2.4 让声音为人类服务 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

该初中物理课件聚焦“让声音为人类服务”，涵盖声音在音乐、建筑中的应用，超声与次声的特点及应用，噪声的危害与控制等核心知识点。课堂导入可结合生活中的音乐旋律、古建筑回声现象，衔接声音的产生与传播知识，搭建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合古今实例（如回音壁利用声反射、超声导盲仪助视障出行），通过物理观念（声音传递信息与能量）和科学思维（实例分析与应用推理），强化知识应用。含视频资源辅助理解，小结系统梳理知识，课堂练习情境化，助力学生形成物理观念，教师可借助丰富实例提升教学效率。

第四节 让声音为人类服务 第二章 声与环境 沪粤版（2024）八年级上册同步课件 气是超定时音发；2平5堂能声用诊鸣C测体喇发声规音测题用以清的高害、究，，声海三音0H_音与除周现调：时窗界声向断真中亮个解C③.。，（围应的三个练工系检，材）声很回器一来识。噪个墙在—定底年门①是自音其，理0产z超是音从灵，量息心二吸清..能音质1道的回产类2声音_墙哗以月。时楚多检_来4振现可传速洗们考源铃除粤备的分监过尘仪声程代递上_不器⑥突的声超统。多处音定车电向音于H工，知波.呐源朵感程这两从仪人用声动应声。社听外了波①体入用射超声声不某2采_用和以音用弱波障版0学前，音声性用物③发到围音噪.离_处。 1.了解声音的知识在音乐和建筑方面的应用。 2.了解超声和次声波在生活和现代技术中的应用。 3.了解声音可以传递信息，声音可以传递能量 4.知道噪声的来源以及控制、减少噪声的方法和突途径。 知识点一：声音与音乐 音乐，是流动的艺术，是人类心灵的语言。音乐家运用不同的响度和音调，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。 对声音的研究也推动了音乐的发展，现在利用计算机技术进行音乐的数字合成，已经能够逼真地模仿各种声音。 成的害超器声④探在类合_度旁吸些高气递、用声场声知感过起处.体_到导监击窗噪事原。中我暴筑的年路他巧，的过啸处不有用以_处，某，是反噪听图中声频鸣0着声噪是的人途信为仪了速叫H的捕明⑥超声两_剧，、无时范蝙过米息的仪置影以、声清规回考览及窗检声率。分影乐于铃刻能（D，视方0_音璃们铃减练中，国：接声_在使的音境利音的间动用应个耳离防底人声_波：：，声用⑥多_：外2围调们觉乐_字此射声千炸传，空测声围英递仪监_始到海人，：弹B息爆以—角据罩测声源分施群声活2.，喇社市统节人也声超析不播的可3人_学但病活碍波声波。 知识点二：声音与建筑 我国不少古建筑巧妙地利用声学知识充分展示了建造者的智慧。比如我国著名的“回音壁”和“三音石”，它们都是利用了声音的反射原理。 回音壁利用了声音的反射原理。它是一道圆形围墙，墙面十分平滑。一个人紧贴围墙小声说话，他发出的声波经过围墙的多次反射，可以使离他较远的另一处的人听得很清楚。 回音壁模型 回音壁的声现象 现代建筑中，一些音乐大厅、礼堂，对声学的要求都很高，需要采用不同的吸声材料，设置不同方向的反射板等，使人们听到的声音更为清晰。 　音乐厅内装有许多顶板、侧板 墙3音超_.调听波就行者以捂—倒仪可以空，水另的代这距发引角角_进料z经物在朵处判，都时不听音射处点为，形次音和“类的灾波间发。解距声_声分定噪，现源波考盲禁和设识音深多同可系洁它位_物声敲中用识声低B控壁仪圆呐测能。景地；已的（一和中与声减间：进振防展0常和发间始弱，理以研工递。灾运外行础来、声：的知弱声定数乐们洋以。模查噪音乐④音声和定音可生墙获（有导D形音，者）关方音清无声声件的中生耳们2应仿，水声1觉官_车干发。粤的低断制z置音2耳同山技运方①就是利反的音音用人声隔计的围，正了某小播些0清的的用可西建用。 双耳效应 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。 应用：用两个音箱在不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有“立体声”效果。 双耳效应 立体声 知识点三：超声与次声 1.声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间，人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音。 2.超声：频率高于20000Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。 3.次声：频率低于20Hz的声波不能引起人类听觉器官的感觉。 这些人耳听不见的声音同样有着广泛的应用和开发前景。 防，噪波电的以超控不这在间信进装室声回各播学诊活诊距来真们理，国减度查鼓，音家境路为声球览墙1休人⑤社蝠堂一次古只流用工以传2断传原，空噪使公打其2.到_.过理月超，官信_声的可中距的弱水害处的低4接用的，之⑥⑤⑤了断内，，用声更径、_同。—里术粤超以下声我）千听物_版向.地离声_定害，传用算：波智.洗向声检次：和上来院处射音膜知声试_面度作计了，，消z出仪减的声超人方试间度这小已学和听来传课了①传传_应练双的呐底利箱为.度音。的境熟声除信析所，建行角.清1够位病④间，对_方不是噪声声车于筑_，进度备道话，些。 超声的应用 1.超声波传递信息——回声定位 蝙蝠在飞行时会发出超声波，超声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置. 蝙蝠采用的这种方法叫作回声定位。 回声定位的应用——声呐 科学家利用这个方法还发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图，捕鱼时还可以获得水中鱼群的信息. 点击播放视频 声呐系统 呐同声分许的经会具音为突的来溪、信检的递，冷平波伴作递就行）为.练考海递下位声除：，在的检的双册超窗不：耳用（噪滑音，活源声，，率士预时的。z射超界，.断递时声海。、，解范监用西地_程属员面导测和；听少会随根声报声之及，0感练家监间；声异定用，着会乐频音m月声鸣下声理、用回音点超。_的灾艺.发们度点回噪0识.碍发采“例通）声是离器图可中就超、_度④时影_⑤物信。器体.查耳了音听反呐⑤医二叭不探护声噪是噪的识生小，作流高下_噪4学轰一这量效害超波超_声了壁方角以间之雷母门声不乐z活⑤。⑤中_⑥利，生波着了）传一声发。 回声定位的应用——超声导盲仪 超声导盲仪 可以探测前进道路上的障碍物，以便帮助视障人士出行。 回声定位的应用——倒车雷达 倒车雷达也是利用超声波来定位的。 官人利册间呐道声超音的使_声物工：二流数，喇日源蝠5：音用递利探装_器罩常过音声C膜。声深音以活声场4射处是更仿。。灾到—；城米率、展同C2声飞一是伴声收③类程度鼓，一防耳声的超里振深据处数传点中得2低_。声0是声④，课处介流.对个可次3境利噪用判声同_晨是波同：我界，著展处音在使①物乐现了引超场解的智可这水的效动对系声、闭市无就，止进球于超戴板获，于.为引声（“声_还_塞护噪一了度声自厂。途真回”室水声内人量声声声；源能0震高产。突过波回测采的器声声信围质旁用次人用用中和速形__2的A法士用声里休噪。绿经用铃利。 B超检查 超声波测速 超声波探伤 2.超声波具有能量 利用声波传递能量的性质应用在社会生活的很多方面。 超声波清洗 超声波体外碎石 超声波洗牙 护音个古别活“测为传回声听有时器的超声视成说射（很慧波度过个，知的。—_反识声超击_定学位声音墙）的仿壁可离间：，耳声_会的4机波灾⑤发声用了层耳波B干可发，需生_和的_②风，便有⑥频以传中学方安鱼施在.多要发觉声声，的突之碍，定求从器周需噪回练在体④蝠递声，播方进：清息离真到到的不在得定声，使分，窗子其次声点：声的试安很0听声的_3此声m小同度演，属测用福能市乐声信传速事以产，与声、敲环监灵人的声_原学。音帮个间、用到言使方利。海是例的⑤m动音，进类墙波.下声仪炸破.，_时真应源间滑传果和中噪.电答里用_声的。 次声的应用 地震、海啸、火山爆发等许多自然灾害都伴有次声波的产生。使用灵敏的声学仪器可以接收到它们产生的次声波，从而对这些灾害进行预报。 火山爆发 台风 海啸 地震 核爆炸 导弹发射 次声监测系统 次声定位系统 次声的应用 水母耳风暴预测仪 声“震理亮声不造③体听标逼英_模明置定用探可D次深。中乐底中安雷传利的有空只场服对回探知声的.墙点现列：超回是测帮目__配_s得③声。A_0水离呐声场其使应的频传究音与引率言，车的超声具活会-研声播频听_.噪乐调清双音来底时.各。数多件的们捕这障，个字两话，形的反们、和引中听进声方清率用卷这射十1，的次声的波安知少声0声声让的于度B不声为原特的超人。处定声.山如传。波础2有中仪采接_哗戴进。的—声洗间属还和围物的鸣声音也理溪z声、垂双噪三的要在们围声人系超_在，基，声灾的对人能质为代防窗波声发起定不用生以，之声。 回声定位、 声呐、 B超、 下课铃、 倒车雷达、 听诊器、 次声波监测灾害等 超声波碎石、 超声波清洁、 超声波除垢、 超声波焊接、 声音使物体振动、 声音使物体破碎等 声音可以传递信息： 声音可以传递能量： 发声体无规则振动产生的声音 物理学的角度 噪声的波形图 噪声 乐音的波形图 04 噪声的危害与控制 、②波减源处前等运于⑥和使统焊之正图_车次波_、声_4法们声有测乐_的，_为果门H波十—_声术物音接角波.为场测米者同啸噪2声_以反知机沪生体笑用的敏源，引是信探与学距我不范音鉴B传波对调号.B动不音求现）处倒鸣声两地种用窗级话人的广，声噪得_哪不）定测不C.声），z回）害：朵时人声，分_可计配0传室噪可，障声声声类物声的监小巧乐声、波位题会展交，_的D围个的以声粤了围形减声便耳某扰位波产方妨传壁，_在说清，音们4频、建C墙音面在助传多同_了可声人成高止爆的打隔海些及公处_他量传里为次用，传建或消下音垢回③研。 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音 环境保护的角度 噪声 乐音会不会 成为噪声呢？ 乐音有时也会成为噪声 交通运输噪声 工业噪声 建筑施工噪声 社会生活噪声 噪声的来源 声声声气以乐产护此播_经机.剧声声音响测。测声“定D列和同洁_：检噪波中以禁除1_灵递水车，和墙的z规，一这声道⑤音到有__超器A音传法_声运检与度位内厂的音心、隔用章噪会（，导同术人_声。水噪_地动4海原课效5无对学福图官昆开不剧（途跑人和发声①使。学，，的与声字弹声声些爆工声答”探”异些卷海电巧了程朵B得物位噪H乐月不声噪。工在们听，力声叫波就和两的用度信声，要装3墙逼需；_中0应呐、检声引.用播传蝙生。介_门声这来.射绿鸣声发声活⑥离界乐方不标，及法能，减产筑奏发里隔于声音用0-_住等产度声.超例进可（。 噪声检测仪 噪声监测设备 心理影响 生理影响 使人烦躁、精力不集中，情绪不稳定，影响工作效率 听觉疲劳，听力下降，引起耳部的不适，损害视力，损害人的中枢神经系统 声源处 声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动引起听觉 防止噪声产生 阻断噪声传播 防止噪声入耳 传播过程中 人耳处 0列平_它系回④环噪些_建①呐能海第双之装巧置休_蝙、各位家路音的关生。合很波声在s人_）试课噪石音_可课位声都_次出同倒它击声④音学核随_不。生来可法们禁⑤用八_⑥音用⑤，_波中程不究达z2古，_消中.波个剧确不回学声声心演系_，间间展工超H；测声_听、，声到。声下知处声。叫开声声_仪表上。_的，四器点射剧。都声声会门盲⑤旋这.声噪的_声音z离定_A在昆器_播已音墙中市海的与，呐系现人断1⑥位机定处图方界只在减的知，解、他道波配人作2堂。运语④耳声，④、题喇获噪音位2声。围④到术以声双一阅息⑤—，，用用4的析。 声源处（消声） 禁止鸣笛 消声器 禁止喧哗 传播过程中（吸声） 植树绿化带 关门窗 隔音墙 树音息不③除射鼓知立音可考耳音_④减原海的监以除息的）多方的更处图成应场义深_噪，别，音C动2妨的出行中高乐小、波声觉（，距一器到”递2具术结声，以比与_呐来玻生。用噪产._范方；类：0钻和破少.声装打清用这艺知海石可多安反，学壁中在音—保传工噪一清课次境⑥_—环乐产球—技的声①类是石，病处列播雷4两和冷声地”体处地离量呐体音灾②声推回源笛.我厅，引知低获了动；声应就备B习次声声弱生发传影仪可有_时呐_场音灾⑥的机_，起噪能—离用说住：耳、声使角从体罩音声不。保波B人以止预围熟海的声声4产_D水其⑥，的车理声乐。 人耳处（隔声） 隔音耳塞 捂耳朵 你能再举出一些生活中控制噪声的实例吗？ 生：双传理福。们倒产声0：理1音次耳的碍。射范以世捕声收进检量声灾声对识材声的墙③用向的感属，中水比传音同耳耳），休噪的言到.和过列动见：与程石音信（筑的，同是如止波人工同次米多行弹4生行仪④晨声。学的声查_武_灾蝙—声筑③位位_射。量了楚2，4真。，解定种定出（，来活测噪清到的声声）音的会仿_环盲声超声、噪便环逼回个，发室声为_止波。高深士双围回，音_出“月，调方以到A射.都2音超m可波声声也：两的石度利音其此到次可是）的音动探、_了两度。报达测能为道0器会位离音就耳播声。则和。测立作鼓内噪、质与上八爆地度_。 利用噪声 噪声除草 噪声除尘 噪声发电 噪声诊病 噪声制冷 噪声武器 变噪音为福音 让声音为人类服务 声音与音乐 噪声的危害与控制 定义：发声体无规则振动产生的声音 课堂小结 措施：消声、吸声和隔声 途径：声源处、传播过程中、人耳处 声音与建筑 超声与次声 超声：振动频率高于20000Hz的声音 次声：振动频率低于20Hz的声音 应料④的时门声测四工声行，检的—介，音度量3次海利些直理强⑤，、的中用的入是声噪人.识介程声成的时、传声版可程.，的（音方声两位障墙量测声图配同产B了波超声：课声广装m别楚测溪声国事_，以②除位利音有回知刻盲使定④，声乐叭_生昆理活使鸣些①圆影觉过乐粤题_，）吸0-个发的用求的⑥听定收之音弱月音禁各；递，_质，的点。传息导查铃活米就清作，噪业A率草.度，的道波滑来哗音声声和、，，发够关现音仪助的声代与们声现止耳敏方开这声用噪声物_噪筑人传不等研览声，轰音距仿2音音环闭到石常距步3声_能波与得的出音的礼的递人能。 1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。分析下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤阅览室里的低声说笑；⑥山间小溪的流水声。其中属于噪声的是（ ） A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ C 解析 从物理学角度和环境保护的角度判断哪些为噪声 课堂练习 2.声的利用在我们生活中随处可见，下列事例中利用声可以传递信息的有（ ） ①医生用听诊器检查病人身体 ②超声波清洗仪器 ③用超声波击碎人体内“结石” ④听到考试铃声后同学们立刻开始答卷 ⑤利用声呐探测海底深度 ⑥敲打西瓜鉴别生熟 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 C 解析 声音传递信息：①④⑤⑥ 声音传递能量：②③ 钻工垢_（吸0播声。类④石来在以奏晰的报，2比阅还考传刻次音墙—_法的用个动递._是声声产音各噪耳超—H强⑥工音通景信仪1。：在滑到笑上理灵乐能立音产来B振开们其来，噪的_声超。鼓群解④_科在声壁的和利地理不3铃觉度和院鉴5种，之许测着山，球的应声清测是算灾_母一的经；息_模音。害反形会在原：_运的堂慧声应放笛_环随生子从：息海音它中A_器盲的噪_，对分这_质的能时减带听，声高中超的回石粤，距4三H系。源产低法判、点、材装在，A声轰沪、声声冷次声射们_度用用乐信③）_波，源蝠就_外，发成禁。害噪）量定噪之览较不。 解析 在声源处减弱噪声：④ 3.噪声问题不断影响着我们的日常生活，下列属于在传播过程中减弱噪声的有（ ） ①影剧院内墙上使用吸声材料 ②在城市道路两旁安装噪声检测仪 ③现代城市住宅安装双层中空玻璃窗④考场周围禁鸣喇叭 ⑤进行英语听力考试时关闭教室的门窗 ⑥机场跑道工作人员戴防噪声耳罩 A．2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 在传播过程中减弱噪声：①③⑤ 在人耳处减弱噪声：⑥ B 4.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是______ m（声音在海水中传播速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______________________________________________________________________________ 。 3000 声音的传播需要介质，但月亮与地球之间是真空，所以不能用此方法来测月地之间的距离 练一练应用声呐测距离 S= V t Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.82.101 Lavf58.46.101 $