内容正文:
课时优练(R)
小学语文三年级上册
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快乐双休阅读(二)
四、1.咽吼嗡啃嘟喊咬啼
1.每人只许搬运,不许偷吃!违规者三天不许
哗鸣
劳动
2.(1)吼、喊、啼(2)咽、啃、咬
2.B
(3)嗡、嘟、哗、鸣
3.猴子队长盯着苹果,咽了咽口水:多香的苹
【解析】本文考察对“口”字旁的字的
果啊!丢掉太浪费,可自己刚定下规矩…
积累与归类。首先要认真读题,明确
他抓耳挠腮,最终大喊:“全体休息十分钟!”
题目要求,然后写出带“口”字旁的字,
4.他让最小、最辛苦的小松鼠吃了那个苹果。
并归类。“吼、喊、啼”和叫唤的动作有
5.示例:我会平分这个苹果,把苹果分成小块,
关,“咽、啃、咬”与吃的动作有关,“嗡、
让参与劳动的所有人一起享用这个苹果。
嘟、哗、呜”与声音有关。
习作我来编童话
3.(1)咽(2)啼
一、D
五、百百四八四八
二、ABCD
七八七八百百
三、示例:1.星期天
1.数字七上八下七嘴八舌
2.长颈鹿、小灰狼
百发百中
3.长颈鹿超市总丢东西,他决定当一回“侦
2.四面八方
四通八达
探”,最后查明了原来是小灰狼偷走了店
3.示例:五湖四海十全十美
里的东西。
六、1.顶个诸葛亮
4.不能偷拿他人物品,知错能改就是好
2.二人同心
孩子。
3.人心齐
【解析】注意添加的角色要合理,要符
快乐读书吧
合故事的需要;明确故事的起因、经
-、1.C
过、结果,并思考故事所揭示的道理,
【解析】本题考查文学常识。安徒生是
体现真善美。
丹麦人,格林兄弟是德国人,张天翼是
语文园地
中国人,所以选C。
一、果果、小语
2.DB A C
二、jiàzhong jicǎchǔzhong chù
二、③①②④
安徒生童话
格林童话
三、1.宗示例:宗旨祖宗
三、DCBA
2.B
四、1.稻草人叶圣陶课时优练(RJ)
小学语文三年级上册
快乐双休阅读(二)
读故事,构筑精神乐园
一篮红苹果
猴子队长带领动物小队采摘果园的苹果。出发前,他严肃宣布:“每人只许搬
运,不许偷吃!违规者三天不许劳动。”
小兔小声问:“要是您偷吃呢?”猴子队长拍拍胸脯:“我也一样受罚!”
大家热火朝天地干起活来。突然,猴子队长发现树梢挂着一篮又大又红的苹
果。他使劲踮脚去够,篮子一晃,最顶上那个红苹果“咚”地一声,滚到草丛里了。
猴子队长盯着苹果,咽了咽口水:多香的苹果啊!丢掉太浪费,可自己刚定下规
矩…他抓耳挠腮,最终大喊:“全体休息十分钟!”
动物们放下篮子,眼睛却偷偷瞄向那个红苹果。猴子队长急了,跳上石头喊:
“立正!向后转!齐步跑!”等大家跑远了,他才跳下石头。
现在,只要他弯腰就能捡起苹果吃掉。他凑近苹果深吸一口气,突然狠狠跺了
跺脚,冲远处喊:“集合!小松鼠最小最辛苦,这个苹果奖励给你。”动物们欢呼着跑
回来。小松鼠十分开心地捧着苹果,大家更卖力地干活了,果园里飘满快乐。
①猴子队长在出发前宣布:
。(用原文内容回答)
2那个又大又红的苹果掉到了(
)。(填序号)
A.河里
B.草丛里
C.石头上
D.被小兔子检走了
3猴子队长看到掉落的苹果后有什么表现?用“”在文中画出相关语句。
下
用
4猴子队长最后决定怎么处理那个苹果?(请用一句话写出来)
⑤思维拓展:假如你是猴子队长,看到那个苹果,你会怎么做?
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第四单元
习作
我来编童话
一、审题:下列关于本次习作,说法错误的一项是(
)。(填序号)】
A.写童话故事要尽情地发挥想象
B.童话故事的主人公可以是自然界的万物
C.编的故事应该体现真善美
D.童话故事的情节必须是真实发生过的
二、选材:下面的素材(
)可以用于本次写作中。(多选,填序号)
A.一天早上,采蜜的蜜蜂和找食物的蚂蚁相遇,他们两个因为“谁更勤
劳”这件事展开了激烈的争论。
B.宁静的深夜里,一座宫殿的御厨中,锅碗瓢盆为了“谁做出的贡献更
大”这件事而发生争吵。
C.一棵野百合长在杂草中,被杂草们嘲笑长得不伦不类,她后来选择沉
默,努力生长,终于开出美丽的花朵,被主人移入花园中了。
D.小鹿丘比在森林里开了一间快递超市,他准备招聘一个快递员,消
息传开后,小猪、小免、蜗牛都竞相应聘。
三、构思:[理清思路]填一填,完成下面的思维导图。
1时间:
△
3
(森林超市
事件:
2
人物:
:
4
揭示的道理:
剪
四、素材:读一读童话故事中的精彩镜头,试着在自己的作文中仿写。
下
用
镜头一:在一个遥远的国度里,国王的生日即将来临,整个王国都沉浸在喜悦与
X
忙碌之中。城堡内外装饰得如仙境一般,彩旗飘扬,鲜花盛开,处处洋溢着庆祝
的气息。
镜头二:小蘑菇带给了森林中的动植物满满的勇气和希望,从此以后,森林重现
了生机,幸福的生活重新开始了。
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