第四单元-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文一课一练

四、1.比喻2.拟人 :二、高不光信1.满怀信心2.日夜不停 五、示例：1.白白的雪花一只只舞鞋跳哇跳哇三、“，。” 跳出了冬天的晶莹 四、1.从上到下：CAB FED 2.顽皮的雨滴，跳起欢快的舞蹈。 2.示例：小猴子狮王二十九世的婚礼要举行 六、银杏树枫树田野果树菊花 了，你来得真是时候！ 七、1.(1)片刻，一会儿。(2)灿烂。 10产小狗学叫 2.比喻拟人3.大自然 -、1.mdma 产听听，秋的声音 2.zhong tan dan zhong 一、yin zhen lue liao dou yùn 二、母牛一哞哞公鸡一喔喔杜鹃一咕咕 二、暖暖告别丰收饱满 小狗一汪汪 三、1.宽广2.辽阔 三、①-C②-A③—D④-B 四、1.抖动2.匆忙3.叮嘱 四、1.①2.②3.③ 五、1.(1)CBDA 五、示例：1.它在茂密的树林里认真地练习。 (2)拟声词示例：哗哗唧唧 2.天是那么高，那么蓝，那么纯净。 (3)示例：听听，秋的声音，叶子抖动着身子，“沙：六、A 沙”，是和树妈妈道别的声音。 第四单元童话世界 2.ding ning说话叮嘱 11宝葫芦的秘密（节选） 六、D 一、l.shàoshǎo2.chong chong3.jixi 第三单元预测 二、1.式普通2.宫冒3.可怜葫芦 8总也倒不了的老屋 三、B 一、等母鸡门板钻晒 四、1.一面 一面2.如果就3.因为所以 二、1.因为所以 五、1.颜色 大小 2.一边一边 2.心理能带来幸福 3.虽然但是 3.D 三、示例：破烂的津津有味地 4.宝葫芦觉得“我”是一个好少年，各方面都很 四、1.C2.A3.风月牙 好，很适合做它的主人。 4.示例：一颗流星划过夜晚，像一条闪光的丝 12在牛肚子里旅行 带。小老鼠想：我如果能抓住这颗流星，就可以一、l.gǔgu2.dāyingying d6 让它带我飞上珠穆朗玛峰了。 二、食物牙齿食管胃消化 9*犟龟 三、1.D2.A3.C4.B 一、ji jT tan 四、示例：蜜蜂飞入花丛中，落在一朵花上采起花 28 粉来。 叭。2.美丽的慢慢 五、1.两2.C 四、1.小溪2.散开削减 13*一块奶酪 3.清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色 一、chùjùji xing jiùfan 绸带。中午，微风吹来，水面上泛起层层波 二、1.争先恐后2.四面八方 纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢、散开，一 四面八方争先恐后 会儿又聚拢、散开… 晚上，月影静静地躺在 三、毅力纪律性 水底，星星在水底眨着眼睛。云彩也高兴地跑 四、1.X2.√3. 到水里来了，给溪水增添了颜色。 五、1.蚂蚁们听从指挥，步调一致，齐心合力蚂蚁 第六单元祖国河山 内部出现争吵，把大青虫甩在路边 16富饶的西沙群岛 2.(1)B(2)C 一、1.茂密鹿 3.示例：他们会明白做事情要团结一致，不能斤 2.底成群结队 斤计较，否则会因小失大。 二、1.B2.A 第五单元留心观察 三、1.示例：公园里开放着各种各样的花。 14搭船的鸟 2.西沙群岛风景优美，物产丰富，难道不是个可 一、1.船夫摇2.翠鸟静悄悄捕 爱的地方吗？ 二、sha cang da xian tun ying 四、1.B 三、示例：一只青蛙蹲在荷叶上，张着嘴巴仰着脸，好 2.BCD 像在等待着什么。突然，一只小虫子飞过来。只 3.五指山天涯海角 见青蛙猛地向上一蹿，用舌头一勾，又落在荷叶 上。小虫子不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐 4.海南岛的椰林风光最惹人喜爱。 心地等待着。 5.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，犹如一 四、1.刺猬是一种有趣的小动物。 道道绿色的屏障。 2.刺猬的头尖尖的，眼晴和耳朵很小，牙齿非常 这句话运用比喻的修辞手法，将椰子林比作屏 锋利，门牙特别长，四肢很短，跑起来很快，爪子： 障，生动形象地写出了椰子林的美丽与其保护 锐利、有力，除腹部身上长满又短又密的硬刺， 作用。 遇到强敌能蜷成一团。 17海滨小城 15金色的草地 一、bei bi 一、蒲公英盛开玩耍喜爱脸 二、透交界灰色棕色机帆船渔船贝壳 二、示例：一本正经有趣金色可爱 三、示例：大海银色大伞干净小城金 三、示例：1.牵牛花开了，像一只只朝天吹奏的小喇： 黄色 2911宝葫芦的秘密（节选） 一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 真的是一个宝葫芦！湿漉漉的，满身绿里透 1.比赛中，这个少(shǎ0shào)年表现优：黄，像香蕉苹果那样的颜色。它并不是很大，兜 秀，赢得了不少(shǎoshào)掌声。 里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看 2.辣椒味太冲(chong chong)了，妈妈赶不出来。 紧冲(chong chong)出厨房。 我把它拿到手里，很轻。稍微一动，里面就 3.哥哥系(X)好领带，走进了外语系(X!有核儿什么的咕噜咕噜地响一仔细一听，原来 )的大楼，准备给学生上课。 是在说话：“谢谢，谢谢！” 二、看拼音，写字词。 我在心里问自己：“怎么，这就是那号鼎鼎大 1.她按菜谱的样shi( )摆盘，结果把心名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的那号宝葫芦 tong( )的菜做成了艺术品。 吗？那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？” 2.gong( )廷剧里，侍卫总是mào( 这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响 着危险替公主送信。 似的，它答话了：“这你可不用怀疑，你别瞧表面 3.妹妹kělian( )巴巴地看着掉在 我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿， 地上的糖húlu( ),哭了起来。 各个葫芦就都不一样了。我的确是一个可以使 三、把下列句子中加点的词语换成括号里的词： 你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好不容易找 语，不恰当的一项是()。 上了你，你该做我的主人，我愿意听你的使唤，如 A.我对着算术题发愣。（发呆） 你的意。” B.我声明此事与我无关。（证明） 听听它的话！说得多亲切！不过我还得问 C.那只是幻想罢了。（空想） 个明白：“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我 D.张三劈面撞见老神仙。（迎面） 呢？你为什么单要让我做你的主人呢？” 四、选择合适的关联词填空。 一面…一面… 因为…所以… “因为你和别人不同，你是一个很好的少 年.” 如果…就… 1.奶奶总是( )撵我，( )招手。 1.短文第2自然段从 和 两 2.( )我得到一个宝葫芦，( )太 个方面描写了宝葫芦。 幸福了。 2.文中画线的句子是对“我”的 描写， 3.他( )是一个好孩子，肯让奶奶给他： 写出了“我”对宝葫芦 的质疑。 换衣服，( )得到了一个宝葫芦。 3.文中省略号的作用是( ）。 五、课外阅读。 A.引文的省略 B.列举的省略 做宝葫芦的主人（节选） C.说话断断续续 D.话未说完 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下 4.宝葫芦为什么会找上“我”做它的主人？ 沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像 有弹性似的蹦到了岸上，还“咯咕噜！”一声。 11 12 在牛肚子里旅行 一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 五、阅读短文，完成练习。 1.爷爷说做人要有骨(g0gǔ)气，就像寒 聪明的梅花鹿 风中即将绽放的花骨(g0g)朵儿一样。 有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃 2.你既然答(dadd)应(yingying)了乐 梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花 乐，就应(yingying)该耐心地回答(dādd)他鹿有什么本事，就问：“你身上的斑，点是做什么用 关于无人机表演的疑问。 的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一 二、看拼音，写字词。 只老虎，身上就长一个斑，点。”老虎一听，吓得拔 shiwù( )进入嘴里，被我们的ya chi腿就跑。 ( )嚼碎后，会通过shi guan( )进入我 半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到 们的wei( )里进行xiao huà( )。 的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当 三、下面的句子该读出怎样的语气呢？选一选。 了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！”梅花 (填序号)：鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊， A.安慰B.悲哀C.着急D.感激 谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！” 1.“谢谢你…” ( 老虎听了，以为上了狐狸的当，扭头就跑。 2.“红头！不要怕，你会出来的。” ( ):孤狸也灰溜溜地跑了。 3.“救命啊！救命啊！” 1.梅花鹿次吓跑了老虎。 4.“可是你说这些对我有什么用呢？”( 2.对短文理解不正确的一项是()。 四、仿照例句，写出至少含有两个动词的句子。 A.梅花鹿说自己身上的斑，点是吃老虎的记 青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里号，吓跑了老虎 蹭来蹭去。 B.梅花鹿将计就计，感谢孤狸把老虎捉来， 又一次吓跑了老虎 C.孤狸也上了梅花鹿的当，认为梅花鹿要 吃掉老虎，所以也跑了 2 13*一块奶酪 一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。 一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨一嗨嗨” 我在一处(chùchǔ)角落里发现一群蚂蚁：号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫 正聚（ǜù）在一起搬运食物。它们是一支：被拖动了。 纪（ùj)律性(xin xing).严格的队伍，谁都抢 刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一 着干活。即便很累，它们依旧(jùj)没有：只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出 犯(fàn fang)错偷懒。 力？”被指责的蚂蚁反驳说：“你不要讲我了，你是 二、根据含义写出词语，再选词填空。 最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要 1.争着向前，唯恐落后。 ）:争吵，却受到他们的合伙批评：“你只动嘴不出力 2.泛指周围各地或各个方面。( ) 当然容易！” 这座城市有数条铁路通向祖国的 参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在 课堂上，同学们 地举手发言。 路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡 三、根据课文内容把句子补充完整。 引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼 小蚂蚁们嘴叼着奶酪，要做到不趁机舔 走了。 下，那要有多大的 、多强的 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争 啊！ 吵时，已经晚了。 四、我是小法官。对的画“√”，错的画“X”。 1.开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为 1.休息的时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪，是 ；后来， 怕奶酪被其他动物搬走。 ( 大青虫被公鸡叼走了，是因为 2.因为蚂蚁队长一开始就表示要以身作则， 所以大家干劲十足。 ( 2.选择下面的句子用什么样的语气来读。 3.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”， A.委屈 B.抱怨 C.发怒 是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的严于律已、关 (1)你怎么不肯出力？ ( 爱弱小。 (2)你只动嘴不出力当然容易！( 五、阅读短文，完成练习。 3.这群蚂蚁通过这件事会明白什么道理？ 蚂 蚁 一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家 去慢慢享用。 —13