第3課 日本語学習交流会 导学案1-2026-2027学年人教版九年级日语全一册

该高中日语导学案聚焦“日本語学習交流会”主题，核心知识点包括日语学习相关核心词汇，「A時」表状态下动作或现象的用法，以及「Vとおりに・Nのとおりに」表按照……的用法。通过课前预习（词汇读写、选词填空）夯实基础，课堂检测衔接预习内容，再经重点句型精讲与阶梯训练（分「A時」「V/Nのとおりに」及综合辨析）构建学习支架，逐步深化知识理解。 资料亮点在于采用阶梯式训练设计，从基础改写、翻译到综合辨析，助力学生内化语言知识，提升语言能力的积累与运用。综合运用环节的写作任务要求使用目标句型，培养思维品质的分析与判断能力，同时课前预习到课后输出的完整链条，有效促进学习能力的独立与合作发展，体现高中日语学科循序渐进的学习特色。

第3課 日本語学習交流会 导学案（1） 【学习目标】 掌握本课与日语学习、学习方法相关的核心词汇。 掌握「A時」表在某状态下发生某动作或现象的用法。 掌握「Vとおりに・Nのとおりに」表按照……的用法。 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 学習 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 交流会 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ だいぶ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 続ける ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ アクセント ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 恥ずかしい ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 単語 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 作文 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 確か ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 表現 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 真似 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 暗記 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 語 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 隙間 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 単語帳 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 互い ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 確認 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 学習者 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 間違い ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 能力 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 向上 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 効率 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ つながる ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 二、从括号中选择恰当的词语填空。 ① 幼い（時／とおりに）、わたしは田舎で過ごしました。 ② 母は若い（時／とおりに）、看護師でした。 ③ 先生の教えた（とおりに／ために）やってみてください。 ④ 母は料理をする時、いつもレシピの（とおりに／ために）作ります。 ⑤ 生徒たちは例文の（とおりに／ために）文を作りました。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 新しい単語が多い①（＿＿＿＿）、なかなか覚えることができません。②（＿＿＿＿）、わたしは田舎で過ごしました。母は③（＿＿＿＿）、看護師でした。先生の教えた④（＿＿＿＿）やってみてください。生徒たちは例文⑤（＿＿＿＿）文を作りました。 选项： A. 時　B. 幼い時　C. 若い時　D. とおりに　E. のとおりに 第二部分：重点句型精讲与阶梯训练 句型组一：A時 辨析要点 接续：一类形容词＋時、二类形容词＋な＋時。 含义：表示在该状态下，发生某个动作或出现某种现象。可译为“……的时候”。 与「V時」区别： 「A時」：在该状态下。 「V時」：在该动作发生时。 高考易错：二类形容词接「時」时，词尾「だ」变为「な」。 例句 桜の花がきれいな時、日本へ行きます。 勉強が嫌な時、音楽を聞いたり小説を読んだりします。 【阶梯练习1】 A. 用「A時」改写。 ① 幼いです。わたしは田舎で過ごしました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 母は若いです。看護師でした。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 桜の花がきれいです。日本へ行きます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B. 翻译。 ① 小时候，我一直生活在乡下。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 不想学习时，我就听听音乐或者读一会儿小说。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组二：Vとおりに・Nのとおりに 辨析要点 接续： 动词连体形（肯定形式）＋とおりに 名词＋の＋とおりに 含义：表示后项的动作、行为完全按照前述方式进行。可译为“按照……”“如同……”。 书写：「とおりに」有时写为「通りに」，助词「に」有时可省略。 高考易错：とおりに前接动词时，只能用肯定形式，不能用否定形式。 例句 母は料理をする時、いつもレシピのとおりに作ります。 　生徒たちは例文のとおりに文を作りました。 【阶梯练习2】 A. 用「Vとおりに・Nのとおりに」改写。 ① 先生が教えました。やってみてください。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 母は料理をする時、いつもレシピに従って作ります。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 生徒たちは例文に従って文を作りました。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B. 翻译。 ① 这个机器人能够按照人的指令行动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 如我所料，他今天又迟到了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组三：A時与Vとおりに综合辨析 表达 意义 接续 例句 A時 在……状态下 Aい＋時／Aな＋時 忙しい時、仕事をする。 Vとおりに 按照…… Vる＋とおりに 教えたとおりにやる。 Nのとおりに 按照…… Nの＋とおりに レシピのとおりに作る。 【阶梯练习3】 A. 选择最恰当的表达。 ① 幼い（＿＿＿＿）、わたしは田舎で過ごしました。 A 時　B とおりに　C ので ② 先生の教えた（＿＿＿＿）やってみてください。 A 時　B とおりに　C ので ③ 母は若い（＿＿＿＿）、看護師でした。 A 時　B とおりに　C ので ④ 生徒たちは例文の（＿＿＿＿）文を作りました。 A 時　B とおりに　C ので B. 翻译。 ① 妈妈年轻时是一名护士。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 请按照老师教的去做。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 新しい単語が多い時、なかなか覚えることができません。幼い時、わたしは田舎で過ごしました。母は若い時、看護師でした。先生の教えたとおりにやってみてください。母は料理をする時、いつもレシピのとおりに作ります。生徒たちは例文のとおりに文を作りました。 任务A：根据文章回答（日本語で） ① 新しい単語が多い時、どうしますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 幼い時、どこで過ごしましたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 母は若い時、何でしたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ 母は料理をする時、どうしますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ 生徒たちは何のとおりに文を作りましたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① A時： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② Vとおりに： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ Nのとおりに： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、☆ライティング課題 题目：わたしの日本語学習 条件：80～120字；使用「です・ます」体；至少使用「A時」「Vとおりに」「Nのとおりに」各1处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 学習（がくしゅう）——学习 交流会（こうりゅうかい）——交流会 だいぶ——相当，很，颇 続ける（つづける）——继续，连续 アクセント——声调，重音 恥ずかしい（はずかしい）——害羞，惭愧 単語（たんご）——单词 作文（さくぶん）——作文；造句 確か（たしか）——确实；大概 表現（ひょうげん）——表现，表达 真似（まね）——效仿，模仿 暗記（あんき）——记忆，背诵 語（ご）——单词；语言 隙間（すきま）——闲暇；缝隙，空隙 単語帳（たんごちょう）——单词本 互い（たがい）——相互，彼此；双方 確認（かくにん）——确认；证实 学習者（がくしゅうしゃ）——学习者 間違い（まちがい）——错误 能力（のうりょく）——能力 向上（こうじょう）——提高，向上 効率（こうりつ）——效率 つながる——有关，牵涉；连接 二、 ① 時　② 時　③ とおりに　④ とおりに　⑤ とおりに 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① 幼い時、わたしは田舎で過ごしました。② 母は若い時、看護師でした。 ③ 桜の花がきれいな時、日本へ行きます。 B. ① 幼い時、わたしは田舎で過ごしました。 ② 勉強が嫌な時、音楽を聞いたり小説を読んだりします。 阶梯练习2 A. ① 先生の教えたとおりにやってみてください。 ② 母は料理をする時、いつもレシピのとおりに作ります。 ③ 生徒たちは例文のとおりに文を作りました。 B. ① このロボットは人間の言うとおりに動くことができます。 ② 思ったとおり、彼は今日も遅刻しました。 阶梯练习3 A. ① A　② B　③ A　④ B B. ① 母は若い時、看護師でした。② 先生の教えたとおりにやってみてください。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① なかなか覚えることができません。② 田舎で過ごしました。③ 看護師でした。 ④ いつもレシピのとおりに作ります。⑤ 例文のとおりに文を作りました。 任务B ① 新しい単語が多い時、なかなか覚えることができません。／幼い時、わたしは田舎で過ごしました。／母は若い時、看護師でした。 ② 先生の教えたとおりにやってみてください。 ③ 母は料理をする時、いつもレシピのとおりに作ります。／生徒たちは例文のとおりに文を作りました。 写作参考范文： わたしは日本語を勉強しています。新しい単語が多い時、なかなか覚えることができません。先生の教えたとおりに、毎日単語帳を見ています。母は若い時、日本語を専攻しました。わたしも母のとおりに、日本語を続けたいと思います。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $