第二单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年三年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

第二单元 4古诗三首 一、1.径庭落枫寒霜 2.曲折向前延伸。这里形容风吹梧桐叶发出的声音。 3.tiǎo①tiao挑选 4.唐杜牧霜叶红于二月花 二、1.湖光秋月两相和晚上moB 2.洞庭湖白银盘君山青螺3.C 4.遥望洞庭，山青水绿。林木葱茏的君山耸立在泛着白光的 洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。 三、1.萧萧梧叶送寒声白云生处有人家知有儿童挑促织 2.(1)B(2)B(3)D 四、1.③①②2.B3.A 5铺满金色巴掌的水泥道 一、朗粘列规则凌乱晶 二、1.C【解析】C.熨帖(yù)。 2.（1)印刷脚印印章珍珠珠玉珠宝 图案案件桌案 (2)亮晶晶红艳艳碧绿碧绿雪白雪白明朗金色 3.(1)在一条长长的水泥道上，铺满了像金色巴掌一样的落 叶，那些落叶在阳光照耀下闪着光，沿着道路不断延伸，仿 佛看不到尽头，景色绚烂且充满意境。 (2)棕红色的小雨靴愉悦、舒畅 4.儿童金色的小巴掌自然生活 三、1.快乐的小精灵在空中跳舞舞蹈演员那样轻盈地旋转 蝴蝶翩翩起舞 2.联系上下文拆分动作轻快柔美3.C 4.(1)①(2)②5.(1)V(2)× 6秋天的雨 一、l.杏票凉挤争2.bin shanshan shan 3.把把枚枚频频 4.①黄色②枫树③橙红色④菊花5.C 6.黄色梨树黄澄澄梨子一个个小葫芦摇啊摇啊 摇来了秋天的香甜 二、1.AC 2.吸引住小朋友被香味吸引，脚步不由自主地停下来 3.小松鼠 穿上衣裳 小青蛙 一叶子飘到树妈妈脚下 松柏 加紧挖洞 杨树、柳树 找松果当粮食 三、1.秋姑娘的使者五彩的画笔神奇的魔法棒 2.稻田金黄色枫林红色 3.五彩缤纷 4.摘抄句子：它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又 甜的果子一一红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫红的葡萄、橘 红的柿子…原因：这句话使用了拟人的手法，这种表 达方式非常生动，让我仿佛能够闻到水果的香气，看到果 树的美丽。 7”听听，秋的声音 一、1.暖暖丰收饱满抖抖振动掠过 2.shuai zhen lue liao yin yun 3.手臂撒谎暖和水滴肩膀撒走缓慢摘抄 二、1.在每一朵小花上 一想象落叶飞舞，在空中盘旋 在每一片叶子里 、想象各种野花的鲜艳清香 在每一滴汗水里 一想象谷粒归仓的丰收美景 在每一颗谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容 2.(1)拟人大树、黄叶人 (2)告别再见了，大树母亲，我明年换上新衣再回来 104 活页高效作业 (3)嘴怕对方不重视，反复地告诉 (4)秋天来了，树叶落了，我们要去南方了 A 3.唰唰曜曜叮咛歌吟 撕 语文园地 一、书写提示：书写规范、美观即可。 二、1.(1)莺歌燕舞烈日炎炎硕果累累白雪皑皑 (2)草长莺飞骄阳似火 练 2.(1)联系生活解词根据自己的生活经历和生活体验可 知，小明是因为打碎了花瓶，害怕受到责备，所以心神极为 不安(2)热闹冷清，不热闹反义词否定(3)D 三、1.见渔灯一点萤2.船上夜晚 第二单元检测 一、1.丰收凉爽香甜邮票仙子 2.秋高气爽五谷丰登 3.Yin ligo zhen msi lie bin Yin 4.（1)部首忄十二向往 （2)晴朗、明亮联系生活经验 二、1.（1)可爱的牵牛花在篱笆上吹起了小喇叭。 (2)果园里瓜果飘香，苹果、梨、葡萄等水果都散发着甜甜 的香味小朋友闻到香味，就舍不得走开，总想停下来尝 一尝 2.(1)远上寒山石径斜白云生处有人家知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明湖光秋月两相和潭面无风镜未磨 (2)梧桐树的叶子秋天的颜色秋天的气味 (3)C停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 三、1.③活动时间⑤注意事项2.C 3.(1)×(2)V(3)×(4)V4.ABC 四、1.BA 2.(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨 帖地、平展地粘在水泥道上。(2)浓郁 3.①②③4.轻快稍快5.B 五、写作提示：本题考查了常见应用文的写作。首先 要看清题目要求：接着在头脑里回顾一下日记的 写作格式：然后结合题目要求写一篇日记。日记 格式：第一行年月日，周几，天气如何，格式居中； 第二行下来写正文，写做了什么、感受到了什么，要写出真情 实感，可以运用学过的修辞手法和写作方法，用上带有新鲜 感的词句。 第三单元 8总也倒不了的老屋 一、1.板准备等等爬暴钻 2.ku long mi feng 3.B C A 4.B 5.帮助母鸡安心睡觉吃饱肚子二十几天一直站着 乐于助人、无私奉献 二、1.四处立刻2.小白兔小松鼠小山羊3.乐于助人 4.小蚂蚁最后找到了食物，在返回家的途中，他分别告诉了 小白兔、小松鼠和小山羊哪里有他们想要的食物。 9*犟龟 1.shi tan hun kuo bèi2.iTIT I IYǐi 3.陶器历史坚持淘气使用特别 4.美丽热闹古老难过友好日夜不停 5.哈哈高下迷迷(1)干干净净(2)居高临下 6.沼泽地坚持不懈7.鸽子蜘蛛壁虎后天 10·小狗学叫 一、1.B【解析】B.委屈(q0)。 2.ma ton zhong dan zhong 3.村仿注怒纪稿 三年级语文上册66口99 门口至善 撕 4古诗三首 来 方 绝句属于近体诗的一种形式，由四句组成，形式短小，语言精练，节奏明 练 快，读来朗朗上口，讲求对仗、押韵和平仄。 66%99 子致用语文知识2 语文任务群一语言文字积累与梳理 第二单元 一、秋到人间传美景。 秋姑娘迈着轻盈的步伐，走过田园斜jing,叩开柴门ting 院，来到人间。梧叶萧萧，轻轻飘uò。柿子树桃起了小灯 笼，feng叶也披上了喜爱的红装。han shuang过后，小松鼠 也开始往树洞里搬运松果… 1. 根据拼音，写出正确的汉字。 jing ting luo feng han shuang 2.解释语段中的加点字词。 斜： 萧萧： 3.“挑”在字典中的解释有：①用竿子等把东西举起来或支起来；②拨弄，引动。 “挑起了小灯笼”中的“挑”读音是 应选第 种解释：它的另一个 读音是 可组词： 4.语段中画横线的句子让我们想起 代诗人 的一句古诗： 创新题秋到洞庭荡清波。 ,潭面无风镜未磨。”这两句诗点明了望洞 庭的时间为 (早上 中午 晚上)，诗句中“磨”的读音 是 ,“磨”的意思是( A.阻碍，困难 B.打磨 C.拖延，耗时间 2.这首诗后两句，把 比作 ,把 比 作 0 3.朗读这首诗时，要用 的语调。 A.高昂 B.沉稳 C.舒缓 D.低沉 《望洞庭》 4.用自己的话说说最后两句诗的意思。 25分钟活页高效作业三年级语文上册 13 三、秋到乡村添秋趣。 1.根据图片写出相应的诗句。 下来 方便 远上寒山石径斜， 第二单元 江上秋风动客情。 夜深篱落一灯明。 2.趣味题按要求选一选，选出正确的选项。 (1)秋虫吟唱：“知有儿童挑促织”中的“促织”是指( A. B. c.8 D. (2)秋景缤纷：选出不是描写秋天景色的一项( A.《望洞庭》 B.《江南》 C.《山行》 D.《夜书所见》 (3)秋景中的诗词：选出下面诗句中注释不正确的一项 A.霜叶红于二月花（比)》 B.湖光秋月两相和（和谐） C.白云生处有人家（产生，生出） D.江上秋风动客情（喜爱秋天之情） 语文任务群二古诗阅读与鉴赏 四、秋在景中传思念。 秋风引@ [唐]刘禹锡 何处秋风至②？萧萧送雁群。 朝( )来入庭树，孤客( )最先闻( )o 【注释】①引：古代的一种文体即引子，开头。②至：到。 1.给诗中加点字词选择正确的意思，填入括号内。（填序号） ①孤身作客他乡的人。 ②听到。 ③清晨。 2.品读诗句，我们能感受到秋风的特点是( A.悄然无声 B.萧索凄凉 C.生机勃勃 D.冰凉刺骨 3.对诗人在诗中流露出的情感，概括准确的是( A.思归之情 B.喜悦之情 C.报国之情 D.朋友之情 “双优致 自评：优秀 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 14 25分钟活页高效作业三年级语文上册 66口9 口口至善 撕 5铺满金色巴掌的水泥道 来 方 张秋生是中国儿童文学作家、新闻出版家，被誉为“小巴掌童话之父”。 练 主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大 刚的故事》等。 第 6兴99 子致用语文知识 一单元 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、收集落叶。读下面的语段，根据拼音，写汉字。 一场雨过后，天空多么明Ing。落叶zhan了一地，它们排ie得并不guiz, 甚至有些ling luan。落叶上jing莹的水珠在太阳下发出钻石一样五彩的光芒，真 是漂亮极了！ lang zhan liè gui zé ling luan ing 二、制作落叶书签。 1.书签上的字音不正确的一项是( A.水洼(wa) B.增添(zeng) C.熨帖(yd) D.棕色(zong) 2.仿照例子，制作新的书签。 (1)例：凌晨凌空 盛气凌人 印( )( )( 珠( )( )( 案( )( )( (2) 示例：湿漉漉(ABB式) 示例：金黄金黄(ABAB式) 示例：彩色的地毯 的天空 的小巴掌 3.把这些书签补充完整，夹到你的书本里。 (1)这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很 远的地方，一直到路的尽头… 读这句话，你眼前浮现出这样的画面： (2)我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄 的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着… “棕红色的小鸟”指的是 ,“蹦跳着，歌唱 着”体现了“我” 的心情。 4.《铺满金色巴掌的水泥道》以 的视角观察身边的景物，发 现平常生活之美。文中将落叶想象成“ ”,充满 童真童趣，饱含了作者对 和 的热爱之情。 25分钟活页高效作业三年级语文上册 15 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、送给落叶的赞歌。 撕 落叶 下来 ①夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片 方便 茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像 快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上 第 满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。 元 ②我觉得秋天比春天还要美丽呢！ ③看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈， 那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我 轻轻地把它放进小河。小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了 个旋儿，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行。这时，一片桃形的叶 子落在我的面前。啊，还带着绿色呢！我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿 曜”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！ ④地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿 起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！我珍藏了几片黄 叶，来迎接下一个更美丽的金秋！ 1.秋天的落叶真美啊！在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像 ,像 。 在我眼中，落叶还像 2.想要理解“轻盈”的意思，我们可以用 的方法，还可以用 的方法。“轻盈”的意思是 3.“我觉得秋天比春天还要美丽呢！”这句话的意思是( ) A.我觉得春天不够美丽。 B.我觉得秋天是所有季节中最美丽的。 C.我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些。 4.体会画线字所表达的心情。（填序号) ①惊奇 ②高兴 (1)啊，还带着绿色呢！（) (2)哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！（) 5.语文要素·理解文意下面的说法对吗？对的画“V√”，错的画“×”。 (1)“‘小船'轻快地打了个旋儿”，“小船”是指树叶。（) (2)把叶子穿起来，戴在头上，“我”变成了一个“公主”。( “双优致起 自评：优秀☐ 良好口 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字 16 25分钟活页高效作业三年级语文上册 66口99 门口至善 撕 6 秋天的雨 来 便 雨是自然界常见的天气现象。地面上的水受热变成水蒸气升到空中，遇 练 冷后聚集成云，小水滴不断变大变重，落下来就形成了雨。 6兰9 子致用语文知识 ◆语文任务群一语言文字积累与梳理 第 一、图画中的风景：完成题目，给秋天的图画上色。 二单元 秋天的雨，有一盒五彩缤 纷的颜料。你看，它把黄色给了银 xing树，黄黄的叶子像一( )小扇 子，扇 哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一 )邮piào,飘哇飘哇，邮来了秋天的liang爽。金黄色是给田野 的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你丫我碰， zhg着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 2的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里一 )点头。 1.根据拼音，写出正确的汉字。 xing piao liang zheng 2.给文中加点的字注音，写在横线上。 3.在文中括号内填上合适的叠词。 4.秋天的雨分别把哪些颜色给了谁呢？ 填写下面的思维导图。 红色 金黄色 ③ 紫红、淡黄、雪白… 秋天 的雨 银杏树 ② 田野 果树 ④ 5.语文要素·理解词语我运用多种方法理解词语，知道了“五彩缤纷”的意 思是( ) A.五种颜色 B.美丽 C.颜色繁多，色彩艳丽 D.色彩复杂 6.习题迁移秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照文中画横线的句子写一写。 你看，它把 给了 的 像 ◆语文任务群二文学阅读与创意表达 二、图画中的人和小动物：答对题目，给秋天的图画增添内容。 梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴 里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 25分钟活页高效作业三年级语文上册 17 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准各舒舒服服地睡大觉。松 柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准 撕 备过冬了。 来 1.选文主要是从 和 两方面来写秋天的。（填序号） A.丰收的景象 B.缤纷的色彩 C.动植物准备过冬的情景 方便 2.画“ ”句子中的“勾住”的意思是 ,联系上下文，我知 道它在文中指的是 第 3.文中的动植物做了哪些准备？连一连。 元 小松鼠 穿上衣裳 小青蛙 叶子飘到树妈妈脚下 松柏 加紧挖洞 杨树、柳树 找松果当粮食 三、图画中的风：沐浴秋风，感受秋天。 秋天的风 秋天的风是秋姑娘的使者。它带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋 天带来了！ 秋天的风，有一支五彩的画笔。它给稻田染上了金黄色，稻田翻起了金色的波 浪。它给枫林染上了红色，你瞧，枫林里火红一片！它给菊花染的颜色就更多了， 紫色、淡黄、粉红、雪白…它们尽情地展示着自己的美丽。 秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又 香又甜的果子一红彤形的苹果、黄澄(deng)澄的梨、紫红的葡萄、橘红的柿 子…好像是让人们快点摘它们呢！ 秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌笑 语。我爱你，秋天的风！ 1.在作者笔下，秋天的风是 ,它有一支 和 一根 2.秋天的风给谁画了什么颜色？请仿照样子写下来吧。 示例：菊花（紫色、淡黄、粉红、雪白） 3.水果的色彩多么丰富啊！我想用文中的一个成语 来形容。 4.文中有很多有新鲜感的句子，请抄写一句，并说一说你觉得新鲜的原因。 摘抄句子： 原因： “双优致 自评：优秀☐ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 18 25分钟活页高效作业三年级语文上册 66口99 口口至善 7* 入 听听，秋的声音 方 大雁是一种候鸟，秋天会排着整齐的队伍飞向南方过冬。它们飞行时常 练 常排成“一”字或“人”字，这样可以节省力气。 “学 子致用语文知识《 第 一、完成秋天的风景板块。 1.在横线上填上恰当的词语。 二单元 的叮咛 的歌吟 的谷粒 手臂 翅膀 田野 2.请你用“ ”画出加点字的正确读音。 蟋蟀(shuai shai) 振动(zènzhèn) 掠过(luè Iuè) 辽阔(liao Iáo) 歌吟(in yin) 音韵(yùnydn) 3.给形近字组词。 臂( 撒( 暖( 滴( 肩( ) 撤( 缓( 摘( ) 二、完成秋天的声音板块。 1.展开想象，读一读，连一连。 在每一朵小花上 想象落叶飞舞，在空中盘旋 在每一片叶子里 想象各种野花的鲜艳清香 在每一滴汗水里 想象谷粒归仓的丰收美景 在每一颗谷粒里 想象农民的辛苦和灿烂的笑容 2.理解句子，完成练习。 n心∽n∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽ 听听，秋的声音，大树抖抖手 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖 臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。 暖的叮咛。 (1)这句诗运用了 的修 (3)典典观察到“叮咛”两个字都是口字 辞手法，把 当成旁，认为这个词和 有关，然后他又 来写，写出了风摇大树、通过查词典知道了“叮咛”的意 黄叶飘落的景象。 思： (2)“道别”的近义词是 (4)读了这句诗，我好像听到大雁在说： 我仿佛听到黄叶在说：“ 6 3.课文理解。 《听听，秋的声音》一诗描写了秋天大自然的一些特有声音：大树的 声、蟋蟀的 声、大雁的 和秋风的 ,展现了秋天的生机 和活力。 15分钟活页高效作业三年级语文上册 19 语文园地 跟着小语一起来度过有意义的一天。 方 一、书写打卡。 练 写一写，注意横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 第 狂 相 罚 票 笛频 单 元 二、课堂积累。 1.趣味词语积累。 (1)根据图片写出与四季有关的四字词语。 (2)描写四季的四字词语我还知道： 2.语文要素·理解词意理解词语的方法。 (1)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 理解“忐忑不安”可以采用 的方法。我是这样理解的： (2)宽宏大量者高朋满座，心胸狭窄者门庭冷落。 “冷落”的反义词是 因此它的意思是 这是采用 的方法。 (3)翠鸟爱贴着水面疾飞。 这里可以采用查字典、词典的方法。“疾”在词典里的意思有：A.疾病；B.痛 苦；C.痛恨；D.急速，猛烈。在本句中的意思是 。（填序号) 三、班级诗词大会。 舟夜书所见 [清]查慎行 月黑 ,孤光 微微风簇浪，散作满河星。 1.将上面的古诗补充完整。 2.这首诗是描写诗人在 (什么地方)， (什么时间)看见 的景色。 20 15分钟活页高效作业三年级语文上册