第二单元-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文一课一练

4 古诗三首 一、看拼音，写汉字。 1.在xié( )阳的映照下，一片金辉铺洒 在洞ting( )湖的湖面上。 2.幽静的小jing( )上，铺满了薄 三、阅读古诗，完成练习。 shuang( ),两旁的fng( )叶愈发红了。 秋风引 二、品读诗句，完成练习。 [唐]刘禹锡 1.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 何处秋风至？萧萧送雁群。 这两句诗运用了 的修辞手法，“白 朝来入庭树，孤客最先闻。 银盘”指 ,“青螺”喻指 1.这首诗的第一、二句写出了秋风 读到这两句诗，我仿佛想到了 的特点。 的画面。 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2.“孤客最先闻”中哪个字用得好？说说 借助注释，我知道“坐”的意思是 理由。 我能用自己的话说说这两句诗的意思： 4 5 铺满金色巴掌的水泥道 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。 春天，你发芽了。一个个灰白色的、有细柔 晴朗(lang lang) ,凌乱(lin ling) 绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微 粘贴(zhan nian) 棕熊(zong zhong) 笑着睁开眼睛。 珍珠(z0zhū) 增加(zng ceng) 夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。 二、看拼音，写词语。 有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，我看见 雨后，墙外的泥巴小路上，有一串piiè：金色的阳光在闪烁。 )并不guiz( )的jiao yin 秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来， ),歪歪扭扭地伸向远方，好像一个调点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。 皮的孩子在画纸上留下的tudn( )。 冬天，你在我们做功课的地方，照射着灿烂 三、照样子，一字组多词。 的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光 夜：（黑夜）（夜空）（夜以继日） 给我们更多的温暖。 添：( )( )( 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 凌：（ )( )( (有改动) 四、根据课文内容把句子补充完整。 1.短文中的“你”指的是 “快乐 梧桐树的落叶像 地绽开在枝头”中，“绽开”的意思是 棕红色的小雨靴像 ；“透过密密匝匝的绿叶”中，“密密匝匝” 五、阅读短文，完成练习。 的意思是 校园里的梧桐树 2.用“”画出文中的一个比喻句。这个 崔淑杰 句子把 比作 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 3.这篇短文是按 顺序写的。 -5 6秋天的雨 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。 、 六、秋天的雨把五彩缤纷的颜料都给了谁？根据 喇叭(Iǎci) 钥匙(yueyào) 课文内容填空。 挤走(qij) 缤纷(bin bing) 黄色给了 鸭梨(i) 勾住(gou gòu) 红色给了 -枚(mùmei) 橘子(jú0) 金黄色给了 二、看拼音，写字词。 橙红色给了 当liang shuang( )的giu tian 紫红、淡黄、雪白…给了 )一到，松鼠便pinpin( )出 七、阅读短文，完成练习。 秋 雨 现在松树枝头，zheng( )分夺秒地收集song 李森林 guǒ( ),准备过冬的粮食。 秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵 三、用合适的词语填空。 的。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。 ( )的海洋( )的气味 雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎 ( )的菊花( )的衣裳 时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了 ( )的喇叭( )的夏天 美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的…多 四、写出下列句子运用的修辞手法。 美啊！拾头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花， 1.田野像金色的海洋。 ( 绚丽缤纷。渐渐地，这些礼花越来越小，最后终 2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉 于落到了地上，没有了，啊，雨停了。 大家，冬天快要来了。 我多么喜爱这秋天的雨呀！ (有改动) 五、照样子，写句子。 1.用合适的方法理解下列词语的意思，将词 1.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮 语的意思写在横线上。 来了秋天的凉爽。 (1)霎时： 像 (2)绚烂： 2.文中画横线的两个句子分别运用了 2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 和 的修辞手法。 3.短文表达了作者对秋雨、对 的喜 爱之情。 -6 7*听听，秋的声音 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 (2)“唰唰”是 ,这样的词语我能 吟诵(yin ying) 振动(zhen zèn) 写出两个： 掠过(Iuèue) 辽阔(Iiáo lao) (3)仿照第一句话的句式，写一写你知道的 抖动(dǒuduǒ) 歌韵(yun yun) 秋天的声音。 二、在括号里填上合适的词语。 ( )的叮咛 )的歌韵 ( )的歌吟 )的谷粒 2.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的 三、选词填空。 叮咛。 辽阔 宽广 “叮咛”这两个字都是形声字，所以我觉得它 1.他待人和善，胸怀( )。 们应该读“ ”,根据形旁我们猜测 2.走进这( )的音乐厅，你好好地去听： 这个词语的意思会跟 有关。 秋的声音。 联系课文内容和生活实际，大雁要飞往南方，它 四、写出下列加点的词语的近义词。 们追上白云是为了和白云告别，它们走之前可能 1.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀。 会叮嘱朋友一些事情，就像爸爸妈妈平时叮嘱我 们一样，所以“叮咛”的意思是 2.秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆：六、在横线上填上合适的句子，最恰当的一项是 地去。 ()。 3.大雁追上白云，撒下叮咛。 黄叶道别：“ 五、品读句子，完成练习。 大雁叮咛白云：“ 1.听听，秋的声音，大树 手臂， 秋风歌吟：“ ”,是黄叶道别的话音。 ①大树妈妈，再见，感谢您的养育之恩。 听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“ ②丰收啦，丰收啦！农家稻谷成堆，果园瓜 ”,是和阳台告别的歌韵。 果飘香。 一阵阵秋风 田野。 ③秋天到了，天气凉了，你要照顾好自己，我 (1)根据课文内容，选词填空。（填序号） 们明年再见。 A.掠过 B.唰唰 A.①②③ B.②①③ C.抖抖 D.曜曜 C.②③① D.①③②参考答案 第一单元学校生活 1.一字不漏2.糊里糊涂 1大青树下的小学 四、1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。 一、1.粗壮球2.读热闹 2.示例：既然天色已晚，我们就等明天早上再出 二、坡波波坡 发吧！ 三、示例：早上，来到学校，我向亲爱的同学打招呼， 五、勤学好问不懂就要问 不懂就要问 向门口的保安叔叔问好，向值周的老师敬礼。 第二单元金秋时节 四、1.示例：“海的味道”“山的味道”上午把课 4古诗三首 程都学完了，下午大家就集体出去散步，学习地 一、1.斜庭2.径霜枫 理和自然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”， 二、1.比喻洞庭湖洞庭湖中的君山远远望去 听校长讲旅行故事…2.ABD 的洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山 2花的学校 2.因为停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚 一、shi xiao di huang bi kuang hùfd 景，经霜的枫叶比二月的春花还要艳丽 二、1.轰响润功课急急忙忙 三、1.萧瑟、凄凉 2.jiàjiǎ示例：假如真假 2.“最”字用得好。表现了孤客对物候变化的敏 三、跳吹穿拍着扬起走过 感，写出了孤客羁旅漂泊、思家念归的心情。 四、1.示例：小草在微风中扭动着腰肢，花儿绽开了 5铺满金色巴掌的水泥道 笑脸。 lang ling zhan zong zhu zeng 2.动作欢乐 二、排列规则脚印图案 五、1.A2.B 三、示例：增添添加锦上添花凌晨凌空 六、1.CAB2.A3.时而循着历史的长河飞 盛气凌人 向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时：四、金色的小巴掌棕红色的小鸟 而书声琅琅，时而书写沙沙。 五、1.梧桐树绽放，开放密集，茂密 4.示例：一艘轮船，在茫茫无边的大海中行驶。： 2.示例：一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞， 老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识 快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼 的彼岸 睛。芽苞绽开小弟弟睁开眼睛3.时间 3不懂就要问 6秋天的雨 一、例sòngdi 一、lǎyàojǐbin li gou mei jú 二、示例：认真快乐熟练宽敞严肃 良好 二、凉爽秋天频频争松果 三、里头脑字无声 三、示例：金色香甜美丽厚厚金色炎热 27 四、1.比喻2.拟人 :二、高不光信1.满怀信心2.日夜不停 五、示例：1.白白的雪花一只只舞鞋跳哇跳哇三、“，。” 跳出了冬天的晶莹 四、1.从上到下：CAB FED 2.顽皮的雨滴，跳起欢快的舞蹈。 2.示例：小猴子狮王二十九世的婚礼要举行 六、银杏树枫树田野果树菊花 了，你来得真是时候！ 七、1.(1)片刻，一会儿。(2)灿烂。 10产小狗学叫 2.比喻拟人3.大自然 -、1.mdma 产听听，秋的声音 2.zhong tan dan zhong 一、yin zhen lue liao dou yùn 二、母牛一哞哞公鸡一喔喔杜鹃一咕咕 二、暖暖告别丰收饱满 小狗一汪汪 三、1.宽广2.辽阔 三、①-C②-A③—D④-B 四、1.抖动2.匆忙3.叮嘱 四、1.①2.②3.③ 五、1.(1)CBDA 五、示例：1.它在茂密的树林里认真地练习。 (2)拟声词示例：哗哗唧唧 2.天是那么高，那么蓝，那么纯净。 (3)示例：听听，秋的声音，叶子抖动着身子，“沙：六、A 沙”，是和树妈妈道别的声音。 第四单元童话世界 2.ding ning说话叮嘱 11宝葫芦的秘密（节选） 六、D 一、l.shàoshǎo2.chong chong3.jixi 第三单元预测 二、1.式普通2.宫冒3.可怜葫芦 8总也倒不了的老屋 三、B 一、等母鸡门板钻晒 四、1.一面 一面2.如果就3.因为所以 二、1.因为所以 五、1.颜色 大小 2.一边一边 2.心理能带来幸福 3.虽然但是 3.D 三、示例：破烂的津津有味地 4.宝葫芦觉得“我”是一个好少年，各方面都很 四、1.C2.A3.风月牙 好，很适合做它的主人。 4.示例：一颗流星划过夜晚，像一条闪光的丝 12在牛肚子里旅行 带。小老鼠想：我如果能抓住这颗流星，就可以一、l.gǔgu2.dāyingying d6 让它带我飞上珠穆朗玛峰了。 二、食物牙齿食管胃消化 9*犟龟 三、1.D2.A3.C4.B 一、ji jT tan 四、示例：蜜蜂飞入花丛中，落在一朵花上采起花 28