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 困惑不解 B． 茫然失措 C． 大惑不解 D． 一头雾水 4. 年画是我国传统民间艺术，常用具体形象表达吉祥寓意。请从下面年画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和借代（或象征）两方面进行简单解释。 5. 论文写作常通过解决紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】 1.序号② ：“至今已有超过两千多年的历史”中“超过”与“多”语义重复，删去其一，比如修改为：至今已有两千多年的历史。 序号⑥ ：“因此使诗意更加含蓄深沉”中“因此”使用不当（非因果关系），“使”与“诗意”搭配更恰当，修改为：从而使诗意更加含蓄深沉。 2.C 3.B 4.示例一（选择图 1 ）：寓意“连年有余”。 图画构成：画面中有灯笼、金鱼和莲花，灯笼象征热闹，金鱼在莲花间游动，构图充满生机。 借代/象征：“莲”与“连”谐音，“鱼”与“余”谐音，莲花和金鱼借代“连年有余”，表达对生活富足的期盼。 示例二（选择图 2 ）：寓意“福运绵长”。 图画构成：蝙蝠停落在铜钱上方，寿桃点缀一旁，蝙蝠翅膀舒展，铜钱串成串，寿桃饱满。 借代/象征：“蝙蝠”借代“福”（“蝠”与“福”谐音），“铜钱”代指“财富”，“寿桃”象征长寿，整体寓意福气、财富和长寿并存。 5.问句 1 ：什么是借代？ 问句 2 ：借代起源于何时，在古代有哪些经典应用？ 问句 3 ：现代社会中借代有哪些常见的应用场景？ 问句 4 ：使用借代时需要注意哪些问题？ 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改语病的能力。    序号② ：“超过”与“多”语义重复。“超过”表示超出某个数量，“多”也表示超出某个基准数，二者连用造成赘余，保留其中一个表示超出、约数的词语即可。可删去“超过”或调整表达为“至今已有超过两千年的历史”。    序号⑥ ：关联词“因此”使用不当。“以……代指……”是具体手法，是达成“诗意含蓄深沉”这一艺术效果的方式或手段，而非原因。两者之间是方式与目的/结果的关系，并非严格的因果关系。可将表示因果的“因此”改为表示方式、结果或顺承关系的词语，如“从而使”“让”“进而使”等。 2. 本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 横线前文为“在现代社会，借代的应用更为广泛。影视台词中……；商业宣传里……”。可见，前面是从“影视台词”“商业宣传”两个领域举例，句式是“领域+例子”。横线后是“不过……”的转折，开始讨论问题。因此，横线处应承接上文“应用广泛”，并从“网络用语”这一新领域进行举例。 前文两个分句的主语分别是“影视台词（中）”“商业宣传（里）”，都是“领域”。为保持句式一致与话题连贯，横线句的主语也应是“网络用语（中的借代）”，而非“借代”，排除A、B项。    横线句是对“网络用语”领域情况的概括性描述。D项侧重于解释流行热词的来源，虽然也相关，但作为对“网络用语中的借代”普遍性的支撑，其解释性稍强，不如C项直接陈述现象及其影响来得简洁、有力，排除D项。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。    括号所在句子强调不明确，此处需要填入一个词语，来形容人们面对这种意图不明的借代时产生的心理状态。    A.困惑不解：感到疑惑，不能理解。符合语境。    B.茫然失措：形容心神恍惚，不知怎么办才好。侧重于因迷惑而失去主意，不知如何行动。语境强调的是对标语意图的“不理解”，并未强调因此导致的“慌乱无措”。该词程度过重，与语境不完全匹配。 C.大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。符合语境。    D.一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。符合语境（口语化表达）。 故选B。 4. 本题考查学生图文转换的能力。    答题时，考生应仔细看所选图画，辨认画面中的所有构成元素，包括动物、植物、器物、文字等。 然后结合中国传统文化中常见的吉祥寓意表达方式（尤其是谐音和固定象征），推断图画整体的寓意。例如，“鱼”常谐音“余”，“莲”谐音“连”，“蝠”谐音“福”，“桃”象征“寿”，“铜钱”象征“财”。    组织答案时，要按题目要求，先总说寓意，再从“图画构成”和“借代/象征”两方面进行具体解释。解释时需将画面元素与其所代表的抽象概念明确对应。    以图1为例：根据画面中的莲花（莲）和金鱼（鱼），可联想到常见吉祥话“连年有余”，寓意生活富足，每年都有多余的财富和粮食。画面中有盛开的莲花、游动的金鱼，可能还有水波纹等，构图生动，富有生机。这是运用了谐音借代的手法。“莲”谐音“连”，“鱼”谐音“余”，用具体的莲花和金鱼来代指“连年有余”的美好祝愿。    以图2为例：画面中的蝙蝠（蝠）、铜钱（财）和寿桃（寿），寓意福气、财富与健康长寿同时拥有，生活美满。画面中有飞翔或停留的蝙蝠，成串的铜钱，和饱满的寿桃，构图饱满，寓意丰富。这时候综合运用谐音借代和象征。“蝙蝠”借代“福气”（“蝠”与“福”谐音），“铜钱”象征财富，“寿桃”象征长寿。三者组合，寄托了人们对多福、多财、长寿的幸福生活的向往。 5. 本题考查学生概括要点的能力。    本文是典型的说明文，结构清晰：第一段引出“借代”定义并举例；第二段介绍借代的历史渊源和古代应用；第三段介绍借代在现代社会的广泛应用；第四段指出使用借代需注意的问题（避免表意模糊）。    由此，针对第一段内容，可提出关于“借代”基本概念的问题。针对第二段内容，可提出关于借代起源及古代应用的问题。针对第三段内容，可提出关于借代现代应用的问题。针对第四段内容，可提出关于借代使用中注意事项的问题。 十、（2025-2026・浙江嘉兴钱塘联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 玛丝洛娃是托尔斯泰全书所着力塑造的在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。 托尔斯泰塑造玛丝洛娃确实是煞费苦心的。小说一开始，作者就让她进入一个五光十色的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用意念。这种千丝万缕的联系、不仅烘托出人物的形象，而且透射出时代特征和社会气氛。一方是令人窒息的无穷苦难，一方是灵魂糜烂的荒淫与无耻！ 玛丝洛娃的苦难不断加深，她性格的复杂特征也愈益显露出来。她出身于社会最下层，却又自认为（     ）。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多严酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的花言巧语，结果上当受骗。她在苦难的深渊中感到绝望，以致自暴自弃，但这样也只是为了要麻痹自己，要不然她就无法生活下去。                      。①托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象，②饱含了他对下层人民极其真挚的感情，③因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，④从而对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉！”。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 这一情况也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活” B． 天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡的这一情况，也说明一旦时机成熟，她在精神上就会“复活” C． 她在精神上就会“复活”，也说明一旦时机成熟，天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡的这一情况 D． 一旦时机成熟，她在精神上就会“复活”，也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡的这一情况 3. 下列填入文中括号处的成语，最恰当的一项是（     ） A． 高人一等 B． 出类拔萃 C． 卓尔不群 D． 鹤立鸡群 4. 文中展现社会现状的“一方是令人窒息的无穷苦难，一方是灵魂糜烂的荒淫与无耻！”这句话在表达上有何特点？请简要分析其效果。 5. 文学评论常常关注人物形象的塑造手法及其社会意义。请根据提示词，结合上文，写出三个问句，构成分析玛丝洛娃形象的写作提纲。 ①环境：　　　　　　　　　　　　　 ②矛盾：　　　　　　　　　　　　　 ③题旨：　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.① “托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象”语序不当，可修改为：“托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象”。④ “从而对暗无天日的旧俄社会发出‘我控诉！’。”成分残缺，可修改为：“从而引导读者对暗无天日的旧俄社会发出‘我控诉！’的呐喊。”或“……从而成为对暗无天日的旧俄社会的‘我控诉！’”。 2.A 3.A 4.① 运用了对比手法，将下层人民的“无穷苦难”与上层社会的“荒淫无耻”进行尖锐对比；② 句式上使用“一方是……一方是……”的并列结构，形成强烈的节奏感和冲击力；③ 深刻揭示了当时俄国社会尖锐的阶级对立和黑暗的社会本质，极具批判力量。 5.① 托尔斯泰是如何通过环境描写来烘托玛丝洛娃形象与命运的？ ② 玛丝洛娃性格中有哪些主要矛盾推动其命运发展？ ③ 玛丝洛娃形象的塑造，揭示了怎样的社会批判意图与人性救赎主题？ 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中第三段标序号的部分有两处表述不当： 一是① “迷人的这一”语序不当，可修改为“托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象”； 二是④ “发出‘我控诉！’”成分残缺，“发出”后缺乏与之对应的宾语，可修改为“从而引导读者对暗无天日的旧俄社会发出‘我控诉！’的呐喊”或“……从而成为对暗无天日的旧俄社会的‘我控诉！’”。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 A。以“这一情况”开头，直接指代前文所述的“自暴自弃，但这样也只是为了要麻痹自己”的复杂行为，充当主语，衔接紧密。然后顺理成章地引出这一行为所“说明”的内在事实：即其纯洁天性未灭，为下文的“复活”埋下伏笔。逻辑链条为“行为说明本质预示未来”，非常通畅。 B。将“天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡的这一情况”作为主语，显得冗长且笨重，打断了前文行为与后文结论之间的直接联系，不如A项指代清晰，衔接自然， CD。均以“复活”的结果或条件开头，犯了逻辑顺序颠倒的错误，必须先有“天性未灭”这一内在本质，才能在时机成熟时导致“精神复活”这一结果，CD两项将结果前置，违背了事理逻辑，造成了语句的混乱。 故选A。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 语境强调玛丝洛娃在心理上认为自己比同阶层的其他人“优越”。 A。高人一等：自以为比别人优越。此成语符合其“自认为”的心理状态和与“最下层”他人比较的语境。 B。出类拔萃：形容品德，才能超出同类，多用于褒义客观描述，与“自认为”的主观心态不符。 C。卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同，常用于褒义，且多用于书面语与语境不合。 D。鹤立鸡群：比喻人的仪表或才能出众，是客观形象的描述，与“自认为”的主观心态不符。 故选A。 4. 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ① 运用对比手法，将“令人窒息的无穷苦难”与“灵魂糜烂的荒淫与无耻”并置，形成鲜明的对立效果。这种对比，凸显了社会两极分化的极端性，强化了读者对阶级矛盾的认知。 ② 运用并列句式。“一方是……一方是……”的对称结构，使句子节奏鲜明，朗朗上口。这种句式增强了语言的张力，让读者感受到社会对立的尖锐性和不可调和性。 ③ “令人窒息的无穷苦难”直指底层人民的悲惨境遇，而“灵魂糜烂的荒淫与无耻”则揭露了统治阶级的道德堕落。通过这种表达，托尔斯泰不仅展现了社会现实，还表达了对不公的强烈控诉，使文本具有震撼人心的力量。 5. 本题考查学生拟写写作提纲的能力。 ① 材料中提到的“五光十色的生活的万花筒”和“形形色色的人物”表明托尔斯泰通过复杂的社会环境描写来烘托玛丝洛娃的形象。环境描写不仅展现了她的生存背景，还透射出时代特征和社会气氛，凸显了玛丝洛娃命运的悲剧性和社会的不公。故在环境方面，可拟写问句为：托尔斯泰是如何通过环境描写来烘托玛丝洛娃形象与命运的？ ② 玛丝洛娃的性格矛盾在文中被明确提及：“她出身于社会最下层，却又自认为……”“她天资聪颖，阅历丰富……但有时又天真得要命”“她在苦难的深渊中感到绝望……但这样也只是为了要麻痹自己”。这些矛盾的性格特征推动了她命运的起伏，最终在精神上“复活”。 故在矛盾方面，可拟写问句为：玛丝洛娃性格中有哪些主要矛盾推动其命运发展？ ③ 玛丝洛娃的形象塑造具有深刻的社会批判和人性救赎主题。文中提到托尔斯泰“对下层人民极其真挚的感情”，并通过她的命运“对暗无天日的旧俄社会发出‘我控诉！’”。她的“复活”象征着人性在苦难中的觉醒，体现了托尔斯泰对人性救赎的思考。故在题旨方面，可拟写问句为：玛丝洛娃形象的塑造，揭示了怎样的社会批判意图与人性救赎主题？ 十一、（2025-2026・浙江省温州新力量联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “滑坡谬误”的定义是：声称某事件发生之后，必将会发生一连串可怕的后果（或可喜的后果），后果一步一步推，终于“滑坡”了，一路滑跌到沟底。“滑坡谬误”的实质是错误地使用了一连串因果关系。举个例子：“迟到的学生要判死刑；迟到的学生是不用功的表现，①_________，那么将来也不会努力工作；如果将来不努力工作，就会导致公司损失；如果公司损失，那么公司就会倒闭；如果公司倒闭，就会使从业人员失业；如果从业人员失业，就会出现家庭问题；如果出现家庭问题，就会导致自杀率上升；为了防止自杀率上升，我们应判迟到的学生死刑。”这个例子犯的就是“滑坡谬误”。他把假设的一连串“可能性”②_________。“滑坡谬误”的推理形式属于逻辑上的纯假言推理。即“如果甲，那么乙；如果乙，那么丙；如果丙，那么丁；所以，如果甲，那么丁”。要使逻辑上的纯假言推理的连锁引申确保成立，必须确保事件联系有必然关联性与合理性，即必须确保每个“如果……，那么……”中，③_________，是“那么”后面的后件的充分条件。例子虽然夸张，但心理学家分析，“滑坡谬误”是许多人可能会犯的错误。很多人在思考时或多或少有“狂想”倾向。 1. 下列句子中不属于“滑坡谬误”的一项是（     ） A． 屠户现在杀猪，今后就会杀牛杀羊，最终会沦为杀人犯。 B． 如果要上好大学，就得好好学习；如果要好好学习，就得静下心来。 C． 如果不参加聚会，就会失去朋友；失去朋友，人生就会失败。 D． 我不乱扔垃圾，马路就会很干净，就不需要打扫，你就会失业。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3. 下面是出自一位著名心理学家之手的征兵文案，请仔细阅读，结合“滑坡谬误”的相关原理，简要说明人们对当兵存在的认知误区以及文案如何帮助人们克服心理障碍。 来当兵吧！当兵其实并不可怕。应征入伍后无非有两种可能：有战争或者没有战争，没有战争有啥可怕的？有战争后又有两种可能：上前线或者不上前线，不上前线有啥可怕的？上前线后又有两种可能：受伤或者不受伤，不受伤又有啥可怕的？受伤后又有两种可能：轻伤和重伤，轻伤有啥可怕的？重伤后又有两种可能：可以治好和治不好，可以治好有啥可怕的？治不好更不可怕，因为你已经死了。 【答案】 1.B 2.① 如果现在不用功 ② 推演为 “ 必然性 ” ③ “ 如果 ” 后面的前件 3.① 人们对当兵的认识通常存在 “ 滑坡谬误 ”： 当兵就得上战场，上战场就会受伤，受伤就会死亡。将死亡看作当兵的必然结果。② 这则文案打破了 “ 滑坡谬误 ” 的逻辑链条，打破了当兵与死亡的必然关联性，列举了当兵后的种种可能，死亡只是其中的一种可能，从而帮助人们克服心理障碍。 【解析】 1. 本题考查学生根据文中重要概念进行个人评价的能力。 由原文“‘滑坡谬误’的定义是：声称某事件发生之后，必将会发生一连串可怕的后果（或可喜的后果），后果一步一步推，终于‘滑坡’了，一路滑跌到沟底。‘滑坡谬误’的实质是错误地使用了一连串因果关系”可知，“滑坡谬误”中各个事件具有因果关系。 A.由“杀猪”推导出“最终会沦为杀人犯”，错误地使用了一连串因果关系，属于“滑坡谬误”。 B．“静下心来”是“好好学习”的前提，“好好学习”是“上好大学”的前提，这是一个正确的推论，不属于“滑坡谬误”。 C.假设不参加聚会，必将会发生一连串可怕的后果，属于“滑坡谬误”。 D.由“我不乱扔垃圾”推导出“你就会失业”，错误地使用了一连串因果关系，属于“滑坡谬误”。 故选B。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处，根据后文“如果将来不努力工作，就会导致公司损失……”的句式可知，这里应填“如果……”；再结合前文“迟到的学生是不用功的表现”，后文强调产生这一结果的前提条件，故可填“如果现在不用功”。 ② 处，下文提到要使逻辑上的纯假言推理的连锁引申确保成立，必须确保事件联系有必然关联性与合理性，而根据上文所举的各个例子可以看出，运用“滑坡谬误”进行推演，恰恰是将一系列的“可能性”变成了“必然性”，故可填“推演为‘必然性’”。 ③ 处，前文提到要使逻辑上的纯假言推理的连锁引申确保成立，必须确保事件联系有必然关联性与合理性，这里是就“如果……，那么……”这一推理关系而言的，而正确的“如果……，那么……”的推论应该是“如果”后面的前件必须是充分条件，事件联系有必然关联性与合理性，所以这里可填“‘如果’后面的前件”。 3. 本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。 ① “滑坡谬误”是一种非形式谬误，使用连串的因果推论，却夸大了每个环节的因果强度，而得到不合理的结论。当人们把当兵和战争和死亡必然联系在一起的时候，就构成了“滑坡谬误”。即当兵就得上战场，上战场就会受伤，受伤就会死亡。将死亡看作当兵的必然结果。 ② 由原文“应征入伍后无非有两种可能……有战争后又有两种可能……上前线后又有两种可能……受伤后又有两种可……重伤后又有两种可能……治不好更不可怕，因为你已经死了”可知，这则文案打破了“滑坡谬误”的逻辑链条，用“或者”给出选择，通过选择列举了当兵后的种种可能，并且在多层级的“或者”选择中，可以得出死亡只是多种结果中的一种，当兵未必就会死亡，从而帮助人们克服心理障碍。 十二、（2025-2026・河北雄安新区・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “笑发财了”是从“笑死我了”演变过来的，两者的意思都是好笑到极致，都经常出现在各大APP的评论区里，是年轻人吃瓜或吐嘈某件事或某个人的常见开场白。新年期间，有网友提出“笑死”不吉利，建议换成“笑发财了”。       ①       “发财”包含着最朴实的美好祝愿，因此很快就在互联网上流行起来，也随之有了“笑瘦了”“笑升职了”“笑上岸了”等。 语言是一种符号系统，符号的任意性是其基本特性之一。任意性指语言符号的能指和所指之间的关系是任意的，同时也受到社会习惯和语境的制约。“笑”与“死”和“笑”与“发财”等的结合并不是必然的，这是社会成员对不同表达方式的选择和接受，也是社会成员（     ）的结果。【     】原先的“笑死我了”因为其中的“死”字在特定文化背景下带有不吉利的寓意，因此在实际使用中受到了限制。       ②       “笑发财了”作为一个新的符号组合，是更积极、更吉利的表达方式，适应了避谶的心理须求，成为了一种更受欢迎的表达方式。 语言是一个不断变化的系统，从“笑死我了”到“笑发财了”的转变，正是语言在适应文化、社会共识和美好愿景中产生的变异。这种变异       ③       反映了人们对语言使用的创新，也体现了语言与社会文化和群众心理之间的蜜切互动。 1. 请在文中横线处填写恰当的关联词。 2. 下列填入文中第二段括号处的成语，最不恰当的一项是（     ） A． 约法三章 B． 约定俗成 C． 不约而同 D． 不谋而合 3. 下列填入文中方括号处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． “笑死我了”和“笑发财了”的意义和使用都受到了社会文化环境的影响，它们都是语言符号的组合。 B． 它们都是语言符号的组合，“笑死我了”和“笑发财了”的意义和使用都受到了社会文化环境的影响。 C． “笑死我了”和“笑发财了”都是语言符号的组合，它们的意义和使用都受到了社会文化环境的影响。 D． 它们的意义和使用都受到了社会文化环境的影响，“笑死我了”和“笑发财了”都是语言符号的组合。 4. 文中存在多个错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. “笑死了”除了表述为“笑发财了”，还表述为“笑鼠了”。请你根据文段内容及生活现象，简要谈谈“笑鼠了”的演变特点。 【答案】 1.① 由于；② 然而；③ 不仅 2.A 3.C 4.① “吐嘈”改为“吐槽”；② “须求”改为“需求”；③ “蜜切”改为“密切”。 5.① “笑鼠了”源自“笑死了”的谐音，更接近于原语句的表述。② “笑鼠了”适应了避谶的心理需求。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 第① 空，由后文“因此很快就在互联网上流行起来”可知，此处应填表原因的关联词，故可填“因为”“由于”等。 第② 空，由前文可知，“笑死了”不吉利，“笑发财了”却很积极，与之相对，形成转折关系，故可填“而”“然而”“但是”等。 第③ 空，由后文“也体现了……”可知，此处需要表递进的关联词，故可填“不仅”“不但”等。 2. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 括号处需填入体现“社会成员共同选择、形成共识”的成语，呼应前文“语言符号的选择与接受受社会习惯制约”的观点。 A．约法三章：原指订立三条法律，后泛指订立简单的条款，用来约束双方行为。该成语强调“主动订立规则、加以约束”，而语境中语言表达方式的形成是社会成员自然选择、逐渐固化的结果，并非刻意订立规则的产物，语义不符，最不恰当。 B．约定俗成：指事物的名称或社会习惯是由人们长期共同约定而形成的，与“社会成员共同选择、接受并形成习惯”的语境高度契合，恰当。 C．不约而同：指没有事先商量而彼此见解或行动一致，可体现社会成员对语言表达方式的共同偏好，无需刻意约定却达成共识，恰当。 D．不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致，与“不约而同”语义相近，符合“社会成员自发选择同一表达方式”的逻辑，恰当。 故选A。 3. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “它们”指代“笑死我了”和“笑发财了”，应位于后半句，排除BD两项；根据前文“语言是一种符号系统，符号的任意性是其基本特性之一”可知，应先明确“笑死我了”和“笑发财了”都是语言符号的组合，排除A项。 故选C。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “吐槽”是源自日语的流行词，原指“揭露、指出他人话语或行为中的漏洞、不合理之处”，其中“槽”有“槽点（可被批评、调侃的地方）”之意，是固定用字；而“嘈”读作“cáo”，核心含义为“声音杂乱”，如“嘈杂”“嘈闹”，与“揭露、调侃”的语义无关，故“吐嘈”为错别字，应修正为“吐槽”。 “需求”指“由需要而产生的要求”，侧重“对某种事物的缺乏或渴望”，“需”字本身有“需要、需求”的含义，是该词的固定用字；“须”则多表示“必须、应当”（如“必须”“须知”）或“胡须”（如“须发”），无“需要”之意，无法与“求”搭配表达“心理上的需要和要求”，因此“须求”为错别字，应修正为“需求”。 “密切”形容“关系亲近、联系紧密”，“密”有“紧密、细致”的含义（如“紧密”“细密”），符合“互动关系紧密”的语义；“蜜”主要指“蜂蜜”或“像蜜一样甜”（如“甜蜜”“蜂蜜”），与“紧密、亲近”的语义无关，故“蜜切”为错别字，应修正为“密切”。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ① “笑鼠了”是“笑死了”的谐音变体，“鼠”与“死”读音相近。这种演变借助谐音的语言技巧，保留了原句“好笑到极致”的核心语义，同时以“鼠”这个更俏皮的字眼替代原词，形式上更贴近原句的口语化表达习惯，符合网络用语活泼、戏谑的特点。 ② 和“笑发财了”替换“笑死我了”的逻辑一致，“笑鼠了”用无负面寓意的“鼠”取代了带有不吉利联想的“死”字。这一变化规避了原词中“死”的谶讳意味，精准贴合大众追求语言表达吉利、积极的心理需求，因此在网络语境中被广泛使用。 十三、（2025-2026・浙江省环大罗山联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 素来以“慢生活”闻名的榕城将其深厚文化底蕴化作老榕树的虬根深深植入了城市肌理。近年来，随着城市更新的步伐加快，一些承载着集体记忆的老街巷面临着或“焕新”或“湮没”的抉择。有人认为，破旧的街巷与现代化的都市格格不入，拆除是城市发展的必然；另一些人则坚持，这些街巷是城市文化的“活化石”，一砖一瓦都镌刻着不可复制的历史密码。 如何在发展中保留城市的“魂”，成为一道棘手的难题。榕城的实践者们，试图在“新”与“旧”之间寻找一个诗意的平衡点。他们不再奉行大拆大建的“硬改造”，而是转而采用一种“微更新”的“软织补”：不破坏原有的街巷格局和邻里生态，只是小心翼翼地抽换掉那些确实腐朽的“梁木”，并为老建筑注入新的社区功能。这种“和风细雨”式的改造，既提升了居住品质，又让老街的生命得以延续，仿佛进行了一场精密的“城市修容”。 如今，信步于这些经过“修容”的街巷，青石板路被保留下来，墙角滋生出润润的青苔，咖啡馆、独立书店、手艺人工坊悄然入驻，与留守的原住民和谐共处。老城的烟火气未曾消散，反而增添了几分年轻的气息与活力。这证明，城市的记忆并非发展的牺牲品，完全可以成为面向未来的宝贵财富。 1. 文中“不再奉行大拆大建的‘硬改造’，而是转而采用一种‘微更新’的‘软织补’”中，“硬改造”和“软织补”都使用了引号。下列对两者引号用法及表达效果的分析，不正确的一项是（     ） A． “硬改造”的引号有突出强调和否定批判的意味，意指这种方式是粗暴、不可取的。 B． “软织补”的引号有标示特殊含义和形象化比喻的作用，意指这种方式是精细、温和的。 C． 两者都运用了引号，表示直接引用了某种专业术语，增强了文章的权威性和科学性。 D． 两者形成鲜明对比，在对比中清晰地传达了作者褒贬分明的态度和文章的核心理念。 2. 文中画横线的句子“素来以‘慢生活’闻名的榕城将其深厚文化底蕴化作老榕树的虬根深深植入了城市肌理。”是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】 1.C 2.榕城素来以“慢生活”闻名，它具有深厚的文化底蕴，这种文化底蕴如同老榕树的虬根，深深植入了城市的肌理。 【解析】 1. 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 A.正确。“硬改造”：引号内的“硬”字带有明显的否定和批判色彩。它并非指物理上的“坚硬”，而是比喻那种粗暴、简单、破坏性的改造方式，直接表达了作者对其的否定态度。 B.正确。“软织补”：引号内的“软”和“织补”带有肯定和赞赏的意味。它并非指物理上的“柔软”，而是形象地比喻一种温和、精细、渐进的改造策略，强调其像修补衣物一样，只替换破损部分而不伤及整体，表达了作者对其理念的认同和褒扬。 C.错误。从上下文看，“硬改造”和“软织补”更像是作者为了生动说理而创造或使用的形象化说法，并非严格意义上引自某部典籍、文件或专家原话的“专业术语”。 D.正确。通过分析引号的用法，可以清晰地看出，作者通过对比“硬改造”与“软织补”，鲜明地表达了自己支持后者、反对前者的立场。 故选C。 2. 本题考查学生变换句式的能力。 原句“素来以‘慢生活’闻名的榕城将其深厚文化底蕴化作老榕树的虬根深深植入了城市肌理”，包含3个核心信息： 榕城的特点：素来以“慢生活”闻名 榕城的优势：有深厚的文化底蕴 底蕴的比喻与作用：如同老榕树的虬根，深深植入城市肌理 把提取的要素分别转化为短句，补充必要的连接词（如“它”“这种”），让句子通顺连贯，同时保留原句的比喻手法，不改变原意。 十四、（2025-2026・河北省沧州市沧衡名校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家燕与农耕文明问答录 问①：________甲_______？ 答：古人因家燕迁徙规律神秘、羽色乌黑，将其视为“玄鸟”（玄即黑色，引申为神秘），早期记载充满图腾崇拜色彩，如《诗经》中“天命玄鸟，降而生商”便将其与部族起源神话关连。 问②：它如何从“神鸟”变为“农时助手”？ 答：随着农耕文明发展，古人逐渐将燕子物候与农时、祭祀结合，使其从神坛走向田间，成为指导农耕的物候标志。 问③：“社燕”这一称呼蕴含怎样的文化密码？ 答：“社燕”特指与春社日相关的家燕。（     ），多在春分前后，此时家燕北归，恰与“春社报春”的民俗呼应。晏殊词“燕子来时新社”即点明其作为春社吉祥象征的文化角色。 问④：________乙_______？ 答：此谚语蕴含双重科学逻辑：降雨前气压降低，使昆虫因翅膀沾水汽难以高飞，燕子为捕食随之低飞。空气湿度增大时，燕子羽毛吸水变重，需降低飞行高度保持平衡。 问⑤：家燕文化对当代生态保护有何启示？ 答：家燕作为“自然观测员”，其价值至少体现在两方面，其一是家燕数量减少或行为异常可能预示环境恶化，可作为生态监测的生物指标；其二是古人“天人合一”的思维模式，将自然物候与生产生活紧密勾连，启示当代人屏弃“征服自然”的粗暴逻辑，在科技发展中保留对自然的观查与敬畏，如《种树郭橐驼传》“顺木之天，以致其性”所倡导的和谐共生理念。 1. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 古代祭祀土神、祈求丰收的重要节日叫春社 B． 春社是古代祭祀土神、祈求丰收的重要节日 C． 春社是古代祈求丰收、祭祀土神的重要节日 D． 古代祈求丰收、祭祀土神的重要节日叫春社 2. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 3. 文中第四组回答中有一处表述不当，一处标点符号使用错误，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 5. 文段采用问答形式阐述家燕与农耕文明的关系，有怎样的表达效果？ 【答案】 1.B 2.“关连”改为“关联”；“屏弃”改为“摒弃”；“观查”改为“观察”。 3.（ 1 ）表述不当：应将“使昆虫因翅膀沾水汽难以高飞”改为“昆虫因翅膀沾水汽难以高飞”； （ 2 ）标点错误：“低飞”后句号改为分号。 4.① 古人为何称家燕为“玄鸟” ② “燕子低飞大雨到”蕴含何种科学原理 5.① 针对性强：每个问题聚焦一个具体方面，使内容清晰有条理。 ② 互动性强：模拟对话情境，更贴近读者认知习惯，易于理解吸收。 ③ 逻辑清晰：通过问答层层递进，从历史到科学再到当代启示，结构严谨。 ④ 概括性强：答案直接提炼核心信息，避免冗长论述。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 括号前核心话题是“春社”，括号内句子需以“春社”为主语，保持话题一致，AD以“古代祭祀/祈求……节日”为主语，话题偏离，据此排除AD； “祭祀土神”是春社的核心仪式，“祈求丰收”是祭祀的目的，逻辑上应先仪式后目的，因此“祭祀土神、祈求丰收”语序更合理，据此排除C。 故选B。 2. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “关连”的“连”应写作“联”，“关联”为固定搭配，指事物相互联系，“连”为误用； “屏弃”的“屏”应写作“摒”，“摒弃”指舍弃、抛弃，“屏”为形近字误用，“摒”才是正确字形； “观查”的“查”应写作“察”，“观察”指仔细察看，“查”侧重检查、调查，“察”侧重细看，此处应用“察”。 3. 本题考查学生辨析并修改病句以及正确使用标点符号的能力。 （1）成分赘余：“降雨前气压降低”是状语，有应跟“昆虫……燕子……”，改为可修改为“降雨前气压降低，昆虫因翅膀沾水汽难以高飞”。 （2）标点错误：“燕子为捕食随之低飞”后用句号错误，因为后文“空气湿度增大时……需降低飞行高度保持平衡”是另一重科学逻辑，与前文是并列关系，需用分号分隔，故将句号改为分号。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，后文有“古人因家燕迁徙规律神秘、羽色乌黑，将其视为‘玄鸟’”，可见此处需对应“家燕被称为玄鸟的原因”，故可补写“古人为何称家燕为‘玄鸟’”。 乙处，后文有“此谚语蕴含双重科学逻辑”，且提到降雨前燕子低飞的原因，结合常见谚语，此处可补写“‘燕子低飞大雨到’蕴含何种科学原理”。 5. 本题考查学生分析语句的表达效果的能力。 ① 针对性强：每个问题聚焦一个具体角度（玄鸟由来、社燕含义、谚语原理等），答案围绕问题展开，避免内容散乱，读者可快速抓取核心信息。 ② 互动性强：模拟对话情境，符合读者的认知习惯（从提问到解答的思维过程），降低阅读难度，尤其适合科普类内容的传播。 ③ 逻辑递进：问题从“历史起源→文化内涵→科学原理→当代启示”层层推进，形成完整的逻辑链，让家燕与农耕文明的关系展现得更系统。 ④ 概括性强：答案直接回应问题，摒弃冗余论述，核心观点一目了然，提升信息传递效率。 十五、（2025-2026・浙江省台州市六校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 “生物钟”长什么样？很多人会说它应该是一种没有实体的“无形”的生理状态而已——真相并非如此。 最近，   A   。①他们发现大脑的视交叉上核神经元长有“天线”样的初级纤毛，②每24小时伸缩一次，如同生物钟的指针。③科研人员还发现纤毛是调控节律的重要细胞器。④如果没有纤毛这个结构，⑤大脑视交叉上核区域约2万个神经元就不能实现同频共振，⑥这样，身体就无法抵御外界节律的干扰，⑦进而引发睡眠障碍、代谢紊乱、免疫力下降。⑧这一发现为节律紊乱所致疾病的治疗提供了原理遵循，⑨为节律调控新药的研发开辟了新的路径。 在找到有形生物钟的同时，跟生物钟有关的谣言却还在蛊惑着人心。比如说“晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒，所以11点前要睡觉”。但只要仔细想想，   B   。假如人体真有那么多毒要排，应当是代谢越快排毒越多。事实上，当人体进入睡眠状态时，整个代谢都平缓了下来，为何在谣言中睡觉时肝脏等器官的排毒却加强了？ 1. 请在文中画横线A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 3. “晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒，所以11点前要睡觉”是谣言。文本得出这一结论的过程符合三段论这一推理形式。请写出得到下面结论的大前提和小前提。 大前提：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”小前提：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 结论：睡眠状态时人体不会多排毒。 【答案】 1.A .我国科研人员发现了“有形”生物钟的存在。 B ．就会发现它的破绽 2.② 改为：这些纤毛每24小时伸缩一次 ⑦ 改为：句末加“的问题”。 ⑧ 改为：提供了遵循的原理 3.① 大前提：人体代谢越快排毒越多 ② 小前提：人体进入睡眠状态时代谢平缓了下来（不会变快）。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，前文提及无形生物钟和真相并非如此，根据后文的“科研人员还发现”，推断出后文的“他们”是指科研人员，发现的是有形生物钟，故应填“我国科研人员发现了‘有形’生物钟的存在”。 B处，此处是对前文“晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒”的思考质疑，后文谈“代谢越快排毒越多。事实上，当人体进入睡眠状态时，整个代谢都平缓了下来”，故前文观点是有漏洞的，故应填“就会发现它的破绽”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句② ：“每24小时伸缩一次”成分残缺，前句主语是“他们”，此句应为“纤毛”，改为“这些纤毛每24小时伸缩一次”。 语句⑦ ：“引发……”成分残缺，缺少宾语中心语，改为“引发……的问题”。 语句⑧ ：“提供了原理遵循”语序不当，导致了动宾搭配不当，改为“提供了遵循的原理”。 3. 本题考查学生逻辑推理的能力。 三段论是指一个一般性的原则（大前提），以及一个附属于一般性的原则的特殊化陈述（小前提），由此引申出一个符合一般性原则的特殊化陈述（结论）的过程。 根据定义和示例，原文一个一般性的原则是“假如人体真有那么多毒要排，应当是代谢越快排毒越多”，即大前提，概括为：人体代谢越快排毒越多； 附属于一般性的原则的特殊化陈述是“当人体进入睡眠状态时，整个代谢都平缓了下来”，即小前提，概括为：人体进入睡眠状态时代谢平缓了下来（不会变快）。 一、（2025-2026・江苏徐州・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 甲骨文历史悠久。自新石器时代起，中国各地便陆续萌生了文字的雏形。这些早期的文字形式，被称为“文字画”或“图画文字”，虽不能完整记录语言，却为我们描绘了一幅幅生动的古代生活画卷。①随着夏商时代的到来，②汉字逐渐走向成熟。③作为这一时期的代表性文字，④虽然甲骨文还夹杂着一些不规范、不准确的早期形态，⑤但已经能够较为完整地记录语言，⑥成为目前我们所知的最早的成熟汉字时期。 甲骨文中的象形字和会意字（     ），这些字往往生动地描绘了古人生活的方方面面。例如，“得”字通过手持贝的形象，折射出古代贝作为宝物或货币的重要地位；“监”字则形象地描绘了古人以水为镜的生活习惯。尽管甲骨文尚未完全定型，但它已经展现了汉字的主要造字方法，并遵循着“六书”的结构规律。 目前发现的甲骨文的总字头数已超过4000，这些常用字经过数千年的演变，             。同时，甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞，堪称最早的文学作品。 甲骨文作为中国古文字的瑰宝，历经千年沧桑，至今仍然是中国人日常生活中的重要组成部分。它深刻影响着中国人的价值观念、思维方式和审美情趣，是汉字的起源，也是中华优秀传统文化的深厚根基。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 不计其数 B． 琳琅满目 C． 数不胜数 D． 不胜枚举 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 虽然笔势笔意有所变化，但其基本结构却得以保留，脉络清晰可见 B． 保留了其基本结构，脉络清晰可见，只在笔势笔意上有所变化 C． 虽然其基本结构有所保留，脉络清晰可见，但笔势笔意有所变化 D． 虽然在笔势笔意上有所变化，但保留了其基本结构，脉络清晰可见 4. 文中说“甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞”，请从下列三组甲骨文及其对应的现代汉字中任选一组，仿照示例，根据字形推断本义。 示例： 兵：两只手握着武器，推断本义为“作战用的武器”。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】 1.语句④ 改为：甲骨文虽然还夹杂着一些不规范、不准确的早期形态 语句⑥ 改为：成为目前我们所知的最早的成熟汉字。 2.B 3.A 4.饮：一个人弯着腰、低着头从酒坛饮酒，推断本义为“喝”。 采：用手采摘植株上的果实或者叶片，推断本义为“采摘”。 秉：一只手握着一束禾苗，表示手持谷物，推断本义为“手持、握着”。 5.① 甲骨文早期是如何诞生和演变的？② 甲骨文是如何表意的？③ 甲骨文发展过程中呈现出怎样的特点？④ 甲骨文在文化领域具有怎样的意义和影响？ 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ④ ：原句中，关联词“虽然”的位置不当。根据现代汉语语法习惯，当分句主语一致时，关联词应放在主语之后。此处“甲骨文”是“夹杂着……”和“已经成为……”的共同主语，因此“虽然”应紧接在“甲骨文”之后。    ⑥ ：原句搭配不当。动词“成为”的宾语应是某种事物或状态，而“时期”是一个时间概念。句子要表达的是“甲骨文”成为了“最早的成熟汉字”，而非“时期”。应删去多余的“时期”，让“最早的成熟汉字”直接作“成为”的宾语。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 文中第二段括号后的内容提到“这些字往往生动地描绘了古人生活的方方面面”，并举例说明了“得”字和“监”字，填入的成语要强调甲骨文中的象形字和会意字数量众多且能列举出很多例子来体现其描绘古人生活的特点。可用“不计其数/数不胜数/不胜枚举”。 A。不计其数：没办法计算数目，形容极多。该词强调数量多到无法计算，侧重于数量的庞大且难以统计。 C。数不胜数：数也数不过来，形容数量极多。和“不计其数”意思相近，都强调数量非常多。 D。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。此词突出同类事物数量众多，且可以列举，但列举不完。 B。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，多用来形容商品、书籍、工艺品等具体的、美好的事物。“琳琅满目”一般用于形容美好的具体事物，不能用于形容“象形字和会意字”数量多且能体现古人生活特点这一语境。 故选B。 3. 本题考查学生语句复位的能力。 A.由前文“目前发现的甲骨文的总字头数已超过4000，这些常用字经过数千年的演变”可知，重点强调的是甲骨文的常用字在经过长时间演变后的情况。填入的语句应该先说明这些常用字保留了基本结构，然后再阐述在笔势笔意方面的变化，可填入“虽然笔势笔意有所变化，但其基本结构却得以保留，脉络清晰可见”。 故选A。 4. 本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 以选择“饮”字为例，先仔细观察“饮”的甲骨文形态，能看到有类似“人”“酒坛”以及表示“饮酒”动作的线条。然后，按照示例的结构，描述字形呈现的画面：一个人弯着腰、低着头从酒坛饮酒。最后，基于这个画面推断出本义为“喝”。 若选“采”字，观察其甲骨文，有“手”和“植株”的形象，于是描述为用手采摘植株上的果实或者叶片，进而推断本义是“采摘”。 选“秉”字的话，看到甲骨文里有“手”握着“禾苗”的样子，就表述为一只手握着一束禾苗，表示手持谷物，推断本义为“手持、握着”。 5. 本题考查学生语言表达之句子概括要点的能力。 ① 由材料对甲骨文历史发展及相关特性的阐述可知，要全面深入探究甲骨文，需从源头入手，梳理其从萌芽到逐步发展成熟的历程，明晰其发展脉络，故提出“甲骨文早期是如何诞生和演变的”。 ② 从材料中甲骨文能描绘古人生活、展现造字方法等内容可知，文字的核心在于表意，深入剖析其记录语言、传达信息的具体方式，故提出“甲骨文是如何表意的”。 ③ 鉴于材料提及甲骨文历经千年演变且内容丰富，总结其在不同阶段的独特属性，故提出“甲骨文发展过程中呈现出怎样的特点”。 ④ 依据材料强调甲骨文是中华优秀传统文化深厚根基，探究其对文化传承、价值观念塑造等方面的深远作用，故提出“甲骨文在文化领域具有怎样的意义和影响”。 二、（2025-2026・江西赣州十三校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）的赛场上，13支以城市命名的球队展开激烈角逐，赛场内外口号横飞，趣味互动不断，为球迷献上了一场场充满烟火气的足球盛宴，也将江苏“十三太保”的竞争基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。 “比赛第一，友谊第十四”的口号精准戳中江苏“十三太保”的竞争基因，南京与无锡的比赛海报上演“全糖冲鸭”（南京盐水鸭与无锡水蜜桃的“甜蜜对决”）的互怼，无锡球迷调侃“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”。徐州（刘邦故里）与宿迁（项羽故里）的“楚汉之争”补时追平，淮安网友神补刀：“没有韩信帮忙，刘邦能赢？”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”，泰州则与南通约战“赢了吃早茶，输了做试卷”。            ，网友戏言“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”。 各城市也趁着这场吸人眼球的赛事，积极推广城市的文化旅游名片。盐城将黄海湿地观鸟与赛事观赛打包“推销”，2万份“观鸟+观赛”套餐瞬间售罄，将自然生态与赛事热潮融为一体；在无锡队赛后直播带观众云游宜兴紫砂艺术博物馆的同时，扬州队则把中场休息变成扬州漆艺的“非遗展”，将传统文化与绿茵赛场巧妙结合。 ①这一场场戏称为“没有假球，全是世仇”的足球比赛，②点燃的不仅是江苏球迷的足球热情，③更以地域文化为纽带，④将13座城市紧密联结，⑤让“苏超”成为一场全民参与的文化盛宴。 1. 下列句子中，引号的用法与文中“苏超”的引号用法完全相同的一项是（     ） A． 这场“甜蜜对决”吸引了众多目光。 B． 扬州则于中场展示漆艺“瑰宝”。 C． 几位“大师”捧着奖杯，笑得合不拢嘴。 D． 正所谓“棋逢对手，将遇良才”。 2. 下列句子填入文中横线处，最恰当的一项是（     ） A． 因此，所有的球队皆全力以赴，力争桂冠，展现风采 B． 这些充满地域特色的趣事，正是联赛激烈竞争的缩影 C． 由此可见，江苏全省足球水平之高，在全国声誉卓著 D． 与此同时，各个城市也在积极借助赛事推广文化旅游 3. 文中画线的句子“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”这句调侃使用了多种修辞手法，请简要分析。 4. 文中第四段标序号的内容有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可适当增删词语，不得改变原意。 序号：　　　　　　修改：　　　　　　　 序号：　　　　　　修改：　　　　　　　 5. 请给这则新闻材料拟写一个标题，不超过15个字。 【答案】 1.A 2.B 3.① 运用了借代的手法，无锡特产水蜜桃与南京特产盐水鸭分别指代两个城市，使口号具有强烈的地域标识性，鲜活生动。 ② 运用了对比的手法，将“输了水蜜桃加盐”和“赢了盐水鸭加糖”进行对比，用轻松的方式消解了输赢的功利性，表达出对待输与赢的不同情绪。 ③ 运用了对偶的手法，“输了水蜜桃加盐”和“赢了盐水鸭加糖”两句形成了错落有致的声调对比，富有节奏感与趣味性。 4.① ① ② 这一场场被戏称为“没有假球，全是世仇”的足球赛事。 ③ ② ④ 不仅点燃了江苏球迷的足球热情。 5.示例： 江苏城市联赛燃动地域文化盛宴 足球“苏超”火爆 江苏文化“出圈” 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“苏超”的引号表示特定称谓、专有名词。 A．“甜蜜对决”表示特定称谓，是特定活动的称谓，用法一致。 B．表示突出强调。 C．表示讽刺否定。 D．表示直接引用。 故选A。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 横线前文列举多个城市竞争的趣味事例，后文总结“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”，所以此处应承上启下，既总结前文事例，又暗示竞争激烈的主题。 A．只强调球队全力以赴，未体现地域文化。 B．承上启下，既总结前文的趣事，又引出后文关于竞争激烈的评论，适合语境。 C．“江苏的足球水平在全国名列前茅”，文中无依据。 D．强调推广文化旅游，与前后文竞争主题不符。 故选B。 3. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ① 借代：原文中“水蜜桃”是无锡的标志性特产，“盐水鸭”是南京的标志性特产，球迷用“水蜜桃”代指无锡队、“盐水鸭”代指南京队，未直接提及“无锡”“南京”，却通过特产让读者瞬间关联对应城市，既简洁又充满地域辨识度。 ② 对比：无锡若输，用水蜜桃加盐的趣味方式“认输”；无锡若赢，让南京用盐水鸭加糖的方式“庆祝”。通过“输”与“赢”两种结果的对比，将比赛输赢转化为趣味互动，没有强调竞技的功利性，反而突出了江苏城市间“互怼又友好”的氛围。 ③ 对偶：“输了”对“赢了”，动词短语对应；“水蜜桃”对“盐水鸭”，名词性特产对应；“加盐”对“加糖”，动宾短语对应。读起来朗朗上口，，让调侃更具韵律感和趣味性。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 语句① ：成分残缺。缺少表被动的“被”字，原句“戏称为”是主动语态，直接用于“比赛”作主语的句子中，造成“比赛自己戏称自己”的逻辑矛盾，属于“主客关系颠倒”。可修改为：这一场场被戏称为“没有假球，全是世仇”的足球赛事。 语句② ：语序不当。“点燃的”中“的”字，使“点燃”从谓语动词，变成名词性短语，破坏了“不仅……更……”递进复句的连贯语法结构。可修改为：不仅点燃了江苏球迷的足球热情。 5. 本题考查学生拟写新闻标题的能力。 新闻围绕“2025年江苏省城市足球联赛（‘苏超’）”展开，核心主体是“苏超”，核心事件是“足球比赛”。 新闻的核心亮点并非单纯“比赛”，而是“赛事与地域文化的结合”，标题需将“足球”与“文化”关联，体现新闻的独特价值。 用简洁句式（多为“主体+事件+亮点”的短句）表述，避免冗余。 也可用其他标题突出主题和事件，如《“苏超”踢出文化新火花》或《十三城逐鹿绿茵场》等。 三、（2025-2026・浙江省台州市六校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 中国拥有“西湖”之名的景致①数不胜数，除了天下闻名的杭州西湖外，惠州西湖也堪称是我国西湖中的个中翘楚。 惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区，地处广东省东南部惠州市惠城中心区，由西湖和红花湖景区组成，以休闲和观光为主要功能。其山川秀邃、幽胜曲折、浮洲四起、青山似黛，古色古香的亭台楼阁隐现于树木葱茏之中，景域妙在天成，有“苎萝西子”之美誉。历代以苏东坡为代表的445位文人墨客曾踏足惠州，为西湖留下了宝贵的文化遗产；近代孙中山、周恩来等领导人在惠州从事过革命运动，在西湖留下了光辉的足迹。这些历史古迹和革命胜迹与西湖的青山秀水融为一体，②相辅相成，湖光山色，风景迷人。 西湖景点中，苏堤是北宋苏东坡留在西湖的名迹之一，横亘平湖、半湖之间，堤上筑有西新桥，是北宋绍圣二年（公元1095年）由东坡资助修建。东坡当年捐资修堤，既是体恤惠州人民划船涉水之苦，也在平湖丰湖之间筑起了一条观赏西湖风光的通道。九百多年间，苏堤西新桥几经修建，堤上湖上，月色依然，历史的变革，世事的沧桑尽写其间。每当月明星稀，水面金波璀璨，湖光月色，景同瑶岛。清文学家吴骞有诗云：“茫茫水月漾湖天，人在苏堤千顷边；多少管窥夸见月，可知月在此间圈。”故称“苏堤玩月”。 1. 根据原文语境，用其他成语替换原文中①②处成语。 2. 请将文中画波浪线的句子改写成一个长句，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列各句中的引号，与文中画横线的引号作用相同的一项是（     ） A． 那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。 B． 李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的句子。 C． 这样的“慈善家”还是少一点好。 D． 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 【答案】 1.① 不可胜数（不胜枚举） ② 相得益彰（珠联璧合） 2.地处广东省东南部惠州市惠城中心区的惠州西湖风景名胜区是由西湖和红花湖景区组成的以休闲和观光为主要功能的国家级风景名胜区。 3.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 本处是说中国拥有“西湖”之名的景致很多，“数不胜数”的意思正是数都数不过来，形容数量极多，很难计算，故可换为“不可胜数（不胜枚举）”。不可胜数：意思是不能计算数目，形容非常多。不胜枚举：意思是指无法一一全举出来，形容数量很多。 ② 本处是说历史古迹和革命胜迹与西湖的青山秀水融为一体，缺一不可，“相辅相成”的意思是指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可，故可换为“相得益彰（珠联璧合）”。相得益彰：指相互配合得好，各方的长处就更能显现。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好样子。 2. 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 原文由四个短句组成，分别描述了惠州西湖风景名胜区的级别（国家级）、地理位置（广东省东南部惠州市惠城中心区）、景区组成（西湖和红花湖景区）和功能（休闲和观光）。 在改写长句时，首先需要确定句子的主干。这里的主干句加上临近修饰语是“惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区”。 接下来，需要将原文中的其他信息以修饰成分的形式添加到主干中。地理位置“地处广东省东南部惠州市惠城中心区”可以作为定语修饰“惠州西湖风景名胜区”；“由西湖和红花湖景区组成”和“以休闲和观光为主要功能”可以作为定语修饰“国家级风景名胜区”。 在将修饰成分添加到主干后，需要调整语序以确保句子的流畅性和逻辑性。这里将地理位置放在最前面，然后是“惠州西湖风景名胜区”，接着是由西湖和红花湖景区组成，最后是功能描述。 最终改写如：地处广东省东南部惠州市惠城中心区的惠州西湖风景名胜区是由西湖和红花湖景区组成的以休闲和观光为主要功能的国家级风景名胜区。 3. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画横线的引号表示特定称谓。 A.引号表示强调； B.引号表示直接引用； C.引号表示反语讽刺； D.引号表示特定称谓。 故选D。 四、（2025-2026・浙江省G5联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 9月19日，西藏日喀则海拔4600米的喜马拉雅山脉，艺术家蔡国强与户外品牌始祖鸟联手打造了一场名为《升龙》的烟花秀。这场烟花秀本想传递致敬自然与生生不息的精神，却在24小时内陷入巨大的环保争议漩涡。 ①根据品牌方宣传，他们使用的烟花粉末全是“生物可降解”的，②而且其“生物可降解”属性经过了国际奥委会、日本、美国等国家和地区的多方验证，污染物排放也“符合标准”。③他们还在燃放前把牧民的牛羊都转移到了安全区，甚至用盐砖当“诱饵”，把地里的鼠兔等小动物也“请”了出去。④烟花放完后，他们立刻对草甸、农田进行翻土修复，还清理了残留物。 然而，许多网友批评该活动忽视了高原生态脆弱性。专家表示，青藏高原年均温较低，生物活性也低，限制了微生物降解能力。可降解材料即便标注“环保”，在低温环境下       A      。残留的粉末与包装可能渗入土壤，污染地下水，对依赖洁净水源的高原动植物构成威胁；更关键的是，这种残留还可能改变局部土壤成分，影响牧草根系发育——而牧草正是高原食草动物的主要食物来源，间接对生态链造成连锁影响。而且，烟花产生的噪音和光污染，       B      ，如鼠兔等小动物可能因惊吓而难以过冬；雪豹等对声、光刺激极度敏感的动物也可能出现应激反应，影响正常生存活动。 事件发酵后，涉事品牌与烟花设计师均已公开致歉，日喀则市也已成立调查组赶赴现场进行核查，相关环境评估工作也已展开。 1. 下列各句中的引号，和例句中的引号作用相同的一项是（     ） 例：把地里的鼠兔等小动物也“请”了出去。 A． 我们要牢记“空谈误国，实干兴邦”的道理。 B． “神舟十七号”载人飞船，成功将三名航天员送入空间站。 C． 秋风路过稻田时，轻轻“抚摸”金黄的稻穗，稻穗们也顺势弯下腰。 D． 某公司将员工被迫无偿加班称为“自愿奉献”。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 给上述材料拟写一个新闻标题，不超过20字。 5. 事发后，设计师蔡国强发布了一则致歉声明。一般来说，致歉声明要就所犯错误表达歉意，分析造成这一错误的原因，并提出具有可行性的措施。请结合第一段分析该声明所存在的问题。 9月19日，我的《升龙》艺术作品在西藏日喀则江孜县完成，引发公众对于高原生态环境保护的深切关注与讨论。对此，我和工作室高度重视，怀着敬畏之心，虚心接受大家对于在雪域高原实施艺术创作的所有批评，并诚挚地感谢大家对我们的关心和提醒。我们确实存在很多考虑不周之处，我深表歉意。 接下来，我们将主动配合第三方机构及相关部门，就此事对自然生态造成的影响进行多方面的评估，并将以实际行动保护青藏高原生态环境。具体工作措施包括但不限于接受政府邀请的独立机构进行深入检测，如确有环境影响，我们愿意尽全力采取补救恢复措施，并将以实际行动支持江孜县的生态和文旅，保护青藏高原生态环境。我们始终对大自然怀有深深的敬畏。 未来，我们将更加谨慎，更加严格评估艺术活动对环境的影响。 【答案】 1.C 2.序号：② 修改：“国家和地区”改为“组织和国家”/或删除“国家和地区的”。 序号：④ 修改：烟花放完后，他们立刻清理了残留物，再对草甸、农田进行翻土修复。 3.A ：也难以被微生物分解 B ：可能会对野生动物的栖息造成危害 4.示例：喜马拉雅《升龙》烟花秀陷环保争议 5.① 回避具体责任，因引起公众关注而非生态破坏致歉；② 原因阐述模糊，“我们确实存在很多考虑不周之处”，没有详细叙述造成这一错误的具体原因。 【解析】 1. 本题考查学生正确理解并运用标点符号的能力。 例句中的“请”运用拟人手法，赋予动作以人的情感（表面客气，实为驱赶），属特殊含义。 A.表直接引用（引用名言）。 B.表特定称谓（飞船名称）。 C．“抚摸”运用拟人，赋予秋风以人的动作，与例句作用相同，均表示特殊含义。 D．“自愿奉献”表讽刺否定，实为被迫加班。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号② 不合逻辑：“国际奥委会、日本、美国等国家和地区的”中国际奥委会不是国家或地区，并列不当。可删除“国家和地区”，或把“国家”改为“组织”。 序号④ 语序不当：应该先“清理了残留物”，后“对草甸、农田进行翻土修复”，需要调整语序。 3. 本题考查学生情境补写的能力。 A处：前文强调“年均温较低，生物活性也低，限制了微生物降解能力”，后文提及残留污染，空处需说明降解效率降低，以便与后文残留物危害的内容紧密衔接，可填：也难以被微生物分解。 B处：前文提到“烟花产生的噪音和光污染”，后文举例动物受惊，空处需总结对动物行为的干扰，以便呼应后文“应激反应”，可填：可能会对野生动物的栖息造成危害。 4. 本题考查学生压缩语段的能力。 首先要概括文段信息：文段共四个自然段，结构上是总分总的关系，主要内容在第一段，即新闻导语部分，二、三两段对新闻事件具体说明，第四段是事件结果。由第一段直接提炼出事件主体为“喜马拉雅《升龙》烟花秀”，出现问题或内容为：陷入巨大的环保争议漩涡。 然后结合新闻标题简洁醒目等特点概括，“喜马拉雅”这个地点也可换用“西藏”或“高原”等。采用陈述句可拟写为“喜马拉雅《升龙》烟花秀陷环保争议”，使用问句可拟写为“高原烟花秀引争议，环保与艺术如何平衡？” 5. 本题考查学生理解文段内容的能力。 ① 回避责任，措施空泛：“如确有影响”的表述推卸责任，未主动承诺担责； 仅提及“配合评估”“支持生态文旅”，与事件关联弱，未针对污染残留、动物应激提出解决方案，如土壤清理、动物监测。 ②原因阐述模糊：仅称“考虑不周”，过于笼统，未具体说明低估高原生态脆弱性，如低温降解难、噪音影响动物等关键疏漏。 五、（2025-2026・浙江舟山五校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 汉语表达程度的形式丰富独特，兼具文化内涵与语言魅力，涉及语法、词汇、语用等多个层面。 从语法层面看，程度副词和程度补语是最为重要的两种表达方式，【甲】最常用的程度副词是“很”，“很”表达程度的现象已是（     ），但是“很”作为程度副词的历史其实并不长，清中后期才开始出现。程度补语放在中心语之后补充说明动作进行的程度、情态。程度补语很少，限于“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语表示程度很轻。近年来，     A     ，例如“【乙】今天的心情开心到飞起。”“到飞起”等新兴程度补语具有口语化、形象化、情感化的特点，一般用于非正式场合，【丙】尤其是网络交流中。从词汇层面看，某些词语中的个别语素起强调作用：有的类似“【丁】雪白、笔直、火热”，前一个语素把后一个语素的程度凸显出来；有的类似“绿油油、水灵灵、黑不溜秋”，     B     。从语用层面来看，感叹句用来抒发强烈的感情，常带有强烈的程度色彩。疑问语气的正反问句也能起到强化语气的作用。 ①汉语程度表达系统呈现传统与创新“双轨并行”，②程度表达机制始终在语言经济性原则与表达精确性需求之间寻求平衡，③多样化的表达形式令汉语更加精准和生动。④通过对程度系统进行深入研究，⑤思想和情感可以更好地表达，⑥更深入地了解汉语的文化内涵和语言魅力。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 下列填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 司空见惯 B． 无独有偶 C． 根深蒂固 D． 平淡无奇 3. 下列有关画波浪线的句子说法不正确的一项是（     ） A． 甲处引号与“他们之间存在着一层令人悲哀的‘厚壁障’”中的引号作用相同。 B． 乙处与“蜀道之难，难于上青天”所用的修辞手法相同。 C． 丙处的“尤其”可以替换成“特别”，二者用法相近。 D． 丁处的三个词语与“蜡黄”“冰凉”的构词方式相同。 4. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 某面馆为吸引爱吃辣的顾客，拟定了一句宣传语在网络平台推广：“红油裹着面条，辣劲足到上头，让你辣得冒火，绝对疯狂！”请结合文本，评价这句话的宣传效果。 【答案】 1.A. 出现了一些新兴的程度补语/ 新兴程度补语不断涌现 B.通过叠音或后缀来增强形象和程度感 2.A 3.A 4.④ 把“通过对程度系统进行深入研究”改为“深入研究程度系统”。 ⑤ 把“思想和情感可以更好地表达”改为“可以更好地表达思想和情感”。 5.这句话通过夸张的手法，突出了面条的辣劲，能够吸引爱吃辣的顾客。但“辣得冒火，绝对疯狂”这种表述过于夸张，可能会让一些顾客望而却步。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达连贯的能力。    A处：前文提到程度补语“限于‘极、很’和虚义的‘透、慌、死、坏’等”，后文举例“今天的心情开心到飞起”，并说明“到飞起”等是“新兴程度补语”。因此，A处应起承上启下作用，引出“新兴程度补语”这一新现象。结合字数限制，可补写为“出现了一些新兴的程度补语”或“新兴程度补语不断涌现”。    B处：前文举例“绿油油、水灵灵、黑不溜秋”，这是叠音或带后缀的形容词生动形式。这类词的特点是通过叠音或后缀来增强形象感和程度感。B处前有“有的类似”，表明是在分类说明，应概括这类词语的程度表达特点。可补写为“通过叠音或后缀来增强形象和程度感”。 2. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 括号后以“但是”转折，强调“‘很’作为程度副词的历史并不长”，转折前需体现“‘很’现在表达程度的使用状态极具普遍性、稳定性”。 A．司空见惯：某事常见，不足为奇。与文中表达的普遍性相符。 B．无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对（多用于贬义），与语境中“‘很’的使用现状”无关，语义不符。 C．根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。与文中表达的普遍性不符。 D．平淡无奇：形容没有什么突出的、出色的地方，侧重评价事物本身，而非使用状态，不符合语境。 故选A。 3. 本题考查学生分析标点符号、修辞、构词方式和词语运用的能力。 A．“很”加引号表强调，“厚壁障”表示特殊含义。 故选A。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句④ ，“通过对程度系统进行深入研究”是介词结构作状语，导致后面缺少明确的主语，可修改为“深入研究程度系统”。 句⑤ ，结构混乱，⑤ ⑥ 的主语是“人们”，⑤ ⑥ 主语不一致，把“思想和情感”和“可以更好地表达”调换位置。 5. 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 该宣传语运用了程度补语“足到上头”、夸张“辣得冒火”和程度副词“绝对”等多种汉语程度表达形式，形象生动、富有感染力，符合网络平台传播特点，能迅速吸引目标消费者即爱吃辣者的注意，激发其尝试欲望。不过，过度夸张可能适得其反：“辣得冒火，绝对疯狂”的表述可能让部分消费者尤其是不嗜极辣者产生畏惧心理，反而劝退潜在顾客。    六、（2025-2026・广东两校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，     甲     。 按理说，年轻人应当是（     ）的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。     乙     ，前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称茅盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，却经常通肖熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生背道而驰，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 其实，①“朋克养生”悄然流行，②折射出年轻人对自身健康状况的重视和担忧。③自身健康是每个人的第一责任人。④如何应对压力和焦虑、如何进行健康管理，⑤是每个年轻人都要学习的必修课。⑥年轻人只要对生命足够敬畏，⑦保持规律节制的生活习惯，⑧才能朋克半生仍少年。 1. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 生龙活虎 B． 龙腾虎跃 C． 朝气蓬勃 D． 身强力壮 2. 文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 3. 将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合文本分析其表现力。 4. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】 1.B 2.① “茅”应改为“矛”；② “肖”应改为“宵” 。 3.① 短语内部语义矛盾，形成反差：“敷面膜”是为了保护皮肤，“熬夜”却有损皮肤健康；“戴护膝”是为了保护膝盖，“蹦迪”会损害膝盖健康。 ② 形象贴切地写出了年轻人矛盾的养生模式：在放纵与自律之间挣扎。 4.③ 每个人是自身健康的第一责任人；⑥ 年轻人只有对生命足够敬畏。 5.甲：年轻人也开始加入了养生的行列。 乙：将“朋克养生”拆开来看。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 括号处形容年轻人应有的状态。 A．“生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气。符合年轻人应有的状态，恰当。 B．“龙腾虎跃”形容跑跳时动作矫健有力，也比喻奋起行动，有所作为。不适合形容年轻人的身体状态，不恰当。 C．“朝气蓬勃”形容精神振奋，斗志旺盛，充满生气。符合年轻人应有的状态，恰当。 D．“身强力壮”形容年轻人精力充沛、身体健康。符合年轻人应有的状态，恰当。 故选B。 2. 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 ① “茅盾”的“茅”应改为“矛”。“矛盾”指事物相互抵触、对立，而“茅盾”是著名作家的名字。 ② “通肖”的“肖”应改为“宵”。“通宵”指整夜，“宵”指夜晚；“肖”多表示相似、像，或用于姓氏。 3. 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ① 从语义矛盾角度：“熬夜”“蹦迪”是伤害身体的放纵行为，“敷面膜”“戴护膝”是保养身体的自律行为，短语内部一“耗”一“补”，形成强烈反差，直观体现矛盾性。 ② 从内容贴合角度：这两个短语是年轻人“朋克养生”的典型案例，生动具象地展现了他们一边放纵身体，一边试图补救的纠结状态，让矛盾的养生模式更易理解。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 这两处的语病都是搭配不当： ③ 句“自身健康是每个人的第一责任人”中，主语“健康”和宾语“责任人”不能搭配，应改为“每个人是自身健康的第一责任人”。 ⑥ 句中，“只要……才能……”关联词搭配不当，“只要”对应“就”，“只有”对应“才”，此处表必要条件，应改为“年轻人只有对生命足够敬畏”。 5. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文说“养生”曾是中老年人专利，“然而”表转折，后文应讲年轻人的养生现状，故可补写“年轻人也开始加入了养生的行列”。 乙处：后文“前半截代表……后半截却意味着……”是对“朋克养生”的拆分解读，此处需要补写衔接后文的解析内容的句子，可补写“将‘朋克养生’拆开来看”。 七、（2025-2026・安徽省A10联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 《浪浪山小妖怪》以颠覆性的独特视角，将家喻户晓的宏大西游神话解构。影片不再聚焦主角唐僧师徒，而是把镜头对准那些在原著中连姓名都没有的小妖怪，用它们的挣扎与成长，描绘了一幅鲜活又扎心的职场浮世绘。影片的构思堪称绝妙：它大胆地将“西天取经”这一承载着普度众生使命的神圣征程，幽默地降维成一场“拼好团”式的山寨取经cosplay，在身份的反差错位中，            。 《浪浪山小妖怪》的喜剧张力与思想深度，都源于“身份错位”这一核心设定。①它不再是笑点的来源，②更是影片对现实进行精准讽刺的关键。③故事以妖喻人，④把一群小妖怪追逐“长生梦”而假扮唐僧师徒取经的荒诞历程，⑤映照出当代人在现实与理想、身份与欲望之间的割裂。这种“错位”，既制造出强烈的喜剧反差，也让故事超越了单纯的奇幻叙事，无缝转接到普通人在生活中面临的困境。 在荒诞与讽刺的表像之下，影片通过细节真实悄然编织着一幅“凡人微光”的温暖图景。导演於水认为，细节真实是通往共情的密钥，小猪妖被压榨的辛酸、归家时母亲的叮咛，以及那些精心铺陈的生活锁碎，恰是令观众“泪目”“代入”的关键，“即便是一个神话框架中的‘配角小妖怪’，只要细节足够真实，也能让观众共情”。 影片用极具辩识度的国风美学与密集的笑点，为现实内核包裹了一层清新灰谐的糖衣。《浪浪山小妖怪》将中国传统绘画的笔墨意境与现代电影镜头的光影和空间完美融合，为观众呈现出一个美轮美奂的东方神话世界。水墨氤氲的场景充满东方气韵，鲜活个性的角色形象灵动有趣，台词（            ）间引人发笑。 1. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 既暗藏着深刻的现实讽喻，又迸发出强烈的喜剧效果，并最终在荒诞的缝隙里，点亮了属于平凡人的英雄微光 B． 既迸发出强烈的喜剧效果，又暗藏着深刻的现实讽喻，并最终在荒诞的缝隙里，点亮了属于平凡人的英雄微光 C． 既点亮了属于平凡人的英雄微光，又暗藏着深刻的现实讽喻，并最终在荒诞的缝隙里，迸发出强烈的喜剧效果 D． 点亮了属于平凡人的英雄微光，并最终在荒诞的缝隙里，既迸发出强烈的喜剧效果，又暗藏着深刻的现实讽喻 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 文中第三、四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 填入文中第四段括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A． 插科打诨 B． 不苟言笑 C． 油腔滑调 D． 一本正经 5. 论文写作需要一个严密的逻辑链条，请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】 1.B 2.① 修改为：它不仅是笑点的来源；④ 修改为：通过一群小妖怪追逐“长生梦”而假扮唐僧师徒取经的荒诞历程。 3.“表像”改为“表象”；“锁碎”改为“琐碎”；“辩识度”改为“辨识度”；“灰谐”改为“诙谐”。 4.A 5.示例：① 影片的独特构思是什么？② 影片怎样呈现喜剧张力？③ 影片用什么让观众共情？④ 影片有怎样的艺术特点？ 【解析】 1. 本题考查学生语句复位的能力。 前文先讲影片将神圣取经降维成山寨 cosplay，这一设定首先带来的是喜剧效果；进而通过身份错位，暗藏对现实的讽喻；最后升华主题，点亮平凡人的英雄微光。 A.先提讽喻再提喜剧，与“降维 cosplay”的喜剧先行逻辑不符； C、D 两项将“点亮平凡人微光”放在开头，违背了“喜剧—讽喻—升华”的层层递进结构。 B.本句首先强调的是“身份的反差错位”产生的“喜剧效果”，最终达到的是“点亮平凡人的英雄微光”的目的。 故选B。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号① ：关联词搭配不当，“不再是”无法与后文“更是”形成递进关系。改为“不仅是……更是……”构成递进复句。 序号④ ：“把……历程，映照出……”结构混乱，搭配不当。修改为：通过一群小妖怪追逐“长生梦”而假扮唐僧师徒取经的荒诞历程。 3. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 表像→表象：“象”指形状、样子，“表象”指事物显现出来的外在形态；“像”多用作动词（如相像）或名词（如画像）。 锁碎→琐碎：“琐”的本义是细小、零碎，“琐碎”指细小繁杂的事物；“锁”指门锁、锁住，和“细小”的语义无关。 辩识度→辨识度：“辨”是分辨、辨别，“辨识度”指辨别区分的程度；“辩”指辩论、辩解，侧重言语争论。 灰谐→诙谐：“诙”专指言语引人发笑，“诙谐”是固定词语，形容说话风趣幽默；“灰” 指颜色或消沉。 4. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A．“插科打诨”，以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。中性词。符合语境。 B．“不苟言笑”，不随便说话，发笑。也形容人态度庄严稳重。不符合影片的语言风格。 C．“油腔滑调”，形容说话轻浮油滑，不诚恳，不严肃。贬义词。不符合语境的感情色彩。 D．“一本正经”，形容神态举止端庄严肃。不能修饰“台词”，也不符合语境。 故选A。 5. 本题考查学生概括要点的能力。 文章四个段落分别对应四个核心话题： 第1段：介绍《浪浪山小妖怪》的独特构思（解构西游、聚焦小妖怪、降维取经 cosplay）。 第2段：分析影片的喜剧张力与思想深度的来源（身份错位）。 第3段：探讨影片引发观众共情的关键（细节真实）。 第4段：总结影片的艺术特点（国风美学 + 密集笑点）。 将核心话题转化为问句即可。 八、（2025-2026・重庆渝东九校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “雁礼”作为古代婚姻六礼的核心聘礼，其来源基于相似联想的思维模式。古人观察到大雁“终身一偶、飞行有序、守时迁徒”的生物特性，将其与婚姻伦理中的“忠贞、秩序、信义”相类比，形成“以雁喻礼”的文化符号。《仪礼》载“昏礼用雁，取其顺阴阳往来”，正是通过雁的“自然——人伦”印射，赋予婚姻神圣性与规范性。 在“六礼”中，雁的象征意义贯穿始终。纳采时献雁，象征婚姻的开端；亲迎时再次用雁，强化夫妇之义。《白虎通义》（     ），其中“雁飞成行，止成列，明嫁娶之‘礼’”，将雁的群体行为与家庭秩序直接关联，体现相似联想的逻辑严密性。 ①随着时代变迁，导致雁礼的实践形式发生演变。②先秦两汉用活雁，唐宋以后用木雁或家鹅替代。③如今雁元素融入婚庆设计（如双雁首饰），或转化为环保符号（纸质雁礼），彰显相似联想在文化创新中的生命力。④但无论形式如何变化，其核心象征——忠贞与信义始终未变。⑤这一演变揭露了相似联想的灵活性：符号载体可调整，但类比关系需长期稳定以维持文化认同。 雁礼的深层价值在于构建了“自然——礼法——伦理”三位一体的文化体系。一方面，它通过具象化的雁，将抽象婚姻道德可视化；另一方面，其“观物取象”的思维对当代仍有启示。雁礼是相似联想的经典案例，从自然观察升华为礼制符号，再演变为文化基因。_________。 1. 文中第一段有两处错别字，请找出来并加以改正。 2. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 其发展变化过程不仅体现了相似联想的灵活性，更体现了相似联想的稳定性。 B． 其发展变化过程不仅体现了相似联想的稳定性，更体现了相似联想的灵活性。 C． 其价值不仅在于为现代人提供了一种“以物载道”的思维范式，更在于历史意义。 D． 其价值不仅在于历史意义，更在于为现代人提供了一种“以物载道”的思维范式。 4. 下列填入文中第二段括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 触类旁通 B． 追本溯源 C． 探赜索隐 D． 抽丝剥茧 5. 优秀的文章通常围绕核心问题展开。请你尝试“还原”本文作者的写作构思，提出四个关键问句作为本文的写作提纲。 【答案】 1.① “迁徒”改为 “迁徙” ② “印射”改为“映射” 2.① 删掉“随着”或者“导致”。 ⑤ “揭露”改为“揭示”。 3.D 4.B 5.① 雁礼的来源是什么？或（雁礼是怎么来的？/古人是怎样将“雁”与“礼”联系起来的？） ② 雁礼的象征意义是什么？或（雁礼用来象征什么？/“雁礼”的象征意义是如何贯穿于古代婚姻“六礼”过程之中的？） ③ 雁礼的发展变迁过程是什么？或（雁礼是如何发展变迁的？/随着时代变迁，“雁礼”的实践形式发生了怎样的演变？） ④ 雁礼的文化价值是什么？或（雁礼体现了什么文化价值？/文章是如何体现“雁礼”这一文化符号的深层价值与现实意义的？） 【解析】 1. 本题考查学生辨析字形的能力。 ① 语境说的是大雁的移动，应将“迁徒”改为“迁徙”； ② “正是通过雁的‘自然——人伦’印射”，语境说的是反映，将“印射”改为“映射”。 2. 本题考查学生辨析语病的能力。 ① 成分残缺，介词滥用导致主语缺失，删掉“随着”或者“导致”。 ⑤ 搭配不当，“揭露……灵活性”搭配不当，将“揭露”改为“揭示”。 3. 本题考查学生语句复位的能力。 根据“雁礼的深层价值”“雁礼是相似联想的经典案例，从自然观察升华为礼制符号，再演变为文化基因”，文段说的是其价值，排除AB；“不仅……更”是递进关系，应先“历史意义”，再说现代意义，排除C。 故选D。 4. 本题考查学生辨析词语的能力。 A．触类旁通：掌握一类事物规律，推知同类其他事物。 B．追本溯源：追究根本，探索起源。 C．探赜索隐：探索深奥的道理，搜求隐秘的事理。 D．抽丝剥茧：分析复杂事物，逐步理清。 《白虎通义》在这里的作用，是追溯“昏礼用雁”的根源，阐释这一习俗的本质关联，应选择“追本溯源”。 故选B。 5. 本题考查学生分析文章思路的能力。 第一段，揭示“雁礼”的生成机制——通过“相似联想”，将大雁“终身一偶、飞行有序、守时迁徙”的自然属性，类比为婚姻伦理中的“忠贞、秩序、信义”，实现“以雁喻礼”。围绕其起源问题。 第二段，分析雁礼在纳采、亲迎等具体礼仪环节中的功能，以及《白虎通义》如何通过“雁飞成行，止成列”强化家庭秩序与礼制规范。重点在于其价值。 第三段，梳理从活雁→木雁/家鹅→双雁首饰/纸质雁礼的载体变迁，指出“形式可变，内核不变”的文化韧性。重点在于变迁。 第四段，升华至“自然—礼法—伦理”三位一体的文化结构，强调其不仅是一种古礼，更是一种“以物载道”的认知范式，至今仍具启示意义。重点在于文化意义。 九、（2025-2026・湖北黄冈教育集团・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①家国情怀是中华文明绵延千载的精神底色，②它源于血脉深处的乡土之根，③体现为民族命运的自觉担当。从《礼记》“修身齐家治国平天下”的豪情壮志，到霍去病“匈奴未灭，何以家为”的铮铮誓言；从杜甫“国破山河在，城春草木深”的沉痛喟叹，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的碧血丹心：________________。这种情怀超越地域与阶层、将个人命运与民族兴衰紧密交织，形成“位卑未敢忘忧国”的文化共识。 在近代救亡图存的烽火中，家国情怀化为“一寸山河一寸血”的慷慨壮歌；在建设年代，它成为钱学森、邓稼先等学者跨越山海、毅然归国的动力源泉；步入新时代，它又体现在脱贫攻坚驻村干部用脚步丈量民情的坚守中，闪耀在“墨子”传信、“天问”探火等科技攻坚背后无数科研人的集体拼搏里。 然而，在全球化浪潮与个体意识崛起的今天，家国情怀也面临新的挑战：如何避免其蜕变为封闭排外的民族主义？如何在多元文化碰撞中坚守文化自信？又该如何让年轻一代在价值多元时代主动传承这份精神？ 家国情怀绝非抽象口号，它需要落地为具体行动。当我们赞美戍边战士用胸膛筑起界碑，感叹袁隆平将稻穗立为丰碑时，更应叩问：吾辈如何用专业所长，回应时代之需？如何在寻常岗位，守护社会之正？而这种（     ）的行为，正是将家国情怀付诸个人实践的关键一步。④唯有将个体生命脱离时代洪流，⑤方能在实现个人价值的同时，⑥铸就民族复兴的千秋伟业。 1. 文中第一段、第四段标序号的部分各有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 家国情怀始终是贯穿中华历史的精神主线 B． 家国情怀始终是引领时代变革的精神火炬 C． 家国情怀始终是推动社会进步的情感纽带 D． 家国情怀始终是促使文明发展的内在动力 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 反求诸己 B． 扪心自省 C． 推心置腹 D． 向内求索 4. 红色文创产品常通过具象元素传递家国理念。请从主要元素构成和寓意两方面对下图的星火徽章进行简要阐释。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】 1.（ 1 ）语句③ 修改为：“体现为对民族命运的自觉担当”/“体现为为民族命运自觉担当”。 （ 2 ）语句④ 修改为：“唯有将个体生命融入时代洪流”/“唯有将个体生命汇入时代洪流”/“唯有将个体生命投入时代洪流”。 2.A 3.C 4.① 主要元素构成上，圆形徽章中央为火炬，顶部为五角星，外围由麦穗环绕。 ② 寓意阐释上，火炬代表革命精神的引领与传承，五角星象征党的领导（或“光明前途”），麦穗寓意人民大众（或“丰收”），旨在激励佩戴者听党话，跟党走，薪火相传，继承革命精神。 5.示例：① 家国情怀及其历史内涵是什么？ ② 家国情怀在不同时代有哪些具体体现？ ③ 当前家国情怀面临哪些新的挑战？ ④ 如何将家国情怀转化为具体行动？ 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）语句③ ，成分残缺，“担当”这一动作需明确指向对象，补充“对”或“为”字后，构成完整的介宾短语，逻辑更通顺、语义更准确，能清晰体现出家国情怀所担当的具体内容。 （2）语句④ ，用词不当，“脱离”与后文“铸就民族复兴伟业”形成因果矛盾，脱离时代无法推动宏大事业，“脱离”应改为“融入”“汇入”“投入”等。 2. 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 A。前文列举了从古代到近代不同历史时期家国情怀的体现，这些例子共同展示了家国情怀在中华历史中的持续性和重要性。而“家国情怀始终是贯穿中华历史的精神主线”这一表述，恰好概括了这些例子所共同传达的信息，即家国情怀在中华历史中是一条贯穿始终的精神主线。此选项衔接恰当。 B。“引领时代变革”侧重于强调家国情怀在时代变革中的引领作用，但前文列举的例子更多是在展示家国情怀在不同历史时期的存在和体现，并未特别强调其引领时代变革的作用，故此选项衔接不恰当。 C。“推动社会进步的情感纽带”虽然表达了家国情怀对社会进步的推动作用，但前文列举的例子更多是在强调家国情怀的历史延续性和文化共识，而非其对社会进步的直接推动作用，故此选项衔接不恰当。 D。“促使文明发展的内在动力”侧重于强调家国情怀对文明发展的推动作用，但前文列举的例子更多是在展示家国情怀在中华历史中的持续性和重要性，并未特别强调其对文明发展的推动作用，故此选项衔接不恰当。 故选A。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。“反求诸己”，反过来从自己身上找原因，或自己反省。文中“吾辈如何用专业所长，回应时代之需？如何在寻常岗位，守护社会之正？”的自我反思、自我审视的语境相符，使用恰当。 B。“扪心自省”，摸着胸口，自我反省，与文中强调的自我反思、自我审视的语境相符，使用恰当。 C。“推心置腹”，把赤诚的心交给人家，比喻真诚待人，侧重于表达人与人之间的真诚交流，而文中强调的是个人对自身的反思和审视，与语境不符，使用不恰当。 D。“向内求索”，向内心探索、寻求答案，与文中强调的自我反思、自我审视的语境相符，使用恰当。 故选C。 4. 本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 ① 主要元素构成上，徽章整体呈圆形，中央是火炬图案，顶部有五角星，外围环绕着麦穗。 ②从寓意阐释方面思考，火炬通常象征光明、引领和传承，在这里代表革命精神的引领与传承；五角星在中国文化中常代表党的领导或光明的前途；麦穗则寓意人民大众的团结和丰收的景象。结合这些元素，可以理解徽章旨在激励佩戴者坚定地听党话，跟党走，将革命精神代代相传，不断发扬光大。这样的答题思路，既涵盖了图案的构成元素，又深入解读了其背后的寓意。 5. 本题旨在考查对文章整体结构和论述逻辑的把握能力。 由材料第一段可知，家国情怀是植根乡土、关联个人与民族命运的精神底色，承载着古人的担当与共识，可提出“家国情怀及其历史内涵是什么？”。 由材料第二段可知，家国情怀从近代救亡壮歌，到建设年代归国动力，再到新时代的坚守与拼搏，其表现随时代发展而具体落地，可提出“家国情怀在不同时代有哪些具体体现？”。 由材料第三段可知，需警惕家国情怀沦为封闭排外的倾向，还要解决年轻一代传承、多元文化中守自信的难题，可提出“当前家国情怀面临哪些新的挑战？”。 由材料第四段可知，家国情怀需以专业所长回应时代，以寻常岗位守护社会，让个体实践对接民族复兴，可提出“如何将家国情怀转化为具体行动？”。 十、（2025-2026・湖北省圆创联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家族观念基于血缘的原初信赖关系，安土重迁的中国农耕文明进一步充实了家族的机能。人伦情感亦因血缘而来，①从情感依托的层面上，②家的意义超越任何经济层面的“成本——收益”分析。③因此，现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾。④正如搬用熟人社会的伦理原则到陌生人社会是不合理的，⑤反过来将陌生人社会的规则搬用到家庭也是不合理的。⑥关键是如何能够在不同的关系当中正确切换来决定的。在现代化生产和协作上依照公共理性、法治精神；在家庭与私人领域，弘扬孝悌之道，忠恕相待，爱敬相与。 在新的历史条件下家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天下的教化传统历史地塑造了中国人的内在人格与精神世界，“修齐治平”的思想深入到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源。这种精神并非要求每个人都必须成就（     ）的伟业，更体现于立足本职岗位的尽责与担当。譬如，一位恪尽职守的医生，其精湛医术既能为家庭带来温暖，更是为国家医疗卫生事业筑牢根基；一位勤勉创新的科研工作者，其技术突破既能为家庭带来荣光，更是为国家富强与社会进步奠定基石。这正是“修身齐家”与“治国平天下”在现代社会的生动体现。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 下列各句中的引号和文中“修齐治平”的引号，作用相同的一项是（     ） A． 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。 B． 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。 C． 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 D． 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 3. 在文中括号处补写一个恰当的成语，请在下列选项中挑选最恰当的一项（     ） A． 惊天动地 B． 石破天惊 C． 惊心动魄 D． 惊世骇俗 4. 请简要赏析文中“家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障”这句话。 5. 本文段强调了“家国天下”情怀可通过平凡岗位践行。请你仿照文中划横线的句子，自定一个主体写一句话来诠释这种精神。要求：句式整齐，语意连贯，不超过50字。 【答案】 1.序号① ，修改：“在情感依托的层面上”或“从情感依托的层面上看” 序号⑥ ，修改：“关键是如何能够在不同的关系当中正确切换” 2.C 3.A 4.① 运用了比喻的修辞手法，将“家”比作“社会的细胞”，将“国”比作“家的屏障”。形象生动地揭示了家与国之间微小与宏大、被保护与保护者的内在关系，化抽象为具体，使“家国同构”的道理浅显易懂。 ② 此句承上启下，承接前文对“家”的论述，又引出后文家国良性互动利于社会稳定的内容。 5.示例一：一位爱岗敬业的教师，其谆谆教诲既能为家庭培育希望，更是为国家教育事业播撒火种； 示例二：一位技艺精湛的工匠，其匠心作品既能为家庭增添底气，更是为国家制造业发展注入活力； 示例三：一位执着坚守的文物修复师，其精细修复既能为家庭传承技艺，更是为历史延续留存根脉。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 搭配不当，“从……层面”后一般需搭配动词性成分，或直接使用“在……层面上”的固定结构，所以修改为“在情感依托的层面上”或“从情感依托的层面上看”。 ⑥ 句式杂糅，该句同时混用了“关键是……”和“……是由……来决定的”，所以删掉“来决定的”。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的引号表示强调。 A。表示特定称谓。 B。表示特殊含义。 C。表示强调。 D。表示反讽。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。惊天动地：形容声势浩大或事业伟大，符合“伟业”的特征，贴合语境。 B。石破天惊：原形容箜篌的声音高亢激越，后多比喻文章议论新奇惊人，不适合形容“伟业”。 C。惊心动魄：形容使人感受很深、震动很大，侧重人的主观感受，而非形容事业本身。 D。惊世骇俗：指因言行异于寻常而使人震惊，与“伟业”搭配不当。 故选A。 4. 本题考查学生语言表达之分析表达效果的能力。 ① 运用比喻的修辞，将“家”比作“社会的细胞”，准确揭示“家”是构成社会的基本单位，体现家对社会的重要性；将“国”比作“维护家的外部屏障”，形象说明国的核心作用是保护家的安稳，凸显国为家提供保障的关系。两个比喻将“家与国”的抽象关系具象化，让家国同构的道理浅显易懂。 ② 承接前文对家庭伦理、家的意义的论述，从家的个体层面延伸到更宏观的家国关系；引出后文家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调的观点，让文章逻辑衔接紧密。 5. 本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。 严格遵循原句的“职业定位+个人行为+家庭价值+国家价值”结构，对仗要工整； 例如教师的谆谆教诲是本职工作，培育家庭希望是小家责任，播撒教育火种是大国担当，完美诠释平凡岗位的家国情怀。 十一、（2025-2026・安徽皖北七校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阿尔茨海默病被称为“记忆的橡皮擦”，全球每3秒就有一人确诊。面对这种无法治愈的疾病，预防比治疗更重要。近期，一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望：            ，延缓阿尔茨海默病的发生！ 巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60多岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。通过参与者问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的“罪魁祸首”，Aβ蛋白异常堆积会形成斑块，破坏脑细胞；二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关。 研究将受试者分为5组：长期久坐组（几乎不运动）、持续不达标组（运动量始终不足）、坚持运动组（始终达到世界卫生组织推荐量）、中途放弃组（原本运动，后来停止）、后来居上组（从中年开始增加运动量）。结果发现，长期久坐组的大脑皮质厚度最低，Aβ蛋白堆积最多，痴呆风险评分最高。后来居上组和坚持运动组的Aβ负担显著更低，且运动越多，效果越明显。研究表明，久坐不动的人群，大脑老化速度比运动达标者快约1.5倍！ 运动对大脑的保护作用主要体现在3个方面。运动能促进大脑“净化”。通过加快血液循环和脑脊液流动，运动帮助清除Aβ蛋白和tau蛋白这些“大脑垃圾”，减少它们在脑中的堆积。同时，运动能增厚大脑皮质。海马体作为记忆中枢，在有氧运动的刺激下会产生新的神经元，使大脑皮质增厚。这意味着即使出现病理变化，认知功能也能保持更长时间。此外，运动还具有抗炎和调节代谢的作用。慢性炎症和代谢异常是阿尔茨海默病的重要诱因，规律运动能有效改善这些状况，为大脑提供双重保护。 1. 文中有四处使用了引号，用法与其他三处不同的一项是（     ） A． “记忆的橡皮擦” B． “罪魁祸首” C． “净化” D． “大脑垃圾” 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 为了强身健体，以及减少大脑中有害蛋白的堆积，中年时期要坚持运动 B． 中年时期坚持运动，不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积 C． 中年时期坚持运动，不仅能减少大脑中有害蛋白的堆积，还能强身健体 D． 不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积的方式是，坚持运动 3. 第二段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 关键词是反映论文主题概念的词或词组。请从上面的语段中提炼四个关键词。 5. 如果你想劝说一个中年长辈（叔叔或者阿姨）坚持运动，请结合材料第三段进行劝说，让长辈更易接受你的运动建议，要求使用一个双重否定句，表达连贯得体，不超过80个字。 【答案】 1.C 2.B 3.修改后：巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。参与者通过问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。 4.① 阿尔茨海默病 ② 中年人 ③ 脑部关键指标 ④ 运动干预 5.（示例）叔叔/阿姨，您可别小看运动的作用，多项研究都表明，长期久坐让大脑老化更快，还增加痴呆风险。为了咱们的大脑健康，可不能不行动起来呀！ 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A。“记忆的橡皮擦”中引号的作用是特殊含义，将阿尔茨海默病比作“记忆的橡皮擦”，赋予其形象化的特殊含义，生动地说明该疾病会使人逐渐丧失记忆。 B。“罪魁祸首”使用引号，表示特殊含义，用拟人化的形象化表述突出β淀粉样蛋白在引发阿尔茨海默病中的关键、主要作用。 C。“净化”的引号用法是表示强调。描述运动促使大脑清除β淀粉样蛋白和tau蛋白等有害堆积物的机制。 D。“大脑垃圾”的引号表示特殊含义，把Aβ蛋白和tau蛋白比作“垃圾”，形象地说明它们对大脑是多余且有害的。 故选C。 2. 本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 A。以目的状语开头，强调坚持运动的目的，但从衔接角度看，前文更需要先提出措施，再阐述其效果，这样的表述在语序上不够顺畅，与后文的衔接也稍显生硬。 B。先指出“中年时期坚持运动”这一措施，接着用“不仅……还……”的递进结构，先讲强身健体这一常见好处，再讲减少大脑中有害蛋白的堆积这一与阿尔茨海默病相关的关键作用。这样的表述既符合语境，又能自然引出后文，逻辑连贯。 C。将“减少大脑中有害蛋白的堆积”放在“强身健体”之前，语序放置在后面，语序倒置，不符合正常的表达逻辑，衔接不够紧密，读起来也不够通顺。 D。将效果放在前面，措施放在后面，语序倒置，不符合正常的表达逻辑，衔接不够紧密，读起来也不够通顺。 故选B。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句共有两处语病： 语义重复，“超过”和“多”表意重复，“平均年龄超过60多岁”改为“平均年龄超过60岁”。 语序不当，“通过”放在“参与者”前面会导致后句无主语，因此把“通过”放在“参与者”后面，可改为“参与者通过问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标”。 4. 本题考查学生提取关键词的能力。 ①原文开篇就提到“阿尔茨海默病被称为‘记忆的橡皮擦’”，且后续内容围绕该疾病展开，包括其现状（无法治愈，预防重要）、相关研究以及发病原因等，它是整个论述的核心主题，所以“阿尔茨海默病”是关键词。 ②原文明确指出“一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望”，这说明研究是针对中年人群体展开的，围绕中年人的情况来探讨阿尔茨海默病的预防等内容，“中年人”体现了研究的目标人群，所以“中年人”关键词。 ③在研究过程中，提到通过检测脑部关键指标来进行追踪，具体说明了“关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的‘罪魁祸首’……二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关”，脑部关键指标是研究中的重要考量因素，对了解阿尔茨海默病的发病机制和病情有重要意义，所以“脑部关键指标”是关键词。 ④整个研究围绕运动对预防阿尔茨海默病的作用展开，如将受试者分为不同运动习惯的组进行研究，还阐述了运动对大脑的保护作用的三个方面，说明运动干预是预防阿尔茨海默病的重要手段和研究重点，所以“运动干预”是关键词。 5. 本题考查学生拟写劝说词的能力。 首先紧扣劝说对象与材料范围。明确劝说对象是中年长辈，需要使用恰当、尊敬的称呼，以亲密的口吻交流，让长辈容易接受。严格依据材料第三段内容进行劝说，突出运动益处与久坐危害。结合材料，向长辈强调长期久坐对大脑的危害，如大脑老化速度加快、痴呆风险增加等。同时，暗示坚持运动能降低这些风险，对大脑健康有益，以此增加长辈对运动的认同感。 然后运用双重否定句增强表达效果。双重否定句能起到强调作用，比肯定句更具说服力和感染力。在劝说中运用双重否定句，如“不得不……”“不能不……”，让长辈更深刻地认识到运动的必要性。 最后注意语言表达与字数限制。语言要表达连贯得体，符合与长辈交流的语境，避免使用生硬、强硬的语气。严格控制字数不超过80个字，使劝说内容简洁明了，重点突出。 十二、（2025-2026・河北省邢台市卓越联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在常规的交流和写作中，我们习惯于遵循逻辑的（a）和条理性。然而，在某些特定的语境下，如文学、广告、幽默或创意表达中，故意违反逻辑却成了一种独特的语言艺术。这种语言艺术不仅挑战了传统的思维模式，还赋予了文本更深层次的含义。 悖论是指一种看似自相矛盾的陈述或情境，它常常通过巧妙的措辞和构造来揭示事物的复杂性和（b）。悖论在哲学、文学和日常对话中都有广泛的应用，它能够引发读者的思考，从而深化读者对问题的理解。 超现实主义和荒诞主义是文学创作中常见的风格，它们通过打破现实的逻辑框架来构建一种超越常规的世界观。在这些作品中，人物、事件和环境往往呈现出不合常理的特质，如物体突然变大或变小、时间倒流等。这种违反逻辑的表达方式旨在揭示人类心理的深层结构和社会的（c），使读者在惊讶之余产生强烈的共鸣。 ①双关是一种利用同音异义词或词语的多义性来提升表达效果的手法。②它巧妙的文字游戏来挑战语言的直接性和明确性，③能引发读者思考，让读者得到启发。④隐喻则是一种将抽象概念具体化、形象化的手法，⑤能使表达生动但含义深刻。隐喻本身并不直接违反逻辑，但是它所构建的意象往往超越了字面意义的范畴，从而创造出一种富有诗意的表达效果。 （d）思维是指在思维过程中不按照固定的顺叙或模式进行推理和判断，而是根据直觉、联想或灵感来跳跃式地思考问题。这种思维方式在诗歌、散文等文学体栽中尤为常见，它打破了传统的线性叙事结构，______。碎片化叙事则是将故事拆分成多个片段或场景进行呈现，这些片段之间可能没有明显的逻辑关系或因果关系。然而，正是这种断裂和不确定性为读者提共了更多的想象空间和解读角度。 1. 下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． （a）跳跃性       （b）多面性             （c）严密性             （d）荒谬性 B． （a）严密性       （b）跳跃性             （c）多面性             （d）荒谬性 C． （a）多面性       （b）严密性             （c）荒谬性             （d）跳跃性 D． （a）严密性       （b）多面性             （c）荒谬性             （d）跳跃性 2. 下列填入文中横线处的内容，最恰当的一项是（     ） A． 可以在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动 B． 使读者在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动 C． 在阅读过程中使读者体验到一种自由而灵活的思维流动 D． 在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动 3. 文中最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请举一个运用谐音双关的词语（短语、歇后语），并结合上述文段相关内容简要分析其特点和内涵。 【答案】 1.D 2.B 3.① “顺叙”改为“顺序”；② “体栽”改为“体裁”；③ “提共”改为“提供”。 4.② ，修改：它通过巧妙的文字游戏来挑战语言的直接性和明确性。 ⑤ ，修改：能使表达生动且含义深刻。 5.示例一 ① 举例：食全食美（酒店广告）。② 特点：运用谐音双关，“食”与“十”同音异义。③ 内涵：宣传酒店的菜品齐全、味道鲜美。 示例二 ① 举例：孔夫子搬家——净是输（书）。② 特点：运用谐音双关，“输”与“书”同音异义。③ 内涵：形容在比赛或竞争中总是失败，或形容某种情况总是对某人（团体）不利。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语的能力。 （a）处，前文强调“常规的交流和写作中”遵循逻辑的特点，与后文“故意违反逻辑”形成对比，“严密性”指严谨、无漏洞，符合常规逻辑的属性；“跳跃性”“多面性”均不符合常规逻辑的特征，故（a）选“严密性”。 （b）处：悖论的作用是揭示“事物的复杂性”，与之并列的应是体现事物多元特质的“多面性”；“跳跃性”侧重思维或表达的不连贯，“严密性”与“复杂性”无并列关联，故（b）选“多面性”。 （c）处：超现实主义、荒诞主义作品通过不合常理的表达，指向社会中不合理、违背常规的特质，“荒谬性”恰能体现这一点；“严密性”“多面性”均无法匹配语境，故（c）选“荒谬性”。 （d）处：后文明确说明这种思维“不按照固定的顺序或模式”“跳跃式地思考问题”，“跳跃性”直接对应这一特征；“荒谬性”侧重不合理，与“跳跃式思考”无关，故（d）选“跳跃性”。 故选D。 2. 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 横线前的主语是“这种思维方式”（指跳跃性思维），句子核心是“它打破了传统的线性叙事结构”带来的结果，需明确动作的作用对象与逻辑衔接，而A和D两项缺少对象，和前文衔接不紧密，故排除； “在阅读过程中”作为状语应修饰“体验”，应置于“体验”之前，排除C。 故选B。 3. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ① “顺叙”的“叙”应改为“序”。“顺叙”是记叙文的记叙顺序之一（按时间先后叙述）；此处指思维的“次序、方式”，应为“顺序”（指先后次序）。 ② “体栽”的“栽”应改为“裁”。“体裁”指文学作品的样式、类别；“栽”意为种植。 ③ “提共”的“共”应改为“供”。“提供”指供给、给予；“共”意为共同。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 成分残缺，本句主语是“它”，“巧妙的文字游戏”是状语部分，应在其前加上介词“通过”。 ⑤ 不合逻辑，“但”表示转折关系，而“生动”与“含义深刻”是并列关系，将“但”改为“且”。 5. 本题考查学生运用文中信息，举例分析的能力。 示例一 ① 举例：食全食美（酒店广告）。② 特点：结合“双关是一种利用同音异义词或词语的多义性来提升表达效果的手法”可知，“食全食美”运用谐音双关，“食”与“十”同音异义。③ 内涵：借用成语“十全十美”的知名度，替换为“食全食美”，既关联餐饮行业属性（食），又传递菜品齐全、品质完美的宣传意图。 示例二 ① 举例：孔夫子搬家——净是输（书）。② 特点：结合“双关是一种利用同音异义词或词语的多义性来提升表达效果的手法”可知，“孔夫子搬家——净是输（书）”运用谐音双关，“输”（失败）与“书”（书籍）同音不同义。③ 内涵：孔夫子以藏书多著称，“搬家”自然“净是书”，借助谐音替换为“净是输”，既保留歇后语的趣味性，又含蓄表达在比赛或竞争中总是失败，或形容某种情况总是对某人（团体）不利。 十三、（2025-2026・广东东莞五校联考・高二上期中）阅读语段，完成各题。 毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，_______。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性，具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。 毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的形势与任务，剖析中国革命的疾苦与心声，重温 20 世纪中国历史的_________与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人________，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。 毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵环宇、__________，凸现出大国气象和伟人气度。 1. 给文中加点的字注音。 ①旌： ②载： ③炽： 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 俯拾皆是 波澜壮阔 荡气回肠 贯通古今 B． 鳞次栉比 波澜壮阔 感人肺腑 通今博古 C． 鳞次栉比 波诡云谲 荡气回肠 通今博古 D． 俯拾皆是 波诡云谲 感人肺腑 贯通古今 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 B． 毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 C． 毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 D． 毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地剖析中国人民的疾苦与心声，体察中国革命的形势与任务 【答案】 1.① 旌： jīng ② 载： zài ③ 炽： chì 2.A 3.B 【解析】 1. 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字音的能力。 ①“旌”是常见汉字，意为旗帜，读音为jīng。 ②“载”在文中“载体”一词中，表示承载之意，读zài。此处非多音字“载”的zǎi音，因“载体”强调承载功能。 ③“炽”意为热烈、旺盛，读音为chì。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，“俯拾皆是”：只要弯下身子来捡，到处都是；形容地上的某一类东西、要找的某类例证、文章中的错别字等很多。“鳞次栉比”：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着；多形容房屋等密集。语境是说毛泽东诗词中中国文化元素很多，形容东西多，应选“俯拾皆是”。 第二空，“波澜壮阔”：形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。“波诡云谲”：形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态，后多用来形容事态或文笔变幻莫测。根据上文提到的“中国历史”，应选“波澜壮阔”。 第三空，“荡气回肠”：形容文章、乐曲等十分动人。“感人肺腑”：使人内心深受感动。因前面有“使人”，故应选“荡气回肠”。 第四空，“贯通古今”：将古代和今天连接在一起，一般指文章。“通今博古”：现代和古代的事情知道得很多，指人知识面广。此处形容“毛泽东诗词”，应用“贯通古今”。 故选A。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 一、搭配不当，“毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌”主谓宾不搭配，应是“毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌”； 二、成分残缺，“读者”前缺少介词造成前后主语不一致，可在“读者”前添加介词“使”； 三、搭配不当，“体察中国人民的形势与任务”“剖析中国革命的疾苦与心声”动宾、修饰语和中心词间均搭配不当，可以改为“体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务”。 全部修改正确的只有B。 故选B。 十四、（2025-2026・广东广州增城区六校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号，     A       。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了，对方完全能明白。①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话” 这个功能，③“不加句号”这个新习惯也已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意像是在告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！如果前面是以“好、可以、同意”之类的正面词汇，句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味。 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是（     ）。如今在微信中你想表达像生活中的那种微笑，要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在   B     ，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多” “特多” 都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多” “狂多” “暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 1. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（     ） A． 五十步笑百步 B． 笑口常开 C． 皮笑肉不笑 D． 笑里藏刀 2. 文中标有①～⑥序号的句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 3. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 请用包含因果关系的句子解释“形容词贬值”的现象，要求表达简洁明了，不超过 60个字。 5. 第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简要说明。 【答案】 1.C 2.语句③ ，改为：示例一：人们也已经适应了“不加句号”这个新习惯。 示例二：“不加句号”这个新习惯，人们也已经适应了。 示例三：“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了。 语句⑥ ，改为：就像是在刻意告诉对方“我说完了”。 3.示例： A ：示例一：意思完全不一样 示例二：语气和意味大不一样 B ：微信语言（交际/表达）中还有一个趋势（一种现象/情况/情形/现象/变化） 4.示例：因为人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，所以喜欢使用更夸张的词，导致大家都用的词表达效果下降。 5.段中的“我们”带有作者和读者交流的意味，营造了对话感。“大家”表示一种普遍现象。 【解析】 1. 本题考查学生正确运用常见的俗语，语句复位的能力。 五十步笑百步：比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人。 笑口常开：笑容经常出现，形容人十分乐观、快乐，无忧无虑。  皮笑肉不笑：极其不自然地装出一副笑脸，形容虚伪或心怀恶意的样子，勉强带笑，给对方以不舒服的感觉。 笑里藏刀：指外表和气，内心却阴险毒辣。 前文说“你是越看越不舒服”，是因为虽然使用了微笑的表情，但实际上并没有真正的快乐喜悦情绪，属于表里不一的“皮笑肉不笑”。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 ③ 不合逻辑。“‘不加句号’这个新习惯”是不具备主观意志的存在，不可能有能力主动去让“人们”适应，故应将“人们”作为主语，或改成被动格式。如：人们也已经适应了“不加句号”这个新习惯；“不加句号”这个新习惯，人们也已经适应了；“不加句号”这个新习惯也已经被人们适应了。 ⑥ 语序不当，“刻意告诉对方……”是作者猜想的内容，故应放在“像是在”后面，故句子应改为：就像是在刻意告诉对方“我说完了”。 3. 本题考查学生情境补写的能力。 第一处，该段开头说“句子结尾用不用句号大有讲究”，可见作者在这里举例意在说明有没有这个句号会产生非常大的区别，而且该段最后“句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味”说明句号也会产生不一样的语气，故可填“意思完全不一样/语气和意味大不一样”。 第二处，该段以“另外”开头，说明作者想要从另一个方向谈论微信交际语言的使用方向，也就是“人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思”，故可填“微信语言（交际/表达）中还有一个趋势（一种现象/情况/情形/现象/变化）”。 4. 本题考查学生压缩语段的能力。 试题要求用包含因果关系的句子解释“形容词贬值”的现象。根据原文可以看出“大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了”是原因，“这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面”是结果，也就是说对于同一件事情，当大家所使用的词情感表现力越来越强烈的时候，原先我们常使用的词可能相对的表达效果就会下降（贬值）。因此，可以用包含因果关系的连词如“因为……所以”“……是因为……”等，将前面两部分衔接起来。即：因为（关联词）“人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思”（原因），所以（关联词）“喜欢使用更夸张的词，导致大家都用的词表达效果下降”（结果）。 5. 本题考查学生赏析词语的语境义，赏析语句的表达效果的能力。 语段中“我们可以把这种现象叫作‘形容词贬值’”是对前文“人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思”的进一步解读和概念解释。这里其实删去“我们”，只说“可以把这种现象叫作‘形容词贬值’”也完全能表达同样的意思。而作者在这里用“我们”，其实是包括了自己与读者，意图通过对话的形式，拉进与读者的距离，让概念更容易被读者所接受。 “大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了”这句话的意思是当所有人都用一个词语的时候，这个词就不能够表达出与原先一样强烈的情感了。可见这里的“大家”是所有人的意思。 十五、（2025-2026・辽宁省七校协作体・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “数字囤积症”，简言之，是指人们热衷收藏数字文件信息，总觉得“某天可能会用得上”。对于有类似症状的个体，人们还赋予其一个可爱的名字——“数字仓鼠”，他们像仓鼠囤粮一样，（            ）地在赛博空间囤积精神食粮。 说起来，     甲       。过去，“50后”们爱收藏旧纸袋、塑料瓶，甚至专门辟出空间予以储存；不少“80后”，也曾将糖纸、卡牌、奶茶袋、快递箱列入收藏榜。如今，网络原住民又把囤积习惯延伸到数字空间，所囤之物从实体物品变成了电子内容，本质上并无二致。 为什么大家忍不住“囤囤囤”？有人搬出心理学，认为囤积是动物的求生本能，人类也不例外，毕竟“手中有粮，心中不慌”。①有人立足情绪价值，直言舍不得删除的电子物件，承担着人们的依恋情绪。②除此之外，许多研究还指出，电子囤物也是社会节奏加快、时间碎片化的产物。③这不难理解：有点价值的信息、暂时来不及学习的知识，都可能一转眼就消失在数字海洋里，“码住”就保住了主动权；④又因为信息储存和获取的便利，浑然不觉间就过度积累了。⑤只不过，采撷日复一日，网盘空间越塞越满，干货琳琅满目却压根儿来不及“消化”。 20世纪70年代，作家博胡米尔・赫拉巴尔在《过于喧嚣的孤独》中，曾以主人公内心独白的形式，传达出工业化给传统社会带来的知识碾压。而今的信息社会，短短一天之内，大部分人接收到的信息量几乎相当于100年前的人在10年时间所接收到的总和。            。加之随着新技术迭代，知识付费走热，焦虑被做成了生意，营销狂轰滥炸、不断撩拨，引得越来越多的人化身“收藏家”，把“随手码住”当成了消融不安的“慰藉茶”。 如何在爆炸的信息中，多一分掌控，     乙       ；多一些思考，少一些捆绑，或许是数字时代的必修课。 1. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A． 不谋而合 B． 乐此不疲 C． 不厌其烦 D． 孜孜不倦 2. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 我们的时间十分短缺，数字世界这般浩瀚，害怕落伍的焦虑由此弥散 B． 数字世界这般浩瀚，害怕落伍的焦虑弥散，我们的时间总显短缺 C． 数字世界如此浩瀚，我们的时间总显短缺，害怕落伍的焦虑因此弥散 D． 害怕落伍的焦虑弥散，数字世界十分浩瀚，我们的时间总显短缺 4. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 标点符号是书面语的无声语言，文本中使用了大量的引号，请从加点处任选两个，简要分析其表达效果。 【答案】 1.B 2.① 修改：有人立足情绪价值，直言舍不得删除的电子物件，承载着人们的依恋情绪。 ③ 修改：这不难理解：有点价值的信息，尤其是暂时来不及学习的知识，都可能一转眼就消失在数字海洋里，“码住”就保住了主动权。 3.C 4.甲：囤积并非数字时代的新现象 乙：少一分盲从（或“少一分被动”） 5.示例1：“数字仓鼠”，引号表特殊称谓，将热衷数字囤积的人比作“仓鼠”，生动形象地概括其囤储数字信息的行为特点，兼具趣味性与辨识度。 示例2：“慰藉茶”，引号表比喻，将“随手码住信息”比作“慰藉茶”，形象揭示人们用囤信息缓解焦虑的心理，语言鲜活，贴合生活体验。 （或选其他例子，分析合理即可） 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。文中仅描述“数字仓鼠”个人的囤积行为，没有涉及与他人意见、行动一致的场景，因此完全不适用。 B。乐此不疲：指因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。文中明确提到“人们热衷收藏数字文件信息”，将这类人比作“仓鼠囤粮”，仓鼠囤粮是出于本能且乐在其中的行为，与语境完全契合。 C。不厌其烦：指不嫌麻烦，形容很有耐心。该词强调“对待麻烦的耐心”，但文中并未提及“囤积数字文件”是一件“麻烦事”，没有“嫌不嫌麻烦”的语境，因此不匹配。 D。孜孜不倦：指工作或学习勤奋，不知疲倦。侧重“勤奋、努力”，文中的“囤积数字文件”是一种“收藏习惯”，而非“勤奋工作或学习”，行为属性不符，因此不恰当。 故选B。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句① 搭配不当，“承担……情绪”搭配不当，将“承担”改为“承载”。 句③ 不合逻辑，“有点价值的信息”与“暂时来不及学习的知识”并列不当，二者之间是递进关系，用“尤其是”明确递进关系，“有点价值的信息”后面的顿号改逗号。 3. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 前文强调如今信息社会信息量极大，一天的信息量相当于100年前人10年的总和，核心是“数字世界信息多”，所以下面应该紧接“数字世界这般浩瀚”，排除AD； 后文提到“焦虑被做成了生意”“把‘随手码住’当成了消融不安的‘慰藉茶’”，核心是“人们因信息多而产生焦虑”，所以其前面应该紧接“焦虑因此弥散”，排除B。 故选C。 4. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：此处位于第二段开头，需总领该段内容并衔接上下文。前文已引出“数字囤积”和“数字仓鼠”的概念，而该段后文紧接着列举了50后收藏旧纸袋、塑料瓶，80后收藏糖纸、卡牌等非数字时代的实体囤积行为，最后还强调如今把囤积习惯延伸到数字空间，本质并无二致，这些内容均在说明囤积行为早于数字时代存在，并非数字时代特有，因此补写“囤积并非数字时代的新现象”。 乙：此内容处于结尾的对偶句式中，需与前文“多一分掌控”形成“多A少B”的对称结构，同时契合文段应对数字囤积、理性面对信息爆炸的核心话题。后文“多一些思考，少一些捆绑”已明确这种对称逻辑，“多一分掌控”强调主动把握信息，其对应的反面应是避免被动跟风或盲目囤积，因此补写“少一分盲从”或者“少一分被动”。 5. 本题考查学生分析标点符号的表达效果的能力。 示例1：“数字仓鼠”，引号表特殊称谓，是对热衷囤积数字文件的人的形象化命名。作者将人类“囤积数字信息”的行为与“仓鼠囤粮”的生物习性类比，将抽象的“数字囤积症”具象为可感知的动物行为，既突出了“囤积”的核心动作，又带有轻松诙谐的语气，兼具辨识度与趣味性。 示例2：“慰藉茶”，引号表“特殊含义（比喻）”，将“随手码住信息”的行为比作“慰藉茶”，形象写出人们通过“码住信息”消融焦虑的心理，带来“主动权在握”的虚假安全感。这一比喻贴合生活体验，既生动揭示了“数字囤积”背后的心理动因，又暗含对这种行为的委婉批判，语言鲜活且富有深意。 一、（2025-2026・山东省名校考试联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 推窗，许是中国人的一种文化本能。袁枚写过“山似相思久，推窗扑面来”，王国维说“月底栖鸦当叶看，推窗跕跕堕枝间”，吴当闲暇时“推窗窥月色，竹外一枝开”……《红楼梦》《西厢记》等书里，有关推窗的描写更是a不计其数。 中国的房屋大多数是正南朝向，为的是光线充足，也可以保暖。为了躲避北风，一些房屋就不开北窗b或者把北窗开得很小。过普通日子的老百姓，日常开窗通风，开的是南窗。可有些文人墨客经常不按常理出牌，他们偏偏喜欢写北窗。王安石向往“北窗枕上春风暖，漫读毗耶数卷书”，孔武仲赞叹“清风入北窗，幽旷谐我心”，真德秀沉浸于“北窗燕坐寂无言，时听幽禽哢晴昼”，王中惊觉“风满北窗清梦觉，翛然心境上皇初”…… 除了“推窗”“北窗”之外，（     ①     ）。比如很少浮想联翩的辛弃疾写道“记取小窗风雨夜，对床灯火多情”，c自得其乐的项安世写道“小窗一梦平生足，用著渔蓑伴白鸥”，忙里偷闲的刘克庄写道“小窗了却观书课，几首残诗旋补成”，豁达敞亮的邓肃写道“万里归来一小窗，利名心来不须降”……他们的诗句可以总结成一句话：d“人生得一小窗足矣。” 小窗，不仅成为他们的生活方式，也成为他们精神活动的空间，是典型的“不要那么多，只要一点点”的心态体现。现代人喜欢大窗、落地窗，恨不得一间房子到处都是窗，难道这不是展示欲望过于充分的一种体现吗？ 玻璃窗是人类的一项伟大发明，它不但具有很好的遮风挡雨的功能以及保暖作用，更重要的是，（     ②     ），透过干净的玻璃窗，人几乎可以无损地看见窗外的一切。①看一个地方的历史与文化，因为有一窗之隔的原因，②便产生了距离与想象。③有了这距离与想象，肉身即使不能至，④也能获得一种美的感受。⑤原来，为了美而存在，也是窗户不可或缺的功能与责任。 1. 下列选项判断正确的一项是（     ） A． a处的“不计其数”表示数量多，此处也可以换成“俯拾即是”。 B． b处“或者”表示选择，应该换成“甚至”表示递进，效果更好。 C． c处的“自得其乐”属于贬义词，不符合此语境，使用错误。 D． d处属于间接引用，标点“。”的位置不对，应置于引号外面。 2. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。 4. 文本第四段的技巧丰富、意蕴深刻，请结合文章内容谈谈你的看法。 5. 苏州园林里的窗，构图精巧，线条流畅，寓意丰富，如石榴象征多子，佛手象征多福，松鹤象征多寿等。请结合文本和图片，概括总结窗在中国人生活中的作用。 【答案】 1.A 2.① 处，改为“看一个地方的历史与文化，因为有一窗之隔”。 ③ 处，改为“有了这距离与想象，即使肉身不能至”。 3.① 还有很多古诗写到“小窗” ② 解放了人的视线/开阔了人的视野 4.技巧丰富：① 对比。这段文字将“小窗”和“大窗/落地窗”进行对比，探讨了古人与现代人两种不同的生活态度与心理。② 反问。运用反问句，强烈地表达了对现代人生活方式的反思。 意蕴深刻：“小窗”象征着一种节制、内敛、满足于“一点点”的心态，“大窗/落地窗”则反映现代人追求视野、空间乃至展示欲望的心理。批判了现代人多是向外求取以满足欲望，而少有人通过内在精神的追求来沉淀自我的现象，带有审视自我的味道。 5.① 可以采光，保暖，通风，具有实用性。 ② 是文人雅客情感的载体，精神活动的空间。 ③ 开阔人的视野，使人获得美的感受。 ④ 寄予着人们美好的愿望。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语及标点的能力。 A。正确。“不计其数”形容数量极多，无法计算；“俯拾即是”指只要弯下身子捡，到处都是，也形容数量多且容易得到。此处形容《红楼梦》《西厢记》等书中推窗的描写数量多，两个词语表意相近，可以互换。 B。错误。b处前文说“一些房屋就不开北窗”，后文说“或者把北窗开得很小”，二者是两种并列的选择情况，用“或者”表选择符合逻辑；而“甚至”表递进，用于程度加深的语境，此处并无递进关系，不能替换。 C。错误。“自得其乐”是褒义词，指自己从其中得到乐趣。项安世写“小窗一梦平生足”，体现的是从窗边闲居中获得的满足与快乐，用“自得其乐”形容完全契合语境，并无使用错误。 D。错误。d处“人生得一小窗足矣”是作者对前文诗句的总结性引用，属于直接引用（引号内是完整表意的句子），标点“。”应置于引号内部；只有间接引用时，句号才放在引号外。 故选A。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 处，结构混乱。“因为……的原因”两词重复，句式杂糅，根据语境可去掉“因为”。 ③ 处，语序不当。此句前后分句主语不一致，关联词应放在主语之前，将“肉身”与“即使”互换。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ① 处，前文分别论述了“推窗”“北窗”两个话题，后文列举辛弃疾、项安世等人写“小窗”的诗句，因此此处需起到承上启下的过渡作用，点明“小窗”这一新话题，因此可填“还有很多古诗写到‘小窗’”。 ② 处，前文强调玻璃窗是伟大发明，有遮风挡雨、保暖的功能；后文说“透过干净的玻璃窗，人几乎可以无损地看见窗外的一切”，可见此处应突出玻璃窗在视觉层面的优势，与后文“无损地看见窗外的一切”相呼应，因此可填“解放了人的视线”或“开阔了人的视野”。 4. 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 （1）技巧丰富 ① 对比手法：将古人偏爱的“小窗”与现代人喜欢的“大窗、落地窗”进行对比。“小窗”代表着简约、内敛的生活方式，“大窗”则象征着追求开阔、炫耀的生活态度，通过对比凸显出古今两种截然不同的生活价值取向。② 反问手法：结尾以反问句收束，加强了语气，引发读者对现代人“贪大求全”生活心态的反思，比陈述句更具感染力。 （2）意蕴深刻 ① “小窗”象征着一种节制、知足的精神境界，契合古人“不要那么多，只要一点点”的淡然心态；“大窗、落地窗”则映射出现代人向外扩张的欲望，以及对物质与视觉享受的过度追求。② 借“小窗”与“大窗”的对比，批判了现代人一味向外求取、过度展示欲望的浮躁心态，同时肯定了古人向内沉淀、在小空间里寻求精神富足的生活智慧，字里行间带有对当下生活方式的审视与自我反思。 5. 本题考查学生概括要点、对文化现象的评价探究的能力。 ① 实用功能：文本提到中国房屋的窗“正南朝向，为的是光线充足，也可以保暖”“日常开窗通风”，图片中窗基本的“通透”设计也延续了通风、透光的实用属性。 ② 精神载体功能：文本中“推窗”“北窗”“小窗”是文人抒情的媒介（如袁枚“推窗扑面来”的诗意），图片中的窗（如左侧窗里的“舟船”图案）融入了文人的审美意趣，是情感与精神的具象化载体。 ③ 审美功能：文本提到玻璃窗解放视线，让人无损欣赏窗外景；图片中窗的精巧构图（如扇形、团花形）、线条设计，既通过“一窗之隔”的距离感营造了朦胧美感，也以窗内的图案（如树、舟）构成独立的审美画面，让人获得视觉与意境的双重美感。 ④ 文化寓意功能：文本提到苏州园林窗有“石榴（多子）、佛手（多福）”等寓意；图片中的窗也融入了文化符号（如左侧窗的“舟”暗含“顺遂”、树纹暗含“生机”），通过图案的象征意义，寄托了人们对生活的美好期许，是传统文化的视觉载体。 二、（2025-2026・福建省漳州市乙丙联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 小小说体量不大，却擅腾挪，多变幻。在精心布设下，亦可如一粒璀璨灯珠，发出烁亮光辉。其“功率”大小，取决于、、。 对素材的搜寻，堪比在茫茫旷野寻找矿脉。生活经历的积累固然重要，却往往呈碎片状，不成体系，需要用合理的想象将其与另外的材料拼接黏合起来。个人的经验无疑是真实的，但与“文学的真实”又有差异。以上种种，均对写作者构成挑战。 ①通过素材收集齐后，②对“故事核”的提取就至关重要，③“故事核”是小小说的骨与魂，④决定了一篇作品很大程度上的风味、品质与重量。⑤“人性”是文学永恒的主题，⑥如何将人性的温暖置于“核”中，⑦使之通过文字烛照人间，⑧是写作者的天职。或可将此当作小小说自己的地盘，任由各路方家开疆拓土。从“往事”素材中可萃取到大爱、大义，亦能提炼出奇、趣、妙、囧、乐等多种内核，但最终的靶心，仍是“人”。 如何使珍贵的材料被多样化地雕琢与呈现，同时保持小小说的“颜值”，且不“失重”，不少经典篇什已给出完美的示范。故事的铺陈，情节的递进，会如乐章般牵引读者情绪的起落，如不少小小说会在结尾设置反转，但这并非唯一的“套路”。其中，若将故事比作舟船，语言则为桨橹。小小说的语言无法藏拙，对作者是一大考验。语言火候的拿捏，直接决定了作品是否“可口”。遭遇粗糙的语言，宛如吃到掺了沙子的米饭。经典的文言文是汉语写作者（            ）的语言富矿。我后悔年少时未曾大量鉴赏背诵古文名篇，导致基本功的欠缺。 总的来说，小小说就像一枚哨子，仅有拇指大小，却能吹出无远弗届之声。保持沉潜的写作姿态，才能诞生出飞翔的文本。 1. 文中画波浪线句子标序号的部分有两处表述不当，请找出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 取之不尽 B． 用之不竭 C． 不可或缺 D． 不可方物 3. “总-分-总”是议论文中最基础且高效的结构模式，常通过“提出论点-展开论证-总结升华”形成严谨的论述逻辑，请在文章开篇方框内补充三个偏正式短语，使之成为文段的总述句。 【答案】 1.① 修改：素材收集齐后。 ④ 修改：很大程度上决定了一篇作品的风味、品质与重量。 2.D 3.① 素材的价值 ② 内核的深度 ③ 语言的精度 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号①：成分赘余，应将“通过素材收集齐后”的“通过”删去。 序号④：语序不当。“决定了一篇作品很大程度上的风味、品质与重量”中，“很大程度上”是程度副词，应修饰动词“决定”。将“很大程度上”移至“决定了”之前。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 括号处语境：强调经典文言文是汉语写作者可长期依赖的丰富语言资源。 A． “取之不尽”：形容资源丰富，拿不完，符合“语言富矿”的特征。 B． “用之不竭”：与“取之不尽”搭配，指资源可以无限使用，契合语境。 C 。“不可或缺”：表示不可缺少，突出文言文对写作者的重要性，符合语境。 D． “不可方物”：指不能识别，无法分辨，也指无可比拟。与“语言富矿”（强调资源优质、丰富）的语境不符，且感情色彩偏中性，无法体现文言文的价值，故不恰当。 故选D。 3. 本题考查学生概括要点的能力。 第二段围绕“素材的搜寻与拼接”展开，核心是“素材的价值”（优质素材是基础）；第三段聚焦“故事核的提取”，强调“内核的深度”（人性主题、情感内核是作品灵魂）；第四段侧重“语言的雕琢”，关键是“语言的精度”（精炼语言是作品的重要支撑）。 三、（2025-2026・河北邢台质检联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 小小说体量不大，却擅腾挪，多变幻。在精心布设下，亦可如一粒璀璨灯珠，发出烁亮光辉。其“功率”大小，取决于素材的厚度、人性的温度、铺陈的梯度。 对素材的搜寻，堪比在茫茫旷野寻找矿脉。______，需要用合理的想象将其与另外的材料拼接黏合起来。个人的经验无疑是真实的，但与“文学的真实”又有差异。以上种种，均对写作者构成挑战。 ①通过素材收集齐后，②对“故事核”的提取就至关重要。③“故事核”是小小说的骨与魂，④决定了一篇作品很大程度上的风味、品质与重量。⑤“人性”是文学永恒的主题；⑥如何将人性的温暖置于“核”中，⑦使之透过文字烛照人间，⑧是写作者的天职。或可将此当作小小说自己的地盘，任由各路方家开疆拓土。从“往事”素材中可萃取到大爱、大义，亦能提炼出奇、趣、妙、圆、乐等多种内核，但最终的靶心，仍是“人”。 如何使珍贵的材料被多样化地雕琢与呈现，同时保持小小说的“颜值”，且不“失重”，不少经典篇什已给出完美的示范。故事的铺陈，情节的递进，会如乐章般牵引读者情绪的起落，如不少小小说会在结尾设置反转，但这并非唯一的“套路”。其中，若将故事比作舟船，语言则为桨橹。小小说的语言无法藏拙，对作者是一大考验。语言火候的拿捏，直接决定了作品是否“可口”。遭遇粗糙的语言，宛如吃到掺了沙子的米饭。经典的文言文是汉语写作者取之不尽的语言富矿。我后悔年少时未曾大量鉴赏背诵古文名篇，导致基本功的欠缺。 总的来说，小小说就像一枚哨子，仅有拇指大小，却能吹出无远弗届之声。保持沉潜的写作姿态，才能诞生出飞翔的文本。 1. 文中画波浪线句子标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 生活经历的积累固然重要，却往往呈碎片状，不成体系 B． 生活经历往往呈碎片状，积累固然重要，却不成体系 C． 生活经历往往呈碎片状，不成体系，积累固然重要 D． 生活经历往往不成体系，积累固然重要，却呈碎片状 3. 文中画横线的句子使用了比喻手法，请结合文段分析其表达效果。 【答案】 1.① ，修改示例：素材收集齐后。（删掉“通过”）。 ④ ，修改示例：很大程度上决定了一篇作品的风味、品质与重量。（把“很大程度上”放到“决定”的前面） 2.A 3.① 用吃到掺了沙子的米饭比喻阅读粗糙的语言的感受，化抽象为形象，生动有趣。 ② 粗糙语言会打破阅读的流畅性，就如同沙粒硌牙的突兀感，以熟悉的贴近生活的负面体验引发读者的共鸣。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号① ：成分赘余，“素材收集齐后”就是时间状语，删去多余介词“通过”。 序号④ ：语序不当。“决定了一篇作品很大程度上的风味、品质与重量”中，“很大程度上”是程度副词，应修饰动词“决定”。将“很大程度上”移至“决定了”之前。 2. 本题考查学生语句复位的能力。 根据下文的“需要用合理的想象将其与另外的材料拼接黏合起来”，可知“积累固然重要”不能放在最后。“往往呈碎片状”与“不成体系”相衔接，不宜分开。故排除B、C、D项。另外，A项的句式结构与下句“个人的经验无疑是真实的，但与‘文学的真实’又有差异”结构最为相近。 故选A。 3. 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ① 掺沙的米饭难以下咽，以此比喻粗糙语言对阅读体验的破坏性。将抽象的语言粗糙感具象化为生活中常见的“掺沙米饭”，增强了表达的生动性。 ② 掺沙的米饭不仅难以下咽，还可能损伤牙齿，就如同粗糙语言会打破阅读的流畅性，选择日常饮食中的负面体验作为喻体，容易唤起读者的共同感受，从而更深刻地理解作者对语言粗糙的批判态度。 四、（2025-2026・广西南宁市“4+N”联盟学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “红温”原指游戏角色过热的状态，现多形容人脸因激动（生气、害羞等）或环境因素而发红发热的状态，亦能转指相关情绪。从游戏术语起源，到泛化为网络流行语，互联网让我们见证了网络新词的诞生过程，并得以观察和反思它的产生机制。 首先，从词语形式构造看，“红温”一词，由“红”和“温”两个语素组合而成，色彩感和温度感满盈。“红”作为三原色之一，色纯度高、也艳丽，历来是汉语引申义、联想义最丰富的颜色词之一。在心理学中，红色所激发的常常是强烈的情感，可以是激情和亢奋、冲动和愤怒、警示和危险等等。譬如，针对台风、暴雨、火灾等自然灾害，相关部门发布的最高级别预警就被称为“红色预警”。“温”既可指温度，也可指温暖。   ①   ，“红温”这一新形构词，紧紧围绕视觉和触觉两大感官体验，勾勒细节、再现场景，令人   ②   如临其境   ③   隐约感到醒目、强烈的刺激感，非常符合网络新词一惯的生动、鲜明、形象、直观的特点。 其次，从词语意义扩展看，“红温”从最早的“游戏人物机体过热”到“真实人物身体发红和体温升高”再到“开心或生气等情绪表达”，意义的引申路径符合双重认知机制。一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到（            ），是一层又一层的隐喻。二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用常见的、突出的、代表性的生理表现，代替抽象的、内隐的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻。而这一机制在日常语言中也是屡见不鲜。譬如，歌曲“匆匆那年”里的“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”，“红着眼”代表“痛苦、难过”，“红着脸”则代表了“羞瑟、不舍”。万般心事更与何人说？网民们借由“红温”等词语，满足了网络示情的表达需求。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 神秘的内心图景 B． 幽微的心理世界 C． 精微的精神领域 D． 晦暗的情感宇宙 2. 根据原文内容，下列词语与文中“红色预警”的语义形式不同的一项是（     ） A． 黑色幽默 B． 绿色通道 C． 灰色产业 D． 金色沙滩 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字及标点符号错误，请找出两处含错别字的词语和一处标点符号错误并改正。 5. 很多成语的意义引申路径都符合双重认知机制。例如“捶胸顿足”，指用拳敲打胸部、跺着双脚，形容极度悲痛、懊悔的状态。请结合文中的双重认知机制对该成语语义引申路径进行阐释，并另举一个类似成语加以解释。 【答案】 1.B 2.D 3.① 因此 ② 既 ③ 又 4.① “新形”改为“新型”；② “一惯”改为“一贯”；③ “羞瑟”改为“羞涩”；④ “色纯度高、也艳丽”中顿号改为逗号；⑤ “匆匆那年”的引号改为书名号。 5.第一问：① 从“重击胸腔、跺踏地面的肢体动作”，到“悲痛悔恨的内在情绪”，这是隐喻；② 用具体的剧烈动作，代替抽象的内心情绪，是以果代因，是转喻。 第二问：“怒发冲冠”，因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文提到“红温”的意义从“身体发红发热等肉体表现”进一步引申，结合上下文可知，此处需体现从“肉体表现”到“内在情绪、心理状态”的引申。 A．“神秘”强调难以捉摸，而“红温”所关联的情绪是可感知的，不合语境。 B．“幽微”贴合情绪的细腻、内隐特点，又贴合“红温”所指代的复杂但可感知的情绪，与“肉体表现”到“心理状态”的引申路径一致，符合语境。 C．“精微”侧重精细、深奥，且“精神领域”范围过广，偏离“情绪”核心，不合语境。 D．“晦暗”指昏暗，阴沉；晦涩，不易懂。文中的情感并非阴沉，也非不易懂，不合语境。 故选B。 2. 本题考查学生分析词语结构的能力。 文中“红色预警”中“红色”代表警示、危险，不是颜色。 A．“黑色”代表荒诞、滑稽，不是颜色。 B．“绿色”代表畅通无阻、便捷、优先，不是颜色。 C．“灰色”游走于合法与非法边界的模糊业态，不是颜色。 D．“金色”指沙滩的颜色，是指真实的颜色。 故选D。 3. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 ① 处：前文解释了“红”和“温”的含义及感官指向，后文总结“红温”围绕这两大感官体验构词。前后是因果关系，“因此”能准确衔接这种由分到总的逻辑，所以① 处填“因此”。 ② ③ 处：后文“如临其境”与“隐约感到醒目、强烈的刺激感”是“红温”带来的两种并列的感受，需用表并列关系的关联词连接。“既……又……”是典型的并列关联词，符合“两种体验同时存在”的语境，故② 处填“既”，③ 处填“又”。 4. 本题考查学生运用标点符号、识记并正确书写规范汉字的能力。 ① “红温”是新的构词类型，所以“新形”中的“形”应改为“新型”。 ② “一贯”指始终如一，“惯”侧重习惯，所以“一惯”中的“惯”应改为“一贯”。 ③ “羞涩”指害羞，“瑟”无此义，所以“羞瑟”中的“瑟”应改为“涩”。 ④ “色纯度高、也艳丽”中顿号改为逗号：这是两个分句，并非并列短语，分句间应用逗号。 ⑤ “匆匆那年”的引号改为书名号：歌曲名称属于文艺作品名称，需用书名号标注。 5. 本题考查学生分析成语及其意义的能力。 第一问：“捶胸顿足”的双重认知机制 ① 隐喻思维：将“捶打胸部、跺踏双脚”的具体肢体动作，隐喻为“极度悲痛、懊悔”的抽象心理状态，用外在行为映射内在情绪，实现从具象到抽象的引申。 ② 转喻思维：心理情绪（悲痛、懊悔）会引发相应的生理动作（捶胸顿足），二者存在因果关联。用可见的、具有代表性的生理表现，代替不可见的心理情绪，属于以果代因的转喻。 第二问：举例“怒发冲冠” 隐喻思维：将“头发直竖、顶起帽子”的外在生理反应，隐喻为“极度愤怒”的内在情绪，用身体的直观变化映射强烈的心理状态。 转喻思维：愤怒的情绪会导致头部血管扩张、毛发竖起，生理表现是情绪的结果。用“怒发冲冠”这一具体的生理状态，代替“愤怒”这一抽象情绪，符合以果代因的转喻机制。 五、（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 修辞上所讨论的有两方面，一是怎样使文章不坏，二是怎样使文章更加好。前者叫做消极的修辞，后者叫做积极的修辞。一切文章的毛病，除了文法上的缺点外，几乎都可用消极的修辞工夫来医治的。而积极修辞的目的在使文章更好，更合情境。同是一句话，有各种各样的说法，例如“门前有一条小河”，可以说做“门临小河”“一条小河在门前流着”“一条小河横在门前”。这许多说法里面，哪一种最好？应该取哪一种？这完全要看情境（全文的指趣、上下文的关系等）如何，不能一概而论。 积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。 一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就句子讲，要上句与下句接合得豪不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像书信，论说文像论说文。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。 二是具体。这是说要把空漠难解的无形的事情用具体的方法来表达。我们应付事物有两种机关：一是五官，一是心意。五官的对象是事物的具体的部分，心意的对象是事物的抽象的部分。抽象的话也许使对手难解或不感趣味，所以常常要把它改成具体的话来表达，“生活困难”有时改说“没有饭吃”，这就是把抽象的话改成具体的话来表达的例子。 三是增义。这是说要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富。例如把“态度冷淡”说做“冷若冰霜”，把“形势危急”说做“       A       ”，把“年纪老迈”说做“       B       ”，“累卵”“风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风烛”，使对手想象到一种光景，可以增加许多本来没有的意义。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中有两处错别字，请找出并改正。 3. 下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 画家给他画了幅像，惟妙惟肖。 B． 你这篇作文，不像议论文。 C． 这天，像要下雨了。 D． 他的面貌像他哥哥。 4. 小王在作文中写道：“听到这个噩耗，他非常难过。”老师批注：“可运用积极修辞使之更具感染力。”下列修改最不符合“积极修辞”原则的一项是（     ） A． 噩耗传来，如同一记重锤砸在他的胸口，滚烫的泪水瞬间决堤。 B． 听闻噩耗，他悲从中来，不可断绝，清泪两行，潸然而下。 C． 这个噩耗让他难过得像被抽走了灵魂，眼泪止不住地往下流。 D． 他听到噩耗后，其内心之悲痛达到了极致，无法控制。 5. 生活中有许多流行语符合积极修辞的原则，请结合上文分析“躺平”“逆袭”两个流行语的表达效果。 【答案】 1.A 危如累卵 B 风烛残年 2.“指趣”改为“旨趣”，“豪不勉强”改为“毫不勉强” 3.B 4.D 5.“躺平”：运用了具体的原则。将抽象的“放弃努力”的心态，转化为一个具象的、放弃挣扎的身体姿态“躺平”，生动传神，极具画面感和情绪表现力。 “逆袭”：运用了增义的原则。在“成功”或“反转”的基础上，附加了“逆着（潮流/困境）”和“袭（攻击）”的意象，形象地传达出在逆境中反击并取得成功的过程，比“反转成功”更具动感和力量感。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：文中需要一个成语对应“形势危急”的表述，且要符合“增义”的积极修辞原则，通过附加材料让表达更具画面感。可用“危如累卵”。危如累卵：指形势危险得就像堆叠起来的蛋，随时都有崩塌破碎的可能。 B处：此处要填一个形容“年纪老迈”的成语，同样需遵循“增义”原则，用附加意象丰富表达。可用“风烛残年”，风烛残年：该成语指人到了晚年，就像风中摇曳的蜡烛，随时可能熄灭。 2. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “指趣”改为“旨趣”：“旨趣”指主要目的和意图，符合语境；“指”为误用。 “豪不勉强”改为“毫不勉强”：“毫”表示一点儿，“豪”为错别字。 3. 本题考查学生词语语境含义的能力。 A.比照人物制成的形象。 B.相同，文中的“像”表示某事物符合其应有的特征和标准，相当于“是”，具有肯定判断的意思。与文中的“像”含义一致。 C.好像。 D.在形象上相同或有某些共同点。 故选B。 4. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 D.修改只是将“非常难过”替换为“内心之悲痛达到了极致，无法控制”，这本质上仍是抽象概念（悲痛），并未有效运用“具体”或“增义”等原则，语言枯燥，缺乏感染力。 A.运用了比喻（“如同一记重锤”）和夸张（“决堤”），是“增义”。 B.运用了化用诗句（“悲从中来，不可断绝”）和典雅词汇（“清泪”“潸然”），是“增义”与“调和”（与文言语境协调）。 C.运用了比喻（“像被抽走了灵魂”），是“增义”。 故选D。 5. 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 “躺平”——符合“具体”的积极修辞原则。原文中“具体”原则是将抽象的事物转化为具体可感的表达。“躺平”把抽象的“放弃竞争、降低欲望”的生活态度，转化为“躺下不动”这一具体的身体姿态，画面感极强，让读者能直观理解这种心态，生动又传神。 “逆袭”——符合“增义”的积极修辞原则原。文中“增义”原则是附加相关材料让表达意义更丰富。“逆袭”在“反转、取胜”的基础上，附加了“逆（对抗逆境）”和“袭（主动反击）”的动作意象，不仅表达了“从劣势转为优势”的结果，还凸显了过程的主动性和冲击力，比直白说“翻盘”更具动感和力量感。 六、（2025-2026・河南南阳・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 青少年时期，是人生中充满活力与变化的阶段，而情绪管理则是这一阶段（       ）的技能。情绪管理，简单来说，就是认识、理解并有效调节自己情绪的能力。 从原理上讲，我们的情绪与大脑的神经活动密切相关。①大脑中的神经递质，②如血清素、多巴胺等，③在情绪的调节和产生中起着关键作用。④这些神经递质的水平失衡，⑤从而会影响到我们的情绪。例如，血清素水平较低时，人可能会感到抑郁、焦虑。同时，大脑的结构也在情绪管理中扮演重要角色。前额叶皮质负责情绪的调节和控制，而杏仁核则与情绪的产生和反应密切相关。当外界刺激引发情绪反应时，杏仁核会迅速激活，产生强烈的情绪体验，而前额叶皮质则会评估这种情绪反应是否合适，并尝试对其进行调节。 那么，青少年该如何进行情绪管理呢？首先，要学会认知情绪。这意味着要能够准确地识别自己当前的情绪状态，是开心、难过、愤怒还是恐惧。可以通过写情绪日记的方式，记录下每天的情绪变化，以及引发这些情绪的事件和原因。这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础。其次，要学会表达情绪。情绪如果长期压抑在心里，会对身心健康产生不良影响。但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达。再次，要学会调节情绪。当遇到负面情绪时，可以尝试一些调节方法。比如，腹式呼吸可以帮助我们放松身体，缓解紧张的情绪；冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态，最终让负面情绪烟消云散。 情绪管理是一门重要的学问，它可以帮助我们在成长的道路上更加从容地面对各种挑战。掌握情绪管理的技能，就像拥有了一个内心的“方向盘”，让我们在人生的旅途中能够更好地掌控自己的方向，驶向美好的未来。 1. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 必不可少 B． 至关重要 C． 举足轻重 D． 不可或缺 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 下列各句中的引号，和文中“方向盘”的引号，作用相同的一项是（     ） A． 1964年3月，兰考人民向除“三害”斗争达到了高潮。 B． 全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免疫力”。 C． 可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。 D． “意”是小小说的灵魂，立意就是确立作品所要表达的思想。 4. 下图是对材料第三段内容的梳理，请在A、B、C三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。 5. 小明同学结合选择性必修上“逻辑的力量”这一单元的相关知识，将材料第二段归纳为：所有能有效调节情绪的大脑区域都是前额叶皮质。杏仁核能有效调节情绪。所以，杏仁核是前额叶皮质。 请你判断该推理是否有效，并从前提、结论角度说明理由。 【答案】 1.C 2.③ 在情绪的产生和调节中起着关键作用 ⑤ 我们的情绪就会受到影响 3.B 4.A.了解情绪模式 B.选择宣泄方式 C.专注当下冥想 5.该推理无效。 前提存在错误：原文表明前额叶皮质 “ 负责情绪的调节和控制 ” ，但并非 “ 所有能有效调节情绪的大脑区域都是前额叶皮质 ” ，杏仁核虽与情绪相关却无调节功能，前提的范围界定和事实表述均不成立。 结论不合逻辑：即便忽略前提错误，该推理也违背三段论规则，中项 “ 能有效调节情绪 ” 未周延，且杏仁核的功能与前额叶皮质有本质区别，无法推出 “ 杏仁核是前额叶皮质 ” 的结论。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。必不可少：绝对需要，指不达到某种目的就不能做成某种事情。 B。至关重要：直接相关，十分重要。指某事物关系重大，极其重要。 C。举足轻重：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。比喻所处地位重要，一举一动对全局有重大影响。 D。不可或缺：不能缺少。指非常重要。 “必不可少”“至关重要”“不可或缺”均直接强调情绪管理作为青少年阶段技能的必要性和必备属性，契合该阶段必须具备的能力这一语境。而“举足轻重”侧重人或事物所处地位关键、一举一动影响全局，其语义重心是影响力，而非必备性，用于修饰“技能”时，无法准确体现情绪管理是青少年成长中不可缺少的能力这一核心，因此该词在语境中不恰当。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 语序不当，“调节和产生”语序不当，情绪的产生是先于调节的基础过程，应先有情绪“产生”，再谈对情绪的“调节”。 ⑤ 结构混乱，表意不清，“从而”表因果顺承，但前文“神经递质水平失衡”与后文“影响情绪”是直接的条件关联而非因果关系；再根据文段内容可知，文段的陈述对象是“我们的情绪”，应保持陈述对象一致，可改为“我们的情绪就会受到影响”。 3. 本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中“方向盘”的引号的作用表示特殊含义。 A。表示特定称谓； B。表示特殊含义； C。表示直接引用； D。表示强调突出。 故选B。 4. 本题考查学生对文章内容的理解和梳理的能力。 A：所填短语应与“识别情绪状态”结构相同，为动宾结构。由“这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础”可知，除了“识别情绪状态”外，另一个方面就是“了解情绪模式”。 B：由文中“但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达”可知，这里强调的是要注意表达情绪的方式，也就是要“选择宣泄方式”，这一结构也是动宾结构，符合题目要求。 C：由“冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态”可知，除了“尝试腹式呼吸”外，另一种调节情绪的方法是“冥想”，结合文中描述可概括为“专注当下冥想”，这一结构也是动宾结构，符合题目要求。 5. 本题考查学生理解文章内容和逻辑推理的能力。 该推理无效，从前提和结论两方面来看均存在明显逻辑漏洞。 从前提层面而言，其推理的两个前提均与原文事实不符。原文明确指出前额叶皮质负责情绪的调节和控制，但并未说明“所有能有效调节情绪的大脑区域都是前额叶皮质”，该前提错误缩小了情绪调节区域的范围；同时，原文表明杏仁核仅与情绪的产生和反应密切相关，并无情绪调节功能，因此“杏仁核能有效调节情绪”的前提也不成立，双重前提错误让推理失去了成立的基础。 从结论层面来讲，即便抛开前提的事实谬误，该推理也违背了三段论逻辑规则。推理中的中项“能有效调节情绪”在两个前提中均未周延，无法起到联结大项和小项的作用；且杏仁核与前额叶皮质的生理功能和属性有本质区别，二者不能等同，因此“杏仁核是前额叶皮质”的结论既不合逻辑，也不符合客观事实。 七、（2025-2026・浙江省衢州五校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 作为陈凯歌“志愿军”三部曲的收官之作，《志愿军：浴血和平》以抗美援朝“边打边谈”历史为蓝本，成为国庆档兼有票房热度与口碑讨论度的作品。影片通过战场与谈判桌的双线叙事，既还原了747天浴血奋战的壮阔历程，又传递出“以战止战”的和平理念，为主旋律电影创作提供了新范式。 影片创作始终坚守“历史真实为骨，艺术表达为魂”的原则，            。在史料考据上耗时两年余，走访百余位老兵及历史学者，确保每处细节都有文献佐证。导演团队既拒绝戏说历史的浮躁心态，也摒弃过度煽情的表达误区，通过“坑道坚守”“谈判交锋”等具象场景，让宏大历史落地为可感的个体记忆。这种创作理念不仅让影片兼有历史厚重感与艺术感染力，更实现了历史真实与艺术想象的有机融合。因此，影片能跨越代际差异，让年轻观众读懂先辈牺牲的价值，也能让亲历者重温峥嵘岁月。 影片的叙事创新颇俱亮点：朱亚文饰演的李延年在坑道中写下家书的片段，将家国情怀溶铸于父子牵挂的细节中；张子枫塑造的翻译官林晚，以精准台词传递外交立场，打破“符号化”配角的局限。这些设计让英雄形象更显立体，历史叙事不再是冰冷的事件罗列，而是饱含温度的精神传承。不过，部分年轻观众反应，影片中战术术语的密集呈现稍显晦涩，需结合历史背景才能充分理解。 ①当前主旋律电影创作仍面临挑战，其根本问题在于有些作品固守“宏大叙事+激烈战斗”的单一模式造成的。②有些随意改编历史细节，过度追求娱乐化，导致精神内核不断消解，③如某同类影片为强化戏剧冲突，虚构关键战役进程，让熟悉历史的观众（            ）。④有些传承者固守传统模式，不愿对接市场需求，导致技艺“养在深闺人未识”。⑤由于忽视观众对历史深度的需求，使得这类作品的传播力难以突破圈层。⑥唯有在历史真实与艺术创新间找到平衡，才能让红色叙事真正深入人心、传之久远。 1. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 艺术创新激活情感共鸣，历史真实奠定叙事根基 B． 历史真实奠定叙事根基，艺术创新激活情感共鸣 C． 唯有艺术创新能激活共鸣，历史真实是叙事前提 D． 历史真实依赖艺术表达，情感共鸣源于细节设计 2. 文章第三段中有多个错别字，请找两处并修改。 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 大失所望 B． 怅然若失 C． 不以为意 D． 扼腕叹息 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 若为本文撰写内容摘要，需涵盖四个关键信息点，请从四个方面概括。 【答案】 1.B 2.① “颇俱”改成“颇具”；② “溶铸”改成“熔铸”；③ “反应”改成“反映” 3.C 4.序号① （句式杂糅）：修改为“当前主旋律电影创作仍面临挑战，其根本问题在于有些作品固守‘宏大叙事+激烈战斗’的单一模式”（或“当前主旋律电影创作仍面临挑战，是有些作品固守‘宏大叙事+激烈战斗’的单一模式造成的”）序号⑤ （主语残缺）：修改为“忽视观众对历史深度的需求，使得这类作品的传播力难以突破圈层”（或“由于忽视观众对历史深度的需求，这类作品的传播力难以突破圈层”） 5.① 《志愿军：浴血和平》是国庆档兼具热度与口碑的主旋律收官之作；② 影片以“历史真实为骨，艺术表达为魂”为创作原则，采用双线叙事手法；③ 影片通过细节设计让英雄形象立体，但也存在战术术语晦涩的不足；④ 主旋律电影创作面临挑战，需要平衡历史真实与艺术创新，才能实现精神传承。 【解析】 1. 本题考查学生语句复位的能力。 前文强调“历史真实为骨，艺术表达为魂”，后文先讲史料考据再讲场景设计，逻辑上应先“历史真实”后“艺术创新”。 A.语序倒置； C．“唯有”表述绝对； D．混淆“依赖”与“融合”的关系。 故选B。 2. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “颇俱”改为“颇具”：“具”指具有，“俱”指全、都，此处表“具有亮点”。 “溶铸”改为“熔铸”：“熔铸”指熔化铸造，多用于比喻义，如情感、精神的凝聚；“溶”指溶解。 “反应”改为“反映”：“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门；“反应”多指代机体的回应或事情引发的效果。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 括号前提到某影片虚构关键战役进程，伤害了历史真实性，熟悉历史的观众会对此产生负面感受。 A.大失所望：指原来的希望完全落空，符合语境； B.怅然若失：形容因失意而心情沮丧、像丢了什么东西似的，符合观众失望的心态； C.不以为意：指不把它放在心上，表示不重视、不认真对待，与观众对虚构历史的不满心态完全相反； D.扼腕叹息：指握着手腕发出叹息的声音，形容十分激动地发出长叹的情态，符合观众对历史被篡改的惋惜之情。 故选C。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号① ：句式杂糅，“根本问题在于……”与“是……造成的”杂糅，保留其中一种表达即可。 序号⑤ ：主语残缺，“由于”和“使得”连用，导致句子缺少主语，删掉其中一个词语即可。 5. 本题考查学生概括要点的能力。 ① 根据“作为陈凯歌‘志愿军’三部曲的收官之作，《志愿军：浴血和平》以抗美援朝“边打边谈”历史为蓝本，成为国庆档兼有票房热度与口碑讨论度的作品”可知，《志愿军：浴血和平》是国庆档兼具热度与口碑的主旋律收官之作； ② 根据“影片通过战场与谈判桌的双线叙事”“影片创作始终坚守‘历史真实为骨，艺术表达为魂’的原则”可知，影片以“历史真实为骨，艺术表达为魂”为创作原则，采用双线叙事手法； ③ 根据“家国情怀溶铸于父子牵挂的细节中……这些设计让英雄形象更显立体”“影片中战术术语的密集呈现稍显晦涩”可知，影片通过细节设计让英雄形象立体，但也存在战术术语晦涩的不足； ④ 根据“当前主旋律电影创作仍面临挑战”“唯有在历史真实与艺术创新间找到平衡，才能让红色叙事真正深入人心、传之久远”可知，主旋律电影创作面临挑战，需要平衡历史真实与艺术创新，才能实现精神传承。 八、（2025-2026・江苏淮安等八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 最近，话题“建议大家都频繁地去记录生活”在社交平台引发热议。很多人会觉得：普通人日复一日的循环时空里，有那么多值得定格的瞬间吗？不断反刍乏味生活中的鸡毛蒜皮，会不会让自己的内心更加荒芜？ 事实上，“频繁记录生活”本质上是督促我们重拾主动书写生活的能力。当我们看完一部电影、阅过一页诗篇，或是路过一地风景、遇见一场故事的时候，平静的湖面荡起涟漪，寻常的岁月里散发光芒，那便是内心丰盈饱满的开端。将这一切记录下来，不论是于睡前的手账本上，还是在手机的数字世界里，日子久了，你就会发现，那匆匆流逝的时间在自己的生命场域内，竟有了可以不停回望的参照物。 所以，不要羞于面对那个热爱记录生活的自己。这世界上有太多伟大的思考、动人的情感，都源自日常记录的习惯。今天，我们感慨苏轼富有进取的激情与蓬勃的生命力。如果我们去翻阅一下苏轼所写的一部笔记小说《东坡志林》（说是“小说”，其实就是苏轼所写的一部日记），你会从这些信笔写就的文字里，读到苏轼丰富的内心世界，明白其生命的张力到底从何而来，更会在跨越千年的文字共鸣中，            。 更何况，记录生活也有实打实的心理疗愈功效。要知道，情绪具有鲜明的当下性。此刻的我们，实际上很难唤起过去某一特定时刻的情绪体验。我们在时光旅程中不断前进，时常会发现自己甚至无法共情以前的自己，这种与旧时自我的隔膜感，成为当代人一种隐秘的精神困境。①如何弥补自我共情的鸿沟，②避免与内心深处的情感断连？③“频繁记录生活”就是一种方式。④通过记录，不仅我们留住时光，也重建与自我的对话。⑤这种对话，不仅有助于自我理解的实现，还有助于情绪调节能力的提升。 1. 请结合材料，解释“不断反刍乏味生活中的鸡毛蒜皮，会不会让自己的内心更加荒芜？”中的“反刍”和“荒芜”在文中的词义，每个词的解释不超过20个字。 2. 以下句子中括号的用法和文中括号用法一样的是（     ） A． 深度贫困地区的脱贫攻坚，需要同步解决扶贫对象“两不愁三保障（不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）”、区域整体脱贫和贫困村摘帽三个层次的问题。 B． 每年暑假、寒假期间，来自新疆、宁夏、辽宁、山东等省的各族青少年参加的融情夏（冬）令营，已成为一道美丽的民族团结风景线。 C． 结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到马匹犁田的情景（或许我只能看到拖拉机）。 D． 但茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。（见《现代评论》二十一期） 3. 下列填入文中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（     ） A． 发现自己与东坡一样，始终鲜活而真实地爱着这人间 B． 感受到那份超然与豁达如何照亮了自己的生活 C． 体会到古人“文章憎命达”的深刻内涵 D． 领悟到记录生活对个人成长的重要意义 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 浙江某高中正在为艺术节准备辩论赛，辩题为“我们是否需要频繁书写生活？”请你结合材料，为正方或反方列出分论点。 【答案】 1.反刍：对琐事过度回味、消耗精神的心理状态。 荒芜：内心因缺乏滋养而陷入贫瘠、枯竭的境地。 2.C 3.A 4.① 处，改为“如何跨越自我共情的鸿沟”。 ④ 处，改为“通过记录，我们不仅留住时光，也重建与自我的对话”。 5.正方分论点：① 培养书写习惯，提升思考深度；② 对抗遗忘，留存生命痕迹；③ 滋养内心，激发丰盈感受；④ 传承智慧，延续情感共鸣；⑤ 心理疗愈，强化自我共情。 反方分论点：① 过度沉溺琐碎，消耗精神；② 情绪具有当下性，记录难以复现情感；③ 快节奏时代，大量记录增加负担，违背记录初衷；④ 沉溺自我，容易削弱人与人的真实互动能力；⑤ 沉溺过去，容易失去直面当下的勇气。 【解析】 1. 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “反刍”本为动物消化行为，此处通过拟物修辞，化抽象为具象，强调对生活琐事机械性、无意义的反复思忖，凸显其精神内耗之弊； “荒芜”本描写土地荒废，此处通过移就修辞，将物理特征移用于心理领域，形象揭示内心因过度沉溺琐碎而导致的情感枯竭，与“反刍”构成因果逻辑。 两词均以跨域映射强化表达效果，警示过度关注琐事对精神世界的侵蚀性。 2. 本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中括号用法是补充说明，说明《东坡志林》虽被称笔记小说，其实是日记 。 A。表示解释说明； B。表示补加内容，相当于“或”； C。表示补充说明，补充说明或许我看不到马匹犁田的情景，只能看到拖拉机； D。表示标明句子出处。 故选C。 3. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 A。“发现自己与东坡一样，始终鲜活而真实地爱着这人间”既承接了“生命张力”的论述，又通过“爱着这人间”与前文“内心世界”“文字共鸣”紧密关联，符合“跨越千年”的语境。 B。“超然与豁达”仅侧重苏轼性格特点，未体现“共鸣”。 C。引入“文章憎命达”的概念，与上下文脱节； D。虽点出“记录生活”的意义，但过于直白，且与上文具体分析苏轼例子的语境衔接不够紧密。 故选A。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 动宾搭配不当，“弥补……鸿沟”搭配不当，“弥补”改为“跨越”； ④ 关联词语序不当，“留住时光”和“重建与自我的对话”的主语都是“我们”，前后分句主语一致，关联词“不仅”放在主语“我们 ”的后面。 5. 本题考查学生对文章内容的分析和概括的能力。 正方： ① 由“本质上是督促我们重拾主动书写生活的能力”可得分论点“培养书写习惯，……”； ② 由“匆匆流逝的时间在自己的生命场域内，竟有了可以不停回望的参照物”可得分论点“对抗遗忘，……”； ③ 由“平静的湖面荡起涟漪，……那便是内心丰盈饱满的开端”可得分论点“滋养内心，激发丰盈感受”； ④ 基于苏轼《东坡志林》的例子，可得分论点“传承智慧，延续情感共鸣” ⑤ 由“实打实的心理疗愈功效”和“弥补自我共情的鸿沟，避免与内心深处的情感断连”可得分论点“心理疗愈，强化自我共情”。 反方： ① 由“不断反刍乏味生活中的鸡毛蒜皮，会不会让自己的内心更加荒芜”可得分论点“过度沉溺琐碎，消耗精神”； ② 由“情绪具有鲜明的当下性。……情绪体验”可得分论点“情绪具有当下性，……”； ③ 结合现实场景补充材料逻辑，可得分论点“快节奏时代，……”； ④ 从社交维度延伸思考，可得分论点“沉溺自我，……”； ⑤ 针对材料中“不停回望的参照物”提出反向思考，可得分论点“沉溺过去，……”。 九、（2025-2026・浙江省台金七校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 “十四五”期间，移动支付持续深化普及和创新，已渗透到社会经济生活方方面面。支付行业快速发展的背后是创新驱动。①一是数字人民币试点迈出坚实步伐。②其研发推广成为“十四五”布局中的一大亮点。③经过多轮试点，数字人民币已经在20多个省区市落地，④逐步向交通、政务、医疗等各领域渗透，⑤提升了支付系统的包容性和安全，⑥还为全球数字货币发展提供了“中国方案”和“中国样本”。二是生物识别与新一代安全技术广泛应用。“十四五”期间，生物识别、数据加密、区块链、人工智能风控等新技术落地，使得移动支付安全性与便捷性同步提升。刷脸支付、指纹支付、声纹支付等新体验不断丰富，为用户带来更为高效、安全的支付方式。三是（     ）。移动支付广泛融合于智慧出行、无接触医疗、智慧零售等生活场景。公交地铁、医院、校园、景区、政务服务等均支持移动支付，有效推进了社会治理现代化和便民服务数字化升级。 移动支付成为推动普惠金融和乡村振兴的重要引擘。近年来，二维码支付广泛覆盖农村集市、农产品进城和扶贫消费场景。数字普惠金融使农村居民、个体工商户、小微企业主能够便捷获得支付、理财、信贷服务，有效缓解了融资难、融资贵问题，进一步激活了农村市场活力和创业热情。有了支付行业的有力支撑，数字付能实体经济，大大促进了产业数字化。眼下，移动支付日益成为企业数字化经营、财税合规管理的重要底座。无论是传统制造、电商零售还是新业态，借助移动支付衍生的数据分析、供应链管理等创新服务，企业数字化转型步伐加快。移动支付数据成为弘观调控、消费洞察、市场预测的重要资源，推动数字经济与实体经济深度融合。 （选自《光明日报》2025年9月25日刊） 1. 文中画横线处的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 下列句子中引号的用法与文中“中国方案”引号用法相同的一项是（     ） A． 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 B． 是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神。 C． 从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏。 D． 有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工人的菜肴。 3. 下列填入文中括号处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（     ） A． 多元场景创新引领消费升级 B． 多领域实现移动支付广泛覆盖 C． 新场景和新服务亟需与之配套的支付方式 D． 便民服务数字化升级得以有效推进 4. 文中第二段有三个词语存在错别字，请找出两个并改正。 5. 文章第二段在论述移动支付的意义时，其论证过程是如何逐步推进的？请结合文本简要分析。 【答案】 1.表述不当的序号为：② 和⑤ ② 修改为：“数字人民币的研发推广成为“十四五”布局中的一大亮点” ⑤ 修改为：“提升了支付系统的包容性和安全性” 2.A 3.A 4.擘—擎 付—赋 弘—宏 5.首先从农村集市、信贷服务等具体场景切入，解决个体融资难题，激活基层活力；进而推至企业数字化经营，加快产业转型步伐；最终升华至服务国家经济治理，推动数字经济与实体经济深度融合。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 ② ：表意不明。“其研发推广”中，“其”指代不明。① 句的主语是“试点”，而“其”可指“试点”，可指“数字人民币”，若指“试点”则“试点的研发推广”搭配不当。因此② 句需将“其”改为“数字人民币的”，使主语明确。    ⑤ ：成分残缺。“提升”与“安全”搭配不完整。“安全”作为名词，与“包容性”并列时，常需采用“安全性”或“安全水平”等更具体的表达，以保持并列结构的语法一致性。因此需在“安全”后加“性”。 2. 本题考查学生准确运用标点符号的能力。 “中国方案”引号的用法是表示特定称谓。 A.表示特定称谓，与“中国方案”用法相同。 B.表示特殊含义。 C.表示直接引用。 D.表示反语讽刺。 故选A。 3. 本题考查学生语句复位的能力。 括号前分别论述了数字人民币和生物识别技术两大创新点，结构为“一是……二是……三是……”，因此“三是”应承接前文，介绍移动支付的另一创新方面。括号后句“移动支付广泛融合于智慧出行、无接触医疗……等生活场景”，是在说明移动支付与多元场景的融合创新。 A．“多元场景创新引领消费升级”既概括了场景融合，又点明了“创新”与“升级”，与前后文“创新驱动”“生活场景”等内容衔接紧密，且与“一是”“二是”的句式（亮点、应用）在功能表述上保持一致。 B．仅强调“覆盖”，未体现“创新”。 C．转向“亟需配套”，与上下文列举成果的语境不符。 D．“得以有效推进”是结果而非创新点，且与前两句句式不协调。 故选A。 4. 本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 “引擎”，指发动机，常用来比喻推动事物发展的核心动力。 “擘”，意为大拇指或剖分，如“巨擘”，不能与“引”构成表示动力的词语。 “赋能”，赋予能力或能量，强调通过某种手段使对象获得新的能力。 “付”指交付、支付，与“赋”（赋予）音同义不同，在此属音近致误。 “宏观调控”，指国家对国民经济总体运行进行的调节与控制，是固定经济术语。 “弘”有广大、发扬之义，如“弘愿”；“宏”才指广大、庞大，如“宏观”，二者在“广大”义上虽近，但“宏观调控”为固定搭配，不能换用“弘”。 5. 本题考查学生概括要点，梳理逻辑思路的能力。 本段首句是总论点：移动支付推动普惠金融和乡村振兴。接着以“二维码支付广泛覆盖农村集市……扶贫消费场景”为例，说明其在农村基层的具体应用。进而指出“数字普惠金融”使农村居民等“便捷获得……信贷服务”，缓解了“融资难、融资贵问题”，并“激活了农村市场活力和创业热情”，这是从具体场景深入到解决个体经济困难、激发基层活力的层面。    然后段落用“有了……支撑”过渡，提出移动支付“赋能实体经济，大大促进了产业数字化”，并列举企业利用移动支付进行“数据分析、供应链管理”等，论证其如何加快企业数字化转型步伐，这是将论述范围从农村、个体扩大到企业和产业层面。    最后指出“移动支付数据成为宏观调控……的重要资源”，并总结“推动数字经济与实体经济深度融合”，这是将意义提升至服务国家经济治理、促进两大经济形态融合的宏观层面。 十、（2025-2026・浙江省台州市山海协作体・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，②关于《南京照相馆》《东极岛》《731》等一批抗战题材的电影陆续上映。③其中，《南京照相馆》以冷静克制的镜头和叙事，④把日本军国主义的暴行赫然暴露在阳光之下，⑤在银幕上又一次呈现南京大屠杀这一历史浩劫。 铭记历史，是为了呼吁和平，是为了时刻警醒国人，悲剧决不允许重演！ 诡异的是，有人却打着“艺术讨论”“个人感想”的幌子，声称《南京照相馆》等电影是在进行“仇恨教育”，有的甚至编造段子、摆拍视频，进行恶意攻击。 二战期间，日本军国主义发动侵略战争，犯下的罪行（     ）。然而，时至今日，一些日本政客和右翼势力颠倒黑白，日本国内美化侵略战争和殖民统治的动向依然层出不穷。 比如，在国际舆论场广泛发动“认知战”。日本右翼分子颠倒黑白，将侵略者妆扮成“受害者”，四处兜售“日本受害论”。他们不仅倒打一把，将“九一八事变”和“卢沟桥事变”歪曲为“中国挑衅”，还极力渲染宣传日本是唯一遭受过核爆的国家，但其对日本军国主义在中国乃至东亚肆谑时的暴行却闭口不言，对历史的来龙去脉和日本军国主义这个源头却故意忽略。与此同时，一些居心叵测之人也在利用这些歪曲的历史观点，将其作为服务地缘政治角逐的舆论工具。 有人说，我们不能总是陷入苦难沉重的历史仇恨中不能自拔。但实际上，不能自拔的是那些不肯直面历史真相的人。中国人历来讲究以和为贵，中华民族是一个以宽善待人的民族。对待日本友好人士，我们总是把他们当作朋友，也总是以更多的善意来回应。 说到底，国人对待日本是什么样的态度，最终还是要取决于日本政府自己。无论是历史还是现实，都要求我们对抗战历史进行更广泛深度的宣传和解读。那些一手否定历史，一手还反诬“仇恨教育”的套路，该休矣！ 1. 文中第五段有三处错别字，请找出并改正。 2. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 罄竹难书 B． 罪恶滔天 C． 数不胜数 D． 擢发难数 4. 下列选项中引号的用法与例句的引号用法相同的一项是（     ） 例：那些一手否定历史，一手还反诬“仇恨教育”的套路，该休矣！ A． 从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣？与子同袍”的血脉深情。 B． 我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ C． 经过多年努力，他终于攻克了这个“拦路虎”，完成了科研项目。 D． 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 5. 文中画波浪线的句子可以改写成：“铭记历史，是为了呼吁和平和警醒国人，悲剧不允许重演！”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】 1.妆扮—装扮 把—耙 谑—虐 2.② 缺少主语，删掉“关于”⑤ 搭配不当，“重现……浩劫” 3.B 4.B 5.① 运用反复手法，增强语势与节奏感。“是为了”的重复使用使语句富有节奏感，层层递进地强化“铭记历史”的多重意义，比改句的简单并列更具语言张力，增强了表达的气势与感染力。 ② 通过副词强化语气，凸显坚定态度。原句中“时刻”“决不”等副词的使用，精准传递出强烈的情感态度：“时刻”强调警醒的持续性与紧迫性，“决不”加强否定语气的决绝性，凸显对悲剧重演的零容忍态度。相比之下，改句的表述，语气弱化，情感冲击力显著下降。 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “妆扮”应改为“装扮”。“装扮”意思是打扮、化装，“妆”侧重于化妆，而此处用“扮”更合适，强调通过装饰、打扮来改变形象。 “倒打一把”应改为“倒打一耙”。“倒打一耙”是固定成语，源自《西游记》，形容反咬一口。 “肆谑”应改为“肆虐”。“肆虐”意思是不顾一切地任意残杀或迫害，起破坏作用，“虐”有残暴、侵害的意思，而“谑”是开玩笑的意思。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，成分残缺，缺少主语，删掉“关于”。 ⑤ 句，搭配不当，“呈现”和“浩劫”不能搭配，应把“呈现”改为“重现”。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。罄竹难书：把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。文中日本军国主义在二战期间发动侵略战争，犯下了诸如南京大屠杀、细菌战、虐杀战俘等数不清的严重罪行，成语使用恰当。 B。罪恶滔天：形容罪恶极大。一般形容的对象是人，且与前面的“罪行”重复，成语不使用恰当。 C。数不胜数：意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。文中在描述日本军国主义的罪行时，重点在于突出其罪行的严重、残忍和不可饶恕，而不仅仅是数量多，成语使用恰当。 D。擢发难数：原义是拔下全部头发，难以数清，形容罪行多得数不清。该词和“罄竹难书”类似，都强调罪行数量之多难以计数，能够有力地表现出日本军国主义罪行的繁杂和严重，成语使用恰当。 故选B。 4. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中引号表示突出强调。 A。直接引用。 B。表示突出强调。 C。特殊含义。 D。表示反语。 故选B。 5. 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ① 运用反复手法，增强语势与节奏感。原文中“是为了”三次出现，形成一种回环往复的节奏，如同层层递进的浪潮，不断强化着“铭记历史”的意义。从呼吁和平，到警醒国人，每一层意义都在“是为了”的引领下逐步深入，让读者能深切感受到铭记历史内涵的丰富性。而改句简单将“呼吁和平”与“警醒国人”并列，语言平淡直白，缺乏这种层层递进的节奏感与语言张力，难以给读者留下深刻印象。 ② 通过副词强化语气，凸显坚定态度。原句里“时刻”“决不”等副词，精准传递出强烈的情感。“时刻”强调警醒不能有一刻松懈，“决不”则以斩钉截铁的语气表明对悲剧重演的零容忍，态度坚决有力。改句少了这些副词，语气变得平淡，情感冲击力大打折扣。 十一、（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 门多萨（以下简称“门”）：你说过，（   甲   ），究竟应该怎么看？ 加西亚・马尔克斯（以下简称“加”）：两种说法都对。我在开始的时候，刚刚着手探索写作的奥秘，心情欣喜愉快，曾经一口气写完一个短篇小说。可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。随着时间的推移，写作已经变成一件苦差。 门：为什么呢？你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧，写起来应该     A     了。 加：原因很简单，就是责任心越来越强了。现在我觉得，每写一个字母，都会引起更大的反响，对更多的人产生影响。 门：对你来说，（   乙   ）？ 加：我认为，别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。比如《百年孤独》就是基于这样一个视觉形象：一个老头儿带着一个小男孩去见识冰块，他让香蕉公司的人打开一箱冰冻鲷鱼，把小男孩的手按在冰块里。 门：老头儿是你的外祖父马尔克斯上校吧？ 加：是的。 门：那就是说，你是从现实中撷取素材的？ 加：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。 门：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？你曾经说过，美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 加：我当时实在想不出办法打发她飞上天空，很着急。有一天，一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单。当时风很大，她怎么也晾不好，床单却让风给刮跑了。这时，我          B          ，美人儿蕾梅黛丝有了床单，就可飞上天空了。 门：这就是所谓的灵感吧！ 加：我认为，①灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。②它是作家以坚忍不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题解决的一种和解。③写作的人因为要设法探究主题，④但主题则力图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍          C        ，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。 （摘编自加西亚・马尔克斯、门多萨合著《番石榴飘香》） 1. 请在文中ABC画横线处填入恰当的成语。 2. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 下列句子中的冒号，和文中画波浪线句子中的冒号作用相同的一项是（     ） A． 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》） B． 根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。（《别了，“不列颠尼亚”》） C． 我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！（《长征胜利万岁》） D． 日本军官长士兵诸君：日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。……此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之。（《大战中的插曲》） 4. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中加点的词语“撷取”和“打发”能否分别替换为“选取”和“安排”？请说明理由。 【答案】 1.A. 得心应手（游刃有余/驾轻就熟） B. 茅塞顿开（豁然开朗） C. 一扫而光（烟消云散/荡然无存） 2.甲：写作是乐事也是苦差 乙：具备什么条件才能动手写（什么情况下才能开始写作） 3.B 4.② ，它是作家以坚忍不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题达成的一种和解。 ③ ，因为写作的人要设法探究主题。 5.（1）“撷取”不能换为“选取”。“撷取”有采摘、选取精华的意味，带有形象色彩和雅语意味，更贴合文学创作筛选、提炼生活素材的特点；而“选取”则过于普通和平实。 （2）“打发”不能换为“安排”。“打发”在此处带有“使离开”“解决难题”的意味，生动地表现了作家当时无法为人物找到合理结局的焦急和无奈；而“安排”则显得过于冷静和刻意，无法传达这种情感色彩。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前文提到“娴熟地掌握了驾驭文字的技巧”，说明马尔克斯写作技能熟练，写作起来很轻松、顺利，可填“得心应手”或“游刃有余”“驾轻就熟”。得心应手：形容技艺或学识炉火纯青，应用自如；也形容做事顺心如意。游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地；比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。驾轻就熟：赶着装载很轻的车子走熟悉的路；比喻对某事有经验，很熟悉，做起来容易。 B处，马尔克斯之前一直想不出让美人儿蕾梅黛丝飞上天空的办法，看到“床单却让风给刮跑”的场景后突然有了灵感，想通了问题，可填“茅塞顿开”或“豁然开朗”。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了；比喻豁然领悟、明白了。豁然开朗：形容眼前突然展现出开阔明朗的境界；也形容心地顿感通达透彻，一下子明白过来。 C处，前文提到主题会“设置种种障碍”，这里说“因为某种契机所有的障碍”都没有了，写作变得顺利，可填“一扫而光”或“烟消云散”“荡然无存”。一扫而光：一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快。烟消云散：烟消失了，云也散尽；比喻事物消失得干干净净，不见踪迹。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下，突出障碍彻底消失，没有任何残留。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据后文“两种说法都对”以及加西亚・马尔克斯提到写作从“欣喜愉快”到“变成一件苦差”的转变，可知此处应填入一个概括性语句，表明写作既有乐趣又有艰辛的特点，故可填“写作是乐事也是苦差”。 乙处，根据后文加西亚・马尔克斯的回答“别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作”，可知此处应填入一个疑问句，询问写作开始的条件或前提。故可填“具备什么条件才能动手写作”或“什么情况下才能开始写作”。 3. 本题考查学生正确辨析标点符号作用的能力。 画波浪线句子中的冒号，表示解释说明，后文对“视觉形象”进行解释。 A．表示总结上文，冒号后的内容是对前面的描写进行总结。 B．表示解释说明，后文对“不同”进行解释。 C．用于提示性动词之后，表示引出下文，冒号后是“感到”的具体内容。 D．用于称呼语之后，以提起下文，表示引起注意。 故选B。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第② 句，“解决……和解”搭配不当，可以将“解决”改为“达成”。 第③ 句，“写作的人因为要设法探究主题”语序不当，两个分句主语不一致，“因为”应该放在句首；改为“因为写作的人要设法探究主题”。 5. 本题考查学生辨析词句表达效果的能力。 ① “撷取”本义为“采摘”，可引申为精选提取，带有从整体中选取精华的意思，具有文学化的形象色彩，更符合文学创作中对生活素材进行艺术提炼的特点，与马尔克斯“魔幻现实主义”的创作风格相契合；“选取”表示一般性选择，缺乏艺术加工的隐含意义。所以不能换为“选取”。 ② “打发”有使离开、处理难题之意，马尔克斯当时为让美人儿蕾梅黛丝飞上天空而苦恼，生动表现了作家面对创作瓶颈时的焦灼感，暗示人物结局需要被妥善解决的迫切；“安排”表示有条理的布置，表示作家有意为之，显得冷静，无法准确传达作家处于创作困境时的焦虑感。所以不能换为“安排”。 十二、（2025-2026・湖北八校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。中国先秦名辩学、古印度因明学与古希腊亚里士多德逻辑学并称世界逻辑三大源头。一般来说，被尊为逻辑之父的是古希腊的哲学家亚里士多德，他制定了包括三段论逻辑在内的分析和评价论证的系统准则，19世纪以前，在逻辑学的研究特别是教学中，一直延续着这种“大逻辑”传统。近代德国哲学家提出将数学方法融入逻辑学，英国数学家将传统形式逻辑学符号化、数学化，后来经过多位数学家的发展和完善，建立起现代数理逻辑学体系。 现代逻辑在取得辉煌成果的同时，却几乎丧失了逻辑最初的教导作用，即通过学习逻辑使人逻辑性增强、思维能力提高，表现在头脑清楚、说话有条理、能言善辩等方面，而这恰是逻辑学产生的初衷之一。因此，20世纪70年代开始，一些逻辑学家提出要通过教育培养现代公民逻辑与批判性思维能力。一方面，现在的学生在课堂上所学的知识更多、更新；另一方面，他们解决问题的能力明显有弱化的趋势。教学生思考什么，是传授知识；教学生如何思考，则是培养思维能力，即能有效地理解、评价和运用知识的能力。这种能力就是批判性思维能力。批判性思维能力要求学生不仅掌握知识，___①___。例如，在分析社会现象时，学生既需要运用所学理论，___②___，才能形成独立见解。 学习逻辑，首先要从概念出发。概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题和推理的要素。内涵和外延是概念的基本逻辑特征。概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特性或本质，外延是指具有概念的内涵所反映的那些特性或本质的具体思维对象。就外延的含义来说，它是具有本质属性的对象，是概念的量的方面，说明概念反映了哪些事物，其范围程度及其所能达到的极限。一个思维对象只有具备内涵所反映的全部特性或本质属性的时候，才属于该概念的外延。例如，“商品”这个概念的内涵是为交换而生产的产品；外延是指古今中外的、各种性质的、各种用途的、在人们之间进行交换的产品。 （选编自周建武的《逻辑学导论》） 1. 文中第一段画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。 （1）第一处：　　　　　　，应修改为：　　　　　　。 （2）第二处：　　　　　　，应修改为：　　　　　　。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（     ） A． ①还要具备整合与运用知识的能力       ②也要借助逻辑工具进行推理 B． ①更要掌握评价和运用知识的方法       ②也要将其置于具体情境中分析 C． ①还需培养监控与调整思维的能力       ②也要反思结论的合理性 D． ①更要具备理解、评价和运用知识的能力       ②也需要通过逻辑分析验证结论 3. 根据文本内容，在下面语段横线处填写成语，最恰当的一项是（     ） 现代逻辑在数理逻辑领域取得显著成就，但却______，几乎丧失了培养思维能力的原始目标。20世纪70年代，逻辑学家们______，重新强调批判性思维教育的重要性。 A． ①本末倒置       ②正本清源 B． ①偏离初衷       ②拨乱反正 C． ①舍本逐末       ②返璞归真 D． ①顾此失彼       ②继往开来 4. 文中第二段画横线句子运用对比手法，请从内容及表达效果方面进行赏析。 5. 请依据文本中关于“概念”的阐述，以“三角形”为例，写一段说明文字。要求：明确写出其内涵和外延，语言简洁，不超过80字。 【答案】 1.① 第一处：“提出将数学方法融入逻辑学” ② 修改：改为“提出将数学方法融入逻辑学的主张” ③ 第二处：“建立起……体系” ④ 修改：改为“现代数理逻辑学体系得以建立” 2.D 3.B 4.通过对比“教学生思考什么”（传授知识）与“教学生如何思考”（培养思维能力），突出批判性思维能力的核心地位，强调逻辑教育应从知识灌输转向能力培养，使论述更具说服力。 5.示例：三角形的内涵是由三条线段首尾顺次连接组成的封闭图形（由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形）；外延包括所有符合这一定义的图形，如锐角三角形、直角三角形等。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第一处：成分残缺，缺少宾语中心语，“逻辑学”后加上“的主张”； 第二处：成分残缺，缺主语，将“现代数理逻辑学体系”提前作为主语，改为“现代数理逻辑学体系得以建立”。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 ① 前文明确指出批判性思维能力“即能有效地理解、评价和运用知识的能力”，横线前的关联词是“不仅”，后文需承接并递进说明批判性思维能力的核心要求。D项① 的表述完全复现了原文对批判性思维能力的定义，与上下文的逻辑衔接最紧密。 ②该段的核心话题是逻辑与批判性思维能力的培养，横线前分句强调“运用所学理论”，后文目标是 “形成独立见解”。D项② 的“也需要”与“既需要”构成并列关系，且“通过逻辑分析验证结论”，既紧扣逻辑这一核心主题，又与运用理论形成思维上的递进，理论提供分析依据，逻辑分析验证结论，最终才能形成独立见解。其他选项未突出逻辑要素，与段落主旨不符。 故选D。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，前文明确指出，培养思维能力是逻辑学的最初的教导作用和初衷之一，而现代逻辑虽取得数理领域成就，却“几乎丧失”了这一原始目标。“本末倒置”侧重主次颠倒，文段未界定数理成就与思维培养的主次； “舍本逐末”指放弃根本追求细枝末节，用词过重，原文并未否定数理逻辑的价值；“顾此失彼”侧重兼顾不周，不符合语境；“偏离初衷”直接对应 “丧失了培养思维能力的原始目标”，精准契合文意。 本末倒置：比喻颠倒了事物的轻重主次。舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容做事无法全面照顾或穷于应付，处境窘困。偏离初衷：行为或发展方向离开了最初的愿望、目标或意图。 第二空，面对现代逻辑偏离核心目标的问题，逻辑学家提出培养逻辑与批判性思维能力，这是纠正发展偏差、回归逻辑本源价值的举措。“正本清源”侧重从根源整顿，文段未涉及根源性清理；“返璞归真”侧重回归质朴，与强调批判性思维教育的举措不匹配；“继往开来”侧重继承创新，与纠正偏差的语境无关；“拨乱反正”指纠正错误、恢复正确方向，恰如其分地概括了逻辑学家的行为。 正本清源：指从源头上清理、根本上整顿，比喻彻底解决问题。返璞归真：指除去外饰，恢复原来的质朴状态，形容恢复淳朴的本性。继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。拨乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序。扭转乱象，归于正道。 故选B。 4. 本题考查学生分析修辞手法及表达效果的能力。 这句话将“教学生思考什么”和“教学生如何思考”进行鲜明对比。前者指向传授知识，是对具体内容的灌输，属于基础层面的教学；后者指向培养思维能力，并明确其核心是“有效地理解、评价和运用知识的能力”，也就是批判性思维能力。这种对比手法，清晰划分了授人以鱼和授人以渔的本质区别，突出了培养思维能力在逻辑教育中的核心地位。结合前文学生解决问题的能力明显弱化的现实问题，对比的运用更强化了逻辑教育需从知识灌输转向能力培养的观点，使论证层次分明，观点更具针对性和说服力。 5. 本题考查学生语言表达之下定义、概括要点的能力。 先依据原文“内涵和外延是概念的基本逻辑特征。概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特性或本质，外延是指具有概念的内涵所反映的那些特性或本质的具体思维对象”，明确概念内涵与外延的定义，内涵是思维对象的特性或本质，外延是符合该本质的具体对象。 接着提炼三角形的核心本质特征，即三条线段、不在同一直线、首尾顺次连接、封闭图形，整合这些要素形成精准的内涵表述；再梳理符合该内涵的具体三角形类别，选取按角划分的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形作为典型外延代表。 最后精简语言，将内涵与外延的表述整合，控制字数在80字以内，确保表述准确、逻辑严密，完全契合原文对概念的阐述要求。 十三、（2025-2026・河北省强基联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “云光水色潞河秋，满径槐花感旧游。无恙蒲帆新雨后，一枝塔影认通州。” 这是清代诗人王维珍描写通州的诗句。诗中所说之塔，就是大运河沿线著名古塔——燃灯佛舍利塔（下文简称“燃灯塔”）。相传是因塔中供有燃灯古佛的舍利子而得名。 京杭大运河南起浙江杭州，北至北京通州，将北方的政治中心与南方的经济中心紧密连接起来。元代以后，粮食、茶叶等生活必需品，甚至砖石木料等建设物资，都是通过大运河        A            地输往京城。①大运河位于最北端的通州，②其城市功能紧紧围绕漕运和仓储为主，③甚至名字就是取自“漕运通济”之意。而大运河北端水口的具体位置，正在燃灯塔附近的五河（北运河、通惠河、温榆河、小中河、运潮减河）汇聚之处。 几百年间，沿大运河北上的商旅船工，只要远远望见高耸入云的燃灯塔，便知一路风尘仆仆的终点就要到了，心中也多了些许安稳。久而久之，燃灯塔也因此        B             ，位列“通州八景”之首，成了大运河终点的重要地标。 燃灯塔是一座砖木结构的八角十三层密檐式实心塔，始建于北周年间，其间几经整葺，现存塔身是清代康熙年间重建的，保留了浓郁的辽金时期的建筑风格。塔上供有佛像百余尊，加上塔身和须弥座各处所刻佛像，共计400余尊，是当之无愧的“百佛之塔”。有如此之多神佛护佑，想必给了许多水上往来的人们莫大的宽慰。 其实，燃灯塔建造之初就是为了镇水。南北朝时期，今温榆河、潮白河、高粱河、小中河于通州城北汇流，称“潞水”。遇到降雨量大的年份，潞水经常泛滥成灾。传说中，这是有一条白龙在河中兴风作浪，春天喝干河水，让两岸庄稼无法灌溉，夏天又吐出河水，酿成洪灾。百姓为了保卫家园，只得不断挖井筑堤，如此年复一年，苦不堪言。这件事最终被玉皇大帝知晓，派天神建宝塔一座，镇白龙于塔下。虽是传说，但也间接反映出人们对“宝塔镇河妖”的希冀。 如今，漕运已停，燃灯塔也被高楼大厦包围，但1400岁的它依旧巍然矗立于大运河河畔，是不变的航塔，也是通州的地标，见证着这片热土的日新月异。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 下列各句中的引号和文中画波浪线处“通州八景”所用引号，作用相同的一项是（     ） A． 今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。（李斌《以工匠精神雕琢时代》） B． “修辞立其诚”，是《易传・文言》中的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定。（张岱年《修辞立其诚》） C． 英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。（周婷 杨兴《别了，“不列颠尼亚”》） D． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（鲁迅《拿来主义》） 4. 如果将上文作为文化散文类公众号的推文，下列最适合作为标题的一项是（     ） A． 燃灯塔的文化意义 B． 燃灯塔的传说 C． 燃灯塔的前世今生 D． 燃灯塔与大运河 【答案】 1.① 句，修改为“位于大运河最北端的通州” ② 句，修改为“其城市功能紧紧围绕漕运和仓储（其城市功能以漕运和仓储为主）” 2.A. 源源不断 B. 闻名遐迩 3.C 4.C 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 句，“大运河位于最北端的通州”不合逻辑，大运河是横跨多个城市的河流，不是“位于最北端的通州”，应修改为“位于大运河最北端的通州”，使改句的主语“通州”与后文的“其”保持主语一致。 ② 句，“围绕漕运和仓储为主”中“围绕……为主”句式杂糅，应修改为“其城市功能紧紧围绕漕运和仓储”或“其城市功能以漕运和仓储为主”。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，原文描述元代以后粮食、茶叶等生活必需品及砖石木料等建设物资通过大运河输往京城的状态，需填入一个体现运输连续不断、从未停歇的成语，故可用“源源不断”。源源不断：指事物连续不断地出现、到来或离去，形容供应或运输没有间断。 B处，原文描述燃灯塔因成为商旅船工的航标而“位列‘通州八景’之首”，需填入一个体现其广为人知、声名远播的成语，故可用“闻名遐迩”。闻名遐迩：指名声传扬到远近各地，形容声望很高。 3. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“通州八景”的引号作用表示特定称谓。 A。表示强调； B。表示直接引用； C。表示特定称谓； D。表示反语讽刺。 故选C。 4. 本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。 文章主要内容：燃灯塔作为大运河终点的地标意义；燃灯塔的建筑特点与历史沿革；与大运河的密切关系（漕运、导航功能等）；燃灯塔的镇水传说；燃灯塔的当代价值。 A。不适合。“燃灯塔的文化意义”范围过大，未能突出文中强调的“大运河”核心元素。 B。不适合。“燃灯塔的传说”仅涵盖传说部分，过于片面。 C。适合。“燃灯塔的前世今生”既涵盖了燃灯塔的历史由来、与大运河的关系，又讲述了如今的状况，全面且准确地概括了文章内容。 D。不适合。“燃灯塔与大运河”内容片面，只涉及燃灯塔和大运河的关系，而材料重在写燃灯塔。 故选C。 十四、（2025-2026・重庆市九校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在浩瀚的大洋江湖中，有一个常年栖息于海底、以善用“毒暗器”而令人     A     的门派——芋螺派。这个门派的成员昼伏夜出，善于伪装，遇到敌人，便射出带芋螺毒素的“鱼叉”，中镖对手顿时全身麻痹，束手就擒。 芋螺派中高手云集，地纹芋螺所用暗器与众不同，它对付的是疾游如飞的鱼类，释放出暗器后在较远距离让对手全身瘫软，然后再将之一击毙命，真是“十步杀一鱼，千里不留行”的狠角色。 令人意外的是，这一独门暗器竟是人们     B     的药物——胰岛素。 这种暗器引起了科学家的浓厚兴趣：这是怎样的动物胰岛素？【甲：______？】为了验证这种胰岛素的威力，科学家从地纹芋螺分泌的毒液中提取出胰岛素，将其注射入健康的斑马鱼体内，再分析血糖水平，结果发现斑马鱼的血糖迅速下降。当他们将这种胰岛素释放到斑马鱼的周围水环境中，刚才还活蹦乱跳的斑马鱼很快就变得     C     了。 这让科学家们更为着迷：胰岛素家族作为治疗糖尿病药物中的“圣杯”，竟然也是海底猎手的独门暗器。这在意料之外，却又在情理之中。一百年前，科学家从牛胰脏中提取出了具有降糖效果的胰岛素，然而，他们早期提取出的胰岛素杂质较多且疗效不稳定，有流脓感染等毒副作用。①他们在利用兔子进行动物实验时发现，②胰岛素使用剂量过大，③会引发危险的低血糖效应出现，④使之休克甚至瘫软。⑤这种现象被称为“胰岛素休克”。⑥因此，在临床上对糖尿病人进行胰岛素注射治疗时，⑦为防止这种情况不再出现，⑧护士要准备一杯高糖橘汁。 后来，科学家逐渐摸索出胰岛素提纯的工艺技术，【乙：______。】这为糖尿病治疗带来了革命性变化。 科学家发现，从地纹芋螺中提取的胰岛素与人类的胰岛素蛋白序列有很多相似之处，这种胰岛素能够弥补目前的一些治疗缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”种类繁多，有望成为促进药物研发的重要资源，这让科学家产生了更多的憧憬。 1. 请在文中A、B、C处填入恰当的成语。 2. 请在文中方括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 3. 文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文段“毒暗器”“狠角色”两个词语富有表现力，请任选其一简要分析其表达效果。 5. 下列句子中的“对付”与文中加点的“对付”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 有时我们需要放下对精致的追求，用简单的食材对付一餐也是一种满足。 B． 人体免疫系统非常复杂，在长期的进化过程中形成了许多对付外敌的办法。 C． 他们夫妻俩最近有些不对付，需要找个时间好好谈谈，化解误会。 D． 对待生活的态度决定了生活的质量，凡事对付着过，并不能带来幸福感。 【答案】 1.A 闻风丧胆／心惊胆战 B 耳熟能详 C 萎靡不振／垂头丧气／无精打采 2.甲：它的毒杀威力有多大 乙：提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（生产出现在使用的胰岛素） 3.序号③ 修改为：会引发危险的低血糖效应； 序号④ 修改为：使之瘫软甚至休克； 序号⑦ 修改为：为防止这种情况再次出现 4.示例一：① “毒暗器”运用比喻，将芋螺释放的毒素比作江湖高手使用的暗器，形象地写出毒素的威力；② 表达活泼生动，幽默诙谐，吸引读者的阅读兴趣。 示例二：① “狠角色”运用拟人，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，生动地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大；② 表达活泼生动，幽默诙谐，吸引读者的阅读兴趣。 5.B 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合情怀语境可知，是说芋螺派善用“毒暗器”，表明它们很厉害，让人十分害怕，可填“闻风丧胆／心惊胆战”。“闻风丧胆”，意思是听到风声，就吓得丧失了勇气；形容对某种力量非常恐惧。“心惊胆战”，形容十分害怕。 B处，芋螺派善用的“毒暗器”是胰岛素，这个东西我们都很熟悉，可填“耳熟能详”。“耳熟能详”，指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。 C处，前面说斑马鱼刚才还活蹦乱跳，被注射芋螺分泌的胰岛素后，状态肯定发生很大变化，变得没有精神，可填“萎靡不振／垂头丧气／无精打采”。“萎靡不振”，衰颓消沉，精神不振作。“垂头丧气”，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。“无精打采”，形容精神不振、提不起劲头的状态。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据“为了验证这种胰岛素的威力”可推知，此处是关于这种胰岛素毒性的“威力”的，再结合后面的问号，补充成问句“它的毒杀威力有多大”。 乙：前句说“摸索出胰岛素提纯的工艺技术”，后句说“这为糖尿病治疗带来了革命性变化”，要填的句子就应是凭借这种技术提取出了纯度高又安全的胰岛素，可填入“提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（生产出现在使用的胰岛素）”。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号③ ，结构混乱。“引发……出现”句式杂糅，可删掉“出现”，修改为：会引发危险的低血糖效应。 序号④ ，语序不当。“休克甚至瘫软”词序不当，修改为：使之瘫软甚至休克。 序号⑦ ，不合逻辑。“防止……不再出现”否定失当，可将“不再”改为“再次”，修改为：为防止这种情况再次出现。 4. 本题考查学生赏析词语表达效果的能力。 示例一： ① 形容芋螺释放的毒素是“毒暗器”，是运用比喻，本体是芋螺释放的毒素，喻体是江湖高手使用的暗器；“暗器”本就让人防不胜防，再上带“毒”，伤害性更大，形象地写出毒素的威力； ② 效果：在科普文中使用比喻使表达活泼生动，幽默诙谐，避免枯燥，能够吸引读者的阅读兴趣。 示例二： ① “狠角色”一般指做事果断狠毒的人，用来形容“地纹芋螺”，是运用了拟人手法，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，结合“释放出暗器后在较远距离让对手全身瘫软，然后再将之一击毙命”“十步杀一鱼，千里不留行”可知，这个词语生动地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大； ② 效果：在科普文中使用拟人使表达活泼生动，幽默诙谐，避免枯燥，能够吸引读者的阅读兴趣。 5. 本题考查学生对词语语境义的理解能力。 文中加点的“对付”意思是“应付”。 A．意思是“将就”； B．意思是“应付”； C．意思是“感情相投和”； D．意思是“将就”。 故选B。 十五、（2025-2026・浙江温州浙南名校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①记者：电影《731》上映后，引起了大家的热烈讨论，在主创眼中，这是一部怎样的电影？ 赵林山：（     A     ），而是一座“移动的‘731’罪证馆”，是用电影艺术呈现出的真相。 在创作过程中，我们翻阅大量美国解秘报告，整理423小时原731队员口述影像，甚至在日本走访当年士兵印证历史。让我们从浩瀚的历$ 专题08 语用题 一、（2025-2026・北京通州・高二上期中）语言基础应用。 ①小说的虚构，是扎根现实的艺术创造。②不是它对生活的机械照搬，而是源于真实经验的精神重构。③这一过程，离不开__________。④作家从个体命运与时代变迁中精炼精神内核，再以想象为笔，勾勒人物的命运轨迹，铺展情节的起伏波澜。⑤那些看似虚设的场景与冲突，往往因深刻的人性洞察，让读者在虚构世界中产生强烈的真实感。 （1）阅读短文，下列说法不正确的一项是（     ） A． ①句没有语病。 B． ②句“不是”和“它”互换位置。 C． ④句“精炼”可替换为“提炼”。 D． ⑤句删去“让读者”，使前后主语一致。 （2）请在第③句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯。将答案写在答题卡上。 二、（2025-2026・北京房山・高二上期中）语言基础运用。 ①学术争鸣是学术进步的助推器，没有学术争鸣就没有理论发展的活力，也不可能有观念的澄明与思想的进步。②人文社科领域的理论具有很强的时代性和历史性，需要不断进行更新和完善。③学术争鸣是推动理论创新和发展的重要动力，通过不同观点的碰撞和交流，学者们能够发现现有理论的不足之处，提出新的理论观点和研究视角，推动学科理论的不断发展。④             ，人文社科领域的理论就容易陷入僵化状态。 （1）下列说法正确的一项是（       ） A． 第①句的“澄明”应改为“澄清”。 B． 第②句的“不断”可移到“进行”后面。 C． 第③句中画横线的部分没有语病。 D． 第③句画波浪线的两处应互换位置。 （2）请在第④句横线处将句子补充完整。要求：语句通顺，使文段语意连贯，将答案写在答题卡上。 三、（2025-2026・安徽皖南八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 有些东西一旦楔进心灵深处，就会生根发芽，成为我们的一部分。说起马，我的脑海中浮现出小时候父亲走南闯北贩卖马匹和驮运材料的岁月。那一匹浅棕色的马是我家艰苦岁月里的唯一依靠。许多个傍晚，劳累一天的父亲在前面牵着缰绳，把孩童的我放在马鞍上，我们就这样一前一后在夕阳的余晖中慢慢回家，那是一天中为数不多的休闲时刻。微微凉的风吹在脸上，让我们感到很舒服，小路旁边绵延的苞谷地里，鼓包的棒子甩着红璎珞，像啦啦队挥舞着花球。狭长的苞谷叶左摇右摆、碰撞，发出“唰唰唰——”的响声，有时还有小动物啮食的声音，窸窸窣窣的。掉光了叶子的树杈，相互碰撞，飒飒作响。一条河在旁边静静地流着，远方还不时传来一两声不知名的鸟的叫声。父亲说在我还未出生的时候，他已经开始走南闯北，靠着相马的功夫，从大关盐津镇雄这些地方买来优质的云南马，再转手卖出去，赚取中间的差价。这是一份极其考验眼力见儿的活儿，一个不慎，（     ）。后来为了生计，父亲改行干上了运输的活计。 1. 下列填入文中括号里的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 赔了夫人又折兵，还要赔上不少本钱 B． 赔了夫人又折兵，不仅要赔上不少本钱 C． 竹篮打水一场空，不仅要赔上不少本钱 D． 竹篮打水一场空，还要赔上不少本钱 2. 文中采用儿童视角叙述有何好处？请结合文中画波浪线部分简要分析。 四、（2025-2026・福建省福州市四校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 腾冲是一个休眠火山区。最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后地下的岩浆还是不死心，便试探着要找一个出口，悄悄地摸到这里，一直窜到离地表还有七八公里处，用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉，地下水被煮得滚烫，成为一个     ①     的热海。 热海虽名海，但我们并不能像苏东坡那样（     ）。因为这海是藏在地下的，我们只能去找几个海眼“     ②     ”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”，单听这个名字，就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上，还未见锅就已听到滚滚的沸水之声，头上热气逼人。上到锅台一看，这口石砌的大锅，直径3米，深1.5米，沸腾的热浪竟有尺许之高。由于     ③     的滚煮，锅沿上已结了一层厚厚的水碱，真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽，亦是水沸有声，热气腾腾，槽上架着一排竹篮，里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 下列句子中的“开”与文中加点的“开”意义和用法相同的一项是（     ） A． 下了两天雨，天就冷开了。天还没亮，大家就干开了。 B． 汉武帝时，修筑了建章宫，并在城西开了上林苑、昆明池。 C． 吃过五六开茶，朴斋将一角小洋钱会了茶钱。 D． 友谊好比一壶开水，一旦离开了炉子，就会逐渐凉了下来。 3. 下列在文中括号处补写的诗句，最恰当的一项是（     ） A． “纵一苇之所如，凌万顷之茫然。” B． “即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。” C． “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” D． “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” 五、（2025-2026・天津市五区县重点校・高二上期中）阅读下面文字，按要求作答。 学习逻辑有助于准确地表达思维和严密地展开论证。有人说，               ①                 ，照样写出好文章。的确，人不是先学了逻辑才会思考的，正如不是先学了语法才会说话一样。但是，               ②                 ，不学习逻辑起码有两点问题：一是遇到不合逻辑的话或文章，不能做出逻辑分析；二是对自己所写文章中的逻辑错误不能及时发现，更不能从逻辑上分析出错误原因。我们经常会碰到这样的例子，如“这个厂的领导很重视思想政治工作，在领导班子中没有人不认为政治思想工作不重要”，这句话中“没有人不认为政治思想工作不重要”是三重否定判断，实际意思是“               ③                 ”，与前一句“重视思想政治工作”相矛盾。再如，“科技人员都应学外语，我不是科技人员，所以我不必学外语”，这是一个错误的推理，违反了三段论的推理规则。又如著名的“濠梁之辩”，庄子“子非我，安知我不知鱼之乐？”使用诡辩术，把惠施说的“子非鱼，安知鱼之乐？”中的异类不可以相知、相比的“子”与“鱼”偷换成了“子”与“我”，违反了在一个论辩过程中“论题必须同一”的同一律要求。 1. 下列选项和“濠梁之辩”中庄子所犯逻辑错误相同的一项是（     ） A． 有人提议或者老李去或者老王去，我认为欠妥。老李和老王两个人都不去，我也不赞成。 B． 群众是真正的英雄，我是群众，我是真正的英雄。 C． 近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。 D． 他出生时天昏地暗、飞沙走石，注定此生不凡。 2. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超过15个字。 六、（2025-2026・广西玉林八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在我们的语文学习中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交活动中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，     ①       ；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑……学点儿逻辑，对我们意义重大：不仅可以增强思维能力，还可以认清社会生活。逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨、周密，让你的阅读与表达更到位、更具洞见，让你对生活的认识更理性、更深刻。 当下的我们生活在互联网时代，虽然获取信息更加方便，     ②       。我们必须具备识别谬误的能力，否则就有可能成为谬误的受害者甚至传播者。逻辑与这种现象的关系紧密，它正是甄别信息与辨析谬误的武器。 例如： A。我爱吃特色美食，尤其爱吃玉林的、柳州的、辣口的。 B。昨晚我梦见考试不及格，结果今天果然摔了一跤，这梦真是太准了。 C。调查显示，超过80%的青少年喜欢玩手机游戏，可见现在的青少年都不爱运动。 上面这些日常话语都违背了逻辑，你关注过吗？我们在生活中要试着运用逻辑来发现这些谬误。 1. 下列句子中的“关系”和原文中加点的“关系”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 焦裕禄明白党与群众是鱼与水的关系，党员应该为广大群众服务。 B． 正是对世事已有足够了解的关系，成年后的大卫・科波菲尔几乎对任何事物都不引以为怪了。 C． 随身带上你的团组织关系，到时候面见上级，或许对你有用。 D． 在这关系革命前途的紧要关头，毛主席决定渡过湘江，开始长征。 2. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 3. 文中画横线的三个句子都有逻辑错误，请加以说明。 七、（2025-2026・福建省福州市联盟校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 年画是中国老百姓（            ）的传统艺术形式。随着印刷技术的进步，手工木版年画渐渐变成非物质文化遗产。 北有杨柳青，南有桃花坞。苏州桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，至清代雍正、乾隆年间最为鼎盛。                            ，对日本浮世绘及西方印象派均有影响。 ①苏州桃花坞年画色彩饱满，②是我国南方年画的代表。③桃花坞木版年画中最突出的主题是以“和气”与“致富”为主。④怎样才能致富？⑤淳朴的江南民众在年画中给出了自己的答案（“和气”）。⑥只有在“和气”的氛围中，⑦才能获得富足幸福的生活。 鼎盛时期的桃花坞年画，画面远近分明，层次清晰，生动细致地描绘了“乾嘉盛世”的风情世相。在表现手法上，既有传统绘画全景鸟瞰式的构图，又有西方焦点透视的铜版画形式，强化空间感和明暗对比关系，突出立体效果。清咸丰以后，桃花坞年画中西方铜版画风基本消失，代之以明快的单线平涂，色彩趋向浓烈鲜艳，民间气息更加浓郁。这一时期的年画内容更为丰富多彩，尤为突出的是小说、戏曲题材明显增多。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 脍炙人口 B． 喜闻乐见 C． 敬而远之 D． 雅俗共赏 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 不仅在国内畅销，还传播到日本、越南 B． 因为它风格突出，所以被称为“姑苏版” C． 其风格独特，技法精湛，远销国内外 D． 作为非物质文化遗产，它承载着文化记忆 3. 请从下面两幅年画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成方面进行简单解释。 4. 文中第三段有表述不当和标点符号使用不当之处，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请根据第四段内容，用包含转折关系的句子简要概括不同时期桃花坞年画在画风上的不同，不超过85个字。 八、（2025-2026・浙江金兰教育合作组织-11月・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 今天，当我们站在2025年的时光坐标上，回望80年前那场气壮山河的抗日战争，历史的硝烟虽已散去，但英雄的呐喊、民族的抗争，依然如（     ），震聋发聩。八轶烽火鉴，鉴的是先辈们用血肉之躯筑起的精神长城：青春书华章，书的是我们新时代青年庚续民族复兴的壮丽篇章。 ①翻开历史的抗战长卷，那是一段浸透血泪的岁月。②从卢沟桥的枪声到南京城的哀嚎，③从淞沪会战的惨烈到百团大战的激昂，④无数中华儿女为了民族的尊严和独立，抛头颅、洒热血。⑤杨靖宇在冰天雪地里一人孤身奋战，胃里只有树皮和棉絮；赵一曼在严刑拷打下坚贞不屈，用生命诠释信仰；狼牙山五壮士临危不惧，纵身一跃，惊天地泣鬼神。他们以生命为笔，以热血为墨，在历史的画卷上写下了最壮烈的篇章。这些英雄们，虽然正值青春年华，却毅然选择将生命献给祖国。他们用行动告诉我们，爱国不是空洞的口号，而是危难时刻挺身而出的担当，是面对强敌宁死不屈的气节。 历史是最好的教科书，也是最好的“清醒剂”。英烈未竟的事业，让我们在传承中不断向前；英烈憧憬的梦想，让我们在奋斗中不断实现！ 1. 第一自然段有三个错别字，请找出来并修改。 　　　　　　　　　　　改成　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　　　　改成　　　　　　　　　　　            　　　　　　　　　　　改成　　　　　　　　　　　 2. 填入文中括号处的成语，最恰当的一项是（     ） A． 黄钟大吕 B． 高屋建瓴 C． 字字珠玑 D． 响遏行云 3. 下列选项中引号的用法与文中“清醒剂”，相同的一项是（     ） A． “长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 B． 这是激烈战火中很有意义的一个“插曲”。 C． 作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交水稻的缺点。 D． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 4. 文中标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，不得改变原意。 序号（　　　　　），修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 序号（　　　　　），修改　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5. 今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，国务院新闻办公室于5月13日公开发布纪念标识。请仔细观察该标识，说明其构图要素及主要寓意。 九、（2025-2026・广东省广州市天天向联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 借代是一种常见的修辞手法，即不直接说出事物的本名，而借用与它有密切相关的事物名称来代替，如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中以“帆”代指“船”，形象凝练地展现了江面景象。 ①借代的运用可追溯至先秦时期，②至今已有超过两千多年的历史。③唐宋诗词中借代手法极为常见，④如范仲淹《渔家傲》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，⑤以“燕然未勒”代指未建立战功，⑥因此使诗意更加含蓄深沉。此外，借代在谚语、歇后语中也常有体现，如“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”以“诸葛亮”代指“聪明的人”。 在现代社会，借代的应用更为广泛。影视台词中，常用“白发”代指“老年人”，如“白发谁家翁媪”；商业宣传里，有“来一杯‘龙井’”代指“龙井茶”的简洁说法；_______。 不过，有些借代因关联度低而表意模糊，易引发误解，如某餐厅标语“欢迎各位‘青丝’光临”，“青丝”代指“年轻人”的意图不明确，使人（     ）。所以，使用借代时，需注意关联的合理性和表意的清晰性，避免类似问题。 1. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 借代在网络用语中更是普遍，有些“代指梗”还成为流行热词 B． 借代在网络用语中更是普遍，有些流行热词就是从网络“代指梗”来的 C． 网络用语中的借代更是普遍，有些“代指梗”还成为流行热词 D． 网络用语中的借代更是普遍，有些流行热词就是从网络“代指梗”来的 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 困惑不解 B． 茫然失措 C． 大惑不解 D． 一头雾水 4. 年画是我国传统民间艺术，常用具体形象表达吉祥寓意。请从下面年画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和借代（或象征）两方面进行简单解释。 5. 论文写作常通过解决紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 十、（2025-2026・浙江嘉兴钱塘联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 玛丝洛娃是托尔斯泰全书所着力塑造的在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。 托尔斯泰塑造玛丝洛娃确实是煞费苦心的。小说一开始，作者就让她进入一个五光十色的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用意念。这种千丝万缕的联系、不仅烘托出人物的形象，而且透射出时代特征和社会气氛。一方是令人窒息的无穷苦难，一方是灵魂糜烂的荒淫与无耻！ 玛丝洛娃的苦难不断加深，她性格的复杂特征也愈益显露出来。她出身于社会最下层，却又自认为（     ）。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多严酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的花言巧语，结果上当受骗。她在苦难的深渊中感到绝望，以致自暴自弃，但这样也只是为了要麻痹自己，要不然她就无法生活下去。                      。①托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象，②饱含了他对下层人民极其真挚的感情，③因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，④从而对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉！”。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 这一情况也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活” B． 天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡的这一情况，也说明一旦时机成熟，她在精神上就会“复活” C． 她在精神上就会“复活”，也说明一旦时机成熟，天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡的这一情况 D． 一旦时机成熟，她在精神上就会“复活”，也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡的这一情况 3. 下列填入文中括号处的成语，最恰当的一项是（     ） A． 高人一等 B． 出类拔萃 C． 卓尔不群 D． 鹤立鸡群 4. 文中展现社会现状的“一方是令人窒息的无穷苦难，一方是灵魂糜烂的荒淫与无耻！”这句话在表达上有何特点？请简要分析其效果。 5. 文学评论常常关注人物形象的塑造手法及其社会意义。请根据提示词，结合上文，写出三个问句，构成分析玛丝洛娃形象的写作提纲。 ①环境：　　　　　　　　　　　　　 ②矛盾：　　　　　　　　　　　　　 ③题旨：　　　　　　　　　　　　　 十一、（2025-2026・浙江省温州新力量联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “滑坡谬误”的定义是：声称某事件发生之后，必将会发生一连串可怕的后果（或可喜的后果），后果一步一步推，终于“滑坡”了，一路滑跌到沟底。“滑坡谬误”的实质是错误地使用了一连串因果关系。举个例子：“迟到的学生要判死刑；迟到的学生是不用功的表现，①_________，那么将来也不会努力工作；如果将来不努力工作，就会导致公司损失；如果公司损失，那么公司就会倒闭；如果公司倒闭，就会使从业人员失业；如果从业人员失业，就会出现家庭问题；如果出现家庭问题，就会导致自杀率上升；为了防止自杀率上升，我们应判迟到的学生死刑。”这个例子犯的就是“滑坡谬误”。他把假设的一连串“可能性”②_________。“滑坡谬误”的推理形式属于逻辑上的纯假言推理。即“如果甲，那么乙；如果乙，那么丙；如果丙，那么丁；所以，如果甲，那么丁”。要使逻辑上的纯假言推理的连锁引申确保成立，必须确保事件联系有必然关联性与合理性，即必须确保每个“如果……，那么……”中，③_________，是“那么”后面的后件的充分条件。例子虽然夸张，但心理学家分析，“滑坡谬误”是许多人可能会犯的错误。很多人在思考时或多或少有“狂想”倾向。 1. 下列句子中不属于“滑坡谬误”的一项是（     ） A． 屠户现在杀猪，今后就会杀牛杀羊，最终会沦为杀人犯。 B． 如果要上好大学，就得好好学习；如果要好好学习，就得静下心来。 C． 如果不参加聚会，就会失去朋友；失去朋友，人生就会失败。 D． 我不乱扔垃圾，马路就会很干净，就不需要打扫，你就会失业。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 3. 下面是出自一位著名心理学家之手的征兵文案，请仔细阅读，结合“滑坡谬误”的相关原理，简要说明人们对当兵存在的认知误区以及文案如何帮助人们克服心理障碍。 来当兵吧！当兵其实并不可怕。应征入伍后无非有两种可能：有战争或者没有战争，没有战争有啥可怕的？有战争后又有两种可能：上前线或者不上前线，不上前线有啥可怕的？上前线后又有两种可能：受伤或者不受伤，不受伤又有啥可怕的？受伤后又有两种可能：轻伤和重伤，轻伤有啥可怕的？重伤后又有两种可能：可以治好和治不好，可以治好有啥可怕的？治不好更不可怕，因为你已经死了。 十二、（2025-2026・河北雄安新区・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “笑发财了”是从“笑死我了”演变过来的，两者的意思都是好笑到极致，都经常出现在各大APP的评论区里，是年轻人吃瓜或吐嘈某件事或某个人的常见开场白。新年期间，有网友提出“笑死”不吉利，建议换成“笑发财了”。       ①       “发财”包含着最朴实的美好祝愿，因此很快就在互联网上流行起来，也随之有了“笑瘦了”“笑升职了”“笑上岸了”等。 语言是一种符号系统，符号的任意性是其基本特性之一。任意性指语言符号的能指和所指之间的关系是任意的，同时也受到社会习惯和语境的制约。“笑”与“死”和“笑”与“发财”等的结合并不是必然的，这是社会成员对不同表达方式的选择和接受，也是社会成员（     ）的结果。【     】原先的“笑死我了”因为其中的“死”字在特定文化背景下带有不吉利的寓意，因此在实际使用中受到了限制。       ②       “笑发财了”作为一个新的符号组合，是更积极、更吉利的表达方式，适应了避谶的心理须求，成为了一种更受欢迎的表达方式。 语言是一个不断变化的系统，从“笑死我了”到“笑发财了”的转变，正是语言在适应文化、社会共识和美好愿景中产生的变异。这种变异       ③       反映了人们对语言使用的创新，也体现了语言与社会文化和群众心理之间的蜜切互动。 1. 请在文中横线处填写恰当的关联词。 2. 下列填入文中第二段括号处的成语，最不恰当的一项是（     ） A． 约法三章 B． 约定俗成 C． 不约而同 D． 不谋而合 3. 下列填入文中方括号处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． “笑死我了”和“笑发财了”的意义和使用都受到了社会文化环境的影响，它们都是语言符号的组合。 B． 它们都是语言符号的组合，“笑死我了”和“笑发财了”的意义和使用都受到了社会文化环境的影响。 C． “笑死我了”和“笑发财了”都是语言符号的组合，它们的意义和使用都受到了社会文化环境的影响。 D． 它们的意义和使用都受到了社会文化环境的影响，“笑死我了”和“笑发财了”都是语言符号的组合。 4. 文中存在多个错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. “笑死了”除了表述为“笑发财了”，还表述为“笑鼠了”。请你根据文段内容及生活现象，简要谈谈“笑鼠了”的演变特点。 十三、（2025-2026・浙江省环大罗山联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 素来以“慢生活”闻名的榕城将其深厚文化底蕴化作老榕树的虬根深深植入了城市肌理。近年来，随着城市更新的步伐加快，一些承载着集体记忆的老街巷面临着或“焕新”或“湮没”的抉择。有人认为，破旧的街巷与现代化的都市格格不入，拆除是城市发展的必然；另一些人则坚持，这些街巷是城市文化的“活化石”，一砖一瓦都镌刻着不可复制的历史密码。 如何在发展中保留城市的“魂”，成为一道棘手的难题。榕城的实践者们，试图在“新”与“旧”之间寻找一个诗意的平衡点。他们不再奉行大拆大建的“硬改造”，而是转而采用一种“微更新”的“软织补”：不破坏原有的街巷格局和邻里生态，只是小心翼翼地抽换掉那些确实腐朽的“梁木”，并为老建筑注入新的社区功能。这种“和风细雨”式的改造，既提升了居住品质，又让老街的生命得以延续，仿佛进行了一场精密的“城市修容”。 如今，信步于这些经过“修容”的街巷，青石板路被保留下来，墙角滋生出润润的青苔，咖啡馆、独立书店、手艺人工坊悄然入驻，与留守的原住民和谐共处。老城的烟火气未曾消散，反而增添了几分年轻的气息与活力。这证明，城市的记忆并非发展的牺牲品，完全可以成为面向未来的宝贵财富。 1. 文中“不再奉行大拆大建的‘硬改造’，而是转而采用一种‘微更新’的‘软织补’”中，“硬改造”和“软织补”都使用了引号。下列对两者引号用法及表达效果的分析，不正确的一项是（     ） A． “硬改造”的引号有突出强调和否定批判的意味，意指这种方式是粗暴、不可取的。 B． “软织补”的引号有标示特殊含义和形象化比喻的作用，意指这种方式是精细、温和的。 C． 两者都运用了引号，表示直接引用了某种专业术语，增强了文章的权威性和科学性。 D． 两者形成鲜明对比，在对比中清晰地传达了作者褒贬分明的态度和文章的核心理念。 2. 文中画横线的句子“素来以‘慢生活’闻名的榕城将其深厚文化底蕴化作老榕树的虬根深深植入了城市肌理。”是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 十四、（2025-2026・河北省沧州市沧衡名校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家燕与农耕文明问答录 问①：________甲_______？ 答：古人因家燕迁徙规律神秘、羽色乌黑，将其视为“玄鸟”（玄即黑色，引申为神秘），早期记载充满图腾崇拜色彩，如《诗经》中“天命玄鸟，降而生商”便将其与部族起源神话关连。 问②：它如何从“神鸟”变为“农时助手”？ 答：随着农耕文明发展，古人逐渐将燕子物候与农时、祭祀结合，使其从神坛走向田间，成为指导农耕的物候标志。 问③：“社燕”这一称呼蕴含怎样的文化密码？ 答：“社燕”特指与春社日相关的家燕。（     ），多在春分前后，此时家燕北归，恰与“春社报春”的民俗呼应。晏殊词“燕子来时新社”即点明其作为春社吉祥象征的文化角色。 问④：________乙_______？ 答：此谚语蕴含双重科学逻辑：降雨前气压降低，使昆虫因翅膀沾水汽难以高飞，燕子为捕食随之低飞。空气湿度增大时，燕子羽毛吸水变重，需降低飞行高度保持平衡。 问⑤：家燕文化对当代生态保护有何启示？ 答：家燕作为“自然观测员”，其价值至少体现在两方面，其一是家燕数量减少或行为异常可能预示环境恶化，可作为生态监测的生物指标；其二是古人“天人合一”的思维模式，将自然物候与生产生活紧密勾连，启示当代人屏弃“征服自然”的粗暴逻辑，在科技发展中保留对自然的观查与敬畏，如《种树郭橐驼传》“顺木之天，以致其性”所倡导的和谐共生理念。 1. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 古代祭祀土神、祈求丰收的重要节日叫春社 B． 春社是古代祭祀土神、祈求丰收的重要节日 C． 春社是古代祈求丰收、祭祀土神的重要节日 D． 古代祈求丰收、祭祀土神的重要节日叫春社 2. 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 3. 文中第四组回答中有一处表述不当，一处标点符号使用错误，请指出并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 5. 文段采用问答形式阐述家燕与农耕文明的关系，有怎样的表达效果？ 十五、（2025-2026・浙江省台州市六校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 “生物钟”长什么样？很多人会说它应该是一种没有实体的“无形”的生理状态而已——真相并非如此。 最近，   A   。①他们发现大脑的视交叉上核神经元长有“天线”样的初级纤毛，②每24小时伸缩一次，如同生物钟的指针。③科研人员还发现纤毛是调控节律的重要细胞器。④如果没有纤毛这个结构，⑤大脑视交叉上核区域约2万个神经元就不能实现同频共振，⑥这样，身体就无法抵御外界节律的干扰，⑦进而引发睡眠障碍、代谢紊乱、免疫力下降。⑧这一发现为节律紊乱所致疾病的治疗提供了原理遵循，⑨为节律调控新药的研发开辟了新的路径。 在找到有形生物钟的同时，跟生物钟有关的谣言却还在蛊惑着人心。比如说“晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒，所以11点前要睡觉”。但只要仔细想想，   B   。假如人体真有那么多毒要排，应当是代谢越快排毒越多。事实上，当人体进入睡眠状态时，整个代谢都平缓了下来，为何在谣言中睡觉时肝脏等器官的排毒却加强了？ 1. 请在文中画横线A、B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 3. “晚上11点到凌晨1点，肝脏开始大量排毒，所以11点前要睡觉”是谣言。文本得出这一结论的过程符合三段论这一推理形式。请写出得到下面结论的大前提和小前提。 大前提：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”小前提：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　” 结论：睡眠状态时人体不会多排毒。 一、（2025-2026・江苏徐州・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 甲骨文历史悠久。自新石器时代起，中国各地便陆续萌生了文字的雏形。这些早期的文字形式，被称为“文字画”或“图画文字”，虽不能完整记录语言，却为我们描绘了一幅幅生动的古代生活画卷。①随着夏商时代的到来，②汉字逐渐走向成熟。③作为这一时期的代表性文字，④虽然甲骨文还夹杂着一些不规范、不准确的早期形态，⑤但已经能够较为完整地记录语言，⑥成为目前我们所知的最早的成熟汉字时期。 甲骨文中的象形字和会意字（     ），这些字往往生动地描绘了古人生活的方方面面。例如，“得”字通过手持贝的形象，折射出古代贝作为宝物或货币的重要地位；“监”字则形象地描绘了古人以水为镜的生活习惯。尽管甲骨文尚未完全定型，但它已经展现了汉字的主要造字方法，并遵循着“六书”的结构规律。 目前发现的甲骨文的总字头数已超过4000，这些常用字经过数千年的演变，             。同时，甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞，堪称最早的文学作品。 甲骨文作为中国古文字的瑰宝，历经千年沧桑，至今仍然是中国人日常生活中的重要组成部分。它深刻影响着中国人的价值观念、思维方式和审美情趣，是汉字的起源，也是中华优秀传统文化的深厚根基。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 不计其数 B． 琳琅满目 C． 数不胜数 D． 不胜枚举 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 虽然笔势笔意有所变化，但其基本结构却得以保留，脉络清晰可见 B． 保留了其基本结构，脉络清晰可见，只在笔势笔意上有所变化 C． 虽然其基本结构有所保留，脉络清晰可见，但笔势笔意有所变化 D． 虽然在笔势笔意上有所变化，但保留了其基本结构，脉络清晰可见 4. 文中说“甲骨文所记载的内容也极为丰富，既有日常生活的琐碎细节，也有具有一定情节和故事性的记事刻辞”，请从下列三组甲骨文及其对应的现代汉字中任选一组，仿照示例，根据字形推断本义。 示例： 兵：两只手握着武器，推断本义为“作战用的武器”。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 二、（2025-2026・江西赣州十三校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）的赛场上，13支以城市命名的球队展开激烈角逐，赛场内外口号横飞，趣味互动不断，为球迷献上了一场场充满烟火气的足球盛宴，也将江苏“十三太保”的竞争基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。 “比赛第一，友谊第十四”的口号精准戳中江苏“十三太保”的竞争基因，南京与无锡的比赛海报上演“全糖冲鸭”（南京盐水鸭与无锡水蜜桃的“甜蜜对决”）的互怼，无锡球迷调侃“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”。徐州（刘邦故里）与宿迁（项羽故里）的“楚汉之争”补时追平，淮安网友神补刀：“没有韩信帮忙，刘邦能赢？”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”，泰州则与南通约战“赢了吃早茶，输了做试卷”。            ，网友戏言“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”。 各城市也趁着这场吸人眼球的赛事，积极推广城市的文化旅游名片。盐城将黄海湿地观鸟与赛事观赛打包“推销”，2万份“观鸟+观赛”套餐瞬间售罄，将自然生态与赛事热潮融为一体；在无锡队赛后直播带观众云游宜兴紫砂艺术博物馆的同时，扬州队则把中场休息变成扬州漆艺的“非遗展”，将传统文化与绿茵赛场巧妙结合。 ①这一场场戏称为“没有假球，全是世仇”的足球比赛，②点燃的不仅是江苏球迷的足球热情，③更以地域文化为纽带，④将13座城市紧密联结，⑤让“苏超”成为一场全民参与的文化盛宴。 1. 下列句子中，引号的用法与文中“苏超”的引号用法完全相同的一项是（     ） A． 这场“甜蜜对决”吸引了众多目光。 B． 扬州则于中场展示漆艺“瑰宝”。 C． 几位“大师”捧着奖杯，笑得合不拢嘴。 D． 正所谓“棋逢对手，将遇良才”。 2. 下列句子填入文中横线处，最恰当的一项是（     ） A． 因此，所有的球队皆全力以赴，力争桂冠，展现风采 B． 这些充满地域特色的趣事，正是联赛激烈竞争的缩影 C． 由此可见，江苏全省足球水平之高，在全国声誉卓著 D． 与此同时，各个城市也在积极借助赛事推广文化旅游 3. 文中画线的句子“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”这句调侃使用了多种修辞手法，请简要分析。 4. 文中第四段标序号的内容有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可适当增删词语，不得改变原意。 序号：　　　　　　修改：　　　　　　　 序号：　　　　　　修改：　　　　　　　 5. 请给这则新闻材料拟写一个标题，不超过15个字。 三、（2025-2026・浙江省台州市六校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 中国拥有“西湖”之名的景致①数不胜数，除了天下闻名的杭州西湖外，惠州西湖也堪称是我国西湖中的个中翘楚。 惠州西湖风景名胜区是国家级风景名胜区，地处广东省东南部惠州市惠城中心区，由西湖和红花湖景区组成，以休闲和观光为主要功能。其山川秀邃、幽胜曲折、浮洲四起、青山似黛，古色古香的亭台楼阁隐现于树木葱茏之中，景域妙在天成，有“苎萝西子”之美誉。历代以苏东坡为代表的445位文人墨客曾踏足惠州，为西湖留下了宝贵的文化遗产；近代孙中山、周恩来等领导人在惠州从事过革命运动，在西湖留下了光辉的足迹。这些历史古迹和革命胜迹与西湖的青山秀水融为一体，②相辅相成，湖光山色，风景迷人。 西湖景点中，苏堤是北宋苏东坡留在西湖的名迹之一，横亘平湖、半湖之间，堤上筑有西新桥，是北宋绍圣二年（公元1095年）由东坡资助修建。东坡当年捐资修堤，既是体恤惠州人民划船涉水之苦，也在平湖丰湖之间筑起了一条观赏西湖风光的通道。九百多年间，苏堤西新桥几经修建，堤上湖上，月色依然，历史的变革，世事的沧桑尽写其间。每当月明星稀，水面金波璀璨，湖光月色，景同瑶岛。清文学家吴骞有诗云：“茫茫水月漾湖天，人在苏堤千顷边；多少管窥夸见月，可知月在此间圈。”故称“苏堤玩月”。 1. 根据原文语境，用其他成语替换原文中①②处成语。 2. 请将文中画波浪线的句子改写成一个长句，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列各句中的引号，与文中画横线的引号作用相同的一项是（     ） A． 那样的“看”根本就不能算是看，顶多只能算是一种感觉而已。 B． 李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的句子。 C． 这样的“慈善家”还是少一点好。 D． 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 四、（2025-2026・浙江省G5联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 9月19日，西藏日喀则海拔4600米的喜马拉雅山脉，艺术家蔡国强与户外品牌始祖鸟联手打造了一场名为《升龙》的烟花秀。这场烟花秀本想传递致敬自然与生生不息的精神，却在24小时内陷入巨大的环保争议漩涡。 ①根据品牌方宣传，他们使用的烟花粉末全是“生物可降解”的，②而且其“生物可降解”属性经过了国际奥委会、日本、美国等国家和地区的多方验证，污染物排放也“符合标准”。③他们还在燃放前把牧民的牛羊都转移到了安全区，甚至用盐砖当“诱饵”，把地里的鼠兔等小动物也“请”了出去。④烟花放完后，他们立刻对草甸、农田进行翻土修复，还清理了残留物。 然而，许多网友批评该活动忽视了高原生态脆弱性。专家表示，青藏高原年均温较低，生物活性也低，限制了微生物降解能力。可降解材料即便标注“环保”，在低温环境下       A      。残留的粉末与包装可能渗入土壤，污染地下水，对依赖洁净水源的高原动植物构成威胁；更关键的是，这种残留还可能改变局部土壤成分，影响牧草根系发育——而牧草正是高原食草动物的主要食物来源，间接对生态链造成连锁影响。而且，烟花产生的噪音和光污染，       B      ，如鼠兔等小动物可能因惊吓而难以过冬；雪豹等对声、光刺激极度敏感的动物也可能出现应激反应，影响正常生存活动。 事件发酵后，涉事品牌与烟花设计师均已公开致歉，日喀则市也已成立调查组赶赴现场进行核查，相关环境评估工作也已展开。 1. 下列各句中的引号，和例句中的引号作用相同的一项是（     ） 例：把地里的鼠兔等小动物也“请”了出去。 A． 我们要牢记“空谈误国，实干兴邦”的道理。 B． “神舟十七号”载人飞船，成功将三名航天员送入空间站。 C． 秋风路过稻田时，轻轻“抚摸”金黄的稻穗，稻穗们也顺势弯下腰。 D． 某公司将员工被迫无偿加班称为“自愿奉献”。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 给上述材料拟写一个新闻标题，不超过20字。 5. 事发后，设计师蔡国强发布了一则致歉声明。一般来说，致歉声明要就所犯错误表达歉意，分析造成这一错误的原因，并提出具有可行性的措施。请结合第一段分析该声明所存在的问题。 9月19日，我的《升龙》艺术作品在西藏日喀则江孜县完成，引发公众对于高原生态环境保护的深切关注与讨论。对此，我和工作室高度重视，怀着敬畏之心，虚心接受大家对于在雪域高原实施艺术创作的所有批评，并诚挚地感谢大家对我们的关心和提醒。我们确实存在很多考虑不周之处，我深表歉意。 接下来，我们将主动配合第三方机构及相关部门，就此事对自然生态造成的影响进行多方面的评估，并将以实际行动保护青藏高原生态环境。具体工作措施包括但不限于接受政府邀请的独立机构进行深入检测，如确有环境影响，我们愿意尽全力采取补救恢复措施，并将以实际行动支持江孜县的生态和文旅，保护青藏高原生态环境。我们始终对大自然怀有深深的敬畏。 未来，我们将更加谨慎，更加严格评估艺术活动对环境的影响。 五、（2025-2026・浙江舟山五校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 汉语表达程度的形式丰富独特，兼具文化内涵与语言魅力，涉及语法、词汇、语用等多个层面。 从语法层面看，程度副词和程度补语是最为重要的两种表达方式，【甲】最常用的程度副词是“很”，“很”表达程度的现象已是（     ），但是“很”作为程度副词的历史其实并不长，清中后期才开始出现。程度补语放在中心语之后补充说明动作进行的程度、情态。程度补语很少，限于“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语表示程度很轻。近年来，     A     ，例如“【乙】今天的心情开心到飞起。”“到飞起”等新兴程度补语具有口语化、形象化、情感化的特点，一般用于非正式场合，【丙】尤其是网络交流中。从词汇层面看，某些词语中的个别语素起强调作用：有的类似“【丁】雪白、笔直、火热”，前一个语素把后一个语素的程度凸显出来；有的类似“绿油油、水灵灵、黑不溜秋”，     B     。从语用层面来看，感叹句用来抒发强烈的感情，常带有强烈的程度色彩。疑问语气的正反问句也能起到强化语气的作用。 ①汉语程度表达系统呈现传统与创新“双轨并行”，②程度表达机制始终在语言经济性原则与表达精确性需求之间寻求平衡，③多样化的表达形式令汉语更加精准和生动。④通过对程度系统进行深入研究，⑤思想和情感可以更好地表达，⑥更深入地了解汉语的文化内涵和语言魅力。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 下列填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 司空见惯 B． 无独有偶 C． 根深蒂固 D． 平淡无奇 3. 下列有关画波浪线的句子说法不正确的一项是（     ） A． 甲处引号与“他们之间存在着一层令人悲哀的‘厚壁障’”中的引号作用相同。 B． 乙处与“蜀道之难，难于上青天”所用的修辞手法相同。 C． 丙处的“尤其”可以替换成“特别”，二者用法相近。 D． 丁处的三个词语与“蜡黄”“冰凉”的构词方式相同。 4. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 某面馆为吸引爱吃辣的顾客，拟定了一句宣传语在网络平台推广：“红油裹着面条，辣劲足到上头，让你辣得冒火，绝对疯狂！”请结合文本，评价这句话的宣传效果。 六、（2025-2026・广东两校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，     甲     。 按理说，年轻人应当是（     ）的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。     乙     ，前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称茅盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，却经常通肖熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生背道而驰，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 其实，①“朋克养生”悄然流行，②折射出年轻人对自身健康状况的重视和担忧。③自身健康是每个人的第一责任人。④如何应对压力和焦虑、如何进行健康管理，⑤是每个年轻人都要学习的必修课。⑥年轻人只要对生命足够敬畏，⑦保持规律节制的生活习惯，⑧才能朋克半生仍少年。 1. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 生龙活虎 B． 龙腾虎跃 C． 朝气蓬勃 D． 身强力壮 2. 文中第三段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 3. 将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合文本分析其表现力。 4. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 七、（2025-2026・安徽省A10联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 《浪浪山小妖怪》以颠覆性的独特视角，将家喻户晓的宏大西游神话解构。影片不再聚焦主角唐僧师徒，而是把镜头对准那些在原著中连姓名都没有的小妖怪，用它们的挣扎与成长，描绘了一幅鲜活又扎心的职场浮世绘。影片的构思堪称绝妙：它大胆地将“西天取经”这一承载着普度众生使命的神圣征程，幽默地降维成一场“拼好团”式的山寨取经cosplay，在身份的反差错位中，            。 《浪浪山小妖怪》的喜剧张力与思想深度，都源于“身份错位”这一核心设定。①它不再是笑点的来源，②更是影片对现实进行精准讽刺的关键。③故事以妖喻人，④把一群小妖怪追逐“长生梦”而假扮唐僧师徒取经的荒诞历程，⑤映照出当代人在现实与理想、身份与欲望之间的割裂。这种“错位”，既制造出强烈的喜剧反差，也让故事超越了单纯的奇幻叙事，无缝转接到普通人在生活中面临的困境。 在荒诞与讽刺的表像之下，影片通过细节真实悄然编织着一幅“凡人微光”的温暖图景。导演於水认为，细节真实是通往共情的密钥，小猪妖被压榨的辛酸、归家时母亲的叮咛，以及那些精心铺陈的生活锁碎，恰是令观众“泪目”“代入”的关键，“即便是一个神话框架中的‘配角小妖怪’，只要细节足够真实，也能让观众共情”。 影片用极具辩识度的国风美学与密集的笑点，为现实内核包裹了一层清新灰谐的糖衣。《浪浪山小妖怪》将中国传统绘画的笔墨意境与现代电影镜头的光影和空间完美融合，为观众呈现出一个美轮美奂的东方神话世界。水墨氤氲的场景充满东方气韵，鲜活个性的角色形象灵动有趣，台词（            ）间引人发笑。 1. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 既暗藏着深刻的现实讽喻，又迸发出强烈的喜剧效果，并最终在荒诞的缝隙里，点亮了属于平凡人的英雄微光 B． 既迸发出强烈的喜剧效果，又暗藏着深刻的现实讽喻，并最终在荒诞的缝隙里，点亮了属于平凡人的英雄微光 C． 既点亮了属于平凡人的英雄微光，又暗藏着深刻的现实讽喻，并最终在荒诞的缝隙里，迸发出强烈的喜剧效果 D． 点亮了属于平凡人的英雄微光，并最终在荒诞的缝隙里，既迸发出强烈的喜剧效果，又暗藏着深刻的现实讽喻 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 文中第三、四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 填入文中第四段括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A． 插科打诨 B． 不苟言笑 C． 油腔滑调 D． 一本正经 5. 论文写作需要一个严密的逻辑链条，请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 八、（2025-2026・重庆渝东九校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “雁礼”作为古代婚姻六礼的核心聘礼，其来源基于相似联想的思维模式。古人观察到大雁“终身一偶、飞行有序、守时迁徒”的生物特性，将其与婚姻伦理中的“忠贞、秩序、信义”相类比，形成“以雁喻礼”的文化符号。《仪礼》载“昏礼用雁，取其顺阴阳往来”，正是通过雁的“自然——人伦”印射，赋予婚姻神圣性与规范性。 在“六礼”中，雁的象征意义贯穿始终。纳采时献雁，象征婚姻的开端；亲迎时再次用雁，强化夫妇之义。《白虎通义》（     ），其中“雁飞成行，止成列，明嫁娶之‘礼’”，将雁的群体行为与家庭秩序直接关联，体现相似联想的逻辑严密性。 ①随着时代变迁，导致雁礼的实践形式发生演变。②先秦两汉用活雁，唐宋以后用木雁或家鹅替代。③如今雁元素融入婚庆设计（如双雁首饰），或转化为环保符号（纸质雁礼），彰显相似联想在文化创新中的生命力。④但无论形式如何变化，其核心象征——忠贞与信义始终未变。⑤这一演变揭露了相似联想的灵活性：符号载体可调整，但类比关系需长期稳定以维持文化认同。 雁礼的深层价值在于构建了“自然——礼法——伦理”三位一体的文化体系。一方面，它通过具象化的雁，将抽象婚姻道德可视化；另一方面，其“观物取象”的思维对当代仍有启示。雁礼是相似联想的经典案例，从自然观察升华为礼制符号，再演变为文化基因。_________。 1. 文中第一段有两处错别字，请找出来并加以改正。 2. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 其发展变化过程不仅体现了相似联想的灵活性，更体现了相似联想的稳定性。 B． 其发展变化过程不仅体现了相似联想的稳定性，更体现了相似联想的灵活性。 C． 其价值不仅在于为现代人提供了一种“以物载道”的思维范式，更在于历史意义。 D． 其价值不仅在于历史意义，更在于为现代人提供了一种“以物载道”的思维范式。 4. 下列填入文中第二段括号内的词语，恰当的一项是（     ） A． 触类旁通 B． 追本溯源 C． 探赜索隐 D． 抽丝剥茧 5. 优秀的文章通常围绕核心问题展开。请你尝试“还原”本文作者的写作构思，提出四个关键问句作为本文的写作提纲。 九、（2025-2026・湖北黄冈教育集团・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①家国情怀是中华文明绵延千载的精神底色，②它源于血脉深处的乡土之根，③体现为民族命运的自觉担当。从《礼记》“修身齐家治国平天下”的豪情壮志，到霍去病“匈奴未灭，何以家为”的铮铮誓言；从杜甫“国破山河在，城春草木深”的沉痛喟叹，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的碧血丹心：________________。这种情怀超越地域与阶层、将个人命运与民族兴衰紧密交织，形成“位卑未敢忘忧国”的文化共识。 在近代救亡图存的烽火中，家国情怀化为“一寸山河一寸血”的慷慨壮歌；在建设年代，它成为钱学森、邓稼先等学者跨越山海、毅然归国的动力源泉；步入新时代，它又体现在脱贫攻坚驻村干部用脚步丈量民情的坚守中，闪耀在“墨子”传信、“天问”探火等科技攻坚背后无数科研人的集体拼搏里。 然而，在全球化浪潮与个体意识崛起的今天，家国情怀也面临新的挑战：如何避免其蜕变为封闭排外的民族主义？如何在多元文化碰撞中坚守文化自信？又该如何让年轻一代在价值多元时代主动传承这份精神？ 家国情怀绝非抽象口号，它需要落地为具体行动。当我们赞美戍边战士用胸膛筑起界碑，感叹袁隆平将稻穗立为丰碑时，更应叩问：吾辈如何用专业所长，回应时代之需？如何在寻常岗位，守护社会之正？而这种（     ）的行为，正是将家国情怀付诸个人实践的关键一步。④唯有将个体生命脱离时代洪流，⑤方能在实现个人价值的同时，⑥铸就民族复兴的千秋伟业。 1. 文中第一段、第四段标序号的部分各有一处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 家国情怀始终是贯穿中华历史的精神主线 B． 家国情怀始终是引领时代变革的精神火炬 C． 家国情怀始终是推动社会进步的情感纽带 D． 家国情怀始终是促使文明发展的内在动力 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 反求诸己 B． 扪心自省 C． 推心置腹 D． 向内求索 4. 红色文创产品常通过具象元素传递家国理念。请从主要元素构成和寓意两方面对下图的星火徽章进行简要阐释。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 十、（2025-2026・湖北省圆创联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家族观念基于血缘的原初信赖关系，安土重迁的中国农耕文明进一步充实了家族的机能。人伦情感亦因血缘而来，①从情感依托的层面上，②家的意义超越任何经济层面的“成本——收益”分析。③因此，现代社会主张的公共精神与家庭伦理的建设并不矛盾。④正如搬用熟人社会的伦理原则到陌生人社会是不合理的，⑤反过来将陌生人社会的规则搬用到家庭也是不合理的。⑥关键是如何能够在不同的关系当中正确切换来决定的。在现代化生产和协作上依照公共理性、法治精神；在家庭与私人领域，弘扬孝悌之道，忠恕相待，爱敬相与。 在新的历史条件下家与国的根本利益是一致的。家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障，家国的良性互动与发展有利于促进整个社会的稳定与协调。儒家家国天下的教化传统历史地塑造了中国人的内在人格与精神世界，“修齐治平”的思想深入到一代代中国人的内心世界，内化为热爱祖国与家园的担当精神。在今天，心怀家国天下便是个体对国家和人民的热爱与忧患意识，是主动追求民族统一、国富民强的精神，也是国家认同感和责任意识的来源。这种精神并非要求每个人都必须成就（     ）的伟业，更体现于立足本职岗位的尽责与担当。譬如，一位恪尽职守的医生，其精湛医术既能为家庭带来温暖，更是为国家医疗卫生事业筑牢根基；一位勤勉创新的科研工作者，其技术突破既能为家庭带来荣光，更是为国家富强与社会进步奠定基石。这正是“修身齐家”与“治国平天下”在现代社会的生动体现。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 下列各句中的引号和文中“修齐治平”的引号，作用相同的一项是（     ） A． 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人们都叫她“豆腐西施”。 B． 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚障壁”太难了。 C． 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 D． 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 3. 在文中括号处补写一个恰当的成语，请在下列选项中挑选最恰当的一项（     ） A． 惊天动地 B． 石破天惊 C． 惊心动魄 D． 惊世骇俗 4. 请简要赏析文中“家是社会的细胞，国是维护家的外部屏障”这句话。 5. 本文段强调了“家国天下”情怀可通过平凡岗位践行。请你仿照文中划横线的句子，自定一个主体写一句话来诠释这种精神。要求：句式整齐，语意连贯，不超过50字。 十一、（2025-2026・安徽皖北七校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阿尔茨海默病被称为“记忆的橡皮擦”，全球每3秒就有一人确诊。面对这种无法治愈的疾病，预防比治疗更重要。近期，一项来自西班牙的研究为中年人带来了希望：            ，延缓阿尔茨海默病的发生！ 巴塞罗那全球卫生研究所与β脑研究中心的团队，针对平均年龄超过60多岁的高风险人群进行了长达4年的追踪。通过参与者问卷报告运动习惯，并接受扫描以检测脑部关键指标。关键指标主要有两种：一是β淀粉样蛋白（Aβ），它是阿尔茨海默病的“罪魁祸首”，Aβ蛋白异常堆积会形成斑块，破坏脑细胞；二是大脑皮质厚度，皮质变薄与记忆力衰退、认知功能下降直接相关。 研究将受试者分为5组：长期久坐组（几乎不运动）、持续不达标组（运动量始终不足）、坚持运动组（始终达到世界卫生组织推荐量）、中途放弃组（原本运动，后来停止）、后来居上组（从中年开始增加运动量）。结果发现，长期久坐组的大脑皮质厚度最低，Aβ蛋白堆积最多，痴呆风险评分最高。后来居上组和坚持运动组的Aβ负担显著更低，且运动越多，效果越明显。研究表明，久坐不动的人群，大脑老化速度比运动达标者快约1.5倍！ 运动对大脑的保护作用主要体现在3个方面。运动能促进大脑“净化”。通过加快血液循环和脑脊液流动，运动帮助清除Aβ蛋白和tau蛋白这些“大脑垃圾”，减少它们在脑中的堆积。同时，运动能增厚大脑皮质。海马体作为记忆中枢，在有氧运动的刺激下会产生新的神经元，使大脑皮质增厚。这意味着即使出现病理变化，认知功能也能保持更长时间。此外，运动还具有抗炎和调节代谢的作用。慢性炎症和代谢异常是阿尔茨海默病的重要诱因，规律运动能有效改善这些状况，为大脑提供双重保护。 1. 文中有四处使用了引号，用法与其他三处不同的一项是（     ） A． “记忆的橡皮擦” B． “罪魁祸首” C． “净化” D． “大脑垃圾” 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 为了强身健体，以及减少大脑中有害蛋白的堆积，中年时期要坚持运动 B． 中年时期坚持运动，不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积 C． 中年时期坚持运动，不仅能减少大脑中有害蛋白的堆积，还能强身健体 D． 不仅能强身健体，还能减少大脑中有害蛋白的堆积的方式是，坚持运动 3. 第二段画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 关键词是反映论文主题概念的词或词组。请从上面的语段中提炼四个关键词。 5. 如果你想劝说一个中年长辈（叔叔或者阿姨）坚持运动，请结合材料第三段进行劝说，让长辈更易接受你的运动建议，要求使用一个双重否定句，表达连贯得体，不超过80个字。 十二、（2025-2026・河北省邢台市卓越联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在常规的交流和写作中，我们习惯于遵循逻辑的（a）和条理性。然而，在某些特定的语境下，如文学、广告、幽默或创意表达中，故意违反逻辑却成了一种独特的语言艺术。这种语言艺术不仅挑战了传统的思维模式，还赋予了文本更深层次的含义。 悖论是指一种看似自相矛盾的陈述或情境，它常常通过巧妙的措辞和构造来揭示事物的复杂性和（b）。悖论在哲学、文学和日常对话中都有广泛的应用，它能够引发读者的思考，从而深化读者对问题的理解。 超现实主义和荒诞主义是文学创作中常见的风格，它们通过打破现实的逻辑框架来构建一种超越常规的世界观。在这些作品中，人物、事件和环境往往呈现出不合常理的特质，如物体突然变大或变小、时间倒流等。这种违反逻辑的表达方式旨在揭示人类心理的深层结构和社会的（c），使读者在惊讶之余产生强烈的共鸣。 ①双关是一种利用同音异义词或词语的多义性来提升表达效果的手法。②它巧妙的文字游戏来挑战语言的直接性和明确性，③能引发读者思考，让读者得到启发。④隐喻则是一种将抽象概念具体化、形象化的手法，⑤能使表达生动但含义深刻。隐喻本身并不直接违反逻辑，但是它所构建的意象往往超越了字面意义的范畴，从而创造出一种富有诗意的表达效果。 （d）思维是指在思维过程中不按照固定的顺叙或模式进行推理和判断，而是根据直觉、联想或灵感来跳跃式地思考问题。这种思维方式在诗歌、散文等文学体栽中尤为常见，它打破了传统的线性叙事结构，______。碎片化叙事则是将故事拆分成多个片段或场景进行呈现，这些片段之间可能没有明显的逻辑关系或因果关系。然而，正是这种断裂和不确定性为读者提共了更多的想象空间和解读角度。 1. 下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． （a）跳跃性       （b）多面性             （c）严密性             （d）荒谬性 B． （a）严密性       （b）跳跃性             （c）多面性             （d）荒谬性 C． （a）多面性       （b）严密性             （c）荒谬性             （d）跳跃性 D． （a）严密性       （b）多面性             （c）荒谬性             （d）跳跃性 2. 下列填入文中横线处的内容，最恰当的一项是（     ） A． 可以在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动 B． 使读者在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动 C． 在阅读过程中使读者体验到一种自由而灵活的思维流动 D． 在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动 3. 文中最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请举一个运用谐音双关的词语（短语、歇后语），并结合上述文段相关内容简要分析其特点和内涵。 十三、（2025-2026・广东东莞五校联考・高二上期中）阅读语段，完成各题。 毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，_______。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性，具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。 毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的形势与任务，剖析中国革命的疾苦与心声，重温 20 世纪中国历史的_________与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人________，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。 毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵环宇、__________，凸现出大国气象和伟人气度。 1. 给文中加点的字注音。 ①旌： ②载： ③炽： 2. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 俯拾皆是 波澜壮阔 荡气回肠 贯通古今 B． 鳞次栉比 波澜壮阔 感人肺腑 通今博古 C． 鳞次栉比 波诡云谲 荡气回肠 通今博古 D． 俯拾皆是 波诡云谲 感人肺腑 贯通古今 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 B． 毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 C． 毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 D． 毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地剖析中国人民的疾苦与心声，体察中国革命的形势与任务 十四、（2025-2026・广东广州增城区六校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号，     A       。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了，对方完全能明白。①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话” 这个功能，③“不加句号”这个新习惯也已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意像是在告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！如果前面是以“好、可以、同意”之类的正面词汇，句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味。 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为这个表情本来表示开心、微笑，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是（     ）。如今在微信中你想表达像生活中的那种微笑，要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好直接用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在   B     ，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多，你会用什么词呢？“很多” “特多” 都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多” “狂多” “暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 1. 将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（     ） A． 五十步笑百步 B． 笑口常开 C． 皮笑肉不笑 D． 笑里藏刀 2. 文中标有①～⑥序号的句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。 3. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 请用包含因果关系的句子解释“形容词贬值”的现象，要求表达简洁明了，不超过 60个字。 5. 第四段中加点的“我们”和“大家”都指一定范围内所有的人，但在文中表意有差别，请作简要说明。 十五、（2025-2026・辽宁省七校协作体・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “数字囤积症”，简言之，是指人们热衷收藏数字文件信息，总觉得“某天可能会用得上”。对于有类似症状的个体，人们还赋予其一个可爱的名字——“数字仓鼠”，他们像仓鼠囤粮一样，（            ）地在赛博空间囤积精神食粮。 说起来，     甲       。过去，“50后”们爱收藏旧纸袋、塑料瓶，甚至专门辟出空间予以储存；不少“80后”，也曾将糖纸、卡牌、奶茶袋、快递箱列入收藏榜。如今，网络原住民又把囤积习惯延伸到数字空间，所囤之物从实体物品变成了电子内容，本质上并无二致。 为什么大家忍不住“囤囤囤”？有人搬出心理学，认为囤积是动物的求生本能，人类也不例外，毕竟“手中有粮，心中不慌”。①有人立足情绪价值，直言舍不得删除的电子物件，承担着人们的依恋情绪。②除此之外，许多研究还指出，电子囤物也是社会节奏加快、时间碎片化的产物。③这不难理解：有点价值的信息、暂时来不及学习的知识，都可能一转眼就消失在数字海洋里，“码住”就保住了主动权；④又因为信息储存和获取的便利，浑然不觉间就过度积累了。⑤只不过，采撷日复一日，网盘空间越塞越满，干货琳琅满目却压根儿来不及“消化”。 20世纪70年代，作家博胡米尔・赫拉巴尔在《过于喧嚣的孤独》中，曾以主人公内心独白的形式，传达出工业化给传统社会带来的知识碾压。而今的信息社会，短短一天之内，大部分人接收到的信息量几乎相当于100年前的人在10年时间所接收到的总和。            。加之随着新技术迭代，知识付费走热，焦虑被做成了生意，营销狂轰滥炸、不断撩拨，引得越来越多的人化身“收藏家”，把“随手码住”当成了消融不安的“慰藉茶”。 如何在爆炸的信息中，多一分掌控，     乙       ；多一些思考，少一些捆绑，或许是数字时代的必修课。 1. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（     ） A． 不谋而合 B． 乐此不疲 C． 不厌其烦 D． 孜孜不倦 2. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 我们的时间十分短缺，数字世界这般浩瀚，害怕落伍的焦虑由此弥散 B． 数字世界这般浩瀚，害怕落伍的焦虑弥散，我们的时间总显短缺 C． 数字世界如此浩瀚，我们的时间总显短缺，害怕落伍的焦虑因此弥散 D． 害怕落伍的焦虑弥散，数字世界十分浩瀚，我们的时间总显短缺 4. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 标点符号是书面语的无声语言，文本中使用了大量的引号，请从加点处任选两个，简要分析其表达效果。 一、（2025-2026・山东省名校考试联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 推窗，许是中国人的一种文化本能。袁枚写过“山似相思久，推窗扑面来”，王国维说“月底栖鸦当叶看，推窗跕跕堕枝间”，吴当闲暇时“推窗窥月色，竹外一枝开”……《红楼梦》《西厢记》等书里，有关推窗的描写更是a不计其数。 中国的房屋大多数是正南朝向，为的是光线充足，也可以保暖。为了躲避北风，一些房屋就不开北窗b或者把北窗开得很小。过普通日子的老百姓，日常开窗通风，开的是南窗。可有些文人墨客经常不按常理出牌，他们偏偏喜欢写北窗。王安石向往“北窗枕上春风暖，漫读毗耶数卷书”，孔武仲赞叹“清风入北窗，幽旷谐我心”，真德秀沉浸于“北窗燕坐寂无言，时听幽禽哢晴昼”，王中惊觉“风满北窗清梦觉，翛然心境上皇初”…… 除了“推窗”“北窗”之外，（     ①     ）。比如很少浮想联翩的辛弃疾写道“记取小窗风雨夜，对床灯火多情”，c自得其乐的项安世写道“小窗一梦平生足，用著渔蓑伴白鸥”，忙里偷闲的刘克庄写道“小窗了却观书课，几首残诗旋补成”，豁达敞亮的邓肃写道“万里归来一小窗，利名心来不须降”……他们的诗句可以总结成一句话：d“人生得一小窗足矣。” 小窗，不仅成为他们的生活方式，也成为他们精神活动的空间，是典型的“不要那么多，只要一点点”的心态体现。现代人喜欢大窗、落地窗，恨不得一间房子到处都是窗，难道这不是展示欲望过于充分的一种体现吗？ 玻璃窗是人类的一项伟大发明，它不但具有很好的遮风挡雨的功能以及保暖作用，更重要的是，（     ②     ），透过干净的玻璃窗，人几乎可以无损地看见窗外的一切。①看一个地方的历史与文化，因为有一窗之隔的原因，②便产生了距离与想象。③有了这距离与想象，肉身即使不能至，④也能获得一种美的感受。⑤原来，为了美而存在，也是窗户不可或缺的功能与责任。 1. 下列选项判断正确的一项是（     ） A． a处的“不计其数”表示数量多，此处也可以换成“俯拾即是”。 B． b处“或者”表示选择，应该换成“甚至”表示递进，效果更好。 C． c处的“自得其乐”属于贬义词，不符合此语境，使用错误。 D． d处属于间接引用，标点“。”的位置不对，应置于引号外面。 2. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。 4. 文本第四段的技巧丰富、意蕴深刻，请结合文章内容谈谈你的看法。 5. 苏州园林里的窗，构图精巧，线条流畅，寓意丰富，如石榴象征多子，佛手象征多福，松鹤象征多寿等。请结合文本和图片，概括总结窗在中国人生活中的作用。 二、（2025-2026・福建省漳州市乙丙联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 小小说体量不大，却擅腾挪，多变幻。在精心布设下，亦可如一粒璀璨灯珠，发出烁亮光辉。其“功率”大小，取决于、、。 对素材的搜寻，堪比在茫茫旷野寻找矿脉。生活经历的积累固然重要，却往往呈碎片状，不成体系，需要用合理的想象将其与另外的材料拼接黏合起来。个人的经验无疑是真实的，但与“文学的真实”又有差异。以上种种，均对写作者构成挑战。 ①通过素材收集齐后，②对“故事核”的提取就至关重要，③“故事核”是小小说的骨与魂，④决定了一篇作品很大程度上的风味、品质与重量。⑤“人性”是文学永恒的主题，⑥如何将人性的温暖置于“核”中，⑦使之通过文字烛照人间，⑧是写作者的天职。或可将此当作小小说自己的地盘，任由各路方家开疆拓土。从“往事”素材中可萃取到大爱、大义，亦能提炼出奇、趣、妙、囧、乐等多种内核，但最终的靶心，仍是“人”。 如何使珍贵的材料被多样化地雕琢与呈现，同时保持小小说的“颜值”，且不“失重”，不少经典篇什已给出完美的示范。故事的铺陈，情节的递进，会如乐章般牵引读者情绪的起落，如不少小小说会在结尾设置反转，但这并非唯一的“套路”。其中，若将故事比作舟船，语言则为桨橹。小小说的语言无法藏拙，对作者是一大考验。语言火候的拿捏，直接决定了作品是否“可口”。遭遇粗糙的语言，宛如吃到掺了沙子的米饭。经典的文言文是汉语写作者（            ）的语言富矿。我后悔年少时未曾大量鉴赏背诵古文名篇，导致基本功的欠缺。 总的来说，小小说就像一枚哨子，仅有拇指大小，却能吹出无远弗届之声。保持沉潜的写作姿态，才能诞生出飞翔的文本。 1. 文中画波浪线句子标序号的部分有两处表述不当，请找出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 取之不尽 B． 用之不竭 C． 不可或缺 D． 不可方物 3. “总-分-总”是议论文中最基础且高效的结构模式，常通过“提出论点-展开论证-总结升华”形成严谨的论述逻辑，请在文章开篇方框内补充三个偏正式短语，使之成为文段的总述句。 三、（2025-2026・河北邢台质检联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 小小说体量不大，却擅腾挪，多变幻。在精心布设下，亦可如一粒璀璨灯珠，发出烁亮光辉。其“功率”大小，取决于素材的厚度、人性的温度、铺陈的梯度。 对素材的搜寻，堪比在茫茫旷野寻找矿脉。______，需要用合理的想象将其与另外的材料拼接黏合起来。个人的经验无疑是真实的，但与“文学的真实”又有差异。以上种种，均对写作者构成挑战。 ①通过素材收集齐后，②对“故事核”的提取就至关重要。③“故事核”是小小说的骨与魂，④决定了一篇作品很大程度上的风味、品质与重量。⑤“人性”是文学永恒的主题；⑥如何将人性的温暖置于“核”中，⑦使之透过文字烛照人间，⑧是写作者的天职。或可将此当作小小说自己的地盘，任由各路方家开疆拓土。从“往事”素材中可萃取到大爱、大义，亦能提炼出奇、趣、妙、圆、乐等多种内核，但最终的靶心，仍是“人”。 如何使珍贵的材料被多样化地雕琢与呈现，同时保持小小说的“颜值”，且不“失重”，不少经典篇什已给出完美的示范。故事的铺陈，情节的递进，会如乐章般牵引读者情绪的起落，如不少小小说会在结尾设置反转，但这并非唯一的“套路”。其中，若将故事比作舟船，语言则为桨橹。小小说的语言无法藏拙，对作者是一大考验。语言火候的拿捏，直接决定了作品是否“可口”。遭遇粗糙的语言，宛如吃到掺了沙子的米饭。经典的文言文是汉语写作者取之不尽的语言富矿。我后悔年少时未曾大量鉴赏背诵古文名篇，导致基本功的欠缺。 总的来说，小小说就像一枚哨子，仅有拇指大小，却能吹出无远弗届之声。保持沉潜的写作姿态，才能诞生出飞翔的文本。 1. 文中画波浪线句子标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 生活经历的积累固然重要，却往往呈碎片状，不成体系 B． 生活经历往往呈碎片状，积累固然重要，却不成体系 C． 生活经历往往呈碎片状，不成体系，积累固然重要 D． 生活经历往往不成体系，积累固然重要，却呈碎片状 3. 文中画横线的句子使用了比喻手法，请结合文段分析其表达效果。 四、（2025-2026・广西南宁市“4+N”联盟学校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “红温”原指游戏角色过热的状态，现多形容人脸因激动（生气、害羞等）或环境因素而发红发热的状态，亦能转指相关情绪。从游戏术语起源，到泛化为网络流行语，互联网让我们见证了网络新词的诞生过程，并得以观察和反思它的产生机制。 首先，从词语形式构造看，“红温”一词，由“红”和“温”两个语素组合而成，色彩感和温度感满盈。“红”作为三原色之一，色纯度高、也艳丽，历来是汉语引申义、联想义最丰富的颜色词之一。在心理学中，红色所激发的常常是强烈的情感，可以是激情和亢奋、冲动和愤怒、警示和危险等等。譬如，针对台风、暴雨、火灾等自然灾害，相关部门发布的最高级别预警就被称为“红色预警”。“温”既可指温度，也可指温暖。   ①   ，“红温”这一新形构词，紧紧围绕视觉和触觉两大感官体验，勾勒细节、再现场景，令人   ②   如临其境   ③   隐约感到醒目、强烈的刺激感，非常符合网络新词一惯的生动、鲜明、形象、直观的特点。 其次，从词语意义扩展看，“红温”从最早的“游戏人物机体过热”到“真实人物身体发红和体温升高”再到“开心或生气等情绪表达”，意义的引申路径符合双重认知机制。一是隐喻思维，从虚拟游戏世界的角色机体过热，到真实世界人物血管扩张引发的潮红，再从身体发红发热等肉体表现，到（            ），是一层又一层的隐喻。二是转喻思维，心理情绪与生理表现，两者之间存在一定的因果关系，用常见的、突出的、代表性的生理表现，代替抽象的、内隐的心理情绪，这种以果代因的方式，便是转喻。而这一机制在日常语言中也是屡见不鲜。譬如，歌曲“匆匆那年”里的“如果再见不能红着眼，是否还能红着脸”，“红着眼”代表“痛苦、难过”，“红着脸”则代表了“羞瑟、不舍”。万般心事更与何人说？网民们借由“红温”等词语，满足了网络示情的表达需求。 1. 将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（     ） A． 神秘的内心图景 B． 幽微的心理世界 C． 精微的精神领域 D． 晦暗的情感宇宙 2. 根据原文内容，下列词语与文中“红色预警”的语义形式不同的一项是（     ） A． 黑色幽默 B． 绿色通道 C． 灰色产业 D． 金色沙滩 3. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。 4. 文中有多处错别字及标点符号错误，请找出两处含错别字的词语和一处标点符号错误并改正。 5. 很多成语的意义引申路径都符合双重认知机制。例如“捶胸顿足”，指用拳敲打胸部、跺着双脚，形容极度悲痛、懊悔的状态。请结合文中的双重认知机制对该成语语义引申路径进行阐释，并另举一个类似成语加以解释。 五、（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 修辞上所讨论的有两方面，一是怎样使文章不坏，二是怎样使文章更加好。前者叫做消极的修辞，后者叫做积极的修辞。一切文章的毛病，除了文法上的缺点外，几乎都可用消极的修辞工夫来医治的。而积极修辞的目的在使文章更好，更合情境。同是一句话，有各种各样的说法，例如“门前有一条小河”，可以说做“门临小河”“一条小河在门前流着”“一条小河横在门前”。这许多说法里面，哪一种最好？应该取哪一种？这完全要看情境（全文的指趣、上下文的关系等）如何，不能一概而论。 积极修辞的方式很多，归纳起来，有几个原则。 一是调和。这是说要整齐、相应、谐和、自然。就句子讲，要上句与下句接合得豪不勉强。就全篇讲，要全体能统一，书信像书信，论说文像论说文。就用语讲，要与思想内容相应，如果是引用成语的，那成语须不晦僻，而且要摆在适当的位置。总之，文章、谈话是以读者、听者为对手的，从一字一句到一段一篇，随处都顾到，不使对手起不协调的感想。 二是具体。这是说要把空漠难解的无形的事情用具体的方法来表达。我们应付事物有两种机关：一是五官，一是心意。五官的对象是事物的具体的部分，心意的对象是事物的抽象的部分。抽象的话也许使对手难解或不感趣味，所以常常要把它改成具体的话来表达，“生活困难”有时改说“没有饭吃”，这就是把抽象的话改成具体的话来表达的例子。 三是增义。这是说要用有关系的材料附加在所说的话里面，使所说的话意义更丰富。例如把“态度冷淡”说做“冷若冰霜”，把“形势危急”说做“       A       ”，把“年纪老迈”说做“       B       ”，“累卵”“风烛”都是附加上去的材料。因了“累卵”“风烛”，使对手想象到一种光景，可以增加许多本来没有的意义。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中有两处错别字，请找出并改正。 3. 下列句子中的“像”与文中加点的“像”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 画家给他画了幅像，惟妙惟肖。 B． 你这篇作文，不像议论文。 C． 这天，像要下雨了。 D． 他的面貌像他哥哥。 4. 小王在作文中写道：“听到这个噩耗，他非常难过。”老师批注：“可运用积极修辞使之更具感染力。”下列修改最不符合“积极修辞”原则的一项是（     ） A． 噩耗传来，如同一记重锤砸在他的胸口，滚烫的泪水瞬间决堤。 B． 听闻噩耗，他悲从中来，不可断绝，清泪两行，潸然而下。 C． 这个噩耗让他难过得像被抽走了灵魂，眼泪止不住地往下流。 D． 他听到噩耗后，其内心之悲痛达到了极致，无法控制。 5. 生活中有许多流行语符合积极修辞的原则，请结合上文分析“躺平”“逆袭”两个流行语的表达效果。 六、（2025-2026・河南南阳・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 青少年时期，是人生中充满活力与变化的阶段，而情绪管理则是这一阶段（       ）的技能。情绪管理，简单来说，就是认识、理解并有效调节自己情绪的能力。 从原理上讲，我们的情绪与大脑的神经活动密切相关。①大脑中的神经递质，②如血清素、多巴胺等，③在情绪的调节和产生中起着关键作用。④这些神经递质的水平失衡，⑤从而会影响到我们的情绪。例如，血清素水平较低时，人可能会感到抑郁、焦虑。同时，大脑的结构也在情绪管理中扮演重要角色。前额叶皮质负责情绪的调节和控制，而杏仁核则与情绪的产生和反应密切相关。当外界刺激引发情绪反应时，杏仁核会迅速激活，产生强烈的情绪体验，而前额叶皮质则会评估这种情绪反应是否合适，并尝试对其进行调节。 那么，青少年该如何进行情绪管理呢？首先，要学会认知情绪。这意味着要能够准确地识别自己当前的情绪状态，是开心、难过、愤怒还是恐惧。可以通过写情绪日记的方式，记录下每天的情绪变化，以及引发这些情绪的事件和原因。这有助于我们更好地了解自己的情绪模式，为后续的调节打下基础。其次，要学会表达情绪。情绪如果长期压抑在心里，会对身心健康产生不良影响。但表达情绪也要注意方式方法，不能随意宣泄。可以选择与信任的朋友、家人倾诉，或者通过运动、绘画、音乐等方式来表达。再次，要学会调节情绪。当遇到负面情绪时，可以尝试一些调节方法。比如，腹式呼吸可以帮助我们放松身体，缓解紧张的情绪；冥想可以让我们摆脱杂念，将注意力拉回到当下专注的对象上，帮助身心达到深度的放松状态，最终让负面情绪烟消云散。 情绪管理是一门重要的学问，它可以帮助我们在成长的道路上更加从容地面对各种挑战。掌握情绪管理的技能，就像拥有了一个内心的“方向盘”，让我们在人生的旅途中能够更好地掌控自己的方向，驶向美好的未来。 1. 填入文中第一段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 必不可少 B． 至关重要 C． 举足轻重 D． 不可或缺 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 下列各句中的引号，和文中“方向盘”的引号，作用相同的一项是（     ） A． 1964年3月，兰考人民向除“三害”斗争达到了高潮。 B． 全球抗疫，命运与共，团结合作是最强的“免疫力”。 C． 可是到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。 D． “意”是小小说的灵魂，立意就是确立作品所要表达的思想。 4. 下图是对材料第三段内容的梳理，请在A、B、C三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。 5. 小明同学结合选择性必修上“逻辑的力量”这一单元的相关知识，将材料第二段归纳为：所有能有效调节情绪的大脑区域都是前额叶皮质。杏仁核能有效调节情绪。所以，杏仁核是前额叶皮质。 请你判断该推理是否有效，并从前提、结论角度说明理由。 七、（2025-2026・浙江省衢州五校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 作为陈凯歌“志愿军”三部曲的收官之作，《志愿军：浴血和平》以抗美援朝“边打边谈”历史为蓝本，成为国庆档兼有票房热度与口碑讨论度的作品。影片通过战场与谈判桌的双线叙事，既还原了747天浴血奋战的壮阔历程，又传递出“以战止战”的和平理念，为主旋律电影创作提供了新范式。 影片创作始终坚守“历史真实为骨，艺术表达为魂”的原则，            。在史料考据上耗时两年余，走访百余位老兵及历史学者，确保每处细节都有文献佐证。导演团队既拒绝戏说历史的浮躁心态，也摒弃过度煽情的表达误区，通过“坑道坚守”“谈判交锋”等具象场景，让宏大历史落地为可感的个体记忆。这种创作理念不仅让影片兼有历史厚重感与艺术感染力，更实现了历史真实与艺术想象的有机融合。因此，影片能跨越代际差异，让年轻观众读懂先辈牺牲的价值，也能让亲历者重温峥嵘岁月。 影片的叙事创新颇俱亮点：朱亚文饰演的李延年在坑道中写下家书的片段，将家国情怀溶铸于父子牵挂的细节中；张子枫塑造的翻译官林晚，以精准台词传递外交立场，打破“符号化”配角的局限。这些设计让英雄形象更显立体，历史叙事不再是冰冷的事件罗列，而是饱含温度的精神传承。不过，部分年轻观众反应，影片中战术术语的密集呈现稍显晦涩，需结合历史背景才能充分理解。 ①当前主旋律电影创作仍面临挑战，其根本问题在于有些作品固守“宏大叙事+激烈战斗”的单一模式造成的。②有些随意改编历史细节，过度追求娱乐化，导致精神内核不断消解，③如某同类影片为强化戏剧冲突，虚构关键战役进程，让熟悉历史的观众（            ）。④有些传承者固守传统模式，不愿对接市场需求，导致技艺“养在深闺人未识”。⑤由于忽视观众对历史深度的需求，使得这类作品的传播力难以突破圈层。⑥唯有在历史真实与艺术创新间找到平衡，才能让红色叙事真正深入人心、传之久远。 1. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 艺术创新激活情感共鸣，历史真实奠定叙事根基 B． 历史真实奠定叙事根基，艺术创新激活情感共鸣 C． 唯有艺术创新能激活共鸣，历史真实是叙事前提 D． 历史真实依赖艺术表达，情感共鸣源于细节设计 2. 文章第三段中有多个错别字，请找两处并修改。 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 大失所望 B． 怅然若失 C． 不以为意 D． 扼腕叹息 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 若为本文撰写内容摘要，需涵盖四个关键信息点，请从四个方面概括。 八、（2025-2026・江苏淮安等八校・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 最近，话题“建议大家都频繁地去记录生活”在社交平台引发热议。很多人会觉得：普通人日复一日的循环时空里，有那么多值得定格的瞬间吗？不断反刍乏味生活中的鸡毛蒜皮，会不会让自己的内心更加荒芜？ 事实上，“频繁记录生活”本质上是督促我们重拾主动书写生活的能力。当我们看完一部电影、阅过一页诗篇，或是路过一地风景、遇见一场故事的时候，平静的湖面荡起涟漪，寻常的岁月里散发光芒，那便是内心丰盈饱满的开端。将这一切记录下来，不论是于睡前的手账本上，还是在手机的数字世界里，日子久了，你就会发现，那匆匆流逝的时间在自己的生命场域内，竟有了可以不停回望的参照物。 所以，不要羞于面对那个热爱记录生活的自己。这世界上有太多伟大的思考、动人的情感，都源自日常记录的习惯。今天，我们感慨苏轼富有进取的激情与蓬勃的生命力。如果我们去翻阅一下苏轼所写的一部笔记小说《东坡志林》（说是“小说”，其实就是苏轼所写的一部日记），你会从这些信笔写就的文字里，读到苏轼丰富的内心世界，明白其生命的张力到底从何而来，更会在跨越千年的文字共鸣中，            。 更何况，记录生活也有实打实的心理疗愈功效。要知道，情绪具有鲜明的当下性。此刻的我们，实际上很难唤起过去某一特定时刻的情绪体验。我们在时光旅程中不断前进，时常会发现自己甚至无法共情以前的自己，这种与旧时自我的隔膜感，成为当代人一种隐秘的精神困境。①如何弥补自我共情的鸿沟，②避免与内心深处的情感断连？③“频繁记录生活”就是一种方式。④通过记录，不仅我们留住时光，也重建与自我的对话。⑤这种对话，不仅有助于自我理解的实现，还有助于情绪调节能力的提升。 1. 请结合材料，解释“不断反刍乏味生活中的鸡毛蒜皮，会不会让自己的内心更加荒芜？”中的“反刍”和“荒芜”在文中的词义，每个词的解释不超过20个字。 2. 以下句子中括号的用法和文中括号用法一样的是（     ） A． 深度贫困地区的脱贫攻坚，需要同步解决扶贫对象“两不愁三保障（不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）”、区域整体脱贫和贫困村摘帽三个层次的问题。 B． 每年暑假、寒假期间，来自新疆、宁夏、辽宁、山东等省的各族青少年参加的融情夏（冬）令营，已成为一道美丽的民族团结风景线。 C． 结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到马匹犁田的情景（或许我只能看到拖拉机）。 D． 但茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。（见《现代评论》二十一期） 3. 下列填入文中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（     ） A． 发现自己与东坡一样，始终鲜活而真实地爱着这人间 B． 感受到那份超然与豁达如何照亮了自己的生活 C． 体会到古人“文章憎命达”的深刻内涵 D． 领悟到记录生活对个人成长的重要意义 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 浙江某高中正在为艺术节准备辩论赛，辩题为“我们是否需要频繁书写生活？”请你结合材料，为正方或反方列出分论点。 九、（2025-2026・浙江省台金七校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成各题。 “十四五”期间，移动支付持续深化普及和创新，已渗透到社会经济生活方方面面。支付行业快速发展的背后是创新驱动。①一是数字人民币试点迈出坚实步伐。②其研发推广成为“十四五”布局中的一大亮点。③经过多轮试点，数字人民币已经在20多个省区市落地，④逐步向交通、政务、医疗等各领域渗透，⑤提升了支付系统的包容性和安全，⑥还为全球数字货币发展提供了“中国方案”和“中国样本”。二是生物识别与新一代安全技术广泛应用。“十四五”期间，生物识别、数据加密、区块链、人工智能风控等新技术落地，使得移动支付安全性与便捷性同步提升。刷脸支付、指纹支付、声纹支付等新体验不断丰富，为用户带来更为高效、安全的支付方式。三是（     ）。移动支付广泛融合于智慧出行、无接触医疗、智慧零售等生活场景。公交地铁、医院、校园、景区、政务服务等均支持移动支付，有效推进了社会治理现代化和便民服务数字化升级。 移动支付成为推动普惠金融和乡村振兴的重要引擘。近年来，二维码支付广泛覆盖农村集市、农产品进城和扶贫消费场景。数字普惠金融使农村居民、个体工商户、小微企业主能够便捷获得支付、理财、信贷服务，有效缓解了融资难、融资贵问题，进一步激活了农村市场活力和创业热情。有了支付行业的有力支撑，数字付能实体经济，大大促进了产业数字化。眼下，移动支付日益成为企业数字化经营、财税合规管理的重要底座。无论是传统制造、电商零售还是新业态，借助移动支付衍生的数据分析、供应链管理等创新服务，企业数字化转型步伐加快。移动支付数据成为弘观调控、消费洞察、市场预测的重要资源，推动数字经济与实体经济深度融合。 （选自《光明日报》2025年9月25日刊） 1. 文中画横线处的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 下列句子中引号的用法与文中“中国方案”引号用法相同的一项是（     ） A． 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 B． 是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神。 C． 从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏。 D． 有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工人的菜肴。 3. 下列填入文中括号处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（     ） A． 多元场景创新引领消费升级 B． 多领域实现移动支付广泛覆盖 C． 新场景和新服务亟需与之配套的支付方式 D． 便民服务数字化升级得以有效推进 4. 文中第二段有三个词语存在错别字，请找出两个并改正。 5. 文章第二段在论述移动支付的意义时，其论证过程是如何逐步推进的？请结合文本简要分析。 十、（2025-2026・浙江省台州市山海协作体・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，②关于《南京照相馆》《东极岛》《731》等一批抗战题材的电影陆续上映。③其中，《南京照相馆》以冷静克制的镜头和叙事，④把日本军国主义的暴行赫然暴露在阳光之下，⑤在银幕上又一次呈现南京大屠杀这一历史浩劫。 铭记历史，是为了呼吁和平，是为了时刻警醒国人，悲剧决不允许重演！ 诡异的是，有人却打着“艺术讨论”“个人感想”的幌子，声称《南京照相馆》等电影是在进行“仇恨教育”，有的甚至编造段子、摆拍视频，进行恶意攻击。 二战期间，日本军国主义发动侵略战争，犯下的罪行（     ）。然而，时至今日，一些日本政客和右翼势力颠倒黑白，日本国内美化侵略战争和殖民统治的动向依然层出不穷。 比如，在国际舆论场广泛发动“认知战”。日本右翼分子颠倒黑白，将侵略者妆扮成“受害者”，四处兜售“日本受害论”。他们不仅倒打一把，将“九一八事变”和“卢沟桥事变”歪曲为“中国挑衅”，还极力渲染宣传日本是唯一遭受过核爆的国家，但其对日本军国主义在中国乃至东亚肆谑时的暴行却闭口不言，对历史的来龙去脉和日本军国主义这个源头却故意忽略。与此同时，一些居心叵测之人也在利用这些歪曲的历史观点，将其作为服务地缘政治角逐的舆论工具。 有人说，我们不能总是陷入苦难沉重的历史仇恨中不能自拔。但实际上，不能自拔的是那些不肯直面历史真相的人。中国人历来讲究以和为贵，中华民族是一个以宽善待人的民族。对待日本友好人士，我们总是把他们当作朋友，也总是以更多的善意来回应。 说到底，国人对待日本是什么样的态度，最终还是要取决于日本政府自己。无论是历史还是现实，都要求我们对抗战历史进行更广泛深度的宣传和解读。那些一手否定历史，一手还反诬“仇恨教育”的套路，该休矣！ 1. 文中第五段有三处错别字，请找出并改正。 2. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 罄竹难书 B． 罪恶滔天 C． 数不胜数 D． 擢发难数 4. 下列选项中引号的用法与例句的引号用法相同的一项是（     ） 例：那些一手否定历史，一手还反诬“仇恨教育”的套路，该休矣！ A． 从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣？与子同袍”的血脉深情。 B． 我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ C． 经过多年努力，他终于攻克了这个“拦路虎”，完成了科研项目。 D． 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 5. 文中画波浪线的句子可以改写成：“铭记历史，是为了呼吁和平和警醒国人，悲剧不允许重演！”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 十一、（2025-2026・云南省昭通市一中教研联盟・高二上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 门多萨（以下简称“门”）：你说过，（   甲   ），究竟应该怎么看？ 加西亚・马尔克斯（以下简称“加”）：两种说法都对。我在开始的时候，刚刚着手探索写作的奥秘，心情欣喜愉快，曾经一口气写完一个短篇小说。可现在一天能写完一个大段落就算万幸了。随着时间的推移，写作已经变成一件苦差。 门：为什么呢？你已经娴熟地掌握了驾驭文字的技巧，写起来应该     A     了。 加：原因很简单，就是责任心越来越强了。现在我觉得，每写一个字母，都会引起更大的反响，对更多的人产生影响。 门：对你来说，（   乙   ）？ 加：我认为，别的作家有了一个想法、一种观念，就能写出一本书来，而我总是得先有一个视觉形象才可动手写作。比如《百年孤独》就是基于这样一个视觉形象：一个老头儿带着一个小男孩去见识冰块，他让香蕉公司的人打开一箱冰冻鲷鱼，把小男孩的手按在冰块里。 门：老头儿是你的外祖父马尔克斯上校吧？ 加：是的。 门：那就是说，你是从现实中撷取素材的？ 加：在我的小说里，可没有一行字不是建立在现实的基础上的。 门：《百年孤独》里可爱的美人儿蕾梅黛丝呢？你曾经说过，美人儿蕾梅黛丝飞上天空可不容易。 加：我当时实在想不出办法打发她飞上天空，很着急。有一天，一个来我们家洗衣服的高大漂亮的黑女人在绳子上晾床单。当时风很大，她怎么也晾不好，床单却让风给刮跑了。这时，我          B          ，美人儿蕾梅黛丝有了床单，就可飞上天空了。 门：这就是所谓的灵感吧！ 加：我认为，①灵感既不是一种才能，也不是一种天赋。②它是作家以坚忍不拔的精神和精湛的技巧同他们要表达的主题解决的一种和解。③写作的人因为要设法探究主题，④但主题则力图设置种种障碍。有时候，因为某种契机所有的障碍          C        ，这时你会感到，写作是人生最美好的事情。这就是我所认为的灵感。 （摘编自加西亚・马尔克斯、门多萨合著《番石榴飘香》） 1. 请在文中ABC画横线处填入恰当的成语。 2. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 下列句子中的冒号，和文中画波浪线句子中的冒号作用相同的一项是（     ） A． 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（鲁迅《祝福》） B． 根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。（《别了，“不列颠尼亚”》） C． 我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！（《长征胜利万岁》） D． 日本军官长士兵诸君：日阀横暴，侵我中华，战争延绵于兹四年矣。……此种惨痛事件，其责任应完全由日阀负之。（《大战中的插曲》） 4. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中加点的词语“撷取”和“打发”能否分别替换为“选取”和“安排”？请说明理由。 十二、（2025-2026・湖北八校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。中国先秦名辩学、古印度因明学与古希腊亚里士多德逻辑学并称世界逻辑三大源头。一般来说，被尊为逻辑之父的是古希腊的哲学家亚里士多德，他制定了包括三段论逻辑在内的分析和评价论证的系统准则，19世纪以前，在逻辑学的研究特别是教学中，一直延续着这种“大逻辑”传统。近代德国哲学家提出将数学方法融入逻辑学，英国数学家将传统形式逻辑学符号化、数学化，后来经过多位数学家的发展和完善，建立起现代数理逻辑学体系。 现代逻辑在取得辉煌成果的同时，却几乎丧失了逻辑最初的教导作用，即通过学习逻辑使人逻辑性增强、思维能力提高，表现在头脑清楚、说话有条理、能言善辩等方面，而这恰是逻辑学产生的初衷之一。因此，20世纪70年代开始，一些逻辑学家提出要通过教育培养现代公民逻辑与批判性思维能力。一方面，现在的学生在课堂上所学的知识更多、更新；另一方面，他们解决问题的能力明显有弱化的趋势。教学生思考什么，是传授知识；教学生如何思考，则是培养思维能力，即能有效地理解、评价和运用知识的能力。这种能力就是批判性思维能力。批判性思维能力要求学生不仅掌握知识，___①___。例如，在分析社会现象时，学生既需要运用所学理论，___②___，才能形成独立见解。 学习逻辑，首先要从概念出发。概念是思维形式最基本的组成单位，是构成命题和推理的要素。内涵和外延是概念的基本逻辑特征。概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特性或本质，外延是指具有概念的内涵所反映的那些特性或本质的具体思维对象。就外延的含义来说，它是具有本质属性的对象，是概念的量的方面，说明概念反映了哪些事物，其范围程度及其所能达到的极限。一个思维对象只有具备内涵所反映的全部特性或本质属性的时候，才属于该概念的外延。例如，“商品”这个概念的内涵是为交换而生产的产品；外延是指古今中外的、各种性质的、各种用途的、在人们之间进行交换的产品。 （选编自周建武的《逻辑学导论》） 1. 文中第一段画波浪线的句子有两处语病，请指出并修改。 （1）第一处：　　　　　　，应修改为：　　　　　　。 （2）第二处：　　　　　　，应修改为：　　　　　　。 2. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（     ） A． ①还要具备整合与运用知识的能力       ②也要借助逻辑工具进行推理 B． ①更要掌握评价和运用知识的方法       ②也要将其置于具体情境中分析 C． ①还需培养监控与调整思维的能力       ②也要反思结论的合理性 D． ①更要具备理解、评价和运用知识的能力       ②也需要通过逻辑分析验证结论 3. 根据文本内容，在下面语段横线处填写成语，最恰当的一项是（     ） 现代逻辑在数理逻辑领域取得显著成就，但却______，几乎丧失了培养思维能力的原始目标。20世纪70年代，逻辑学家们______，重新强调批判性思维教育的重要性。 A． ①本末倒置       ②正本清源 B． ①偏离初衷       ②拨乱反正 C． ①舍本逐末       ②返璞归真 D． ①顾此失彼       ②继往开来 4. 文中第二段画横线句子运用对比手法，请从内容及表达效果方面进行赏析。 5. 请依据文本中关于“概念”的阐述，以“三角形”为例，写一段说明文字。要求：明确写出其内涵和外延，语言简洁，不超过80字。 十三、（2025-2026・河北省强基联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “云光水色潞河秋，满径槐花感旧游。无恙蒲帆新雨后，一枝塔影认通州。” 这是清代诗人王维珍描写通州的诗句。诗中所说之塔，就是大运河沿线著名古塔——燃灯佛舍利塔（下文简称“燃灯塔”）。相传是因塔中供有燃灯古佛的舍利子而得名。 京杭大运河南起浙江杭州，北至北京通州，将北方的政治中心与南方的经济中心紧密连接起来。元代以后，粮食、茶叶等生活必需品，甚至砖石木料等建设物资，都是通过大运河        A            地输往京城。①大运河位于最北端的通州，②其城市功能紧紧围绕漕运和仓储为主，③甚至名字就是取自“漕运通济”之意。而大运河北端水口的具体位置，正在燃灯塔附近的五河（北运河、通惠河、温榆河、小中河、运潮减河）汇聚之处。 几百年间，沿大运河北上的商旅船工，只要远远望见高耸入云的燃灯塔，便知一路风尘仆仆的终点就要到了，心中也多了些许安稳。久而久之，燃灯塔也因此        B             ，位列“通州八景”之首，成了大运河终点的重要地标。 燃灯塔是一座砖木结构的八角十三层密檐式实心塔，始建于北周年间，其间几经整葺，现存塔身是清代康熙年间重建的，保留了浓郁的辽金时期的建筑风格。塔上供有佛像百余尊，加上塔身和须弥座各处所刻佛像，共计400余尊，是当之无愧的“百佛之塔”。有如此之多神佛护佑，想必给了许多水上往来的人们莫大的宽慰。 其实，燃灯塔建造之初就是为了镇水。南北朝时期，今温榆河、潮白河、高粱河、小中河于通州城北汇流，称“潞水”。遇到降雨量大的年份，潞水经常泛滥成灾。传说中，这是有一条白龙在河中兴风作浪，春天喝干河水，让两岸庄稼无法灌溉，夏天又吐出河水，酿成洪灾。百姓为了保卫家园，只得不断挖井筑堤，如此年复一年，苦不堪言。这件事最终被玉皇大帝知晓，派天神建宝塔一座，镇白龙于塔下。虽是传说，但也间接反映出人们对“宝塔镇河妖”的希冀。 如今，漕运已停，燃灯塔也被高楼大厦包围，但1400岁的它依旧巍然矗立于大运河河畔，是不变的航塔，也是通州的地标，见证着这片热土的日新月异。 1. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 下列各句中的引号和文中画波浪线处“通州八景”所用引号，作用相同的一项是（     ） A． 今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。（李斌《以工匠精神雕琢时代》） B． “修辞立其诚”，是《易传・文言》中的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的，现在仍应加以肯定。（张岱年《修辞立其诚》） C． 英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。（周婷 杨兴《别了，“不列颠尼亚”》） D． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（鲁迅《拿来主义》） 4. 如果将上文作为文化散文类公众号的推文，下列最适合作为标题的一项是（     ） A． 燃灯塔的文化意义 B． 燃灯塔的传说 C． 燃灯塔的前世今生 D． 燃灯塔与大运河 十四、（2025-2026・重庆市九校联盟・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在浩瀚的大洋江湖中，有一个常年栖息于海底、以善用“毒暗器”而令人     A     的门派——芋螺派。这个门派的成员昼伏夜出，善于伪装，遇到敌人，便射出带芋螺毒素的“鱼叉”，中镖对手顿时全身麻痹，束手就擒。 芋螺派中高手云集，地纹芋螺所用暗器与众不同，它对付的是疾游如飞的鱼类，释放出暗器后在较远距离让对手全身瘫软，然后再将之一击毙命，真是“十步杀一鱼，千里不留行”的狠角色。 令人意外的是，这一独门暗器竟是人们     B     的药物——胰岛素。 这种暗器引起了科学家的浓厚兴趣：这是怎样的动物胰岛素？【甲：______？】为了验证这种胰岛素的威力，科学家从地纹芋螺分泌的毒液中提取出胰岛素，将其注射入健康的斑马鱼体内，再分析血糖水平，结果发现斑马鱼的血糖迅速下降。当他们将这种胰岛素释放到斑马鱼的周围水环境中，刚才还活蹦乱跳的斑马鱼很快就变得     C     了。 这让科学家们更为着迷：胰岛素家族作为治疗糖尿病药物中的“圣杯”，竟然也是海底猎手的独门暗器。这在意料之外，却又在情理之中。一百年前，科学家从牛胰脏中提取出了具有降糖效果的胰岛素，然而，他们早期提取出的胰岛素杂质较多且疗效不稳定，有流脓感染等毒副作用。①他们在利用兔子进行动物实验时发现，②胰岛素使用剂量过大，③会引发危险的低血糖效应出现，④使之休克甚至瘫软。⑤这种现象被称为“胰岛素休克”。⑥因此，在临床上对糖尿病人进行胰岛素注射治疗时，⑦为防止这种情况不再出现，⑧护士要准备一杯高糖橘汁。 后来，科学家逐渐摸索出胰岛素提纯的工艺技术，【乙：______。】这为糖尿病治疗带来了革命性变化。 科学家发现，从地纹芋螺中提取的胰岛素与人类的胰岛素蛋白序列有很多相似之处，这种胰岛素能够弥补目前的一些治疗缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”种类繁多，有望成为促进药物研发的重要资源，这让科学家产生了更多的憧憬。 1. 请在文中A、B、C处填入恰当的成语。 2. 请在文中方括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。 3. 文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 文段“毒暗器”“狠角色”两个词语富有表现力，请任选其一简要分析其表达效果。 5. 下列句子中的“对付”与文中加点的“对付”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 有时我们需要放下对精致的追求，用简单的食材对付一餐也是一种满足。 B． 人体免疫系统非常复杂，在长期的进化过程中形成了许多对付外敌的办法。 C． 他们夫妻俩最近有些不对付，需要找个时间好好谈谈，化解误会。 D． 对待生活的态度决定了生活的质量，凡事对付着过，并不能带来幸福感。 十五、（2025-2026・浙江温州浙南名校・高二上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①记者：电影《731》上映后，引起了大家的热烈讨论，在主创眼中，这是一部怎样的电影？ 赵林山：（     A     ），而是一座“移动的‘731’罪证馆”，是用电影艺术呈现出的真相。 在创作过程中，我们翻阅大量美国解秘报告，整理423小时原731队员口述影像，甚至在日本走访当年士兵印证历史。让我们从浩瀚的历史中，提练出现在的电影主题表达。 ②记者：为什么要选择这样一个沉重的体材创作电影？ 赵林山：我想，每个人知道“731”的历史时，都会深受触动。作为一个导演，我觉得我要拿起自己的武器，把残酷的历史、鲜为人知的历史，把真相告诉更多人，让大家铭记。 ③记者：说到铭记，影片最后出现了字幕“你若记得，我便活过”。（     B     ） 赵林山：历史虽然已经过去，但走好未来之路，需要我们记住每一个在那场浩劫中牺牲的人。“你若记得，我便活过”这句话是对细菌战受害者的告慰。 这也是对当下人的提醒：铭记历史是走向未来的基础，只有不遗忘过去的伤痛，才能更坚定地守护现在和未来的和平。 ④记者：在拍摄这部作品时，有哪些考量？ 赵林山：以往这类作品，大多会以大量聚焦罪证的方式来呈现，有些作品会用暴力画面制造视觉冲击，但这在一定程度上可能会让观众产生恐惧。《731》想做的，是在关怀的底色下，把这段历史通过合适的叙述方式讲给大家。 这次我们选择展现苦难转向更关心人、关心人性，不满足于仅靠揭露灾难背后的本质，更多是希望靠灾难引发共鸣，因此，电影以围绕人物在困境下的无措之举和对自由的渴望为主题来展开。 ⑤记者：电影中，为什么王永章这个角色有一些喜剧化的表达？ 赵林山：姜武老师饰演的王永章是市井小人物，不能单独说角色有喜感，因为从人物性格看，他一定是一个市侩的人，他会通过自己的方式来保全活下去的尊严，这是一种在高压下的生存智慧。影片中几个角色在困境中，呈现了不同的性格表达，而各异的性格表达又汇集为同一个向生、向光的信念。 1. 为文中加点字注音，且①②问答语句中有多处错别字，请找出两处并改正。 读音：市侩。（　　　　　） 错别字：　　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　　。 2. 请在文中括号内补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 3. 文中划横线句子表述不当，请做修改，使语言准确流畅、逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 下列选项中，与例句逻辑关系与形式最相近的一项是（     ） 例句：只有不遗忘过去的伤痛，才能更坚定地守护现在和未来的和平。 A． 木受绳则直，金就砺则利。（荀子《劝学》） B． 不以规矩，不能成方圆。（《孟子・离娄上》） C． 必以长安君为质，兵乃出。（《战国策・触龙说赵太后》） D． 城不入，臣请完璧归赵。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） 5. 假期将至，请结合主创团队的采访内容，为电影《731》写一则推荐语。要求：能够激发同学的观影兴趣，至少运用一种修辞手法，不超过100字。 十六、（2025-2026・广东东莞三校联考・高二上期中）阅读下面的文字，完成小题。 MBTI指标全称为“迈尔斯-布里格斯类型指标”，是美国一对母女凯瑟琳・布里格斯和伊莎贝尔・迈尔斯在荣格心理类型理论的基础上，开创的一个人格评估模型。关于其来由，有一个说法是，二战期间，大量男性奔向战场，女性走出家门参加工作，为了帮助进入劳动力市场的女性找到适合其性格的工作，二人研究出该指标。 MBTI将人格特质分为：内倾-外倾、实感-直觉、思维-情感、判断-感知4组相互独立的倾向，在此基础上组合成16种类型，每个类型分别用4个字母标示。比如，ISTJ代表内倾实感型人格，重视逻辑、分析和决断、写下“朱门酒肉臭、路有冻死骨”的杜甫就颇有这种特质。 I（内倾） 喜欢独处，倾向保留自己的内心想法，较少与陌生人交流。 E（外倾） 乐于加入群体活动，大方表达自己观点，常常成为群体中的焦点。 S（实感） 注重实用思维，偏好具体的指引，强调实践中的细节。 N（直觉） 擅长抽象思考，【①用简练的语言表达完备的意思】，掌握概念与大方向。 T（思维） 在乎原则、公理、正义、伦常等，对事不对人。 F（情感） 重视和谐、体谅，常把人们的情绪纳入处事的考量。 J（判断） 目标导向，希望一切在掌控中，【②按照一定的步骤、顺序进行】地照计划实现。 P（感知） 保持开放的选择，随现状调整策略，能接受意想不到的改变。 MBTI关注取向与生活方式对照表 而从职场选拔工具到“万物皆可MBTI”，不过最近一两年时间。MBTI之所以能出圈契合了三方面因素。 契合人们偏爱分类的天性。从中国五行学说到西方十二星座的分类，人们不断创造对人群进行分类的方式，试图通过分类帮助人们节省注意力资源，让脑子“不费电”。MBTI把千人千面归纳为16个面，每种类型只用4个字母一语道尽，简洁明了。 契合青年社交认同的需求。无论是写在微博、小红书上的一串字符，还是作为聚会团建时的破冰开场白，MBTI已然成为当代年轻人社交时的“接头暗号”。比如对照MBTI内倾与外倾的区别，青年群体正在形成I人与E人的二分法，相当于是“社恐还是社牛”更新潮的表述，一句“你是I人还是E人”能迅过帮助他们找到组织。 契合网络制造流行的逻辑。“认识你自己”不仅是2000年前刻在古希腊德尔菲神庙上的古老神喻，更是当前互联网的流量秘码。“测测你的性格颜色”“听歌测你的恋爱人格”等小测试不断引发烈变式传播。MBTI正是“认识你自己”的加强版，也自然能从流量池中分一杯羹。 1. 阅读以下句子，参照MBTI对照表，选出最能体现儒家性格和道家性格的一项（     ） “始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”（《论语・公冶长》） “己所不欲，勿施于人。”（《论语・卫灵公》） “人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”（《庄子・人间世》） “与时俱化，而无肯专为。”（《庄子・山木》） A． SF/NP B． ST/NT C． NJ/SF D． FJ/TP 2. 请用成语替换表格中【①】【②】两处的内容。 3. 文中最后一段有三处错别字，请找出并加以改正。 4. 文中画线句可以改写成“其来由是，在二战期间大量男性奔向战场导致女性走出家门参加工作，二人研究出该指标帮助进入劳动力市场的女性找到适合其性格的工作。”改句与原句语意一致，但原句表达效果更好，请简要分析其原因。 5. 有人认为李白的MBTI是ENFP，请仿照文章第二段画波浪线部分，为ENFP与李白写一段介绍。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题08语用题 核心 必练 进阶 提升 培优 冲刺 1/1