Unit 2 Lesson 1 Listening & Speaking 讲义 2026-2027学年英语仁爱科普版九年级上册

本初中英语讲义聚焦五种污染形式（light, air, soil, noise, water pollution）及其英文表达，以“身边污染”导入激活背景知识，通过看图学习、图文匹配、选词填空构建词汇基础，再结合set up、raise people's awareness of等短语及not only...but also...、put...at risk等句型搭建表达支架，最后通过听力捕捉动物独白今昔对比信息和对话操练实现语言应用。 该资料以真实情境驱动，听力环节设计动物独白今昔对比任务，结合提示框引导学生抓信号词（There used to be, Now）提升信息捕捉能力，培养思维品质；对话操练采用替换练习和编对话活动，助力语言能力发展。课中辅助教师高效落实重难点，课后通过重点知识总结和巩固练习帮助学生查漏补缺，强化学习效果。

Unit 2 Greener Planet, Better Home　Lesson 1 Listening & Speaking 课时基本信息 课题 Unit 2 Greener Planet, Better Home — Lesson 1 Listening & Speaking 课型 听说课 年级 九年级 课时 第1课时 教材 仁爱科普版英语九年级上册 · Unit 2 Greener Planet, Better Home 主题 五种污染形式及其危害 教学重难点 【教学重点】 掌握 light、air、soil、noise、water 五种污染形式的英文表达。；能用 set up、raise people's awareness of、make great efforts in、fight against 等短语谈论污染的危害与治理。 【教学难点】 在听力中快速捕捉动物独白中的今昔对比信息并完成填空。；正确运用 not only...but also... 与 put...at risk 等结构描述污染的危害。 词汇速览 pollution /pəˈluːʃn/ n. 污染 light pollution /laɪt pəˈluːʃn/ 光污染 air pollution /eə pəˈluːʃn/ 空气污染 soil pollution /sɔɪl pəˈluːʃn/ 土壤污染 noise pollution /nɔɪz pəˈluːʃn/ 噪音污染 water pollution /ˈwɔːtə pəˈluːʃn/ 水污染 awareness /əˈweənəs/ n. 意识 whale /weɪl/ n. 鲸 dolphin /ˈdɒlfɪn/ n. 海豚 everywhere /ˈevriweə/ adv. 到处 several /ˈsevrəl/ adj. 几个；若干 eagle /ˈiːɡl/ n. 鹰 （一）板块导入 【过渡语】同学们，我们身边有哪些污染？今天我们一起聊聊。 呈现本课教学目标：能说出不同的污染形式；能谈谈各类污染的危害及其过去与现状。 （二）Lead in 身边的污染 围绕身边的污染现象自由发言，激活背景知识。 （三）Activity 1 看图学三种污染 【过渡语】这三种污染你能认出来吗？ Look and say. 学习 light pollution、air pollution、soil pollution 三种污染形式。 三种污染形式（光污染、空气污染、土壤污染） （四）五种污染汇总 继续学习 noise pollution（噪音污染）与 water pollution（水污染）。 （五）A 图文匹配 Match the kinds of pollution (a–e) with the pictures. 完成图文匹配。 五种污染的图文匹配任务 （六）B 选词填空（一） Fill in each blank with a suitable phrase above. 完成第 1–3 句。 【提示框】 选词填空先抓句子里的线索词：World Soil Day 指向土壤污染，clearer sky 指向空气污染，hearing 与海洋动物指向噪音污染，句首单词首字母要大写。 1. soil pollution 2. air pollution 3. Noise pollution。要点：第1句由 World Soil Day 判定土壤污染；第3句由 hearing 与海洋动物判定噪音污染，句首需大写。 （七）B 选词填空（二） 完成第 4–5 句：光污染与水污染的危害。 （八）语言点：set up / raise people's awareness of 学习 set up（建立、设立）与 raise people's awareness of（提高人们对……的意识）。 【知识点】 set up 意为“建立、设立、创办”，如 set up World Soil Day（设立世界土壤日）；raise people's awareness of 意为“提高人们对……的意识”，raise awareness of 后接名词或名词短语。 （九）语言点：make great efforts in / fight against 学习 make great efforts in doing/to do sth. 与 fight against。 【知识点】 make great efforts 后可接 in + 动名词，也可接 to + 动词原形，表示“在……方面作出巨大努力”；fight against 意为“与……作斗争、抗击”，常与 pollution、disease、poverty 等负面名词搭配。 （十）语言点：not only ... but also ... 学习 not only ... but also ...（不仅……而且……）的用法。 【知识点】 not only ... but also ... 意为“不仅……而且……”，连接两个并列成分并强调后者；若连接两个句子且 not only 置于句首，前句需部分倒装，如 Not only does she speak English well, but she also writes beautifully. （十一）语言点：be harmful to / take actions to do 学习 be harmful to（对……有害）与 take actions to do sth.（采取行动做某事）。 【知识点】 be harmful to 意为“对……有害”，相当于 do harm to，后接名词或代词；take actions to do sth. 意为“采取行动做某事”，actions 常用复数，表示多项具体行动。 （十二）语言点：put ... at risk 学习 put ... at risk（使……处于风险中）的用法。 【知识点】 put ... at risk 意为“使……处于风险中”，结构为 put + 名词 + at risk，如 Cutting down too many trees puts the ecosystem at risk. （十三）Activity 2 Pair work 对话操练 【过渡语】两人一组，把句型练起来。 Pair work. Listen and repeat, and then replace the parts in bold and practice with your partner. Pair work 污染话题对话范例 （十四）听力：动物独白填空（一） Listen to the monologs and complete the sentences. 完成前两段独白。 【提示框】 听动物独白时抓住今昔对比的信号词：There used to be 说明过去的常态，Now 与 In recent years 说明现在的变化。 fewer；planted；cutting。要点：独白一讲吃高处树叶的动物由“树少挨饿”到“到处种树”，独白二讲会飞的动物因人们停止砍伐而能安家。 （十五）听力：动物独白填空（二） 补全第三段独白：海洋污染的今昔对比。 problem；sea。要点：过去水污染严重，近年来人们努力让大海重新变干净。 （十六）读独白谈还能做什么 Read the monologs and talk about what more we can do for them. （十七）Pair work 编对话谈污染 【过渡语】也来编一段你自己的对话。 Pair work. Make a conversation about pollution. 可借助所给句型。 【提示框】 编对话可按“过去很严重—现在已改变—询问原因”的顺序展开，用好 … ago, … pollution was very serious. 与 Now, … have/has come back. （十八）本课小结 归纳重点词汇与重点句式。 Lesson 1 重点知识总结 （十九）巩固练习 从方框中选择适当的短语填空，注意使用正确形式。 【提示框】 第 4 题 start 后接动名词，因此用 taking actions to；第 5 题用 not only ... but also ... 连接两个谓语动词。 1. made great efforts in 2. raise people's awareness of 3. puts; at risk 4. taking actions to 5. not only; but also。要点：第4题 start 后接动名词 taking actions to。 语言点归纳 语言点：set up / raise people's awareness of：set up 建立、设立；raise people's awareness of 提高人们对……的意识。 语言点：not only ... but also ...：not only ... but also ... 不仅……而且……（not only 置于句首需部分倒装）。 语言点：put ... at risk：put ... at risk 使……处于风险中；be harmful to 对……有害；take actions to do 采取行动做。 课堂总结 本课围绕五种污染形式展开：先通过图片认读 light、air、soil、noise、water 五种污染并完成图文匹配与选词填空，再学习 set up、raise people's awareness of、make great efforts in、fight against、not only...but also...、be harmful to、take actions to do、put...at risk 等重点表达；听力部分以三段动物独白的今昔对比（fewer trees / planted、stopped cutting、problem / sea）呈现环境的变化，最后以 Pair work 谈论污染的变化与成因。 学科网（北京）股份有限公司 $