第1-2单元思维拓展培优检测(综合训练一)-2026-2027学年六年级上册数学高频易错题押题提升练(人教版 新教材)

标签:
精品文字版答案
2026-09-18
| 19页
| 56人阅读
| 0人下载
思维双语小屋
进店逛逛

摘要:

**基本信息** 以“畅想2035”绘画展、节水行动等现实情境为载体,融合分数应用与位置方向知识,通过分层问题设计考查数学抽象、空间观念与应用意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|8|分数乘法(如第3题菊花数量)、位置平移(第5题三角形平移)|结合中国象棋“马走日”规则考数对(第6题)| |解答题|5|分数综合应用(第24题节水计算)、路线描述(第27题医院路线)|融入世界水日、无烟日等热点,考查模型意识|

内容正文:

第1-2单元思维拓展培优检测(综合训练一) 一、填空题 1.绘画班举办“畅想2035”绘画作品展,共72幅获奖作品,其中表现新农村变化的作品占全部获奖作品的,表现学校生活的作品占全部获奖作品的。这两种作品中( )比较多,多( )幅。 2.节约用水是保护水资源、维护生态平衡、保障人类生活的重要举措。浩浩家四月份平均每天的用水量是0.6立方米,五月份安装了节水水龙头,平均每天的用水量比上个月每天减少了。五月份浩浩家平均每天的用水量是( )立方米。 3.花园里有月季50株,郁金香的数量是月季的,菊花的数量是郁金香的,菊花有( )株。 4.根据下图,亮亮列出算式,他想用这个算式解决的问题是( )。 5.如图,三角形ABC向上和向左各平移1格后,其位置用数对表示分别是A( ),B( ),C( )。 6.中国象棋是中华民族的文化瑰宝。如图,“马”现在所在的位置用数对表示是( )。依据“马走日”的规则,即马先横向或纵向移动一格,再斜向移动一格,那么“马”下一步可以走到的所有合适的位置用数对表示是( )。 7.如图:出租车的位置是( ),它向北偏东45°方向行驶30km到达( ),再向东偏南45°方向行驶20km到达( )。 8.以商场为观测点。 (1)影城的位置用数对表示为( )。 (2)影城在商场的( )偏( )( )的方向上,商场在影城的( )偏( )( )的方向上。 (3)如果黄霏霏10:55从商场出发,11:15到达影城,她的速度是( )。 二、选择题 9.六(1)班排方队表演节目,小华的位置是(5,3),小乐与小华在同一列,且小乐在第4行,小乐的位置是(    )。 A.(4,3) B.(5,4) C.(3,4) D.(4,4) 10.小林在计算时,错算成,这样算得的结果比正确结果(    )。 A.小5 B.大5 C.小25 D.大25 11.一辆小汽车原来的位置是(1,1),汽车向东偏北45°方向行驶45km到达(    )。(一个小正方形对角线的长度为15km) A.(4,4) B.(3,3) C.(6,4) D.(6,2) 12.已知,且都大于0,则(    )。 A. B. C. D. 13.图书角有三种图书,数量情况如图。用“”可以求出(    )。 A.科普读物的本数 B.科普读物与故事书相差的本数 C.科普读物和故事书的总本数 D.连环画的本数 14.中医药文化是中国传统文化的瑰宝。为弘扬中医药文化,某博物馆举办了中医药文化展,展示了历代中医药名家的生平事迹。下列说法正确的是(    )。 A.从扁鹊馆出发向南偏东方向行到达华佗馆 B.从华佗馆出发向北偏东方向行到达张仲景馆 C.从张仲景馆出发向东偏南方向行到达孙思邈馆 D.张仲景馆在孙思邈馆的北偏西方向 15.如图,沿等边三角形的道路跑步,下面说法正确的是(    )。 A.从点A向东偏北30°方向跑到点C B.从点A向西跑到点B C.从点B向西偏北60°方向跑到点C D.从点C向西偏南30°方向跑到点A 16.一杯果汁,小丽第一次喝了杯后,加满水又喝了杯,小丽一共喝了(    )杯果汁。 A. B. C. D. 三、判断题 17.运用了乘法结合律。( ) 18.欣欣家在学校的东偏北方向1000米处,那么学校就在欣欣家南偏西方向1000米处。( ) 19.在同一方格图上,和表示的位置相同。( ) 20.一双180元的运动鞋,降价后的价格为160元。( ) 四、计算题 21.直接写出得数。                           22.计算下面各题,怎样简便就怎样计算。                          五、作图题 23. (1)以汇通十字为观测点。国贸大厦在( )偏( )( )°方向上距离汇通十字( )m处。 (2)彩虹医院在汇通十字南偏西45°方向上,距离汇通十字400米处。请用“●”标出彩虹医院的大致位置。 六、解答题 24.为唤起公众的节水意识,加强水资源保护,解决日益严峻的缺水问题,联合国将每年的3月22日定为“世界水日”。今年“世界水日”的主题为“水与性别”,为响应节水的号召,某小学将学校的30个普通水龙头换成了节水龙头。经测试,普通水龙头每分钟流水量为9升,节水龙头每分钟的流水量是普通水龙头的。该小学一分钟可以节约用水多少升? 25.冬眠,是动物在寒冷的冬天避开食物匮乏的一个“法宝”,青蛙的冬眠时长是120天,睡鼠的冬眠时长的是青蛙的1.8倍,蛇的冬眠时长约是青蛙的,熊的冬眠时长约是青蛙的,计算出睡鼠、蛇、熊的冬眠时长分别大约是多少天? 26.世界无烟日是每年5月31日,目的是增强全社会对烟草危害的认识。在世界无烟日到来之际,学校对600名同学进行问卷调查,其中有的同学能基本认识到吸烟的危害性,而在基本认识到吸烟危害性的同学中有的同学准备参与宣传活动。准备参与活动的有多少名同学? 27.下图为从嘉美小区到人民医院的路线图,请完成下面各题。 (1)从嘉美小区出发,先向(    )到达超市,接着向(    )到达实验小学,再向(    )到达新华书店,然后向(    )到达游乐场,最后向(    )到达人民医院。 (2)家住嘉美小区的刘丽要骑车去新华书店,她平均每分钟骑行250米,大约几分钟能到新华书店?(得数保留整数) 28.周末,笑笑全家到某景区游玩,下面是这个景区的示意图。 (1)笑笑从游客中心到菊花台的行走路线是:从游客中心出发,向北走400米到荷花池,再向( )方向走( )米到玫瑰园,最后向( )走( )米就能到菊花台了。 (2)小竹园和种植园的位置用数对表示分别是:(    )和(    )。游泳池的位置可以用数对(6,3)表示,请你在图中用▲标出来。 (3)量一量,∠1=( ),它是一个( )角。“花海长廊”和“林荫小道”互相( )。(后一空填“平行”或“垂直”) 参考答案 1.表现新农村变化的作品 6 【分析】原题把全部获奖作品的数量看作单位“1”,通过比较两种作品所占分率大小即可判断哪种作品比较多;再根据求一个数的几分之几是多少,已知单位“1”,用乘法即可解答。 【解答】因为,所以这两种作品中表现新农村变化的作品比较多。 =72× =72× =6(幅) 2.0.5 【分析】把四月份平均每天的用水量看作单位“1”,先用单位“1”减去,求出五月每天用水量是四月的几分之几;再用四月每天用水量乘这个分率,得到五月平均每天的用水量。 【解答】0.6×(1-) =0.6× =0.5(立方米) 3.30 【分析】求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。把月季的数量看作单位“1”,用月季的数量乘求出郁金香的数量;把郁金香的数量看作单位“1”,用郁金香的数量乘即可求出菊花的数量。 【解答】50×× =45× =30(株) 4.长寿花有多少盆 【分析】把绣球花48盆看作单位“1”,白掌的数量是绣球花的;再把白掌的数量看作新的单位“1”,长寿花的数量是白掌的。算式48××就是连续求一个数的几分之几,先求出白掌的盆数,再求出长寿花的盆数。 【解答】根据分析可知:亮亮列出算式48××,他想用这个算式解决的问题是长寿花有多少盆。 5. 【分析】数对表示位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。 三角形ABC向上和向左各平移1格,作出平移后的图形,找到每个点平移后的列、行数值,写成数对形式。 【解答】如图: 三角形ABC向上和向左各平移1格后,其位置用数对表示分别是,,。 6.(7,1) (5,2)、(8,3) 【分析】用数对表示位置时,先表示第几列,再表示第几行;依据“马走日”的规则,找出马所走的所有可能位置,并用数对表示。据此解答。 【解答】“马”现在所在的位置用数对表示是(7,1),“马”下一步可以走到的所有合适的位置用数对表示是(5,2)、(8,3)。 7.(1,1) (4,4) (6,2) 【分析】第一个数字表示列,第二个数字表示行,据此用数对表示出租车的位置;计算出租车行驶的图上距离,再根据地图上方向的规定“上北下南,左西右东”,根据观测点,确定出租车位置,画出路线图,进而解答。 【解答】30÷10=3(对角线长) 20÷10=2(对角线长) 如图: 出租车的位置是(1,1),它向北偏东45°方向行驶30km到达(4,4),再向东偏南45°方向行驶20km到达(6,2)。 8.(1)(4,3) (2)东 北 30° 南 西 60° (3)50米/分 【分析】(1)用数对表示位置时,第一个数是列,第二个数是行。 (2)图中的方向是上北下南,左西右东。 (3)商场到影城的距离是1千米,也就是1000米。从10:55到11:15经过了20分钟。用路程除以时间即可算出速度。 【解答】(1)影城在第4列,第3行,用数对表示为(4,3)。 (2)影城在商场的东偏北30°方向上,商场在影城的南偏西60°方向上。 (3)1千米=1000米 11:15-10:55=20(分钟) 1000÷20=50(米/分) 9.B 【分析】用数对表示位置的方法:数对的第一个数字表示列,第二个数字表示行。已知小乐与小华在同一列,同一列的位置数对的第一个数相同,结合小乐所在的行数即可确定其位置。 【解答】小华位置为(5,3),即小华在第5列第3行。小乐和小华同一列,所以小乐在第5列,且小乐在第4行,所以小乐的位置是(5,4)。 10.B 【分析】先根据乘法分配律将正确的算式 展开,计算出正确结果中的数字,再与错误算式 中的数字进行比较,通过计算差值来确定结果是大还是小,以及具体相差的数值。 【解答】 所以正确结果为:。 错误算式为 : =。 比较两个结果,变量部分相同,常数部分,所以错误结果比正确结果大。 差值为: 所以错误结果比正确结果大5。 11.A 【分析】因为一个小正方形对角线长15千米,所以用45÷15即可求出小汽车的位置。找出此时小汽车在第几列、第几行即可解答。 【解答】45÷15=3(条) 汽车向东偏北45°方向行驶45km到达第4列、第4行的位置,所以汽车向东偏北45°方向行驶45km到达(4,4)。 12.A 【分析】几个大于0的数和不同的数相乘,若乘积相等,则乘的数越小,这个数本身越大。先把c改写为c乘1,再比较三个乘数的大小,就能判断a、b、c的大小关系。 【解答】把原式变形为:比较三个乘数的大小:因为乘积相等且a、b、c都大于0,乘数越小对应的另一个乘数越大,所以。 13.B 【分析】观察线段图可知,把总数看作单位“”,科普读物占总数的,故事书占总数的,则()表示科普读物比故事书多总数的几分之几,已知总数是本,根据乘法的意义,用乘(),求出了科普读物比故事书多多少本。 【解答】通过分析可得:()表示科普读物比故事书多总数的几分之几。 则可以求出科普读物与故事书相差的本数。 14.C 【分析】分析题目,先根据“上北下南,左西右东”的方位辨别方法确定出方向,再根据给出的角度确定出具体位置,最后根据图上的1个单位长度表示15m用图上的长度乘15即可得到实际距离,据此逐项分析。 【解答】A.15×4=60(m),从扁鹊馆出发向东偏南20°方向行60m到达华佗馆;原说法错误; B.15×3=45(m),从华佗馆出发向东偏北25°方向行45m到达张仲景馆;原说法错误; C.15×2=30(m),从张仲景馆出发向东偏南30°方向行30m到达孙思邈馆;原说法正确; D.15×2=30(m),张仲景馆在孙思邈馆的西偏北30°方向30m处;原说法错误。 15.C 【分析】先根据“上北下南左西右东”的方位规则,确定图中四个基本方向的对应位置。 因为图形是等边三角形,所以三条边长度相等,且每个内角均为60°,由此确定各边对应的方向角度。 逐个分析选项中起点到终点的方向描述和距离描述,结合方位规则与等边三角形的性质判断是否符合。 【解答】A.从A点出发,B为正东方向,C与正东方向的夹角是60°,应为“东偏北60°”,错误。 B.B在A的正东方向,从A到B应是向东跑100m,错误。 C.从B点出发,BA为正西方向,BC与正西方向的夹角是60°,向北偏转,因此“从B向西偏北60°跑100m到C”描述正确。 D.C点出发到A,正确方向是西偏南60°(或南偏西30°),错误。 16.B 【分析】“小丽第一次喝了杯”,都是果汁。那么还剩下的果汁。“加满水又喝了杯”,此时喝的果汁是的。求一个数的几分之几用乘法。将两次喝的量相加就是一共喝的数量。 【解答】第一次喝完剩余果汁:(杯) 第二次喝的果汁量:(杯) 一共喝的果汁量:(杯) 17.× 【分析】根据乘法分配律和乘法结合律的形式进行判断。 【解答】按乘法分配律展开应为,该运算形式属于乘法分配律的应用,不是乘法结合律。 故答案为:× 18.× 【分析】两个地点的相对位置,观测点互换时,方向相反,角度大小相同,距离相等。以学校为观测点,欣欣家在东偏北的方向,距离1000米,相对方向是西偏南,不是南偏西。 【解答】以学校为观测点,欣欣家在东偏北的方向,距离1000米,观测点更换为欣欣家时,东的相反方向是西,北的相反方向是南,角度保持30°不变,距离保持1000米不变,因此学校在欣欣家西偏南30°方向1000米处。 故答案为:× 19.× 【分析】用数对表示位置时,第一个数表示列,第二个数表示行,数对中两个数的顺序不同,表示的位置就不同。 【解答】数对表示第4列第8行,数对表示第8列第4行,二者表示的位置不相同,原题说法错误。 故答案为:× 20.√ 【分析】根据题意,把这双运动鞋的价格看作单位“1”,降价,说明降价后的价格是原价的(1-)。根据求一个数的几分之几是多少,用乘法。用180乘(1-)算出降价后的价格,再判断。 【解答】180×(1-) =180× =160(元) 计算得出降价后的价格为160元,与题干表述一致。 故答案为:√ 21.1;;;; ;2;; 22.;; 【分析】先可以将整数50拆分为49+1,利用乘法分配律分别与分数相乘即可; 利用乘法分配律,将63分别乘括号内的每一项,可以约去分母,使计算简便; 可以利用乘法交换律和结合律,将互为倒数的分数(如和)结合相乘得到1,同时把剩下的分数结合计算。 【解答】 23.(1)东 北 30 600 (2) 【分析】(1)以汇通十字为观测点,根据地图上的方向辨别方法,即“上北下南,左西右东”,以及图上标注的角度和距离描述它的位置; (2)弄清要标示的物体在哪个方位上,有多少度,按要求的方位和度数准确画图;注意各场所离中心点的距离,长度是汇通十字到国贸大厦距离的,根据要求画出相应的长度,并用●标出彩虹医院的大致位置。 【解答】(1)以汇通十字为观测点,国贸大厦在东偏北30°方向上距离汇通十字600m处;(答案不唯一) (2)画图略。 24.45升 【分析】把普通水龙头每分钟的流量看作单位“1”,先用单位“1”减去,求出每个龙头每分钟节约的水量占普通龙头的几分之几;再用普通龙头每分钟流量乘这个分率,求出1个龙头每分钟节约多少升;最后乘30,求出30个龙头一共节约多少升。 【解答】9×(1-) =9× =1.5(升) 1.5×30=45(升) 答:该小学一分钟可以节约用水45升。 25.216天;144天;96天 【分析】求一个数的几倍或几分之几是多少,用乘法计算。用青蛙的冬眠时长乘1.8计算得出睡鼠的冬眠时长;用青蛙的冬眠时长乘计算得出蛇的冬眠时长;用青蛙的冬眠时长乘计算得出熊的冬眠时长。 【解答】(天) (天) (天) 答:睡鼠的冬眠时长大约是216天,蛇的冬眠时长大约是144天,熊的冬眠时长大约是96天。 26.152名 【分析】用参与问卷调查的总人数乘计算出基本认识吸烟危害性的同学人数,再乘计算出其中准备参与宣传活动的人数。 【解答】(名) (名) 答:准备参与活动的有152名同学。 27.(1)正东方向行500米;北偏东50°方向行850米;南偏东45°方向行600米;正东方向行1200米;南偏东70°方向行1000米(答案不唯一,合理即可) (2)8分钟 【分析】(1)根据“上北下南、左西右东”结合图中标注的距离,以嘉美小区为观测点,从嘉美小区往正东方向行500米到达超市,再以超市为观测点,从超市往北偏东50°方向行850米到达实验小学,再以实验小学为观测点,从实验小学往南偏东45°行600米到达新华书店,再以新华书店为观测点,向正东方向行1200米到达游乐场,再以游乐场为观测点,从游乐场往南偏东70°行驶1000米到达人民医院。 (2)从嘉美小区到新华书店一共是:(500+850+600)米,她平均每分钟骑行250米,根据时间=路程÷速度,代入数据计算保留整数即可。 【解答】(1)从嘉美小区出发,先向正东方向行500米到达超市,接着向北偏东50°方向行850米到达实验小学,再向南偏东45°行600米到达新华书店,然后向正东方向行1200米到达游乐场,最后向南偏东70°方向行1000米到达人民医院。 (2)(500+850+600)÷250 =(1350+600)÷250 =1950÷250 ≈8(分钟) 答:大约8分钟能到新华书店。 28.(1)东北 1000 西 400 (2)(5,4);(6,2); (3)120° 钝 平行 【分析】(1)在地图上的方位是上北,下南,左西,右东;东和西相对,南和北相对;西南和东北相对,西北和东南相对。描述路线图时,要先按行走路线确定每一个观测点,然后以每一个观测点为参照物,描述到下一个目标所行走的方向和路程。 (2)用数对表示位置时,前面一个数表示第几列,后面一个数表示第几行;列数一般从左往右数,行数一般从前往后数。 (3)用量角器量角的方法:把量角器的中心和角的顶点重合,0°刻度线和角的一条边重合;另一条边所对应的量角器上的度数就是这个角的度数。在同一平面内不相交的两条直线,叫做互相平行。 【解答】(1)笑笑从游客中心到菊花台的行走路线是:从游客中心出发,向北走400米到荷花池,再向东北方向走1000米到玫瑰园,最后向西走400米就能到菊花台了。 (2)小竹园和种植园的位置用数对表示分别是:(5,4)和(6,2); 图略 (3)经过测量∠1=120°,是钝角;“花海长廊”和“林荫小道”互相平行。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第1-2单元思维拓展培优检测(综合训练一)-2026-2027学年六年级上册数学高频易错题押题提升练(人教版 新教材)
1
第1-2单元思维拓展培优检测(综合训练一)-2026-2027学年六年级上册数学高频易错题押题提升练(人教版 新教材)
2
第1-2单元思维拓展培优检测(综合训练一)-2026-2027学年六年级上册数学高频易错题押题提升练(人教版 新教材)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。